giao an toan 8 chuan khong can chinh

Nguyễn Ngọc Minh ** Trờng THCS Dần Thàng Ngày soạn: 13/8/2011 Ngày giảng: 15/8/2011 Chơng I. phép nhân và phép chia các đa thức Tiết 1. Nhân đơn thức với đa thức A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Ghi nhớ qui tắc nhân đơn thức với đa thức. Củng cố lại nhân hai luỹ thừa cùng cơ số, qt nhân 1 số với 1 tổng. 2. Kỹ năng: - HS thực hiện đợc phép nhân đơn thức với đa thức 3. Thái độ: - Cẩn thận, chính xác, khoa học B. Đồ dùng: 1. Giáo viên: Bảng phụ 2. Học sinh: C. Phơng pháp: - HĐN, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề 1. ổ n định tổ chức: 2.Khởi động: ( 5ph) *Mục tiêu:- Kiểm tra QT nhân một số với một tổng, nhân 2 luỹ thừa cùng cơ số. *Đồ dùng: *Cách tiến hành HĐ: GV HS1: Thực hiện phép tính: a( b + c ) = ? và phát biểu qui tắc ứng với phép tính đó? HS2: Thực hiện : . m n x x = ? Gv: y/c 2 hs đồng thời lên bảng, hs khác làm vào nháp Gv: NX, ĐVĐ: nhân đơn thức với đa thức có giống nh nhân một số với một tổng ko? Chúng ta cùng nghiên cứu bài hôm nay HĐ: HS HS 1: a.( b + c ) = a.b + a.c Qui tắc là qui tắc nhân 1 số với một tổng HS 2: . m n x x = m n x + HS chú ý lắng nghe 3. Bài mới. hoạt động 1:Tìm hiểu quy tắc nhân đơn thức với đơn thức. *Mục tiêu:- Ghi nhớ qui tắc nhân đơn thức với đa thức. *Đồ dùng: Bảng phụ *Cách tiến hành YC 1hs đọc ?1 Yc hs trả lời các ý của ?1 Gv đa ra vd yc hs thực hiện Gv: nx, chốt đó là tích của đơn thức 2x với đa thức ( 2 3x - x + 1 ) HS đọc nd ?1 HS lần lợt trả lời HS trả lời từng ý HS chú ý và ghi nhớ 1. Qui tắc ?1 - Đơn thức: 2x - Đa thức:( 2 3x - x + 1) - Nhân đt với từng hạng tử của đa thức: 2x. 2 3x , 2x.(-x ), 2x.1 - Cộng tích đợc: 3 6x - 2 2x + 2 1 Nguyễn Ngọc Minh ** Trờng THCS Dần Thàng Gv:Vậy muốn nhân đt với đa thức ta làm ntn? Gv: hãy so sánh với qui tắc nhân một số với một tổng? Gv: nx, chuẩn kq và đa nd qt sgk, yc 1 hs đọc Yc hs phát biểu ko dùng sgk? HS phát biểu qui tắc HS so sánh HS đọc nd qt Hs phát biểu *) Qui tắc: (sgk tr4) Hoạt động 3:Vận dụng, củng cố qui tắc (15 ph) *Mục tiêu:- ứng dụng qui tắc *Đồ dùng: *Cách tiến hành: Gv yc hs làm vd: 3x. ( 2x 5 ) Gv: nx, chuẩn kq, yc hs làm ?2, hđ cá nhân. ( 3ph ) Yc hs nx, bổ xung. Gv: nx, chốt kq đúng Yc 1 hs đọc nd ?3 sgk Yc 1 hs tóm tắt ?3 Gv chuẩn nd tt. Gv hd: - viết công thức tính dt hình thang? - Với các kt đã cho hãy tính dt ht đó? - Thay gt x, y vào ct vừa tìm để tính. Gv yc hs dới lớp nx, bổ xung. Gv nx, chỉnh sửa, chuẩn kq Hs trả lời: Kq: 2 6x - 15x Hđ cá nhân làm ?2, một hs lên bảng. Hs nx, bổ xung HS đọc ?3 Hs tóm tắt: Đ1: ( 5x +3 ) ( m) Đ2: ( 3x + y ) (m) Chiều cao: 2y (m) - Viết biểu thức tính S? ( theo x và y ) - Tính S khi x = 3 (m) , y = 2 (m)? 1 hs lên bảng t.h, hs khác làm vào vở. HS nx, bổ xung. 2. áp dụng: ?2. Làm tính nhân: ( 3 y 3x - 2 1 2 x + 1 xy 5 ) . 3 6xy KQ: 4 4 y 18x - 3 3 y 3x + 2 4 6 y 5 x ?3 *) Tóm tắt: *) Giải: - Diện tích mảnh vờn hình thang đó là: ( ) ( ) 1 5x 3 2x y 2 + + + .2y = (8x + y + 3). y = 8xy + 2 y +3y ( 2 m ) - Khi x = 3 (m), y = 2 (m) thì dt là: 8.3.2 + 2 2 + 3.2 = 48 + 4 + 6 = 5 4. Củng cố, luyện tập 8 ph Yc hs nhắc lại nd qt? Yc hs hđ cá nhân làm bt 1a Một vài hs nhắc lại qt. HĐ cá nhân làm bt, 1 hs lên bảng Bài 1. (sgk tr 5 ) Làm tính nhân: a. 2 3 1 x 2 x 5x ữ = 2 2 .5x x . x x - 2 1 . 2 x = 2 Nguyễn Ngọc Minh ** Trờng THCS Dần Thàng Yc hs khác nx, cho ý kiến bổ xung. Gv: nx, chốt kt toàn bài, lu ý hs rút gọn sau khi thực hiện phép tính HS nx, cho ý kiến về bài làm của bạn Hs chú ý 5 3 2 1 x x 2 5x D. Tổng kết, HDVN, lu ý ( 3 ph ) 1. Tổng kết 2. HDVN Học thuộc nd qui tắc, ad làm đợc các bt Làm bt: 1b, c; 2 ; 3 (sgk tr 5) ; bài 1a,b (sbt) HD bài tập 3: tìm x: thực hiện phép tính, chuyển vế, rút gọn rồi rút x cần tìm 3. Lu ý ________________________________________________ Ngày soạn: 14/8/2011 Ngày giảng: 17/8/2011 Tiết 2. Nhân đa thức với đa thức A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Ghi nhớ qui tắc nhân đa thức với đa thức - Hs biết biết trình bày phép nhân đa thức theo các cách khác nhau. 2. Kỹ năng: - Thực hiện đợc phép nhân đa thức với đa thức. 3. Thái độ: - Có ý thức học tập, cẩn thận, chính xác. B. Đồ dùng: 1. Giáo viên: Bảng phụ: nd chú ý 2. Học sinh: C. Các hoạt động dạy học: 1. ổ n định tổ chức: 2. Khởi động: ( 5 ph ) *Mục tiêu:- Kiểm tra sự vận dụng qui tắc vào làm bài tập Gv: yc 2 hs lên bảng Hs1 làm bt 1 (c) Hs 2 làm bt 3 (a) Gv kiểm tra bt về nhà của hs Gv yc hs khác nx, bổ xung? Gv nx, đánh giá, cho điểm. 2 hs lên bảng Bài 1 c. kq: - 4 2 2 2 5 y y y 2 2x x x + Bài 3 a. kq: x = 2 3.Bài mới: hoạt động 1: Tìm hiểu qui tắc nhân đa thức với đa thức *Mục tiêu:- Ghi nhớ qui tắc nhân đa thức với đa thức. *Đồ dùng:- Bảng phụ *Cách tiến hành hđ: gv hđ: hs nội dung Yc hs đọc vd và gợi ý (sgk tr6) 1hs đọc sgk, cả lớp chú ý theo dõi. 1. Qui tắc: Ví dụ: 3 Nguyễn Ngọc Minh ** Trờng THCS Dần Thàng Yc 1 hs lên bảng làm theo hd Yc hs khác nx, bổ xung. Gv: lu ý hs phải rút gọn đt đồng dạng sau khi nhân. Gv vd mà các em vừa t.h đó là phép nhân đt với đt Vậy thế nào là nhân đt với đt? Gv nx, đa qt sgk - 7 Gv đa dạng TQ Em có nx gì về kq tích của hai đt? Yc hs đọc và làm ?1 Yc hs khác nx, bổ xung. Gv chốt kq đúng Đa bảng phụ nd chú ý hd hs nhân đt theo cách khác. Lu ý: sắp xếp đa thức trớc khi nhân. 1hs lên bảng, hs khác làm ra nháp. Hs nx, bổ xung Hs: lấy từng hạng tử của đt này nhân với từng hạng tử của đt kia rồi cộng các tích đó lại với nhau. Hs đọc qt sgk HSs chú ý ghi vở - tích là một đt Hs hđ cá nhân làm ?1 1hs lên bảng Hs nx, bổ xung và sửa sai. Hs theo dõi nd chú ý và hd t.h phép tính của gv ( ) x 2 . ( ) 2 5x 1 6x + = x. ( ) 2 5x 1 6x + - 2. ( ) 2 5x 1 6x + = . = 3 2 17x 11x 6x + 2 *) Qui tắc (sgk tr7) TQ: (A + B ). (C+D) = A.(C + D) + B.(C + D)= A.C + A.D + B.C + B.D (A, B, C, D là số hoặc bt đại số) *) NX: (sgk-tr7) ?1 ( ) 3 1 xy 1 . 2x 6 2 x ữ = 1 xy. 2 ( ) 3 2x 6 x - ( ) 3 2x 6 x = 4 2 3 1 y x y 3xy x 2x 6 2 x + + *) Chú ý: ( sgk tr7) Hoạt động 2 Vận dụng, củng cố qui tắc (13 ph) *Mục tiêu:- Tiến hành vận dụng qui tắc *Đồ dùng: *Cách tiến hành Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm làm 1 ý theo cách nhanh nhất ( 4ph ) Yc đại diện 2 nhóm báo cáo kq. Yc các nhóm nx chéo Gv nx chuẩn kq, lu ý hs cách lựa chọn phép nhân. Hđ nhóm làm ?2 theo yc của gv. 2hs đại diện báo cáo kq Hs nx chéo Hs chú ý Hs đọc cả lớp chú ý theo 2. áp dụng ?2. Làm tính nhân a. Kết quả: 3 2 6x 4x 15 x + + b. Kết quả: 2 2 y 4xy 5 x + 4 Nguyễn Ngọc Minh ** Trờng THCS Dần Thàng Yc 1 hs đọc nd ?3 sgk Yc hs tóm tắt nd bài toán? Gv nx chỉnh sửa Yc 1 hs lên bảng Gv hd hs yếu kém Yc hs khác nhận xét bài làm của bạn Gv nx, chuẩn kq dõi Hs tóm tắt 1 hs lên bảng hs khác làm vào vở Hs dới lớp nx, bổ xung. ?3. HCN TT: Kích Thớc: ( 2x + y ) & ( 2x y ) x = 2,5 (m); y = 1(m) Viết biểu tính dt hcn Giải: Biểu thức tính dt hcn theo kt đã cho là: ( ) ( ) ( ) hcn 2x y . 2x y 2x . 2x y S = + = + ( ) 2 2 y . 2x y 4x y = Khi x = 2,5; y = 1 thì: ( ) ( ) 2 2 2 1 24 m s 4 . 2,5 = = 4. Củng cố, luyện tập (6 ph) Yc hs nhắc lại qt? Yc hs làm bt 7a theo 2 cách. Yc 2 hs lên bảng mỗi hs làm 1 cách Yc hs nx bổ xung Gv nx, chuẩn kết quả Một vài hs nhắc lại nd qt Hđ theo bàn làm bt 7a 2 hs lên bảng, hs khác làm vào vở Hs khác nx, bổ xung Bài 7: Làm tính nhân a. ( ) ( ) 2 2x 1 . x 1 x + = 3 2 3x 3x 1 x + D. Tổng kết, HDVN, lu ý 1. Tổng kết 2. HDVN Học thuộc bài Làm bt: 7b; 8; 9; 10 ( sgk tr8 ) HD bài 9: thực hiện phép tính và rút gọn sau đó mới tính gtbt 3. Lu ý _________________________________________________ Ngày soạn:19/6/2011 Ngày giảng:22/8/2011 Tiết 3. Luyện tập A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố và khắc sâu cho hs các qui tắc nhân đt với đa thức và nhân đa thức với đa thức. 2. Kỹ năng: - Rèn thành thạo kĩ năng nhân đt với đa thức và nhân đa thức với đa thức. 3. Thái độ: - Cẩn thận, khoa học, chính xác 5 Nguyễn Ngọc Minh ** Trờng THCS Dần Thàng B. Đồ dùng: 1. Giáo viên: - Thớc thẳng,bảng phụ 2. Học sinh: - SGK C. Phơng pháp - HĐN, hỏi đáp, đặt vấn đề. D. Tổ chức dạy học: 1. ổ n định tổ chức: sĩ số: 8A: ( 1 ph ) 2. Khởi động: ( 7 ph ) * Mục tiêu:- Củng cố các quy tắc nhân đơn thức với đơn thức, nhân đa thức với đa thức. * Đồ dùng: * Cách tiến hành: HĐ: GV HĐ: HS Hs 1: phát biểu qui tắc nhân đơn thức với đơn thức? AD: tính: ( ) 2 2 2x . x 3xy 5 + Hs 2: phát biểu qt nhân đa thức với đa thức ? AD: tính: ( ) ( ) 2x 3 . x 1 + Gv: yc 2 hs đồng thời lên bảng, hs khác theo dõi và nx. Gv: yc hs nx, bổ xung Gv; nx, chuẩn kq, đánh giá 2 hs lên bảng: Hs 1: ( ) 2 2 2x . x 3xy 5 + = 3 2 2 2x 6x y 10x + Hs 2: ( ) ( ) 2x 3 . x 1 + = 2x . ( x + 1 ) 3. ( x + 1 ) = 2 2x x 3 Hs nx, bổ xung, sửa sai 3. Bài mới hoạt động 1 (30 ph) * Mục tiêu:- Củng cố và khắc sâu cho hs các qui tắc nhân đt với đa thức và nhân đa thức với đa thức. * Đồ dùng: Bảng phụ * Cách tiến hành HĐ: GV HĐ: HS nội dung Dạng 1: Nhân đa thức với đa thức Yc 2 hs lên bảng làm bt 10 a,b Gv kiểm tra bt về nhà của hs Gv: yc hs nx, bổ xung, Gv: nx, sửa sai chuẩn kq, đánh giá, chốt kiến thức về qt nhân đt 2hs đồng thời lên bảng, hs khác theo dõi để nx Hs nx, bổ xung bt đã làm ở nhà Bài 10: thực hiện phép tính a. ( ) ( ) ( ) 2 2 2 3 2 1 x 2x 3 . x 5 2 1 x . x 2x 5 5 . x 2x 3 2 1 23 x 6x x 15 2 2 + ữ = + + = + b. ( ) ( ) ( ) ( ) 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 x 2xy y . x y x. x 2xy y y . x 2xy y x 3x y 3xy y + = + + = + 6 Nguyễn Ngọc Minh ** Trờng THCS Dần Thàng Dạng 2: Chứng minh Yc 1 hs bài tập 11 (sgk tr8). Yc hs nêu cách làm Gv: Hd yc 1hs lên bảng t.h Yc hs theo dõi nx, bổ xung. Gv: nx, củng cố lại 2 qt đã học, lu ý hs xác định dấu chính xác. Dạng 3: Bài tập phát triển t duy Yc hs đọc bài 14 Yc hs nêu cách làm bt này? ( hs khá ) Nếu hs ko nêu đợc thì gv hd hs - Viết dạng tq của số TN chẵn - 3 số TN chẵn có dạng ntn? - Theo bài ta có điều gì? Sau 5ph yc 1 hs lên bảng trình bày Yc hs nhóm khác nx, bổ xung Gv: nx, chỉnh sửa cho hs, chuẩn kq. 1hs đọc to bài cả lớp lắng nghe Hs nêu cách làm 1hs lên bảng t.h, hs khác làm vào vở. Hs nx, bổ xung Hs chú ý nghe 1hs đọc bài 14 9sgk tr9) Hs nêu cách làm Hs hđ, theo bàn làm theo hd ( 5ph ) 1hs lên bảng báo cáo kq của nhóm Hs nx, bổ xung Bài 11. Chứng minh gt của bt sau ko phụ thuộc vào gt của biến: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) x 5 . 2x 3 2x . x 3 x x . 2x 3 5 . 2x 3 2x . x 3 x 7 0 0 8 8 + + + = + + + + = + = Vậy: gt của bt ko phụ thuộc vào gt của biến Bài 14 (sgk tr9) Giải: Gọi 3 số TN chẵn liên tiếp lần lợt là: 2n; 2n + 2; 2n + 4 ( n N ) Theo bài ta có: ( 2n + 2 ). ( 2n + 4 ) = 2n . ( 2n +2 ) +192 Hoặc: ( 2n + 2 ). ( 2n + 4 ) - 2n . ( 2n +2 ) = 192 Ta tìm đợc n = 23 ( tmđk) Vậy ba số đó là: 46; 48 & 50 4. Củng cố (3ph) Gv: củng cố lại nd 2 qui tắc nhân đã học, ( lu ý hs về dấu ) Yc hs về nhà học thuộc nd 2 qt đó áp dụng làm bt Lu ý rút gọn sau khi thực hiện phép tính. E. Tổng kết, HDVN, lu ý: ( 3ph ) 1. Tổng kết - GV cho học sinh phát biểu lại qui tắc. 2. HDVN Học thuộc qt, làm bt 7; 8 ( sbt ), 13; 15 ( sgk Hd bài 13; 15 ad qui tắc thực hiện, lu ý rút gọn. Đọc trớc bài: những hằng đẳng thức đáng nhớ 3. Lu ý - Lu ý khi nhân đa thức chú ý đến dấu của các hạng tử. _________________________________________________ Ngày soạn:21/8/2011 Ngày giảng:23/8/2011 Tiết 4. Những hằng đẳng thức đáng nhớ A. Mục tiêu : 1. Kiến thức : 7 Nguyễn Ngọc Minh ** Trờng THCS Dần Thàng Hs ghi nhớ đợc các hắng đẳng thức: Bình phơng của 1 tổng, bình phơng của 1 hiệu, hiệu hai bình phơng. 2. Kỹ năng: Biết AD các hằng đẳng thức trên để tính nhẩm, tính hợp lí, khai triển hằng đẳng thức, viết bt về hđt. 3. Thái độ: Thấy đợc vai trò của hđt trong giải toán và cuộc sống B. Đồ dùng: 1. Giáo viên: Thớc thẳng, bảng phụ 2. Học sinh: SGK C. Phơng pháp - HĐN, vấn đáp, D.Tổ chức dạy học 3. ổ n định tổ chức: sĩ số: 8A: ( 1 ph ) 2. Khởi động: ( 4 ph ) *Mục Tiêu:- Củng cố lại quy tắc nhân đa thức với đa thức *Đồ dùng: *Cách tiến hành: HĐ: GV HĐ: HS Yc 1 hs lên bảng nhắc lại qt nhân đa thức với đa thức. AD tính ( ) ( ) x y . x y + + Yc hs khác nx, bổ xung. Gv: nx, chuẩn kq, đánh giá. Gv đvđ: nx gì về 2 đa thức đó? Hãy viết gọn lại? Hs: phát biểu qt và làm bt KQ: ( ) ( ) ( ) ( ) 2 2 x y . x y x . x y y . x y x 2xy y + + = + + + = + + Hs 2 đa thức đó giống nhau. Viết gọn ta đc: ( x + y ) 2 3. Bài mới: hoạt động 1 (12 ph) *mục tiêu:- Xây dựng đợc các hắng đẳng thức: Bình phơng của 1 tổng. *Đồ dùng:- Bảng phụ *Cách tiến hành: HĐ: GV HĐ: HS nội dung Yc hs hoạt động cá nhân làm ?1, một hs lên bảng Gv nx, mô tả bằng dt hình vuông & hcn nh hình 1 sgk ( a > 0; b > 0 )-trên bảng phụ- ab b ab a b b a a 1 hs lên bảng, hs khác làm vào vở. Hs chú ý nghe hd của gv 1. Bình phơng của một tổng ?1 : Thực hiện phép tính ( a + b).( a + b ) với a; b bất kì. = 2 2 a 2ab b + + 8 Nguyễn Ngọc Minh ** Trờng THCS Dần Thàng Vậy từ đó ( ) 2 a b ? + = Gv: Với A, B là các bt tuỳ ý ta viết đc ntn? Gv viết bt đó lên bảng gt đó là hđt bình phơng của 1 tổng. Gv: hãy phát biểu đt 1 băng lời? Gv: chốt lại Yc hs làm AD sgk (3ph) Yc 3 đại diện lên bảng. ( hd ý c) Yc các nhóm qs, nx cách làm và kq. Gv: nx, chốt kq và củng cố hđt 1 Hs trả lời Hs: trả lời ( ) 2 2 2 A B A 2AB B + = + + Hs ghi vở và ghi nhớ Hs phát biểu bằng lời Hđ theo dãy làm bt 3 hs lên bảng Hs qs, nx bổ xung. *) TQ: với A, B là bt tuỳ ý ( ) 2 2 2 A B A 2AB B + = + + ( 1 ) ?2 : Bình phơng của 1 tổng bằng bình phơng biểu thức thứ nhất cộng 2 lần tích bt thứ nhất với bt thứ 2 cộng bình phơng bt thứ 2. *) áp dụng: a. ( ) 2 2 2 a b a 2ab b + = + + b. ( ) 2 2 2 2 x 4x 4 x x 2 x 2 + + = + 2.2. + = + c. ( ) 2 2 51 50 1 2601 = + = ( ) 2 2 301 300 1 90601 = + = hoạt động 2 (12ph) *Mục tiêu:- Xây dựng hằng đẳng thức bình phơng của 1 hiệu. *Đồ dùng: *Cách tiến hành: HĐ: GV HĐ: HS nội dung Yc hs làm?3 lu ý về dấu Gv ghi bảng, hs khác theo dõi nx Gv: vậy từ đó rút ra: ( ) 2 a b ? = Gv: với A, B là các bt ta có điều gì? Gv: đó là hđt bình ph- ơng của 1 hiệu. Yc hs phát biểu bằng lời? Yc hs làm bt áp dụng 5ph ý b thay bằng: ( x y ) 2 Yc đại diện báo cáo kq 1 hs đứng tại chỗ t.h Hs khác nx. Hs trả lời Hs viết ct tq Hs phát biểu Hđ theo dãy làm bt Báo cáo kq 2. Bình phơng của một hiệu ?3 .Tính ( ) ( ) ( ) 2 2 2 2 2 a b a 2.a. b b a 2ab b + = + + = + *) TQ: với A, B là biểu thức ta có: ( ) 2 2 2 A B A 2AB B = + ( 2 ) *) áp dụng: a. 2 2 2 2 1 1 x x 2.x. 2 2 1 x x 4 1 = + ữ ữ 2 = + 9 Nguyễn Ngọc Minh ** Trờng THCS Dần Thàng Yc hs qs để nx bổ xung. Gv: nx, chuẩn kq, lu ý xđ dấu cho hs. Lu ý các dạng thờng gặp Hs theo dõi, nx, bổ xung. Hs chú ý b. ( x y ) 2 = 2 2 x 2xy y + c. 99 2 = ( ) 2 2 2 100 1 100 2.100.1 1 9801 = + = hoạt động 3 (9 ph) *Mục tiêu:- Xây dựng hằng đẳng thức hiệu hai bình phơng. *Đồ dùng:- bảng phụ *Cách tiến hành: HĐ: GV HĐ: HS nội dung Yc 1 hs đọc ?5, sau đó yc hđ cá nhân làm ?5, 1 hs lên bảng. Gv: 2 2 a b ? = Gv: với A, B là bt tuỳ ý ta có đẳng thức nào? Gv: chốt đó là hđt thứ 3 Yc hs phát biểu đẳng thức 3 bằng lời Yc làm ad sgk theo dãy ( 3ph) Yc hs theo dõi và nx, bổ xung. Gv: nx, chuẩn kq và chốt các dạng bt Gv: treo bảng phụ ?7 lên bảng yc hs đọc thảo luận theo bàn và đa kq. Vậy Sơn rút ra đc hđt nào? Gv: nx, lu ý hs hđt đó Hs đọc, hđ cá nhân làm bài, 1hs lên bảng. Hs trả lời Hs viết đẳng thức đó Hs ghi vở Hs phát biểu Làm bt ad sgk theo dãy Hs theo dõi, nhận xét Hs chú ý & ghi nhớ Hs đọc ?7 & làm theo bàn Hs trả lời 3. Hiệu hai bình phơng ?5. Thực hiện phép tính: ( a + b ).( a b ) = a.( a b ) + b.( a b ) = 2 2 a b *) TQ: với bt A, B tuỳ ý ( ) ( ) 2 2 A B A B . A B = + ( 3 ) ?6. phát biểu (3) bằng lời *) áp dụng: a.( x + 1 ). ( x 1 ) = x 2 1 b. ( x 2y ).( x + 2y ) = 2 2 x 4y c.56.64 = ( 60 4 ).( 60 + 4 ) = = 2 2 60 4 3584 = 7. Ai đúng? Ai sai? Cả 2 bạn đều đúng *) Lu ý: ( ) ( ) 2 2 A B A = 4. Củng cố (2ph) Gv: chốt lại 3 hđt đã học và các dạng khai triển hđt, đa bt về hđt. E.Tổng kết, HDVN, lu ý: ( 3 ph ) 1. Tổng kết - GV trốt lại các kiến thức 2. HDVN Học thuộc ct của 3 hđt và phát biểu đc bằng lời. Làm bài tập: 16; 17; 18; 22; 24 ( sgk tr11,12 ) 3. Lu ý 10 [...]... thức A, B, xđ áp dụng hđt nào rồi mới tính Ngày soạn: 28/ 8/2009 Ngày giảng: 9/9/2009 Tiết 5 Luyện tập A Mục tiêu : 1 Kiến thức : Củng cố cho hs các kiến thức về các hđt:bình phơng của 1 tổng, bình phơng của 1 hiệu, hiệu hai bình phơng 2 Kỹ năng: Khai triển các hđt, viết bt thành hđt, áp dụng tính nhanh, cm 3 Thái độ: Chính xác, suy luận lôgíc, khoa học B Đồ dùng: 1 Giáo viên:... ( x 2 + x + 1) = x 3 1 b viết bt dới dạng tích 3 8x 3 y 3 = ( 2x ) y 3 = ( 2x y ) ( 4x + 2xy + y 2 ) c ý đúng là: x 3 + 8 10ph nội dung 2 HĐ: HS Hs chú ý theo dõi & ghi nhớ Hs chú ý, 1 hs lên bảng Bài 30a Rút gọn bt các hs khác làm vào vở ( x + 3 ) x 2 3x + 9 54 + x 3 ( ) ( ) Hs sửa sai ghi vở = ( x 3 27 ) ( 54 + x 3 ) = x 3 27 54 x 3 = 81 ( 3ph ) E Tổng kết, HDVN, lu ý 1 Tổng kết - GV... HDVN, lu ý 1 Tổng kết - GV trốt lại các kiến thức cơ bản 2 HDVN Học thuộc 7 hđt đã học, áp dụng làm các dạng bt liên quan Làm bt 31, 32, 33, 35, 37 sgk 16, 17 HD bài 31 biến đổi 1 trong 2 vế bằng vế còn lại 3 Lu ý Ngày soạn:20/9/09 Ngày giảng: 28/ 9/09 Tiết 8 Luyện tập A Mục tiêu 1 Kiến thức: Củng cố cho hs về 7 hằng đẳng thức đáng nhớ 2 Kỹ năng: Biết sử dụng 7 hđt đó vào giải... ( 2x y ) ( 4x 2 + 2xy + y 2 ) = ( 2x ) y 3 = 8x 3 y 3 3 Bài 34 (sgk-tr17) Rút gọn biểu thức 1 hs đọc bài, hs khác theo dõi sgk Hs: khai triển các hđt, t.h các phép tính rồi rút a.C1 2 2 gọn ( a + b) ( a b) 1 hs lên bảng, hs khác làm vào vở = a 2 + 2ab + b 2 a 2 + 2ab b 2 = 4ab C2: 18 Nguyễn Ngọc Minh Yc hs thực hiện Gv: nx, chốt kiến thức Yc hs quan sát ý c xem có dạng của hđt nào? xđ bt thứ... y + z ) ( x + y ) 2 = ( x + y + z x y ) = z2 2 Hs đọc bài 35 -Hs nêu cách làm Đa về 1 trong các hđt đã học 2 hs lên bảng Bài 35 (sgk tr17 ) Tính nhanh a 34 2 + 66 2 + 68. 66 = 34 2 + 2.34.66 + 66 2 = ( 34 + 66 ) = 100 2 = 10000 b 742 + 242 48. 74 2 Hs nx, bổ xung Hs đọc bài 31 sgk Hs: biến đổi VT = VP 1 hs lên bảng, hs khác làm vào vở Hs nx, bổ xung = 742 2.24.74 + 242 = ( 74 24 ) = 502 = 2500... đại diện lên bảng Nhóm nx chéo E Tổng kết, HDVN, lu ý 1 Tổng kết - Tổng kết các kiến thức cơ bản của bài 21 7 ph Bài 39 Ptđt thành nhân tử: a 3x 6y = 3 ( x 2y ) e 10x.(x y) 8y.(y x) = 10x.(x y) + 8y.(x y) = (x y).(10x + 8y) = 2.(x y).(5x + 4y) ( 3 ph ) Nguyễn Ngọc Minh ** Trờng THCS Dần Thàng 2 HDVN: Học bài, ôn lại 7 hđt đã học Làm bt 39b,c,d, bt 40, 41 sgk tr19 Hd: bài 40: đặt nhân tử chung... Củng cố cho hs phơng pháp phân tích đt thành nhân tử, các dấu hiệu để nhận biết đó là hđt nào Yc 1 hs lên bảng làm bt 43c n an a Gv lu ý: n = ữ b b 5 ph Hs chú ý nghe tổng hợp kiến thức của gv & những Bài 43 ( sgk tr20 ) 3 lu ý 3 1 1 = 3 c 8x = ( 2x ) ữ 1 hs lên bảng, hs khác 8 2 làm vào vở, lu ý hd của 2 2 1 1 1 gv 2x ữ ( 2x ) + 2x + ữ 2 2 2 Hs dới lớp nx, bổ xung Gv: yc hs khác nx, bổ... nd ?1 1 hs đọc ?1, hs khác ?1 Tính nhanh sgk tr22 chú ý theo dõi sgk 15.64 + 25.100 + 36.15 + Gợi ý: nhóm hạng tử Hs chú ý hd của gv 60.100 thích hợp để có nhân = ( 15.64 + 36.15 ) + ( 25.100 + tử chung 1 hs lên bảng, hs 60.100 ) = 15 ( 64 + 36 ) + 100 Yc 1 hs lên bảng, hs khác làm vào vở ( 25 +60 ) = 15.100 + 100 .85 khác làm vào vở Hs nx, bổ xung = 100 ( 15 + 85 ) = 100.100 = Yc hs khác nx, bổ Hs... *Mục tiêu:- Kiểm tra cách chia hai luỹ thừa cùng cơ số *Cách tiến hành GV: Câu hỏi: Hãy phát biểu qui tắc chia 2 luỹ thừa cùng cơ số & viết ct? AD tính x 8 : x 6 = ? HS: - Hs lên bảng & trả lời CT: x m : x n = x mn ( x 0; m n ) AD: x 8 : x 6 = x 86 = x 2 3 Bài mới Hoạt động 1 Thế nào là đa thức A chia hết cho đa thức B 7 ph *Mục tiêu:- Biết khi nào đa thức A chia hết cho đa thức B *Cách tiến hành... nào đt A chia hết cho đơn thức B? Phát biểu qui tắc chia đt cho đt? AD làm tính chia: 18x 2 y 3 z : 6xyz = ? 18x 2 y 3 z : 6xyz = 3xy 2 Yc hs khác nx, bổ xung Gv: nx, đánh giá 3 Bài mới Hoạt động 1: Tìm hiểu qui tắc chia đa thức cho đơn thức *Mục tiêu:- Ghi nhớ quy tắc chia đa thức cho đơn thức *Cách tiến hành 35 18 ph Nguyễn Ngọc Minh ** Trờng THCS Dần Thàng Yc 1 hs đọc ?1 sgk 1 hs đọc, cả lớp theo . 3 6xy KQ: 4 4 y 18x - 3 3 y 3x + 2 4 6 y 5 x ?3 *) Tóm tắt: *) Giải: - Diện tích mảnh vờn hình thang đó là: ( ) ( ) 1 5x 3 2x y 2 + + + .2y = (8x + y + 3). y = 8xy + 2 y +3y ( 2 m ) -. = 8xy + 2 y +3y ( 2 m ) - Khi x = 3 (m), y = 2 (m) thì dt là: 8. 3.2 + 2 2 + 3.2 = 48 + 4 + 6 = 5 4. Củng cố, luyện tập 8 ph Yc hs nhắc lại nd qt? Yc hs hđ cá nhân làm bt 1a Một vài hs. 7b; 8; 9; 10 ( sgk tr8 ) HD bài 9: thực hiện phép tính và rút gọn sau đó mới tính gtbt 3. Lu ý _________________________________________________ Ngày soạn:19/6/2011 Ngày giảng:22 /8/ 2011