Tiếng Việt tuần 28 (lớp 3) CKTKN

Nước dội làm trôi cát, lộ ra Chữ Đồng Tử, công chúa rất đỗi bàng hoàng + Câu 3: Vì sao côgn chúa Tiên Dung kết duyên cùng Chữ Đồng - 3 HS đọc bài - HS đọc từng câu - HS luyện đọc từ kh

Trang 1

TUẦN 28 Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010

TẬP ĐỌC, KỂ CHUYỆN

I- MỤC ĐÍCH:

A – Tập đọc

1 Kiến thức : - Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con

2 Kĩ năng :- Hiểu ý nghĩa của bài: Làm việc gì cũng phải cẩn thận chu đáo (Trả lời được các câu hỏi

trong SGK)

3 Thái độ :- HS rèn tính cẩn thận và chu đáo trong công việc

B – Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ HỖ TRỢ

HOẠT ĐỘNG I: KIỂM TRA BÀI CŨ :(5’)

- Nhận xét về kết quả Kiểm tra giữa HKII

HOẠT ĐỘNG II: DẠY BÀI MỚI:

TẬP ĐỌC

Hoạt động 1 (2’): - Giới thiệu bài: Cuộc chạy đua trong rừng

- Cho HS quan sát tranh, nêu sơ lược nội dung câu chuyện; nêu

mđ, yc tiết học

Hoạt động 2 (22’) : Luyện đọc

a) GV đọc toàn bài ( chú ý giọng đọc )

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

- Đọc từng câu

- Luyện HS đọc từ khó: Chữ Đồng Tử, quấn khố, ẩn trốn, bàng

hoàng, hiển linh, …

- Đọc từng đoạn trước lớp: ( 4 em, mỗi em một đoạn)

- Giải nghĩa từ mới: Chữ Xá, du ngoạn, bàng hoàng, duyên trời,

hoá lên trời, hiển linh

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- YC 1 HS đọc lại toàn bài

Hoạt động 3 (10’): Tìm hiểu bài

- YC HS đọc lại từng đoạn và trả lời các câu hỏi sau:

+ Câu 1: Tìm những chi tiết cho thấy cảnh nàh Chữ Đồng Tử rất

nghèo khó? (Mẹ mất sớm, hai cha con chỉ có một chiếc khố mặt

chung Khi cha mất Chữ Đồng Tử thương cha lấy khố quấn cho

cha, còn mình đành ở không)

+ Câu 2: Cuộc gặp gỡ kì lại giữa Chữ Đồng Tử và Tiien Dung

diễn ra như thế nào? (Chữ Đồng Tử thấy chiếc thuyền lớn sắp cập

bến, hoảng hốt, vội bới cát vùi mình trong bãi lau thưa để trốn.

Công chúa Tiên Dung tình cờ cho vây màn tắm đúng nơi đó Nước

dội làm trôi cát, lộ ra Chữ Đồng Tử, công chúa rất đỗi bàng

hoàng)

+ Câu 3: Vì sao côgn chúa Tiên Dung kết duyên cùng Chữ Đồng

- 3 HS đọc bài

- HS đọc từng câu

- HS luyện đọc từ khó

- HS đọc chú giải trong SGK

- HS đọc nhóm

- 1 HS đọc toàn bài

- HS đọc thầm lại bài và trả lời câu hỏi

Gọi một số Hs yếu luyện đọc

Gọi một số HS khá giỏi Câu hỏi dành cho HS giỏi

Trang 2

Tử ? (Công chúa cảm động khi biết hoàn cảnh gia đình Chữ Đồng

Tử, nàng cho là duyên trời sắp đặt, liền mở tiệc ăn mừng và kết

duyên cùng chàng)

+ Câu 4 : Chữ Đồng Tử và Tiên Dung giúp dânlàm những việc gì

? (Hai người đi khắp nơi truyền cho dân cách trồng lúa nước, nuôi

tằm, dệt vải Sau khi hoá lên trời, Chữ Đồng Tử còn nhiều lần hiển

linh giúp dân đnáh giặc.)

+ Câu 5: Nhân dân làm gì để tỏ lòng biết ơn Chữ Đồng Tử ?

(Nhân dân lập đền thờ, hàng năm vào mùa xuân hai bên sôgn hồn

tổ chức lễ hội để tưởng nhớ công ơn của vợ chồng Chữ Đồng Tử.)

Hoạt động 4 : Luyện đọc lại

- HD HS luyện đọc ngắt nghỉ hơi ở một số câu

- Tổ chức cho HS thi đọc đoạn

- Một HS đọc lại cả bài

KỂ CHUYỆN (19’)

1.GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 4 tranh ứng với 4 đoạn và các tình

tiết, đặt tên cho từng đoạn, sau đó kể lại từng đoạn của câu

chuyện

2 Hướng dẫn HS kể chuyện

- YC HS quan sát, nhớ nội dung, đặt tên cho từng đoạn và phát

biểu ý kiến

+ Đoạn 1: Cảnh nhà nghèo khó

+ Đoạn 2: Cuộc gặp gỡ kì lạ

+ Đoạn 3: Truyền nghề cho dân

+ Đoạn 4: Tưởng nhớ/ Uống nước nhớ nguồn

- Tổ chức cho HS kể theo nhóm

- Gọi HS tiếp nối nhauthi kể lại tùng đoạn của câu chuyện

- GV cùng HS nhận xét, bình chọn em kể hay nhất

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (5’)

- Giáo dục HS: Qua bài học này cần ghi nhớ điều gì? (cần ghi nhớ

công ơn người xưa, những người có công trong việc truyền

dạynghè cho dân, giúp dân biết làm nghề để sinh sống.)

- Tuyên dương thái độ học tập của HS

- Nhắc HS về nhàt tiếp tục kể lại câu chuyện và chuẩn bị bài mới:

Hội đua voi ở Tây Nguyên

- Luyện đọc câu

- HS thi đọc

- Đọc lại toàn bài

- Quan sát tranh

- HS kể nhóm

- Mỗi HS kể từng đoạn

- 1 HS kể lại toàn bài

-Lắng nghe

Dành cho HS khá - Giỏi

HS Giỏi

Tiết 28 TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (t1)

I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước.Biết vì sao cần phải sử dụng

tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước.

2 Kĩ năng: HS nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khổi bị ô nhiễm.

3 Thái độ: HS biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương.

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

Trang 3

- Tranh minh hoạ

- Vở bài tập đạo đức 3

- Phiếu bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG I: KIỂM TRA BÀI CŨ (5’)

- Gọi HS trả lời câu hỏi : + Em đã làm gì để thực hiện việc bảo vệ và tiết kiệm

nguồn nước? + Hãy cho biết nguồn nước ở địa phương em đang trong tình trạng nào ?

HOẠT ĐỘNG II: DẠY BÀI MỚI

Khởi động (1’): - Giới thiệu bài : Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

Phát triển các hoạt động

Hoạt động 1 (11’): VẼ TRANH HOẶC XEM ẢNH

Mục tiêu: HS biết nước là một nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống Được sử

dụng nước sạch đầy đủ trẻ em sẽ có sức khỏe và phát triển tốt

Tiến hành: Thảo luận nhóm

- Tổ chức cho HS xem tranh và nêu nội dung

- GV YC các nhóm lấy ra 4 thứ cần thiết, không thể thiếu và trình bày lí do lựa chọn

- GV hỏi: Nếu không có nước thì cuộc sống sẽ như thế nào?

- GV kết luận: Nước là nhu cầu không thể thiếu của con người, đảm bảo cho trẻ em

trong cuộc và phát triển tốt

Hoạt động 2 (10’): THẢO LUẬN NHÓM

Mục tiêu: HS biết nhận xét và đánh giá hành vi khi sử dụng nước và bảo vệ nguồn

nước

- Tổ chức cho HS thảo nhóm: nhận xét việc làm trong mỗi trường hợp là đúng hay

sai? Tại sao? Nếu em có mặt ở đấy, em sẽ làm gì? Vì sao?

- Gọi HS trình bày

- GV kết luận: Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước để nước

không bị ô nhiễm

Hoạt động 3: (5’) THẢO LUẬN NHÓM

Mục tiêu: HS biết quan tâm, tìm hiểu thực tế sử dụng nước nơi mình ở

- Chia nhóm, phát phiếu cho HS thảo luận: Nước sinh hoạt nơi em sống thiếu,thừa

hay đủ? Nước sinh hoạt nơi em sống là sạch hay ô nhiễm? Nơi en sống, mọi người sử

dụng nước như thế nào? (Tiết kiệm hay lãng phí? Giữ sạch hay là cho nước bị ô

nhiễm?)

- Gọi HS trình bày

- GV kết luận, khen ngợi các nhóm biết quan tâm đến việc sử dụng nước nơi mình

đang sống

* Hướng dẫn thực hành:

- Tìm hiểu thực tế sử dụng nước ở gia đình, nhà trường và các cách sử dụng tiết

kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt ở gia đình và nhà trường

- 2 HS trả lời câu hỏi

- Đọc tên bài học

- Thảo luận nhóm

Trang 4

TOÁN Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000 Biết tìm được số lớn nhất, số bé nhất trong một

nhóm 4 số mà các số là số có năm chữ số

2 Kĩ năng: Áp dụng vào làm bài tập

3.Thái độ: HS yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ; thước kẻ thẳng

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG I: KIỂM TRA BÀI CŨ ( 5’)

- Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS làm bài tập 2 và 4 SGK trang

146

Hoạt động 1: ( 1’) Giới thiệu bài : So sánh các số trong

phạm vi 100 000

- GV nêu mđ, yc tiết học

Hoạt động 2: (5’) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.

1 Củng cố quy tắt so sánh các số trong phạm vi 100 000

- Viết lên bảng : 999 … 1012 và YC HS so sánh

- Nhận xét: 999 có ít số hơn 1012 nên 999 < 1012

-Viết lên bảng : 9790 … 9786 và YC HS so sánh

- HD cho HS cách só sánh hai số này

2 Luyện tập cách so sánh các số trong phạm vi 100 000

- Viết lên bảng số: 100 000 và 99 999 và YC HS só sánh

- Nhận xét và HD cho HS cách so sánh

- HD cho HS cách só sánh các số có năm chữ số

Hoạt động 3: (20’) HD HS làm bài tập

Bài 3: Tìm số lớn nhất và số bé nhất

- Tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài:

a) Số lớn nhất trong dãy số là: 92368

b) Số bé nhất trong dãy số là : 54037

- Nhận xét

Bài 4: Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại :

- Tổ chức cho HS tự làm và chữa bài:

2 HS lên bảng

- Thực hiện so sánh

- 3 HS lên bảng, cả lớp làm BC

- HS trả lời và làm bài vào vở

- 1 HS lên bảng, cả lớp làm vở

HD một số HS yếu

Quan tâm HS yếu

Gọi một số HS

K Giỏi

Gọi một số HS

Trang 5

a) 8258; 16 999; 30 620; 31 855

- Nhận xét

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: ( 5’)

- Tổn g kết tiết học, nhận xét

- Dặn HS vn làm bài tập vào vở, chuẩn bị bài mới: Luyện tập

- Lắng nghe

Giỏi

TỰ NHIÊN –XÃ HỘI

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết những động vật có lông mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa được gọilà thú hay động vật

có vú Nêu được một số ví dụ về thú nhà và thú rừng.

2 Kĩ năng: Nêu được lợi ích của thú đối với con người Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các

bọ phận bên ngoài của một số loài thú.

3 Thái độ: HS yêu thích môn học

- Các hình trong SGK trg 106-107

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG I: KIỂM TRA BÀI CŨ ( 5’)

- Gọi HS trả lời :+ Hãy nêu đặc điểm chung của loài thú nuôi trong nhà?

+ Em nuôi chúng như thế nào? Và cho chúng ăn gì?

- Gv nhận xét

HOẠT ĐỘNG II: BÀI MỚI.

Khởi động : (1’) - Giới thiệu bài: Thú ( tiếp theo)

- Gv nêu mđ và yc tiết học

Hoạt động 1: (8’) QUAN SÁT VÀ THẢO LUẬN NHÓM

Mục tiêu: - Chỉ và nói được tên các bộ phận của các loại thú rừng

Phương pháp: Thảo luận

- Tổ chức cho HS quan sát các hình trong SGK trang 106,107 và thảo luận theo

các câu hỏi:

+ Kể tên các loại thú rừng mà em biết

+ Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của từng loại thú rừng mà em quan sát được

+ So sánh, tìm ra những điểm giống nhau và khác nhau giữa thú rừng và thú

nhà

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét và kết luận : thú rừng cũng có những đặc điểm giống thú nhà: có

lông mao, sinh con và nuôi con bằng sữa Thú rừng khác thú nhà là chúng còn

nguyên những đặc điểm thích nghi với môi trường tự kiếm sống

Hoạt động 2: (8’) THẢO LUẬN CẢ LỚP

Mục tiêu : Nêu được sự cần thiết của việc bảo vệ thú rừng

Phương pháp: Thảo luận

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để phân loại những tranh các loại thú rừng

- 3 HS trả lời

- Đọc tên bài học

- Trình bày

- Nhận xét, bổ sung

Trang 6

theo các tiêu chí mà các em chọn

- Tổ chức cho HS trình bày

- Tổ chức cho các em thi “diễn thuyết” về đề tài “Bảo vệ các loài thú rừng

trong tự nhiên”

- Nhắc nhở HS cũng như gia đình các em không săn bắt các loại thú rừng

Hoạt động 3: (7’) : LÀM VIỆC CÁ NHÂN

Mục tiêu: Biết vẽ và tô màu một con thú rừng mà HS thích

Phương pháp : Vẽ tự do

- Tổ chức cho HS vẽ và tô màu một con thú rừng mà HS thích

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- Nhận xét

- Tổng kết tiết học

- Tuyên dương và nhắc nhở thái độ học tập của một số HS

- Chuẩn bị bài mới : Mặt Trời

TUẦN 28 Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2010

CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: - Nghe – viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức văn xuôi

2 Kĩ năng: - Làm đúng BT2b (phân biệt dấu hỏi / dấu ngã)

3 Thái độ: - Nghiêm túc, tự trọng, ham thích môn học

II.CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA

HS

HĐ HỖ TRỢ

- YC hai HS lên bảng viết một số từ: bờ bến, mênh mông, mũi tên,

buồn tênh

- GV nhận xét, ghi điểm cho HS

Hoạt động 1: (1’) Giới thiệu bài: Chính tả Nghe viết : Cuộc chạy đua

trong rừng

- Gv nêu mđ, yc của tiết học

Hoạt động 2 : ( 23’) Hướng dẫn HS Nghe viết

a) HD HS chuẩn bị

- GV treo bảng phụ viết sẵn bài, đọc 1 lần và gọi HS đọc lại

- Rèn cho HS viết một số rừ dễ sai

b) GV đọc cho HS viết

c) Chấm bài, chữa bài

- Gv chọn 5 bài chấm và nhận xét, rút kinh nghiệm cho HS

- 2 HS lên bảng

- Đọc bài chính tả

- Viết chính tả vào vở

- Soát lỗi

Quan tâm hơn đối với HS yếu

Trang 7

Bài tập 2b : Đặt trên những chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã

- Cho HS đọc YC bài và làm bài :

… tuổi … nở … đỏ … thẳng … vẻ … của … dũng

- GV nhận xét

- Tổng kết và nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bi cho tiết sau: Chính tả (nghe viết): Cùng vui chơi

- Đọc bài và làm bài tập

- Lắng nghe

Dành cho HS giỏi

ÂM NHẠC

Tiết 28 ÔN TẬP BÀI HÁT: TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH.TẬP KẺ

KHUÔNG NHẠC VÀ VIẾT KHÓA SON.

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.

2 Kĩ năng: - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ

3 Thái độ: - HS ham thích học nhạc

II CHUẨN BỊ

- Máy nghe nhạc và băng nhạc - Vở âm nhạc

HOẠT ĐỘNG I : KHỞI ĐỘNG (5’)

- Ổn định,

- Giới thiệu bài : Ôn tập bài hát: Ôn bài hát: Tiếng hát bạn bè

mình Tập kẻ khuông nhạc và viết khóa son

- Nêu mđ, yc tiết học

HOẠT ĐỘNG II : BÀI MỚI

Hoạt động 1: (10’) Ôn lời bài hát: Tiếng hát bạn bè mình

- Tổ chức cho HS ôn bài hát 2 lần

- Luyện cho HS hát theo nhóm, hát kết hợp gõ theo tiết tấu lời ca

Hoạt động 2: (10’) HD cho HS tập hát kết vận động

- GV HD cho HS vài động tác phụ hoạ

- Tổ chức cho HS hát kết hợp vận động phụ hoạ theo nhóm

Hoạt động 3: Tập kẻ khuông nhạc và viết khóa son

- HD cho HS tập kẻ khuông nhạc và viết khóa son

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (5’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Học hát bài: Tập viết các khóa nhạc trên khuông nhạc

- HS ôn lại bài hát 2 lần

- HS phụ hoạ theo nhóm

- HS tập vẽ khuông nhạc và viết khóa Son

Chú ý rèn cho mọt số HS năngkhiếu

Trang 8

TOÁN

Tiết 137 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có năm chữ số Biết so sánh các số

2 Kĩ năng: Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000 (tính viết và tính nhẩm)

3 Thái độ:- HS yêu thích môn học

- Bảng phụ.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG I: KIỂM TRA BÀI CŨ ( 5’)

- Ổn định lớp

- Kiểm tra bài cũ : Gọi hai HS làm bài tập 2 và 3 SGK trang 147

- Nhận xét, ghi điểm cho HS

HOẠT ĐỘNG II: BÀI MỚI

Hoạt động 1: ( 1’) Giới thiệu bài : Luyện tập

Bài 1 :Viết số vào ô trống

- YC HS tự viết số vào ô trống

Bài 4: Tìm số lớn nhất và số bé nhất có năm chữ số

- Tổ chức chp HS tự làm bài vào vở và chữa bài:

a) Số lớn nhất : 99 999

b) Số bé nhất: 10 000

Bài 5 : Đặt tính rồi tính

- Tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài:

+ 2473 x 3

5727 3978

- Nhận xét

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: ( 5’)

- Tổng kết tiết học, nhận xét

- Dặn HS vn làm bài tập vào vở, chuẩn bị bài mới: Luyện tập

- 2 HS lên bảng

- HS tính nhẩm và trả lời

Trang 9

THỦ CÔNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết cách làm đồng hồ để bàn

2 Kĩ năng: Làm được đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối

3 Thái độ: HS yêu thích học thủ công, yêu thích sản phẩm của mình

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ: Giáo dục an toàn giao thông

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV

- Mẫu đồng hồ bằng giấy

- Đồng hồ để bàn

- Tranh quy trình

- Giấy thủ công

HS

- Giấy thủ công, kéo,hồ dán …

III HOẠT ĐỘNG GẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ HỖ TRỢ

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Nhận xét

Khởi động (1 ’) : Giới thiệu bài: Làm đồng hồ để bàn

Phát triển các hoạt động

Hoạt động 1: (5 ’) : Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:

- Giới thiệu đồng hồ để bàn được làm bằng giấy thủ công

- Cho HS quan sát và nêu hình dạng, kích thước, màu sắc, các bộ

phận của đồng hồ

Hoạt động 2: (18’) GV hướng dẫn mẫu:

- Nêu các bước thực hiện :

+ Bước 1: Cắt giấy

+ Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ: làm khung, làm

mặt, làm đế, làm chân đỡ

+ Bước 3: làm thành đồn hồ hoàn chỉnh: dán mặt đồng hồ

vào khung, dán khung vào đế, dán chân đỡ vào phía sau đồng hồ

- Tổ chức cho HS thực hành làm đồng hồ để bàn

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (7 ’)

- Đánh giá một vài sản phẩm của HS

- Giáo dục an toàn giao thông : Cho HS quan sát một số tranh về an

toàn giao thông và thảo luận hành vi nào đúng, hành vi nào sai?

+ Qua các tranh đó, em rút ra cho mình bài học gì khi tham

gia giao thông?

+ Các em cần tham gia đúng quy định của luật an toàn giao

thông để không gây tai nạn cho mình và còn cho người khác

- Quan sát

- Một HS nêu lại quy trình làm đồng hồ để bàn

- Thực hành làm đồng hồ để bàn

- Phát biểu

- Lắng nghe

Quan tâm đến một số

HS TB Y

Trang 10

- GV nhận xét tình thần, thái độ học tập của HS

- Dặn HS chuẩn bị đủ ĐDHT để học tiếp bài:Làm đồng hồ để bàn

1 Kiến thức: Biết đọc ngắt nhịp ở các dòng thơ, đọc lưu loát từng khổ thơ

2 Kĩ năng: - Hiểu được nội dung, ý nghĩa:Các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui Trò chơi giúp

các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

3 Thái độ: - Qua bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức

khỏe, để vui hơn học tốt hơn

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh minh hoạ truyện trong SGK, bảng phụ - HS : SGK

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Gọi 4 HS lên kể lại câu chuyện : Cuộc chạy đua trong

rừng và trả lời câu hỏi trong SGK

- Nhận xét, ghi điểm cho HS

Hoạt động 1: (2’) Giới thiệu bài: Cùng vui chơi

- GV nêu mđ, yc tiết học

Hoạt động 2: (12’) Luyện đọc

a) GV đọc toàn bài

b) HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu thơ

- GV sửa lỗi phát âm sai cho HS

- Đọc từng khổ thơ trước lớp

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Đọc lại toàn bài

Hoạt động 3: (10’) Tìm hiểu bài

- YC HS đọc lại từng khổ và trả lời các câu hỏi sau:

+ Câu 1 : Bài thơ tả hoạt động gì của học sinh ? (Học

sinh đang chơi đá cầu trong giờ ra chơi)

+ Câu 2 : Học sinhc chơi vui và khéo léo như thế

nào? (Quả cầu giấy bay lên bay xuống quanh chân các

bạn, mắt nhìn rất tinh, chân đá rất dẻo, cố gắng để quả

cầu bay trên không mà không bị rơi xuống đất.)

+ Câu 3 : Vì sao nói “ Chơi vui họccàng vui”? (Vì

chơi vui hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, tăng thêm

- 4 HS kể chuyện

- Quan sát tranh, phát biểu

- Luyện đọc câu

- Luyện đọc từ còn sai

- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ

- Đọc nhóm

- 1 HS đọc lại toàn bài

- Đọc thầm và trả lời câu hỏi

Gọi HS yếu đọcbài

Dành cho HS khá giỏi trả lời

Trang 11

tình đoàn kết, học tập sẽ tốt hơn)

Hoạt động 4 : (5’) Luyện đọc lại

- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài

- Tổ chức cho HS luyện học thuộc bài thơ

- Tổ chức cho cả lớp thi HTL từng khổ của bài thơ

- GV hỏi: Bài thơ khuyên các em điều gì? (Cần chăm chơi

thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức

khỏe, để vui hơn học tốt hơn)

- Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS học tốt

- Dặn HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài cho tiết sau:

Buổi học thể dục

HOÀNG ANH – HOÀNG YẾN”

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức :- Biết thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với cờ Tham gia chơi được trò

chơi “Hoàng Anh - Hoàng Yến”

2 Kĩ năng:- HS thực hiện động tác tương đối đúng - Biết cách chơi và tham gia chơi được

3 Thái độ: - Nghiêm túc trong luyện tập Có ý thức kỷ luật cao

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

- Chuẩn bị còi, kẻ vạch, chuẩn bị dụng cụ cho bài tập.

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

lượng

PHƯƠNG PHÁP

1 Phần mở đầu

- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.

- Đi theo vòng tròn

- Trò chơi : Tìm những con vật bay được

- Chạy chậm theo một hàng quanh sân tập

2 Phần cơ bản

a) Ôn bài thể dục phát triển chung

- Triển khai đội hình đồng diễn thể dục

- Thực hiện bài thể dục với cờ

b) Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân

- Cả lớp thực hiện ( cá nhân )

- Tổ chức cho HS tập theo tổ

- Cho HS nhảy thi xam ai nhảy được nhiều nhất

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	234 KB