TUẦN 11-LỚP 4(CKTKN)

TUầN 11 Thứ 2 ngày 2 tháng 11 năm 2009 Buổi sáng Tập đọc ÔNG TRạNG THả DIềU I. Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi; bớc đầu biết đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vợt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới mời ba tuổi. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong Sgk. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài cũ - Gọi HS nêu chủ điểm, mô tả những gì trong tranh minh hoạ. B. Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài học - Treo tranh minh hoạ, hỏi cảnh vẽ trong bức tranh. 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài 2.1. Luyện đọc - Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. - Gọi HS đọc phần Chú giải - Gọi HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc 2.2. Tìm hiểu bài - Gọi 1 HS đọc đoạn 1, 2, trao đổi và trả lời câu hỏi: Trong SGK - Đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi trong SGK - Nội dung đoạn 3 là gì?. GV ghi ý chính. - Đọc đoạn 4 và trả lời câu hỏi trong SGK. + Câu chuyện khuyên ta điều gì? Rút ra ý chính. 2.3. Đọc diễn cảm - GV treo đoạn cần luyện đọc. - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Tổ chức thi đọc toàn bài 3. Củng cố, dặn dò + Câu chuyện ca ngợi ai? Về điều gì? - GV nhận xét giờ học. *Dặn về đọc lại bài. - HS lên bảng thực hiện yêu cầu - 1HS trả lời. - HS đọc nối tiếp nhau theo từng đoạn. (4 đoạn) - HS đọc chú giải - 3HS đọc thành tiếng. - 2HS đọc thành tiếng.Cả lớp đọc thầm,trao đổi cùng bạn và tiếp nối nhau trả lời. - HS nhắc lại ý chính đoạn - HS đọc bài, lớp đọc thầm. - HS rút ra ý chính. - 4HS đọc nối tiếp.Cả lớp theo dõi tìm ra cách đọc hay. - HS thi đọc bài Toán Nhân với 10, 100, 1000, Chia cho 10, 100, 1000, I. Mục tiêu - Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000,và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000, II. Hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ + Gọi HS trình bày bài tập Sgk tiết 50. - GV nhận xét, cho điểm. - 1HS ltrình bày. Cả lớp theo dõi, nhận xét. 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài và ghi tên bài lên bảng 2.2. Hớng dẫn HS nhân một số tự nhiên với 10 hoặc chia số tròn chục cho 10 - GV ghi phép nhân lên bảng 35 x 10 = ? - GV cho HS nhận xét thừa số 35 với tích 350 để nhận ra : khi nhân 35 với 10 ta chỉ việc thêm vào bên phải một chữ số. - Cho HS trao đổi ý kiến về mối quan hệ của 35 x 10 = 350 và 350 : 10 = ? để nhận ra 350 : 10 = 35 2.3.Hớng dẫn HS nhân một số với 100, 1000, hoặc chia một số tròn trăm tròn nghìn, cho 100, 1000, Các bớc thực hiện tơng tự nh trên. 2.4. Thực hành Bài 1a: (Cột 1,2) - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. - Cho HS làm bài vào vở, 2 em lên bảng. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: ( 3dòng đầu) - Yêu cầu HS tự làm vào vở. 1 em lên bảng. - Chữa bài. 3.Củng cố,dăn dò - Nhận xét giờ học. - Dặn về học bài và chuẩn bị bài tiết sau. - HS đọc lại tên bài. - HS theo dõi trao đổi về cách làm - 1HS nêu nhận xét nh SGK. - HS theo dõi. - HS nhận xét (nh SGK): Khi chia số tròn chục cho 10 ta chỉ việc bỏ bớt đi một chữ số 0 ở bên phải số đó . - HS đọc yêu cầu đề bài - Làm bài tập vào vở, 2 em lên bảng. - Làm bài và nêu cách nhẩm. Kể chuyện Bàn chân kì diệu I. Mục tiêu - Nghe, quan sát tranh để kể lại đợc từng đoạn, kể nối tiếp đợc toàn bộ câu chuyện Bàn chân kì diệu. - Hiểu đợc ý nghĩa câu huyện : Ca ngợi tấm gơng Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý vơn lên trong học tập và rèn luyện. II. Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ truyện Bàn chân kì diệu. III. Hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên kể câu chuyện đã nghe, đã đọc về những ớc mơ. + Nêu ý nghĩa của chuyện? - GV nhận xét, cho điểm. B. Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài. - GV kể tóm tắt sơ lợc về Nguyễn Ngọc Ký 2. GV kể chuyện Bàn chân kỳ diệu . - GV kể lần, kết hợp giới thiệu về ông Nguyễn Ngọc Ký. - GV kể lần 2, kết hợp tranh minh hoạ. 3. Hớng dẫn HS kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cho HS đọc yêu cầu bài tập a. Kể chuyện theo cặp - Gọi HS kể theo nhóm 3 em . b. Thi kể chuyện trớc lớp - HS kể chuyện. - HS trả lời. - HS lắng nghe. - HS theo dõi - HS nghe và theo dõi trên tranh. - HS đọc yêu cầu BT. -Từng nhóm kể và trao đổi những điều mà em học đợc ở Nguyễn Ngọc Ký. - Gọi từng tốp 3 em kể trớc lớp. - GV gọi HS nhận xét bạn kể. - GV nhận xét, cho điểm, tuyên dơng HS 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh về kể lại câu chuyện Bàn chân kì diệu cho ngời thân nghe. - 3-5 nhóm kể cho cả lớp nghe, cả lớp nhận xét. - HS về kể câu chuyện. Buổi chiều Khoa học Ba thể của nớc I. Mục tiêu - Nêu đợc nớc tồn tại ở ba thể: lỏng khí, rắn. - Làm thí nghiệm về sự chuyển thể của nớc từ thể lỏng sang khí và ngợc lại. II. Đồ dùng dạy- học - Chai , lọ thuỷ tinh, nguồn nhiệt, ống nghiệm III. Hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ + Em hãy cho biết tính chất của nớc? - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới * Giới thiệu, ghi tên bài HĐ 1: Nớc chuyển ở thể lỏng thành thể khí và ngợc lại + Hãy mô tả những gì em nhìn thấy ở hình vẽ số1, 2? + Hình vẽ số1,2 cho em thấy nớc ở thể nào? + Hãy lấy một số ví dụ về nớc ở thể lỏng? - GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm. - GV nhận xét, kết luận. HĐ2: Nớc chuyển từ thể lỏng sang thể rắn và ngợc lại - Thảo luận nhóm. - HS quan sát H4, 5 và trả lời các câu hỏi: + Nớc lúc đầu trong khay ở thể gì? + Nớc ở trong khay đã biến thành gì? + Hiện tợng đó gọi là gì? Nêu nhận xét . - GV nhận xét các ý kiến của HS và hỏi: + Nớc đá chuyển thành gì? Tại sao có hiện tợng đó? - HS đọc mục Bạn cần biết. HĐ 3: Sơ đồ sự chuyển thể của nớc - Nớc tồn tại ở những thể nào? - Nớc ở thể đó có tính chất chung và riêng ntn? - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ. - GV nhận xét, kết luận 3. Củng cố, dặn dò - GVnhận xét giờ học. - Dặn về nhà học thuộc mục Bạn cần biết. - HS trả lời, HS khác nhận xét - Lắng nghe. -HS quan sát và thảo luận nhóm. - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác theo dõi bổ sung. - HS làm thí nghiệm - HS lắng nghe, ghi nhớ. - HS đọc mục Bạn cần biết. - HS quan sát tranh , thảo luận và trả lời câu hỏi. - HS lắng nghe. - Trả lời câu hỏi. - 4-5HS đọc - HS trả lời. - 2HS lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào nháp. - HS lắng nghe. GĐHSY Toán rèn: Nhân với 10, 100, 1000, Chia cho 10, 100, 1000, I. Mục tiêu - Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000,và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000, II. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2.1. Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học. 2.2. Hớng dẫn luyện tập Bài 1 + Bài tập yêu cầu ta làm gì? - GV cho học sinh làm bài, 3HS lên bảng làm. - Yêu cầu HS nhận xét. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2 + Hãy nêu yêu cầu bài tập? - Cho HS làm bài vào vở BT. - Gọi HS khác nhận xét. GV chữa bài. Bài 3 Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Gọi 4 em lên bảng - Chữa bài. 3. Củng cố dặn dò - GV tổng kết giờ học. - HS lắng nghe. - Tính nhẩm - Làm vào vở. 3 HS lên làm. - HS nhận xét.1số em đọc bài của mình. - Tính. - 2HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - 1HS đọc thành tiếng. - Cả lớp làm vào vở, nhận xét. Thứ 3 ngày 3 tháng 11 năm 2009 Buổi sáng Luyện từ và câu Luyện tập về động từ I. Mục tiêu - Nắm đợc một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã, đang, sắp). - Nhận biết và sử dụng đợc các từ đó qua các bài tập thực hành ( 1, 2,3). II. Đồ dùng dạy- học - Phiếu học tập; bảng phụ. III. Hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra bài cũ + Động từ là gì ? Viết 5 động từ chỉ động tác của em. - GV nhận xét, cho điểm. B. Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu tiết học. 2. Hớng dẫn làm bài tập Bài 1 - Gọi HS đọc đề bài. - GV và HS nhận xét ý đúng: Sắp đến, đã trút + Từ sắp bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ đến. + Từ đã bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ trút. Bài 2 - Gọi 2 HS tiếp nối đọc yêu cầu. - GV hớng dẫn, gợi ý HS làm, sau đó nhận xét kết quả. - GV giải thích vì sao lại không đặt đợc các - HS trả lời. 2 HS trả lời câu hỏi. Cả lớp làm nháp. - HS lắng nghe. - Cả lớp đọc thầm lại các câu văn , tự gạch dới các động từ đ- ợc bổ sung ý nghĩa. - HS đọc đề bài. - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp tự làm bài vào vở. - HS trả lời động từ đó. Bài 3 - Gọi 1HS đọc yêu cầu đề bài và mẩu chuyện vui Đảng trí - Gọi HS trình bày. - GV kết luận bổ sung để HS hiểu nội dung câu chuyện. C. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS kể lại câu chuyện vui Đảng trí. - Cả lớp đọc thầm , suy nghĩ và làm bài. - Trình bày, bổ sung. - HS tự học. Toán Tính chất kết hợp của phép nhân I. Mục tiêu - Nhận biết tính chất kết hợp của phép nhân - Bớc đầu biết vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân trong thực hành tính. II. Hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ + Gọi HS trình bày bài tập Sgk tiết 51. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài và ghi tên bài lên bảng 2.2. So sánh hai giá trị biểu thức - GV viết lên bảng hai biểu thức : (2 x 3) x 4 và 2 x ( 3 x 4) - GV cho 2 HS tính giá trị hai biểu thức đó (2 x 3) x 4 = 6 x 4 = 24 2 x ( 3 x 4) = 2 x 12 = 24 Vậy : (2 x 3) x 4 = 2 x (3 x 4) 2.3. Viết các giá trị biểu thức vào ô trống - GV treo bảng phụ, giới thiệu cấu tạo và cách làm. - Cho lần lợt các giá trị của a, b, c. Gọi từng HS lần lợt tính giá trị của các biểu thức (a x b) x c và a x ( b x c) rồi viết lên bảng. - Gợi ý để HS rút ra kết luận (SGK). a x b c = (a x b) x c = a x ( b x c) 2.4. Thực hành Bài 1a: Tính bằng hai cách - Giới thiệu bài mẫu. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở, 2 em lên bảng. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2a: Tính bằng cách thuận tiện nhất - Gọi 2 em lên bảng. - Chữa bài. - Yêu cầu HS nêu cách làm. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học. - Dặn về nhà làm các bài còn lại. - 1 HS ltrình bày. Cả lớp theo dõi, nhận xét. - HS đọc lại tên bài. - HS đọc hai biểu thức. - 2HS tính trên bảng, cả lớp tính vào vở. - HS theo dõi trao đổi về cách làm. - Lắng nghe. - HS trả lời. - HS nhìn bảng so sánh kết quả (a x b) x c và a x ( b x c) trong mỗi trờng hợp nói trên để rút ra kết luận (a x b) x c = a x ( b x c) - HS đọc kết luận . - Đọc yêu cầu. - Theo dõi để rút ra cách làm. - Làm bài. - Cả lớp làm vào vở. - Về nhà làm bài tập. Khoa học Mây đợc hình thành nh thế nào?Ma từ đâu ra? I. Mục tiêu - Biết mây, ma là sự chuyển thể của nớc trong tự nhiên. II. Đồ dùng dạy- học - Phiếu BT, ô chữ để HS chơi trò chơi. III. Hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ + Vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nớc? - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới * Giới thiêu, ghi tên bài HĐ1: Sự hình thành mây - Yêu cầu thảo luận cặp đôi. + HS quan sát hình vẽ, đọc mục 1, 2, 3. Sau đó vẽ lại và nhìn vào đó trình bày sự hình thành của mây. - GV nhận xét, kết luận. HĐ 2: Ma từ đâu ra? - Tiến hành tơng tự nh HĐ1 - Gọi lần lợt lên bảng nhìn vào hình minh hoạ và trình bày toàn bộ câu chuyện về giọt nớc. - GV nhận xét, cho điểm HS nói tốt. - GV kết luận. + Khi nào thì có tuyết rơi? - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết. HĐ3: Trò chơi: "Tôi là ai?" - GV chia lớp thành 6 nhóm, đặt tên là: nớc, hơi nớc, mây trắng, mây đen, giọt ma, tuyết. - Yêu cầu các nhóm vẽ hình dạng của nhóm mình sau đó giới thiệu về mình với các tiêu chí sau: + Tên mình là gì? + Mình ở thế nào? + Mình ở đâu? + Điều kiện nào mình biến thành ngời khác? - GV nhận xét, tuyên dơng. 3. Củng cố, dặn dò + Tại sao chúng ta phải giữ gìn môi trờng nớc tự nhiên xung quanh mình? - GV nhận xét giờ học. - 2HS lên bảng vẽ. - HS khác nhận xét. - Lắng nghe và nhắc lại tên bài. -HS thảo luận , quan sát, đọc ,vẽ và trình bày. - HS thực hiện theo yêu cầu. -2HS lên bảng trình bày. - HS trả lời - 2HS đọc nối tiếp nhau trớc lớp. - Các nhóm vẽ và chuẩn bị lời thoại. - Trình bày trớc nhóm. - Mỗi nhóm cử 2 đại diện trình bày. - HS trả lời Đạo đức Ôn tập thực hành kỹ năng giữa học kì 1 I. Mục tiêu - Giúp củng cố lại kỹ năng thực hành các bài học từ tiết 1 đến tiết 10. - HS biết vận dụng kiến thức đã học vào trong cuộc sống thực tiễn . II. Đồ dùng dạy- học - Phiếu học tập, Vở BT. III. Hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ - Gọi 1 HS nêu tên 5 bài đã học. - GV nhận xét, bổ sung. B. Dạy bài mới * GV giới thiệu bài, ghi tên bài HĐ 1: Ôn lại nội dung ghi nhớ trong bài học - GV y/c HS làm việc cả lớp. - Gọi HS lần lợt nêu tên ghi nhớ trong các bài đã học. - GV nhận xét, bổ sung. HĐ 2: Xử lý các tình huống trong thực tiễn - GV cho HS trình bày. GV nhận xét. HĐ3: Hớng dẫn HS làm bài tập tình huống - GV kết luận. - GV cho HS nhắc lại phần ghi nhớ của các bài. C. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị tiết sau : Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. -HS nêu, HS khác nhận xét. - HS nhớ và viết vào vở nháp. -HS lần lợt trình bày các tình huống thực tiễn qua các tiết học + Trung thực trong học tập + Vợt khó trong học tập + Biết bày tỏ ý kiến + Tiết kiệm tiền của + Tiết kiệm thời giờ - HS thảo luận nhóm, thảo luận và trả lời. - HS nhắc lại ghi nhớ. Buổi chiều BD Tiếng Việt Luyện viết bài: ông trạng thả diều. Phân biệt s / x I. Mục tiêu - Nghe - viết đúng đoạn từ Sau vì học trò của thầy và trình bày bài chính tả sạch sẽ. - Làm đúng bài tập chính tả: Phân biệt s / x. II. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tên bài. 2. Hớng dẫn viết chính tả. HĐ 1: Tìm hiểu nội dung - Gọi HS đọc đoạn cần viết. + Những chi tiết nào cho thấy Nguyễn Hiền ham học và chịu khó? HĐ 2: Hớng dẫn HS viết từ khó - GV yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết. - Cho HS đọc và luyện viết các từ vừa tìm đ- ợc. HĐ 3: Viết chính tả - GV đọc cho HS viết . 3. Hớng dẫn làm bài tập chính tả * Điền vào chỗ trống s hay x? Mùa uân cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim. Từ xa nhìn lại, cây gạo ừng ững nh một tháp đèn khổng lồ. Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn ngọn lửa hồng tơi. Hàng ngàn búp nõn là hàng ngàn ánh nến trong anh. Tất cả đều lóng lánh, lung linh trong nắng. Chào mào, áo sậu, áo đen đàn đàn lũ lũ bay đi bay về, lợn lên lợn uống. Chúng gọi nhau, trò chuyện, trêu ghẹo và cãi nhau, ồn - Học sinh lắng nghe. - 2HS đọc thành tiếng. - HS trả lời. - HS tìm và viết từ khó vào nháp: nghèo, chăn trâu, nghe giảng, nền cát - HS viết vào vở. - HS đọc thành tiếng yêu cầu. - Cả lớp làm vở.1 HS lên bảng làm . - Lớp nhận xét. mà vui không thể tởng tợng đợc. Ngày hội mùa uân đấy! - GV nhận xét, chốt lại lời giải . C. Củng cố, dặn dò: . - Nhận xét tiết học. Dặn chuẩn bị bài sau. BD Toán Vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân để giải toán I. Mục tiêu Củng cố, để HS nắm: - Tính chất kết hợp của phép nhân - Biết vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân trong thực hành tính. II. Hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2.1. Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học. 2.2.Hớng dẫn luyện tập Bài 1: Tính bằng cách thuận tiện nhất - GV cho HS đọc yêu cầu của bài tập. - Gọi 3 em lên bảng làm, yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Nhận xét. Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu cả lớp tự làm, 2 em lên bảng (mỗi em làm 1 cách). - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm. Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và khoanh vào câu đúng. - Gọi HS TB trình bày. - GV nhận xét, cho điểm. 3.Củng cố,dăn dò - Nhận xét giờ học. - Lắng nghe. - 2 HS đọc yêu cầu của bài tập. - Cả lớp làm vở, 3 em HS TB yếu lên bảng. - Đọc đề bài và suy nghĩ cách làm. - HS tiến hành làm vào vở, 2 HS khá lên bảng giải. - 1HS đọc yêu cầu. - Cả lớp làm vào vở, nhận xét. Thứ 4 ngày 4 tháng 11 năm 2009 Buổi sáng Tập đọc Có chí thì nên I. Mục tiêu - Biết đọc từng câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi. - Hiểu lời khuyên của các câu tục ngữ: Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng khi gặp khó khăn. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ trong SGK, Bảng phụ. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn bài "Ông Trạng thả diều". - Nhận xét và cho điểm. B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài - Treo tranh minh hoạ. GV giới thiệu bài. 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài 2.1. Luyện đọc - GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu - 2HS đọc, trả lời câu hỏi - HS lắng nghe. tục ngữ. - GV gọi HS đọc Chú giải. Giảng cho HS hiểu các từ khó (nên, hành, lận, keo, cả , rã ) - GV gọi HS đọc theo cặp . - GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc. HĐ2. Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: + Sắp xếp 7 câu tục ngữ vào 3 nhóm đã cho? + Cách diễn đạt tục ngữ có gì khiến ngời đọc dễ nhớ dễ hiểu? Chọn ý đúng nhất để trả lời. + Theo em, học sinh phải rèn luyện ý chí gì ? ? Nội dung của bài tục ngữ này là gì? - GV ghi ý chính của bài. 2.3. Luyện đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm các câu tục ngữ. - Gọi HS đọc, cả lớp theo dõi để tìm ra giọng đọc phù hợp. - Cho HS đọc thuộc lòng từng câu, cả bài 3. Củng cố, dặn dò - Gọi HS đọc toàn bài - Nhận xét giờ học, dặn về nhà học thuộc bài - HS nối tiếp nhau đọc bài. - 1HS đọc chú giải - HS đọc. - HS lắng nghe - HS đọc và trả lời câu hỏi. (N1: 1, 4 ; N2: 2, 5 ; N3: 3, 6, 7). + Ngắn gọn , ít chữ + Có vần ,có nhịp cụ thể, cân đối + Có hình ảnh - 2HS nhắc lại ý chính - HS đọc đoạn 2. - HS tìm giọng đọc. - HS học thuộc lòng. - 1HS đọc. - HS ôn bài Tập làm văn Luyện tập trao đổi ý kiến với ngời thân I. Mục tiêu - Xác định đợc đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với ngời thân theo đề bài trong SGK . - Bớc đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt đợc mục đích đặt ra. II. Đồ dùng dạy- học - Phiếu học tập; sách truyện đọc 4, bảng phụ. III. Hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ - GV công bố bài kiểm tra TLV giữa HK1. 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Hớng dẫn HS phân tích đề bài - Gọi HS đọc đề bài. - GV cùng HS phân tích đề bài. + Đây là cuộc trao đổi của em với ngời thân trong gia đình. + Em và ngời thân cùng đọc một truyện về một ngời có ý chí và nghị lực . + Khi trao đổi, thể hiện sự khâm phục nhân vật trong câu chuyện. 2.3. Hớng dẫn HS thực hiện cuộc trao đổi - Cho HS đọc gợi ý 1. - GV treo bảng phụ ghi sẵn tên một số nhân vật. - Cho HS đọc gợi ý 2. - GV theo dõi nhận xét - Cho HS đọc gợi ý 3. 2.4. Từng cặp HS đóng vai thực hành trao đổi - Cho HS chọn bạn đóng vai tham gia trao đổi - Cho HS thực hành trao đổi. - HS theo dõi điểm của mình. - HSđọc đề bài . - HS theo dõi - HS đọc từng đoạn trích phân vai. - HS lần lợt trả lời các câu hỏi. - 1 HS đọc. - HS lần lợt nói về nhân vật mình chọn. - 1 HS đọc. - HS khá làm mẫu. - HS chọn bạn cùng trao đổi - HS thảo luận nhóm và thực hiện - GV nhận xét, cho điểm học sinh. 2.5. Từng cặp HS thi đóng vai trao đổi trớc lớp - GV và HS nhận xét và bình chọn nhóm trao đổi hay nhất. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học. trên lớp. - Từng nhóm thực hiện. - HS về tự kể và làm vào VBT. Toán Nhân với số có tận cùng là chữ số 0 I. Mục tiêu - Biết cách nhân với số có tận cùng là chữ số 0. - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III. Hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ - GV gọi 2 HS lên bảng bài tập 3. - GV nhận xét, cho điểm. B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng 2. Phép nhân với số có tận cùng là chữ số 0 - GV ghi lên bảng phép tính 1234 x 20 = ? + Có thể nhân 1234 với 20 nh thế nào ? + Có thể nhân 1234 với 10 đợc không ? 1234 x 2 x 10 = (1234 x 2) x 10 = 2468 x 10 = 24680 Từ đó có cách đạt tính nh sau: 1234 x 20 24680 - GV kết luận. 3. Nhân các số tân cùng là chữ số 0 - GV ghi lên bảng phép tính 230 x 70 =? - GV nêu các câu hỏi để hớng dẫn HS làm. Viết thêm 2 chữ số 0 vào bên phải để đợc: 230 x 70 = (23 x 10) x (7 x 10) = (23 x 7) x 10 = 16100 4. Thực hành Bài 1: Đặt tính rồi tính - Yêu cầu HS tự làm, 3 em lên bảng. - Nhận xét. Bài 2: Tính: - Gọi 3 HS lên bảng làm. - Chữa bài. C. Củng cố, dặn dò - Giáo viên tổng kết giờ học. - 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp. - HS nghe GV giới thiệu bài. - HS theo dõi và thực hiện - HS thực hiện. - HS nhắc lại - HS nhắc lại cách nhân 230 với 70. - Đọc yêu cầu. - HS làm bài vào vở, nhận xét bài làm của bạn. - Cả lớp làm vào vở. - HS tự học. Buổi chiều An toàn giao thông bài 5: giao thông đờng thuỷ và phơng tiện giao thông đờng thuỷ I. Mục tiêu 1. Kiến thức: [...]... chơi - HS thả lỏng, hát và vỗ tay Sinh hoạt tập thể Nhận xét cuối tuần I.Mục tiêu - Giúp HS thấy đợc mặt mạnh và mặt yếu của mình trong tuần qua - Từ đó, biết khắc phục nhợc điểm và có hớng phấn đấu tốt trong tuần tới II Hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên 1 ổn định tổ chức - Yêu cầu cả lớp hát 1 bài 2 Nhận xét tình hình hoạt động tuần 11: *Ưu điểm: - Đa số, các em có ý thức thực hiện các hoạt... *Nhợc điểm: - Một số em về nhà còn lời học và làm bài tập, chữ viết xấu, cẩu thả - Trong giờ học cha chú ý nghe giảng bài 3 Kế hoạch tuần 12: - Giáo dục cho HS ý thức tự giác kỉ luật trong Hoạt động của học sinh - Cả lớp hát một bài - Lớp trởng nhận xét hoạt động trong tuần của lớp - HS lắng nghe nhận xét và có ý kiến bổ sung - Nghe GV phổ biến để thực mọi hoạt động Khắc phục nhợc điểm hiện -Thi đua . TUầN 11 Thứ 2 ngày 2 tháng 11 năm 2009 Buổi sáng Tập đọc ÔNG TRạNG THả DIềU I. Mục tiêu - Biết