GA Hóa 8 theo PPCT mới

1 Giáo án Hoá học 8 Năm học 2010 - 2011 Tuần 1 Ngày soạn:20/08/2011 Tiết 1 Ngày dạy: /08/2011 Mở đầu môn hoá học A. Mục tiêu : + HS hiểu hoá hoc là khoa học nghiên cứu về các chất, sự biến đổi của chất và ứng dụng của chúng . Bớc đầu hs thấy đợc tầm quan trọng của hoá học trong đời sống và định hình đợc phơng pháp học tập bộ môn . + HS biết cách quan sát ,làm quen với một số thao tác ,dụng cụ và hoá chất đơn giản . + Giáo dục lòng yêu thích bộ môn hoá học nói riêng và khoa học nói chung . B. Chuẩn bị : GV : - Dụng cụ : Cốc thuỷ tinh , bơm hút, giá TN , 3 ống nghiệm ,kẹp gỗ ( Khay thí nghiệm cơ bản ) - Hoá chất : dd NaOH , dd CuSO 4 , đinh sắt , dd a xít HCl HS : tìm hiểu trớc nội dung bài học . C. hoạt độngdạy học : I ổn định tổ chức lớp . II Kiểm tra bài cũ Giáo viên nêu yêu cầu bộ môn NVD Đă biết gì về hoá học Gv Nêu 1 vài hiện tợng HH trong đời sống, tự nhiên Gv nêu nguyên tắc làm việc , yêu cầu môn học. III phát triển bài ; Giáo viên giới thiệu sơ lợc về chơng trình hoá học lớp 8 Hoạt động của thầy và trò Nội dung GV yêu cầu HS đọc thí nghiệm 1 và 2 . GV tiến hành làm 2 thí nghiệm ? Nêu hiện tợng quan sát đợc . HS: Các chất tham gia bị biến đổi tạo thành chất mới . ? Từ nội dung 1 và 2 vậy hoá học là gì . HS phát biểu I . Hoá học là gì 1: - Thí nghiệm 1 : Hình 01 /sgk - Thí nghiệm 2 : Hình 02 /sgk 2 : Quan sát 3 : N/X : Hoá học là khoa học nghiên cứu các chất ,sự biến đổi của chất . GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi a,b,c. HS đọc phần nhận xét kết hợp với thực tế trả lời câu hỏi: ? Nêu vai trò của hoá học trong đời sống của chúng ta . HS phát biểu II. Hoá học có vai trò nh thế nào trong cuộc sống chúng ta 1. Trả lời câu hỏi 2. Nhận xét 3. Kết luận : Hoá học có vai trò to lớn trong đời sống của chúng ta . III. Các em cần phải làm gì để có thể học 1 2 Giáo á n Hoá học 8 Năm học 2010 - 2011 GV yêu cầu HS đọc nội dung 1 mục III ? Nêu các hoạt động cần chú ý khi học tập bộ môn . HS nêu lại các ý chính theo SGK GV yêu cầu 1 HS đọc to nội dung 2/III SGk GV lu ý hs : Mỗi bạn có phơng pháp học riêng xong cần học theo phơng pháp đặc tr- ng của mỗi bộ môn . tốt môn hoá học 1. Khi học tập môn hoá học các em cần chú ý các hoạt động sau - Thu thập thông tin tìm kiếm kiến thức. - Xử lý thông tin. - Vận dụng . - Ghi nhớ. 2. Phơng pháp học tập bộ môn nh thế nào là tốt . - Học tốt hoá học là : Nắm vững và vận dụng thành thạo kiến thức . - Phơng pháp : SGK/5 IV Củng cố : + GV yêu cầu 2-3 hs đọc nội dung kết luận SGK . + ? Thế nào là hoá học V. H ớng dẫn . + Học bài theo kết luận SGK . + Xem trớc bài Chất . 2 3 Giáo án Hoá học 8 Năm học 2010 - 2011 _______________________________________________________ Tuần 1 Ngày soạn:20/08/2011 Tiết 2 Ngày dạy: /08/2011 ChƯơng 1: Chất, nguyên tử, phân tử Bài 2 Chất A. Mục tiêu : + HS phân biệt đợc vật thể vật liệu , chất . ở đâu có vật thể ở đó có chất . Mỗi chất có một tính chất nhất định . + HS tập thói quen quan sát .làm quen với dụng cụ ,hoá chất,và các thao tác TN + Giáo dục lòng yêu thích bộ môn hoá học . B. Chuẩn bị : GV : - Giáo án , một số chất . DC : Cốc thuỷ tinh ,đèn cồn kẹp , bát sứ , kiềng HC : NaCl ,đờng kính , Cu , Fe HS : Tìm hiểu trớc nội dung bài học . C. hoạt động dạy học : I. ổn định tổ chức lớp . II. Kiểm tra bài cũ ? Mô tả lại thí nghiệm H02 SGK/3 ,từ đó nêu hiện tợng trả lời hoá học là gì . ? Vì sao chúng ta cần hiểu biết về hoá học . 3 4 Giáo á n Hoá học 8 Năm học 2010 - 2011 III. Phát triển bài :Hoạt động của thầy và trò Nội dung ?Kể tên một số vật thể quanh ta HS : nồi ,dao ,cây mía ,hạt gạo ? Dựa vào nguồn gốc vật thể chia làm mấy loại HS chỉ ra : GV thông báo các chất có trong mỗi loại vật thể trên Yêu cầu thảo luận theo bàn : - Mỗi chất có thể tạo ra nhiều vật thể - 1 vật thể do nhiều chất tạo nên ? chất có ở đâu . HS phát biểu GV yêu cầu :HS đọc nội dung1/II SGK H/S Quan sát đinh Fe ?/ Nêu tính chất của nó Quan sát Đờng Muối GV hớng H/S xếp thành 2 loại t/c ? Thế nào là tính chất vật lý ,tính chất hoá hoc . ? Làm thế nào để biết đợc tính chất của chất . GV đa ra một số chất , yêu cầu hs quan sát kết hợp với H1.1 và H1.2 . HS đọc nội dung SGK I. Chất có ở đâu ? Tự nhiên Một số chất Vật thể : Nhân tạo vật liệu chất Chất có ở khắp nơi ,ở đâu có vật thể ở đó có chất . II. Tính chất của chất 1. Mỗi chất có những tính chất nhất định - Mỗi chất có tính chất vật lý và hoá học nhất định . Bằng cách quan sát ,dùng dụng cụ do hay làm thí nghiệm ta xác định đợc tính chất của chất . 2.Việc hiểu biết tính chất của chất có lợi gì ? - Giúp nhận biết các chất - Biết cách sử dụng hợp lý các chất . IV.Củng cố : ? Chất có ở đâu , làm thế nào ta biết đợc chất có tính chất gì ? ? Những tính chất nào gọi là tính chất vật lý ? Những tính chất nào gọi là tính chất hoá học . Bài tập 1 : Căn cứ vào t/c nào của Al ngời ta dùng Al làm dây điện ,xoong chậu Bài tập 2 : Hăy so sánh t/c của các chất sau: a/ Muối ăn Đờng kính b/ Khí Oxi Khí Cacbonic I. H ớng dẫn Bài tập 3 /11 BTVN : 1,2,3,4. Đọc trớc mục III , chuẩn bị một ít muối ăn . 4 5 Giáo án Hoá học 8 Năm học 2010 - 2011 Tuần 2 Ngày soạn:27/08/2011 Tiết 3 Ngày dạy: /08/2011 Bài chất A. Mục tiêu : + HS phân biệt đợc chất tinh khiết và hỗn hợp . Biết dựa vào sự khác nhau về tính chất để tách chất ra khỏi hỗn hợp . + Rèn kĩ năng so sánh phân biệt các chất . + Giáo dục tính cẩn thận trong công việc ,trong học tập . B. Chuẩn bị : GV : - Dụng cụ : Cốc thuỷ tinh , bơm hút, 2 ống nghiệm ,đèn cồn, phễu - Hoá chất : muối ăn lẫn cát HS : tìm hiểu trớc nội dung bài học . B. hoạt động dạy học : I. ổn định tổ chức lớp . II. Kiểm tra bài cũ ? Làm bài tập 3/11/sgk ? Làm bài tập 6/11/sgk ? Phân biệt tính chất vật lý ,tính chất hoá học . Cho ví dụ minh hoạ ? GV Nhận xét bài III. Phát triển bài ; Hoạt động của thầy và trò Nội dung GV yêu cầu hs quan sát nớc cất và nớc ao . ? Chỉ ra sự khác nhau về 2 loại nớc . HS : Thành phàn khác nhau ? Thế nào là chất tinh khiết , hỗn hợp HS phát biểu GV Từ hỗn hợp làm thế nào thu đợc chất tinh khiết GV mô tả quá trình chng cất nớc HS quan sát H1.4 ? Chất nh thế nào mới có tính chất nhất định GV ;NVD Có 1 cốc muối lẫn cát TL 5 phút : Làm thế nào tách muối ra khỏi cát H/S mô tả cách tiến hành III. Chất tinh khiết 1. Hỗn hợp - nớc cất là chất tinh khiết - nớc tự nhiên là một hỗn hợp - Hỗn hợp gồm nhiều chất trộn lẫn với nhau . 2. Chất tinh khiết - Là chất có những tính chất nhất định Là chất không lẫn chất khác 3. Tách chất ra khỏi hỗn hợp Dựa vào tính chất vật lý khác nhau của 5 6 Giáo á n Hoá học 8 Năm học 2010 - 2011 Nhốm bổ sung . ? Dựa vào đâu ta tách riêng đợc muối ra khỏi hh muối và nớc . GV yêu cầu hs nêu phơng pháp tách riêng các chất ra khỏi hỗn hợp : đờng và cát ; muối và tinh bột . từng chất ta tách chất ra khỏi hỗn hợp IV. Củng cố : ? Phân biệt chất tinh khiết và hỗn hợp . ? Tính chất của hỗn hợp phụ thuộc vào gì . Tách riêng các chất ra khỏi hỗn hợp muối và cát . Bài tập 1 Nêu các phơng pháp tách riêng từng chất ra khỏi hỗn hợp a/ Mạt sắt Bột than b/ Muối ăn trong nớc biển Bài tập 2 Chất nào sau đây là chất tinh khiết a/ Muối ăn b/ Sữa tơi c/ Nớc cất d/ Thép e/ Sắt I/ a,b,c II/ a, c, e III/ b, c ,d IV/ Tất cả V . H ớng dẫn : - Bài 8/sgk : hạ nhiệt độ chuyển các chất về trạng thái lỏng , sau đó nâng dần nhiệt độ cho từng chất bay hơi . - BTVN 4,5,6,7,8/11/sgk - Xem trớc bài thực hành , mỗi nhóm chuẩn bị một ít muối ăn và một ít cát. 6 7 Giáo án Hoá học 8 Năm học 2010 - 2011 Tuần 2 Ngày soạn:27/08/2011 Tiết 4 Ngày dạy: /08/2011 Bài thực hành 1 tính chất nóng chảy của chất, tách chất từ hỗn hợp C. Mục tiêu : +HS biết cách sử dụng một số dụng cụ và hoá chất đơn giản ,biết cách đo nhiệt độ và tách muối ra khỏi hỗn hợp muối và cát . + Rèn kĩ năng thao tác với dụng cụ và hoá chất , kĩ năng quan sát . + Giáo dục tính cẩn thận tự giác , trung thực trong học tập tác phong làm việc khoa học B. Chuẩn bị : GV : - Dụng cụ : 4 khay thí nghiệm cơ bản,đèn cồn ,phễu lọc,giấy lọc,đũa T 0 . nhiệt kế ,bát sứ - Hoá chất : muối ăn ,lu huỳnh , parafin . HS : tìm hiểu trớc nội dung bài học . Lớp chia 4 nhóm thực hành ; D. Tiến trình bài giảng : I. ổn định tổ chức lớp . Phân công nhóm TH ( nhóm trởng ,th kí ,nhận d/c ,h/c bảo quản và trả d/c h/c ) II. GV nêu 1 số quy tắc làm việc PTN II. Kiểm tra bài cũ - ? Nêu phơng pháp tách riêng các chất trong hỗn hợp muối và cát III. Phát triển bài ; Hoạt động của thầy và trò Nội dung HS đọc phụ lục 1/sgk/154 GV giới thiệu cách lấy và sử dụng một só hoá chất GV giới thiệu một số dụng cụ và cách sử dụng . GV giới thiệu dụng cụ hoá chất HS tiến hành thí nghiệm theo từng nhóm ? Nêu hiện tợng quan sát đợc ghi kết quả thí nghiệm lại . ? Nêu lại cách tiến hành thí nghiệm Các nhóm tiến hành GV lu ý khi đun cần hơ đều ống nghiệm sau đó đun tập chung vào đáy ống. I. giới thiệu chung - một số quy tắc an toàn - cách sử dụng hoá chất - một số dụng cụ thí nghiệm II. Tiến hành thí nghiệm . 1. thí nghiệm 1: + tiến hành TN + Hiện tợng : parafin nóng chảy trớc khi n- ớc sôi, lu huỳnh cha nóng chảy . T o parafn = 2. Thí nghiệm 2 : Tách riêng chất từ hỗn hợp muối ăn và cát + Tiến hành : Cho khoảng 3 g hỗn hợp muối và cát vào cốc cho tiếp vào 10ml nớc lắc đều . Lọc hỗn hợp bằng phễu có giấy lọc ,cho nớc lọc vào ống nghiệm đun sôi . + Hiện tợng + Kết quả : Chất bị giữ lại trên giấy lọc : Chất thu đợc sau khi đun nớc lọc : 7 8 Giáo á n Hoá học 8 Năm học 2010 - 2011 IV . Củng cố GV hớng dẫn hs viết tờng trình thực hành theo mẫu sau : Tên thí nghiệm Cách tiến hành Hiện tợng,giải thích ,kết quả Ghi chú Những điểm lu ý khi tiến hành thí nghiệm 1 và 2 V. H ớng dẫn + Giáo viên hớng dẫn hs thu dọn đồ dùng và làm vệ sinh + Viết tờng trình theo mẫu + Xem trớc bài nguyên tử . ******************************************************** 8 9 Giáo án Hoá học 8 Năm học 2010 - 2011 Tuần 3 Ngày soạn: 02/09/2011 Tiết 5 Ngày dạy: /09/2011 Bài : nguyên tử A .Mục tiêu : + HS nêu đợc cấu tạo của nguyên tử ,hiểu nguyên tử là những hạt vô cùng nhỏ và trung hoà về điện . + Rèn kĩ năng quan sát , óc tởng tợng khoa học . + Giáo dục lòng say mê khoa học ,thế giới quan duy vật B. Chuẩn bị : + GV : Giáo án + Bảng phụ ghi sơ đồ nguyên tử của H , O , N + Bảng câm biết số P của 1 số nguyên tử + HS : tìm hiểu trớc nội dung bài học . C . hoạt động dạy học : I. ổn định tổ chức lớp . II. Kiểm tra bài cũ + Lồng ghép trong nội dung bài mới . + GV vào bài quan sát đầu đinh Fe qua kính HVĐT III. Phát triển bài : GV giới thiệu vào bài nh SGK Hoạt động của thầy và trò Nội dung GV yêu cầu hs dọc nội dung 1 sgk tả lời câu hỏi . ? Cái gì cấu tạo nên chất ? Đặc điểt]rkichs thớc , cấu tạo của nguyên tử me=9.1095.10 -28 g HS phát biểu bổ sung GV chốt kt về NT HS đọc nội dung 2 sgk trả lời : ? Đặc điểm cấu tạo của hạt nhân nguyên tử . mp= 1.6726.10 -24 g ? Các ngyên tử cùng loại khi nào ? Vì sao khối lợng của nguyên tử đợc coi là khối lợng của hạt nhân . hs phát biểu m p =m n >> m e GV đa ra mô hình GV yêu cầu hs quan sát sơ đồ trên ,đọc nội dung bảng SGK/15 1. Nguyên tử là gì ? + Nguyên tử là những hạt nhỏ bé trung hoà về điện + Nguyên tử gồm : - hạt nhân mang điện tích dơng - lớp vỏ electron mang điện tích âm . 2. Hạt nhân nguyên tử + Hạt nhân nguyên tử gồm : - Proton ( P ) mang điện tích dơng - Notoron (n ) không mang điện + Những nguyên tử cùng loại có cùng số P + trong mỗi nguyên tử số p = e + Coi m nt = m hạt nhân 3. Lớp electron + e chuyển động không ngừng xung quanh.hạt nhân và xếp thành từng lớp 9 10 Giáo á n Hoá học 8 Năm học 2010 - 2011 ? e đợc sắp xếp nh thế nào . GV lu ý hs : Số e tối đa trong mỗi lớp : Số e lớp ngoài cùng IV. Củng cố + 2-3 hs đọc kết luận sau bài học . + ? Nêu đặc điểm cấu tạo của nguyên tử GV cho hs lamf bài tập 1 sgk /15 Bài tập 1 Hoàn thành bảng sau Ntử Số P hạt nhân Số e Số lớp e Số e lớp ngoài cùng 1 12 7 11 Các nhóm báo cáo , chấm chéo II. H ớng dẫn + Đọc phần đọc thêm sau bài học . + Hớng dẫn Bài 5/15: Lập thành bảng nh trang 15 đếm rồi liệt kê vào bảng . + btvn : 2,3,4,5 sgk/15,16. 10 [...]... trình làm bài, củng cố tính tự giác B Ma trận đề Đơn vị kiến thức Các khái niệm Trắc nghiệm Nhận Thông biết hiểu 1,2,5 3,4 ,8 (1,5) (1,5) Công thức hóa học C BI V P N 28 28 Vận dụng 6,7 (1) Tự luận Nhận Thông biết hiểu 9b,10b (2) 9a (2) Vận dụng 10a (2) Tổng 8 (4) 4 (6) Giáo án Hoá học 8 Năm học 2010 - 2011 IV Củng cố : + GV thu bài ,nhận xét ý thức giờ kiểm tra V Hớng dẫn: + Làm lại bài kiểm tra vào vở... các nguyên tố hóa học 2 Kỹ năng: - Rèn kỹ năng t duy lôgic, phân tích tổng hợp 3 Thái độ: - Lòng yêu thích môn học II Chuẩn bị: 1 GV chuẩn bị: Tranh vẽ H 1.7, 1 .8 2 HS chuẩn bị: - Đọc và tìm hiểu bài III tổ chức hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: Nguyên tử là gì? Nêu cấu tạo nguyên tử? 3 Bài mới: a Vào bài: b Các hoạt động học tập 13 13 Giáo án Hoá học 8 Hoạt động của... thực hành ,chuẩn bị mẫu tờng trình C Tiến trình bài giảng : I ổn định tổ chức lớp II Kiểm tra bài cũ 18 18 Giáo án Hoá học 8 Năm học 2010 - 2011 + Định nghĩa phân tử cho VD minh hoạ + Thế nào là PTK ,tính PTK của thuốc tím biết : 1 phân tử thuốc tím có 1 nguyên tử K ,1 ntử Mn ,4 ntử O III Bài mới : Hoạt động của thầy và trò Nội dung GV cung cấp amoniac làm quỳ tím ẩm I Tiến hành thí nghiệm 1 Thí... HS : Phân tử là hạt hợp thành của chất 2 Thí nghiệm 2 Sự lan toả của klipemanganat + Tiến hành : Nh hình vẽ/sgk + Hiện tợng : Kalipemanganat lan toả trong nớc ,làm cho dung dịch ở 2 cốc đều chuyển thành mầu tím (Cốc 1 nhanh ,cốc 2 từ từ ) + Giải thích : ở cả 2 cốc đều xảy ra sự lan toả của Kalipemanganat II Tờng trình - Theo mẫu IV Củng cố + 1hs nêu lại kết luận + GV lu ý trờng hợp đơn chất kim... của hợp chất HS đọc ví dụ 1 và VD 2 sgk trả lời các câu theo hoá trị hỏi : VD1 : Lập CTHH của S (IV) và O (II) ? Nêu công thức dạng chung + CT dạng chung : SxOy ? Theo QTHT ta có đẳng thức nào + Theo QTHT ta có : x.IV = y.II ? xác định tỉ lệ x/y + x/y =II/IV = 1/2 ? Lập công thức hoá học công thức : SO2 GV yêu cầu 1 hs đứng tại chỗ làm HS dựa theo VD 1 tiến hành VD 2 Lập CTHH của Na I và SO4 II + Nax... án Hoá học 8 Năm học 2010 - 2011 GV lu ý trờng hợp có 2-3 nhóm nguyên tử ta để trong dấu ngoặc IV Củng cố : + 1-2 hs đọc kết luận sau bài học + ? Vận dụng QTHT ta có những dạng toán nào + GV giới thiệu phơng pháp làm nhanh A a Bb V Hớng dẫn : + Học thuộc bảng hoá trị các nguyên tố hoá học /42 + Bài 7 ,bài tập 8 sử dụng phơng pháp làm nhanh + BTVN : 4,5,6,7 ,8 Tuần 8 Tiết 15 Ngày... tập 8/ 20 sgk Tách lời nhận xét ra làm 2 ý , dựa vào số (p) để chọn đáp án đúng + Hớng dẫn hs học bảng 1 trang 42 sgk + làm các bài tập 1,2,3 và đọc trớc mục II của bài 12 12 Giáo án Hoá học 8 Năm học 2010 - 2011 Tuần 4 Tiết 7 Ngày soạn: 07/09/2011 Ngày dạy: /09/2011 Bài : nguyên tố hoá học (tiếp) I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - HS biết đợc thế nào là nguyên tố hóa học, ký hiệu hóa. .. của 1 nguyên tố và lập công thức của hợp chất theo hoá trị 24 24 Giáo án Hoá học 8 Năm học 2010 - 2011 + Rèn kĩ năng vận dụng QTHT và viết CTHH + Giáo dục ý thức tích cực học tập B Chuẩn bị : + GV : Giáo án C Tiến trình bài giảng : I ổn định tổ chức lớp II Kiểm tra bài cũ ? Viết bảng hoá trị của các nguyên tố /42 ? Phát biểu quy tắc hoá trị III Bài mới : Hoạt động của thầy và trò Nội dung II Quy... dung bài mới III Bài mới : Hoạt động của thầy và trò Nội dung I Hiện tợng vật ý 1 Quan sát : +Nớc đá -> nớc lỏng -> hơi nớc GV yêu cầu HS quan sát : H2.1 và H1.5/10 trả lời câu hỏi : + Hiện tợng : H1.5/10 ? Nêu hiện tợng quan sát đợc ? Nớc ,muối có bị biến đổi thành chất khác không HS phát biểu ,bổ sung -> Gv giới thiệu dụng cụ hoá chất HS đọc ,nêu cách tiến hành TN : Trộn Fe và lu huỳnh theo tỉ... những điều kiện để phản ứng hoá học xảy ra V Hớng dẫn : + đọc phần đọc thêm + BTVN : 1,2,3,4 + Xem trớc phần III và IV 32 32 Giáo án Hoá học 8 33 33 Năm học 2010 - 2011 Giáo án Hoá học 8 Năm học 2010 - 2011 Tuầnn 10 Ngày sọan 21/10/2010 Tiết 19: Phản ứng hóa học (tiếp) a Mục tiêu - Biết đợc các điều kiện để có phản ứng hoá học - Học sinh biết dấu hiệu để nhận ra một phản ứng hoá học có xảy ra không? . bài theo kết luận SGK . + Xem trớc bài Chất . 2 3 Giáo án Hoá học 8 Năm học 2010 - 2011 _______________________________________________________ Tuần 1 Ngày soạn:20/ 08/ 2011 Tiết 2 Ngày dạy: / 08/ 2011 ChƯơng. 1 Giáo án Hoá học 8 Năm học 2010 - 2011 Tuần 1 Ngày soạn:20/ 08/ 2011 Tiết 1 Ngày dạy: / 08/ 2011 Mở đầu môn hoá học A. Mục tiêu : + HS hiểu hoá hoc là. trớc mục III , chuẩn bị một ít muối ăn . 4 5 Giáo án Hoá học 8 Năm học 2010 - 2011 Tuần 2 Ngày soạn:27/ 08/ 2011 Tiết 3 Ngày dạy: / 08/ 2011 Bài chất A. Mục tiêu : + HS phân biệt đợc chất tinh khiết