GA toán 8 đã chỉnh sửa

Tiết 50 Đ 6 giải bài toán bằng cách lập phơng trình a. mục tiêu: Củng cố bớc giải bài toán bằng cách lập phơng trình, chú ý đi sâu ở bớc lập phơng trìng. Cụ thể: Chọn ẩn số phân tích bài toán, biểu diễn các đại lợng, lập phơng trình. Vận dụng để giải một số dạng toán bậc nhất: toán chuyển động, toán năng suất, toán quan hệ số B. chuẩn bị của GV và HS Bảng phụ ghi đề bài tập, thớc thẳng phấn màu C. Tiến trình dạy học Hoạt động của GV Hoạt động củ HS Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ (7 phút) GV yêu cầu một HS chữa BT 48 SBT tr.11( Đề đa lên bảnh phụ) Một HS lên bảnh chữa bài tập 48 Gọi số kẹo lấy ra từ thùng thứ nhất là x (gói) ĐK x nguyên dơng x < 60 Vậy số kẹo lấy ra từ thùng thứ hai là 3x (gói). Số gói kẹo còn lại ở thùng thứ nhất là: 60 x (gói) Số gói kẹo còn lại ở thùng thứ hai là: 80 3x (gói) Ta có phơng trình: 60 x = 2(80 3x) 5x = 100 x = 20 (TMĐK) Trả lời: Số gói kẹo lấy ra từ thùng thứ nhất là 20 gói. HS nhận xét bài làm của bạn Hoạt động 2 Ví dụ (20 phút) GV: Trong bài toán trên dễ dành nhận thấy sự liên quan giữa các đại lợng có thể lập bảng sau Ban đầu Thùng 1 60 gói Thùng 2 80 gói Việc lập bảng ở một số dạng toán nh: Toán chuyển động, tóan năng suất, giúp ta phân tích bài toán dễ dàng Ví dụ Tr.27 SGK. GV Trong toán chuyển độngcó những địa l- Lấy ra Còn lại x gói 60 x (gói) 3x (gói) 80 3x(gói) Một số HS đọc đề bài. HS : Trong toán chuyển độnh có ba đại l- ợng nào ? Ký hiệu quãng đờng là s,thời gian là t, vận tốc là v ; ta có công thức liên hệ giữa ba đại lợng nh thế nào ? Trong bài toán này có những đối tợng nào tham gia chuyển động ? Cùng chiều hay ngợc chiều? GV : kẻ bảng: Các dạng chuyển động Xe máy Ô tô Sau đó GV hớng dẫn HS điền vào bảng: - Biết đại lợng nào của xe máy? của ôtô? - Hãy chọn ẩn số ? Đơn vị của ẩn ? - Thời gian ôtô đi ? Vậy x có điều kiện gì ? Tính quãng đờng mỗi xe đã đi ? - Hai quãng đờng này quan hệ với nhau nhơ thế nào ? Lập phơng trình bài toán. Sau khi điền xong bảnh nh trang 27 SGK và lập phơng trình bài toán. GV yêu cầu HS trình bày miệng lại phần lời giải nh Tr 27 SGK - GV yêu cầu toàn lớp giải phơng trình, một HS lên bảng làm. - Hãy đối chiếu điều kiện và trả lời bài toán. - GV lu ý HS bài trình bày cụ thể ở Tr.27,28 SGK ợng: vận tốc, thời gian, quãng đờng HS : t s v v s ttvs === ;;. Trong bài toán này có một xe máy và một ôtô tham gia chuyển động và chuyển động guựơc chiều V t s (Km/h) (h) (km) - Biết vận tốc của xe máy là 35 km/h, biết vận tốc của ôtô là 45 km/h - Gọi thời gian xe máy đi đến lúc hai xe gặp nhau là x (h) - Thời gian ôtô đi là : hx 5 2 . vì hph 5 2 24 = Điều kiện: 5 2 > x - Quãng đờng xe máy đi là 35x (km) Quãng đờng ôtô đi là 5 2 45 x (km) - Hai đoạn đờng náy có tổng là 90 km. Ta có phơng trình : 90 5 2 4535 = + xx Một số HS trình bày miệng lời giải bớc lập phơng trình. - HS giải phơng trình. Kết quả : 20 7 1 20 27 ==x - HS : 20 7 1=x thoả mãn điều kiện. Vậy thời gian xe máy đi đến lúc đến lúc hai xe gặp nhau là phhh 211 20 7 1 = - GV yêu cầu HS làm ?4 Các dạng Chuyển động Xe máy Ô tô Hãy so sánh hai cách chọn ẩn, em thấy cách nào gọn hơn v (km/h) t (h) s (km) 35 35 x x 45 45 90 x x90 ĐK : 900 << x Phơng trình : 5 2 45 90 35 = xx 9x 7(90 - x) = 126 16x = 756 4 1 47 4 189 16 756 === x Thời gian xe đi là: )( 20 27 35 1 . 4 189 35: hx == HS : Cách giải này phức tạp hơn dài hơn Hoạt động 3 Bài đọc thêm(10 phút) Bài toán(Tr.28 SGK) (đề bài đa lên bảng phụ) GV : Trong bài toán này có những đại lợng nào ? Quan hệ giữa chúng nh thế nào ? GV : Phân tích mỗi quan hệ giữa các đại l- ợng, ta có thể lập bảng nh ở Tr.29 SGK và xét trong hai quá trình: - Theo kế hoạch - Thực hiện. Em nhận xét gì về câu hỏi của bài toán và cách chọn ẩn của bài giải ? GV : Để so sánh hai cách giải, em hãy chọn ẩn trực tiếp Một HS đọc to đề bài. HS : Trong bài toán này có các đại lợng: - Số áo may trong một ngày - số ngày may - Tổng số áo Chúng có quan hệ: Số áo may một ngày x số ngày may = Tổng số áo may HS : Phơng trình : 9 120 60 90 = + xx Hoạt động 4 Hớng dẫn về nhà(2 phút) GV : lu ý HS : Việc phân tích bài toánkhông phải khi nào cũng lập bảng thông thờng ta hay lập bảng với bài toán chuyển động, toán năng suất, toán phần trăm, toán ba đại lợng Làm các bài tập SGK Tiết 51 luyện tập a. mục tiêu: Luyện tập cho HS giải bài toán bằng cách lập phơng trình qua các bớc : Phân tích bài toán, chon ẩn số, biểu diễn các đại lợng cha biết, lập phơng trình, giải phơng trình đối chiếu điều kiện của ẩn, trả lời Chủ yếu luyện toán về quan hệ số, toán thống kê, toán phần trăm B. Chuẩn bị của GV và HS Bảng phụ ,thớc thẳng ,phấn màu C. Tiến trình dạy học Hoạt động của GV Hoạt động củ HS Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ (10 phút) GV : yêu cầu HS lên bảng chữa BT 40 SGK HS : Gọi tuổi của Phơng năm nay là x (tuổi) ĐK : x nguyên dơng. Vậy năm nay tuổi mẹ là 3x (tuổi) Mời ba năm sau tuổi Phơng là: x + 13 (tuổi) Ta có phơng trình: 3x + 13 = 2(x + 13) x = 13(TMĐK) Trả lời : năm nay tuổi Phơng là 13 tuổi Hoạt động 2 Luyện tập (10 phút) Bài tập 39 Tr. 30 SGK GV : Số tiền Lan mua hai loại hàng cha kể thuế VAT là bao nhiêu ? Sau đó GV yêu cầu HS điền vào bảng phân tích Loại hàng thứ 1 Loại hàng thứ 2 Cả hai loại hàng Điều kiện của x ? Phơng trình bài toán ? GV yêu cầu HS đọc lời giải bài toán theo bảng. HS: Hai loại hàng phải trả tổng cộng là 120 nghìn đồng Thuế VAT là 10 nghìn đồng => hai loại hàng cha kể thuế VAT là 110 nghìn đồng Số tiền cha kể VAT Tiền thuế VAT x (nghìn đồng) 100% x 110 x 8%(110 - x) 110 10 HS : điều kiện 0 < x < 10 Phơng trình 10)110( 100 8 100 10 =+ xx HS trình bày miệng Gọi số tiền Lan phải trả cho loại hàng thứ nhất không kể thuế VAT là x (nghìn đồng) . Điều kiện:0 < x < 10 Vậy số tiền Lan phải trả cho loại hàng thứ Bài tập 41Tr.31 SGK GV : yêu cầu HS nhắc lại cách viết một số tự nhiên dới dạng tổng các luỹ thừa của 10. cbaabc ++= 10100 Bài tập 42 Tr.31 SGK GV : chọn ẩn số. Nếu viết thêm chữ số 2 vào bên trái và một chữ số 2 vào bên phải số đó thì số mới biểu diễn nh thế nào ? GV hớng dẫn HS ababab 10200220200022 +=++= Lập phơng trình bài toán GV : yêu cầu HS trình bày bài vào vở GV: đa bài mẫu cho HS đối chiếu hai không kể thuế VAT là (110 - x) nghìn đồng. Tiền thuế VAT cho loại hàng thứ nhất là 10%x nghìn đồng, tiền thuế VAT cho loại hàng thứ hai là 8%(110 - x) nghìn đồng Ta có phơng trình: 10)110( 100 8 100 10 =+ xx 10x + 880 8x = 100 2x = 120 x = 60(TMĐK) Trả lời : Không kể thuế VAT Lan phải trả cho loại hàng thứ nhất 60 nghìn đồng, loại tha hai 50 nghìn đồng. Một HS đọc to đề bài HS hoạt động nhóm Gọi chữ số hàng chục là x. ĐK x nguyên d- ơng, x < 5 => Chữ số hàng đơn vị là 2x => số đã cho là: 10102210100)2(1 +=++= xxxxx Ta có phơng trình: 102x + 10 12x = 370 90x = 360 x = 4 (TMĐK) Trả lời: số ban đầu là 48 Sau thời gian hoạt động nhóm khoảng 5 phút, một đại diện nhóm trình bày bài giải HS lớp nhận xét, góp HS : Gọi số cần tìm là ab Số mới là : 22ab Vì số mới lớn gấp 153 lần số ban đầu nên ta có phơng trình: abab 153102002 =+ 200214 =ab 14=ab HS đối chiếu, bổ sung Hoạt động 2 Hớng dẫn về nhà (1 phú) Xem lại các bài đã giải làm tiềp các bài tập còn lại ở SGK và SBT Tiết 52 luyện tập a. mục tiêu: *Tiếp tục cho HS luyện tập về giải bài toán bằng cách lập phơng trình dạng chuyển động, năng suất, phần trăm, toán có nội dung hình học *Chú ý rèn kỹ năng phân tích bài toán để lập đợc phơng trình bài toán B. Chuẩn bị của GV và HS Bảng phụ ,thớc thẳng ,phấn màu C. Tiến trình dạy học Hoạt động của GV Hoạt động củ HS Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ (10 phút) GV yêu cầu HS lập bảng phân tích bài số 45 Tr .31 SGK, trình bày miệng bài toán, giải phơng trình trả lời. Năng suất 1 ngày Hợp đổng x (thảm/ngày) Thực hiện x 100 120 (thảm/ngày) Một HS lên bảng kiểm tra Lập bảng phân tích Số ngày Số thảm 20 ngày 20x (thảm) 18 ngảy x 100 120 .18 (thảm) ĐK: x nguyên dơng Phơng trình: 2420 5 6 .18 = xx <=> 108x 100x = 120 <=> 8x = 120 <=> x = 15 (TMĐK) số thảm len mà xí nghiệp phải dệt theo hợp đồng là : 20.x = 20.15 = 300 (thảm) Hoạt động 2 Luyện tập (10 phút) Bài tập 46 Tr.31,32 SGK GV hớng dẫn HS lập bảng phân tích thông qua các câu hỏi: - Trong bài toán ô tô dự định nh thế nào ? - Thực tế diễn biến nh thế nào ? Điền các ô trong bảng HS trả lời : - Ô tô dự định đi cả quãng đờng AB với vận tốc 48 km/h - Thực tế: + 1giờ ô tô đi với vận tốc ấy + Ô tô bị tàu hoả chắn 10 phút + Đoạn đờng còn lại ô tô đi với vận tốc 48 + 6 = 54 km/h v (km/h) Dự định 48 Thực hiện 48 1 giờ đầu Bị tàu chắn Đoạn còn lại 54 Bài tập 47 Tr.32 SGK GV : + Nếu gửi vào quỹ tiết kiệm x (nghìn đồng) và lãi suất mỗi tháng là a% thì số tiền lãi sau tháng thứ nhất tính thế nào ? + Số tiền (cả gốc lẫn lãi) có đợc sau tháng thứ nhất là bao nhiêu ? + Lấy số tiền sau tháng thứ nhất là gốc để tính lãi tháng thứ hai, vậy số tiền lãi của riêng tháng thứ hai tính thế nào ? + Tổng số tiền lãi có đợc sau hai tháng là bao nhiêu ? b) Nếu lãi suất là 1,2 % và sau hai tháng tổng số tiền là 48,288 nghìn đồng thì ta có phơng trình: 288,48. 100 2,1 1 100 2,1 100 2,1 = ++ xx 288,48 100 2,1 11 100 2,1 = ++x 288,48. 100 2,201 . 100 2,1 =x (GV hớng hẫn HS thu gọn phơng trình) Sau đó GV yêu cầu HS lên bảng hoàn thành nốt bài giải ? t (h) s (km) 48 x x 1 48 6 1 54 48x x 48 ĐK : x > 48 Phơng trình 54 48 6 1 1 48 ++= xx 54 48 6 7 48 += xx Giải phơng trình ta đợc x = 120 (TMĐK) Trả lời : Quãng đờng AB dài 120 km Một HS đọc to đề bài đến hết câu a HS : Số tiền lãi sau tháng thứ nhất là a%x (nghìn đồng) Số tiền (cả gốc lẫn lãi) có đợc sau tháng thứ nhất là x + a%x = x(1 + a%) (nghìn đồng) Tiền lãi tháng thứ hai là: X(1 + a%). a% (nghìn đồng) Tổng số tiền lãi của hai tháng là: x aa x a . 100 1 100100 ++ (nghìn đồng) HS làm tiếp: 241,44.x = 482880 x = 2000 Vậy số tiền bà An gửi lúc đầu là 2000 (nghìn đồng) hay 2 triệu đồng. Hoạt động 2 Hớng dẫn về nhà (1 phú) Xem lại các bài đã giải làm tiềp các bài tập còn lại ở SGK và SBT Tiết 53 ôn tập chơng iii a. mục tiêu: * Giúp HS ôn lại các kiến thức đẫ học của chơng (chủ yếu là phơng trnhf một ẩn) *Củng côc và nâng câócc kỹ năng giải phơng trình một ẩn (phơng trình bậc nhất một ẩn, phơng trình tích, phơng trình chứa ẩn ở mẫu) B. Chuẩn bị của GV và HS Bảng phụ ,thớc thẳng ,phấn màu C. Tiến trình dạy học Hoạt động của GV Hoạt động củ HS Hoạt động 1 ôn tập về phơng trình bậc nhất một ẩn và phơng trình đa đợc về dạng ax + b = 0 (23 phút) GV : nêu câu hỏi : 1) Thế nào là hai phơng trình tơng đơng ? Cho ví dụ. 2) Nêu hai quy tắc biến đổi phơng trình Bài tập 1: Xét xem các cặp phơng trình sau có tơng đơng không ? a) x 1 = 0 (1) và x 2 1 = 0 b) 3x + 5 = 14 (3) và 3x = 9 c) )5(12)3( 2 1 += xx và (x 3) = 4x + 2 d) 2x = 4 (7) và x 2 = 4 e) 2x 1 = 3 (9) và x(2x - 1) = 3x (10) HS trả lời: 1) Hai phơng trình tơng đơng là hai phơng trình có cùng một tập nghiệm . 2) Hai quy tắc biến đổi phơng trình là Quy tắc chuyển vế Quy tắc nhân với một số HS hoạt động nhóm bài tập 1 a) x 1 = 0 x = 1 x 2 1 = 0 x 2 = 1 x = 1 Vậy phơng trình (1) và (2) không tơng đơng b) Phơng trình (3) và (4) tơng đơng vì có cùng tập nghiệm S = {3} hoặc từ phơng trình (3), ta đã chuyển hạng tử 5 từ vế trái sang vế phải và đổi dấu hạng tử đó đợc phơng trình (4) . c) Phơng trình (5) và phơng trình (6) tơng đ- ơng vì phơng trình (5) ta nhân cả hai vế của phơng trình cùng với 2 thì đợc phơng trình (6). d) 2x = 4 (7) 2x = 4 x = 2 x 2 = 4 (8) x = 2 Vậy phơng trình (7) và phơng trình (8) tơng đơng. e) 2x 1 = 3 (9) 2x = 4 x = 2 x(2x - 1) = 3x (10) x(2x - 1) - 3x = 0 x(2x 1 - 3) = 0 x = 0 hoặc x = 2 Vậy phơng trình (9) và phờng trình (10) không tơng đơng. Bài tập 2 (BT 50 a),b) tr 32 SGK) Nêu các bớc giải phơng trình trên Đại diện các nhòm trình bày bài giải Bài 50a Giải phơng trình: 3 4x(25 2x) = 8x + x 300 3 100x + 8x 2 = 8x 2 + x 300 - 101x = -303 x = 3 Bài 50b 4 )12(3 7 10 32 5 31(2 + = + x x x 20 )12(15140 20 )32(2)31(8 + = + xxx 1210 1514043030 153014064248 = +=+ = x xx xxx Phơng trình vô nghiệm HS: Để giải phơng trình trên, ta làm các bớc: -Quy đồng hai vế của phơng trình -Nhân hai vế với MC để khử mẫu -Chuyển các hạng tử chứa ẩn sang một vế, các hàng số sang vế kia -Thu gọn và giải phơng trình nhận đợc. Hoạt động 2 Giải phơng trình tích1(10 p) Bài tập 51(a,d) SGK Giải các phơng trình sau bằng cách đa về phơng trình tích. a) (2x + 1)(3x - 2) = (5x - 8)(2x + 1) GV gợi ý: Chuyển vế rồi phân tích thành nhân tử d) 2x 3 + 5x 2 3x = 0 Hai HS lên bảng làm HS 1 làm câu a) (2x + 1)(3x - 2) = (5x - 8)(2x + 1) (2x + 1)(3x - 2) - (5x - 8)(2x + 1) = 0 (2x + 1)(3x + 2 5x + 8) = 0 (2x + 1)(-2x + 6) = 0 2 1 = x hoặc x = 3 = 3; 2 1 S HS 2 làm câu d) Kết quả: = 2 1 ;3;0S Hoạt động 3 Giải phơng trình chứa ẩn ở mẫu (10 phút) Bài tập 52 a,b SGK a) xxxx 5 )32( 3 32 1 = GV (h) Khi giải phơng trình chứa ẩn ở mẫu, ta phải chú ý điều gì ? Giáo viên yêu cầu HS hoạt động nhóm Câu a,b b) )2( 21 2 2 = + xxxx x HS : ta cần tìm ĐKXĐ của phơng trình Các giá trị tìm đợc của ẩn trong quá trình giải phải đối chiếu với ĐKXĐ những giá trị của x thoả mãn ĐKXĐ là nghiệm của phơng trình đã cho HS hoạt động nhóm xxxx 5 )32( 3 32 1 = ĐKXĐ : 0,3 xx )32( )32(5 )32( 3 = xx x xx x x - 3 = 10x 15 -9x = -12 3 4 = x (TMĐKXĐ) = 3 4 S b) )2( 21 2 2 = + xxxx x ĐKXĐ : 0,2 xx )2( 2 )2( )2()2( = + xxxx xxx x 2 + 2x x + 2 = 2 x 2 + x = 0 x(x + 1) = 0 x = 0 hoặc x = -1 [...]... ? a) ả + B + C > 180 0 A à à b) à + B 180 0 A à à à c) B + C 180 0 d) à + B 180 0 A à Bi 13 tr40 SGK So sỏnh a v b nu : a)a + 5 < b + 5 b) 3a > - 3b Bi 14 tr40 SGK ,Cho a - 4 b) 4 1 x4 c) ( x 1) < ; Kt qu x < - 5 4 6 2 x 3 2x < d) ;Kt qu x < -1 3 5 Bi 63 tr47 SBT i din cỏc nhúm trỡnh by bi Gii cỏc bt phng trỡnh : Bi gii a) : 1 2x 1 5x 1 2x 1 5x 2(1 2 x) 2 .8 1 5x 2< a) 2< 2< 4 8 4 8 8 8 GV hng dn HS cõu a n bc kh 2 4x 16 < 1 5x mu thỡ gi HS lờn bng gii tip - 4x +5x < - 2 +16+1 x < 15 x 1 x +1 1 > +8 b) 4 3 b)HS lm... nghim ca bt phng trỡnh l {x /x 3x + 8 4x3x >8 (Chuyn v 3x i du) x >8 -Vớ d 2 : Gii bt phng trỡnh 4x > 3x + 8 Tp nghim ca bt phng trỡnh l v biu din tp nghim trờn trc s {x /x >8} Gv cho mt HS lờn bng gii bt phng Biu din tp nghim trờn trc s : trỡnh c lp cựng lm 8 0 HS nhn xột bi lm ca bn Bi tp ?2 GV gi HS nhn xột bi lm ca bn HS hot ng nhúm GV: Chiu... nghim trờn trc s ) GV lu ý HS : ó s dng hai quy tc 1, 0 gii bt phng trỡnh 5 GV yờu cu HS hot ng nhúm lm ? 5 Gii bt phng trỡnh -4x 8 < 0 V biu din tp nghim trờn truc s HS hot ng theo nhúm : Bi lm ,ta cú - 4x 8 < 0 - 4x < 8 (chuyn 8 sang v phi v i du) - 4x : (- 4) > 8 : (- 4) (chia hai v cho 4 v i chiu ) x > 2 Tp nghim ca bt phng trỡnh l { x | x > 2} Biu din tp nghim trờn trc s : ( -2 0 HS c... khai thỏc 500 tn than HS tr li :-Trong dung dch cú 50 gam mui Lung mui khụng i -Dung dch mi cha 20% mui, ngha l khi lng mui bng 20% khi lng dung dch -Gi lng nc cn pha thờm la 2 x (gam) K x > 0 , Khi ú khi lng dung dch s l 200 +x (gam)Khi lng mui l 50 gam 20 (200 + x) = 50 Ta cú phng trỡnh : 100 200+ x = 250 x = 50(TMK) Tr li lng nc cn pha thờm l 50gam Mt HS c to bi Phng trỡnh : Mt HS lờn bng gii phng... nhõn ta cú quy tc nhõn vi mt s mt s õm ta phi i chiu bt phng (gi tt l quy tc nhõn) bin i trỡnh ú tng ng bt phng trỡnh HS: 5x > x + 8 GV yờu cu HS c to quy tc nhõn tr 44 5x x> 8 trong SGK 4x > 8 GV: So sỏnh quy tc ny vi quy tc nhõn 1 1 trong phộp bin i tng ng phng 4x > 8 4 4 trỡnh x >2 Nghim ca bt phng trỡnh l x > 2 GV: ú l iu ta cn lu ý khi ỏp dng quy tc nhõn bin i bt phng trỡnh GV tr li bi 2c)... bi gii bt phng trỡnh HS cỏc nhúm sa bi gii trờn bng ph ca cỏc -Khụng ghi cõu gii thớch Tr li n gin nhúm theo hng dn ca giỏo viờn GV nờn ly ngay bi gii cỏc nhúm va trỡnh by sa : -Xoỏ cỏc cõu gii thớch Tr li li C th : Ta cú 4x 8 < 0 - 4x < 8 4x : (- 4) > 8 : (- 4) x > 2 HS t xem ly vớ d 6 SGK Nghim ca bt phng trỡnh l x > - 2 GV yờu cu HS t xem ly vớ d 6 SGK Hoạt động 3 Giải bất phơng trình đa... bin i bt phng trỡnh GV tr li bi 2c) Hóy gii tip bt phng trỡnh bng quy tc nhõn GV lu ý : Cú th thay vic nhõn hai v ca 1 bt phng trỡnh vi bng chia hai v 4 ca bt phng trỡnh cho 4 5x > x + 8 5x x > 8 4x > 8 4x :4 > 8 : 4 x >2 GV gii thiu: vớ d 3 :Gii bt phng trỡnh 0,2 x < - 5 Nhõn hai v vi bao nhiờu cú v trỏi l x? Gv gii thiu v dn dt HS gii nh SGK vớ d 3:HS Ta cú 0,2 x < - 5 0,2x 5 < - 5.5(nhõn... nghim ca bt phng trỡnh l {x/x>9} ( bi a lờn mn hỡnh) b) 2x > - 3x 5 - 2x + 3x > - 5 x>-5 Nghim ca bt phng trỡnh l x > - 5 i din cỏc nhúm lm bi Nhúm khỏc nhn xột c) HS tr li ming 5x > x + 8 5x x> 8 4x > 8 GV gi i din mt nhúm lm bi Cõu c) GV gi HS tr li ming b) Quy tc nhõn vi mt s (13phỳt) HS phỏt biu tớnh cht liờn h gia th t v phộp Nu dựng quy tc chuyn v thỡ ta cha nhõn (vi s dng vis õm ) th... nhc li khỏi nim hai bt phng trỡnh tng ng -Hóy ly vớ d v hai bt phng trỡnh tng ng x 55 x HS : x < 8 8 > x GV cho HS hot ng theo nhúm lm bi 17 tr43 SGK Na lp lm cõu a v b Na lp lm cõu c v d HS hot ng theo nhúm Kt qu a) x 6 b) x > 2 c) x 5 d) x < - 1 Hoc vớ d tng t Hoạt động 3 Luyện tập (5 phút) Bi 18 tr43 SGK (a lờn bng ph ) GV: Gi vn tc phi i ca ụtụ l x (km/h) Vy thi gian i ca ụtụ c biu din bng . sau hai tháng tổng số tiền là 48, 288 nghìn đồng thì ta có phơng trình: 288 , 48. 100 2,1 1 100 2,1 100 2,1 = ++ xx 288 , 48 100 2,1 11 100 2,1 = ++x 288 , 48. 100 2,201 . 100 2,1 =x (GV. bảng hoàn thành nốt bài giải ? t (h) s (km) 48 x x 1 48 6 1 54 48x x 48 ĐK : x > 48 Phơng trình 54 48 6 1 1 48 ++= xx 54 48 6 7 48 += xx Giải phơng trình ta đợc x = 120 (TMĐK) Trả. Số ngày Số thảm 20 ngày 20x (thảm) 18 ngảy x 100 120 . 18 (thảm) ĐK: x nguyên dơng Phơng trình: 2420 5 6 . 18 = xx <=> 108x 100x = 120 <=> 8x = 120 <=> x = 15 (TMĐK) số thảm