lí 9 - 3 cột

SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN Ngun Kh¾c Hoµi  Gi¸o ¸n VËt lÝ 9 Ngày soạn: 126/8/2011 Ngày dạy: 15/8/2011 TIẾT 1- Bài 1 I.MỤC TIÊU 1/ Kiến thức : Nêu được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. -Vẽ và sử dụng được đồ thò biểu diễn mối quan hệ I,U từ số liệu thực nghiệm. -Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. 2/ Kó năng : +Mắc mạch điện theo sơ đồ +Sử dụng các dụng cụ đo: Ampe kế, vôn kế. +Sử dụng một số thuật ngữ khi nói về hiệu điện thế. +Kó năng vẽ và sử lí đồ thò. 3/ Thái độ : Yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ -Giáo viên : Bảng 1, bảng 2 SGK -Học sinh : Mỗi nhóm 1 điện trở, 1 ampe kế, 1 vôn kế, 1 công tắc, một nguồn điện 6V, 7 đoạn dây nối, giấy ô li. III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1.Ổn đònh : Kiểm tra sỉ số, đồ dùng dạy học. Giới thiệu chương trình. Chia nhóm .(5ph) 2.Hoạt động dạy-học HOẠT ĐỘNG CỦA HS TR GIÚP CỦA GV NỘI DUNG Hoạt động 1 : Ôn lại kiến thức cũ (5ph) -Cá nhân HS trả lời dựa vào hình 1.1 SGK. -Để đo CĐDĐ chạy qua bóng đèn và HĐT giữa hai đầu bóng đèn, cần dùng những dụng cụ gì ? -Nêu nguyên tắc sử dụng dụng cụ đó ? 1 Ngun Kh¾c Hoµi  Gi¸o ¸n VËt lÝ 9 Hoạt động 2 : Tìm hiểu sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn (15ph) HS trả lời theo SGK Mắc mạch điện theo sơ đồ 1.1 Tiến hành đo ghi kết quả vào bảng 1 Thảo luận nhóm trả lời câu C1 -Yêu cầu HS tìm hiểu sơ đồ hình 1.1 SGK Kiểm tra HS mắc sơ đồ -Yêu cầu HS trả lời câu C1 I. THÍ NGHIỆM 1/ Sơ đồ mạch đ iện 2/ Tiến hành thí nghiệm C1 : Khi tăng (hoặc giảm) hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn thì CĐDĐ chạy qua dây dẫn đó cũng tăng hoặc giảm bấy nhiêu lần. Hoạt động 3 : Vẽ và sử dụng đồ thò để rút ra kết luận (2011ph) HS đọc phần dạng đồ thò SGK và trả lời câu hỏi của giáo viên. Cá nhân HS trả làm câu C2. HS thảo luận nhóm rút ra kết luận Đồ thò biểu diễn sự phụ thuộc của CĐDĐ vào HĐT có đặc điểm gì? Yêu cầu HS làm câu C2 II. ĐỒ THỊ BIỂU DIỄN SỰ PHỤ THUỘC CỦA CĐDĐ VÀO HĐT 1/Dạng đồ thò Đồ thò biểu diễn sự phụ thuộc của CĐDĐ vào HĐT giữa hai đầu dây dẫn là một đường thẳng đi qua gốc tọa độ . 2/Kết Luận ( sgk) 1 1 2 2 I U I U = Hoạt động 4 : Củng có-Vận dụng –Dặn dò (2011ph) HS trả lời câu C5 Nếu còn thời gian trả lời câu C3,C4 -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ Về nhà làm bài tập 1.1 –1.4 Chuẩn bò bài “Điện trở của dây dẫn-Dònh luật Ôm III.VẬN DỤNG C3 : C4 : 0,125A; 4V; 5V; 0,3A *Ghi nhớ : (SGK) 2 Ngun Kh¾c Hoµi  Gi¸o ¸n VËt lÝ 9 Ngày soạn: 16/8/2011 Ngày dạy: 21/8/2011 TIẾT 1- Bài 2 I.MỤC TIÊU 1/ Kiến thức : -Nhận biết được đơn vò điện trở và vận dụng công thức tính điện trở để giải bài tập -Phát biểu và viết được hệ thức của đòng luật ôm. -Vận dụng đònh luật ôm để giải một số bài tập đơn giản 2/ Kó năng :Sử dụng một số thuật ngữ khi nói về HĐT và CĐDĐ -Vẽ sơ đồ mạch điện sử dụng các dụng cụ đo để xác đònh dụng cụ đo của một dây dẫn. 3/ Thái độ : Cẩn thận , kiên trì trong học tập II.CHUẨN BỊ -Giáo viên : Bảng thương số U I đối với mỗi dây dẫn Lần đo Dây dẫn 1(bảng 1) Dây dẫn 2(bảng 2) 1 2 3 4 TBC -Học sinh : làm bài tập và chuẩn bò bài ở nhà III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HS TR GIÚP CỦA GV NỘI DUNG 1.Ổn đònh : 2.Hoạt động dạy-học Hoạt động 1 : Ôn lại kiến thức cũ (8ph) 3 ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN ĐỊNH LUẬT ÔM Ngun Kh¾c Hoµi  Gi¸o ¸n VËt lÝ 9 -Cá nhân HS trả lời. -Nêu kết luận về mối quan hệ giữa CĐDĐ và HĐT ? -Đồ thò biểu diễn mối quan hệ đó có đặc điểm gì ? (GV cho điểm) ĐVĐ như SGK Hoạt động 2 : Xác đònh thương số U I đối với mỗi dây dẫn (2011ph) Cá nhân HS tính thương số U I đối với mỗi dây dẫn Cá nhân HS trả lời câu C2 cho cả lớp thảo luận Kiểm tra hướng dẫn HS -Yêu cầu HS trả lời C2 I. ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN 1/ Xác đòng thương số U I C1 C2 : Giá trò thương số U I đối với mỗi dây dẫn không đổi và với hai dây dẫn khác nhau thì khác nhau. Hoạt động 3 : Tìm khái niệm điện trở (2011ph) Cá nhân HS suy nghó trả lời các câu hỏi Nêu ý nghóa của điện trở Yêu cầu HS đọc thông báo phần điện trở SGK -Điện trở dây dẫn được tính bằng công thức nào? -Khi tăng HĐT lên 2 lần thì điện trở của nó tăng mấy lần? Vì sao ? Đổi các đơn vò sau : 0,5MΩ = ………KΩ = …….Ω 2/Điện trở U R I = 0,5MΩ= 500KΩ = 500000Ω Hoạt động 4 : Phát biểu và viết biểu thức của đònh luật ôm (5ph) HS phát biểu đònh luật ôm -Yêu cầu HS viết nội dung và biểu thức đònh luật ôm. II.ĐỊNH LUẬT ÔM 1/ Hệ thức của đònh luật U I R = 1/Phát biểu đònh luật Hoạt động 5 : Củng cố-Vận dụng-Dặn dò (2011ph) -Cá nhân HS trả lời các câu hỏi của GV và câu C3, C4. Công thức U R I = dùng để làm gì ? Từ công thức này có thể nói U tăng bao nhiêu lần thì R tăng bấy nhiêu lần III.VẬN DỤNG C3: . 12.0,5 6 U R U R I V I = → = = = C4 : I 1 = 3I 2 4 THỰC HÀNH : XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN BẰNG AMPE KẾ VÀ VÔN KẾ Ngun Kh¾c Hoµi  Gi¸o ¸n VËt lÝ 9 -Đọc ghi nhớ, có thể em chưa biết . được không? Vì sao ơ3 *Về nhà học bài, làm bài tập 2.1-2.4 Chuẩn bò bài : “Thực hành xác đònh điện trở của dây dẫn bằng ampe kế và vôn kế.(chuẩn bò bảng báo cáo thực hành) *Ghi nhớ : Ngày soạn: 20/8/2011 Ngày dạy: 25/8/2011 TIÕT 3 - Bài 3 I.MỤC TIÊU 1/ Kiến thức : -Nêu được cách xác đònh điện trở từ công thức điện trở -Mô tả được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm xác đònh điện trở của một dây dẫn bằng vôn kế và ampe kế 2/ Kó năng :-Mắc mạch điện theo sơ đồ -Sử dụng đúng các dụng cụ đo. -Kó năng làm bài thực hành và viết báo cáo thực hành. 3/ Thái độ : -Cẩn thận, kiên trì , trung thực, chú ý an toàn trong sử dụng điện -Hợp tác trong hoạt động nhóm. -Yêu thích môn học. II.CHUẨN BỊ -Giáo viên : Một đồng hồ đa năng -Học sinh : Mỗi nhóm +1dây dẫn có điện trở chưa biết giá trò +1 bộ nguồn 4 pin. 5 ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP Ngun Kh¾c Hoµi  Gi¸o ¸n VËt lÝ 9 +1 ampe kế và 1 vôn kế +1 công tắc, 7 dây nối. III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HS TR GIÚP CỦA GV NỘI DUNG 1.Ổn đònh : 2.Hoạt động dạy-học Hoạt động 1 : Trình bày phần trả lời câu hỏi trong báo cáo thực hành (2011ph) -Cá nhân HS trả lời -HS lên bảng vẽ sơ đồ, HS ở dưới nhận xét -Các nhóm trả lời . Kiểm tra việc chuẩn bò báo cáo thực hành của HS -Kiển tra việc trả lời các câu hỏi báo cáo ? -Yêu cầu HS nêu công thức tính điện trở . -Gọi một HS lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện TN -Mục đích TN là gì? Hoạt động 2 : Mắc mạch điện theo sơ đồ và tiến hành đo (30ph) -Đại diện nhóm nhận dụng cụ. -Các nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ đã vẽ -Tiến hành đo và ghi kết quả -Cá nhân học sinh hoàn thành báo cáo để nộp -Phát dụng cụ TN -Theo dõi , giúp đỡ, kiểm tra cách mắc mạch điện của nhóm HS. -Yêu cầu học sinh nộp báo cáo Hoạt động 3 : Nhận xét-Dặn dò (5ph) -Nhận xét tiết thực hành -Chuẩn bò bài “Đoạn mạch nối tiếp” cho tiết sau. Ngày soạn: 20/8/2011 Ngày dạy: 28/8/2011 TIÕT 4 - Bài 4 6 Ngun Kh¾c Hoµi  Gi¸o ¸n VËt lÝ 9 I.MỤC TIÊU 1/ Kiến thức : -Suy luận để xây dựng công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp : R tđ = R 1 + R 2 và hệ thức 1 1 2 2 U R U R = từ các các kiến thức đã học -Mô tả được cách bố trí thí nghiệm kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lý thuyết . -Vận dụng được những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng và bài tập về đoạn mạch nối tiếp. 2/ Kó năng :-Thực hành sử dụng các dụng cụ đo điện : Vôn kế, ampe kế -Bố trí tiến hành lắp ráp thí nghiệm. -Suy luận , lập luận 3/ Thái độ : Vận dụng kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng đơn giản có liên quan trong thực tế. -Yêu thích môn học . II.CHUẨN BỊ Mỗi nhóm học sinh +3 điện trở mẫu có giá trò 6Ω, 2011Ω, 16Ω +1 ampe kế và 1 vôn kế +1 nguồn điện 6V +1 công tắc và 7 dây nối III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HS TR GIÚP CỦA GV NỘI DUNG 1.Ổn đònh : 2.Hoạt động dạy-học Hoạt động 1 : Ôn lại kiến thức cũ (5ph) -Cá nhân HS trả lời. -Trong đoạn mạch gồm hai bóng đèn mắc nối tiếp: +CĐDĐ chạy qua mỗi bóng đèn có liên hệ như thế nào với CĐDĐ mạch chính ? +HĐT giữa hai đầu mỗi bóng đèn có liên hệ như thế nào với HĐT mạch chính ? I.CĐDĐ VÀ HĐT TRONG MẠCH NỐI TIẾP 1/ Nhớ lại kiến thức lớp 7 7 Ngun Kh¾c Hoµi  Gi¸o ¸n VËt lÝ 9 Hoạt động 2 : Nhận biết được đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp (7ph) -Cá nhân HS HS trả lời câu C1, C2 -Hai điện trở R 1 , R 2 có mấy điểm chung ? -Yêu cầu HS trả lời câu C1 Dựa vào kiến thức đã cũ và hệ thức của đònh luật ôm để trả lời câu C2 Kiểm tra hướng dẫn HS -Yêu cầu HS trả lời câu C2 2/ Đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp: C1: R 1 , R 2 và ampe kế mắc nối tiếp C2 : 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 1 1 2 2 2 ; U U I I R R R ntR I I U U U R R R U R = = → = → = → = Hoạt động 3 : Xây dựng công thức tính điện trở tương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp (2011ph) -HS đọc khái niệm điện trở tương đương HS thảo luận làm câu C3 Đại diện nhóm lên bảng chứng minh công thức -Thế nào là điện trở tương đương của đoạn mạch ? Hướng dẫn : p dụng kiến thức đã học và biểu thức đònh luật ôm HĐT giữa hai đầu đoạn mạch là U, giữa hai đầu mỗi điện trở là U 1 , U 2 . viết hệ thức liên hệ giữa U, U 1 , U 2 CĐDĐ chạy qua đoạn mạch là I. Viết biểu thức U, U 1 , U 2 theo I và R tương ứng. II.ĐIỆN TRỞ TƯƠNG ĐƯƠNG CỦA ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP 1/ Thế nào là điện trở tương đương 2/ Công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp C3 : U = U 1 + U 2 U = I.R tđ ; U 1 = I.R 1 U 2 = I.R 2 I.R tđ = IR 1 + I.R 2 →R tđ = R 1 + R 2 Hoạt động 4 : Phát biểu và viết biểu thức của đònh luật ôm (2011ph) Các nhóm mắc mạch điện tiến hành TN theo SGK Đại diện nhóm trả lời Hướng dẫn HS làm thí nghiệm như SGK Yêu cầu HS rút ra kết luận 3/ Thí nghiệm kiểm tra 4/ Kết luận(SGK) 8 ĐOẠN MẠCH SONG SONG Ngun Kh¾c Hoµi  Gi¸o ¸n VËt lÝ 9 Hoạt động 5 : Củng cố-Vận dụng-Dặn dò (13ph) Cá nhân HS trả lời Làm câu C4, C5. -Đọc ghi nhớ, có thể em chưa biết. Cần mấy công tắc để điều khiển đoạn mạch nối tiếp? -Về nhà học bài, làm bài tập 4.1-4.7 Chuẩn bò bài “Đoạn mạch song song” -Một công tắc III.VẬN DỤNG C4: Khi K mở, hai đèn không hoạt động vì không có dòng điện chạy qua đèn Khi K đóng, cầu chì đứt, hai đèn không hoạt động vì mạch hở, dòng điện không chạy qua Khi K đóng ,dây tóc đèn 1 đứt, đèn 2 không hoạt động vì không có dòng điện qua. C5 : R 1,2 = 20+20=2.20=40Ω R AC = R 1,2 + R 3 = R AB + R 3 = =2.20 + 20 = 3.20 = 60Ω *Ghi nhớ : (SGK) Ngày soạn: 6/9/2011 Ngày dạy: 8/9/2011 TIÕT 5 - Bài 5 I.MỤC TIÊU 1/ Kiến thức : -Suy luận để xây dựng công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song : 1 2 1 1 1 td R R R = + và hệ thức 1 2 2 1 I R I R = từ các các kiến thức đã học -Mô tả được cách bố trí thí nghiệm kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lý thuyết . 9 Ngun Kh¾c Hoµi  Gi¸o ¸n VËt lÝ 9 -Vận dụng được những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng và bài tập về đoạn mạch song song. 2/ Kó năng :-Thực hành sử dụng các dụng cụ đo điện : Vôn kế, ampe kế -Bố trí tiến hành lắp ráp thí nghiệm. -Suy luận , lập luận 3/ Thái độ : Vận dụng kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng đơn giản có liên quan trong thực tế. -Yêu thích môn học . II.CHUẨN BỊ Mỗi nhóm học sinh +3 điện trở mẫu, trong đó có một điện trở tương đương của hai điện trở mắc song song . +1 ampe kế và 1 vôn kế +1 nguồn điện 6V +1 công tắc và 9 dây nối III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HS TR GIÚP CỦA GV NỘI DUNG 1.Ổn đònh : 2.Hoạt động dạy-học Hoạt động 1 : Ôn lại kiến thức cũ (5ph) -Cá nhân HS trả lời. -Trong đoạn mạch gồm hai bóng đèn mắc song song: +HĐT và CĐDĐ chạy qua mạch chính có quan hệ như thế nào với HĐT và CĐDĐ của các mạch rẽ ? I.CĐDĐ VÀ HĐT TRONG MẠCH SONG SONG 1/ Nhớ lại kiến thức lớp 7 Hoạt động 2 : Nhận biết được đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song (7ph) -Cá nhân HS HS trả lời câu C1, C2 -Yêu cầu HS trả lời câu C1 -Hai điện trở R 1 , R 2 có mấy điểm chung ? Dựa vào kiến thức đã cũ và hệ thức của đònh luật ôm để trả lời câu C2 Kiểm tra hướng dẫn HS -Yêu cầu HS trả lời câu C2 2/ Đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song: C1: R 1 , R 2 mắc song song, ampe kế đo CĐDĐ trong mạch C2 : 1 1 1 2 2 2 1 2 1 2 1 2 1 1 2 2 2 1 . ; . / / . U I R U I R R R U U I R I R I R I R = = → = → = → = 10 [...]... − 6 = 6(V ) I2 = U2 6 = = 0, 2( A) R2 30 I1 = I 3 = 0, 2( A) ĐS : RAB = 30 Ω I1 = 0,4A I2 = I3 = 0,2 A -Cách khác: b) I 3 R2 30 = = =1 I 2 R3 30 ⇒ I3 = I 2 mà I1=I2+I3 = 2I2 I1 0, 4 = = 0, 2 A 2 2 ⇒ I 3 = 0, 2 A ⇒ I2 = Hoạt động 3 : củng cố – Dặn dò(3ph) Bài 1 vận dụng với đoạn mạch 2 điện trở mắc nối tiếp Bài 2 vận dụng với đoạn mạch 2 điện trở mắc song song Bài 3 vận dụng với đoạn mạch hỗn hợp Nhắc... 15Ω; R2 = R3 = 30 Ω UAB = 12V a)RAB = ? Tính I1 Vận dụng hệ thức I 3 R2 = I 2 R3 b) I1, I2, I3 = ? Giải a)Điện trở tương đương của đoạn mạch 14  Ngun Kh¾c Hoµi và I1=I2+I3 để tính I2,I3 Gi¸o ¸n VËt lÝ 9 30 = 15Ω 2 = R1 + R2 ,3 = 15 + 15 = 30 (Ω) R2 ,3 = RAB b)CĐDĐ qua mỗi điện trở I AB = HS tìm cách giải khác U AB 12 = = 0, 4( Α) RAB 30 I1 = I AB = 0, 4( A) U1 = I1.R1 = 0, 4.15 = 6(V ) U 2 = U 3 = U AB... trên dụng cụ -Vận dụng công thức P = U.I để tính được một đại lượng khi biết các đại lượng còn lại 2/Kó năng : Thu thập thông tin 3/ Thái độ : Trung thực, cẩn thận , yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ *Mỗi nhóm học sinh : -1 bóng đèn 6V-3W, 1 bóng 6V-6W -1 nguồn điện 6V -1 công tắc, 1 biến trở 20 -2 A -1 ampe kế, 1 vôn lế và 9 dây nối *Cho cả lớp : 1 bóng 220V-20110W, 220V-25W III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG... cố-Vận dụng-Dặn dò (2011ph) Làm câu C3, C4 Gợi ý III.VẬN DỤNG Tiết diện dây thứ hai gấp mấy C3: S2 = 3S1 → R1=3R2 lần dây thứ nhất ? Vận dụng kết luận để so sánh C4 : R2 = R1 S1 = 1,1Ω S2 *Ghi nhớ : Đọc phần ghi nhớ và phần điện trở -Về nhà làm bài tập 8. 1-8 .1 có thể em chưa biết SBT -Chuẩn bò bài “Sự phụ thuộc của điện trở vào chất liệu làm dây dẫn” Ngày soạn: 18 /9/ 2011 Ngày dạy: 26 /9/ 2011 TIẾT 9 -Bài... sử dụng các dụng cụ đo 35  Ngun Kh¾c Hoµi Gi¸o ¸n VËt lÝ 9 Kó năng làm bài thực hành và viết báo cáo thực hành 3/ Thái độ : Cẩn thận, hợp tác trong hoạt động nhóm II.CHUẨN BỊ *GV : Mỗi nhóm : -1 nguồn điện 6V -1 bóng đèn pin 2,5V-1W -1 công tắc và 9 dây nối -1 quạt nhỏ 2,5V -1 ampe kế và 1 vôn kế -1 biến trở 20 -2 A *Mỗi HS : Một báo cáo thực hành theo mẫu III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HS TR... IĐ+Ibl = 0,45+4,54 = = 4 ,99 A U 220 = ≈ 44Ω I 4 ,99 c)A=U.I.t=220.4 ,99 .36 00= Rtd = = 39 5 2080J =1,1KWh Hoạt động 4 : Vận dụng-Củng cố-Dặn dò (2ph) Về nhà làm bài tập trong SBT Chuẩn bò “Thực hành xác đònh công suất của dụng cụ điện” Mỗi HS chuẩn bò mẫu báo cáo và trả lời câu hỏi - Ngày soạn: 09 /2011/2011 Ngày dạy: 15/2011/2011 Tiết 15 - Bài 15: THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH CÔNG SUẤT CỦA... Mở rộng mạch có trên 2 điện -Hai công tắc trở Làm câu C4, C5 III.VẬN DỤNG C4: Đèn và quạt mắc song song vào nguồn 220V để hoạt động bình thường C5 : 11  Ngun Kh¾c Hoµi -Về nhà học bài, làm bài tập - ọc ghi nhớ, có thể em chưa biết 5. 1-4 .6 Chuẩn bò bài “Bài tập vận dụng đònh luật ôm” Gi¸o ¸n VËt lÝ 9 30 = 15Ω 2 R R Rtd = 1,2 3 = R1,2 + R3 R1,2 = 15 .30 30 = = 10Ω 15 + 30 3 Rtđ nhỏ hơn điện trở thành... 201 1-6 m d2 10−6 = 3, 14 4 4 l 4 Đổi đơn vò R = ρ = 1, 7.10−8 10−6 S Tính toán với lũy thừa cơ số 3, 14 4 2011 R = 0, 087Ω - ại lượng nào cho biết sự phụ C5:Dây nhôm thuộc của điện trở vào vật liệu R = 2,8.201 1-8 .2.20116 = 0,056Ω S = π r2 = π HS trả lời Làm câu C5, C6 d2 4 S =π làm dây dẫn ? Dây đồng Công thức tính điện trở của dây dẫn ? -Về nhà làm bài tập 9. 1 -9 . 5 R = 0, 4.10 −6 8 ≈ 25,5Ω 3, 14(0, 2.10 3. .. SGK Lưu ý HS đổi đơn vò cho phù IA = 34 1mA = 0 ,34 1A để giải hợp a)R= ? P = ? Gọi từng HS lên bảng giải từng b)t = 4h .30 = 432 000s câu A = ?(J) = ? (số) Giải a)Điện trở của đèn U 220 = ≈ 645(Ω) I 0 ,34 1 Công suất của đèn R= P = U.I = 220.0 ,34 1=75W b)Điện năng tiêu thụ trong 1 tháng A = P.t = 75. 432 000 = = 32 400000 (J) *Số đếm điện năng A = P.t =0,075.4 .30 =9( kWh) => 9( số) Hoạt động 2 : Giải bài tập 2 (15ph)... Bài 2 : Tóm tắt Đ(6V-4,5W); U = 9V Dựa vào gợi ý SGK để giải T = 2011ph = 600s Từng HS giải a), b), c) a)IA = ? ; b)Rb = ?; Pb = ? c)Ab = ?; A = ? Giải a)Số chỉ ampe kế = 6V; PĐ =4,5W P 4,5 = = 0, 75 A U 6 (A)nt Rb nt Đ ID = →IA = IĐ = Ib = 0,75A b)Điện trở của biến trở Ub = U- = 9- 6 = 3V Rb = 33 Ub 3 = = 4Ω I 0, 75  Ngun Kh¾c Hoµi Gi¸o ¸n VËt lÝ 9 Công suất biến trở Pb = Ub.I = 3. 0,75 = 2,25W c)Công . Gi¸o ¸n VËt lÝ 9 - ọc ghi nhớ, có thể em chưa biết . -Về nhà học bài, làm bài tập 5. 1-4 .6 Chuẩn bò bài “Bài tập vận dụng đònh luật ôm” 1,2 1,2 3 1,2 3 30 15 2 . 15 .30 30 10 15 30 3 td R R R R R. R AB = 30 Ω I 1 = 0,4A I 2 = I 3 = 0,2 A -Cách khác: b) 3 2 2 3 3 2 30 1 30 I R I R I I = = = ⇒ = mà I 1 =I 2 +I 3 = 2I 2 1 2 3 0,4 0,2 2 2 0,2 I I A I A ⇒ = = = ⇒ = Hoạt động 3 : củng. để tính I 2 ,I 3 2 ,3 1 2 ,3 30 15 2 15 15 30 ( ) AB R R R R = = Ω = + = + = Ω b)CĐDĐ qua mỗi điện trở 1 1 1 1 2 3 1 2 2 2 1 3 12 0,4( ) 30 0,4( ) . 0,4.15 6( ) 12 6 6( ) 6 0,2( ) 30 0,2( ) AB AB AB AB AB U I R I