Bài giảng GIAO AN 3 (Tuan24 (22 thuc hoc)

GV: Nguyn Vit Hnh Lp 3B Tuần 24 (tuần 22 thực học) Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011 Toán Tiết 106 : Luyện tập I- Mục tiêu *Củng cố về tên gọi các tháng trong năm, số ngày trong từng tháng. - Rèn KN xem lịch - GD HS chăm học để vận dụng vào thực tế. II- Đồ dùng GV : Tờ lịch năm 2005 và lịch tháng 1, 2, 3 năm 2004. HS : SGK. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: - Một năm có mấy tháng? đó là những tháng nào? - Nhận xét, cho điểm. 3/ Luyện tập: * Bài 1: - Treo tờ lịch tháng 1, 2, 3 của năm 2004. a)- Ngày 3 tháng 2 là ngày thứ mấy? - Ngày 8 tháng 3 là ngày thứ mấy? - Ngày đầu tiên của tháng Ba là ngày thứ mấy? - Ngày cuối cùng của tháng một là ngày thứ mấy? b) Thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày nào? - Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là ngày nào? - Tháng Hai có mấy thứ bảy? c)Tháng hai năm 2004có bao nhiêu ngày? * Bài 2: HD tơng tự bài 1. * Bài 3: - Kể tên những tháng có 30 ngày? - Kể tên những tháng có 31 ngày? * Bài 4: - Phát phiếu HT - Hát - 2,3 HS nêu - Nhận xét, bổ xung - Quan sát - Thứ ba - Thứ hai - thứ hai - thứ bảy - Ngày mùng 5 - Ngày 28 - Bốn ngày thứ bảy. Đó là các ngày 7, 14, 21, 28. - Có 29 ngày - HS thực hành theo cặp + HS 1: Kể những tháng có 30 ngày ( Tháng 4, 6, 9, 11) + HS 2: Kể những tháng có 31 ngày ( tháng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12) - Hoạt động nhóm - Nhận phiếu thảo luận - Cử đại diện nhóm nêu KQ: Khoanh tròn vào phơng án C. Thứ T. GV: Nguyn Vit Hnh Lp 3B - Chia 6 nhóm thảo luận - Gọi đại diện nhóm trình bàyKQ IV Củng cố: - Ngày 15 tháng 5 vào thứ t. Vậy ngày 22 tháng 5 là ngày thứ mấy? - Dặn dò: Thực hành xem lịch ở nhà. - Ngày 22 tháng 5 vào thứ t, vì từ ngày 15 đến ngày 22 cách nhau 7 ngày( 1 tuần lễ). Thứ t tuần trớc là ngày 15 thì thứ t tuần này là ngày 22. Đạo đức Tiết 22 Giao tiếp khách nớc ngoài (Tiết 2) i. Mục tiêu: Học sinh hiểu: - Nh thế nào là tôn trọng khách nớc ngoài. - Vì sao cần tôn trọng khách nớc ngoài. - Trẻ em có quyền đợc đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tịch quyền đợc giữ gìn bản sắc dân tộc ( ngôn ngữ, trang phục ) - HS biết c sử lịch sự khi gặp khách nớc ngoài. - HS có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nớc ngoài KNS: Thể hiện sự tự tin, tự trọng khi tiếp xúc với khách nớc ngoài. II. Tài liệu và phơng tiện. - Vở bài tập đạo đức 3 - Phiếu học tập cho Hoạt động 3 III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Hoạt động 1: Liên hệ thực tế * Mục tiêu: HS tìm hiểu các hành vi lịch sự với khách nớc ngoài. * Cách tiến hành: - HS làm việc theo cặp + Hãy kể về một hành vi lịch sự với khách nớc ngoài( qua chứng kiến, qua ti vi, đài báo) + Em có nhận xét gì về những hành vi đó? - Gọi hs trình bày trớc lớp. - GV kết luận: c sử lịch sự với khách nớc ngoài là việc làm tốt. 2. Hoạt động 2: Đánh giá hành vi * Mục tiêu: HS biết nhận xét các hành vi ứng sử với khách nớc ngoài. * Cách tiến hành: - Chia nhóm thảo luận: + Bạn Vi lúng túng xấu hổ, không trả lời khi khách nớc ngoài hỏi chuyện - HS làm việc theo cặp - Từng cặp trao đổi với nhau - HS trình bày trớc lớp. - HS thảo luận theo nhóm bàn GV: Nguyn Vit Hnh Lp 3B + Các bạn nhỏ bám theo khách nớc ngoài khi thấy họ đi ngoài đờng . + Phiên dịch, chào hỏi ngời nớc ngoài khi họ cần giúp đỡ - GV kết luận + Không nên ngợng ngùng cần tự tin khi khách nớc ngoài hỏi chuyện + Không nên bám theo đằng sau khách nớc ngoài + Giúp đỡ khách nớc ngoài những việc phù hợp để tỏ lòng mến khách. 3.Hoạt động 3: Xử lí tình huống và đóng vai * Mục tiêu: HS biết các ứng sử trong các tình huống cụ thể * Cách tiến hành: - Chia nhóm thảo luận: + Khách đến thăm trờng và hỏi em về tình hình học tập + Em thấy các bạn vây quanh ô tô của khách nớc ngoài khi họ đến thăm tr- ờng. - GV kết luận: Cần chào đón niềm nở với khách, cần nhắc các bạn không nên tò mò và chỉ trỏ nh vậy. Đó là việc làm không đẹp. * GV kết luận chung: Tôn trọng khách nớc ngoài và sẵn sàng giúp đỡ họ khi cần thiết là tỏ lòng tự trọng và tự tôn dân tộc, giúp khách nợc ngoài thêm yêu quý đất nớc và con ngời Việt Nam IV. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ. + C xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng khách nớc ngoài khi cần thiết. + Thực hiện c xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng khi gặp gỡ, tiép xúc với khách n- ớc ngoài. - Chuẩn bị bài sau:Tôn trọng đám tang. - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ xung. - HS nhác lại những điều cần ghi nhớ. - HS thảo luận theo nhóm tổ: các nhóm trởng phân cho các thành viên trong nhóm mình đóng vai - Đại diện các nhóm lên đóng vai xử lí tình huống - Các nhóm khác nhận xét bổ xung. - HS nhắc lại kết luận. Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2010 GV: Nguyn Vit Hnh Lp 3B Toán Tiết 107: Hình tròn, tâm, đờng kính, bán kính. I- Mục tiêu * HS có biểu tợng về hình tròn, tâm, dờng kính, bán kính. Bớc đầu biết vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trớc. - Rèn KN nhận biết hình tròn và vẽ hình tròn. - GD HS chăm học. II- Đồ dùng GV : Com pa, một số đồ vật ( mô hình) có hình tròn. HS : SGK III- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: 2/ Bài mới: a) HĐ 1: GT hình tròn. - Đa ra một số mô hình đã học. - Gọi tên các hình? - Chỉ vào mô hình hình tròn: Đầy là hình tròn. - Đa một số đồ vật có mặt là hình tròn. - Nêu tên hình? b) HĐ 2: GT tâm, đờng kính, bán kính. - vẽ hình tròn ghi rõ tâm, ĐK, BK nh SGK: - Chỉ vào tâm của hình tròn và GT: Điểm này gọi là tâm của hình tròn( tên là O) - Đoạn thẳng đi qua tâm O và cắt hình tròn ở hai điểm A và B gọi là đờng kính AB. - Từ tâm O vẽ đoạn thẳng đi qua tâm O cắt hình tròn ở điểm m gọi là bán kính OM của hình tròn tâm O. c) HĐ 3: Cách vẽ hình tròn bằng compa. - GT chiếc compa. + Xác định độ dài bán kính trên compa. Đặt đầu nhọn của compa trùng điểm O trên thớc, mở dần compa cho đến khi bút chì chạm vào vạch số 2cm. - Hát - Hình tam giác, tứ giác, tam giác - Đọc : Hình tròn. - Hình tròn. - Đọc : Tâm O - Đọc: Đờng kính AB - Đọc: Bán kính OM có độ dài bằng một nửa độ dài AB. - quan sát - thực hành theo HD của GV: + Xác định bán kính. + Xác định tâm hình tròn + Vẽ hình tròn GV: Nguyn Vit Hnh Lp 3B + Đặt đầu nhọn của com pa và chỗ muốn đặt tâm hình tròn, giữ chặt đầu nhọn và quay đầu bút chì 1 vòng, ta d- ợc hình tròn tâm O bán kính 2cm. d) HĐ 4: Luyện tập * Bài 1: - Vẽ hình nh SGK - Gọi HS vừa chỉ vừa trả lời câu hỏi. - Vì sao CD không gọi là đờng kính của Hình tròn? * Bài 2: - Gọi 2 HS lên bảng tự vẽ. - Quan sát , HD HS vẽ. - Chữa bài, nhận xét. * Bài 3: - Vẽ hình tròn tâm O, đờng kính CD, bán kính OM vào vở? - Gọi HS chỉ ra câu nào đúng, câu nào sai? IV Củng cố: - Độ dài bán kính hình tròn bằng một phần mấy độ dài đờng kính của HT? - Độ dài đờng kính gấp mấy lần độ dài bán kính? + Dặn dò: Ôn lại bài. - Quan sát và trả lời: a) Hình tròn tâm O, ĐK là MN, PQ, các BK là: OM, ON, OP, OQ. b) Hình tròn tâm O, ĐK là AB, bán kính là OA, OB. - CD không là đờng kính vì CD không đi qua tâm O. - HS tự vẽ hình vào nháp - Thực hành vẽ vào vở. + Độ dài đoạn thẳng OC dài hơn độ dài đoạn thẳng OD(Sai. Vì OC và OD đều là bán kính) + Độ dài đoạn thẳng OC ngắn hơn độ dài đoạn thẳng OM(Sai. Vì OC và OM đều là bán kính) + Độ dài đoạn thẳng OC bằng một phần hai độ dài đoạn thẳng CD(Đúng. Vì và bán kính có độ dài bằng 1/2 d- ờng kính) - Bằng 1/2 - Gấp 2 lần Âm nhạc Tiết 22: Cùng múa hát dới trăng (GV chuyên soạn và giảng) Tập đọc - Kể chuyện Tiết 64 - 65 : Nhà bác học và bà cụ. I. Mục tiêu 1. Tập đọc + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : GV: Nguyn Vit Hnh Lp 3B * Chú ý đọc đúng tên nớc ngoài : Ê - đi - xơn, các từ ngữ : nổi tiếng, khắp nơi - Biết đọc phân biệt lời ngời kể và lời nhân vật. + Rèn kĩ năng đọc - hiểu : - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới ( nhà bác học, cời móm mém ) - Hiểu ND câu chuyện 2. Kể chuyện * Rèn kĩ năng nói : Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai. - Rèn kĩ năng nghe. II. Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ, bảng phụ viết đoạn văn HD HS luyện đọc . HS : SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - Đọc bài : Ngời trí thức yêu nớc. - Trả lời câu hỏi trong bài B. Bài mới 1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) 2. Luyện đọc a. GV đọc diễn cảm toàn bài b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu - GV viết Ê- đi - xơn * Đọc từng đoạn trớc lớp - GV HD HS đọc đúng các câu cảm, câu hỏi, đọc phân biệt lời Ê - đi - xơn và bà cụ - Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài * Đọc từng đoạn trong nhóm * Đọc đồng thanh 3. HD HS tìm hiểu bài - Nói những điều em biết về Ê - đi - xơn ? - Câu chuyện giữa Ê - đi - xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào ? - Bà cụ mong muốn điều gì ? - 2 HS nối tiếp nhau đọc bài - HS trả lời. - Nhận xét - HS theo dõi SGK. - Nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. - 2, 3 HS đọc, cả lớp đồng thanh - 4 HS nối nhau đọc 4 đoạn trong bài - HS đọc theo nhóm đôi - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 3 HS tiếp nối nhau đọc các đoạn 2, 3, 4. - Ê - đi - xơn là nhà khoa học nổi tiếng ngời Mĩ, sinh năm 1847, mất năm 1931. Ông đã cống hiến cho laòi ngừi hơn 1 ngàn sáng chế. Tuổi thơ của ông rất vất vả - Xảy ra vào lúc Ê - đi - xơn vừa chế ra đèn điện, mọi ngời khắp nơi kéo đến xem. Bà cụ cũng là 1 trong số những ngời đó . - Bà mong ông Ê - đi - xơn làm đợc 1 thứ xe không cần ngựa kéo mà lại rất êm. GV: Nguyn Vit Hnh Lp 3B - Vì sao cụ mong có chiếc xe không cần ngựa kéo ? - Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê - đi - xơn ý nghĩ gì ? - Nhờ đâu mong ớc của bà cụ đợc thực hiện ? - Theo em khoa học mang lại lợi ích gì cho con ngời ? 4. Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn 3 - HD HS đọc đúng lời nhân vật - Vì xe ngựa rất xóc. Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm - Chế tạo 1 chiếc xe chạy bằng dòng điện. - Nhờ óc sáng tạo kì diệu . - HS phát biểu. - HS theo dõi - 1 vài HS thi đọc. - 1 tốp HS đọc toàn chuyện theo 3 vai. Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ - Tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai 2. HD HS dựng lại câu chuyện - GV nhắc HS : Nói lời nhân vật mình nhập vai theo trí nhớ. Kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ, điệu bộ - Cả lớp và GV nhận xét - HS tự hình thành nhóm, phân vai - Từng tốp 3 em thi dựng lại câu chuyện theo vai IV. Củng cố, dặn dò - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - GV nhận xét chung tiết học. - Dặn HS về nhà ôn bài. Thứ t ngày 16 tháng 2 năm 2010 Toán Tiết 108: Vẽ trang trí hình tròn. I- Mục tiêu * HS biết dùng compa vẽ theo mẫu một số hình trang trí hình tròn. - Rèn KN vẽ và trang trí hình tròn. - GD HS ham học. II- Đồ dùng GV : Com pa, Bảng phụ vẽ các hình nh SGK. HS : SGK III- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: - vẽ hình tròn có đờng kính AB? - vẽ hình tròn có bán kính OM? - Nhận xét, cho điểm. - Hát 2- 3 HS làm - Nhận xét GV: Nguyn Vit Hnh Lp 3B 3/ Bài mới: a) HĐ 1: HD các bớc vẽ trang trí hình tròn. - Treo bảng phụ có các bớc vẽ trang trí hình tròn. * Bớc 1: - Vẽ hình tròn tâm O, bán kính OA. ( Nh mẫu 1 SGK) * Bớc 2: - Vẽ trang trí hình tròn. ( Vẽ hình tròn tâm A, bán kính AC. (Vẽ hình tròn tâm B, bán kính BC) ( Nh mẫu 2 SGK) * Bớc 3: - vẽ trang trí hình tròn . ( Vẽ hình tròn tâm C, bán kính CA. vẽ hình tròn tâm D, bán kính DA.) ( Nh mẫu 3 SGK) * Bớc 4: Tô màu trang trí hình tròn IV Củng cố: - Giới thiệu một số hình vẽ đơn giản trang trí từ hình tròn. - Dặn dò: Thực hành trang trí hình tròn. - Quan sát, thực hành ttheo GV C A B A B A B Tiếng Anh Tiết 43: GV chuyên soạn giảng Chính tả ( nghe viết ) Tiết 43 : Ê - đi - xơn. I. Mục tiêu + Rèn kĩ năng viết chính tả : *Nghe và viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn về Ê - đi - xơn. - Làm đúng bài tập về âm, dấu thanh dễ lẫn ( ch/tr, dấu hỏi/dấu ngã ) và giải đố. II. Đồ dùng GV : Bảng lớp viết BT2 HS : SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - Viết 4, 5 tiếng bắt đầu bằng ch/tr. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con - Nhận xét D B C GV: Nguyn Vit Hnh Lp 3B - GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2. HD HS nghe viết a. HD HS chuẩn bị - GV đọc ND đoạn văn. - Những chữ nào trong bài đợc viết hoa ? - Tên riêng Ê - đi - xơn viết thế nào ? b. GV đọc bài. c. Chấm, chữa bài - GV chấm bài - Nhận xét bài viết của HS 3. HD HS làm BT * Bài tập 2 / 33 - Nêu yêu cầu BT2a. - GV nhận xét - 2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi SGK. - Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê - đi - xơn. - Viết hoa chữ cái đầu tiên, có ngạch nối giữa các tiếng - HS tự tìm tiếng dễ viết sai chính tả, viết ra bảng con. - HS viết bài vào vở. + Em chọn ch hay tr để điền vào chỗ trống? Giải câu đố. - HS làm bài cá nhân, 2 HS lên bảng làm - Đọc kết quả, giải câu đố. - Lời giải : tròn, trên, chui. Là mặt trời. IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà ôn bài. Tập đọc Tiết 66 : Cái cầu. I. Mục tiêu + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : * Đọc đúng các từ ngữ : xe lửa, đãi đỗ, Hàm Rồng - Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. + Rèn kĩ năng đọc - hiểu: - Hiểu các từ ngữ mới trong bài ( chum, ngòi, sông Mã ) - Hiểu nội dung bài . - Học thuộc lòng bài thơ. II. Đồ dùng. GV : Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc. HS : SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt độg của trò A. Kiểm tra bài cũ - Kể chuyện : Nhà bác học và bà cụ - Trả lời nội dung câu hỏi trong bài. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) - 2 HS nối nhau kể chuyện. - HS trả lời. - Nhận xét GV: Nguyn Vit Hnh Lp 3B 2. Luyện đọc a. GV đọc diễn cảm bài thơ. * Đọc từng dòng thơ. - GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS. * Đọc từng khổ thơ trớc lớp. - Giải nghĩa các từ chú giải trong bài * Đọc từng khổ thơ trong nhóm. * Đọc đồng thanh. 3. HD HS tìm hiểu bài. - Ngời cha trong bài thơ làm nghề gì ? - Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu nào ? Đợc bắc qua dòng sông nào ? - Từ chiếc cầu cha làm bạn nhỏ nghĩ đến những gì ? - Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào? Vì sao? - Tìm câu thơ em thích nhất ? Vì sao em thích nhất câu thơ đó ? - Bài thơ cho em thấy tình cảm của bạn nhỏ đối với cha nh thế nào ? 4. Học thuộc lòng bài thơ - GV đọc bài thơ. - HD HS đọc diễn cảm bài thơ - GV và cả lớp bình chọn bạn đọc hay. - HS nối nhau đọc mỗi em 2 dòng. - HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ. - HS đọc theo nhóm đôi. - Cả lớp đọc đồng thanh. - Cha làm nghề xây dựng cầu - có thể là 1 kĩ s hoặc là 1 công nhân ) - Cầu Hàm Rồng, đợc bắc qua dòng sông Mã. - Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ, nh chiếc cầu giúp nhện qua chum nớc . - Chiếc cầu trong tấm ảnh - Cầu Hàm Rồng. Vì đó là chiếc cầu do cha bạn và những ngời đồng nghiệp làm nên. - HS phát biểu ý kiến. - Bạn yêu cha, tự hào về cha. - 2 HS thi đọc lại cả bài thơ - HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài - Từng tốp nối tiếp nhau thi HTL. - 1 vài HS thi đọc thuộc cả bài. IV Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà ôn bài. Thứ năm ngày 17 tháng 2 năm 2011 Toán Tiết 109 : Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số. I- Mục tiêu * HS biết thực hiện phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số( Có nhớ một lần). Nhân nhẩm số tròn nghìn với số có một chữ số. - Rèn KN tính và giải toán - GD HS chăm học toán. II- Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT [...]... - DỈn HS vỊ nhµ «n bµi THỦ CÔNG Tiết 22: AN NONG MỐT ( TIẾT 2 ) I – Mục tiêu: Sau học xong bài học, hs có khả năng : - Biết cách an nong mốt - an được nong mốt đúng quy trình kó thuật - Yêu thích các sản phẩm an nan II- Chuẩn bò : Gv : Mẫu tấm an nong mốt bằng bìa có kích thước đủ lớn để hs cả lớp quan sát được Tranh quy trình an nong mốt Các nan an mẫu ba màu khác nhau Hs : Giấy nháp ,... B- Dạy bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Giới thiệu bài : Nêu tên bài học và mục tiêu của tiết học 2 Hoạt động 1 : Thực hành Mục tiêu : HS thực hành an nong mốt Cách tiến hành : - Hs nhắc lại qui trình an GV: Nguyễn Viết Hạnh Lớp 3B - Gv yêu cầu hs nhắc lại qui trình an nong mốt - Gv nhận xét và hệ thống lại qui trình an nong mốt : + Bước 1 : Kẻ, cắt các nan an + Bước... + Bước 1 : Kẻ, cắt các nan an + Bước 2 : an nong mốt bằng giấy , - Hs thực hành an bìa + Bước 3 : Dán nẹp xung quanh tấm an - Hs trưng bày, nhận xét sản - Tổ chức cho hs thực hành an Gv phẩm theo dõi giúp đỡ những hs còn yếu 3 Hoạt động 2 : Trưng bày, đánh giá sản phẩm - Gv hd cho hs trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm - Gv chọn vài tấm an đẹp nhất để lưu giữ tại lớp và khen ngợi... chÊm bµi - NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS 3 HD HS lµm BT chÝnh t¶ - T×m c¸c tõ chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng * Bµi tËp 2 / 38 r/d/gi cã nghÜa - Nªu yªu cÇu BTa - HS lµm bµi c¸ nh©n - 1 em lªn b¶ng lµm - GV nhËn xÐt - NhËn xÐt - Lêi gi¶i : ra-®i-«, dỵc sÜ, gi©y GV: Nguyễn Viết Hạnh * Bµi tËp 3 / 38 - Nªu yªu cÇu BTa - GV ph¸t phiÕu cho c¸c nhãm - GV nhËn xÐt Lớp 3B + Thi t×m nhanh c¸c tõ chØ ho¹t ®éng - HS lµm... 2 = 8258 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x 3 = 31 56 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x 4 = 8028 - Ch÷a bµi, nhËn xÐt - §iỊn sè * Bµi 2: - §äc ®Ị? - LÊy SBC chia cho sè chia - Mn ®iỊn sè vµo cét 1 ta lµm - t×m SBC ntn? - Sè cÇn ®iỊn ë cét 2, 3, 4 lµ thµnh - LÊy th¬ng nh©n sè chia phÇn nµo cđa phÐp tÝnh? - Líp lµm phiÕu HT - Nªu c¸ch t×m SBC? Sè bÞ chia 4 23 4 23 9604 1 535 5 - Gäi 1 HS lµm trªn b¶ng GV: Nguyễn... H§ 1: HD thùc hiƯn phÐp nh©n 1 034 x 2: - Ghi b¶ng phÐp nh©n 1 034 x 2 - Yªu cÇu HS ®Ỉt tÝnh ra nh¸p - Gäi 2 HS lµm trªn b¶ng - Thùc hiƯn tÝnh? - Yªu cÇu HS thùc hiƯn tÝnh? - NhËn xÐt vµ kÕt ln KQ ®óng 1 034 x 2 = 2068 + PhÐp nh©n 2125 x 3( HD t¬ng tù) b) H§ 2: Thùc hµnh * Bµi 1; 2:- §äc ®Ị? - Nªu c¸ch ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh? - Gäi 3 HS lµm trªn b¶ng - NhËn xÐt, ch÷a bµi * Bµi 3: - §äc ®Ị? - BT cho biÕt g×? hái... HS ch÷a bµi Lớp 3B Ho¹t ®éng häc - H¸t - HS ®Ỉt tÝnh - líp lµm nh¸p 1 034 x 2 2068 - TÝnh - HS nªu - líp lµm phiÕu HT.§S: 2468 8026 4288 - §äc ®Ị - HS nªu - Ta lÊy sè g¹ch x©y 1 bøc têng nh©n 4 - Líp lµm vë §¸p sè: 4060 viªn g¹ch - ChÊm bµi, nhËn xÐt - TÝnh nhÈm( Lµm miƯng) * Bµi 4:- ®äc ®Ị? - 2000 x 3 : NhÈm: 2 ngh×n x 3 = 6 - Nªu c¸ch nhÈm? ngh×n VËy 2000 x 3 = 6000 2000 x 2 = 4000 30 00 x 2 = 6000... b¶ng con c¸ch viÕt b Lun viÕt tõ øng dơng ( tªn riªng ) - Phan Béi Ch©u - §äc tõ øng dơng - HS tËp viÕt Phan Béi Ch©u vµo b¶ng - GV nãi vỊ : Phan Béi Ch©u con c Lun viÕt c©u øng dơng - §äc c©u øng dơng Ph¸ Tam Giang nèi ®êng ra B¾c - GV gióp HS hiĨu ND c¸c ®Þa danh §Ìo H¶i V©n híng mỈt vµo Nam trong c©u ca dao - HS tËp viÕt b¶ng con : Ph¸, B¾c 3 HD HS tËp viÕt vµo vë tËp viÕt - GV nªu yªu cÇu cđa giê... an đẹp nhất để lưu giữ tại lớp và khen ngợi hs có sản phẩm đẹp , đúng kó thuật IV Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò - Củng cố lại qui trình kẻ, cắt , an nan - Nhận xét sự chuẩn bò , tinh thần , thái độ học tập và kết quả thực hành của hs - Dặn dò giờ sau : Mang giấy nháp , giấy thủ công , bút màu - Bài sau : an nong đôi ( tiết 1 ) ... Bµi tËp 2 / 35 mãc,,,,, ) - Nªu yªu cÇu BT - GV nhËn xÐt * Bµi tËp 3 / 36 - Nªu yªu cÇu BT - GV gi¶i nghÜa tõ : ph¸t minh + §Ỉt dÊu phÈy vµo chç nµo trong mçi c©u - C¶ líp ®äc thÇm, lµm bµi c¸ nh©n - 2 em lªn b¶ng lµm - NhËn xÐt - §äc bµi lµm cđa m×nh - Lêi gi¶i : a ë nhµ, em thêng gióp bµ x©u kim b Trong líp, Liªn lu«n lu«n ch¨m chó nghe gi¶ng c Hai bªn bê s«ng, nh÷ng b·i ng« b¾t ®Çu xanh tèt d Trªn . xơn viết thế nào ? b. GV đọc bài. c. Chấm, chữa bài - GV chấm bài - Nhận xét bài viết của HS 3. HD HS làm BT * Bài tập 2 / 33 - Nêu yêu cầu BT2a. - GV nhận. phẩm an nan . II- Chuẩn bò : Gv : Mẫu tấm an nong mốt bằng bìa có kích thước đủ lớn để hs cả lớp quan sát được . Tranh quy trình an nong mốt Các nan đan