Tu chon Toan 7 (hay tuyet)

Giáo án Tự chọn Toán 7 Ngày soạn: 06/09/2010 Ngày giảng:07/9/2010 Tiết 1 : ôn tập I.Mục tiêu: KT: Ôn tập cho học sinh các quy tắc về phép cộng, trừ, nhân, chia phân số KN: Học sinh đợc rèn luyện các bài tập về dãy phép tính với phân số để làm cơ sở cho các phép tính đối với số hữu tỉ ở lớp 7 TĐ: Rèn tính cẩn thận khi tính toán. II. Đồ dùng: 1. GV: Thớc thẳng. 2. HS: Ôn các phép tính về phân số đợc học ở lớp 6 III .Tổ chức hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: SS: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu qui tắc cộng 2 phân số, quy tắc phép trừ hai phân số ? - Nêu quy tắc nhân, chia phân số ? 3. Luyện tập Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Cộng 2 phân số - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm bài tập 1 - GV gọi 3 hs lên bảng trình bày - GV yêu cầu 1HS nhắc lại các bớc làm. - GV yêu cầu HS họat động cá nhân thực hiện bài 2 - 2 HS lên bảng trình bày. - GV chiếu bài 3 lên màn hình và yêu cầu HS thảo luận theo nhóm làm bài. Bài 3.Điền các phân số vào ô trống trong bảng sau sao cho phù hợp Bài tập 1. Thực hiện phép cộng các phân số sau: a, 1 5 1 5 6 3 8 8 8 8 8 4 + = + = = b, (3) 4 12 12 12 0 13 39 39 39 + = + = c, (4) (3) 1 1 21 28 + MC: 2 2 . 3 . 7 = 84 4 3 7 1 84 84 84 12 = + = = Bài tập 2. Tìm x biết: a) (13) (4) 1 2 4 13 x = + 13 8 52 52 = + = 21 52 b, (7) (3) 2 1 3 3 7 x = + 14 3 3 21 21 x = + 3.( 11) 21 x = 11 7 x = Bài tập 3. Điền các phân số vào ô trống GV: Vi Thị Luyến 1 Giáo án Tự chọn Toán 7 13 45 - 2 45 = - + - + = 1 45 = = = 1 3 - = - GV nêu đáp án và yêu cầu các nhóm kiểm tra kết quả cho nhau. - GV nêu yêu cầu BTập 4: Bài 4.Tìm số nghịch đảo của các số sau: a) -3 b) 5 4 c) -1 d) 27 13 - HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét. - GV nêu yêu cầu BTập 5: Bài 5 Tính các thơng sau đây rồi sắp xếp chúng theo thứ tự tăng dần. 4 9 : 2 3 ; 11 12 : 55 48 ; 5 7 : 10 7 ; 7 8 : 7 6 - HS thảo luận nhóm trình bày bài 5 - GV yêu cầu HS làm phần a/ bài 6 theo 2 cách cong phần b về nhà b) Cách 1 : 6 5 3 - 10 9 1 = 10 19 6 23 = 30 57 30 115 = 30 58 = 15 14 1 30 28 1 = trong bảng sau sao cho phù hợp 13 45 - 2 45 = 11 45 - + - 2 45 + 7 45 = 1 45 = = = 1 3 - 1 9 = 4 9 Bài tập 4. a) Số nghịch đảo của -3 là: 3 1 b) Số nghịch đảo của 5 4 là: 4 5 c) Số nghịch đảo của -1 là: -1 d) Số nghịch đảo của 27 13 là: 13 27 Bài tập 5. tính các thơng sau đây và sắp xếp chúng theo thứ tự tăng dần. 4 9 : 2 3 = 3 2 9.2 4.3 9 4 2 3 == 11 12 : 55 48 = 5 4 5 7 : 10 7 = 2 1 7 8 : 7 6 = 4 3 Sắp xếp: 5 4 4 3 3 2 2 1 <<< Bài tập 6. Hoàn thành các phép tính sau: a) Cách 1 : 4 3 1 + 9 5 3 = 4 7 + 9 32 = 36 63 + 36 128 = 36 191 = 36 11 5 Cách 2 : GV: Vi Thị Luyến 2 Giáo án Tự chọn Toán 7 Cách 2 : 6 5 3 - 10 9 1 = 30 27 1 30 25 3 = 30 27 1 30 55 2 = 15 14 1 30 28 1 = 4 3 1 + 9 5 3 =(1 + 3) +( 36 20 36 27 + )= 36 47 4 = 36 11 5 4. Củng cố- luyện tập. - Tiến hành nh trên 5. Hớng dẫn về nhà. - Học thuộc và nắm vững các quy tắc cộng , trừ, nhân , chia phân số. - Làm bài tập 7 - Tiết sau học Đại số , ôn tập bài Phép cộng và phép trừ Bài tập 7. Hoàn thành phép tính sau: a) 9 7 + 12 5 - 4 3 b) 3 1 + 8 3 - 12 7 c) 14 3 + 8 5 - 2 1 d) 4 1 - 3 2 - 18 11 Ngày soạn:06/9/2010 Ngày dạy: 10/9/2010 Tiết 2: I . Mục tiêu: - KT: Củng cố cho HS các kiến thức cơ bản về các phép toán cộng, trừ trên tập hợp số hữu tỉ. - KN: Rèn kỹ năng tính toán. - TĐ: HS có ý thức tự giác trong học tập. II. Chuẩn bị : 1. GV: Hệ thống câu hỏi, bài tập 2. HS : Các kiến thức về cộng, trừ số hữu tỉ III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức: SS: 2. KTBC: Nêu quy tắc cộng, trừ số hữu tỉ? 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Củng cố lý thuyết GV đa bảng phụ hệ thống bài tập trắc nghiệm : GV: Vi Thị Luyến 3 bài tập Cộng, trừ các số hữu tỉ Giáo án Tự chọn Toán 7 Bài 1: So sánh hai số hửu tỉ x = 2 3 và y = 1 2 , ta có: A. x> y C. x = y B. x < y D. Chỉ có C là đúng Bài 2 : Kết quả của phép tính 1 5 8 6 + là: 6 6 7 7 . . . . 24 16 16 16 a b c d Bài 3: Kết quả của phép tính 3 1 8 3 là: 2 4 17 1 . . . . 5 11 24 24 a b c d Hoạt động 2: Luyện tập Bài 4: Thực hiện phép tính a) 5 7 5 16 5 0,5 27 23 27 23 + + + + b) 1 2 2 1 5 4 2 3 3 2 + ữ ữ GV gọi 2 HS lên bảng làm Bài 5: Tìm x 3 1 ) 4 3 3 ) 0,25 4 1 2 ) 5 3 a x b x c x = + = + = GV gọi 3 HS lên bảng làm Bài 6: Thực hiện phép tính: 2 21 ) . 7 8 15 )0,24. 4 a b 7 )( 2). 12 c ữ 3 ) : 6 25 d ữ - Chia lớp làm 2 nhóm, mỗi nhóm làm 1 ý HS trả lời miệng Đáp á n : B Đáp án : c Đáp án: d Hai HS lên bảng thực hiện HS dới lớp làm vở: a) = 6,5 b) = 2 3 HS lên bảng thực hiện: Đáp số: a) 5 12 x = b) x=-1 c) 13 15 x = Bài 6: Thực hiện phép tính 2 21 2.21 1.3 3 ) . 7 8 7.8 1.4 4 15 24 15 6 15 6.( 15) 3.( 3) 9 )0,24. . . 4 100 4 25 4 25.4 5.2 10 a b = = = = = = = = 7 7 ( 2).( 7) 2.7 7 )( 2). ( 2). 12 2 12 12 6 c = = = = 3 3 1 ( 3).1 ( 1).1 1 ) : 6 . 25 25 6 25.6 25.2 50 d = = = = Hoạt động 3: Hớng dẫn về nhà - Ôn lại các dạng bài tập đã chữa - Làm bài 10, 16 / 4 sbt GV: Vi Thị Luyến 4 Giáo án Tự chọn Toán 7 Ngày soạn:13/9/2010 Ngày giảng:14/9/2010 Tiết 3: ôn tập hình học I. Mục tiêu: - KT: Củng cố cho HS các kiến thức cơ bản về hình học lớp 6. - KN: Rèn kỹ năng vẽ hình, diễn đạt bằng lời chính xác các khái niệm,định nghĩa. - TĐ: HS có ý thức tự giác trong học tập. II. Chuẩn bị : 1. GV: Hệ thống câu hỏi, bài tập 2. HS : Các kiến thức về hình học 6. III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức: SS: 2. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài tập 1: Vẽ hình theo cách diễn đạt sau: a/ Vẽ hai đờng thẳng xy và zt cắt nhau tại O b/ Lấy điểm A, B thuộc xy và C, D thuộc zt c/ Lấy điểm M, N không thuộc hai đờng thẳng trên. Bài tập 2: Định nghĩa đoạn thẳng AB? Thế nào là trung điểm của đoạn thẳng AB? Vẽ đoạn thẳng AB. Lấy điểm O là trung điểm của AB. Nêu cách vẽ Bài tập 3: Thế nào là một tia gốc O? - Khi nào thì tia Ox và tia Oy đối nhau? Vẽ hình minh hoạ Bài tập 4: Thế nào là góc xOy? Vẽ góc xÔy = 40 0 , góc ABC = 120 0 , góc xAy = 90 0 . - Thế nào là góc nhọn? góc tù? góc bẹt? góc vuông? HS làm vào vở 1HS lên bảng vẽ hình x C t A D O B z y M N HS: trả lời A O B HS trả lời miệng x O y HS trả lời miệng - Vẽ hình vào vở - 1HS lên bảng vẽ hình x 40 0 O y GV: Vi Thị Luyến 5 Giáo án Tự chọn Toán 7 Bài tập 5: Thế nào là hai góc phụ nhau? bù nhau? kề nhau? kề bù? Vẽ hình minh hoạ A 120 0 x B C A y - Góc xOy là góc nhọn, góc ABC là góc tù, góc xAy là góc vuông. 1HS lên bảng trả lời và vẽ hình 3. Hớng dẫn học ở nhà: - Nắm vững các khái niệm hình học đã học ở lớp 6. - Hớng dẫn học tốt môn hinh học. Ngày soạn:13/9/2010 Ngày giảng:17/9/2010 Tiết 4 I. Mục tiêu - KT: Củng cố cho HS các kiến thức cơ bản về các phép toán nhân, chia số hữu tỉ. - KN: Rèn luyện kỹ năng tính toán. - TĐ: Tích cực, tự giác trong học tập. II. Chuẩn bị - GV: Thớc thẳng, phấn màu. - HS: Kiến thức cũ. III. Tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức: 2. KTBC: Nêu quy tắc nhân, chia số hữu tỉ? 3. BàI MớI: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Bài tập trắc nghiệm Bài 1: Khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc câu trả lời đúng: 1. Kết quả của phép tính 2 5 . 3 7 là: 10 1 3 14 . . . . 21 21 4 15 a b c d 2. Kết quả phép tính 4 5 : 5 3 ữ ữ là: 12 12 4 20 . . . . 25 25 3 15 a b c d 3.Tích 12 19 .0,75. 57 36 bằng: HS hoạt động nhóm, ghi kết quả vào bảng nhóm Sau đó GV yêu cầu HS nêu kết quả nhóm, nhận xét từng nhóm Đáp án: 1. a 2. b 3. b GV: Vi Thị Luyến 6 bài tập Nhân, chia số hữu tỉ Giáo án Tự chọn Toán 7 1 1 1 1 . . . . 12 12 3 4 a b c d 4. Kết quả phép tính 7 5 11 : . 3 6 12 là: 77 77 77 168 . . . . 60 30 180 55 a b c d 5. Giá trị x trong phép tính 5 2 : 0 7 7 x+ = là a. 0 b. -1 c. Không tồn tại d. 2 5 Hoạt động 2: Luyện tập Bài 2: Thực hiện phép tính a) 3 1 1 3 .27 51 . 1,9 8 5 5 8 + b) 3 1 1 1 1 25 2 5 5 2 2 + ữ ữ ? Nêu thứ tự thực hiện phép tính? Bài 3: Tính: 3 12 25 / . . 4 5 6 11 33 3 / : . 12 16 5 a b ữ ữ GV gọi HS nhận xét kết quả GV chốt lại kiến thức 4. b 5. d HS làm việc cá nhân, 2 HS lên bảng thực hiện Kết quả: a) 10 b) -1 HS làm việc cá nhân, 2 HS lên bảng thực hiện 3 12 25 3.12.( 25) / . . 4 5 6 4.( 5).6 15 7,5 2 11 33 3 11 16 3 / : . . . 12 16 5 12 33 5 11.16.3 4 12.33.5 15 a b = ữ = = = ữ ữ = = 4. Hớng dẫn học ở nhà: - Xem lại các btập đã chữa. - Làm các bài tập: 17,18.22 (SBT 6,7) Ngày soạn: 20/9/2010 Ngày giảng: 24/9/2010 Tiết 5: I. Mục tiêu - KT: Củng cố khái niệm hai góc đối đỉnh. - KN: Rèn kỹ năng vẽ hai góc đối đỉnh, nhận biết hai góc đối đỉnh. GV: Vi Thị Luyến 7 bài tập Hai góc đối đỉnh Giáo án Tự chọn Toán 7 - TĐ: Nghiêm túc tích cực trong học tập. II. Chuẩn bị - GV: Thớc thẳng, phấn màu. - HS: Thớc thẳng. III. Tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức: 2. KTBC: 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết Bài 1 : Khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc câu trẳ lời đúng nhất : 1. Hai đờng thẳng xy và xy cắt nhau tại A, ta có: a)  1 đối đỉnh với  2 ,  2 đối đỉnh với  3 b)  1 đối đỉnh với  3 ,  2 đối đỉnh với  4 c  2 đối đỉnh với  3 ,  3 đối đỉnh với  4 d)  4 đối đỉnh với  1 ,  1 đối đỉnh với  2 1 3 2 4 A 2. Câu nào sau đây đúng? A. Hai góc không đối đỉnh thì bằng nhau B. Hai góc bằng nhau thì đối đỉnh C. Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau 3. Nếu có hai đờng thẳng: A. Vuông góc với nhau thì cắt nhau B. Cắt nhau thì vuông góc với nhau C. Cắt nhau thì tạo thành 4 cặp góc bằng nhau D. Cắt nhau thì tạo thành 2 cặp góc đối đỉnh Hoạt động 2: Luyện tập: GV đa bài tập lên bảng phụ Bài tập 1: Hai đờng thẳng MN và PQ cắt nhau tại A tạo thành góc MAP có số đo bằng 33 0 a) Tính số đo ã NAQ b) Tính số đo ã MAQ HS làm việc cá nhân, ghi kết qủa vào vở GV yêu cầu HS nói đáp án của mình, giải thích Đáp án: 1. - b 2. - C 3. - D HS làm việc cá nhân 1HS vẽ hình: GV: Vi Thị Luyến 8 Giáo án Tự chọn Toán 7 c) Viết tên các cặp góc đối đỉnh d) Viết tên các cặp góc bù nhau Gọi HS đọc Yêu cầu một HS lên bảng vẽ hình GV đa tiếp bài tập 2: Bài tập 2: a) Vẽ góc xAy = 60 0 b) Vẽ góc x'Ay' đối đỉnh với góc xAy. Nêu cách vẽ. Hoạt động 3: Hớng dẫn về nhà - Học lại lý thuyết, xem lại các bài tập đã chữa - Làm bài tập 3,5,4 / sbt74 33 P A Q N M Một HS khác lên trình bày lời giải: a) Vì ã NAQ và ã MAP đối đỉnh nên: ã NAQ = ã MAP =33 0 b) Vì ã MAP và ã MAQ kề bù nên: ã MAP + ã MAQ = 180 0 => ã MAQ = 180 0 - ã MAP = 180 0 - 33 0 =147 0 c) ã NAQ và ã MAP ; ã NAP và ã MAQ d) ã MAP và ã MAQ ; ã NAP và ã NAQ Các HS nhận xét, bổ sung HS vẽ vào vở. 1HS lên bảng vẽ x y' A 60 0 y x' Ngày soạn: 27/9/2010 Ngày giảng:01/10/2010 Tiết 6 I. Mục tiêu - KT: Củng cố cho HS các kiến thức cơ bản về giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. - KN: Rèn luyện kỹ năng tìm GTTĐ của một số hữu tỉ, vận dụng giải đợc bài tập. - TĐ: Tích cực, tự giác trong học tập. II. Chuẩn bị - GV: Thớc thẳng, phấn màu. - HS: Kiến thức đã học. GV: Vi Thị Luyến 9 bài tập giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ Giáo án Tự chọn Toán 7 III. Tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức: 2. KTBC: ? Định nghĩa giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ? ? Quy tắc xác định giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ 3. BàI MớI: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng GV nêu yêu cầu của BTập GV: nhận xét, kết luận GV cho HS làm bài tập 2 Gọi 2HS lên bảng làm GV cho HS làm bài tập 3: Số nào có GTTĐ bằng 1 5 ? GV lu ý HS phần số hữu tỉ âm Vậy em có nhận xét nh thế nào ? HS trả lời miệng a) x = x b) x = 0 c) x =-x HS làm bài vào vở 2 HS lên bảng trình bày, Kết quả: a) x= 3 4 b) x = 3,5 c) không tìm đợc x d) x = 21 33 ; 4 4 x = HS dới lớp nhận xét: HS hoạt động nhóm làm btập 3 a, 1 5 x = => x = 1 5 b, 0,37x = => x = 0,37 c, 1 2 x = => Không có giá trị nào của x thoả mãn d, 0x = => x = 0 Vậy khi x = a + Nếu a < 0 không có x Q thoả mãn Bài tập 1: Hoàn thành các câu sau: a) Nếu x>0 thì x = b) Nếu x=0 thì x = c) Nếu x<0 thì x = d) Nếu x=-3,74 thì x = 3,74 Bài tập 2: Tìm x, biết: a) x = 3 4 ) 3,5 ) 2,7 3 ) 5 2 4 b x c x d x = = + = Bài tập 3: Tìm x biết a, 1 5 x = b, 0,37x = c, 1 2 x = d, 0x = GV: Vi Thị Luyến 10 [...]... làm ntn? 3 −1 1 1  −1  1 c / 9.9  ÷ + = 81 + = −3 27 3 3  3  3 1  5 1  −5  d /15 :  − ÷− 25 :  ÷ 4  7 4  7  1   −5   1 =  15 − 25 ÷:  ÷ 4  7   4 7 = −10 = 14 −5 Dạng 2: Tính nhanh a/ (-6, 37. 0,4).2,5 = -6, 37 (0,4.2,5) = -6, 37 b/ (-0,125).(-5,3).8 = [(-0,125).8].(-5,3) = 5,3 c/ (-2,5).(-4).( -7, 9) = 10.( -7, 9) = -79 1 3 d/ (-0, 375 ) 4 (-2)3= 3 13 = 13 3 Gv nêu bài tập 2 Vận dụng tính... 0,6.2,55=0,9.1 ,7 ta suy ra: HS ho¹t ®éng nhãm lµm bµi Sau 10' c¸c nhãm nªu kq, nh¹n xÐt Bµi 2: 0,6 0,9 1 A-S C- S = 1 ,7 2,55 B-D D-S 1 ,7 0,6 = D 2,55 0,9 1 1 2 Tõ tØ lƯ thøc: 6 : ( − 2 ,7 ) =  − 6  : 29 ta suy ra 2 B - §; A, C, D - S   2 4  0,6 0,9 = 2,55 1 ,7 1 ,7 2,55 = C 0,9 0,6 A B c¸c tØ lƯ thøc: 1 − 27 4 = A 1 6 −6 2 1 29 − 27 4 = C 1 6 −6 2 29 − 27 6 = B 1 1 29 −6 4 2 1 6 2 = D 1 − 27 29 4 −6... nh©n, chia sè thËp ph©n HS tr¶ lêi Bµi tËp 25/SBT7: TÝnh: a) 3,26 - 1,549 b) 0,1 67 - 2,396 HS lµm viƯc c¸ nh©n c) -3,29 - 0,8 67 2HS lªn b¶ng lµm d) -5,09 + 2,65 a) 1 ,71 1 b) -2,229 c) -4,1 57 d) -2,44 GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS HS kh¸c nhËn xÐt kÕt qu¶ Bµi tËp 26/SBT7 GV nêu u cầu của đầu bài: TÝnh tỉng HS suy nghÜ tr¶ lêi S = ( 7, 8 ) + ( −5,3 ) + ( +7, 8 ) + ( +1,3) - Hãy giải thích cách làm của Cêng,... =12345,4321.0 =0 GV: nhËn xÐt, kÕt ln Bµi tËp 36/ SBT: §óng hay sai? 5 ,7. (7, 865 31,41) = (5 ,7. 7,865) (5 ,7 31,41) HS: Sai v× kh«ng cã tÝnh chÊt ph©n phèi cđa phÐp nh©n ®èi víi phÐp nh©n GV: nhËn xÐt, kÕt ln 4 HD häc ë nhµ: - Lµm c¸c bµi tËp: 34, 37, 38/SBT ************************************************************ GV: Vi ThÞ Lun 17 Gi¸o ¸n Tù chän To¸n 7 Ngµy so¹n: 18/10/2010 Ngµy gi¶ng: 22/10/2010 TiÕt 11 bµi... nhận xét bài giải của các nhóm Ta có: x.8,4 = 1,2 4,9 => x = 0 ,7 Gv kiểm tra và tổng kết các bước giải x 7 dạng toán này 2/ Tìm x, y biết : y = 12 , và y – x =30? Giải: Theo tính chất của tỷ lệ thức ta có: x 7 = y 12 , ta suy ra: GV: Vi ThÞ Lun 33 Gi¸o ¸n Tù chän To¸n 7 y − x 30 x y = = = =6 7 12 12 − 7 5 x => = 6 => x = 42 7 y = 6 => y = 72 12 3 Híng dÉn häc ë nhµ: - Häc thc c¸c ®Þnh nghÜa, tÝnh chÊt...  HS: lµm vµo vë 2Hs lªn b¶ng lµm a) 253: 52= (52)3: 52=56: 52= 54 GV: Vi ThÞ Lun 20 Gi¸o ¸n Tù chän To¸n 7 GV: nhËn xÐt, kÕt ln b) 21 6 21 12 3   9  3  3   ÷ : ÷ = ÷ :  ÷  7   49  7  7  21− 12 3  = ÷ 7  9 3  = ÷ 7  4 híng dÉn häc ë nhµ: - Lµm c¸c bµi tËp: 45, 46, 47, 48/ SBT10 ******************************************************* Ngµy so¹n:25/10/2010 Ngµy gi¶ng: 28/10/2010... nhanh h¬n Bµi tËp 27/ SBT8: TÝnh b»ng c¸ch hỵp lý gi¸ trÞ cđa biĨu GV: Vi ThÞ Lun 13 Gi¸o ¸n Tù chän To¸n 7 thøc sau: a) (-3,8)+ [(-5 ,7) + (+3,8)] b) (+31,4) + [(+6,4) + (-18)] c)[(-9,6) + (+4,5)] + [(+9,6) + (-1,5)] d) [(-4,9) + (- 37, 8)] + [(+1,9) + (+2,8)] -Nªn thùc hiƯn phÐp tÝnh nh thÕ nµo ®Ĩ tÝnh hỵp lý? HS lµm viƯc c¸ nh©n 4HS lªn b¶ng lµm a) (-5 ,7) + [(-3,8) + (+3,8)] = -5 ,7 b) (+31,4) + [(+6,4)... = −12 4 d = −3 => d = −3.5 = −15 5 GV nhËn xÐt, kÕt ln Bµi tËp 3: TÝnh sè HS cđa líp 7A, 7B, biÕt líp 7A Ýt h¬n líp 7B lµ 5 HS vµ tØ sè HS cđa 2líp lµ 8:9 - §Çu bµi cho biÕt ®iỊu g×? - §Ĩ gi¶i bµi tËp cÇn sư dơng kiÕn thøc nµo? HS kh¸c nhËn xÐt KQ 1HS nªu c¸ch lµm HS lµm vµo vë 1HS lªn b¶ng lµm Gäi sè Hs cđa líp 7A, 7B lµ x, y (HS), x, y ∈ Q+ Theo ®Çu bµi ta cã: x y = vµ y-x = 5 8 9 ¸p dơng tÝnh chÊt...  ÷ = ( 3) = 27 40  40  1203 a) 3 40 3904 b) 1304 32 c) 2 ( 0, 375 ) b) - ¸p dơng c«ng thøc nµo ®Ĩ tÝnh? HS kh¸c nhËn xÐt kÕt qu¶ 4 c) 3904  390  4 = ÷ = 3 = 81 4 130  130  2 32 ( 0, 375 ) 2  3  = = 82 = 64 0, 375 ÷   HS lµm bµi tËp theo nhãm GV: nhËn xÐt, kÕt ln Mçi nhãm lµm 1ý Bµi tËp 52/SBT11: TÝnh gi¸ trÞ cđa c¸c §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy lêi gi¶i biĨu thøc sau: 10 45 5 a) 75 15 ( ( 0,8... =[ (+31,4) + (+6,4) ] + (-18) =(+ 37, 8) + (-18) = 19,8 c) [(-9,6) + (+4,5)] + [(+9,6) + (-1,5)] = [(-9,6) +(+9,6)] + [ (+4,5) + (-1,5)] =0+ (+3) =3 d) [(-4,9) + (- 37, 8)] + [(+1,9) + (+2,8)] = [(-4,9) + (+1,9)] + [(- 37, 8)+ (+2,8)] = (-3) + (-35) = -3 HS díi líp nhËn xÐt kÕt qu¶ GV: nhËn xÐt bµi lµm cđa HS => kÕt ln 4 Híng dÉn häc ë nhµ: - Lµm c¸c bµi tËp 28,29,30,36, 37/ SBT8,9 . chọn Toán 7 1 1 1 1 . . . . 12 12 3 4 a b c d 4. Kết quả phép tính 7 5 11 : . 3 6 12 là: 77 77 77 168 . . . . 60 30 180 55 a b c d 5. Giá trị x trong phép tính 5 2 : 0 7 7 x+ = là a hiện phép tính 2 21 2.21 1.3 3 ) . 7 8 7. 8 1.4 4 15 24 15 6 15 6.( 15) 3.( 3) 9 )0,24. . . 4 100 4 25 4 25.4 5.2 10 a b = = = = = = = = 7 7 ( 2).( 7) 2 .7 7 )( 2). ( 2). 12 2 12 12 6 c . tập 25/SBT7: Tính: a) 3,26 - 1,549 b) 0,1 67 - 2,396 c) -3,29 - 0,8 67 d) -5,09 + 2,65 GV nhận xét bài làm của HS Bài tập 26/SBT7 GV nờu yờu cu ca u bi: Tính tổng ( ) ( ) ( ) 7, 8 5,3 7, 8 ( 1,3)S