L 3 - BUOI CHIEU TU T4- T 32

TUẦN 4 Thứ hai BUỔI CHIỀU Tiết1: Tiếng việt Luyện đọc: NGƯỜI MẸ I. Mục tiêu : -HS đọc rõ ràng , rành mạch toàn bài Người mẹ -Luyện đọc đúng giọng của từng nhân vật -Luyện đọc diễn cảm đoạn 3 II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hướng dẫn HS luyện đọc: -Nêu giọng đọc toàn bài -Đọc mẫu -Ghi bảng các từ khó đọc:hớt hải,Suốt mấy đêm ròng, mặc áo, -HD HS luyện đọc câu dài, câu cảm trong bài. Sửa lỗi đọc sai cho HS. -HD hs luyện đọc từng đoạn theo nhóm -GV nhận xét ,ghi điểm HDHS luyện đọc phân vai 2.Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài: 3.Củng cố dặn dò: - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài Mẹ vắng nhà ngày bảo. -1HS nêu -1HS đọc, cả lớp theo dõi -HS đọc yếu luyện đọc -HS KG luyện đọc -HS luyện đọc từng đoạn nối tiếp theo nhóm 3 -Các nhóm thi đọc -HS luyện đọc phân vai( người dẫn truyện,bà mẹ,Thần Đêm Tối,bụi gai,hồ nước, Thần Chết). -2HS nhắc lại nội dung bài -1H đọc lại toàn bài -HS lắng nghe Tiết2: Toán LUYỆN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I. Mục tiêu : Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn(liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị.) -Giáo dục HS tính cẩn thận. II Đồ dùng dạy học: -T : Bảng phụ ghi nội dung BT 1 - HS : vở III Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: Điền dấu <, >, = vào: 4 x 7 4 x 6 4 x 5 5 x 4; 16 : 4 16 : 2. Nhận xét ghi điểm 2H làm trên bảng. -2H lên bảng làm, cả lớp làm vào giấy nháp 2. Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 : Rèn kĩ năng giải toán về nhiều hơn Treo bảng phụ ghi sẵn BT 4. Gọi HS đọc đề + Thùng thứ nhất có? lít dầu + Thùng thứ hai có? lít dầu + Bài toán yêu cầu gì? Yêu cầu HS làm bài vào vở chấm một số bài. Bài 2 : Củng cố kĩ năng tính chu vi của hình vuông. Treo bảng phụ đọc yêu cầu của đề + Tính chu vi hình vuông ABCD biết độ dài của mỗi cạnh là 55 cm Bài 3 : Củng cố kĩ năng tính chu vi của hình chữ nhật. Treo bảng phụ đọc yêu cầu của đề + Tính chu vi hình chữ nhật ABCD có kích thước ghi trên hình vẽ ? ( biết chiều dài 45cm, chiều rộng 30 cm ) -H tự suy nghĩ làm bài vào vở. -Chấm bài nhận xét .3. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học. Về nhà chuẩn bị tiếp tiết sau : " Kiểm tra". - 1 HS đọc đề bài. - 125 l; 160 l thùng thứ 2 nhiều hơn thùng thứ 1 Lít dầu ? - 1 HS lên bảng giải,cả lớp làm vào vở - Cả lớp nộp vở. - 2 HS đọc đề bài.2 HS lên bảng làm . - Cả lớp làm vào vở Bài giải Chu vi hình vuôngABCD là : 55 x 4 = 220( cm) Đáp số : 220 cm - Theo dõi nhận xét - 1 em lên bảng làm. Cả lớp làm vở Bài giải Chu vi hình chữ nhật ABCD là : (45+30) x 2 = 150 (cm) Đáp số : 150 cm -H lắng nghe Ngày dạy: Thứ năm, 22/9/2011 BUỔI CHIỀU Tiết1: Tiếng Việt LUYỆN VIẾT CHỮ HOA C I.Mục tiêu : -Củng cố cách viết chữ hoa C -HS viết đúng ,đẹp chữ hoa C -GD hs rèn chữ ,giữ vở -GDKN lựa chọn II.Đồ dùng dạy học : - Bảng,vở 5 ô li III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu giờ học 2.Hướng dẫn luyện tập a. Luyện viết chữ hoa : - GV yêu cầu hs nhắc lại cách viết chữ hoa C ? - GVviết mẫu.Nhắc lại cách viết. b. Luyện viết từ ứng dụng : * Giới thiệu từ ứng dụng : -Gọi HS đọc từ ứng dụng - Giáo viên giới thiệu : Cửu Long là dòng sông lớn của nước ta ở Nam bộ. c. Luyện viết câu ứng dụng : - Giáo viên giúp học sinh hiểu câu ca dao. 3. Hướng dẫn viết vào vở : -GV yêu cầu học sinh viết 2 dòng chữ C hoa. -Viết 2 lần 2 câu ca da ởr bài viết. -GV theo dõi, giúp học sinh viết chưa tốt 4. Chấm, chữa bài -GV thu bài viết của HS chấm -Nhận xét bài của HS 5. Củng cố dặn dò : - Biểu dương học sinh viết đúng, đẹp. - Luyện viết thêm ở nhà vở Tập viết -Học sinh lắng nghe -1HS nhắc lại cách viết -1HS lên bảng viết cả lớp theo dõi,nhận xét -HS luyện viết trên bảng con -HS đọc từ ứng dụng -Hsinh lắng nghe -Hsinh lắng nghe -HS thực hiện viết bài theo yêu cầu. -Một số học sinh nộp vở -Hsinh lắng nghe -Hsinh lắng nghe Tiết2: Tiếng Việt Luyện từ và câu LUYỆN TẬP CÂU AI LÀ GÌ ? I.Mục tiêu -Củng cố cách đặt câu theo mẫu Ai là gì ? -Rèn kĩ năng viết đúng câu theo mẫu. -GDKN lựa chọn ,ra quyết định. II.Đồ dùng dạy học : -Vở luyện tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Yêu cầu HS viết bảng con các từ ngữ chỉ những người trong gia đình. -GV nhận xét bài cũ. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.HD hs luyện tập: Bài tập1: Đặt câu theo mẫu Ai là gì?để nói về những người trong gia đình? -Trong câu em vừa đặt bộ phận nào trả lời cho câu hỏi ai?Bộ phận nào trả lời cho câu hỏi là gì? -Bài tập 2:Viết câu theo mẫu Ai là gì?để nói về những con vật nuôi trong gia đình. -Gọi HS đọc câu của mình đặt. GV nhận xét chỉnh sửa cho học sinh. -GV thu vở chấm,nhận xét,tuyên dương những em viết câu hay và đúng. 3.Củng cố dặn dò: Khi viết câu chúng ta cần chú ý điều gì? -Về nhà tập đặt câu theo mẫu Ai là gì? -Nhận xét giờ học -Cả lớp viết bảng con -HS đọc lại các từ đã viết -HS lắng nghe -HS đặt câu,Ví dụ: Bố em là người hiền lành,tốt bụng. -Em là một học sinh ngoan. -HS trả lời. Một số em khác nhận xét bổ sung. -HS làm bài vào vở. -HS đọc câu đã viết vào vở. -HS nộp vở chấm -Chữ cái đầu câu phải viết hoa,cuối câu phải viết dấu chấm. Tiết3: Toán LUYỆN TẬP BẢNG NHÂN 6 I Mục tiêu: Củng cố bảng nhân 6, biết cách giải toán có lời văn liên quan đến phép nhân .Giáo dục các em có ý thức tự giác trong khi làm bài. II. Đồ dùng dạy học: T : Bảng phụ HS: bảng con III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài cũ : Yêu cầu HS đọc bảng nhân 6 Nhận xét -Ghi điểm 2 Bài mới : a Giới thiệu bài Hướng dẩn HS làm bài tập Bài 1 : Củng cố về bảng nhân Yêu cầu tính nhẩm : 6 x1= 6 x7= 6 x9 = 6 x0= 6x6= 6 x2= 6 x8= 6 x4 = 6 x0= 6 x3= Theo dõi nhận xét Bài 2 :Củng cố thứ tự thực hiện phép tính Ghi đề lên bảng 6 x 4 + 30 = ? 6 x 6 + 42 = ? 6 x 5 - 18 = ? 7 x 6 + 40 = ? Yêu cầu vài HS nêu cách thực hiện Bài 3 : Củng cố về giải toán Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề : Mỗi túi có 6 kg gạo .Hỏi 8 tíu như thế có tất cả bao nhiêu kg gạo Yêucầu suy nghĩ làm bài 1 em lên bảng làm - Cả lớp làm vở Chữa bài nhận xét Bài 4 Rèn kĩ năng giải toán có lời văn Dụa vào bảng tóm tắt Đội Một Đội Hai Yêu cầu đọc đềø toán ;phân tích đề và giẩi bài toán theo yêu cầu 1 em lên bảng làm cả lớp làm vở Nhận xét, chấm bài. 3 Cũng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học, -Dặn học thuộc bảng nhân. - Đọc nối tiếp kết quảcủa pt. - 1 em lên bảng điền nhanh. - 2 em lên bảng làm. - Cả lớp làm vơ.û - Nêu: Bài giải Số kg gạo có 8túi là : 6 x 8 = 48 ( kg) Đáp số : 48 kg gạo - 1 em giải -Lớp làm vở Bài giải Đội Hai làm được số m đường la:ø 135 + 70 = 205 (m ) Cả hai đội làm đượcsố mét đường là: 135 + 205 = 340 ( m ) Đáp số: 340 m đường -Hsinh lắng nghe Luyện tiếng việt: Ôn t-th Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: -Đọc được câu ứng dụng . +Cách tiến hành :Luyện đọc: -Đọc lại bài tiết 1 -Đọc câu ứng dụng : +Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? +Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân : thả ) Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bố thả cá mè, bé thả cá cờ. Đọc SGK: Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết được âm tiếng vừa học vào vở. -Cách tiến hành:GV hướng dẫn HS viết theo từng dòng vào vở. Hoạt động 3:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói : ổ, tổ +Cách tiến hành : Hỏi: -Con gì có ổ? Con gì có tổ? -Các con vật có ổ, tổ, còn con người có gì để ở ? -Em nên phá ổ , tổ của các con vật không? Tại sao? 4: Củng cố dặn dò Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh) Thảo luận và trả lời : bố thả cá Đọc thầm và phân tích tiếng : thả Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh) Đọc SGK(C nhân- đ thanh) Tô vở tập viết : t, th, tổ, thả Thảo luận và trả lời Trả lời : Cái nhà An tồn giao thơng : Bài 1: Tn thủ tín hiệu đèn điều khiển giao thơng I. Mục tiêu: • Giúp HS nhận biết ba màu của đền tín hiệu điều khiển giao thơng (ĐKGT) • Giúp HS biết nơi có đèn tín hiệu ĐKGT. • Giúp HS biết tác dụng của đèn tín hiệu ĐKGT. II. Nội dung: • Đèn tín hiệu ĐKGT có 3 màu: đỏ - vàng – xanh. • Người tham gia giao thơng phải tn thủ tín hiệu đèn ĐKGT: * Đèn đỏ: Dựng lại * Đèn xanh: được phép đi * Đèn vàng: Báo hiệu sự thay đổi tín hiệu, người điều khiển phương tiện phải cho xe dừng lại trước vạch dừng. III. Chuẩn bị: • HS: Sách “ Pokémon cùng em học ATGT” (bài 1) IV. Phương pháp: • Quan sát, thảo luận. • Đàm thoại. • Thực hành. V. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Hoạt động 1: Bước 1: Kể chuyện: • GV kể lại nội dung câu chuyện theo nội dung bài. • GV gọi HS đọc lại câu chuyện. Bước 2: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: GV nêu các câu hỏi sau: • Bo nhìn thấy đèn tín hiệu ĐKGT ở đâu? • Đèn tín hiệu ĐKGT có mấy màu? Là những màu nào? • Mẹ nói khi gặp đèn đỏ thì người và xe phải làm gì ? • Chuyện gì sẽ xảy ra nếu đèn đỏ mà xe cứ đi ? Bước 3: Chơi sắm vai: • GV chia lớp thành các nhóm đôi • Một HS đóng vai Mẹ, một HS đóng vai Bo. • Hai HS đối thoại với nhau theo lời của Mẹ và Bo trong sách • GV theo dõi và nhận xét các nhóm. Bước 4: GV kết luận: Qua câu chuyện giữa mẹ và Bo, chúng ta thấy ở các ngã tư, ngã năm…thường có tín hiệu đèn ĐKGT. Đèn tín hiệu ĐKGT có 3 màu : đỏ - xanh – vàng. • Khi gặp đèn đỏ, người và xe phải dừng lại. • Đèn xanh: Được phép đi. • Đèn vàng: Báo hiệu sự thay đổi tín hiệu, xe phải dừng lại trước vạch dừng. * Hoạt động 2: Trò chơi: Đèn xanh – đèn đỏ Bước 1: HS nêu lại ý nghĩa hiệu lệnh của 3 màu đèn: • Đèn đỏ: Dừng lại • Đèn xanh: được phép đi • Đèn vàng: báo hiệu thay đổi tín hiệu. Bước 2: GV phổ biến luật chơi • Khi GV hô “chuẩn bị”, hs đưa 2 tay vòng trước ngực như đang chuẩn bị tham gia giao thông. • Khi GV hô “đèn xanh”, HS quay 2 tay xung quanh nhau, chân chạy tại chỗ như đang đi trên đường • Khi GV hô “đèn vàng”, HS quay 2 tay chậm lại như đang giảm tốc độ chuẩn bị dừng. • Khi GV hô “đèn đỏ” tất cả phải dừng lại như khi gặp đèn đỏ, tất cả các phương tiện và người đều phải dừng lại. Chú ý khi chơi: • GV có thể hô không theo thứ tự các màu đèn và nhanh dần tạo sự bất ngờ, vui vẻ cho cả lớp. • Những HS làm sai sẽ bị mời lên bảng và sau đó phải nhảy lò cò về chỗ( như những người tham gia giao thông, vượt đền đỏ sẽ bị CSGT phạt) Bước 3: GV kết luận • Chúng ta phải tuân thủ tín hiệu đèn ĐKGT để đảm bảo an toàn, tránh tai nạn và làm ùn tắc giao thông. - Cả lớp lắng nghe. - HS đọc lại - HS trả lời - HS trả lời - Các nhóm thi đua đóng vai. - HS nêu - HS tham gia trò chơi • ** Dặn dò: - Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài trong sách. - Kể lại câu chuyện bài TUẦN 5 Thứ hai BUỔI CHIỀU Tiết1 Luyện đọc NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I.Mục tiêu -Đọc đúng rành mạch biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu phẩy , dấu chấm và giữa các cụm từ. - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học a. Phần giới thiệu: - Nêu yêu cầu bài đọc, ghi tựa bài lên bảng . b. Luyện đọc. * Đọc mẫu toàn bài . * Hướng dẫn luyện đọc - Đọc từng câu trước lớp - Đọc từng đoạn trước lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp . -Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm - Yêu cầu các nhóm đọc đồng thanh 4 đoạn của truyện. -Gọi một học sinh đọc lại cả câu truyện . d. Luyện đọc lại. - Đọc mẫu đoạn 4 trong bài. Treo bảng phụ đã viết sẵn hướng dẫn H đọc đúng câu khó trong đoạn. - Cho HS thi đọc đoạn văn. - Yêu cầu HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 em tự phân vai để đọc lại truyện. - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất . 3.Củng cố dặn dò. - Nhận xét tiết học - Lắng nghe. - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Đọc nối tiếp từng câu, luyện phát âm đúng các từ: loạt đạn, buồn bã - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp, Luyện đọc theo nhóm. - Nối tiếp nhau đọc ĐT4 đoạn trong bài . - Một học sinh đọc lại cả câu truyện - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn. - Lần lượt 4 - 5 em thi đọc đoạn 4 - Các nhóm tự phân vai ( Người dẫn chuyện ,người lính nhỏ , thủ lĩnh và thầy giáo ) - nhận xét -HS lắng nghe …………………………………………… ……………………………………………………………. Tiết3 Tiếng Việt Luyện viết chính tả bài: NGƯỜI LÍNH CHÌ DŨNG CẢM I.Mục tiêu -HS luyện viết đúng, đẹp bài Người lính chì dũng cảm -Rèn ý thức, kĩ năng viết chữ đẹp II .Đồ dùng dạy học: -SGK, vở luyện tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học a. Phần giới thiệu: - Nêu yêu cầu bài đọc, ghi tựa bài lên bảng . b. Hd học sinh luyện viết bài. * Đọc mẫu toàn bài . -Yêu cầu gọc sinh nêu các từ dễ viết sai -Cho học sinh luyện viết từ dễ viết sai -Cho HS đọc thầm bài viết lưu ý các từ khó viết * Hướng dẫn tư thế ngồi viết - Đọc từng câu trước lớp -Gv theo dõi giúp các em viết chưa tốt - Đọc dò bài. -Thu vở chấm một số em -Nhận xét bài viết -Ghi một số lỗi thông dụng yêu cầu học sinh nêu cách chữa. 3.Củng cố dặn dò. - Nhận xét tiết học - Lắng nghe. - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu -HS nêu - Học sinh luyện viết các từ: loạt đạn, buồn bã -HS đọc thầm sách GK -Học sinh quan sát và thực hiện -HS viết vào vở luyện tiếng Việt -HS dò lại bài viết -Một số em nộp vở theo yêu cầu - Lắng nghe. -HS nêu cách chữa -HS lắng nghe Thứ năm BUỔI CHIỀU Tiết1 Luyện tiếng Việt Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I. Mục tiêu : - Củng cố kiến thức về biện pháp so sánh. - Củng cố, nâng cao cách nhận biết về câu. Đánh dấu chấm vào các câu trong đoạn văn. - Rèn cho học sinh kĩ năng vận dụng tốt vào tập làm văn . - Giáo dục HS ý thức tự giác học tập. II .Đồ dùng dạy học: -Một số bài tập dạng trên. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Hướng dẫn HS ôn luyện : - Yêu cầu HS tự làm các BT sau: Bài 1Ghi vào chỗ trống các sự vật được so sánhvới nhau trong các câu văn sau: a. Giàn hoa mướp vàng như đàn bướm đẹp. b. Bão đến ầm ầm như đoàn tàu hỏa Bão đi thong thả như con bò gầy. c. Những chiếc lá bàng nằm la liệt trên mặt phố như những caids quạt mo lung lnh ánh điện. - Theo dõi giúp đỡ những HS yếu. - Gọi HS trình bày kết quả trước lớp, cả lớp nhận xét bổ sung. - Cả lớp lần lượt đọc thầm yêu cầu từng bài và tự làm bài vào VBT. -Chữa bài : Các hình ảnh so sánh trong các khổ thơ: - GV cùng HS chốt lại câu đúng, tuyên dương. Bài 2 ( k, g) Điền tiếp từ ngữ chỉ sự vật để mỗi dòng sau thành câu văn có hình ảnh so sánh các sự vật với nhau? a. Tiếng suối ngân nga như b. Mặt trăng tròn vành vạnh như c. Trường học là -Chữa bài. -Nhận xét. . Tuyên dương những em làm bài hay Bài 3 : Hãy chép lại đoạn văn và đánh dấu chấm cho đúng chỗ, viết hoa chữ đầu câu. “ Sáng nào mẹ tôi cũng dậy rất sớm đầu tiên , mẹ nhóm bếp bấu cơm sau đó mẹ quét dọn trong nhà,ngoài sân lúc cơm gần chín, mẹ gọi anh em tôi dậy ăn sáng và chuẩn bị đi học ” -Chấm, chữa bài cho học sinh. -Tuyên dương một số em làm bài tốt. 2 Củng cố, dặn dò : - Nhắc nhở HS về nhà học bài, ghi nhớ. a.Giàn hoa mướp và đàn bướm b. Bão và đoàn tàu hỏa, bão và con bò gầy c. Những chiếc lá bàng như những cái quạt mo - Đọc yêu cầu và làm. - Học sinh làm bài vào phiếu - Nêu phiếu Các từ so sánh có thể là: a) Tiếng suối ngân nga như tiếng hát b) Mặt trăng tròn vành vạnh như cái mâm ngọc khổng lồ. c) Trường học là ngôi nhà thứ hai của em -Đọc yêu cầu . -Làm bài vào vở -HS vài em nộp vở theo yêu cầu + Viết hoa các chữ : Đầu. Sau đó.Lúc cơm - Về nhà học bài, ghi nhớ biện pháp so sánh. ……………………………………………………… …………………………………………. Tiết3 Toán LUYỆN BẢNG CHIA 6 I. Mục tiêu : - Luyện tập, củng cố các phép tính trong phạm vi bảng chia 6 . - Vận dụng trong giải toán có lời văn (có 1 phép chia 6) - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác. . II .Đồ dùng dạy học: - T : Bảng phụ, sgk, phiếu học tập - HS : Bảng con, sgk, vở. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : -Yêu cầu HS lên bảng đọc bảng chia 6. 3 HS lên bảng đọc. Theo dõi và nhận xét 2. Bài mới : Giới thiệu bài : Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Củng cố về bảng chia 6 - Yêu cầu đọc đề . Tính nhẩm nhẩm kết quả - Giúp các em nhận ra mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia VD: 6 x 9 = 54 và (Khi ta lấy tích chia cho thừa - 3 HS lên bảng đọc. 1 HS làm bài tập 4 - Cả làm bảng con - Nêu từng phép tính trong mỗi cột rồi đọc kết quả 6 x 6 = 36 6 x 9 = 54 6 x7 = 42 36 : 6 = 6 54 : 6 = 9 42 : 6 = 7 24 : 6 =4 60 : 6 = 10 6 : 6 = 1 [...]... vỊ xanh ngän l a , vên c©y - HSTL theo bµn - GV nhËn x t ®¸nh gi¸ Bµi 2: ( HS l m BT4 Tr 23 vë lun ) - HS ®äc ®Ị - Nªu yªu cÇu cđa ®Ị - HS l m bµi - b¸o c¸o KQ - nhËn x t ®¸nh gi¸ - Mn ® t ®óng dÊu chÊm c©u ta l m ntn ? Bµi 3 GV híng dÉn HS l m bµi 1,2 ë s¸ch NCTV 3- Tn 5- trang 69 III- Cđng cè -dỈn dß - GV ra BTVN( l m BT 3 ë STVNC3 trang 69) vµ nhËn x t giê häc To¸n Lun t p I- Mơc tiªu : Cđng cè... víi sè l n - Mn gÊp m t sè l n nhiỊu l n ta l m - NhËn x t ntn? 3/ Lun t p: * Bµi 1: - HS l m vë - GÊp c¸c sè 3, 4, 5, 6, 7, 8 l n 4 l n 3 x 4 = 12 4 x 4 = 16 5 x 4 = 20 6 x 4 = 24 7 x 4 = 28 8 x 4 = 32 - ChÊm bµi , nhËn x t - HS nªu- l m phiÕu HT * Bµi 2: T nh - 3 HS l m trªn b¶ng - Nªu c¸ch ® t tÝnh vµ thø t thùc hiƯn phÐp t nh? 11 16 25 x x x - Ch÷a bµi, nhËn x t * Bµi 3: - §äc ®Ị? T m t t? 5 55... trả l i các câu hỏi trong đoạn -Luyện đọc theo phân vai -Thi đọc diễn cảm t n bài -Tun dương bạn đọc t t b.Luyện kể chuyện: -Kể chuyện theo l i của các nhân v t -Thi kể chuyện trước l p.Tun dương những bạn kể t t -Trong câu chuyện em thích nhân v t nào ? vì sao? -Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -1 Hđọc mẫu t n bài -Luyện đọc nhóm 4 -Các nhóm thi đọc trước l p k t hợp trả l icâu hỏi trong đoạn -HS t ... § t tÝnh råi t nh 25 : 6 13 : 3 37 : 3 38 : 5 17 : 2 13 : 2 35 : 6 26 : 4 - T m c¸c phÐp chia h t ? - ChÊm bµi, nhËn x t * Bµi 2: - GV ®äc bµi to¸n L p 3c cã 32 HS, trong ®ã cã 1/4 l HS n÷ Hái l p 3c cã bao nhiªu HS n÷ ? - Bµi to¸n cho bi t g× ? - Bµi to¸n hái g× ? - T m t t, gi¶i bµi to¸n vµo vë - H t Ho t ®éng cđa trß - HS l m bµi vµo vë nh¸p - C¸c phÐp t nh ®Ịu l phÐp chia cã d, kh«ng cã phÐp t nh... ho t động, trạng thái -Chia l p thành 3t để thi t m t (HS của cả 3 t nối tiếp nhau l n bảng ghi t chỉ ho t động , trạng thái) chẳng hạn: Chạy,nhảy,đá bóng, s t bóng, Lo l ng, sợ hãi, xúc động, vui mừng, -Tun dương t t m được nhiều t nh t - t câu có t chỉ ho t động, trạng thái mà các -Bạn Nam đá bóng r t giỏi em vừa t m được -Em r t vui mừng khi được điểm 10 -Tun dương những bạn đ t câu hay c.Ơn... cđa trß - H t - HS l m bµi vµo vë nh¸p - C¸c phÐp t nh ®Ịu l phÐp chia cã d, kh«ng cã phÐp t nh nµo l phÐp t nh chia h t - 2, 3 HS ®äc bµi to¸n 3c cã bao nhiªu HS n÷ ? - Bµi to¸n cho bi t g× ? - L p 3C cã 32 HS, trong ®ã cã 1/4 l HS n÷ - Hái l p 3c cã bao nhiªu HS n÷ ? Bµi gi¶i L p 3C cã sè häc sinh n÷ l : 32 : 4 = 8 ( HS n÷ ) §¸p sè : 8 HS n÷ - Bµi to¸n hái g× ? - T m t t, gi¶i bµi to¸n vµo vë -. .. : 5 36 : 4 b) 3 x X = 90 x= 90 :3 x= 30 -Nêu u cầu -L p đọc thầm -1 HS nêu t m t t -2 0 ph t -Nêu u cầu -L p đọc thầm -HS khá giỏi l m bài Giải Mỗi bạn ở trường A đều vi t số l thư l 7x 1= 7 (l ) Các bạn đã vi t số bức thư l : 7 x 7 = 49 (l ) Đáp số: 49 l thư III Cđng cè, dỈn dß: -HS l ng nghe -NhËn x t chung giê häc -DỈn hs vỊ nhµ hoµn thµnh trong vë bµi t p …………………………………………………………………………………… Lun TiÕng... chia trong phÐp chia - RÌn KN t nh vµ gi¶i to¸n - GD HS ch¨m häc B- §å dïng: GV : B¶ng ph - PhiÕu HT C- C¸c ho t ®éng d¹y häc chđ u: Ho t ®éng cđa thÇy 1/ T chøc: 2/ Lun t p- Thùc hµnh: * Bµi 1: § t tÝnh råi t nh 25 : 6 13 : 3 37 : 3 38 : 5 17 : 2 13 : 2 35 : 6 26 : 4 - T m c¸c phÐp chia h t ? - ChÊm bµi, nhËn x t * Bµi 2: - GV ®äc bµi to¸n L p 3c cã 32 HS, trong ®ã cã 1/4 l HS n÷ Hái l p Ho t ®éng... mỗi t có 7 học sinh Hỏi chia được bao nhiêu t ? -GV thu vở chấm bài t 3 -Nhận x t bài l m của HS 3. Củng cố,dặn dò: -Về nhà học thuộc bảng chia 7 -L m bài t p ở vở bài t p t n in -Nhận x t giờ học -Cách l m TT bài 2 -T 3 nộp bài chấm -L ng nghe Buổi chiều Hướng dẫn t học T n A/ Mục tiêu: - Luyện t p, củng cố về Phép chia h t và phép chia có dư - Rèn cho HS t nh cẩn thận, kiên trì trong học t p B/... x t bài vi t của HS, tun dương những -T 2 nộp vở chấm em vi t đẹp -Xem và học t p những bạn vi t chữ đẹp 3 Củng cố,dặn dò: -Về nhà lun vi t chữ D,Đ đẹp hơn -Nhận x t giờ học -HS l ng nghe Thứ năm BUỔI CHIỀU Ti t 1 Tiếng Vi t Luyện t và câu ƠN VỀ T CHỈ HO T ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH I.Mục tiêu: - n về t chỉ ho t động, trạng thái So sánh - t được câu có t chỉ ho t động, trạng thái Nhận bi t kiểu so . CSGT ph t) Bước 3: GV k t luận • Chúng ta phải tu n thủ t n hiệu đèn ĐKGT để đảm bảo an toàn, tránh tai nạn và l m ùn t c giao thông. - Cả l p l ng nghe. - HS đọc l i - HS trả l i - HS trả l i -. trứng ? - Bài toán cho bi t gì ? - Bài toán hỏi gì ? - HS t m t t và giải bài toán - h t - 3 HS l m trên bảng - L p l m nháp. - KQ L : 22, 11, 22 - 3 em l n bảng, cả l p l m vào vở 55 1 69 3 48. vi t đúng, đẹp. - Luyện vi t thêm ở nhà vở T p vi t -Học sinh l ng nghe -1 HS nhắc l i cách vi t -1 HS l n bảng vi t cả l p theo dõi,nhận x t -HS luyện vi t trên bảng con -HS đọc t ứng dụng -Hsinh