nâng cao hiệu quả thực hành dân chủ trong công tác tư tưởng của đảng cộng sản việt nam

Phân tích rõ quan điểm của các nhà kinh điển MácLênin, của Hồ Chí Minh và Đảng ta về dân chủ và thực hành dân chủ trong công tác tư tưởng. Làm rõ thực trạng của việc thực hành dân chủ trong công tác tư tưởng của Đảng Cộng sản Việt Nam thời kỳ đổi mới. Đề xuất phương hướng và những giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao năng lực thực hành dân chủ trong công tác tư tưởng của Đảng hiện nay.

1 Mở đầu Tính cấp thiết đề tài Một nguyên nhân quan trọng dẫn đến sụp đổ chế độ trị, Đảng Cộng sản quyền lÃnh đạo nớc xà hội chủ nghĩa vi phạm nguyên tắc tập trung dân chủ; sai lầm nhận thức dân chủ thực hành dân chủ xà hội chủ nghĩa hoạt động Đảng Thực tiễn lịch sử buộc phải tiếp tục nghiên cứu nhằm nâng cao nhận thức lực thực hành dân chủ xà hội chủ nghÜa sù nghiƯp ®ỉi míi ®Êt níc hiƯn nay, mà trực tiếp phục vụ yêu cầu đổi trị Đảng Nhà nớc ta thời gian tới Các lực hội trị nớc câu kết với lực thù địch nớc, sức chống phá cách mạng Việt Nam chiến lợc Diễn biến hoà bình Trên mặt trận t tởng trị, trọng tâm chống phá lực thù địch vấn đề dân chủ, nhân quyền, tôn giáo, dân tộc; đó, chống phá dân chủ xà hội chủ nghĩa, áp đặt dân chủ t sản vào nớc ta mũi nhọn u tiên chúng Vì vậy, phải nghiên cứu lý luận MácLênin, t tởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng ta dân chủ thực hành dân chủ để đấu tranh thắng lợi âm mu, thủ đoạn lực thù địch, bảo vệ phát triển dân chủ xà hội chủ nghĩa Trong công tác xây dựng Đảng t tởng nay, nội dung quan trọng dân chủ hoá đời sống trị Đảng nhằm nâng cao lĩnh trị trình độ trí tuệ, nâng cao lực cầm quyền Đảng Toàn hoạt động Đảng, trớc hết hoạt động t tởng có yêu cầu tự thân phải dân chủ hoá, kể nhận thức thực hành Thực tiễn đòi hỏi cán làm công tác xây dựng Đảng t tởng trị phải quan tâm thờng xuyên tới vấn đề dân chủ nhằm giúp Đảng cập nhật thông tin mới, hình thành quan điểm, chủ trơng để tổ chức, lÃnh đạo việc xây dựng dân chủ xà hội chủ nghĩa Công tác t tởng luôn gắn liền với tổng kết thực tiễn, nghiên cứu lý luận, tạo sở khoa học cho việc bảo vệ tảng t tởng Đảng, phát huy vai trò t tởng-lý luận việc hình thành đờng lối, sách Đảng Nhà nớc; truyền bá hệ t tởng, cơng lĩnh, đờng lối, sách ®ỉi míi nh»m båi dìng thÕ giíi quan, nh©n sinh quan cách mạng, đạo đức, nhân cách; cổ vũ tầng lớp nhân dân thực mục tiêu công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc Tuy nhiên, công tác t tởng nay, bên cạnh kết quan trọng mảng nội dung, hình thái hoạt động công tác t tởng nảy sinh bất cập dân chủ kỹ thực hành dân chủ Việc lựa chọn vấn đề Nâng cao hiệu thực hành dân chủ công tác t tởng Đảng Cộng sản Việt Namlàm đề tài luận văn thạc sỹ khoa học trị nhằm góp phần tìm giải pháp nâng cao chất lợng hiệu công tác t tởng Đảng, đáp ứng yêu cầu cách mạng tình hình Tình hình nghiên cứu đề tài Trên giới, số sách có vấn đề liên quan đến đề tài nh: Hoạt động t tởng Đảng Cộng sản Liên Xô tập thể tác giả Xôviết X.I Xurơtrencô chủ biên; Tuyên truyền miệng: Lý luận-Tổ chức- Phơng pháp tập thể tác giả Liên Xô M.M Rakhơmancunốp chủ biên; Tâm lý học tuyên truyền" S.A.Nadirasvili Một số viết tạp chí Thông tin vấn đề lý luận tác giả Trung Quốc nh Về trình xây dựng bớc trị dân chủ Trung Quốc Bách Luyện (Tháng 8/2000); Bàn tác dụng lớn lao giải phóng t tởng Trung Quốc (Tháng 2/2000); Thành tựu lý luận Đảng Cộng sản Trung Quốc từ Đại hội XV đến Tống Hải Khánh Từ Quý Tơng (Tháng 3/2004) Việt Nam, đặt mãng cho viƯc x©y dùng t tëng, lý ln cđa Đảng ta phải kể đến lÃnh tụ cách mạng Nội dung dân chủ chứa đựng hầu hết tác phẩm Hồ Chí Minh mà Dân vận tác phẩm tiêu biểu lý luận dân chủ (Hồ Chí Minh toàn tập, tập 5, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 2000); Trần Phú- ngời khởi thảo Luận cơng trị Đảng Cộng sản Đông Dơng (Văn kiện Đảng 1930-1945, tập 1, Ban nghiên cứu lịch sử Đảng xuất bản, Hà Nội 1977); Nguyễn Văn Cừ với tác phẩm Tự trích (Nhà xuất Sự thật, Hà Nội, 1983); Trờng Chinh - ngời khởi thảo Đề cơng văn hoá năm 1943, tác phẩm Về cách mạng t tởng văn hoá (Nhà xuất Sự thật, Hà Nội 1984); Lê Duẩn với tác phẩm Xây dựng t tởng làm chủ tập thể lập trờng giai cấp vô sản(Nhà xuất Sự thật, Hà Nội 1966), tác phẩm Tăng cờng pháp chế xà hội chủ nghĩa đảm bảo quyền làm chủ tập thể nhân dân(Nhà xuất Sự thật, Hà Nội 1976); Tố Hữu với tác phẩm Xây dựng văn nghệ lớn xứng đáng với nhân dân với thời đại ta(Nhà xuất Văn học, Hà Nội 1973) Các Nghị Đảng, Cơng lĩnh, Điều lệ Đảng phần nói công tác t tởng Đặc biệt nghị quyết, thị chuyên đề nh Nghị Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ơng (khoá VIII) xây dựng phát triển văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc; văn số 01-KL/TW ngày 16/7/1998 Kết luận Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ơng Đảng khoá VIII đấu tranh chống quan điểm sai trái, bảo vệ cơng lĩnh, điều lệ đờng lối Đảng; văn số 05-CT/TW ngày 4/1/2002 Chỉ thị tăng cờng đấu tranh chống luận điểm sai trái hoạt động tán phát tài liệu chống Việt Nam; văn số 94-TB/TW ngày 30/12/2002 Thông báo Kết luận Ban Bí th nhiệm vụ tăng cờng đấu tranh chống âm mu diễn biến hoà bình lĩnh vực t tởng- văn hoá; văn số 173-TB/TW ngày 28/3/2005 Thông báo Kết luận Bộ Chính trị Chiến lợc phát triển thông tin đến năm 2010; Nghị Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ơng khoá IX nhiệm vụ chủ yếu công tác t tởng, lý luận tình hình mới; Nghị Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp hành Trung ơng khoá IX công tác dân tộc; Nghị Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp hành Trung ơng khoá IX công tác tôn giáo" Các báo cáo tổng kết thực tiễn đạo công tác Trung ơng, bộ, ngành, địa phơng có vấn đề liên quan đến nội dung đề tài luận văn nh: văn số 90-TB/TB ngày 18/9/1997 Thông báo ý kiến Thờng vụ Bộ Chính trị tình hình tỉnh Thái Bình; văn số 11-TB/TW ngày 4/3/1998 Thông báo ý kiến kết luận Bộ Chính trị tình hình tỉnh Thái Bình; văn số 85/NC ngày 20/11/1998 Ban Nội tỉnh uỷ Thái Bình Báo cáo tình hình, nguyên nhân, biện pháp, học giải điểm nóng Thái Bình; văn số 253/2003/QĐ-TTg ngày 5/3/2003 Thủ tớng Chính phủ Một số giải pháp củng cố, kiện toàn quyền sở vùng Tây Nguyên giai đoạn 2002-2010; báo cáo thờng kỳ Ban đạo Tây Nguyên Ban đạo Tây Bắc tình hình Tây Nguyên Tây Bắc; văn số 98 BC/BCĐTN ngày 30/6/2005 Ban đạo Tây Nguyên "Kết luận Hội nghị bàn kế hoạch công tác t tởng phát động quần chúng Tây Nguyên; Báo cáo Hội nghị tổng kết năm xây dựng đời sống văn hoá sở công nhân viên chức lao động (2000-2005) Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam; văn số 36/MTTW ngày 23/6/2004 Uỷ ban Trung ơng Mặt trận Tổ quốc Việt Nam Báo cáo Tổng kết công tác Mặt trận tham gia bầu cử đại biểu Hội đồng nhân dân cấp nhiệm kỳ (2004-2009); văn số 889/CP-V.III ngày 26/6/2004 Chính phủ Báo cáo Tổng kết bầu cử đại biểu Hội đồng nhân dân cấp nhiệm kỳ 2004-2009; văn số 159-TB/TW ngày 15/11/2004 Thông báo kết luận Ban Bí th kết năm thực Chỉ thị 30-CT/TW Bộ Chính trị (khoá VIII) tiếp tục đạo xây dựng thực Quy chế dân chủ sở; phụ lục tài liệu kỳ họp Quốc hội tổng hợp ý kiến, kiến nghị cử tri công văn quan trả lời kết giải kiến nghị cử tri Một số tác phẩm công trình khoa học nhà lÃnh đạo công tác t tởng, quan nghiên cứu, giảng dạy, quản lý công tác t tởng nh: "Một số vấn đề công tác lý luận t tởng văn hoá Nguyễn Đức Bình (Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 2001); Tuyển tập Đào Duy Tùng tập I (Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 2001); Mấy vấn đề công tác trị t tởng chặng đờng cách mạng xà hội chủ nghĩa Hoàng Tùng (Nhà xuất Sự thật, Hà Nội 1983); Giá trị tinh thần truyền thống dân tộc Việt Nam Trần Văn Giàu(Nhà xuất Khoa học Xà hội, Hà Nội 1980); Hệ thống trị sở nông thôn nớc ta (Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 2004) Tìm hiểu phơng pháp Hồ Chí Minh (Nhà xuất Lý luận trị, Hà Nội 2005) Hoàng Chí Bảo; Góp phần đổi công tác lý luận- t tởng Trần Trọng Tân (Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 1996) ; Một số vấn đề lý luận nghiệp vụ công tác t tởng (Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 1996); Nguyên lý công tác t tởng tập 1(Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 1999) D luận xà hội nghiệp đổi (Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 1999) Lơng Khắc Hiếu chủ biên ; Đổi dân chủ chủ nghĩa xà hội (Tạp chí Giáo dục lý luận xuất bản, Hà Nội 1989); Đề tài KHXH 05-02 Đổi nâng cao chất lợng hiệu công tác t tởng; Đề tài cấp Nhà nớc KX 10-09B Đổi phơng thức đào tạo bồi dỡng đội ngũ cán giảng dạy nghiên cứu lý luận Mác-Lênin t tởng Hồ Chí Minh Đề tài 92-98-043 Vấn đề dạy học môn lý luận Mác- Lênin trờng đại học; đề tài KX BĐ-05 Ban T tởng -Văn hóa Trung ơng Thực trạng đội ngũ cán tuyên giáo cấp tỉnh, thành, quận, huyện Các luận án, luận văn có nội dung liên quan đến đề tài nh: Luận án tiến sỹ Trần Thị Anh Đào với đề tài Quan hệ biện chứng tính cách mạng tính khoa học công tác t tởng Đảng ta nay; Luận án tiến sỹ Hoàng Quốc Bảo với đề tài Phơng pháp tuyên truyền Hồ Chí Minh-những đặc trng vận dụng để đổi phơng pháp tuyên truyền cán t tởng cấp tỉnh huyện Đảng nay; Luận văn thạc sỹ tác giả : Đỗ Thị An với đề tài Vai trò công tác t tởng Đảng Cộng sản Việt Nam thời kỳ đổi mới; Nguyễn Vũ Tiến với đề tài Sự lÃnh đạo Đảng báo chí giai đoạn nay; Nguyễn Văn Minh với đề tài "Đổi công tác t tởng tổ chức sở đảng nông thôn ngoại thành Hà Nội Bài viết tác giả nh: Trần Bạch Đằng với Suy nghĩ thực trạng văn hoá công tác lÃnh đạo, quản lý (Tạp chí T tởng -Văn hoá số 9/2004); Nguyễn Đức Bình với Về văn hoá Đảng (Tạp chí T tởng- Văn hoá số 9/2004); Hữu Thọ với Từ thực tiễn, cần suy nghĩ sâu công tác t tởng"(Thông tin Công tác t tởng số 3/2001); Nguyễn Phú Trọng với Nâng cao chất lợng hiệu công tác t tởng tình hình (Tạp chí T tởng-Văn hoá số 8/1999); Nguyễn Khoa Điềm với Tiếp tục đẩy mạnh thực Nghị Trung ơng năm nhiệm vụ chủ yếu công tác t tởng, lý luận tình hình (Thông tin Công tác t tởng lý luận số 1/2005),Thang Văn Phúc với Vấn đề cải cách hành công tác thông tin cho sở (Tạp chí Thông tin lý luận số 1/1992); Hoàng Chí Bảo với Tổ chức thi đua kinh tế thị trờng xà hội đổi dân chủ hóa (Tạp chí Khoa học trị số 4/1998); Lê Bàn Thạch với Chỉ dẫn Hồ Chí Minh phơng pháp học tập lý luận (Tạp chí Thông tin lý luận số 3/2000); Nguyễn Văn Huyên với Phát huy dân chủ chế đảng cầm quyền nớc ta nay(Tạp chí Cộng sản số 7/2001), Về chất lợng nghiên cứu lý luận trị (Tạp chí lý luận trị số 4/2005); Vũ Hiền với Công tác t tởng theo phơng pháp Hồ Chí Minh (Tạp chí Thông tin lý luận số 8/2000); Hà Đăng với Đổi mới, tăng cờng hoạt động báo cáo viên, góp phần nâng cao hiệu t tởng (Tạp chí T tởng- Văn hóa số 10/1994); Trần Quang Nhiếp với Mấy vấn đề bồi dỡng lý luận trị cho cán bộ, đảng viên nay(Thông tin Công tác t tởng lý luận số 9/2004), Phê phán luận điểm sai trái phủ nhận đờng lối cách mạng Việt Nam (Thông tin Công tác t tởng lý luận số 7/2005); Nguyễn Vân với Tuyên truyền trị trớc đòi hỏi thách thức (Tạp chí T tởng- Văn hóa số 10/1993); Lơng Khắc Hiếu với Tìm hiểu tuyên truyền miệng lịch sử dân tộc Việt Nam (Tạp chí T tởng - Văn hoá số 1/2001); Trần Trọng Tân với Về quyền làm chủ phơng thức làm chủ nhân dân (Tạp chí T tởng- Văn hóa số 4/2004); Đỗ Khánh Tặng với Học tập t tởng phong cách báo chí Hồ Chí Minh (Tạp chí T tởng -Văn hoá số 11/2003), Vận dụng t tởng Hồ Chí Minh xây dựng văn hoá lÃnh đạo văn hoá quản lý (Tạp chí T tởng -Văn hoá số 5/2005) Trong tất công trình, luận án, sách, viết nói cha có công trình, luận án, sách, viết nghiên cứu chuyên sâu đề tài thực hành dân chủ công tác t tởng Vấn đề đợc nhà lý luận, nhà hoạt động thực tiễn đề cập công trình, viết mức độ định, phản ánh khía cạnh cụ thể Lựa chọn đề tài thực hành dân chủ công tác t tởng, tác giả luận văn tiếp thu kết nghiên cứu ngời trớc mong muốn bổ sung thêm đợc ý kiến, đề xuất làm sáng tỏ nội dung đề tài này, đóng góp thiết thực vào hiệu công việc Mục đích, nhiệm vụ, phạm vi nghiên cứu 3.1 Mục đích Nghiên cứu số vấn đề lý ln chđ u vỊ d©n chđ x· héi chđ nghÜa thực tiễn thực hành dân chủ công tác t tởng Đảng, từ xác định phơng hớng số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao nhËn thøc vỊ d©n chđ x· héi chđ nghÜa; n©ng cao chất lợng thực hành dân chủ công tác t tởng Đảng ta 3.2 Nhiệm vụ - Phân tích rõ quan điểm nhà kinh điển Mác-Lênin, Hồ Chí Minh Đảng ta dân chủ thực hành dân chủ công tác t tởng - Làm rõ thực trạng việc thực hành dân chủ công tác t tởng Đảng Cộng sản Việt Nam thời kỳ đổi - Đề xuất phơng hớng giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao lực thực hành dân chủ công tác t tởng Đảng 3.3 Phạm vi Công tác t tởng lĩnh vực rộng lớn phức tạp giới lý luận, Đảng Luận văn tập trung nghiên cứu kỹ thực hành dân chủ số mặt hoạt động chủ yếu công tác t tởng: tổng kết thực tiễn, nghiên cứu lý luận; thông tin, cổ động; tuyên truyền, giáo dục; xây dựng văn hoá ngời mới; bớc hoàn thiện nội dung, chế dân chủ, đấu tranh bảo vệ quan điểm, nguyên tắc dân chủ Cơ sở lý luận phơng pháp nghiên cứu - Luận văn đợc thực sở chủ nghĩa Mác- Lênin, t tởng Hồ Chí Minh quan điểm, đờng lối, nghị quyết, thị Đảng công tác t tởng, lý luận; kế thừa t tởng viết, nói đồng chí lÃnh đạo Đảng Nhà nớc, đồng chí lÃnh đạo ngành t tởng, công trình nghiên cứu tác giả nớc có liên quan đến đề tài - Luận văn sử dụng phơng pháp phân tích-tổng hợp, lịch sử- lôgíc, khái quát hoá kết hợp số phơng pháp khác nh: khảo sát thực tế, gắn lý luận với thực tiễn Đóng góp khoa học Luận văn bớc đầu hệ thống hoá quan điểm Chủ nghĩa Mác-Lênin, Hồ Chí Minh Đảng ta dân chủ x· héi chđ nghÜa vµ tËp trung lµm râ néi dung lý luận dân chủ đợc thể thực tiễn hoạt động chủ yếu công tác t tởng Đảng, từ đa nhận xét, đánh giá, đề xuất biện pháp khả thi phù hợp với yêu cầu cách mạng ý nghĩa lý luận thực tiễn luận văn Luận văn dùng làm tài liệu tham khảo để bồi dỡng nghiệp vụ công tác đảng cho cấp uỷ viên phụ trách công tác t tởng cho cán hoạt động lĩnh vực công tác t tởng Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận danh mục tài liệu tham khảo, luận văn gồm chơng, tiết Chơng lý luận dân chủ thực hành dân chủ công tác t tởng 1.1 Những vấn đề chung 1.1.1 Các khái niệm: dân chủ, thực hành dân chủ, t tởng, công tác t tởng Dân chủ Thuật ngữ dân chủ đời vào khoảng kỷ VII-VI trớc công nguyên Dân chủ (Demokratia) tiếng Hy Lạp cổ từ ghép, đợc cấu thành từ hai từ gốc Demos: nhân dân (danh từ), Kratein: cai trị (động từ) Nếu dịch sát nghĩa Demokratia mệnh đề hoàn chỉnh: nhân dân cai trị Về sau, nhà trị học diễn giải mệnh đề thành tất quyền lực thuộc nhân dân Nội hàm khái niệm dân chủ đó, bản, giữ nguyên ngày Điểm khác biệt cách hiểu dân chủ thời cổ đại thời đại tính chất trực tiếp mối quan hệ sở hữu quyền lực công cộng cách hiểu khái niệm nhân dân Nói đến dân chủ, không nói đến vấn đề Nhà nớc; nhng nói đến Nhà nớc có ngời ta lại không đề cập vấn đề dân chủ Vậy ngời thực sở hữu chi phối quyền lực công cộng Nhà nớc hay nhân dân ? Ai chủ sở hữu, đợc uỷ quyền? Mặt khác, khái niệm nhân dân biến động Nhân dân tất ngời lao động cần lao tầng lớp xà hội? Giai cấp t sản thờng lập lờ khái niệm nhằm lừa bịp nhân dân lao động Với tính phức tạp nh vậy, nghiên cứu dân chủ, ta cần xem xét vận động, phát triển, biến đổi điều kiện lịch sử, cụ thể Thực hành dân chủ phơng thức vận dụng lý luận dân chủ vào lĩnh vực hoạt động thực tiễn 10 T tởng phản ánh hiƯn thùc ý thøc, lµ biĨu hiƯn quan hƯ cđa ngêi ®èi víi thÕ giíi xung quanh T tởng đợc hiểu suy nghĩ, quan ®iĨm vµ ý nghÜ chung cđa ngêi ®èi víi giới tự nhiên xà hội Công tác t tởng tiếp cận theo trình hình thành, phát triển truyền bá hệ t tởng giai cấp giữ vị trí thống trị lịch sử hoạt ®éng cã mơc ®Ých cđa mét giai cÊp, mét chÝnh đảng nhằm hình thành phát triển hệ t tởng, truyền bá hệ t tởng quần chúng, thúc đẩy quần chúng hành động lợi ích chủ thể hệ t tởng[23, tr 11-12] Công tác t tởng tiếp cận theo trình hình thành, phát triển truyền bá hệ t tởng giai cấp vô sản: Là hoạt động đa dạng quan trọng vào bậc ĐảngMác Lênin Nhà nớc xà hội chủ nghĩa nhằm xây dựng, xác lập, phát triển hệ t tởng xà hội chủ nghĩa, hình thành niềm tin, định hớng giá trị đắn, góp phần xây dựng giới quan khoa häc cho ngêi, thóc ®Èy ngêi hành động tích cực sáng tạo để thực thắng lợi lý tởng mục tiêu xà hội chủ nghĩa [51, tr 23] 1.1.2 Phơng pháp tiếp cận dân chủ thực hành dân chủ Dân chủ tợng xà hội- lịch sử phức tạp, từ lâu đà trở thành đối tợng nghiên cứu nhiều ngành khoa học hệ thống khoa học xà hội nhân văn Với tính chất đa diện nội dung hình thức thể hiện, khái niệm dân chủ thực hành dân chủ đà đợc nhà khoa học tiếp cận nhiều phơng pháp khác nhau, có số phơng pháp sau [5, tr 8]: Phơng pháp tiếp cận từ lát cắt cụ thể, tức từ sở hình thành dân chủ ứng với nh÷ng lÜnh vùc cđa hƯ thèng x· héi, víi nh÷ng nội dung nhiệm vụ dân chủ hoá Cơ sở kinh tế dân chủ nội dung vật chất dân chủ Hạt nhân lợi ích vật chất, lợi ích kinh tế Đối với cá nhân- công dân, với t cách ngời lao ®éng, qun ®ỵc lao ®éng, qun cã 104 níc, giới vấn đề hệ trọng khác Để bảo đảm yêu cầu dân chủ hoá, công tác tuyên truyền giáo dục cần đổi theo hớng nâng cao chất lợng, có định hớng chuẩn mực; đợc chuyển tải hình thức đa dạng, phong phú, phù hợp thị hiếu thẩm mỹ phơng tiện thông tin đại giới Cải tiến phơng thức tuyên truyền giáo dục t tởng trị có ý nghĩa quan trọng, hình thức tuyên truyền mạnh thực hành dân chủ nh tuyên truyền miệng đối thoại, thi đua yêu nớc, nêu gơng cán đảng viên, cổ động trị, giao lu hệ, thi tìm hiểu nhân vật kiện lịch sử Đổi công tác giáo dục lý luận trị theo hớng mở rộng hệ thống giáo dục lý luận trị, đa dạng hoá loại hình đào tạo bồi dỡng, đáp ứng nhu cầu học tập lý luận trị cán bộ, đảng viên nhân dân tiếp thu nội dung lý luận dân chủ, thực tiễn thực hành dân chủ; khả vận dụng lý luận dân chủ vào thực tiễn giải tình cụ thể công tác t tởng Đổi t giáo dục đạo đức, lối sống nâng cao phẩm chất cách mạng cho cán bộ, đảng viên có ý nghĩa quan trọng thực hành dân chủ công tác t tởng Việc giáo dục đạo đức, phẩm chất theo lối mòn, lạc hậu, xa lạ với thực đời sống đất nớc điều kiện kinh tế thị trờng đà làm cho trình thực hành dân chủ dễ rơi vào hình thức, hiệu thấp Thực tế đòi hỏi muốn nâng cao chất lợng thực hành dân chủ công tác t tởng phải đổi t giáo dục đạo đức, lối sống cho cán bộ, đảng viên tiêu chí giá trị, tiêu chuẩn chung, hình thức, phơng pháp, đối tợng điều kiện bảo đảm Đổi công tác cổ động trị gắn với tổ chức tốt phong trào thi đua yêu nớc nhằm nâng cao chất lợng thực hành dân chủ công tác t tởng Công tác cổ động trị phong trào thi đua yêu nớc hàm chøa rÊt nhiỊu u tè d©n chđ x· héi chđ nghĩa, điều kiện bảo đảm quan trọng 105 nâng cao chất lợng, hiệu thực hành dân chủ công tác t tởng Cổ động trị phải tập trung phục vụ kiện trị lớn nhiệm vụ trị trọng yếu đất nớc thông qua hiệu cổ động hành động, mít tinh diêũ hành , phơng thức trực quan nh tranh ảnh, âm thanh, băng cờ, biểu ngữ Đối với tâm lý thị hiếu thẩm mỹ ngời Việt Nam, phơng thức cổ động trực quan có u lớn việc kết hợp chặt chẽ yếu tố kiến trúc, mỹ thuật, âm vừa bảo đảm hình thức hoành tráng gắn với nội dung tuyên truyền t tởng sâu sắc, vừa đáp ứng nhu cầu thẩm mỹ có tính kích thích xúc cảm, tình cảm, cổ vũ, khơi dậy ý thức tự giác cộng đồng quần chúng hành động cách mạng Thông qua công tác cổ động trị, yếu tố dân chủ cộng đồng truyền thống đợc phát huy cao độ, yếu tố dân chủ có thêm hội nảy sinh lớn mạnh Các phong trào thi đua yêu nớc nhằm vận động, thuyết phục, cảm hoá quần chúng giác ngộ mục tiêu cách mạng, tự nguyện tham gia phong trào hành động cách mạng Với chức năng, nhiệm vụ mình, công tác t tởng cần làm cho quần chúng thấy rõ lợi ích thiết thực thi đua nghĩa vụ, trách nhiệm họ phong trào thi đua yêu nớc Từ nhận thức đầy đủ lợi ích, nghĩa vụ, trách nhiệm, quần chúng tự nguyện tham gia mà không thiết phải có ràng buộc chế hành Công tác t tởng vận động, thuyết phục, cảm hoá quần chúng tham gia phong trào thi đua yêu nớc, làm chuyển biến t tởng, tâm lý, tập quán họ, từ nhận thức đợc lợi ích tốt đẹp thi đua họ biết đòi hỏi điều kiện bảo đảm nh: công khai minh bạch chức năng, nhiệm vụ lĩnh vực hoạt động; công thực tiêu chí thi đua tiêu chuẩn bình xét khen thởng; công khai hội phát triển, thông tin phục vụ hoạt động kinh tế; dân chủ đồng thuận việc phân phối phúc lợi; đáp ứng nhu cầu đợc đóng góp ý kiến xây dựng phong trào thi đua yêu nớc hoàn thiện sách khen thởng Bên cạnh nhận thức đầy đủ yếu tố dân chủ thi đua, kỹ thực hành dân chủ quần chúng 106 bớc đợc rèn luyện trởng thành Để nuôi dỡng phong trào thi đua, việc đáp ứng ngày đầy đủ yêu cầu dân chủ đáng quần chúng có vai trò đặc biệt quan trọng Hiệu thực hành dân chủ thi đua công tác t tởng không đợc đo số lợng tập thể cá nhân tham gia phong trào đợc khen thởng nh tính toàn diện cấu thành phần tham gia Chất lợng dân chủ thực phải đợc đo thái độ nhiệt tình hởng ứng tập thể cá nhân, tinh thần trách nhiệm nỗ lực hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, ứng xử văn hóa ngời lÃnh đạo với quần chúng, thành viên tập thể với Đó quan tâm theo dõi, góp ý, nhận xét, đánh giá khách quan có tính xây dựng công chúng trớc vận động phát triển phong trào Yếu tố dân chủ thể chỗ xây dựng mục tiêu, nội dung, phơng thức thi đua, công tác t tởng quan tâm tới điều kiện, hoàn cảnh, trình độ, công việc, tâm lý, tập quán đối tợng thi đua Thông thờng xác định mục tiêu cho phong trào thi đua, ngời ta thờng lấy tiêu thực nhiệm vụ trị tập thể để phấn đấu; nhng không dân chủ thi đua quan tâm đến kết chung phong trào mà quên kết có đợc cho ngời; bảo đảm dân chủ trớc hết bảo đảm lợi ích, từ lợi ích ngời tham gia phong trào thi đua yêu nớc Tổ chức đấu tranh bảo vệ quan điểm dân chủ xà hội chủ nghĩa phơng thức thực hành dân chủ công tác t tởng Đảng, chủ động đấu tranh phê phán quan điểm sai trái, thù địch Để bảo vệ quan điểm dân chủ phơng thức thực hành dân chủ công tác t tởng Đảng cần tạo đợc thống nhận thức Đảng xà hội chất nguyên tắc dân chủ, xây dựng điều kiện thực dân chủ quy chế, chế tài đủ mạnh nhằm ngăn chặn 107 biểu thiếu dân chủ, biến dạng dân chủ theo chiỊu híng tiªu cùc nh tËp trung quan liªu, tự vô phủ, dân chủ hình thức Cần phân biệt rõ ràng, minh bạch nhu cầu dân chủ sáng tạo khoa học, nghiên cứu lý luận- nhu cầu nội tại, chân chính, lành mạnh đời sống t tởng, học thuật nớc nhà mà Đảng mong đợi, khuyến khích cho phát triển với thủ đoạn lợi dụng dân chủ để chống phá cách mạng, gây rối loạn, ổn định trị xà hội, chống Đảng, chống chế độ xà hội chủ nghĩa lực hội trị thù địch nớc [7,tr.28] Để đấu tranh bảo vệ quan điểm, nguyên tắc dân chủ có hiệu cần trọng công tác giáo dục cán bộ, đảng viên, giúp họ ®Ị kh¸ng tríc t¸c ®éng xÊu cđa chiÕn tranh t tởng tâm lý lực thù địch Cần cho quần chúng thấy rõ âm mu nguy hiểm kẻ thù mà nâng cao tinh thần cảnh giác cho quần chúng Hớng dẫn quần chúng đoàn kết đấu tranh vạch trần thủ đoạn lừa mị lực hội trị phản động, làm cho quần chúng tỉnh táo phân biệt đắn trờng hợp thực hành dân chủ, đấu tranh néi bé b»ng sư dơng vị khÝ phª bình, trờng hợp đấu tranh giai cấp, đấu tranh trị để có mu lợc, để biết sử dụng công cụ nhà nớc cho Khi ®Êu tranh víi c¸c biĨu hiƯn sai tr¸i néi cần thấu lý đạt tình Tuy biểu giống nhau, nhng ngời lại có mức độ tính chất sai phạm khác Có ngời không hiểu mà nghĩ sai, nói sai Có ngời bất mÃn cá nhân Có ngời có ý thức chống đối, thù hằn giai cấp Trờng hợp chống đối phải phân biệt chống đối cá nhân với chống đối có tổ chức Công tác t tởng cần bình tĩnh xử lý để tăng cờng đoàn kết, mở rộng lực lợng đấu tranh cho nghiệp đổi mới, xử lý đối tợng cần nghiêm trị Tổ chức cho quần chúng sở đấu tranh, cô lập phân hoá kẻ xấu để góp phần giữ vững ổn định trị-xà hội Chỉ đạo quan nghiên cứu, 108 quan ngôn luận diễn đàn ngoại giao đấu tranh chống quan điểm sai trái, luận điệu vu cáo ta vi phạm dân chủ, nhân quyền, tôn giáo, dân tộc 3.2.3 Nhóm giải pháp kỹ thực hành dân chủ công tác t tởng Đảng Thực hành dân chủ bầu cử quan lÃnh đạo Đảng quản lý nhà nớc cấp Hoàn thiện chế độ đề cử dân chủ, thực chế độ công khai thông tin trớc bổ nhiệm chức vụ cán định bổ nhiệm có thời hạn, thi hành công khai quy trình lựa chọn cán lÃnh đạo, quản lý cấp Thảo luận tiêu chuẩn danh sách ứng cử viên cách toàn diện, nét quan trọng bầu cử thực dân chủ cần đợc ý Chế độ bầu cử dân chủ thực rộng rÃi, đầy đủ, triệt để bao nhiêu, tổ chức đảng hoạt động dân chủ nhiêu Cùng với chế độ bầu cử, chế độ báo cáo biện pháp thực hành dân chủ có hiệu để đảng viên tác động vào hoạt động cấp lÃnh đạo, quản lý; để kiểm tra xem cán lÃnh đạo tôn trọng đến mức độ ý kiến đảng viên tiến hành đến mức độ công việc theo tinh thần nghị đà đợc tập thể đảng viên thông qua hội nghị, hội nghị đại biểu đại hội Hơn nữa, thông qua việc nghe thảo luận báo cáo ấy, đảng viên có điều kiện để định cách dân chủ việc trao quyền lÃnh đạo cho Thực hành dân chủ đối thoại Trong thực tế công tác t tởng, yêu cầu đối thoại dân chủ đặt với nhiều đối tợng: trí thức, nông dân, công nhân, niên, phụ nữ, dân tộc, tôn giáo áp dụng nhiều hoạt động: đối thoại hội nghị, hội thảo khoa học; đối thoại xử lý điểm nóng; đối thoại hoạt động báo cáo viên; đối thoại tiếp xúc cử tri trả lời chất vấn đại biểu Quốc hội, đại biểu Hội đồng nhân dân cấp 109 Để đối thoại dân chủ có hiệu quả, chủ thể đối thoại cần phải nắm vững quan điểm Đảng vấn đề, lĩnh vực thuộc nội dung đối thoại, hiểu đối tợng đối thoại đặc điểm tâm lý-xà hội, nghề nghiệp, giới tính, lứa tuổi, học vấn, chuyên môn, ngời dân tộc, ngời theo tôn giáo, ngời nớc để dự báo đợc khả nhu cầu đối tợng, sở việc chuẩn bị nội dung phơng pháp phù hợp đạt hiệu cao, bảo đảm yêu cầu đối thoại dân chủ Khi đối thoại dân chủ, cần tạo đợc bầu không khí cởi mở, bình đẳng, thân thiện Nếu không tạo đợc bầu không khí nhận ý kiến trung thực, thẳng thắn từ phía đảng viên quần chúng Một mục tiêu đối thoại dân chủ nâng cao nhận thức t tởng cho đảng viên, quần chúng Do vậy, xem xét vấn đề đối thoại phải dựa sở khách quan khoa học, tránh áp đặt cách chủ quan, cảm tính Các luận chứng, luận nêu phải chứng minh rõ ràng có sở khoa học sở thực tiễn Tổ chức ngời trực tiếp đối thoại phải vị thế, chức nhiệm vụ, có uy tín tổ chức có phẩm chất cá nhân Thực đối thoại dân chủ có mục đích đón nhận thông tin phản hồi từ phía quần chúng Ngời đối thoại việc trả lời, giải thích thắc mắc quần chúng, làm cho họ thông suốt t tởng mà phải biết gợi cho họ phản ánh thông tin trung thùc tõ thùc tiƠn c¬ së, cịng nh phản ánh tâm t, nguyện vọng họ cấp Chủ thể đối thoại phải có đức tính kiên trì, khiêm tốn, sẵn sàng lắng nghe, thấu hiểu tiếp thu ý kiến quần chúng cách trân trọng cầu thị, tránh thái độ tiếp thu cách qua loa đại khái, thờ lạnh nhạt đóng góp ngời Đối thoại dân chủ, xử lý mâu thuẫn nội nhân dân điểm nóng ổn định trị-xà hội cần thực phơng châm hoà giải, hợp tác, khoan dung Thực hành dân chủ trng cầu ý kiến đảng viên, nhân dân Ban hành quy chế bảo đảm dân chủ thật đời sống t tởng trị Đảng Xây dựng hoàn thiện chế độ trng cầu ý kiến trớc 110 định hệ trọng liên quan nhiều đến lợi ích đảng viên, nhân dân Hoàn chỉnh dân chủ trng cầu ý kiến đảng viên nhân dân thông qua hội nghị, diễn đàn t tởng, sinh hoạt tổ chức quần chúng, quan thông tin đại chúng, viện nghiên cøu d ln x· héi Thùc tiƠn viƯc trng cÇu dân chủ ý kiến đảng viên, nhân dân đòi hỏi phải cụ thể hoá quy định Hiến pháp đạo luật nh Luật Trng cầu dân ý, Luật Dân nguyện làm sở pháp lý quan trọng để ngòi dân thực quyền dân chủ trị Hiện Quốc hội chuẩn bị thông qua Luật Chống tham nhũng xây dựng Luật Biểu tình Đó điều kiện thuận lợi cho việc thực hành dân chủ 3.2.4 Nhóm giải pháp nâng cao lực, trình độ đội ngũ cán chuyên trách công tác t tởng Đảng Bổ sung tiêu chuẩn cán làm công tác t tởng cần bao gồm trình độ dân chủ xà hội chủ nghĩa lực thực hành dân chủ Căn vào tiêu chuẩn trình độ dân chủ xà hội chủ nghĩa lực thực hành dân chủ công tác t tởng, thực chuẩn hoá đội ngũ cán đủ số lợng, nâng cao chất lợng biện pháp đào tạo bản, đào tạo lại, bồi dỡng chuyên đề; đa dạng hoá đầu vào, bổ sung đội ngũ cán làm công tác t tởng từ nguồn cán nghiên cứu, giảng dạy môn khoa học xà hội nhân văn, cán đà nghiên cứu, giảng dạy dân chủ xà hội chủ nghĩa cán đà qua thực tiễn công tác thực hành dân chủ công tác xây dựng Đảng, đoàn thể trị Chỉnh đốn đội ngũ cán làm công tác t tởng theo tiêu chuẩn bổ sung trình độ dân chủ xà hội chủ nghĩa lực thực hành dân chủ Căn tiêu chuẩn chung tiêu chuẩn đặc thù cán làm công tác t tởng, phân loại đội ngũ cán bộ, lựa chọn cán có trình độ cao, lực tốt để đào tạo, bồi dỡng thành chuyên gia vấn đề dân chủ thực hành dân chủ xà hội chủ nghĩa công tác t tởng Chỉnh đốn lại đội ngũ, 111 đa cán làm công tác t tởng không đạt tiêu chuẩn đặc thù lĩnh vực công tác sang lĩnh vực công tác khác phù hợp Đa khỏi đội ngũ cán t tởng có biểu quan liêu, dân chủ, vi phạm quyền dân chủ trị cán bộ, đảng viên, nhân dân Đổi quy trình công tác cán t tởng từ khâu phát nguồn, quy hoạch, đào tạo, sử dụng, luân chuyển, đề bạt, bổ nhiệm lại theo hớng dân chủ hoá triệt để Bố trí ®óng c¸n bé chđ chèt hƯ thèng c¸n bé làm công tác t tởng Đảng đạt tiêu chuẩn đặc thù trình độ dân chủ xà hội chủ nghĩa lực thực hành dân chủ Tất khâu quy trình công tác cán t tởng nói phải đợc đo thớc đo trình độ dân chủ xà hội chủ nghĩa lực thực hành dân chủ thực tiễn công tác, coi tiêu chuẩn, phẩm chất đặc thù cán lĩnh vực công tác t tởng Đảng Muốn hoàn thành tốt yêu cầu đây, vấn đề có ý nghĩa then chốt, định sớm bố trí cho đợc cán chủ chốt cấp uỷ đảng từ cấp huyện trở lên phụ trách công tác t tởng phải đạt chuẩn dân chủ hoá trình độ nhận thức lực thực hành 112 Kết luận 1- Dân chủ phạm trù đa nghĩa, có chất nhiều thứ bậc, đồng thời vào thực tiễn lại biểu với tính đa dạng hình thái lịch sử, tính phong phú nội dung, bao trùm lên lĩnh vực đời sống ngời Khái niệm dân chủ phản ánh giá trị phổ quát nh tự do, bình đẳng, giải phóng chế thực giá trị đời sống thông qua mối quan hệ nhà nớc- pháp luật- xà hội công dân Trên sở kế thừa công trình khoa học nghiên cứu dân chủ nhà khoa học, Luận văn hệ thống hoá luận điểm quan trọng, nhà kinh điển mácxít, Hồ Chí Minh, Đảng ta dân chủ thực hành dân chủ công tác t tởng 2- Tình hình ứng dụng lý luận dân chủ vào thực tiễn hoạt động công tác t tởng Đảng ta đặt nhiều vấn đề cần giải Trên phần việc chủ yếu công tác t tởng, Luận văn có gắng làm rõ yếu tố dân chủ biểu nêu tiêu chí đo lờng, đánh giá chất lợng thực hành dân chủ, u điểm hạn chế cần khắc phục 3- Mấu chốt vấn đề dân chủ hoá nớc ta thực hành dân chủ công tác t tởng không vấn đề lý luận mà thực tiễn dân chủ, tìm kiếm chế, hình thức phù hợp để nâng cao hiệu quả, chất lợng thực hành dân chủ công tác t tởng, đời sống xà hội Để thực hành dân chủ công tác t tởng cần xây dựng đợc chế thực đồng Hiện thiếu chế hoạt động công tác Luận văn bớc đầu đa giải pháp Các giải pháp đợc tiếp cận theo hớng: từ tầm lÃnh đạo, đạo vĩ mô, từ thân yếu tố nội 113 nội dung phơng thức tiến hành công tác t tởng đến công nghệ hay kỹ thao tác dân chủ thân ngời làm công tác t tởng Luận văn cho việc thực đồng giải pháp góp phần tích cực việc giải khó khăn, vớng mắc tồn đọng nâng cao hiệu thực hành dân chủ toàn hoạt động công tác t tởng Nghiên cứu để ứng dụng tốt vấn đề lý luận dân chủ vào hoạt động t tởng, tiếp tục tìm kiếm giải pháp thực hành dân chủ có tính khả thi mục tiêu hớng tới Luận văn 114 danh mục công trình đà công bố tác giả Nguyễn Thị Thu Hoài (2005), "Công tác t tởng phát huy dân chủ tổ chức, đạo phong trào thi đua yêu nớc", Tạp chí Lý luận Chính trị, (7), tr.33- 37 Nguyễn Thị Thu Hoài (2005), "Tìm hiểu t tởng Lênin thực hành dân chủ công tác t tởng, lý luận", Tạp chí T tởng- Văn hoá, (7), tr 32- 34 115 Danh mục tài liệu tham khảo Lu Văn An (2000), "Tìm hiểu truyền thống dân chủ Việt Nam lịch sử", Nghiên cứu lý luận, (6) Ban T tởng -Văn hoá Trung ơng(12/2004), Báo cáo phụ lục Hội nghị tổng kết ba năm thực Nghị Trung ơng công tác t tởng, lý luận Ban T tởng- Văn hoá Trung ơng(2004), Báo cáo phụ lục Hội nghị tổng kết công tác t tởng Hoàng Chí Bảo (1992), "Sự xuất dân chủ tính chất nó", Thông tin lý luận, (8) Hoàng Chí Bảo (1992), "Tổng quan dân chủ chế thực dân chủ", Thông tin lý luận, (9) Hoàng Chí Bảo (3/2001), "Bản chất nhiều thứ bậc phạm trù dân chủ nội dung toàn diện nó", Thông tin vấn đề lý luận Hoàng Chí Bảo (2005), "Phân biệt nhu cầu dân chủ sáng tạo khoa học với lợi dụng dân chủ để chống phá cách mạng", Thông tin Công tác t tởng lý luận, (5) Đảng Cộng sản Việt Nam (9/2005), Dự thảo Các văn kiện trình Đại hội X Đảng Đảng Cộng sản Việt Nam (9/2005), Dự thảo Một số vấn đề bổ sung, sửa đổi Điều lệ Đảng trình Đại hội X Đảng 10 Đảng Cộng sản Việt Nam (1987), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI, Nxb Sự thật, Hà Nội 11 Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII, Nxb Sự thật, Hà Nội 12 Đảng Cộng sản Việt Nam (1986), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 116 13 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001),Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 14 "Đổi dân chủ chủ nghĩa xà hội" (1989), Tạp chí Giáo dục lý luận 15 Đảng Cộng sản Việt Nam (1998), Văn kiện Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ơng (Khóa VIII), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 16 Đảng Cộng sản Việt Nam (1999), Văn kiện Hội nghị lần thứ sáu (lần 2) Ban Chấp hành Trung ơng (Khóa VIII), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 17 Đảng Cộng sản Việt Nam (2002), Văn kiện Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ơng (Khóa IX), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 18 Đảng Cộng sản Việt Nam (2004), Văn kiện Đảng toàn tập, tập 37, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 19 Đảng Cộng sản Việt Nam (1985), Một số văn kiện Đảng công tác t tởng, Nxb Sách giáo khoa Mác- Lênin, Hà Nội 20 Trần Bạch Đằng (2004), "Suy nghĩ thực trạng văn hoá công tác lÃnh đạo, quản lý chúng ta", Tạp chí T tởng Văn hoá, (9) 21 Trần Văn Giàu (1980), Giá trị tinh thần truyền thống dân tộc Việt Nam, Nxb Khoa học Xà hội, Hà Nội 22 Lê Mậu HÃn (1998), Các Cơng lĩnh cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 23 Lơng Khắc Hiếu chủ biên (1999), Nguyên lý công tác t tởng, Tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 24 Nguyễn Văn Huyên (7/2001), "Phát huy dân chủ chế đảng cầm quyền nớc ta nay", Tạp chí Cộng sản 25 Vũ Khiêu, Bàn văn hiến Việt Nam (1996), tập 1,2,3, Nxb Khoa học Xà hội, Hà Nội 117 26 Đặng Xuân Kỳ (2004), "Thực tốt dân chủ Đảng", Thông tin Công tác t tởng lý luận, (4) 27 V.I Lênin (1974), Toàn tập, tập 1, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 28 V.I Lênin (1974), Toàn tập, tập 4, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 29 V.I Lênin (1975), Toàn tập, tập 6, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 30 V.I Lênin (1979), Toàn tập, tập 7, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 31 V.I Lênin (1979), Toàn tập, tập 8, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 32 V.I Lênin (1980), Toàn tập, tập 13, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 33 V.I Lênin (1980), Toàn tập, tập 19, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 34 V.I Lênin (1980), Toàn tập, tập 21, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 35 V.I Lênin (1981), Toàn tập, tập 29, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 36 V.I Lênin (1981), Toàn tập, tập 32, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 37 V.I Lênin (1976), Toàn tập, tập 33, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 38 V.I Lênin (1977), Toàn tập, tập 36, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 39 V.I Lênin (1977), Toàn tập, tập 35, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 40 V.I Lênin (1978), Toàn tập, tập 44, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 41 C.Mác Ph.ăngghen (1995), Toàn tập, Tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 42 C.Mác Ph.ăngghen (1995), Toàn tập, tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 43 Hå ChÝ Minh (1995), Toµn tËp, tËp 4, Nxb ChÝnh trị quốc gia, Hà Nội 44 Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Néi 45 Hå ChÝ Minh (2000), Toµn tËp, tËp 6, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 46 Hồ Chí Minh (2000), Toàn tập, tập 7, Nxb Chính trị quốc gia, Hµ Néi 47 Hå ChÝ Minh (2000), Toµn tËp, tập 8, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 48 Hå ChÝ Minh (2002), Toµn tËp, tËp 9, Nxb ChÝnh trị quốc gia, Hà Nội 118 49 Hồ Chí Minh (2000), Toàn tập, tập 10, Nxb Chính trị quốc gia, Hµ Néi 50 Hå ChÝ Minh (1996), Toµn tËp, tập 12, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 51 Một số vấn đề lý luận nghiệp vụ công tác t tởng (1996), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 52 Thái Ninh - Hoàng Chí Bảo (1991), Dân chủ t sản dân chủ xà hội chủ nghĩa, Nxb Sự thật, Hà Nội 53 Nguyễn Đăng Quang (1992), "Một cách tiếp cận dân chủ", Thông tin lý luận, (9) 54 Trần Trọng Tân (1996), Góp phần đổi công tác lý luận- t tởng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 55 Trần Trọng Tân (2004), "Về quyền làm chủ phơng thức làm chủ nhân dân", Tạp chí T tởng- Văn hóa, (4) 56 Hữu Thọ (2001), "Từ thực tiễn, cần suy nghĩ sâu công tác t tởng", Thông tin Công tác t tởng, (3) 57 Tổng hợp báo cáo tổng kết lý luận thực tiễn 20 năm đổi tỉnh, thành ủy, ban, bộ, ngành Trung ơng (2004) 58 Trần Xuân Trờng (2005), "Giơng cao cờ tự dân chủ chủ nghĩa xà hội bác bỏ đa nguyên, đa đảng t sản", Thông tin Công tác t tởng, lý luận, (4) 59 Tuyển tập Đào Duy Tùng (2001), Tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 60 Hoàng Tùng (1983), Mấy vấn đề công tác trị t tởng chặng đờng cách mạng xà hội chủ nghĩa, Nxb Sự thật, Hà Néi ... ta dân chủ thực hành dân chủ công tác t tởng - Làm rõ thực trạng việc thực hành dân chủ công tác t tởng Đảng Cộng sản Việt Nam thời kỳ đổi 8 - Đề xuất phơng hớng giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao. .. định, chủ nghĩa xà hội, chủ nghĩa cộng sản đỉnh cao phát triển loài ngời đỉnh cao dân chủ Về thực hành dân chủ công tác t tởng Chủ nghĩa Mác- Lênin quan tâm đến vấn đề thực hành dân chủ công tác. .. 9 Chơng lý luận dân chủ thực hành dân chủ công tác t tởng 1.1 Những vấn đề chung 1.1.1 Các khái niệm: dân chủ, thực hành dân chủ, t tởng, công tác t tởng Dân chủ Thuật ngữ dân chủ đời vào khoảng