TUAN 1 - GA lop1 CKTKN

TUẦN 1 BUỔI SÁNG: Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011 Tiết 1: CHÀO CỜ Tập trung toàn trường Tiết 2+3: TIẾNG VIỆT Ổn ®Þnh tæ chøc líp. I. Mục tiêu: - HS được làm quen với SGK, chương trình và cách học môn Tiếng Việt. - GD HS yêu thích môn Tiếng Việt. II. Đồ dùng: SGK, bộ ghép chữ lớp 1. III. Các hoạt động: 1. Hoạt động 1: Nêu nội quy lớp học (10”) - Nêu giờ giấc, nền nếp ra vào lớp. - Cách chào hỏi GV, hát đầu giờ. 2. Hoạt động 2: Giới thiệu SGK(20’) - Giới thiệu SGK, sách bài tập Tiếng Việt. - Hướng dẫn cách mở và giữ sách vở. 3. Hoạt động 3: Giới thiệu bộ ghép chữ lớp 1( 15’), nêu cách sử dụng. 4. Hoạt động 4: Giới thiệu về chương trình Tiếng Việt lớp 1(30’) - Giới thiệu về các âm, vần, bài tập đọc của lớp 1. - Nêu ý nghĩa của các bài học đó. 5. Hoạt động 5: Giới thiệu về bảng con và cách sử dụng (10’) - Hướng dẫn các sử dụng bảng con theo hiệu lệnh của GV. - HS theo dõi. - HS thực hiện. - HS theo dõi. - HS tập sử dụng. - HS theo dõi. -HS theo dõi và tập sử dụng. 6.Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5’). - Nhắc nhở về cách bảo quản sách - Chuẩn bị : chuẩn bị đầy đủ SGK, vở Tập viết, bảng con, phấn, giẻ lau, bút chì để giờ sau học: Các nét cơ bản. - NX tiết học Tiết 4: ÂM NHẠC Đ/C Son dạy BUỔI CHIỀU: Tiết 1: ĐẠO ĐỨC Em là học sinh lớp một (tiết 1) I. Mục tiêu: - Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học. Biết tên trường, tên lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp. KKHS biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập thật tốt. - Bước đầu biết giới thiệu về tên tên mình, những điều mình thích trước lớp. KKHS biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn. - KNS: Hợp tác, thuyết trình, tìm kiếm và xử lí thông tin. 1 - HS có thái độ: vui vẻ, phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành học sinh lớp một và biết yêu quý bạn bè, thầy cô, trường lớp. II. Tài liệu và phương tiện: - Vở bài tập đạo đức. Tranh minh hoạ bài 1. - Bài hát: Em yêu trường em. III. Các hoạt động: 1. Hoạt động 1: Kiểm tra sách vở của học sinh.và nhắc nhở một số điều cần thiết khi học môn Đạo đức 2. Ho¹t ®éng 2: Giíi thiÖu bµi (2') - Năm học trước em học lớp nào, cô nào dạy em? - Năm nay em mấy tuổi? Em học lớp mấy? - Nêu yêu cầu, đưa tranh 1 cho HS qs, ghi đầu bài. 3. Hoạt động 3: Giới thiệu tên mình. Giới thiệu về sở thích của mình (15'). Bài 1, 2 + Mục đích: HS biết giới thiệu tên mình và sở thích của mình. + Cách chơi: Em thứ nhất giới thiệu tên mình và sở thích của mình với bạn thứ hai. Em thứ hai giới thiệu tên mình và sở thích của mình với bạn thứ nhất. + Thảo luận: Trò chơi giúp em điều gì ? +Em hãy kể tên một số bạn mà em nhớ được qua trò chơi? + Những điều các bạn thích có hoàn toàn giống như em không? * Kết luận: Mỗi người đều có một cái tên. Trẻ em có quyền có họ tên. Mỗi người đều có những điều mình thích hoặc không thích. Những điều đó có thể giống nhau hoặc khác nhau giữa người này và người khác. Chúng ta cần phải tôn trọng những sở thích riêng của người khác, bạn khác. 4. Hoạt động 4: Kể về ngày đầu tiên đi học (10') - Hãy kể về ngày đầu tiên đi học của em! - Ai đưa em đi học? - Em đã mong chờ, chuẩn bị cho ngày đó như thế nào? - Bố mẹ và mọi người đã quan tâm, chuẩn bị những gì cho ngày đầu tiên đi học của em? - Em có thấy vui khi là HS lớp 1? - Em có thích trường lớp của mình? - Đến lớp học có gì khác so với ở nhà: Trường lớp, cô giáo, các bạn ? - Cô giáo mong muốn ở các em điều gì? * KL: Vào lớp 1, em sẽ có thêm nhiều bạn mới thầy cô mới. Em sẽ học được nhiều điều mới lạ, biết đọc, biết viết, làm toán. - Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em. - tự kiểm tra vở bài tập đạo đức của mình - 2-3 HS nói - HS đọc đầu bài. - Quan sát tranh 2, 3 - Thảo luận nhóm đôi - Tự giới thiệu tên và sở thích của mình. - Một số nhóm giới thiệu trước lớp. -Biết tên và sở thích của bạn. -HS xung phong kể trước lớp. HS kể chuyện theo nhóm đôi. - Đại diện trình bày trước lớp - Nói về cảm nghĩ của mình về ngày đầu tiên đi học - KKHS trình bày 2 - Em rất vui và tự hào vì mình là HS lớp 1. - Em và các bạn sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan. 5.Hoạt động 5: Hoạt động nối tiếp (5') - Các em vừa học bài đạo đức gì? - Chuẩn bị một số bài hát nói về mái trường và xem trước tranh BT4. - NX tiết học Tiết 2: LUYỆN VIẾT Luyện viết các nét cơ bản: I. Mục tiêu - HS viết được các nét cơ bản: sổ thẳng, gạch ngang, xiên phải, xiên trái, móc ngược, móc xuôi, móc hai đầu. - Rèn kĩ năng viết đúng quy trình, đúng cỡ, đúng mẫu, đúng khoảng cách - KNS: Tự nhận thức, tư duy sáng tạo, xử lí thông tin. - Có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp II. Đồ dùng - GV: Mẫu chữ các nét cơ bản - HS: Phấn, bảng, vở luyện viết chữ đẹp III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra vở luyện viết của HS 3. Bài mới a. Hướng dẫn cách viết - Đưa mẫu chữ các nét cơ bản: sổ thẳng, gạch ngang, xiên phải, xiên trái, móc ngược, móc xuôi, móc hai đầu. - Gọi học sinh nhắc lại các nét cơ bản - Hướng dẫn học sinh cách viết các nét cơ bản - GV viết mẫu, hướng dẫn quy trình - GV yêu cầu HS viết bảng con các nét cơ bản - Chỉnh sửa chữ viết cho học sinh b. Luyện tập - Yêu cầu học sinh mở vở luyện viết, lần lượt viết các nét cơ bản theo mẫu - Quan sát nhắc nhở học sinh cầm bút, ngồi viết đúng tư thế. c. Thu vở chấm, chữa lỗi 3. Củng cố dặn dò (5 ’ ) - Các em vừa luyện viết những nét cơ bản nào? - Nhận xét giờ học - Dặn học sinh luyện viết cho đúng mẫu - Cả lớp hát - HS lấy vở luyện viết - Quan sát - Nêu miệng - Quan sát - Quan sát - viết bảng con - Tập viết trong vở luyện viết chữ đẹp. KKHS viết đủ số dòng quy định. Mỗi HS viết ít nhất được 1 dòng Tiết 3: TIẾNG VIỆT (TĂNG) 3 Ôn các chữ cái I. Mục tiêu: - Củng cố cách phát âm một số âm ở bảng chữ cái - Rèn cách đọc nối tiếp - KNS: Tự nhận thức, tư duy sáng tạo, xử lí thông tin. - Ý thức tự giác học tập trên lớp. II. Đồ dùng: Bảng chữ cái, BĐDTV1. III. Các hoạt động: 1. Củng cố kiến thức: (5-7 ’ ) - GV đưa 13 nét cơ bản lên bảng lớp - GV đưa thẻ chữ chứa âm: o, x, n, l, m gọi HS đọc - Chữ o gồm mấy nét? Là nét nào? - Chữ x gồm mấy nét? Là những nét nào? - Chữ n gồm mấy nét? Là những nét nào? - Chữ l gồm mấy nét? Là nét nào? - Chữ m gồm mấy nét? Là những nét nào? 2. Tìm chữ trên BĐDTV1: (10 – 12 ’ ) - Cho HS tìm chữ theo yêu cầu của cô và cho HS làm việc theo tổ. 3. Luyện đọc: (10-12 ’ ) - Chỉ bảng chữ cái gọi HS đọc 4. Luyện viết: (5-7 ’ ) - GV nêu một số nét cơ bản HS nghe, viết BC - NX sửa sai (nếu có) 5. Củng cố - Dặn dò: - Em hãy nêu một số nét cơ bản - NX tiết học: - Dặn dò: xem trước bài 1: e - đọc CN - ĐT - HS trả lời - Thực hành ghép chữ cái và đọc - đọc CN - ĐT - viết bảng con BUỔI SÁNG: Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011 Tiết 1 + 2: TIẾNG VIỆT Các nét cơ bản I. Mục đích: - Giới thiệu với học sinh 13 nét cơ bản. - Rèn hs đọc đúng ,viết đúng các nét cơ bản -KNS:Hợp tác,lắng nghe, tư duy sáng tạo, thể hiện sự tự tin, ra quyết định, quản lí thời gian - Giáo dục hs vận dụng nhanh các nét vào các con chữ. II. Đồ dùng: GV : Thước kẻ ,dây ngắn, que tính, vở tập viết, một số thẻ có ghi tên các nét. HS : Bảng phấn III. Các hoạt động: TiÕt 1 1 . Kiểm tra - Kiểm tra đồ dùng học tập , SGK của HS. 2 . Dạy bài mới - Lấy bảng, phấn. 4 a, Giới thiệu 13 nét cơ bản - Ghi bảng lần lượt các nét. - Giới thiệu cấu tạo từng nét cơ bản bằng que tính, thước , đoạn dây ngắn để biểu diễn . Lớp giải lao Hát múa tập thể b, Hướng dẫn thực hành viết bảng con . - Đọc và viết bảng con 13 nét. Tiết 2 3. Luyện tập : - Hướng dẫn viết vở lần lượt 13 nét cơ bản * Lưu ý HS độ cao, khoảng cách. 4. Củng cố - nhận xét - dặn dò: - Chơi trò chơi: Đoán tên nét (một đội cầm bìa có ghi tên nét đội kia đoán đúng tên nét) - Chấm một số vở - nhận xét chữa lỗi. - Cho HS nêu lại tên các nét, cấu tạo các nét. -Thực hành, qs nx và đọc ghi nhớ tên 13 nét. - Thực hành theo nhóm, tổ, cá nhân. -Thực hành viết bảng con lần lượt 13 nét cơ bản. -Viết lần lượt 13 nét cơ bản, viết mỗi nét 1 dòng. - Chơi theo 2 đội - 1-2 hs nêu. Tiết 3: TOÁN Tiết học đầu tiên (Tr 4) I. Mục tiêu: - Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình. - Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán. - KNS: Tự nhận thức, tư duy sáng tạo, xử lí thông tin. - Chăm chỉ, tự tin, cẩn thận và hứng thú trong học tập môn toán. II. Đồ dùng: - Giáo viên: SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng học toán. - Học sinh: Sách GK Toán 1, VBT, bộ đồ dùng học Toán 1. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1. Hướng dẫn HS sử dụng sách Toán 1. - Cho HS xem SGK Toán 1. - Giới thiệu sách Toán 1. - Hướng dẫn HS lấy sách, mở sách, giữ gìn sách - Giới thiệu ngắn gọn về SGK Toán 1. 2. Hướng dẫn HS làm quen với một số hoạt động học tập Toán ở lớp 1. -Làm việc với que tính, các hình vuông, hình tròn, hình tam giác , thước. -Làm việc chung trong lớp (ảnh trang 4); học nhóm (ảnh trang 5); học CN. 3.Giới thiệu với HS các yêu cầu cần đạt sau khi học Toán 1 - Đọc, viết, đếm, so sánh số, làm tính cộng, tính trừ. -Giải toán đơn, đo độ dài cm, xem lịch, xem đồng hồ (giờ - HS lấy SGK Toán 1 -HS mở SGK Toán bài: “Tiết học đầu tiên” - Nên tự học bài, làm bài, tự kiểm tra kết quả theo hướng dẫn của GV - Nghe GV giới thiệu 5 đúng). +KL: Muốn học giỏi Toán, các em phải đi học đều, học thuộc bài, làm đủ BT. 4. Giới thiệu bộ đồ dùng học Toán 1 -GV giơ từng ĐD học Toán; -GV nêu tên từng ĐD. - GV giới thiệu cho HS biết ĐD đó thường dùng để làm gì. - GV hướng dẫn cách sử dụng 3. Củng cố - dặn dò. - Thi cất sách vở, đồ dùng nhanh - Chuẩn bị giờ sau: Nhiều hơn, ít hơn. - Mở hộp đồ dùng học Toán theo dõi. -HS lấy từng ĐD như thế. -HS nhắc lại tên từng ĐD. -HS mở hộp lấy ĐD theo yêu cầu của GV.Cất các ĐD vào chỗ quy định trong hộp, đậy nắp, cất hộp, bảo quản ĐD. Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Cơ thể chúng ta I - Mục tiêu. - HS nhận ra 3 phần chính của cơ thể: đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên ngoài như tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng. - Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có cơ thể phát triển tốt. KKHS phân biệt được bên trái, bên phải cơ thể. KNS: Hợp tác, lắng nghe, tư duy sáng tạo, thể hiện sự tự tin, ra quyết định, quản lí thời gian - Giáo dục HS lòng say mê tìm hiểu về khoa học. II - Đồ dùng dạy - học: Các hình vẽ trong SGK. III - Ho¹t ®éng d¹y - häc. 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra: Kiểm tra sách, vở của HS 3. Bài mới a) Hoạt động 1: Quan sát tranh + Mục tiêu: Giúp HS gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể Cách tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát tranh cơ thể người và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể con người. -Cho HS lên bảng chỉ trên hình vẽ (tr 4) và nêu tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể: mắt, mũi, tay, chân, mồm, tai Chốt: Cơ thể người gồm có đầu, tay, chân…… b) Hoạt động 2: Quan sát tranh + Mục tiêu: Quan sát về hoạt động của một số bộ phận cơ thể, nhận biết được cơ thể gồm 3 phần: đầu, mình, chân tay + Cách tiến hành: QS các hình vẽ trang 5 SGK - Chỉ và nói xem các bạn trong từng hình đang làm gì? - Hát: Đôi bàn tay xinh - hoạt động theo cặp. -từng cặp lên nói trước lớp. - 2-3 HS chỉ - Quan sát tranh tr5, trả lời câu hỏi theo nhóm đôi. - Ngửa cổ, cúi đầu, cười, ôm em, xúc kem ăn, cúi mình, đá bóng, tập thể dục, đạp xe. 6 - Ai có thể diễn lại từng hoạt động của đầu, mình, tay, chân như các bạn trong hình? - Ai hãy chỉ xem đâu là bên trái, bên phải cơ thể. - Qua hoạt động trên, các em hãy nói với nhau xem cơ thể chúng ta gồm mấy phần? * KL: Cơ thể chúng ta gồm 3 phần: đầu, mình và chân tay. Chúng ta nên tích cực hoạt động, không nên lúc nào cũng ngồi yên một chỗ. Hoạt động sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh và nhanh nhẹn. Hoạt động 3: Tập thể dục + Mục tiêu: Gây hứng thú rèn luyện thân thể + Cách tiến hành: - Bước 1: GV hướng dẫn cả lớp học bài hát: Cúi mãi mỏi lưng Viết mãi mỏi tay Thể dục thế này Là hết mệt mỏi. - Bước 2: GV làm mẫu từng động tác theo nhịp bài thơ. - Bước 3: Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát. * Muốn cho cơ thể phát triển tốt, em cần tập TD hàng ngày 3. Củng cố - dặn dò. - Trò chơi: “ ai nhanh, ai đúng” - Yêu cầu: Chỉ trên hình vẽ và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể! (GV làm trọng tài và bấm thời gian). - Ai kể được nhiều và đúng là thắng cuộc - HS thực hành - HS xung phong lên chỉ -3 phần: đầu, mình, chân tay - Học bài thể dục chống mệt mỏi - HS học hát. - Quan sát - Thực hành - 1-2 HS lên chỉ hình vẽ, nói tên. HS dưới lớp đếm xem bạn chỉ được bao nhiêu bộ phận và chỉ có đúng không. BUỔI CHIỀU: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP V¨n nghÖ chµo mõng n¨m häc míi. I. Mục tiêu: - HS vui văn nghệ hát các bài hát ca ngợi về mái trường để chµo mõng n¨m häc míi. - Biết cách thể hiện tình cảm trong khi hát. Biết hát đúng lời và nhạc của bài hát. - Có ý thức vui văn nghệ, thể hiện tính mạnh dạn, hồn nhiên trong khi hát. II.Nội dung và hình thức: 1. Nội dung: Hát các bài hát có nội dung về mái trường 2.Hình thức: Tổ chức cho HS hát cá nhân, nhóm, tổ. III.Chuẩn bị cho hoạt động: - HS chuẩn bị các bài hát có nội dung về mái trường . VI. Tiến hành hoạt động: HĐ 1: Lớp vui văn nghệ - GV bắt nhịp cho HS hát bài “mái trường” HĐ 2: Tổ chức cho HS thi hát giữa các tổ - GV nêu luật chơi: Mỗi tổ hát một bài hát có nội dung ca ngợi về mái trường . Tổ nào hát đúng và nhiều bài hát thì Các tổ thi hát cá nhân, nhóm, tổ… 7 tổ đó sẽ thắng cuộc. Các tổ sẽ lần lượt hát theo vòng, hát hết vòng một đến vòng hai. Nếu tổ nào không tìm được bài hát thì tổ đó sẽ thua cuộc vòng đó. - GV theo dõi và giúp đỡ HS tìm được bài hát đúng theo chủ đề. IV. Đánh giá, rút kinh nghiệm tiết học. Tiết 2: TIẾNG VIỆT (TĂNG) Luyện tập các nét cơ bản. I.Môc tiªu: - Củng cố tên gọi các nét cơ bản cần sử dụng khi học Tiếng Việt. - Viết được các nét cơ bản. - KNS: Tự nhận thức, tư duy sáng tạo, xử lí thông tin. - Có ý thức khi học TV II. Đồ dùng: Bảng các nét cơ bản. III. Các hoạt động: 1. Hoạt động 1: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS (5’) - Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập của HS 2. Hoạt động 2: Củng cố kiến thức - Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài. - GV chỉ các nét và gọi bất kì hs trả lời - Tiến hành lần lượt với các nét: Nét gạch ngang, nét móc hai đầu, nét xiên trái, xiên phải, nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét cong trái, cong phải, nét sổ thẳng, nét thắt giữa, nét móc ngược, nét móc xuôi. 3. Hoạt động 3: Luyện viết: - GV yêu cầu HS viết các nét cơ bản vào vở li, mỗi nét 1 dòng. KKHS viết nét khuyến trên, nét khuyết dưới mỗi nét 2 dòng. - GV theo dõi, nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư thế. - GV chấm 1/3 số HS trong lớp. - GVNX bài viết của HS -Tự kiểm tra đồ dùng, sách vở - HS nắm yêu cầu của bài. - HS tự nêu tên các nét. - HS viết vở mỗi nét 1 dòng 4. Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò (5’). - Các em vừa luyện tập các nét nào? - Dặn dò: Đọc và nhớ tên các nét cơ bản - NX tiết học: Tiết 2: TOÁN (TĂNG) Làm quen với Bộ đồ dùng Toán 1 I . Mục tiêu: - Hướng dẫn HS làm quen và tập sử dụng bộ đồ dùng thực hành học Toán 1. - Rèn kỹ năng sử dụng thành thạo bộ đồ dùng theo yêu cầu của GV. - Thích học môn Toán. 8 II. Chuẩn bị: Bộ đồ dùng học Toán 1. III. Các hoạt động: 1. Giới thiệu bộ đồ dùng học Toán. 2. Hướng dẫn cách sử dụng - Giới thiệu trong bộ đồ dùng học Toán có: các thẻ số, các thẻ con giống, các thẻ hình. Thanh gài dùng để gài - Yêu cầu HS sử dụng các chữ cái, thanh gài, các dấu để làm toán. 3. Dặn dò - Hướng dẫn cách bảo quản, cách sắp đặt các thẻ theo đúng vị trí quy định có trong hộp đồ dùng. - Lấy bộ đồ dùng học Toán - Lấy thanh gài để gài các chữ cái, các dấu thanh. - Tập sử dụng nhiều lần thanh gài để gài các chữ số BUỔI SÁNG: Thứ tư ngày 24 tháng 8 năm 2011 Tiết 1: THỦ CÔNG Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công I. Mục tiêu: - Biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ thủ công (bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán). KKHS khéo tay biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy, bìa để làm thủ công như: giấy báo, họa báo, giấy vở hs, lá cây - KNS: Tự nhận thức, tư duy sáng tạo, xử lí thông tin. - Có ý thức chuẩn bị đầy đủ dụng cụ môn học. - GDTKNL: Tiết kiệm giấy. II. Đồ dùng dạy học: GV: Các loại giấy, bìa và các dụng cụ như kéo, hồ dán… III. Hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu giấy bìa ( 10' ) - Giới thiệu giấy bìa: từ 1 quyển sách - Giới thiệu giấy màu: mặt trước có màu xanh, đỏ, tím,…, mặt sau có kẻ ô vuông. - Ngoài những loại giấy trên còn có thể thay thế các loại giấy khác để học thủ công được không? * KL: Một số vật liệu khác có thể thay thế giấy, bìa để làm thủ công như: giấy báo, họa báo, giấy vở hs, lá cây 2. Giới thiệu dụng cụ thủ công ( 10' ) - Thước kẻ: gỗ ( nhựa ) để đo chiều dài, trên thước có chia các vạch cm - Bút chì: Kẻ đường thẳng (lưu ý học sinh dùng loại cứng) - Hồ dán dùng để dán sản phẩm vào vở (Mỗi một dụng cụ GV đưa mẫu cho HS quan sát) 3. Kiểm tra đồ dùng, dụng cụ thủ công của học sinh - GV đến từng bàn kiểm tra - Quan sát - Quan sát - KKHS trả lời - Quan sát, nêu lại công dụng của từng loại dụng cụ - Chuẩn bị đồ dùng 4. Củng cố dặn dò ( 5' ) - Nhận xét tinh thần thái độ học tập của học sinh. - Nhắc nhở HS mua đầy đủ dụng cụ học tập. 9 - Chuẩn bị giờ sau: Xé, dán hình chữ nhật. Tiết 2: TOÁN Nhiều hơn, ít hơn (Tr 6) I. Mục tiêu: - Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật. Biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật. - So sánh các nhóm số lượng không bằng nhau. - KNS: Hîp t¸c, thuyÕt tr×nh, t×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin. - Chăm chỉ, tự tin, cẩn thận và hứng thú trong học tập môn toán. II. Đồ dùng: - Tranh sách Toán 1. - Bộ đồ dùng: Một số nhóm đồ vật: cốc, thìa, bút, vở III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1. Kiểm tra Kiểm tra sách, vở, đồ dùng học tập của HS. 2. Bài mới a) GV giới thiệu bài b) Hoạt động 1: Đặt trên bàn 5 cái cốc và 4 cái thìa - Hướng dẫn HS so sánh số cốc và thìa c) Hoạt động 2: Yêu cầu HS quan sát SGK - Nối mỗi nút chai với 1 vỏ chai và nhận xét + Giải lao d) Trò chơi: Đưa ra một số đồ vật e) Thực hành: Tìm ví dụ 3. Củng cố - dặn dò. - Trò chơi: Nhiều hơn, ít hơn - Chuẩn bị giờ sau: Hình vuông, hình tròn. - Quan sát - HS nhận xét - Số cốc nhiều hơn số thìa - Số thìa ít hơn số cốc - Làm bài tập trong SGK - Hát - So sánh, nhận xét - Số bạn nữ ít hơn số bạn nam Tiết 3+ 4: TIẾNG VIỆT Bài 1: E I. Mục đích yêu cầu - HS nhận biết được chữ và âm e - Trả lời được 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK. KKHS luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, thích đi học. II. Đồ dùng dạy học. - GV: Chữ mẫu e, sợi dây ngắn minh hoạ nét chữ e. Bộ tranh luyện nói: SGK - HS: Bộ đồ dùng thực hành Tiếng việt 1, bảng con, vở tập viết III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Tiết 1 1.Kiểm tra bài cũ. - Đọc các nét cơ bản cho HS viết BC - Cả lớp viết bảng con -Lấy đồ dùng thực hành TV1 10 [...]... con - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết và SGK TV1 để lên bàn - Quan sát tranh nêu nội dung từng bức tranh - nxét giống nhau giữa các tiếng trên: có âm e - lắng nghe - âm e - cài bảng cài - cá nhân, tập thể - HS nêu cá nhân - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao… - Luyện viết bảng con Tiết 2 3 Luyện tập a, Luyện viết: - Hướng... có lớp học của mình - Hướng dẫn liên hệ thực tế + Các em có thích đi học đều và học tập chăm chỉ không? 4 Củng cố - dặn dò: - Chơi tìm tiếng có âm mới học - Tìm tiếng có chứa âm e trong một đoạn văn, đoạn thơ - NX tiết học - Dặn dò: Xem trước bài 2: b 11 - Mở vở tập viết: tập tô, tập viết chữ e theo dòng - luyện đọc cá nhân, tổ - trả lời cá nhân - HS xung phong nói BUỔI CHIỀU: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG NGOÀI... phải, cong tròn, - Quan sát khuyết trên, khuyết dưới - Gọi học sinh nhắc lại cách viết các nét cơ bản - Nêu miệng - Hướng dẫn học sinh cách viết các nét cơ bản - Quan sát - GV viết mẫu, hướng dẫn quy trình - Quan sát - GV yêu cầu HS viết bảng con các nét cơ bản - viết bảng con - Chỉnh sửa chữ viết cho học sinh b Luyện tập - Yêu cầu học sinh mở vở luyện viết, lần lượt viết các nét cơ - Tập viết trong... ®éng d¹y häc: 1 Củng cố kiến thức: -Tìm và ghép chữ e - Chữ e gồm mấy nét, là những nét nào? - Gọi HS đọc âm 2 Bài tập - Cho HS mở VBTTV tr2 qs các hình vẽ và nêu tên tranh - Gọi HS nêu tên tranh trước lớp – GV ghi tên tranh lên 12 Thực hành HS xung phong trả lời Luyện đọc CN, nhóm, ĐT - HS làm việc cá nhân (có thể thảo luận nhóm đôi) - Mỗi HS nêu tối thiểu tên bảng: hoa, quả, tre, xe, đe - Gọi HS lên... tiếng có chữ e 3 Luyện viết: - Tô chữ e trong vở BT - Viết vở li: 2 dòng 4 Củng cố - Dặn dò: - Các em vừa luyện tập ôn lại âm gì? - Dặn dò: Xem trước bài 2 - NX tiết học Tiết 3: được 3 tranh KKHS nêu được tên của 5 tranh HS tô.KKHS viết đủ 2 dòng vào vở li Cả lớp viết ít nhất được 1 dòng LUYỆN VIẾT Luyện viết các nét cơ bản: I Mục tiêu - Củng cố cách viết các nét cơ bản: - Rèn kĩ năng viết đúng quy... đúng mẫu, đúng khoảng cách - Có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp II Đồ dùng - GV: Mẫu chữ các nét cơ bản - HS: Phấn, bảng, vở luyện viết chữ đẹp III Hoạt động dạy học: 1 Ổn định lớp: - Cả lớp hát 2 Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra viết bảng con: các nét cơ bản: sổ thẳng, gạch ngang, - Viết bảng con xiên phải, xiên trái, móc ngược, móc xuôi, móc hai đầu 3 Bài mới a Hướng dẫn cách viết - Đưa mẫu chữ các nét cơ... giao thông I Mục tiêu: - HS nắm được một số luật giao thông đơn giản khi đi bộ trên đường đi học - Biết đi đúng khi sang đường và khi đi bộ - Có ý thức chấp hành luật giao thông II Đồ dùng: Một số tranh về an toàn giao thông III Các hoạt động dạy học 1 Giới thiệu bài - ghi bảng 2 GV nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe - GV đưa một số tranh lên bảng cho hs quan sát - HS quan sát - GV nêu câu hỏi: + Tranh.. .- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK của HS 2.Dạy bài mới a Hướng dẫn nhận diện chữ e - GV chỉ lần lượt các tranh vẽ bé, mẹ, xe, ve - Các tiếng đó có gì giống nhau? - Giới thiệu âm e được viết bằng chữ cái e, chữ cái e gồm một nét thắt Dùng đoạn dây biểu diễn - GV ghi âm e và gọi hs nêu tên âm? - Nhận diện âm mới học - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - Tìm tiếng ngoài bài có âm e?... trong vở luyện bản theo mẫu viết chữ đẹp KKHS viết - Quan sát nhắc nhở học sinh cầm bút, ngồi viết đúng tư thế đủ số dòng quy định Mỗi c Thu vở chấm, chữa lỗi HS viết ít nhất được 1 ’ 3 Củng cố dặn dò (5 ) dòng - Các em vừa luyện viết những nét cơ bản nào? - Nhận xét giờ học - Dặn học sinh luyện viết cho đúng mẫu 13 BUỔI SÁNG: Thứ năm ngày 25 tháng 8 năm 2 011 Đ/C Kiên dạy BUỔI CHIỀU: ÂM NHẠC (TĂNG) Đ/C... đường - GV hướng dẫn luật chơi và cho các em chơi cô chú ý uốn nắn - HS nghe và lên chơi cho hs chơi đúng luật 3 Đánh giá rút kinh nghiệm Tiết 2: TIẾNG VIỆT (TĂNG) Luyện tập: âm E I Mục tiêu: - Củng cố cách đọc viết âm và chữ e - Rèn kĩ năng đọc, viết, nói tiếng, từ có chứa âm e - KNS: Hợp tác ,thuyết trình ,tìm kiếm và xử lí thông tin - Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: - HS: Vở . - NX sửa sai (nếu có) 5. Củng cố - Dặn dò: - Em hãy nêu một số nét cơ bản - NX tiết học: - Dặn dò: xem trước bài 1: e - đọc CN - ĐT - HS trả lời - Thực hành ghép chữ cái và đọc - đọc CN -. chữ trên BĐDTV1: (10 – 12 ’ ) - Cho HS tìm chữ theo yêu cầu của cô và cho HS làm việc theo tổ. 3. Luyện đọc: (10 -1 2 ’ ) - Chỉ bảng chữ cái gọi HS đọc 4. Luyện viết: ( 5-7 ’ ) - GV nêu một. nhiều và đúng là thắng cuộc - HS thực hành - HS xung phong lên chỉ -3 phần: đầu, mình, chân tay - Học bài thể dục chống mệt mỏi - HS học hát. - Quan sát - Thực hành - 1- 2 HS lên chỉ hình vẽ, nói