giao an 3 day du

tuần 1 Toán Tiết 1 : Đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số I.Mục tiêu Ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. II.Đồ dùng dạy học - G : Bảng phụ H : Bảng con III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Hoạt động 1 : Kiểm tra ( 3- 5) - (B) Viết các số sau : 243, 546, 123, 472 2. Hoạt động 2 : Ôn tập ( 32) * Bài 1/3 ( sgk) Chốt : Cách đọc , viết các số có 3 chữ số. * Bài 2/3 ( sgk) Chốt : Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau 1 đơn vị. * Bài 3/3 ( sgk) Chốt : Cách so sánh các số có 3 chữ số. * Bài 4/3 ( Bảng con ) + Để tìm đợc số lớn nhất, bé nhất em làm ntn? Chốt : Chú ý so sánh các số đúng để tìm số đúng theo y/c bài . * Bài 5/3 ( Vở ) - Hs tự làm, chữa bài, nhận xét. Chốt: So sánh để viết các số theo đúng thứ tự. 3. Củng cố - dặn dò ( 3-5) - Bảng con : Viết số Bốn trăm ba mơi lăm, hai trăm linh tám, chín trăm. - HS thực hiện. - Viết theo mẫu. - H thực hiện yêu cầu vào bảng - Nêu miệng theo dãy. - H tiến hành các bớc nh bài tập1. - Điền dấu > < = - Thực hiện yêu cầu. - Đổi chéo kiểm tra. - Hs trả lời. - HS thực hiện yêu cầu. ************************************** Tập đọc - Kể chuyện Cậu bé thông minh (2 tiết) I.Mục đích, yêu cầu: A.Tập đọc: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng: hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ, làm lạ, - Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. ________________________________________________________________ 1 - Đọc trôi chảy toàn bài và bớc đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Đọc thầm nhanh hơn lớp 2. - Từ ngữ: bối rối, thì thào. - Nội dung: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé. B.Kể chuyện: 1. Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện. - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. 1. Rèn kĩ năng nghe: - Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đợc lời kể của bạn. II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc (SGK). Bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.KTBC: (2-3'). KT SGK Tiếng Việt 3. B.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1-2'). - Cậubé thông minh là câu chuyện về sự thông minh, tài trí đáng khâm phục của một bạn nhỏ. 2.Luyện đọc đúng (33-35'): a.GV đọc mẫu cả bài: ? Bài này chia làm mấy đoạn? - HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm Măng non, tranh minh hoạ truyện Cậu bé thông minh. - HS theo dõi, đọc thầm SGK. - Bài chia làm 5 đoạn. b.Hớng dẫn HS luyện đọc và giảng từ: *Đoạn 1: - Luyện đọc: câu 1, 2, 3+4. - Đọc đúng: hạ lệnh, làng, lo sợ. - Đọc mẫu. - HD đọc đoạn 1: Chú ý cách đọc giọng cậu bé bình tĩnh, tự tin. - HS luyện đọc theo dãy - Giảng từ: kinh đô - Đọc mẫu. *Đoạn 2: - Luyện đọc: 2 câu đối thoại - Đọc đúng: giọng nhân vật cậu bé, vua. - Đọc mẫu. - HD đọc đoạn 2: giọng cậu bé bình tĩnh, tự tin. Giọng nhà vua oai nghiêm, có lúc vờ bực tức. - Giảng từ: om sòm. - Đọc mẫu. *Đoạn 3: - Luyện đọc: câu 2+3: câu hội thoại. - Đọc mẫu. - HD đọc đoạn 3: Đọc chậm rãi, nhẹ nhàng. - Giảng từ: trọng thởng. - HS nêu phần giải nghĩa từ (SGK) - HS luyện đọc - HS luyện đọc theo dãy - HS luyện đọc - HS luyện đọc theo dãy - HS nêu nghĩa của từ (SGK) - HS luyện đọc. ________________________________________________________________ 2 - Đọc mẫu. *Đọc nối đoạn: *Đọc cả bài: - GV hớng dẫn đọc cả bài. - 3 HS luyện đọc - HS luyện đọc Tiết 2 3.Tìm hiểu bài (10-12'): *Đọc thầm đoạn 1- câu hỏi 1, 2: ? Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm ngời tài ? ? Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua? - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. + Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng. + Vì gà trống không đẻ trứng đợc. *Đọc thầm đoạn 2 - câu hỏi 3: ? Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí? + Cậu nói một chuyện khiến vua cho là vô lí (bố đẻ em bé), từ đó làm cho vua phải thừa nhận: lệnh của ngài cũng vô lí. *Đọc thầm đoạn 3 - câu hỏi 4: ? Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì? ? Vì sao cậu bé yêu cầu nh vậy? + Cậu yêu cầu sữ giả về tâu Đức Vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim. + Yêu cầu một việc vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của vua. *Đọc thầm cả bài - QS tranh - TLCH : ? Câu chuyện này nói lên điều gì ? - Ca ngợi tài trí của cậu bé. 4.Luyện đọc lại (5-7'): - GV cho hai nhóm đọc phân vai (3 HS). - GV nhận xét. - HS luyện đọc diễn cảm. Kể chuyện (17 - 19') *Xác định yêu cầu: - Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện. - GV: Trong phần kể chuyện hôm nay, các em sẽ quan sát 3 tranh minh hoạ 3 đoạn truyện và tập kể lại từng đoạn của câu chuyện *Hớng dẫn HS kể chuyện: - GV gọi 3 HS nối tiếp nhau, quan sát tranh và kể 3 đoạn của câu chuyện. - Câu hỏi gợi ý: Tranh 1: + Quân lính đang làm gì? + Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này? Tranh 2: - HS đọc. - HS quan sát lần lợt 3 tranh minh hoạ 3 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện. - HS tập kể cho nhau nghe. ________________________________________________________________ 3 + Trớc mặt vua, cậu bé đang làm gì? + Thái độ của nhà vua nh thế nào? Tranh 3: + Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? + Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao? [ - Gọi HS kể nối tiếp 3 đoạn của câu chuyện. - Lớp nhận xét và đánh giá về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện. - HS kể 5.Củng cố, dặn dò: (4-6') ? Qua câu chuyện trên, em thích nhân vật nào? Vì sao? - Nhận xét tiết học. + Em thích cậu bé vì cậu thông mình, làm cho nhà vua phải thán phục. + Em thích nhà vua vì vua quý trọng ng- ời tài, nghĩ ra những cách hay để tìm ngời tài giỏi. **************************************** Thứ ngày tháng năm 2009 Toán Tiết 2: Cộng trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ) I.Mục tiêu - Ôn tập củng cố cách tính cộng , trừ các số có ba chữ số. - Củng cố giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn. II.Đồ dùng dạy học - G : Bảng phụ H : Bảng con III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Hoạt động 1 : Kiểm tra ( 3- 5) - Bảng con .Viết các số tự nhiên liên tiếp từ 490 đến 500 . 2. Hoạt động 2 : Ôn tập ( 32) * Bài 1/4 (SGK) Hoạt động học - HS thực hiện. Chốt : Cách cộng trừ nhẩm số tròn chục, tròn trăm. * Bài 2/4 (Bảng con) Chốt:Đặt tính thẳng hàng để cộng, trừ đúng. * Bài 3/4 (Bảng con) + Bài toán thuộc dạng nào ? Chốt : Đọc kỹ đề, xác định đúng dạng toán, giải đúng * Bài 4/4 (Vở) Chốt : Đọc kỹ đề, xác định đúng dạng toán, [ - Nêu yêu cầu: Tính nhẩm. - Hs tự làm. - Nêu cách nhẩm. - Nêu yêu cầu. - Tự giải. - HS nêu ________________________________________________________________ 4 giải và trình bày bài giải đúng. * Bài 5/4 (Vở) Chốt : Chú ý dựa vào mối quan hệ giữa các số đã cho để thiết lập các phép tính đúng. 3. Củng cố - dặn dò ( 3-5) +Đặt tính rồi tính :517 + 482 ; 982 - 541 + Nêu cách thực hiện. - Hs xác định và thực hiện yêu cầu. - Hs làm vở - Hs làm bảng con. **************************************** Tập đọc Hai bàn tay em I.Mục đích, yêu cầu: 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng: nằm ngủ, cạnh lòng, siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ,. - Ngắt, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: - TN: siêng năng, giăng giăng. - Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ (hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu). II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.KTBC: (2-3') Đọc bài: Cậu bé thông minh. B.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1-2') Hai bàn tay em 2.Luyện đọc đúng: (15 - 17') a.GV đọc mẫu cả bài: ? Bài gồm mấy khổ thơ? - Yêu cầu HS nhẩm học thuộc lòng. b.Hớng dẫn HS luyện đọc và giảng từ: *Khổ thơ 1: - Luyện đọc : dòng 3, 4 - Đọc đúng: Nụ, cánh tròn. - GV đọc mẫu. - HD đọc đoạn 1: ngắt nghỉ đúng dấu câu. - GV đọc mẫu. - 3 HS đọc bài. - HS theo dõi, đọc thầm SGK. - Bài gồm 5 khổ thơ. - HS luyện đọc theo dãy. - HS luyện đọc. *Khổ thơ 2: - Luyện đọc: dòng 1, 4 - Đọc đúng: nằm, cạnh lòng - GV đọc mẫu. - HD đọc đoạn 2. - GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo dãy - HS luyện đọc *Khổ thơ 3: - Luyện đọc: Đọc nghỉ hơi giữa các dòng thơ ngắn để các câu thơ thể hiện ý trọn vẹn. - GV đọc mẫu - HD đọc đoạn 3. - HS luyện đọc theo dãy ________________________________________________________________ 5 - GV đọc mẫu *Khổ thơ 4: - Luyện đọc: Dòng 2, 3 - GV đọc mẫu - HD đọc đoạn 3. - Giải nghĩa: siêng năng, giăng giăng - GV đọc mẫu *Khổ thơ 5: - Hớng dẫn ngắt ở dòng 19. - GV đọc mẫu - HD đọc đoạn 3. - Giải nghĩa: thủ thỉ - GV đọc mẫu *Đọc nối đoạn *Đọc cả bài: HD đọc toàn bài - HS luyện đọc - HS luyện đọc theo dãy - HS nêu nghĩa từ (SGK). - HS luyện đọc - HS luyện đọc theo dãy - HS nêu nghĩa từ . - HS luyện đọc - 5 HS đọc - HS luyện đọc 3.Tìm hiểu bài: (10-12') *Đọc thầm khổ 1 câu hỏi 1: ? Hai bàn tay của bé đợc so sánh với gì? *Đọc thầm các khổ thơ còn lại câu hỏi 2: ? Hai bàn tay thân thiết với bé nh thế nào? - HS đọc thầm + đợc so sánh với những nụ hoa hồng; những ngón tay xinh nh những cánh hoa. + Buổi tối, hai hoa ngủ cùng bé: hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng. + Buổi sáng, tay giúp bé đánh răng, chải tóc. + Khi bé học, bàn tay siêng năng làm cho những hàng chữ nở hoa trên giấy. + Những khi một mình, bé thủ thỉ tâm sự với đôi bàn tay nh với bạn. *HS thảo luận cặp - TLcâu hỏi 3: ? Em thích khổ thơ nào? Vì sao? + Hs trả lời 4.Học thuộc lòng: (5-7') - GV HD đọc. - GV đọc mẫu. - HS nhẩm thuộc bài thơ. - HS thi đọc thuộc từng khổ thơ, cả bài thơ -> cả lớp nhận xét. 5.Củng cố, dặn dò: (4-6') - Nhận xét tiết học. ************************************ Chính tả (Tập chép) Cậu bé thông minh I.Mục đích, yêu cầu: 1.Rèn kĩ năng viết chính tả: - Chép lại chính xác đoạn văn của bài Cậu bé thông minh - Củng cố cách trình bày một đoạn văn: Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào một ô, kết thúc câu đặt dấu chấm; lời nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. - Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn: l/n. 2. Ôn bảng chữ: - Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng. - Thuộc lòng tên 10 chữ đầu trong bảng. II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phấn màu. ________________________________________________________________ 6 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.KTBC: (2-3') KT bảng con -> Nhận xét. B.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1') Cậu bé thông minh 2.Hớng dẫn chính tả (10-12') GV đọc mẫu. a.Nhận xét chính tả: ? Đoạn viết có mấy câu? ? Lời nói của cậu bé đợc đặt sau những dấu câu nào? ? Những chữ nào trong bài chính tả đợc viết hoa? b.Viết từ khó: sứ giả, rèn, dao, sắc, xẻ. - GV phân tích: sứ = s + + ' giả = gi + a + thanh hỏi rèn = r + en + thanh huyền dao = d + ao + thanh ngang sắc = s + ăc + thanh sắc xẻ = x + e + thanh hỏi 3.Viết chính tả: (13-15') - GV hớng dẫn HS t thế ngồi. - GV đọc. - HS theo dõi, đọc thầm. - Đoạn viết có 3 câu. - Dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng. - HS nêu. - HS phân tích - HS đọc lại các từ vừa phân tích - HS viết bảng con - HS viết bài 4.Chấm, chữa bài: (3-5') - GV đọc bài 1 lần. - GV chấm bài, nhận xét. - HS soát bài, chữa lỗi, ghi số lỗi ra lề vở. 5.Bài tập: (5-7) a.Bài 2a/6: Vở - Yêu cầu HS đọc thầm - XĐ yêu cầu của bài tập. ? Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu HS tự làm bài tập. - Chữa bài, nhận xét. - HS đọc bài - Điền vào chỗ trống l hay n? - HS làm bài - Giải: hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ b.Bài 3a/14: SGK - Yêu cầu HS đọc thầm - XĐ yêu cầu của bài tập. ? Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu HS tự làm bài tập. - Chữa bài, nhận xét. - HS đọc bài - Viết vào vở những chữ và tên chữ còn thiếu trong bảng. - HS làm bài. - HS đọc lại bài. 6.Củng cố, dặn dò: (1-2') - Nhận xét tiết học. **************************************** Thứ ngày tháng năm 2009 Toán ________________________________________________________________ 7 Tiết 3 : Luyện tập I.Mục tiêu : - Củng cố kỹ năng tính cộng , trừ (không nhớ) các số có ba chữ số. - Củng cố, ôn tập bài toán về Tìm x ,giải toán có lời văn và xếp ghép hình. II.Đồ dùng dạy học - G : Bảng phụ ; 4 tam giác - H : Bảng con III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hoạt động 1 : Kiểm tra ( 3- 5) - Bảng con .Với 3 số : 136 , 213 , 349 và các dấu( +, - , = ) hãy lập các phép tính đúng . 2.Hoạt động 2 : Luyện tập ( 32) * Bài 1/4 (Bảng con) + T nêu yêu cầu. Chốt : Đặt tính thẳng hàng để cộng trừ đúng . * Bài 2/4 (Vở) Chốt : Cách tìm SBT= ST+ H Số Hạng= Tổng SH đã biết * Bài 3/4 ( Vở ) Chốt : Đọc kỹ đề, xác định đúng dạng toán, giải đúng * Bài 4/4 (Thực hành) Chốt : Lấy đúng số hình tam giác và chọn cách ghép đúng, nhanh. 3. Củng cố - dặn dò ( 3-5) - Bảng con : Tìm y 215 + y = 356 - G nhận xét chung giờ học. - HS thực hiện. - Hs nêu cách cộng trừ. - Hs làm vở. - Nêu cách làm. - Hs thực hiện yêu cầu. - Hs xác định yêu cầu của bài . - Thực hiện yêu cầu. *&* Luyện từ và câu Tuần 1 Ôn về từ chỉ sự vật. So sánh. I. Mục đích, yêu cầu: 1. Ôn về các từ chỉ sự vật. 2. Bớc đầu làm quen với biện pháp tu từ: so sánh. II. Đồ dùng dạy học: ________________________________________________________________ 8 - Bảng phụ, phấn màu. Tranh: cánh diều nh dấu á III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. KTBC: (3-5') - Kiểm tra sách, vở, đồ dùng. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1-2') - Thực hiện yêu cầu Ôn về từ chỉ sự vật. So sánh. 2. Hớng dẫn HS làm bài: (28-30') Bài 1/8: SGK -> Vở (12) - Yêu cầu HS đọc thầm - Xác định yêu cầu của bài tập. ? Bài tập yêu cầu gì? - GV hớng dẫn HS tìm các từ chỉ sự vật ở câu 1: Tay em, răng - Yêu cầu HS làm bài. - Chữa bài, nhận xét. - HS đọc bài + Tìm các từ ngữ chỉ sự vật trong khổ thơ (4 câu). - HS làm bài: gạch chân các từ chỉ sự vật vào SGK. Giải: Tay em, răng; Răng, hoa nhài; Tay em, tóc; Tóc, ánh mai. Bài 2/8: Miệng (12') - Yêu cầu HS đọc thầm - xác định yêu cầu của bài ? Bài tập yêu cầu gì? - HD HS làm phần a. - Chữa bài, nhận xét. => Chốt: b) Mặt biển đợc so sánh với tấm thảm khổng lồ (bằng ngọc thạch). ? Vì sao nói mặt biển nh một tấm thảm khổng lồ? Mặt biển và tấm thảm có gì giống nhau? ? Màu ngọc thạch là màu nh thế nào? - GV: Khi gió lặng, không có giông bão, mặt biển phẳng lặng, sáng trong nh một tấm thảm khổng lồ bằng ngọc thạch. c) Cánh diều đợc so sánh với dấu á . ? Vì sao cánh diều đợc so sánh với dấu á? d) Dấu hỏi đợc so sánh với vành tai nhỏ. Vì sao? => GV kết luận: Các tác giả quan sát rất tài tình nên đã phát hiện ra sự giống nhau giữa các sự vật trong thế giới xung quanh ta. - HS đọc bài + Tìm những sự vật đợc so sánh với nhau trong các câu dới đây. - HS gạch chân dới những sự vật đợc so sánh với nhau ở phần b, c, d. + Đều phẳng, êm và đẹp. + Xanh biếc, sáng trong. + Vì cánh diều hình cong cong, võng xuống, giống hệt một dấu á. + Vì dấu hỏi cong cong, nở rộng ở phía trên rồi nhỏ dần chẳng khác gì một vành tai. Bài 3/8: Miệng (8') - Yêu cầu HS đọc thầm - xác định yêu cầu của bài ? Bài tập yêu cầu gì? - HS đọc bài - BT yêu cầu: Trong những hình ảnh so sánh ở bài tập 2, em thích hình ảnh so ________________________________________________________________ 9 - Nhận xét. - GV chốt: Thế giới xung quanh ta có vô vàn sự vật giống nhau, để viết nên những dòng thơ, câu văn gợi tả, sinh động ta có thể sử dụng biện pháp tu từ: so sánh. sánh nào? Vì sao? - HS thảo luận nhóm. - Trình bày ý kiến thảo luận . C. Củng cố, dặn dò: (3-5') - Nhận xét tiết học. *&* Tập viết Ôn chữ hoa A I. Mục đích, yêu cầu: - Viết đúng, đẹp chữ viết hoa A thông qua bài tập ứng dụng. - Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng: Vừ A Dính và câu ứng dụng: Anh em nh thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần. - Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từ, cụm từ. II. Đồ dùng dạy học: - Chữ mẫu A. - Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. KTBC: (2-3') - Kiểm tra vở Tập viết, bảng con. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1-2') Ôn chữ hoa A 2. Hớng dẫn HS luyện viết: (10'-12') a. Luyện viết chữ hoa: - Gọi HS đọc toàn bộ nội dung bài trên bảng. ? Tìm các chữ cái viết hoa trong bài? * Luyện viết chữ hoa A. - GV treo chữ mẫu A. ? Em hãy quan sát nhận xét độ cao và cấu tạo chữ A hoa? - GV nêu quy trình viết chữ hoa A. - GV viết mẫu. - HS đọc đầu bài. - Các chữ viết hoa là A, V, D. - Chữ hoa A cao 2,5 ly, cấu tạo gồm 3 nét. * Luyện viết chữ hoa V. - GV cho HS quan sát chữ hoa V. ? Em hãy nhận xét về độ cao và cấu tạo chữ hoa V? - GV nêu quy trình viết chữ hoa V. - GV viết mẫu. * Luyện viết chữ hoa D. - GV cho HS quan sát chữ hoa D. ? Em hãy nhận xét về độ cao và cấu tạo chữ hoa D? - GV nêu quy trình viết chữ hoa D. - GV viết mẫu. - Chữ hoa V cao 2,5 ly + Chữ V cấu tạo gồm 3 nét. - Chữ hoa D cao 2,5 ly + Chữ D cấu tạo gồm 1 nét. - HS luyện viết B.con + 1 dòng chữ hoa A. + 1 dòng chữ hoa V. ________________________________________________________________ 10 [...]... lần sang hàng trăm, khi thực hiện phép cộng có nhớ cần chú ý nhớ sang hàng đứng liền trớc nó 3. HĐ 3: Luyện tập - Thực hành ( 17) * Bài 1/5 (SGK) G chốt : Cộng số có 3 chữ số có nhớ 1 lần sang hàng chục * Bài 2/5 (SGK) G chốt : Cộng số có 3 chữ số, có nhớ 1 lần sang hàng trăm * Bài 5/5 (SGK) + Dòng 1 em điền số nào ? Vì sao? * Bài 3/ 5 (Bảng con) G chốt : Thực hiện phép cộng: Đặt tính, tính từ phải sang... Đội Nhi đồng Cứu quốc + Những đội viên đầu tiên của Đội gồm 5 ngời với ngời đội trởng anh hùng là: Nông Văn Dền (bí danh là Kim Đồng) Bốn đội viên khác là: Nông Văn Thàn (bí danh Cao Sơn), Lí Văn Tịnh (bí danh Thanh Minh), Lý Thị Mì (bí danh Thuỷ Tiên), Lý Thị Xậu (bí danh Thanh Thuỷ) + Đội đợc mang tên Bác Hồ từ ngày 30 -1-1970 _ _ 16 - ... ứng dụng những chữ nào - Những chữ viết hoa là Anh, Rách phải viết hoa? - HS luyện viết bảng con - GV hớng dẫn viết chữ hoa Anh, Rách - GV quan sát, uốn nắn, nhận xét 3 Viết vở: (15-17') - Gọi HS nêu nội dung, yêu cầu bài viết - HS đọc bài - HS quan sát - Cho HS quan sát vở mẫu - GV hớng dẫn HS t thế ngồi - HS viết bài - GV quan sát, uốn nắn 4 Chấm bài: (3- 5') - Thu 8-10 bài chấm và nhận xét 5 Củng cố,... khó: que chuyền, lớn lên, dây chuyền, rời, dẻo dai - GV phân tích: chuyền = ch + uyên + thanh huyền dây = d + ây + thanh ngang lớn = l + ơn + thanh sắc rời = r+ ơi + thanh huyền dẻo = d + eo + thanh hỏi 3. Viết chính tả: ( 13- 15') - GV hớng dẫn HS t thế ngồi - GV đọc 4.Chấm, chữa bài: (3- 5') - GV đọc bài 1 lần - GV chấm bài, nhận xét 5.Bài tập: (5-7) a.Bài 2/10: Vở - Yêu cầu HS đọc thầm - XĐ yêu cầu của... 1 lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm) - Củng cố về trừ các số có 3 chữ số II.Đồ dùng dạy học - G : Bảng phụ - H : Bảng con III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hoạt động 1 : Kiểm tra ( 3- 5) - ( B) Đặt tính rồi tính : 4 63 + 218 ; 75 + 37 4 + Nêu cách thực hiện phép tính thứ 2? 2.Hoạt động 2 : Luyện tập ( 32 ) * Bài 1/6 (SGK) - Hs thực hiện yêu cầu G chốt : Cộng số có 2 ,3 chữ số... " nhanh lên bạn ơi III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nôi Thời lHoạt động của thầy Hoạt động của trò dung ợng 1 Phần mở đầu 2 Phần cơ bản 3 Phần kết thúc 4-5' + GV tập trung lớp theo hàng dọc cho HS quay phải quay trái - GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học 23 - 25 ' + GV chia lớp làm 3 tổ - Nhắc lại nội quy tập luyện, phổ biến nội quy yêu cầu môn học - Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện 3- 4'... các số có 3 chữ số( có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm) - Củng cố ,ôn lại cách tính độ dài đờng gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam II Đồ dùng dạy học - G : Bảng phụ - H : Bảng con _ _ 12 - III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Hoạt động 1 : Kiểm tra ( 3- 5) - Bảng + Đặt tính rồi tính 666 - 33 3 25 + 721... trả vào hàng đó của ST 3. HĐ 3: Luyện tập - Thực hành ( 17) * Bài 1/7 (SGK) G chốt : Trừ có nhớ 1 lần, nhớ ở hàng chục * Bài 2/7 (SGK) G chốt : Trừ có nhớ ở hàng trăm * Bài 3/ 7 Bảng con) G chốt :Toán có lời văn giải bằng phép tính trừ * Bài 4/7 (Vở) - Chữa bài G chốt : Đọc kỹ đề, xác định đúng dạng toán, giải đúng 3 Củng cố - dặn dò ( 3- 5) - B : Đặt tính rồi tính 624 31 6; 7 53- 482 Hoạt động học - Hs... Ăn - HS luyện viết bảng con - GV quan sát, uốn nắn, nhận xét 3. Viết vở: (15-17') - Gọi HS nêu nội dung, yêu cầu bài viết - HS đọc bài - HS quan sát - GV đa vở mẫu - GV hớng dẫn HS t thế ngồi - HS viết bài - GV quan sát, uốn nắn 4.Chấm bài: (3- 5') - Thu 8-10 bài chấm và nhận xét 5.Củng cố, dặn dò: (1-2') - Nhận xét tiết học -*&* Thể dục Bài 3 : Ôn đi đều - Trò chơi " Kết bạn... khi chia cho 2 ,3, 4( Phép chia hết ) II Đồ dùng dạy học - G : Bảng phụ - H : Bảng con III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Hoạt động 1 : Kiểm tra ( 3- 5) - Miệng : Đọc bảng chia cho 2, 3 ? 2.Hoạt động 2 : Ôn tập ( 32 ) * Bài 1/10 (SGK) Hoạt động học - 2 -3 em - Hs nêu yêu cầu _ _ 30 - G chốt : Mối quan hệ phép nhân . hôm nay, các em sẽ quan sát 3 tranh minh hoạ 3 đoạn truyện và tập kể lại từng đoạn của câu chuyện *Hớng dẫn HS kể chuyện: - GV gọi 3 HS nối tiếp nhau, quan sát tranh và kể 3 đoạn của câu chuyện. -. + + ' giả = gi + a + thanh hỏi rèn = r + en + thanh huyền dao = d + ao + thanh ngang sắc = s + ăc + thanh sắc xẻ = x + e + thanh hỏi 3. Viết chính tả: ( 13- 15') - GV hớng dẫn HS. tích: chuyền = ch + uyên + thanh huyền dây = d + ây + thanh ngang lớn = l + ơn + thanh sắc rời = r+ ơi + thanh huyền dẻo = d + eo + thanh hỏi 3. Viết chính tả: ( 13- 15') - GV hớng dẫn