Tr êng TiĨu häc T©n Lap Tn 5 Thứ hai, ngày 19 tháng 09 năm 2011 Chào cờ ………………………………………………………………………………… Tập đọc Mét chuyªn gia m¸y xóc (TrÝch Tè H÷u) I.MỤC TIÊU: 1. Lun ®äc: §äc diƠn c¶m bµi v¨n thĨ hiƯn ®ỵc c¶m xóc vỊ t×nh b¹n, t×nh h÷u nghÞ cđa ngêi kĨ chun víi ngêi chuyªn gia níc b¹n thay ®ỉi giäng ®äc phï hỵp tõng nh©n vËt. 2. HiĨu néi dung: T×nh h÷u nghÞ cđa chuyªn gia níc b¹n víi mét c«ng nh©n ViƯt Nam.(Tr¶ lêi ®ỵc c¸c hái 1,2,3) 3-Giáo dục học sinh u hòa bình, tình đồn kết hữu nghị. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: B¶ng phơ chÐp s½n néi dung ®o¹n v¨n cÇn lun ®äc. Tranh phóng to (SGK) - Tranh ảnh về các cơng trình do chun gia nước ngồi hỗ trợ: cầu Mỹ Thuận, nhà máy thuỷ điện Hòa Bình(nếu có) -HS : Đọc bài ,trả lời câu hỏi sgk. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1. Kiểm tra bài cũ: - Gäi HS ®äc thc lßng bµi: “Bµi ca vỊ tr¸i ®Êt”. - Nªu ý nghÜa cđa bµi. 2. Dạy học bài mới: a. Gtb: Trong sù nghiƯp x©y dùng vµ b¶o vƯ Tỉ Qc, chóng ta nhËn ®“ ỵc rÊt nhiỊu sù gióp ®ì cđa bÌ b¹n n¨m ch©u, C¸c chuyªn gia Liªn X« ®· gióp ®ì chóng ta x©y dùng nh÷ng c«ng tr×nh lín nh cÇu Th¨ng Long, nhµ m¸y thủ ®iƯn Hoµ B×nh, bµi tËp ®äc h«m nay sÏ gióp chóng ta phÇn nµo thÊy ®ỵc t×nh c¶m h÷u nghÞ gi÷a nhËn d©n ta víi chuyªn gia Liªn X« .” Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh b. Hd ®äc vµ t×m hiĨu bµi: c. Lun ®äc: - Gäi 1 HS kh¸ ®äc. ph©n ®o¹n bµi v¨n: + §o¹n 1: tõ ®Çu > hoa s¾c ªm dÞu. + §o¹n 2: tiÕp > gi¶n dÞ, th©n mËt. + §o¹n 3: phÇn cßn l¹i. - H/d chung giäng ®äc toµn bµi. - GV ®äc mÉu lÇn 1. d. T×m hiĨu bµi: PhÇn 1: Gäi 1 HS ®äc tõ ®Çu –> nÐt gi¶n dÞ, th©n mËt. - 4 HS ®äc nèi tiÕp lÇn 1, sưa lçi ph¸t ©m. - 4 HS ®äc nèi tiÕp lÇn 2, kÕt hỵp chó gi¶i tõ khã. - 4 HS ®äc nèi tiÕp lÇn 3. ? Thêi gian vµ ®Þa ®iĨm xÈy ra c©u chun ? ? Lóc nµy t¸c gi¶ ®ang lµm g× ? - Bi s¸ng ®Đp trêi. trªn vïng ®Êt ®á cđa c«ng tr- êng. - §iỊu khiĨn m¸y xóc “®iĨm t©m” nh÷ng gµu ch¾c vµ ®Çy. Gi¸o ¸n líp 5C2 N¨m häc 2011 - 2012 1 Tr êng TiĨu häc T©n Lap ? Qua khung cưa bng m¸y, t¸c gi¶ nh×n thÊy g×? ? D¸ng vỴ cđa ngêi ngo¹i qc cã g× ®¸ng chó ý? ? D¸ng vỴ ®ã cđa ngêi ngo¹i qc gỵi nªn ®iỊu g×? - Nh×n thÊy mét ngêi ngo¹i qc ®Õn tham quan c«ng trêng. - Nỉi bËt vµ kh¸c h¼n víi c¸c kh¸ch th¨m quan: trang phơc, th©n h×nh, khu«n mỈt - D¸ng dÊp cđa 1 ngêi lao ®éng cã sù hoµ ®ång. Gỵi nªn nÐt gi¶n dÞ, th©n mËt, gÇn gòi, th©n thiƯn ngay tõ phót ®Çu tiªn. -> ý 1 : D¸ng vỴ ®Ỉc biƯt cđa vÞ kh¸ch ngêi ngo¹i qc. PhÇn 2: Gäi 1 HS ®äc ®o¹n cßn l¹i. ? Qua lêi phiªn dÞch giíi thiƯu, ta biÕt ngêi ngo¹i qc ®ã lµ ai ? ? ¸nh m¾t nh×n, ®éng t¸c, lêi nãi cđa A-lÕch-x©y trong cc tiÕp xóc ®ỵc miªu t¶ nh thÕ nµo? ? Em cã nhËn xÐt g× vỊ cc gỈp gì gi÷a 2 ngêi b¹n ®ång nghiƯp? - A-lÕch-x©y chuyªn gia m¸y xóc. G ®©y lµ chuyªn gia Liªn X« sang híng dÉn thªm kÜ tht cho c¸c c«ng nh©n ViƯt Nam. -¸nh m¾t s©u, xanh, dêng nh t¸c gi¶ ®äc ®ỵc sù ch©n t×nh ngay tõ trong ¸nh m¾t Giäng nãi: ®ång chÝ l¸i m¸y xóc bao nhiªu n¨m -> quan t©m. Chóng m×nh lµ ®ång nghiƯp, ®ång chÝ. Dïng tõ th©n mËt, kh«ng chót kh¸ch x¸o ®Çy vỴ tin cËy - Cư chØ: §a bµn tay to ch¾c n¾m bµn tay ®Çy dÇu mì cđa Thủ l¾c m¹nh => rÊt tù nhiªn, ch©n thµnh. - Cc gỈp gì diƠn ra mét c¸ch gi¶n dÞ, th©n t×nh më ®Çu cho mét t×nh b¹n th¾m thiÕt. Tuy ng«n ng÷ bÊt ®ång, nhng ngay tõ lÇn gỈp ®Çu tiªn hä dêng nh rÊt hiĨu nhau, th©n mËt, dÇy tin cËy, th¾m t×nh h÷u nghÞ. -> ý 2 : Cc trß chun ch©n t×nh, th©n mËt gi÷a hai ngêi b¹n ®ång nghiƯp. => Néi dung: Qua c©u chun cđa mét chuyªn gia níc b¹n víi mét c«ng nh©n ViƯt Nam, t¸c thĨ hiƯn vỴ ®Đp cđa t×nh h÷u nghÞ th¾m thiÕt gi÷a c¸c d©n téc trªn thÕ giíi”. e. §äc diƠn c¶m: - Gäi 4 HS ®äc nèi tiÕp. C¶ líp nªu ý kiÕn vỊ giäng ®äc cđa tõng ®o¹n ntn cho phï hỵp. - GV treo b¶ng phơ ®o¹n v¨n, “A-lÕch- x©y nh×n t«i” > hÕt. - GV ®äc mÉu. yªu cÇu HS theo dâi c¸ch ng¾t giäng, nhÊn giäng. - HS ®äc cỈp ®«i ®o¹n v¨n. - Thi ®äc diƠn c¶m. 3. Cđng cè, dỈn dß: ? C©u chun: “ Mét chuyªn gia m¸y xóc “ gióp em hiĨu thªm ®ỵc ®iỊu g× ? - DỈn dß: Chn bÞ tríc bµi sau. …………………………………………………… Toán ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I.MỤC TIÊU: Gi¸o ¸n líp 5C2 N¨m häc 2011 - 2012 2 Tr êng TiĨu häc T©n Lap 1-KT: Biết tên gọi , kí hiệu và quan hệ của các đơn vò đo độ dài thông dụng. Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài. Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 (a,b), Bài 3. Còn lại HDHS khá, giỏi. 2- KN: Làm thành thạo dạng bài tập trên 3-Giáo dục học sinh u thích mơn học. Vận dụng những điều đã học vào thực tế. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1- GV: Sách giáo khoa, đồ dùng, kẻ bảng đo độ dài sẳn lên bàng 2- HS: vở, SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập HD thêm. - Giáo viên nhận xét ghi điểm 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. HD thực hành: Bài 1: Lớn hơn met m Nhỏ hơn met km hm dam m dm cm mm …… ……. ………. … … … …… Nh÷ng ®¬n vÞ ®o ®é dµi nµo bÐ h¬n m? lín h¬n m? ? 1m b»ng bµo nhiªu dm? ? 1m b»ng bao nhiªu dam ? - Gäi ®¹i diƯn nhãm tr×nh bµy. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt. ? Dùa vµo b¶ng, em h·y cho biÕt mèi quan hƯ gi÷a 2®¬n vÞ ®o liỊn kỊ nhau trong b¶ng - Gäi 3-4 HS nh¾c l¹i . GV: ë ®¬n vÞ ®o ®é dµi mçi ®vÞ ®o t- ¬ng øng víi 1 ch÷ sè. HS viÕt sè hc psè thÝch hỵp vµo chç chÊm. - HS ®äc ®Ị vµ tù lµm bµi. - Gäi 1 sè em lªn b¶ng ch÷a bµi. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung - Hát - 2 em lên giải bài - HS nhận xét. - Học sinh nhắc lại về quan hệ giữa các đơn vò đo độ dài - Học sinh lên bảng điền các đơn vò đo độ dài vào bảng phụ (như sách giáo khoa) HS nªu, GV ghi vµo b¶ng. - 1m = 10 dm. Hoµn thµnh cét m. 1m = 10 1 dam -Trong 2 ®¬n vÞ ®o liỊn kỊ nhau, ®¬n vÞ lín gÊp 10 lÇn ®¬n vÞ bÐ. §¬n vÞ bÐ = 10 1 ®¬n vÞ lín. - HS nhận xét - Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh làm bài - HS ch÷a bµi. a) 135 m = 1.350 dm ; 342 dm = 3.420 cm ; 15 cm = 150 m Gi¸o ¸n líp 5C2 N¨m häc 2011 - 2012 3 Tr êng TiĨu häc T©n Lap Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS ®äc ®Ị vµ tù lµm bµi. - Gäi 1 sè em lªn b¶ng ch÷a bµi. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung. - Giáo viên chốt lại kết quả: Bài 4: ? Bµi to¸n cho biÕt g×? ? Bµi to¸n hái g×? ? Mn biÕt S ®i tõ HN ®Õn TPHCM dµi bao nhiªu tríc hÕt ta tÝnh g×? Gäi 1 em lªn tãm t¾t bµi to¸n b»ng s¬ ®å ®o¹n th¼ng - Yªu cÇu HS quan s¸t s¬ ®å vµ tù gi¶i. 4. Củng cố-Dặn dò: - Gọi học sinh đọc lại bảng đơn vò đo độ dài - Xem bài: “Ôn tập: Bảng đơn vò đo khối lượng” b) 8.300 m = 830 dam ; 4.000 m = 40 hm ; 2.500 m = 25 hm c) 1 mm = 10 1 cm ; 1 cm = 100 1 m ; 1 m = 000.1 1 km - 3 em lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở 4 km 37 m = 4.037 cm 8 m 120 cm = 812 cm 354 dm = 10 354 m = 354 dm 3.040 m = 000.1 040.3 km = 3.040 m - 1HS giỏi đọc đề - 2 em HS giỏi lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở - HS nhận xét. Giải: a) Đường sắt từ Đà Nẵng đến TP.HCM dài là: 791 + 144 = 935 (km) a) Đường sắt từ Hà Nội đến TP.HCM dài là: 791 + 935 = 1.726 (km) Đáp số: a) 935 km ; b) 1.726 km HS nêu lại tên bài. - học sinh đọc lại bảng đơn vò đo độ dài LÞch sư PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU I.Mơc tiªu : 1- Kiến thức: BiÕt Phan Béi Ch©u lµ mét trong nh÷ng nhµ yªu níc tiªu biĨu ®Çu thÕ kØ XX giíi thiƯu ®«i nÐt vỊ cc ®êi ho¹t ®éng cđa Phan Béi Ch©u ) : Gi¸o ¸n líp 5C2 N¨m häc 2011 - 2012 4 Tr êng TiĨu häc T©n Lap + Phan Béi Ch©u sinh n¨m 1867 trong mét gia ®×nh nhµ nho nghÌo thc tØnh NghƯ An . Phan béi Ch©u lín lªn khi ®Êt níc bÞ ®« hé , «ng day døt lo t×m con ®- êng gi¶i phãng d©n téc . + Tõ n¨m 1905 - 1908 «ng vËn ®éng thanh niªn ViƯt Nam sang NhËt häc ®Ĩ trë vỊ ®¸nh Ph¸p cøu níc . §©y lµ phong trµo §«ng du . 2- Kĩ năng : RÌn cho HS kü n¨ng ghi nhí nh©n vËt lichj sư g¾n víi sù kiƯn lÞch sư. 3- Thái độ : Gi¸o dơc HS kÝnh träng Phan Béi Ch©u II. §å dïng d¹y häc: -B¶n ®å thÕ giíi. -T liƯu vỊ Phan Béi Ch©u vµ phong trµo §«ng du. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ : ? Cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX xã hội Việt Nam có những chuyển biến gì về kinh tế? ? Những chuyển biến kinh tế đã tạo ra những chuyển biến gì về xã hội VN -GV nhận xét ghi điểm. 2.Bµi míi: HĐ1 : Giới thiệu về cụ Phan Bội Châu: + Yêu cầu HS đọc thầm nội dung SGK và trả lời cá nhân: ?:Phan Bội Châu là người như thế nào? ?: Tại sao Phan Bội Châu lại dựa vào Nhật đánh Pháp? HĐ2 :Tìm hiểu về: Phong trào Đông du. +Yêu cầu HS tìm hiểu SGK các yêu cầu sau: Câu 1: Phan Bội Châu tổ chức phong tr ồ §ông du nhằm mục đích gì? Câu2: Thuật lại phong trào Đông Du ? * 2 H lªn b¶ng tr¶ lêi , líp theo nhËn xÐt bỉ sung . *HS đọc nội dung SGK, 1-2 em thực hiện trả lời trước lớp. - 1-2 em thực hiện trả lời trước lớp . (…Là người học rộng, tài cao, có ý chí đánh đuổi giặc Pháp xâm lược.) (…Vì cụ nghó Nhật cũng là nước châu Á, hy vọng vào sự giúp đỡ của Nhật Bản để đánh Pháp.) - Cử người sang Nhật học tập nhằm đào tạo nhân tài cứu nước. - 1905: 9 người sang Nhật nhờ chính phủ Nhật đào tạo - Phan Bội Châu viết “Hải ngoại huyết thư” vận động: Gi¸o ¸n líp 5C2 N¨m häc 2011 - 2012 5 Tr êng TiĨu häc T©n Lap Câu 3: Phong trào Đông du kết thúc như thế nào? Vì sao? + Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày từng nội dung - GV bổ sung và chốt lại: 3.Cđng cè – dỈn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. + Thanh niên yêu nước sang Nhật du học. - 1907: hơn 200 người sang Nhật học tập, quyên góp được hơn 1 vạn đồng. + Kêu gọi đồng bào quyên tiền ủng hộ phong trào. - Bắt đầu từ 1905, chấm dứt năm 1908 * Nhóm 3 em thảo luận nội dung GV nêu , cử thư ký ghi. -Các nhóm cử đại diện trình bày, nhóm khác nghe nhận xét và bổ sung. Đạo đức CÓ CHÍ THÌ NÊN (T1) I.Mơc tiªu : 1. Kiến thức: - Học sinh biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí- Biết được người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn gian khổ trong cuộc sống. 2. Kó năng: Rèn kó năng vượt khó. HS khá, giỏi biết được những thuận lợi, khó khăn của mình và lập kế hoạch vượt khó. 3. Thái độ: Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên những khó khăn của số phận để trở thành những người có ích cho xã hội. II. §å dïng d¹y häc: - Giáo viên: Bài viết về Nguyễn Ngọc Ký và Nguyễn Đức Trung. - Học sinh: SGK III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Nhận xét, tuyên dương 2. Giới thiệu bài mới: - Có chí thì nên * Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin về tấm gương vượt khó Trần bảo Đồng - Trần Bảo Đồng đã gặp những khó khăn nào trong cuộc sống và trong học tập ? _Em học tập được những gì từ tấm gương đó ? - Trần Bảo Đồng đã vượt qua khó khăn - Học sinh nêu - Học sinh trả lời - Nhận xét - Nhà nghèo, đông anh em, cha hay đau ốm , phải phụ mẹ đi bán bánh mì … Gi¸o ¸n líp 5C2 N¨m häc 2011 - 2012 6 Tr êng TiĨu häc T©n Lap để vươn lên như thế nào ? Giáo viên chốt: * Hoạt động 2: Xử lí tình huống 1) Đang học dở lớp 5, một tai nạn bất ngờ đã cướp đi của Khôi đôi chân khiến em không thể đi lại được. Trứơc hoàn cảnh đó Khôi sẽ như thế nào? 2) Nhà Thiên rất nghèo. Vừa qua lại bò bão lụt cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạc. Theo em, trong hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục đi học ? Giáo viên chốt: * Hoạt động 3: Làm bài tập 1 , 2 SGK - Chốt: Trong cuộc sống, con người luôn phải đối mặt với những khó khăn thử thách, nếu quyết tâm vẫn vượt qua. 3. Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Thảo luận nhóm 4 (mỗi nhóm giải quyết 1 tình huống) - Thư ký ghi các ý kiến vào giấy - Đại diện nhóm trình bày kết quả - Các nhóm khác trao đổi, bổ sung - Làm việc theo nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày - Trao đổi trong nhóm về những tấm gương vượt khó trong những hoàn cảnh khác nhau … - Tìm hiểu hoàn cảnh của một số bạn học sinh trong lớp, trong trường hoặc đòa phương em → đề ra phương án giúp đỡ ………………………………………………………… Thứ ba, ngày 20 tháng 09 năm 2011 Tiết 4 Thể dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “ NHẢY Ô TIẾP SỨC” I.MỤC TIÊU: 1-KT:Củng cố và nâng cao kt động tác đội hình đội ngũ : Tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi sai nhòp.Trò chơi “Nhảy Ô Tiếp Sức ”. 2-KN: Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng, thực hiện cơ bản đúng điểm số, đi đều vòng phải vòng trái, bước đầu biết cách đổi chân khi đi đều sai nhòp. Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. 3- GD: HS có ý thức tập luyện tốt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: chuẩn bò 1 còi. HS: Trang phục gọn gàng III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Khởi động:GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. Cán sự dẫn đầu cả lớp chạy xung quanh sân tập. Kiểm tra: HS thực hiện động tác quay sau. Gv nhận xét tuyên dương. Bài mới: Gi¸o ¸n líp 5C2 N¨m häc 2011 - 2012 7 Tr êng TiĨu häc T©n Lap a/-GT bài: Hôm nay chúng ta ôn động tác vòng phải, vòng trái. Học động tác đổi chân khi đi đều sai nhòp, ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng. b/-Các hoạt động : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Học động tác đổi chân khi đi đều sai nhòp - Mục tiêubước đầu biết cách đổi chân khi đi đều sai nhòp. - Tiến hành: Làm mẫu động tác chậm giảng giải cách bước đệm theo nhòp hô, nhắc nhơ ûhs bước đệm phải nhanh khớp với nhòp hô. -Gọi HS thực hiện động tác. - Cả lớp tập theo đội hình 4 hàng dọc GV điều khiển. Hoạt động 2 : Ôn động tác đi đều vòng phải, vòng trái - đứng lại. - Mục tiêu: thực hiện cơ bản đúng điểm số, đi đều vòng phải vòng trái. - Tiến hành: Tập hợp lớp thành 4 hàng ngang, gv làm mẩu hs quan sát. Hoạt động 3: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. - Mục tiêu : : Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng. - Cách tiến hành: Tập hợp lớp vừa làm mẩu vừa giải thích lại động tác, sau đó chia các tổ về khu vực tập luyện. - Hoạt động 4 : Trò chơi “Nhảy Ô Tiếp Sức” - Mục tiêu: Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. Tiến hành: - Nhắc lại cách chơi, sau đó cho các em chơi thử và chơi chính thức. Gv điều khiển trò chơi. - Thực hiện động tác theo TừÏøng nhóm dưới sự điều khiển của tổ trưởng. GV quan sát cả lớp. - Cả lớp thực hiện động tác theo sự điều khiển của gv. - Cả lớp thực hiện động tác theo sự điều khiển của cán sự, gv quan sát sửa sai - Ngồi nghe gv phổ biến luật chơi Cả lớp chơi thử và chơi chính thức. GV quan sát nhắc nhở các em chơi đúng luật. Củng cố: GV gọi một số HS thực hiện động tác quay sau và động tác vòng phải, vòng trái. IV/-Hoạt động nối tiếp GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bt về nhà. Gi¸o ¸n líp 5C2 N¨m häc 2011 - 2012 8 Tr êng TiĨu häc T©n Lap ………………………………………………… TËp ®äc £- MI - LI , CON… I.mơc tiªu : 1- KiÕn thøc: §äc đúng tên nước ngoài trong bµi ,®äc diễn cảm bài thơ . - HiĨu ý nghÜa : Ca ngợi hành động dũng cảm của một công nhân Mỹ, dám tự thiêu mình để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam.( Tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái 1;2;3;4; thc mét khỉ th¬ trong bµi ) 2- KÜ n¨ng : rÌn cho HS kü n¨ng ®äc ®óng vµ diƠn c¶m , ®äc hiĨu bµi th¬. 3- Th¸i ®é : Gi¸o dơc HS yªu hoµ b×nh, c¨m ghÐt chiÕn tranh. II. §å dïng d¹y häc: - GV: Bảng phụ chép 2 đoạn thơ . - HS : SGK III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài: Một chuyên gia máy xúc và trả lời câu hỏi: ? Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây ở đâu? ? Cuộc găp gỡ giữa hai người bạn đồng nghiệp diễn ra như thế nào? -GV nhận xét ghi điểm. 2.Bµi míi: HĐ 1: Luyện đọc: +Gọi 1 HS khá (hoặc giỏi) đọc cả bài trước lớp. +GV hướng dẫn HS cách đọc từng khổ thơ. +Yêu cầu HS đọc thành tiếng bài thơ (đọc theo từng khổ thơ) với các bước đọc sau: *Đọc nối tiếp nhau từng khổ trước lớp (1lượt). GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc (phát âm). * Đọc nối tiếp nhau từng khổ trước lớp ( 1lượt) GV kết hợp cho HS nêu cách hiểu nghóa các từ: Lầu Ngũ Giác, Giôn-xơn, nhân danh, B.52, Na pan, Oa-sinh-tơn. *Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi. * øTổ chức cho HS thể hiện đọc từng cặp trước lớp (lặp lại 2 lượt). GV kết hợp sửa cách ngắt nghỉ. * 2 HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái . * 1HS đọc, cả lớp lắng nghe đọc thầm theo sgk. -HS thực hiện đọc nối tiếp, phát âm từ đọc sai. -HS thực hiện đọc nối tiếp, nêu cách hiểu từ. -HS đọc theo nhóm đôi. -HS đọc từng cặp trước lớp. Gi¸o ¸n líp 5C2 N¨m häc 2011 - 2012 9 Tr êng TiĨu häc T©n Lap * Gọi 1 HS đọc toàn bài. +GV đọc mẫu toàn bài. HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài: HS ®äc tõng khỉ th¬ vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: -V× sao chó Mo-ri-x¬n lªn ¸n cc chiÕn tranh x©m lỵc cđa ®Õ qc MÜ? -Chó Mo-ri-x¬n nãi víi con ®iỊu g× khi tõ biƯt? -V× sao chó Mo-ri-x¬n nãi víi con: “Cha ®i vui ”?… -Em cã suy nghÜ g× vỊ hµnh ®éng cđa chó Mo- ri-x¬n? HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: a)Hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ: - Gọi một số HS đọc từng khổ, yêu cầu HS khác nhận xét cách đọc của bạn sau mỗi khổ thơ. - GV đọc mẫu bài thơ - Tổ chức HS đọc diễn cảm theo cặp khổ thơ 4. - Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp. GV theo dõi uốn nắn (có thể kết hợp trả lời câu hỏi). b) Hướng dẫn học thuộc lòng: -Tổ chức cho HS đọc thuộc khổ thơ 3 và 4. -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng – GV nhận xét tuyên dương. 3.Cđng cè- dỈn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. -1 HS đọc toàn bài. -HS theo dõi, lắng nghe. *HS trả lời, HS khác bổ sung. -V× ®ã lµ cc chiÕn tranh phi nghÜa vµ v« nh©n ®¹o. -chó nãi tråi s¾p tèi, kh«ng bÕ £-mi-li vỊ ®ỵc. Chó dỈn con: Khi mĐ ®Õn, h·y «m h«n mĐ cho cha… -V× chó mn ®éng viªn vỵ, con bít ®au bn, bëi chó ®· ra ®i thanh th¶n, tù ngun -Hµnh ®éng cđa chó Mo-ri- x¬n, lµ hµnh ®éng rÊt cao ®Đp, ®¸ng kh©m phơc… * HS đọc từng khổ thơ, HS khác nhận xét cách đọc. -Theo dõi quan sát nắm cách đọc. -HS đọc diễn cảm theo cặp. HS thi đọc diễn cảm trước lớp. -HS đọc thuộc khổ thơ 3 và 4. -HS thi đọc thuộc lòng. ChÝnh t¶ (nghe - viÕt) Mét chuyªn gia m¸y xóc I.MỤC TIÊU: 1-KT: Viết đúng bài chính tả biết trình bày đúng đoạn văn . - Tìm đúng các tiếng có chứa , ua trong bài văn và nắm được cách đánh dấu thanh trong các tiếng có , ua (bt2) tìm được tiếng thích hợp có chứa ua hoặc để điền vào 2 trong 4 thành ngữ ở (bt3) . 2-KN: Rèn HS viết đúng chính tả, viết nhanh đúng tốc độ quy định. 3-Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Gi¸o ¸n líp 5C2 N¨m häc 2011 - 2012 10 [...]... bảng làm - 1 em tr×nh bµy, c¶ líp nhËn xÐt ? VËy mn ®iỊn dÊu so s¸nh tríc hÕt - Nhận xét bình chọn ta ph¶i lµm g× ? 2 kg 50 g < 2 .50 0 g - VD: So s¸nh 13 kg 85 g < 13 kg 8 05 g 2kg 50 g 250 0g 6.090 kg > 6 tấn 8 kg ta cã: 2kg50g = 2kg + 50 g = 2 050 g 1 2 050 kg < 250 0g => 2kg50g< 250 0g tấn = 250 kg 4 - HS lµm c¸c trêng hỵp cßn l¹i - Gäi 1 sè em nªu c¸ch lµm vµ kqu¶ c¶ líp nxÐt Bài 4: - 1 học sinh đọc - Gọi học... gèc - 1 học sinh đọc yêu cầu - 4 em lên bảng làm + Lớp nhận xét a) 18 yến = 180 kg 200 tạ = 20.000 kg 35 tấn = 35. 000 kg 430 yến = 43 yến 10 250 0 2 .50 0 kg = tạ = 25 tạ 100 160.00 16.000 kg = tấn = 16 tấn 1.000 b) 430 kg = c) 2 kg 326 g = 1.326 g 6 kg 3g = 6.003 g d) 4.008 g = 4 kg 8 g 9. 050 kg = 9 tấn 50 kg - Học sinh nộp vở chấm - 1 HS Khá đọc Bài 3: > < = - §ỉi c¸c sè ®o vỊ cïng ®¬n vÞ ®o sau ®ã GV... 100 100 27 15 27 m2 = dam2 ; 15 dam2 = hm2 100 100 1 m2 = - Lớp và giáo viên nhận xét Bài 4: - Gọi1 học sinh đọc đề Giáo viên ghi bài mẫu lên bảng cho học sinh nhận xét Mẫu: 5 dam2 23 m2 = 5 dam2 + 23 100 23 dam2 = 5 dam2 100 - 1 học sinh giỏi đọc đề - 2 học sinh giỏi lên bảng làm 4) Viết các số đo sau đây dưới dạng số đo có đơn vò là dam2 + 16 dam2 91 m2 = 16 dam2 + 91 dam2 100 + 32 dam2 5 m2 = 31 dam2... cho học sinh - Học sinh viết vào bảng con viết vào bảng con 2) a) 271 dam2 b) 18. 950 dam2 c) 603 hm2 c) 34.620 hm2 - GV nhận xét - HS nhận xét Bài 3: Câu a) Gọi học sinh lên bảng - 2 HS lên bảng làm làm 3) a) Viết số thích hợp voà chỗ chấm: 2 dam2 = 200 m2 30 hm2 = 3.000 dam2 3 dam2 15 m2 = 3 15 m2 12 hm2 5 dam2 = 12 05 dam2 200 m2 = 2 dam2 760 m = 7 dam2 60 m2 - Giáo viên nhận xét chung - Lớp nhận xét... học sinh nối 2 a) 5 cm = … mm2 tiếp nhau làm thi đua 1 m2 = … cm2 12 km2 = ….hm2 c Thực hành: Bài 1: Cho học sinh đọc số đo diện tích ở câu a và viết số ở câu b vào bảng con d giáo viên đọc Gi¸o ¸n líp 5C2 35 N¨m häc 2011 - 2012 Trêng TiĨu häc T©n Lap 5 m2 = …cm2 1 hm2 = …m2 12 m2 9 dm2 = …dm2 7 hm2 = …m2 37 dam2 24 m2 = … m2 - Yêu cầu HS giỏi làm b) 800 mm2 = …cm2 12.000 hm2 = …km2 150 cm2 = …dm2 …cm2... ®Ị-ca-mÐt-vu«ng hm2 - Học sinh đọc - Gọi học sinh đọc 1) + 1 05 dam2: Một trăm linh năm đề – ca – mét vuông Gi¸o ¸n líp 5C2 24 N¨m häc 2011 - 2012 Trêng TiĨu häc T©n Lap + 32.600 dam2: Ba mươi hai nghìn sáu trăm đề – ca – mét vuông + 492 hm2: Bốn trăm chín mươi hai - Giáo viên nhận xét chung héc – tô – mét vuông + 108. 350 hm2: Một trăm tám mươi nghìn 350 héc – tô – mét vuông Bài 2: Luyện viết số đo diện tích... các số đo sau đây dưới dạng số đo có đơn vò là dam2 + 16 dam2 91 m2 = 16 dam2 + 91 dam2 100 + 32 dam2 5 m2 = 31 dam2 + - Gọi 2 học sinh lên bảng làm Gi¸o ¸n líp 5C2 - Lớp nhận xét 25 5 dam2 100 N¨m häc 2011 - 2012 Trêng TiĨu häc T©n Lap = 31 5 dam2 100 - GV nhận xét - Lớp nhận xét 4 Củng cố- Dặn dò: - Cho học sinh đọc lại 2 đơn vò vừa học Nêu mối liên hệ giữa 2 đơn vò - HS nêu này.Giáo viên giáo dục... HỌC: Gi¸o ¸n líp 5C2 14 N¨m häc 2011 - 2012 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Hát 1 Ổn đònh: 2 Kiểm tra bài cũ: Trêng TiĨu häc T©n Lap HS làm vào giấy nháp (mỗi dãy bàn mỗi *Gọi một HS lên bảng làm bài, - Viết số thích hợp vào chỗ chấm: bài) a) 3kg = …g b) 3264g = …kg … g -GV nhận xét ghi điểm 1845kg = …tấn … kg 3 Bài mới: 7hg8dag= g a Giới thiệu bài và ghi bảng 957 5g = …kg … hg … dag... Gi¸o ¸n líp 5C2 16 N¨m häc 2011 - 2012 Trêng TiĨu häc T©n Lap 8 từ đó , từ nào nêu đúng nghóa của từ * Từ đồng nghóa với từ hòa bình hòa bình Muốn vậy các em phải xem là: bình yên , thanh bình , thái xét nghóa của từng từ bằng cách tra từ bình điển - Cho học sinh làm bài theo hình thức trao Bài 3: đổi nhóm - HS làm bài và trình bày kết quả * Bài tập 3 - viết một đoạn văn ( khoảng 5 – 7 câu ) miêu... HS lên bảng làm -Học sinh thống kê kết quả học tập -Gọi vài HS đọc số liệu thống kê trong tuần -VD điểm từ 1 - 4 : 0 điểm từ 5 - 6 : 1 điểm từ 7 - 8 : 3 điểm từ 9 -10 : 2 -Dựa vào bảng thống kê trên nói rõ số điểm trong tuần: Điểm giỏi (9 - 10) : 2 Điềm khá (7 - 8) : 3 Điểm TB (5 - 6) : 1 Điểm K (1 - 4) : khơng có - Học sinh nhận xét về ý thức học tập -GV nhận xét.chữa bài của mình Hoạt động 2: Làm bài . so s¸nh tríc hÕt ta ph¶i lµm g× ? - VD: So s¸nh. 2kg 50 g 250 0g. ta cã: 2kg50g = 2kg + 50 g = 2 050 g. 2 050 kg < 250 0g => 2kg50g< 250 0g. - HS lµm c¸c trêng hỵp cßn l¹i. - Gäi 1 sè em nªu. hm ; 2 .50 0 m = 25 hm c) 1 mm = 10 1 cm ; 1 cm = 100 1 m ; 1 m = 000.1 1 km - 3 em lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở 4 km 37 m = 4.037 cm 8 m 120 cm = 812 cm 354 dm = 10 354 m = 354 dm 3.040. xét - Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh làm bài - HS ch÷a bµi. a) 1 35 m = 1. 350 dm ; 342 dm = 3.420 cm ; 15 cm = 150 m Gi¸o ¸n líp 5C2 N¨m häc 2011 - 2012 3 Tr êng TiĨu häc T©n Lap Bài 3: Viết