1 Sổ kế hoạch Giảng dạy Giáo viên : NGUYỄN THỊ THU HƯƠNG Môn : Ngữ văn Lớp dạy : 6 - 7 Năm học : 2010-2011 Kế hoạch giảng dạy theo tuần môn : NGỮ VĂN I / Tình hình học sinh về học tập bô môn : 1 – Thuận lợi, khó khăn : 2 A . Thuận lợi : - Phần lớn học sinh có ý thức tự giác học tập - Được sự quan tâm của nhà trường và gia đình tạo điều kiện cho các em học tập - Lớp ít học sinh nên giáo viên dễ dàng quan tâm, giúp đỡ, kèm cặp B . Khó khăn : - Trường nằm ở vùng ven, xã nghèo, điểm trường thuộc ấp khó khăn - Cơ sở vật chất xuống cấp, hư hại nhiều,vận chuyển đồ dùng khó khăn - Trường nằm xa khu dân cư, không có điện lưới, thiếu nước sinh hoạt - Sự phối hợp giữa gia đình và phụ huynh học sinh có nhiều hạn chế - Giáo viên phải dạy nhiều môn không có thời gian đầu tư chuyên môn 2. Phân loại : Kiểm tra đầu năm Loại Lớp Giỏi (8-10đ) Khá(6,5-7,9) TB (5-6,4) Yếu(3,5-4,9) Kém (<3,5) Sl % SL % Sl % Sl % Sl % 6 7 Cộng II / - Hướng phấn đấu cuối học kì, cuối năm : Trên cơ sở kiểm tra và tìm hiểu trình độ năng lực học tập bộ môn của học sinh, tiêu chí phần đấu kết quả bộ môn cuối học kì , cuối năm học : Loại Lớp Giỏi (8-10đ) Khá(6,5-7,9) TB (5-6,4) Yếu(3,5-4,9) Kém (<3,5) Sl % SL % Sl % Sl % Sl % 6 7 Cộng III / Biện pháp cần thực hiện nhằm nâng cao chất lượng dạy học : 1. Thực hiện kế hoạch giảng dạy : Thực hiện theo phân phối chương trình : Những kiến thức trọng tâm cần đạt của toàn bộ chương trình lớp dạy, phân môn giảng dạy của từng chương trình. Kiến thức chuẩn được qui đònh trong các môn học do bộ ban hành đối với từng bộ môn : 2. Dự giờ thăm lớp : 3 2.1.Trao đổi chuyên môn trong tổ, thảo luận dạy bài khó, 2.2Những kiến thức cần bổ sung, phụ đạo học sinh 2.3Kiểm tra đánh giá đúng qui chế : a. Dự kiến thời gian : b. Điều kiện về cơ sở vật chất, trang thiết bò trường học : c / Báo cáo ngoại khóa : 3 Giải pháp : a* §èi víi häc sinh: - + Có đầy đủ SGK, SBT , vở ghi chép và các đồ dùng học tập khác phục vụ cho việc học tập như :Thước, vở bài tập , giấy trong, bút dạ , . + Tập trung, chú ý nghe giảng, tích cực xây dựng bài, học và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp theo u cầu của GV ; đọc trước bài mới từ 1đến 2 lần + Tạo nên phong trào thi đua, phấn đấu trong học tập. -Mn häc tèt bé m«n nµy HS cÇn sư dơng tèi ®a c¸c gi¸c quan kh¸c nhau ®Ĩ nh»m ph¸t huy ph¬ng ch©m “ T«i nghe vµ t«i quªn ,t«i nh×n vµ t«i nhí ,t«i lµm vµ t«i hiĨu” -Ngêi häc kh«ng lµ ngêi tiÕp nhËn mét c¸ch bÞ ®éng, kh«ng chđ u tiÕp nhËn thông tin tõ GV mµ chđ ®éng lÜnh héi th«ng tin, suy nghÜ t×m tßi kh¸m ph¸ c¸c khÝa c¹nh kh¸c nhau cđa th«ng tin, s¾p xÕp l¹i th«ng tin. - Ngêi häc ph¶i biÕt hỵp t¸c víi c¸c b¹n cïng häc ®Ĩ lÜnh héi th«ng tin ®Ĩ gióp ®ì nhau trong häc tËp. - Ngêi häc kh«ng chØ lÜnh héi néi dung kiÕn thøc mµ cßn h×nh thµnh vµ ph¸t triĨn kÜ n¨ng häc tËp cđa m×nh, h×nh thµnh vµ ph¸t triĨn c¸ch häc. - HS lu«n cè g¾ng tù gi¸c ,tÝch cùc vµ ®éc lËp v× “ Kh«ng ai cã thĨ häc tËp thay m×nh” - Lu«n trao ®ỉi víi b¹n bÌ ®Ĩ kiĨm tra sù hiĨu biÕt. - Lu«n häc bµi vµ chn bÞ bµi tríc khi tíi líp ®Ĩ hiĨu, n¾m v÷ng ,n¾m s©u kiÕn thøc - Lu«n ®Ỉt c©u hái víi b¹n ®Ĩ xem suy nghÜ cđa m×nh, nh÷ng hiĨu biÕt cđa m×nh cã gièng nhau kh«ng ®Ĩ ®iỊu chØnh sưa ch÷a nh÷ng ®iỊu m×nh sai th«ng qua trao ®ỉi ,th¶o ln. b* §èi víi Gi¸o viªn : -CÇn cã nhËn thøc ®óng ®¾n vỊ vÞ trÝ ,vai trß cđa m«n häc vµ x¸c ®Þnh ®ỵc tr¸ch nhiƯm cđa b¶n th©n. Cơ thĨ: - Tr íc khi lªn líp: Nghiªn cøu bµi d¹y vµ t×m hiĨu c¸c t liƯu liªn quan tíi bµi d¹y thËt kÜ cµng khoa häc. Trong qu¸ tr×nh so¹n bµi cÇn kÕt hỵp c¸c ph¬ng ph¸p d¹y häc ®Ĩ híng dÉn häc sinh t×m hiĨu tØ mØ, chi tiÕt c¸c kiÕn thøc trong bµi. So¹n gi¶ng ®óng ph©n phèi ch¬ng tr×nh. - Khi lªn líp: + Tríc khi gi¶ng d¹y ph¶i kiĨm tra phÇn bµi cò vµ phÇn chn bÞ bµi míi cđa häc sinh mét c¸ch thêng xuyªn ®Ĩ kÞp thêi ®«n ®èc c¸c em häc bµi, lµm bµi ®Çy ®đ vµ ®Ịu ®Ỉn. + Trong qu¸ tr×nh d¹y häc ph¶i ph¸t huy ®ỵc tÝnh tÝch cùc, tù gi¸c, chđ ®éng, s¸ng t¹o cđa häc sinh. Díi sù híng dÉn cđa gi¸o viªn häc sinh tÝch cùc ho¹t ®éng ®Ĩ tù ph¸t hiƯn vµ chiÕm lÜnh c¸c tri thøc, kÜ n¨ng míi, h×nh thµnh th¸i ®é tÝch cùc. + C¸c ho¹t ®éng d¹y häc ph¶i ®ỵc thiÕt kÕ phï hỵp víi mơc tiªu cơ thĨ cđa bµi häc, c¨n cø vµo n¨ng lùc vµ tr×nh ®é cđa häc sinh, vµo ®iỊu kiƯn hoµn c¶nh cơ thĨ mµ thiÕt kÕ tiÕt häc thµnh nh÷ng ho¹t ®éng cã thĨ ph¸t huy tèi ®a ho¹t ®éng nhËn thøc cđa häc sinh - D¹y häc m«n NV ph¶i g¾n bã chỈt chÏ víi cc sèng thùc tiÕn. GV ph¶i híng dÉn häc sinh liªn hƯ gi÷a bµi häc NV víi ®êi sèng ®¹o ®øc - CÇn kÕt hỵp mét c¸ch hỵp lÝ c¸c ph¬ng ph¸p gi¸o dơc: gi÷a c¸c ph¬ng ph¸p d¹y häc trun thèng ( diÕn gi¶ng, ®µm tho¹i, trùc quan, kĨ chun ) víi c¸c ph¬ng ph¸p hiƯn ®¹i cã kh¶ n¨ng ph¸t huy tÝnh tÝch cùc, chđ ®éng cđa häc sinh ( th¶o ln, ®ãng vai, gi¶i quut vÊn ®Ị, ®Ị ¸n ) - CÇn sư dơng hỵp lÝ c¸c h×nh thøc d¹y häc: häc c¸ nh©n, häc theo nhãm, häc theo líp. C * VỊ viƯc kiĨm tra ®¸nh gi¸: - §ßi hái kiĨm tra ®¸nh gi¸ trªn c¸c mỈt: sù hiĨu biÕt néi dung kiÕn thøc, kh¶ n¨ng vËn dơng, kÜ n¨ng vµ th¸i ®é. - H×nh thøc kiĨm tra: miƯng, 15 phót, mét tiÕt, häc k×. - Khi chÊm bµi gi¸o viªn ph¶i thùc sù kh¸ch quan ®èi víi kÕt qu¶ häc tËp cđa häc sinh 4 - Sau bµi kiĨm tra häc sinh ph¶i rót ra ®ỵc u, nhỵc ®iĨm cđa m×nh ®Ĩ ph¸t huy u ®iĨm, kh¾c phơc nhỵc ®iĨm, cßn gi¸o viªn ®iỊu chØnh l¹i ph¬ng ph¸p d¹y häc cđa m×nh ( nÕu cÇn) - Tr¶ bµi theo ®óng quy ®Þnh 4 . Đề xuất với hiệu trưởng : 1. Về tài liệu, sách giáo khoa : cần mua thêm tài liệu tham khảo cho giáo viên 2. Về cơ sở vật chất : từng bước hoàn thiện 3. Về tài chính : IV. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY : 1. Mục tiêu của mơn học : a. Về kiến thức : -Hiểu được những chuẩn mực đạo đức và pháp luật cơ bản phổ thơng , thiết thực phù hợp với lứa tuổi học sinh THCS trong các quan hệ với bản thân , với người khác , với cơng việc và với mơi trường sống - Hiểu ý nghĩa chuẩn mực đối với sự phát triển của cá nhân và xã hội, sự cần thiêt phải rèn luyện và cách thức rèn luyện để đạt được các chuẩn mực đó Cung cấp cho học sinh những phẩm chất đạo đức cơ bản của mỗi cơng dân học sinh b. Về kĩ năng : - Biết đánh giá hành vi của bản thân và mọi người xung quanh biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp với các chuẩn mực đạo đức , pháp luật , văn hố - xã hội trong giao tiếp và trong hoạt động ( học tập , lao động , hoạt đơng tập thể , vui chơi giải trí ) - Biết tổ chức việc học tập và rèn luyện của bản thân theo u cầu các chuẩn mực đã học c. Thái độ và tư duy : - Có thai độ đúng đẳn rõ ràng trước các hiện tượng , sự kiện đao đức pháp luật , văn hố trong đời sống hàng ngày , có tình cảm trong sánglành mạnh với mọi người , đối với gia đình , nhà trường q hương đất nước _ Có niềm tin vào tình đúng đắn của các chuẩn mực đã học và hướng tới những giá trị tốt đẹp _ Có trách nhiệm với hành động của bản thân , có nhu cầu tự điều chỉnh tự hồn thiện để trở thành một chủ thể xã hội tích cực , năng động - Rèn luyện kĩ năng sử dụng ngơn ngữ chính xác, bồi dưỡng các phẩm chất tư duy như linh hoạt, độc lập và sáng tạo. - Bước đầu hình thành thói quen tự học, diễn đạt chính xác ý tưởng của mình và hiểu được ý tưởng của người khác. V- Thực hiện lòch giảng dạy theo phân phối chương trinh : Lớp 6 : Chương trình Ngữ văn lớp 6 gồm: Học kỳ I: 19 tuần = 72 tiết Học kỳ II: 18 tuần = 68 tiết Cả năm: 37 tuần = 140 tiết 5 T KIẾN THỨC TRỌNG TÂM PHƯƠNG PHÁP CHUẦN BỊ DỰ GIỜ, 1 1 Con rồng cháu tiên - Hiểu đònh nghóa sơ lược về truyền thuyết . Hiểu nội dung , ý nghóa của hai truyền thuyết : Con rồng , Cháu tiên và Bánh chưng , bánh giầy Chỉ ra và hiểu được ý nghiã của những chi tiết “ tưởng tượng là ảo” của truyện kể Đọc , vấn đáp , thảo luận , giải thích Tái hiện , vấn đáp Tranh về Long Quân , Âu cơ cùng 100 người con chia tay 2 Bánh chưng bánh giày (HDĐT) Hiểu nội dung , ý nghóa của truyền thuyết : Bánh chưng , bánh giầy Chỉ ra và hiểu được ý nghiã của những chi tiết “ tưởng tượng là ảo” của truyện kể Đọc , vấn đáp , thảo luận , giải thích Tái hiện , vấn đáp 3 Từ và cấu tạo của từ tiếng Việt - Hiểu thế nào là từ và đặc điểm cấu tạo từ tiếng Việt , cụ thể là khái niệm về từ , đơn vò cấu tạo từ , các kiểu cấu tạo từ Trực quan , phân tích , luyện tập Bảng phụ , phấn màu 4 Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt - Hình thành sơ bộ các khái niệm văn bản , mục đích giao tiếp , phương thức biểu đạt Thảo luận, vấn đáp Thư mời ,thiếp mừmg , biên lai , đơn từ 2 5 Thánh Gióng - Nắm được nội dung, ý nghóa một số nghệ thuật tiêu biểu của truyện Thánh Gióng . Đọc , kể , vấn đáp , diễn giảng Tranh , ảnh , bài thơ , đoạn thơ về Thánh Gióng 6 Từ mượn - Hiểu được thế nào là từ mượn . Bắt đầu sử dụng từ mượn một cách hợp lí trong nói và viết Trực quan , phân tích , luyện tập 7, 8 Tìm hiểu chung về văn tự sự -Nắm được mục đích giao tiếp của tự sự . Có khái niệm sơ bộ về phương thức tự sự Nêu vấn đề Bảng phụ , phấn màu 3 9 Sơn Tinh, Thuỷ Tinh - Hiểu truyền thuyết Sơn Tinh , Thuỷ Tinh nhằm giải thích hiện tượng lụt lội xảy ra ở châu thổ Bắc Bộ . Khát vọng của người Việt cổ trong việc chế ngự thiên tai lũ lụt , bảo vệ cuộc sống của mình. Đọc , kể , vấn đáp diễn giảng , gợi mở Tranh Sơn Tinh , Thuỷ Tinh 10 Nghóa của từ - Nắm được thế nào là nghóa của từ vấn đáp , thảo luận 11, 12 Sự việc và nhân vật trong văn tự - Nắm được 2 yếu tố then chốt của tự sự việc và nhân vật . hiểu được ý nghóa của sự việc và nhân vật trong tự sự Đọc , kể , vấn đáp , diễn giảng , gợi mở Bảng phụ , phấn màu 6 sự 4 13 Sự tích hồ Gươm (HDĐT) - Hiểu nội dung , ý nghóa và vẻ đẹp của một số hình ảnh trong truyện “ Sự tích Hồ Gươm ” Đọc hiểu , gợi mở Tranh về Hồ Gươm 14 Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự - Nắm được chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự , mối quan hệ giưã sự việc và chủ đề 15, 16 Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự - Biết tìm hiểu đề văn tự sự , cách làm bài văn tự sự Vấn đáp , diễn giảng 5 17, 18 Viết bài Tập làm văn số 1 Vận dụng những kiến thức đã học về văn tự sự vào bài làm Tự luận Bảng phụ 19 Từ nhiều nghóa và hiện tượng chuyển nghóa của từ - Nắm được khái niệm từ nhiều nghóa . Hiện tượng chuyển nghóa của từ . Nghóa gốc và nghóa chuyển của từ Nêu vấn đề, vấn đáp ,quy nạp. Bảng phụ , phấn màu 20 Lời văn, đoạn văn tự sự - Nắm được hình thức lời văn kể người , kể việc , chủ đề và liên kết trong đoạn văn . Xây dựng được đoạn văn giới thiệu và kể chuyện sinh hoạt hằng ngày - Nhận ra các hình thức , các kiểu câu thường dùng trong việc giới thiệu nhân vật , sự việc Nêu vấn đề , diễn giảng , vấn đáp , gợi mở , quan sát Bảng phụ , phấn màu 6 21, 22 Thạch Sanh - Hiểu nội dung ý nghóa của truyện Thạch Sanh và một số đặc điểm tiêu biểu của kiểu nhân vật “người dũng só” Diễn giảng , vấn đáp , gợi mở Tranh Thạch Sanh nấu cơm thần kì 23 Chữa lỗi dùng từ - Nhận ra các lỗi lặp từ và lẫn lộn các từ gần âm Trực quan , vấn đáp , diễn giảng Bảng phụ , phấn màu 24 Trả bài Tập làm văn số 1 - Đánh giá bài tập làm văn theo yêu cầu của bài tự sự nhân vật , sự việc , cách kể mục đích 7 25, 26 Em bé thông minh - Hiểu nội dung , ý nghóa của truyện : Em bé thông minh và một số đặc điểm tiêu biểu của nhân vật thông minh trong truyện Đọc hiểu , gợi mở vấn đáp Tranh em bé đối đáp với viên quan 7 27 Chữa lỗi dung từ (tt) - Nhận ra những lỗi thông thường về nghóa của từ . Thảo luận, đàm thoại. Bảng phụ 28 Kiểm tra văn Kiểm tra kiến thức về các văn bản đã học từ bài 1 đến bài 7 Thực hành Photo đề phát cho HS 8 29 Luyện nói kể chuyện - Tạo cơ hội cho việc luyện nói , làm quen với phát biểu miệng - Biết lập dàn bài kể chuyện và kể miệng một cách chân thật Thực hành nói Bảng phụ phấn màu 30, 31 Cây bút thần ĐỌC THÊM - Hiểu nội dung , ý nghóa của truyện cổ tích “ Cây bút thần ” và một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu đặc sắc của truyện Diễn giảng , vấn đáp , gợi mở Tranh minh hoạ 32 Danh từ - Nắm được đặc điểm của danh từ - Các nhóm danh từ chỉ tên và chỉ sự vật Phân tích, thảo luận , trực quan , vấn đáp Bảng phụ phấn màu 9 33 Ngôi kể và lời kể trong văn tự sự - Nắm được đặc điểm và ý nghóa của ngôi kể trong văn tự sự - Sơ bộ phân biệt tính chất khác nhau của ngôi kể thứ ba và ngôi kể thứ nhất Phân tích, thảo luận, quy nạp Bảng phụ phấn màu 34- 35 ng lão đánh cá và con cá vàng. (HDĐT) - Hiểu nội dung , ý nghóa của truyện cổ tích “ Ông lão đánh cá và con cá vàng ” - Nắm được biện pháp nghệ thuật chủ đạo và một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu , đặc sắc trong truyện Diễn giảng , vấn đáp , gợi mở, thảo luận Tranh ông lão đang gọi cá vàng 36 Thứ tự kể trong văn tự sự - Trong tự sự có thể kể xuôi , có thể kể ngược tuỳ theo nhu cầu thể hiện - Nhận thấy sự khác biệt của cách kể xuôi và kể ngược . Thảo luận, gợi mở đọc hiểu Bảng phụ Phấn màu 10 37, 38 Viết bài tập làm văn số 2 Biết kể một câu chuyện có ý nghóa , biết thực hiện bài viết có bố cục, lời văn hợp lý. Thực hành, tự luận. Bảng phụ 39 ch ngồi đáy giếng, - Hiểu thế nào là truyện ngụ ngôn - Hiểu nội dung , ý nghóa và một số nét nghệ thuật đặc sắc của truyện Diễn giảng , vấn đáp , gợi mở, thảo luận Tranh ảnh 40 Thầy bói xem voi - Hiểu thế nào là truyện ngụ ngôn - Hiểu nội dung , ý nghóa và một số nét nghệ thuật đặc sắc của các truyện Diễn giảng , vấn đáp , gợi mở, thảo luận Tranh ảnh 11 41 Danh từ ( TT ) - Đặc điểm của nhóm danh từ chung và danh từ riêng - Cách viết hoa danh từ riêng Phân tích ngữ liệu, quy nạp. Bảng phụ , phấn màu 42 Trả bài kiểm Giúp HS rút ra được ưu, khuyết điểm qua bài làm của mình. Thảo luận. 8 tra Văn 43 Luyện nói kể chuyện - Biết kể theo dàn bài , không kể theo bài viết sẳn hay học thuộc lòng Thực hành Bảng phụ 44 Cụm danh từ - Nắm được đặc điểm của cụm danh từ - Cấu tạo của phần trung tâm , phần trước và phần sau Phân tích ngữ liệu,thảo luận, quy nạp. Bảng phụ , phấn màu 12 45 Chân, tay, tai, mắt, miệng (HDĐT) - Hiểu nội dung , ý nghóa của truyện : Chân ,tay , tai , mắt , miệng Đọc , kể , vấn đáp, thảo luận Phấn màu 46 Kiểm tra Tiếng Việt Kiểm tra kiến thức Tiếng Việt đã học Thực hành Photo đề phát cho HS 47 Trả bài viết số 2 Giup HS biết đánh giá ưu, khuyết điểm bài làm của mình, tự sửa các lỗi trong bài của mình. Thảo luận 48 Luyện tập xây dựng bài tự sự – Kể chuyện đời thường - Hiểu được các yêu cầu của bài làm văn tự sự , thấy rỏ hơn vai trò , đặc điểm của bài văn tự sự - Nhận thức được đề văn kể chuyện đời thường Phân tích, thảo luận. Bảng phụ , phấn màu 13 49, 50 Viết bài Tập làm văn số 3 HS biết kể chuyện đời thương có ý nghóa theo bố cục rõ ràng Thực hành, tự luận. Bảng phụ 51 Treo biển - (HDĐT) Lợn cưới áo mới - Hiểu được thế nào là truyện cười - Hiểu nội dung ý nghóa nghệ thuật gây cười trong hai truyện : Treo biển và Lợn cưới , áo mới Diễn giảng , vấn đáp , gợi mở , thảo luận Bảng phụ , phấn màu 52 Số từ và lượng từ - Nắm được ý nghóa và công dụng của số từ và lượng từ - Biết dùng số từ và lượng từ trong khi nói và viết Phân tích ngữ liệu,thảo luận, quy nạp. Bảng phụ , phấn màu 14 53 Kể chuyện tưởng tượng - Hiểu sức tưởng tượng và vai trò của tưởng tượng trong tự sự Phân tích ngữ liệu,thảo luận nhóm 54, 55 n tập truyện dân gian - Nắm được đặc điểm của những thể loại truyện dân gian đã học n luyện, thảo luận. Bảng phụ 56 Trả bài kiểm Giúp HS rút ra được ưu, khuyết điểm qua bài làm của mình. Thảo luận. 9 tra Tiếng Việt 15 57 Chỉ từ - Hiểu được ý nghóa và công dụng của chỉ từ . - Biết cách dùng chỉ từ trong khi nói và viết Phân tích ngữ liệu,thảo luận, quy nạp. Bảng phụ , phấn màu 58 Luyện tập kể chuyện tưởng tượng - Tự làm được dàn bài cho đề bài tưởng tượng Thảo luận, thực hành Bảng phụ 59 Con hổ có nghóa (HDĐT) - Hiểu được giá trò của đạo làm người trong truyện “ Con hổ có nghóa ” Đọc , kể , diễn giảng , vấn đáp Tranh chú hổ tiển bà đở về làng 60 Động từ - Nắm được đặc điểm của động từ và một số loại động từ quan trọng Phân tích ngữ liệu,thảo luận, quy nạp. Bảng phụ , phấn màu 16 17 61 Cụm động từ - Hiểu được cấu tạo của cụm động từ Phân tích ngữ liệu,thảo luận, quy nạp. Bảng phụ , phấn màu 62 Mẹ hiền dạy con(đọcthêm) - Hiểu thái độ , tính cách và phương pháp dạy con trở thành bậc vó nhân của bà mẹ thầy Mạnh Tử Đọc , kể , diễn giảng , vấn đáp Tranh bà mẹ đang dạy con 63 Tính từ và cụm tính từ - Nắm được đặc điểm của tính từ và một số loại tính từ cơ bản . Nắm được cấu tạo của cụm tính từ Phân tích ngữ liệu,thảo luận, quy nạp. Bảng phụ , phấn màu 64 Trả bài Tập làm văn số 3 Giup HS biết đánh giá ưu, khuyết điểm bài làm của mình theo yêu cầu của bài làm văn, tự sửa các lỗi trong bài của mình. Thảo luận 65 Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng - Hiểu và cảm phục phẩm chất vô cùng cao đẹp của một bậc lương y chân chính - Hiểu cách viết truyện gần với cách viết kí , viết sử ở thời Trung đại Diễn giảng , vấn đáp, thảo luận, đàm thoại. Tranh thầy thuốc và 2 người bệnh 66 n tập Tiếng Việt Hệ thống hoá các kiến thức đã học ở HKI phần Tiếng Việt Vấn đáp, thảo luận Bảng phụ 67 - 68 Chương trình đòa phương (TLV-TV) - Nắm được một số truyển kể dân gian hoặc sinh hoạt văn hoá dân gian đòa phương - Biết liên hệ và so sánh với phần văn học dân gian đã học trong ngữ văn 6 tập I để thấy sự giống nhau và khác nhau của 2 bộ văn 10 18 học dân gian này 69- 70 Kiểm tra học kì 1 71 Hoạt động Ngữ Văn: thi kể chuyện Lôi cuốn HS tham gia các hoạt động về Ngữ văn. Rèn cho HS thói quen yêu văn yêu Tiếng Việt thích làm văn kể chuyện. 72 Trả bài kiểm tra tổng hợp HKI Giup HS biết đánh giá ưu, khuyết điểm bài làm của mình theo yêu cầu của bài kiểm tra, tự sửa các lỗi trong bài của mình. Thực hành, tự luận 19 Hệ thống kiến thức rèn luyện kĩ năng Giup HS biết Hệ thống kiến thức rèn luyện kĩ năng nghe, nói, đọc , viết 73, 74 Bài học đường đời đầu tiên - Hiểu được nội dung , ý nghóa “ Bài học đường đời đầu tiên ” - Nắm được những đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả và kể chuyện của bài văn Đọc , kể , vấn đáp , so sánh , diễn giảng chân dung tác giả -Biết kể tóm tắt chi tiết các truyện trung đại được học -Bước đầu biết đọc – hiểu các truyện trung đại theo đặc trưng thể loại * Truyện hiện đại Việt Nam và nước ngoài 75 Phó từ - Nắm được khái niệm phó từ , các loại ý nghóa chính của phó từ -Biết đặc câu có chứa phó từ để thể hiê75n các ý nghóa khác nhau. Phân tích ngữ liệu,thảo luận, quy Bảng phụ , phấn màu [...]... cụm từ Vấn đáp -Các trường hợp dùng cụm C-V để mở rộng câu Thảo luận Thực hành -Chân dung Hoài Thanh Thiết kế GA Câu hỏi trắc nghiệm SGK,SGV,SBT Thiết kế GA mẫu Học tốt NV7 SGK,SGV,SBT Thiết kế GA mẫu Học tốt NV7 SGK,SGV,SBT Thiết kế GA mẫu Học tốt NV7 Bảng phụ SGK,SGV,SBT Thiết kế GA mẫu Học tốt NV7 Bảng phụ(BT nhanh ) 32 103 TRẢ BÀI VIẾT SỐ 5, KIỂM TRA VĂN ,KIỂM TRA TÍÊNG VIỆT 104 TÌM HIỂU CHUNG VỀ... SGK,SGV,SBT Bảng phụ -Thiết kế GA mẫu -Học tốt NV 7 -Bảng phụ -Thiết kế GA mẫu -Học tốt NV 7 -Bảng phụ -Biết cách lập lập bố cục và cách lập luận trong bài văn nghò luận -Mối quan hệ giữa bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghò luận Vấn dáp Suy luận Thực hành -Qua luyện tập ,hiểu sâu hơn về khái niệm lập luận Thực hành So sánh Đối chiếu Tư duy -Thiết kế GA mẫu -Học tốt NV 7 -Bảng phụ -Hiểu được... là Biết đặt câu trần thuật đơn có từ là diễn giảng , vấn đáp , thực hành Đọc , diễn giảng , phân tích , vấn đáp , gợi mở Thực hành, tự luận bốn chữ Đọc , phân tích , vấn đáp , Đọc , phân tích , vấn đáp , thảo luận, thực hành Đọc , diễn giảng , phân tích , vấn đáp , gợi mở Diễn giảng , gợi mở , thực hành Đọc , diễn giảng , phân tích , vấn đáp , gợi mở Diễn giảng , gợi mở , Bảng phụ , phấn màu Bảng phụ... phép nhân hoá , yếu tố trùng điệp và thủ pháp đối lập Vấn đáp , tái hiện diễn giảng , gợi mở , thực hành Diễn giảng , gợi mở , thực hành Diễn giảng , gợi mở , thực hành Vấn đáp , gợi mở, thực hành Thực hành, tự luận SGK , bảng phụ phấn màu Đọc , diễn giảng , phân tích , vấn đáp , gợi mở Vấn đáp , gợi mở, thực hành Đọc , diễn giảng , phân tích , vấn đáp , gợi mở Bảng phụ , phấn màu Bảng phụ , phấn màu... Thiết kế GA mẫu Bảng phụ, phấn màu 19 3 1 4 5.6 2 7 8 9 TỪ GHÉP -Hai loại từ ghép: chính phụ và đẳng lập -Nghóa của từ ghép : +Từ ghép đẳng lập : Nhóa tổng hợp (khái quát hơn ) +Từ ghép chính phụ :Nghóa phân loại (Hẹp hơn ) -Khái niệm: liên kết là tính chất quan trọng làm cho văn LIÊN KẾÂT bản dễ hiểu -Phương tiện liên kết trong văn bản : TRONG +Nội dung thống VĂNBẢN +Hình thức diễn đạt: nối kết bằng... SGK,SGV,SBT Thiết kế GA mẫu Học tốt NV7 Bảng phụ(BT nhanh ) Học tốt NV7 Bảng phụ(BT nhanh ) Đọc diễn cảm Tóm tắt Nêu vấn đề Thảo luận So sánh Nêu vấn dề Thảo luận Thực hành Thực hành Nhận xét -Chân dung TG -Bản đồ đòa lý miền Bắc Đọc diễn cảm Tóm tắt Nêu vấn đề Thảo luận So sánh -Phân tích nhận diện Thảo luận -Chân dung NAQ thời hoạt động ở Pháp ,Phan Bội Châu ,Va-ren SGK,SBT,SGV Thiết kế giáo án SGK,SBT,SGV... BÁO CÁO ÔN TẬP TẬP -Dùng được dấu chấm lững, dấu chấm phẩy khi viết Quy nạp Thực hành Vấn đáp So sánh Thực hành Thiết kế giáo án Bảng phụ SGK ,SBT ,SGV Thiết kế giáo án Học tốt NV7 -Hệ thống hóa So sánh Phân loại Đọc thuộc lòng Thảo luận Phân tích mẫu Quy nạp thực hành SGK ,SGV,SBT Thiết kế giáo án mẫu Bảng hệ thống -Hệ thống hóa kiến thức về các kiểu câu đơn và các dấu câu đã học Hái hoa dân chủ Trò... ý ,những lỗi cần tránh lúc làm bài Phân tích mẫu Vấn đáp Thực hành Bảng phụ Thực hành Thiết kế giáo án Vấn đáp Tư duy Thảo luận Thực hành Vận dụng những hiểu biết chung về cách làm bài văn chứng minh vào việc giải quyết một vấn đề xã hội gần gũi Nêu vấn đề Thảo luận Thực hành Thực hành Thiết kế GA mẫu Học tốt NV7 SGK,SGV,SBT 150 bài văn hay Bảng phụ -Phẩm chất cao đẹp của BÁc Hồ :Đức tính giản dò (trong... chứng cụ thể, toàn diện, rõ ràng,kết hợp với giải thích ,bình luận ngắn gọn mà sâu sắc - Nắm được khái niêäm câu chủ động, câu bò động - Nắm được mục đích của việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bò động -Làm tốt cho bài văn chứng minh một nhận đònh về một Phân tích mẫu Vấn đáp So Sánh Thực hành nh Bác hồ cùng thủ tướng Phạm Văn Đồng SGK,SGV,SBT Thiết kế GA mẫu Học tốt NV7 Đề bài 31 25 96 97 98 99... từ điển Gợi tìm Thảo luận Thực hành -Vai trò các yếu tố tự sự ,miêu tả trong văn biểu cảm và Phân tích mẫu KIỂM TRA VĂN 11 43 TỪ ĐỒNG ÂM 44 CÁC YẾU TỐ -SGK ,SGV -Thiết kế giáo án -Bảng phụ -SGK ,SGV -Thiết kế giáo án -Bảng phụ Thiết kế GA 25 TỰ SƯ, MIÊU TẢ TRONG VĂN BIỂU CẢM Ï 45 -CẢNH KHUYA -RẰM THÁNG GIÊNG 46 KIỂM TRA TIẾNG VIỆT 47 12 48 49 13 50 51, 52 TRẢ BÀI VIẾT SỐ 2 THÀNH NGỮ TRẢ BÀI KIỂM TRA . 1 Sổ kế hoạch Giảng dạy Giáo viên : NGUYỄN THỊ THU HƯƠNG Môn : Ngữ văn Lớp dạy : 6 - 7 Năm học : 2010-2011 Kế hoạch giảng dạy theo tuần môn : NGỮ VĂN I / Tình. chất lượng dạy học : 1. Thực hiện kế hoạch giảng dạy : Thực hiện theo phân phối chương trình : Những kiến thức trọng tâm cần đạt của toàn bộ chương trình lớp dạy, phân môn giảng dạy của từng. tham khảo cho giáo viên 2. Về cơ sở vật chất : từng bước hoàn thiện 3. Về tài chính : IV. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY : 1. Mục tiêu của mơn học : a. Về kiến thức : -Hiểu được những chuẩn mực đạo đức và