GA hinh hoc 7 tron bo

La Th Thuý Ngn- Trng THCS Tõn Linh . i T - Giỏo An Hỡnh Hc 7 Tun: 1 Tiết : 1 Ngy Son: 14/8/2010 Ngy Ging:17/8/2010 Chơng I - đờng thẳng vuông góc và đờng thẳng song song Đ 1.hai góc đối đỉnh I, Mục tiêu: Sau khi học song bài này, học sinh cần nắm đợc: 1. Kiến thức: Hiểu thế nào là hai góc đối đỉnh. + Nêu đợc tính chất hai góc đối đỉng thì bằng nhau. 2. Kĩ năng: Vẽ đợc góc đối đỉnh với một góc cho trớc. + Nhận biết đợc các góc đối đỉnh trong một hình II, Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: GV: Thớc thẳng, thớc đo góc, giấy rời, bảng phụ ghi bài tập HS: Thớc thẳng, thớc đo góc, giấy rời. III, Phơng pháp:Đặt vấn đề, hoạt động nhóm IV, Tiến trình bài học: Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức cũ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng ? Thế nào là hai tia đối nhau , vẽ hình ? Thế nào là hai góc kề bù , tính chất , vẽ hình minh hoạ? Đứng tại chỗ trả lời Lên bảng vẽ hình Hai tia Ox và Oy là hai tia đối nhau. Hai góc: xOz và xOy là hai góc kề bù. xÔz + zÔy = 180 0 z y x y x O O Hoạt động 2: Tìm hiểu góc đối đỉnh Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Yêu cầu HS quan sát hình vẽ mở đầu? Quan sát hình 1. Vẽ hình 1 vào vở: Hai đờng thẳng xy và xy cắt nhau tại O. Trả lời ?1 Gv yêu cầu Hs hoạt động theo nhóm. Gv khẳng định Ô 1 , Ô 2 là hai góc đối đỉnh. Vậy thế nào là hai góc đối đỉnh? GV nêu một số cách nói về hai góc đối đỉnh. *Củng cố: Hai góc đối đỉnh thì phải thoả mãn điều kiện gì? Đa ra bảng phụ có các cặp góc đối đỉnh và không đối đỉnh Trả lời ?2 Tìm các cặp góc đối đỉnh trong hình sau l k v u t z y x O n m t z y x O GV vẽ một góc bất kì. HS quan sát hình SGK Hs vẽ hình 1 vào vở Oy là tia đối của tia Ox Oylà tia đối của tia Ox Thảo luận ?1, thống nhất câu trả lời. Trả lời HS đọc định nghĩa hai góc đối đỉnh. Ô 3 , Ô 4 là hai góc đối đỉnh HS làm theo nhóm (4 phút ) 1HS trình bày kết quả trên bảng 1. Thế nào là hai góc đối dỉnh j y' x' y x 4 O 3 2 1 Trên hình vẽ Ô 1 và Ô 2 ; Ô 3 và Ô 4 là hai góc đối đỉnh. * Định nghĩa: ( SGK-81 ) 1 La Th Thuý Ngn- Trng THCS Tõn Linh . i T - Giỏo An Hỡnh Hc 7 Hãy vẽ góc đối đỉnh của góc đó. Hoạt động 3: Tính chất của hai góc đối đỉnh Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Gv yêu cầu học sinh thực hiện các công việc: + Ước lợng bằng mắt về số đo của hai góc đối đỉnh. + Thảo luậ ?3 SGK. Bằng suy luận chứng tỏ Ô 1 =Ô 3 , Ô 2 =Ô 4 Nhận xét ? Phát biểu tính chất *Củng cố: Hai góc bằng nhau có đối đỉnh? Bài tập 4 (SGK-82) Bài tập 1 (SBT-73) HS làm nháp a) Ô 1 =Ô 3 , Ô 2 =Ô 4 Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau HS làm theo nhóm 4 phút Vì Ô 1 và Ô 2 là hai góc kề bù nên Ô 1 +Ô 2 =180 0 (1) Vì Ô 3 và Ô 2 là hai góc kề bù nên Ô 3 +Ô 2 =180 0 (2) Từ (1) và (2) Ô 1 =Ô 3 Nhận xét ,bổ sung HS phát biểu tính chất HS làm nháp 1 HS đứng tai chỗ thực hiện. Nhận xét 2. Tính chất của hai góc đối đỉnh j y' x' y x 4 O 3 2 1 * Tính chất ( SGK ) Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. Vì Ô 1 và Ô 2 là hai góc kề bù nên Ô 1 +Ô 2 =180 0 (1) Vì Ô 3 và Ô 2 là hai góc kề bù nên Ô 3 +Ô 2 =180 0 (2) Từ (1) và (2) Ô 1 =Ô 3 Hoạt động 4: Hớng dẫn học bài ở nhà và ra bài tập về nhà - Học thuộc định nghĩa và tính chất hai góc đối đỉnh. Học cách suy luận. - Biết cách vẽ góc đối đỉnh với một góc cho trớc, vẽ hai góc đối đỉnh với nhau. - Làm bài 4, 5, 6 (SGK-83); 1,2,3, 6 (SBT-74) Tun:1 Tiết : 2 Ngy Son: 15/8/2010 Ngy Ging:19/8/2010 luyện tập I, Mục tiêu: Sau khi học song bài này, học sinh cần nắm đợc: 1. Kiến thức: + Củng cố lại cho HS định nghĩa hai góc đối dỉnh , tính chất của hai góc đối đỉnh 2. Kỹ năng: + Rèn kĩ năng vẽ hai góc đối đỉnh , vận dụng tính chất của hai góc đối đỉnh để tính số đo góc. II, Chuẩn bị: GV: Thớc thẳng, thớc đo góc, bảng phụ ghi bài tập HS: Thớc thẳng, thớc đo góc III, Phơng pháp:Vấn đáp, gợi mở; Tổ chức hoạt động nhóm IV, Tiến trình bài học: Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức cũ 2 La Th Thuý Ngn- Trng THCS Tõn Linh . i T - Giỏo An Hỡnh Hc 7 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng 1, Phát biểu định nghĩa và tính chất hai góc đối đỉnh. Làm bài tập 3(SGK- 82) 2, Làm bài tập 5(SGK-82) Hs khác nhận xét. Gv chốt lại 2 Hs lên bảng làm Học sinh khác nhận xét. Bài tập 5(SGK-82) 56 B A C C' A' a, =56 0 b, Vì kề bù với nên =180 0 - =180 0 -56 0 = 124 0 c, Vì và là hai góc đối đỉnh nên = = 56 0 Hoạt động 2: Tổ chức luyện tập Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Làm bài 6 SGK Vẽ hình Tổ chức hoạt động nhóm Nhận xét Gv chốt lại bài Hãy đọc đầu bài Vẽ hình ? Viết tên các cặp góc bằng nhau ? Nhận xét? Có tất cả bao nhiêu cặp ? 4 đờng thẳng cùng đi qua O hỏi có tất cả bao nhiêu cặp góc bằg nhau? Tổng quát với n đờng thẳng cùg đi qua O có tất cả bao nhiêu cặp góc bằng nhau? Yêu cầu học sinh đọc bài Bài toán yêu cầu gì? Gv chốt lại: Chỉ cần có một cạnh không là tia đối của một cạnh của HS đọc đầu bài Vẽ hình HS làm bài vào vở Đai diện một nhóm lên trình bày kết quả trên bảng 1 HS đọc đầu bài HS vẽ hình vào vở 1 HS vẽ hình trên bảng HS làm nháp 1 HS trình bày bài làm trên bảng Nhận xét 9 cặp 18 cặp n( n-1) +n( n-1 ):2 1 HS đọc đầu bài HS vẽ hình vào vở Học sinh chuẩn bị tại chỗ ít phút Một hs lên bảng vẽ hình Lớp nhận xét Bài 6 (SGK-83) 47 x' y x y' O ã 0 47xOy = và là hai góc kề bù + = 180 0 = 180 0 - = 180 0 -47 0 = 133 0 và là hai góc đối đỉnh = = 47 0 và là hai góc đối đỉnh = = 133 0 Bài 7 (SGK-83) O x' y' z' z y x Các cặp góc bằng nhau do đối đỉnh: = = = = = = 3 La Th Thuý Ngn- Trng THCS Tõn Linh . i T - Giỏo An Hỡnh Hc 7 góc kia là đủ. Yêu cầu hs đọc đề bài d,e hs về nhà làm tiếp 1 HS đọc đầu bài HS vẽ hình vào vở Một hs lên bảng vẽ hình Cặp góc bẹt: = = =180 0 Bài 8(SGK-83) 70 70 y' x' y x 70 70 x' y' y x O O Bài 3(SBT-74) y' 50 2 1 4 3 y t x t' x' A Hoạt động 3: Củng cố - Thế nào là hai góc đối đỉnh? Tính chất của hai góc đối đỉnh? - Cho hai đờng thẳng cắt nhau tao thành đợc bao nhiêu góc? Bao nhiêu cặp góc đối đỉnh? Chỉ cho biết số đo một góc, có tìm đợc số đo của các góc còn lại?Bài tập 7 (SBT-73) Hoạt động 4: Hớng dẫn học bài ở nhà và ra bài tập về nhà - Làm bài 9 (SGK-83); 4,5 (SBT-74) - Đọc trớc bài Hai đờng thẳng vuông góc, chuẩn bị êke, tờ giấy. Tun:2 Tiết : 3 Ngy Son: 19/8/2010 Ngy Ging:24/8/2010 Đ2. hai đờng thẳng vuông góc I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:hs hiểu thế nào là hai đờng thẳng vuông góc với nhau ; công nhận tính chất : có duy nhất một đờng thẳng đi qua A và vuông góc với đờng thẳng a cho trớc; hiểu thếnào là trung trực của mộpt đoạn thẳng . 2. Kĩ năng: HS biết vẽ đờng thẳng đi qua một điểm cho truớc và vuông góc với đ- ờng thẳng cho trớc, biết vẽ đờng trung trực của đoạn thẳng , sử dụng thành thạo thớc thẳng ,êke II. Chuẩn bị Gv: Êke , thớc thẳng, giấy rời. Bảng phụ ghi bài tập 11(SGK-86) Hs: Êke , thớc thẳng, giấy rời. III. Ph ơng pháp:Vấn đáp tìm tòi kết hợp với hoạt động nhóm IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Vẽ hai đờng thẳng cắt nhau sao cho một trong các góc tạo thành có một góc bằng 90 0 . Tính các góc còn lại. Hoạt động 2: Tiếp cận hai đờng thẳng vuông góc: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng 4 La Th Thuý Ngn- Trng THCS Tõn Linh . i T - Giỏo An Hỡnh Hc 7 GV hớng dẫn HS gấp giấy nh hình 3 Quan sát hai đờng thẳng nếp gấp và 4 góc tạo thành Quan sát hình 4 Trả lời ?2 Trình bày kết quả trên bảng Nhận xét ? Hai đờng htẳng xx và yy gọi là hai đờng thẳng vuông góc với nhau.Vậy thế nào là hai đờng thẳng vuông góc ? GV giới thiệu cách kí hiệu hai đờng thẳng vuông góc. HS làm ?1 theo hớng đẫn của giáo viên Hai đờng thẳng nếp gấp tạo với nhau 4 góc vuông HS suy luận trả lời ?2 theo nhóm Y và là hai góc đối đỉnh Y = = 90 0 Y += 180 0 + 90 0 = 180 0 =90 0 ã 'xOy = ã 'x Oy = 90 0 Nhận xét HS nêu khái niệm nh trong SGK 1 . Thế nào là hai đờng thẳng vuông góc Định nghĩa ( SGK ) j y' y x' x Kí hiệu: xx yy Hoạt động 3: Vẽ hai đờng thẳng vuông góc Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Muốn vẽ hai đờng thẳng vuông góc ta làm thế nào? Còn cách vẽ nào khác nữa? Một Hs lên bảng làm ?3 Cho Hs hoạt động nhóm ? 4. Yêu cầu Hs nêu vị trí có thể xảy ra giữa điểm O và đờng thẳng a rồi vẽ hình theo các trờng hợp đó Gv quan sát và hớngdẫn các nhóm vẽ hình. Gv nhận xét bài của vài nhóm. Theo em có mấy đờng thẳng đi qua A và vuông góc với a? Gv: Ta thừa nhận tính chất sau: *Củng cố: Bài tập 11(SGK- 86) Gv treo bảng phụ Gv chốt lại Bài tập 12(SGK-86) Hs có thể nêu cách vẽ nh bài tập 9 (SGK-83) Hs lên bảng. Hs khác vẽ vào vở. HS làm nháp 1HS vẽ hình trên bảng Dùng êke vuông góc hoặc thứơc có vạch chia độ dài Đặt êke vuông góc sao cho cạnh góc vuông của êke nằm trên a cạnh còn lại đi qua O Đại diện một nhóm lên trình bày. Vẽ đợc duy nhất HS đọc tính chất Hs hoạt động theo nhóm. Đại diện một nhóm lên trình bày. a,Đúng b,Sai 2. Vẽ hai đờng thẳng vuông góc j y' y x' x *Tính chất: (SGK - 85) Hoạt động 4: Đờng trung trực của một đoạn thẳng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Quan sát hình 7 SGK rồi trả lời câu hỏi: Đờng trung trực của đoạn thẳng AB là gì? Để d là đờng trung trực của đoạn thẳng AB cần phải thoả mãn mấy điều kiện? Gv nhấn mạnh hai điều kiện vuông góc và đi qua trung điểm Gv giới thiệu điểm đối xứng. Yêu cầu hs nhắc lại Muốn vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng em làm thế nào? *Củng cố: Bài tập 14 HS trả lời nhanh xy vuông góc với AB tại I , I là trung điểm của AB HS nêu định nghĩa nh SGK HS làm bài vào vở 1 HS vẽ hình trên bảng Ta có thể dùng thớc và êke để vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng 3.Đờng trung trực của đoạn thẳng Đinh nghĩa (SGK) d O A B Bài tập 14 (SGK-86) 5 La Th Thuý Ngn- Trng THCS Tõn Linh . i T - Giỏo An Hỡnh Hc 7 (SGK-86) d I C D Hoạt động 5: Hớng dẫn học bài ở nhà và ra bài tập về nhà - Học thuộc định nghĩa hai đờng thẳng vuông góc, đờng trung trực của một đoạn thẳng. - Luyện tập cách vẽ hai đờng thẳng vuông góc, vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng. - Làm các bài tập 13,15, 16, 17, 18 (SGK86, 87), 10, 11 (SBT-75) Tun:2 Tiết : 4 Ngy Son: 19/8/2010 Ngy Ging: 26/8/2010 luyện tập I, Mục tiêu: Sau khi học song bài này, học sinh cần nắm đợc: Kiến thức: Củng cho HS về hai đờng thẳng vuông góc , đờng trung trực của đoạn thẳng Kỹ năng:- Rèn kĩ năng vẽ hai đờng thẳng vuông góc , vẽ trung trực của đoạn thẳng II. Chuẩn bị Gv: Êke , thớc thẳng, thớc đo góc Hs: Êke , thớc thẳng, thớc đo góc III. Phơng pháp: Vấn đáp, gợi mở; Tổ chức hoạt động nhóm III. Tiến trình dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: HS1: a, Cho O a. Vẽ a đi qua O và vuông góc với a. Nói rõ cách vẽ. b, Cho O a. Vẽ a đi qua O và vuông góc với a. Nói rõ cách vẽ. *Hoạt động 2: Tổ chức luyện tập Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Làm bài 18 SGK Yêu cầu Hs đọc đề bài Nêu yc của đề bài Ta dùng dụng cụ nào để vẽ Gv cho học sinh tự vẽ Nhận xét Làm bài 19 SGK Nhận xét Còn có thể vẽ hình theo trình tự nào khác? Làm bài 20 SGK-87 Hs đọc đề bài Êke , thớc thẳng, th- ớc đo góc. 1HS trình bày kết quả trên bảng Nhận xét HS làm bài vào vở 1HS trình bày kết quả trên bảng Nhận xét 1HS trình bày cách làm khác HS làm bài vào vở Hs đọc đề bài 2 HS trình bày kết quả trên bảng ( mỗi HS vẽ hình trong 1 trờng hợp Bài 18 (SGK-87) j b a A C B y x O Bài 19(SGK-87) Trình tự vẽ: - Vẽ đờng thẳng d 1 tuỳ ý. - Vẽ đờng thẳng d 2 cắt d 1 tại O và tạo với d 1 một góc 60 0 . - Vẽ điểm A tuỳ ý nằm trong góc d 1 Od 2 . - Vẽ đoạn thẳng BC vuông góc với d 2 tại C 6 La Th Thuý Ngn- Trng THCS Tõn Linh . i T - Giỏo An Hỡnh Hc 7 Nhận xét Đọc đầu bài ? Vẽ hình ? Chứng tỏ ã xOt = ã yOz Nhận xét ? Chứng tỏ ã xOy + ã zOt = 90 0 Nhận xét Nhận xét 1 HS đọc đầu bài 1 HS vẽ hình trên bảng HS làm nháp 1 HS trình bày kết quả trên bảng Nhận xét HS làm nháp 1 HS trình bày kết quả trên bảng Nhận xét d' d C A B O Bài 20 (SGK-87) d' d K I C B A d' d M N C B A Bài 5 (SNC) t z y x O a) Oz Ox ã xOz = 90 0 Ot Oy ã yOt = 90 0 ã xOt + ã zOt = ã yOz + ã zOt ã xOt = ã yOz b) ã xOy + ã zOt = ã xOz + ã yOz + ã zOt = 90 0 + 90 0 = 180 0 Hoạt động 3: Củng cố - Thế nào là hai đờng thẳng vuông góc? Tìm hình ảnh hai đờng thẳng vuông góc trong tực tế - Cách vẽ hai đờng thẳng vuông góc ?. Vẽ đờng thẳng đi qua một điểm và vuông góc với đ- ờng thẳng cho trớc? Vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng? Hoạt động 4:Hớng dẫn về nhà - Làm bài12,13, 14, 15( SBT-75) - Bài tập thêm 7 La Th Thuý Ngn- Trng THCS Tõn Linh . i T - Giỏo An Hỡnh Hc 7 Cho 2 góc AOB và BOC ( tia OB nằm giữa hai tia OA và OC ) có tổng số đo bằng 90 0 . Vẽ ở ngoài hai góc đó các tia OD , OE sao cho OA là tia phân giác của góc BOD , OC là tia phân giác của góc BOE. Chứng minh OD, OE là hai tia đối nhau. - Đọc trớc bài góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng Tun:3 Tiết : 5 Ngy Son: 25/8/2010 Ngy Ging: 31/8/2010 Đ3. Các góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng I. Mục tiêu: Sau khi học song bài này, học sinh cần nắm đợc: 1. Kiến thức:Hiểu đợc tính chất: - Cho hai đờng thẳng và một cát tuyến. Nừu có một cặp góc so le trong bằng nhau thì: + Hai góc so le trong còn lại bằng nhau. + Hai góc đồng vị bằng nhau + Hai góc trong cùng phía bù nhau. 2. Kĩ năng:Nhận biết hai góc so le trong, hai góc đồng vị , hai góc trong cùng phía II. Phơng pháp:Đặt vấn đề kết hợp với hoạt động nhóm III. Tiến trình dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ -Cho hai đờng thẳng cắt nhau a và b. Có bao nhiêu góc tạo thành? -Cho biết số đo của một góc, có tìm đợc số đo của các góc còn lại? (Gv vẽ hình cho một trờng hợp cụ thể) Học sinh trả lời O 4 3 2 1 b a Hoạt động 2: Nhận biết cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị Gv vẽ hình: -Cho đờng thẳng a và đ- ờng thẳng b nh hình vẽ. Chúng chia mặt phẳng thành mấy phần? -Cho một đờng thẳng c cắt cả hai đờng thẳng này. Có bao nhiêu góc đợc tạo thành? Nghiên cứu SGK Hãy kể tên các cặp góc so le trong , đồng vị , góc trong cùng phía ? *Củng cố: Yêu cầu hs làm ?1 Nhận xét -Chia mặt phẳng thành 3 phần Có 8 góc đợc tạo thành. HS quan sát hình 12 SGK nghiên cứu mục 1 1 HS kể tên các cặp góc so le trong , các cặp góc đồng vị HS vẽ hình vào vở Học sinh đọc bài Hoạt động theo nhóm Đại diện nhóm lên bảng điền. Các nhóm khác nhận xét, thống nhất. 1. Góc so le trong. Góc đồng vị Đờng thẳng c cắt cả hai đờng thẳng a và b tại A và B: A B 4 3 2 1 4 2 3 1 c b a Các cặp góc à 1 A và à 3 B ; ả 4 A và ả 2 B gọi là cặp góc so le trong. Các cặp góc à 1 A và à 1 B ; ả 2 A và ả 2 B ; à 3 A và à 3 B ; ả 4 A và ả 4 B ?1 8 La Th Thuý Ngn- Trng THCS Tõn Linh . i T - Giỏo An Hỡnh Hc 7 Bài 21 (SGK-89) Gv treo bảng phụ lên bảng Nhận xét? Học sinh lên bảng điền Nhận xét v t 4 3 2 1 4 3 2 1 u z B A a, Hai cặp góc so le trong là: à 1 A v ả 2 B ; ả 4 A v à 1 B b, Bốn cặp góc đồng vị là: à 1 A và ả 4 B ; ả 2 A và à 1 B ; à 3 A và ả 2 B ; ả 4 A và à 3 B Hoạt động 3: Phát hiện quan hệ giữa các góc tạo bởi hai đờng thẳng và một cát tuyến. Tập suy luận. Gv treo bảng phụ vẽ hình 13 lên bảng Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm trả lời ?2 Hớng dẫn các nhóm hoạt động Nhận xét ? Nếu c cắt a và b tạo ra một cặp góc so le trong bằng nhau thì có kết luận gì về cặp góc so le trong còn lại và các cặp góc đồng vị ? Theo dõi Hs hoạt động nhóm trả lời ?2 HS thảo luận nhóm cùng làm bài (4 phút ) Dại diện mỗi nhóm trả lới một phần trình bày kết quả trên bảng Các nhóm khác nhận xét HS nêu tính chất 2.Tính chất: c b a 4 3 2 1 4 3 2 1 B A à 4 A = à 1 B = 45 0 a) à 1 A + à 4 A = 180 0 à 1 A = 180 0 - à 4 A à 1 A = 180 0 - 45 0 = 135 0 à 2 B + à 3 B = 180 0 à 3 B = 180 0 - à 2 B à 3 B = 180 0 - 45 0 = 135 0 b) à 2 A và à 4 A đối đỉnh à 2 A = à 4 A = 45 0 à 4 B và à 2 B đối đỉnh à 4 B = à 2 B = 45 0 c) Các cặp góc đồng vị à 1 A = à 1 B = 135 0 à 2 A = à 2 B = 45 0 à 3 A = à 3 B = 135 0 à 4 A = à 4 B = 45 0 Các cặp góc so le trong à 4 A = à 2 B = 45 0 à 1 A = à 3 B = 135 0 * Tính chất (SGK-89) Hoạt động 4: Củng cố 9 La Th Thuý Ngn- Trng THCS Tõn Linh . i T - Giỏo An Hỡnh Hc 7 Yêu cầu Hs làm bài tập 22(SGK- 89) Hs đọc bài Chuẩn bị tại chỗ ít phút Lên bảng trình bày bài Do à 4 A = à 2 B = 40 0 à 2 A = à 2 B = 40 0 , à 4 A = à 4 B = 40 0 à 1 A = à 1 B = 140 0 c) à 1 A + à 2 B = 140 0 + 40 0 = 180 0 à 4 A + à 3 B = 140 0 + 40 0 = 180 0 4 3 2 1 4 3 2 1 B A à 4 A = à 2 B = 40 0 Hoạt động 5:Hớng dẫn về nhà - Nghiên cứu kỹ bài. - Làm bài 19, 20 ( SBT-76, 77) Tun:3 Tiết : 6 Ngy Son: 29/8/2010 Ngy Ging: 07/9/2010 Đ4. hai đờng thẳng song song I. Mục tiêu: Sau khi học song bài này, học sinh cần nắm đợc: 1. Kiến thức: Ôn lại thế nào là hai đờng thẳng song song(lớp 6) - Công nhận dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song Nếu một đờng thẳng cát hai đờng thẳng a và b sao cho có một cặp góc so le trong bằng nhau thì a//b 2. Kĩ năng: Biết vẽ đờng thẳng đi qua một điểm nằm ngoài đờng thẳng cho trớcvà song song với đờng thẳng ấy II. Chuẩn bị Gv: Êke , thớc thẳng, thớc đo góc. Bảng phụ vẽ hình 17; ghi bài tập 24(SGK- 91) Hs: Êke , thớc thẳng, thớc đo góc III. Phơng pháp:Đặt vấn đề kết hợp với hoạt động nhóm IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Cho các hình vẽ: Hãy điền tiếp vào hình vẽ số đo các góc còn lại? Giáo viên thống nhất, chốt lại kiến thức Qua phần kiểm tra bài cũ, gv đặt vấn đề vào bài Hai học sinh lên bảng làm, mỗi học sinh một hình Hs khác nhận xét. 115 115 c b a B A 30 30 f e d D C Hoạt động 2: Nhận biêt hai đờng thẳng song song Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Thế nào là hai đờng thẳng song song ? Hai đờng thẳng phân biệt có những vị trí nh thế nào ? Trả lời ?1 Dấu hiệu đặc trng ở hình a, hình c Khi nào 2 đờng thẳng song song Gv đa ra cách kí hiệu hai đờng thẳng song song Hai đờng thẳng không có điểm chung Cắt nhau hoặc song song với nhau Hs hoạt động theo nhóm để trả lời ?1 Đại diện các nhóm trả lời Hình a, một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng có một cặp góc so le trong bằng 1, Nhắc lại kiến thức lớp 6 ( SGK-90) 2, Dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song SGK a song song với b kí hiệu a // b 10 [...]... so le trong) A à b, ả 2 = B 2 (vì là cặp góc đồng vị) A à c, à3 + B 4 = 1800 (vì là cặp góc trong A à cùng phía) à d, ả 2 = B 4 (vì cùng bằng B 2 ) A à Bài 37( SGK-94) 15 La Th Thuý Ngn- Trng THCS Tõn Linh i T - Yêu cầu của bài là gì? Cho Hs làm nhanh bài toán, yêu cầu học sinh có giải thích Nhận xét Giỏo An Hỡnh Hc 7 B A 1 1 C 1 Nhận xét? Gv: Chốt lại bài b 1 d 2 1 D E Ta có : à = D1 (so le trong)... sinh hoạt động theo nhóm ít phút theo nhóm 3A a Đại diện nhóm lên trình bày bài làm 37 4 2 b 3 Các nhóm nhận xét Giáo viên chốt lại cách làm Lu ý học sinh khi tính toán phải nêu rõ lí do b 2 1 2 1 1 4B khác a, Theo tính chất của hai đờng thẳng song song ta có à ả B1 = A4 = 37 0 (cặp góc so le trong) b, Có à1 = 1800 370 và à1 là hai A A góc kề bù, suy ra à1 = 1800 ả 4 A A 0 Vậy à1 = B4 = 143 A ả Có... ý: Hai góc có cạnh tơng ứng 12 y La Th Thuý Ngn- Trng THCS Tõn Linh i T Giỏo An Hỡnh Hc 7 Giáo viên thống nhất xét song song thì: - Bằnh nhau nếu cả hai cùng nhọn hoặc cùng tù - Bù nhau nếu một gc nhọn và một góc tù Bài tập (SBT -78 ) Hoạt động 3: Hớng dẫn về nhà - Làm bài 25, 26 SBT -78 Tun:4 Tiết : 8 Ngy Son: 7/ 9/2010 Ngy ging:14/9 / 2010 Đ5 Tiên đề ơclit về đ ờng thẳng song song I Mục tiêu: 1 Kiến... a, Viết tên các cặp góc so le trong, đồng vị, trong cùng phía 3 b A 2 b, Cho ả 4 = 450 Tính: A 1 4 ả à à + B4 , B1 , B3 3 2 + ả 4 + B3 A à 4 1B Đáp án + Biểu điểm: Câu 1: 2điểm, mỗi ý đúng 0,5 đ a, Đ b, S c, S d, Đ Câu 2: 8 điểm a.+ Cặp góc so le trong: à1 = B3 , ả 4 = B2 A à A ả + Cặp góc đồng vị: à1 = B1 , ả 2 = B2 , à3 = B3 , à1 = B4 A à A ả A à A ả ả à + Cặp góc trong cùng phía: à1 và B4 = 450... dẫn về nhà - Xem trớc bài Tổng ba góc trong tam giác - Cắt tấm bìa hình tam giác, kéo cắt giấy P N Câu 1: mi ý ỳng c 0,5 ( S, , S) GT ab ,b c Câu 2: (mi ý 1 ) KL ac GT KL a c ,b c ab Câu 3: V ỳng - 1 Nờu rừ cỏc bc v - 1 Câu 4:- V hỡnh ghi GT, KL (1) ã Tính c số đo của AOB = 75 o (3) 28 La Th Thuý Ngn- Trng THCS Tõn Linh i T - Tun:9 Tiết : 17 Giỏo An Hỡnh Hc 7 Ngy Son: 08 / 10/2010 Ngy ging: 14/10... A1 C = A2 La Th Thuý Ngn- Trng THCS Tõn Linh i T bổ sung Làm bài 1 sgk Làm hình 47 Làm hình 48,49, 50,51 Nhận xét? A x 80 B 120 D y Giỏo An Hỡnh Hc 7 à à à à à ả A + B + C = A + A1 + A2 = 1800 *Lu ý :( SGK-106) Bài tập Hoạt động 3: Củng cố Luyện tập Kẻ đờng thẳng xy qua A và Bài 1 (SGK-1 07) song song với BC à à à H 47: A + B + C = 1800 900 + 550 + x = 1800 HS làm nháp 1 HS trình bày bài làm trên... 20; 21; 22 SBT - Bài tập làm thêm: 1, Cho ABC = MNP biết góc A = 300 ; góc B= 70 0 ; AB = 3cm; BC= 5cm; Tính góc M, góc N, góc P ; MN; NP 2, Cho ABC có các góc A, B, C tỉ lệ với 3, 5 và 7 Tính góc A, B, C 35 La Th Thuý Ngn- Trng THCS Tõn Linh i T - Tun:11 Tiết : 21 Giỏo An Hỡnh Hc 7 Ngy Son: 22 / 10/2010 Ngy ging: 27 /10 / 2010 Luyện tập I Mục tiêu:Sau khi học xong bài học sinh cần nắm đợc: 1:Kiến... bảng ? Bài tập thêm x A B m C ? Nhận xét ? Làm bài 47 SGK Giỏo An Hỡnh Hc 7 y ã Biết xAB =400 A x // Cy 0 ã ABC =90 ã Tính BCy Giải ã ã Kẻ Bm // Ax ta có mBA = xAB =400 ã ã mBC =900 - mBA =900 - 400 = 500 Bm // Ax; A x // Cy Bm // Cy ã ã BCy = mBC = 500 Hoạt động 3: Hớng dẫn học bài ở nhà Tun:6 Tiết : 12 Ngy Son: 23 /9/2010 Ngy ging: 28/9/ 2010 7 định lí I:Mục tiêu: Sau khi học song bài, học sinh... mOz + nOz = ( xOz + ãyOz ) 2 ãyOz là hai góc kề bù ã Vì xOz và 1 ã mOn = 1800 = 900 2 21 y La Th Thuý Ngn- Trng THCS Tõn Linh i T - Giỏo An Hỡnh Hc 7 39, 40, 41 SBT Hớng dẫn: Ghi GT và KL trên khung kẻ , vẽ hình minh hoạ Tun :7 Tiết : 13 Ngy Son: 27/ 9/2010 Ngy ging: 30 /9 / 2010 Luyện tập I Mục tiêu:Sau khi học song bài này, học sinh cần nắm đợc: 1 Kiến thức: củng cố lại cho HS về định lí, vẽ hình... bài Đọc bài Học sinh lên bảng vẽ hình , nêu trình tự cách vẽ e Bài 56 (SGK-104) a A - B Hoạt động 5: Hớng dẫn học bài ở nhà Học kĩ phần ôn tập lí thuyết;Làm bài 57- > 60 (SGK-104), 45, 46, 47 SBT Tun:8 Tiết : 15 Ngy Son: 03/ 10/2010 Ngy ging: 07 /10 / 2010 ôn tập chơng i I Mục tiêu:Sau khi học song bài này, học sinh cần nắm đợc: 1.Kiến thức: Củng cố lại cho Hs lí thuyết chơng I, vận dụng thành thạo các . (SGK-83) 47 x' y x y' O ã 0 47xOy = và là hai góc kề bù + = 180 0 = 180 0 - = 180 0 - 47 0 = 133 0 và là hai góc đối đỉnh = = 47 0 và là hai góc đối đỉnh = = 133 0 Bài 7 (SGK-83) O x' y' z' z y x Các. Hc 7 góc kia là đủ. Yêu cầu hs đọc đề bài d,e hs về nhà làm tiếp 1 HS đọc đầu bài HS vẽ hình vào vở Một hs lên bảng vẽ hình Cặp góc bẹt: = = =180 0 Bài 8(SGK-83) 70 70 y' x' y x 70 70 x' y' y x O O Bài. 4:Hớng dẫn về nhà - Làm bài12,13, 14, 15( SBT -75 ) - Bài tập thêm 7 La Th Thuý Ngn- Trng THCS Tõn Linh . i T - Giỏo An Hỡnh Hc 7 Cho 2 góc AOB và BOC ( tia OB nằm giữa hai tia OA và OC ) có tổng