GA trẻ 24 36

http://blog.yume.vn/xem-blog/45-de-tai-sang-kien-kinh-nghiem-giao-duc-tre-mam-non-giao-an- lop-la-tron-bo.dalat5483.35CE6425.html HƯỚNG DẪN TRẺ TỪ 24 -36 THÁNG TUỔI HOẠT ĐỘNG QUẢ ĐU DỦ, QUẢ NA I. Mục đích ,yêu cầu  Trẻ nhận biết quả na ,quả đu đủ : a. Quả đu đủ : Vỏ nhẵn ,khi chin có màu vàng.Bên trong có nhiều hạt. b. Quả na : Vỏ sần sùi ,có nhiều mắt, bên trong có nhiều múi,có hạt,khi na chin có vị ngọt, thơm,cung cấp nhiều vitamin cho cơ thể.  Trẻ phát âm đúng từ : Quả đu đủ , quả na, màu xanh, màu vàng, vỏ nhẵn, vỏ sần sùi . II. Chuẩn bị 1. Quả đu đủ , quả na thật (quả xanh và quả chin) 2. Đĩa đu đủ và na đã được gọt vỏ, bỏ hạt , cắt miếng 3. Tranh vườn cây ăn quả, tranh quả đu đủ,quả na. 4. Quả đu đủ vả quả na do cô vẽ sẵn để trẻ tô màu. III. Tiến trình hoạt động  Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại về quả đu đủ - Các con ơi , bác Gầu gửi tặng cho lớp mình một giỏ quà dễ thương . Cô mời một bạn lên mở quà xem bác Gấu gửi cho lớp mình quà gì ? ( các loại quả ) Cô lấy từng quả lên hỏi trẻ : - Đây là quả gì ? Quả đu đủ chin màu gì ? - Vỏ quả đu đủ như thế nào? - Bên trong quả đu đủ thế nào?( cô tách 1 miếng đu đủ đã được cắt từ trước để trẻ quan sát bên trong) Hoạt động của trẻ: ( quả đu đu chin màu vàng và cho trẻ sờ khẳng định vỏ đu đu nhẵn) Trong ruột có nhiều hạt màu đen ( khi các con ăn nhớ gọt vỏ và bỏ hạt). Ăn quả đu đủ ngon và ngọt , cung cấp nhiều chất bổ dưỡng cho cơ thể, nhất là vitamin  Hoạt động 2 : quan sát và đàm thoại về quả Na - Cô cho trẻ lấy trong giỏ ra quả na và hỏi trẻ: quả gì đây? - Quả na màu gì? - Vỏ của nó như thế nào? Vỏ quả na sần sùi, có nhiều mắt. - Quả na chin ăn có vị gì? - Bóc vỏ quả na xem bên trong : Bên trong quả na có các múi nhỏ, trong múi có hạt màu đen . Khi ăn na các con nhớ bỏ vỏ và hạt.  Hoạt động 3 : So sánh quả na và quả đu đủ - Quan sát bằng mắt : quả đu đủ và quả na thế nào? ( quả đu đủ to hơn) Cô hỏi thêm nhiều trẻ. Dạy trẻ nói đủ , chính xác câu : - Vỏ quả đu đủ nhẵn .Vỏ quả na sần sùi. - Quả đu đủ , quả na ăn thơm và ngọt  Hoạt động 4 : Tham quan góc tranh vườn quả sau đó tô màu quả na ,quả đu đủ. - Cho trẻ xem them triển lãm tranh vườn cây ăn quả: góc treo tranh quả đu đủ, quả na và vườn cây ăn quả. - Cô hỏi trẻ tên 2 loại quả, tìm đúng quả theo hiệu lệnh của cô. - Tô màu quả na, quả đu đủ : cô chuẩn bị sẵn giấy có hình sẵn, bút sáp các màu.  Kết thúc : Cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt , cô khen và động viên trẻ . CÁC LOẠI HOA I. Mục đích, yêu cầu. 1. Kiến thức : - Trẻ nhận biết hoa đào , hoa đồng tiền ,hoa hồng. - Dạy trẻ nói từ : hoa đào, hoa đồng tiền , hoa hồng , cánh hoa to tròn, thon dài … - Dạy trẻ nói câu: • Hoa đào , hoa đào nở vào mùa xuân. • Hoa cúc , hoa cúc… 2. Kĩ năng : - Trẻ nó đúng từ, câu : hoa đào , hoa đồng tiền , hoa hồng , cánh hoa to tròn,thon dài… - Phát triển khả năn quan sát , chú ý cho trẻ. Mở rông thêm 1 số loại hoa mà trẻ biết. 3. Giáo dục : - Trẻ biết yêu quý các loài hoa, chăm sóc và bảo vệ chúng. II. Chuẩn bị Vật thật : - Hoa đào , hoa đồng tiền , hoa cúc . - Các lại hoa cắm sẵn trong bình . - Bàn để trẻ trưng bày hoa. - Tranh về hoa đào , hoa hồng , hoa đồng tiền và một số tranh ảnh các loại hoa khác để mở rông them kiên thức. III. Cách tiến hành Hoạt đông của giáo viên  Ổn định : - Các con ơi , bây giờ cô và các con chơi trò “ trồng hoa ” nhé ! - Cô nói : trồng hoa ( cô làm động tác trồng hoa)… chơi 2 lần - Trẻ về chữ U , đàm thoại với trẻ : - Ban nào có thể kể cho cô và các bạn nhe một loài hoa mà con biết ?  Hoạt động : Nhận biết ,gọi tên , tập nói từ , câu - Hôm nay, cô đem đến cho các con rất nhiều hoa.Các con nhìn xem đây là hoa gì ? Cô giới thiệu : - À ,đây là hoa đào. Các con thấy hoa đào có màu gì không? Cô cho trẻ quan sát hoa , sờ cánh hoa và hỏi: - Con thấy cánh hoa thế nào ? ( cánh hoa mịn cánh hoa tròn nhỏ). Cô hỏi vài trẻ, khuyến khích trẻ nói :Cánh hoa nhỏ. - Hoa đào màu đỏ. - Cô hỏi : hoa đào nở vào mùa nào ? - Mùa xuân hoa gì nở ? - À, mùa xuân hoa đào nở rất đẹp và dùng để trưng bày vào ngày tết.( cô cất hoa đào đi) - Còn đây là hoa gì các con? - À đây là hoa đồng tiền. - Hoa đông tiền màu gì? - Cô cho trẻ quan sát .sờ hoa. - Con thấy cánh hoa như thế nào ? Cô giới thiệu : A, cánh hoa thon dài . Cô hỏi lại 1 trẻ , khuyến khích trẻ trả lời. - Bây giờ , cô đố các con nhé! Đây là hoa gì nào? ( cô đưa ra hoa hổng ) - Cô giới thiệu : đây là hoa hồng. - Hoa hồng màu gì vậy con? Hoa hồng mọc ở đâu? - Cô nói hoa hồng thường mọc trong vườn - Cô đưa cho trẻ quan sát , sờ và hỏi : - Con thấy cánh hoa thế nào? Cô nói : cánh hoa hồng to tròn. - Cô hỏi lại một vài trẻ để khuyến khích - Cô đưa ra hoa cúc : - Đây là hoa gì ? hoa cúc màu gì ? - Cánh hoa cúc và hoa đồng tiền như thế nào ? - Cánh hoa đào to hơn hay nhỏ hơn cánh hoa hồng?  Hoạt động 2 : quan sát vườn hoa - Bây giờ cô và các con đi thăm vườn hoa nhé ! trong khi quan sát vườn hoa , cô cho trẻ nhắc lại tên loài hoa , màu sắc hoa, đặc điểm cánh hoa : tròn nhỏ , thon dài , to tròn - Các con ơi trong vườn hoa có rất nhiều chậu hoa đẹp , bây giờ các con hãy giúp cô đem các chậu hoa này về trưng bày ở lớp mình nha ! - Các con xếp bình hoa cách thưa đều nhau. Mỗi loại hoa trên một bàn riêng  Hoạt động 3 : quan sát tranh - Kết thúc giờ học tự nhiên , không gò ép trẻ, cô cho trẻ xem tranh về các loại hoa ( Đào, đông tiền , hoa hông hoa cúc ). Thơ : CÂY BẮP CẢI I. Mục đích yêu cầu - Trẻ đọc đúng và đọc thuộc bài thơ cây bắp cải . - Trẻ thích nghe cô đọc thơ. - Giáo dục trẻ nhận biết được lợi ích của các loại rau , biết ơn người trồng rau. II. Chuẩn bị - Một số hình ảnh về các loại rau : Rau trồng ở vườn , rau được bày bán ở chợ. - Cây rau bắp cải thật . - Bài hát về cây bắp cải - Mô hình vườn rau đồ chơi được làm bằng mút xốp . III. Tiến trình hoạt động 1. ổn định tổ chức, tạo tình huống - cô cho trẻ ngồi quây quần xung quanh cô , trò chuyện với trẻ về các loại rau trẻ được ăn hang ngày : ở trường , ở nhà mẹ thường nấu cho trẻ ăn những loại rau nào ( rau ngót , bí ,mùng tơi , rau đay , rau muống , bắp cải…) - cô khái quát : cơ thể muốn mau lớn, khỏe mạnh phải ăn đủ chất dinh dưỡng , trong đó không thể thiếu rau xanh. - Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về các loại rau và hỏi trẻ tên một số loại rau quen thuộc . trong đó giới thiệu kĩ hơn về rau bắp cải . cho trẻ sờ , cầm cây bắp cải thật , lấ đi 1 lớp lái ngoài… 2. Nội dung trọng tâm : dạy trẻ đọc thơ “ cây bắp cải ” - Cô đọc lần 1 diễn cảm , giới thiệu tên bài thơ , tên tác giả … - Cô đọc lần 2 . Đàm thoại : bắp cải có màu gì ? ( màu xanh man mát ) Lá cải sắp như thế nào ? ( sắp vòng tròn ) Lá cải non nằm ở đâu ? ( sắp ở giữa ) - Cho trẻ đọc theo cô bài thơ ( chú ý sửa sai : âm S , I , N ) - Cho trẻ có phát âm chuẩn , rõ ràng , mạch lac lên trước lớp đọc cho các bạn nghe . - Khuyến khích trẻ đọc yếu , ít mạnh dạn đọc bài thơ theo cô hoặc theo bạn khác khá hơn. - Cô chuyển bài thơ thành lời ca hát cho bé nghe . 3. Trò chơi : gà trong vườn rau - Chuẩn bị : mô hình vườn rau có 1 đường làm ranh giới vườn rau và sân . cô cho trẻ làm người trông rau , các trẻ khác làm gà . - Cách chơi : trẻ làm người trồng rau đang làm động tác tưới cho rau , cách trẻ khác đội mũ đóng giả làm gà vượt qua vạch ranh giới vào vườn rau. Người trồng rau đuổi bắt gà , nếu bắt được gà phải nhảy lò cò hoặc thay thế người trồng rau ( không bắt khi gà đã chạy khỏi vạch ranh giới giữa vườn và sân ). 4. Kết thúc - Cô động viên , khen trẻ , cho trẻ tham quan mô hình vườn rau bắp cải . Bắp cải xanh Bắp cải xanh Xanh man mát Lá cải sắp Sắp vòng tròn Búp cải non Nằm ngủ giữa. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI - Phần 1 :Quan sát “ cây hoa Hồng , hoa Súng ” - Phần 2 : Trò chơi vận động : gà con vào vườn hoa. - Phần 3 : Chơi tự do . I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết được một số đặc điểm của cây hoa hồng hoa súng : “ cây hoa hồng thường trồng trên đất vườn ; hoa có màu đỏ , thơm ngát ,lá xanh… hoa súng thường mọc ở ao hồ; hoa có màu hồng hoặc màu trắng; lá màu xanh to tròn nổi trên mặt nước…. 2. Kĩ năng - Trẻ không nói ngọng , nói lắp. - So sánh đăc đặc điểm giống và khác nhau của hai loại cây 3. Thái độ - Thích thú khi được ngắm nhìn hoa đẹp , chơi trò chơi vui đoàn kết . II. Chuẩn bị 1.đồ dùng - Đài catsset và băng nhạc có bài hát : màu hoa, em yêu cây xanh, đàn gà con, lá xanh… - 3 cây hoa hồng ( cây hoa mầu đỏ, vàng , trắng ) - Sa bàn vườn hoa và một bồn bằng tôn đựng hoa súng ; cua con , con cá thật để thả vào hồ súng. - Ô tô đồ chơi đủ cho trẻ chơi - Các loại hoa hồng , cúc , dụng cụ cho trẻ tưới cây. - Cần câu , cá làm bằng mô hình để trẻ chơi trò câu cá. - Mũ gà đủ với số lượng trẻ. III. Tiến trình hoạt động 1. Phần một: quan sát • Quan sát các hiện tượng thiên nhiên: - Cô cùng trẻ hát bài “ đi dạo” - Cô hỏi trẻ: các con nhìn xem trời nắng hay mưa? (cô hỏi trẻ về thời tiết hôm đó như thế nào…) - Mùa xuân về cây cối đâm trồi nảy lộc, trăm hoa đua nở. - Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát theo băng bài “ màu hoa”. • Quan sát cây hoa hồng: ( cô chỉ vào cây hoa hồng và hỏi trẻ) - Trong vườn có cây hoa gì đẹp thế? - Cô chỉ vào cây hoa hồng màu đỏ hỏi trẻ. - Hoa hồng màu gì đây? (cô chỉ vào cánh hoa hồng rồi hỏi). con nào cho cô biết đây là cái gì? - Cánh hoa hồng thế nào? Hoa hồng có nhiều cánh hoa được xếp lại thành một bông hoa đẹp. - Cô chỉ tiếp vào nụ hoa rồi hỏi trẻ: đây là gì? - Cô chỉ vào lá hoa hồng hỏi trẻ - Lá cây hoa hồng màu gì? - Hoa hồng có màu gì nữa? Cho trẻ ngửi hoa: Hoa hồng có vị thơm dịu đặc biệt nên - dùng để làm nước hoa nữa đấy. - cây hoa hồng được trồng ở đâu? • Quan sát cây hoa súng: - Trong hồ có cây hoa gì?Hoa sung màu gì? - Hoa súng có nhiều cánh xếp lại thành bông hoa - cô chỉ vào nụ hoa hỏi: đây là cái gì? - Cô cho trẻ tập làm bông hoa nở. - Cô chỉ vào lá cây và hỏi: đây là gì? - Lá cây hoa súng màu gì? Nhỏ hay to? - Lá hoa sung màu xanh. Lá to nổi trên mặt nước. - Cây hoa súng mọc ở đâu? - Cây hoa súng mọc ở ao, hồ, mọc lên từ bùn. - Hoa súng nở làm đẹp quang cảnh môi trường. • So sánh điểm giống nhau. - cô chỉ vào cây hoa hồng, cây hoa súng hỏi trẻ cây hoa Hồng, cây hoa súng giống nhau thế nào? - Hoa hồng, hoa súng giống nhau gì nữa, bạn nào cho cô biết? - Cây hoa hồng, cây hoa súng giống nhau đều có lá màu xanh và hoa đều có nhiều cánh. - * So sánh điểm khác nhau - Cây hoa hồng khác cây hoa sung ở điểm nào? (Nếu trẻ không trả lời được thì cô đặt câu hỏi gợi ý như cay hoa súng sống ở đâu ? ) - Lá cây hoa hồng khác lá cây hoa sung thế nào ? - Cô tóm lai : cây hoa hồng khác cây hoa Súng là cây hồng sống trên vườn , cây hoa súng sống ở ao hồ. lá cây hoa súng sống ở dưới hồ. Lá cây hoa hồng nhỏ hơn ….’ • Liên hệ với bản thân trẻ : - Các con thủ nhìn xem lớp mình có ai mặc áo giống màu đỏ của hoa hồng , màu hồng của hoa súng • Chuyển sang trò chơi động : - Muốn vườn có thêm nhiều cây hoa đẹp ta phải làm gì? Chúng mình phải gieo hạt, trồng thêm cây. Bây giờ chúng mình hay cùng nhau gieo hạt trồng cây nhé ! Phần 2 : trò chơi vận động - Trò chơi cũ ( gieo hạt ) - Cô chơi cùng với trẻ 3 – 4 lần . - Cô đặt câu hỏi : các ban vừa chơi trò chơi gì ? Chuyển sang chơi trò chơi mới “ gà vào vườn hoa” - Chúng ta vừa chơi trò chơi “gieo hạt” song muốn có vườn hoa đẹp chúng ta phải chăm sóc và bảo vệ để gà không vào vườn phá hỏng hoa. Vậy bây giừ bạn nào xung phong làm bác coi vườn ? ( cô xem và chọn bạn nào nhanh nhẹn ). Còn tất cả các con sẽ làm gà con, cô làm gà mẹ cũng chơi trò chơi gà trong vườn hoa.bạn nào làm gà con lại đây với mẹ đi kiếm ăn nào.( cô nói với các cháu làm gà con : muốn vào được vườn thì phải chui qua hang rào kia “cô chỉ cho trẻ quan sát hang rào” khi nào vào đến vườn kiếm ăn thấy bác coi vườn đuổi phải chạy nhanh về phía chuồng , nếu bạn nào bị bác coi vườn bắt thì phải làm bác coi vườn ). - Cô nói với bạn làm bác coi vườn ( bác coi vườn thấy gà vào vườn phải gõ sác xô để đuổi bạn , thì đổi bạn đó làm bác coi vườn). - Cho trẻ chơi 3 – 4 lần. Phần 3 : chơi tự do - Cô giới thiệu đồ dùng đồ chơi, gợi ý cho trẻ lấy ra chơi theo ý thích của trẻ. - Cô nhập vai chơi cùng trẻ. - Quá trình chơi cô phải bao quát , hướng dẫn gợi ý cách chơi . gợi ý động viên khuyến khích trẻ. Phần 4 : kết thúc - Cô kết thúc tùng nhóm chơi, đánh giá quá trình chơi của trẻ, động viên khích lệ trẻ để trẻ thíc học giờ sau và cô nhắc trẻ giúp cô cất đồ dùng đồ chơi, rửa tay chân cho trẻ trước khi vào lớp. TUNG BÓNG BẰNG HAI TAY I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU II. CHUẨN BỊ III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 1. Ổn định tổ chức: Trò chuyện với trẻ về sự phát triển của cơ thể: Muốn cao lớn sau này làm nhiều nghề như bố mẹ, cô giáo thì phải làm thế nào: tập thể dục, ăn đủ chất. . . 2. Nội dung trọng tâm: • Khởi dộng: cô mở nhạc, trẻ khởi động các tư thế: - Đi bình thường, đi bằng gót chân. - Đi bình thường, chạy nhẹ, chậm. - Đi bình thường, chạy nhanh, nhanh dần. Cho trẻ về đội hình hai hàng ngang. Động tác: Thỏ vươn vai. • Trọng động:  Hoạt động 1 - Động tác 1: TTCB: Đứng tự nhiên, tay thả xuôi. Nhịp 1: Hai tay giang ngang. Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị. [...]... cầm bóng đưa ra phía trước hơi cúi người Khi nghe hiệu lệnh, đưa thẳng bóng bằng hai tay, hất mạnh bóng về phía trước, chạy nhặt bóng và bỏ vào rổ cùng màu  Hoạt động 4: cháu thực hiện Lần 1: 4 trẻ Lần 2: 8 trẻ Lần 3: Đứng đối diện nhau và tung bóng 3 Trò chơi vận động: gà mẹ, gà con và diều hâu Cách chơi: Cô là gà mẹ, các con là gà con cùng đi chơi và hát bài: Gà con kêu chíp, chip Theo mẹ đi tìm... mồi Gặp diều hâu trên trời Liền kêu lên chiếp chiếp Gà con chạy nhanh về nhà Chơi lần 1 cô nhập vai gà mẹ Chơi lần 2 cô nhập vai diều hâu Hồi tĩnh: Đi kết hợp thở nhẹ nhàng 4 Kết thúc: Cô khen động viên trẻ  Đàn gà con Trong khi đàn gà con lông vàng Đi theo mẹ tìm ăn trong vườn rồi Tìm mồi ăn ngon ngon Đàn gà con đi lon ton Khóc cái rồi dành ăn cho nhiều Uốn nước rồi là no căng diều Rồi cùng nhau ta . động viên khuyến khích trẻ. Phần 4 : kết thúc - Cô kết thúc tùng nhóm chơi, đánh giá quá trình chơi của trẻ, động viên khích lệ trẻ để trẻ thíc học giờ sau và cô nhắc trẻ giúp cô cất đồ dùng. Kết thúc : Cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt , cô khen và động viên trẻ . CÁC LOẠI HOA I. Mục đích, yêu cầu. 1. Kiến thức : - Trẻ nhận biết hoa đào , hoa đồng tiền ,hoa hồng. - Dạy trẻ nói từ : hoa. không gò ép trẻ, cô cho trẻ xem tranh về các loại hoa ( Đào, đông tiền , hoa hông hoa cúc ). Thơ : CÂY BẮP CẢI I. Mục đích yêu cầu - Trẻ đọc đúng và đọc thuộc bài thơ cây bắp cải . - Trẻ thích