Cong nghe 6 (Ha Giang)

Giáo án Công nghệ 6 Năm học 2009- 2010 Lớp: 6A tiết ( TKB ) 5 ngày dạy: 10/8 sĩ số: 24 vắng Lớp: 6B tiết ( TKB ) 5 ngày dạy : 11/8 sĩ số: 25 vắng Tiết: 1 Bài mở đầu I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Sau khi học song học sinh nắm đợc khái quát vai trò của gia đình và kinh tế gia đình. - Mục tiêu chơng trình và SGK công nghệ 6, những yêu cầu đổi mới phơng pháp học tập. 2. Kỹ nâng - Biết đợc phơng pháp học tập từ thụ động sang chủ động 3. Thái độ - Học sinh hứng thú học tập môn học. II.Chuẩn bị của thầy và trò: 1 Chuẩn bị của giáo viên: - Nghiên cứu SGK su tầm tài liệu về kinh tế gia đình và kiên sthức gia đình. - Tranh ảnh miêu tả vai trò của gia đình và kinh tế gia đình. 2. Chuẩn bị của học sinh - Sách giáo khoa, vở ghi. III. Tiến trình dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng HĐ1.Tìm hiểu vai trò của gia đình và KTGĐ. Vai trò của gia đình và trách nhiệm của mỗi ngời trong gia đình? Kết luận Những công việc phải làm trong gia đình là gì? HĐ2. Tìm hiểu ch ơng trình môn CN6 Nêu mục tiêu chơng trình Nêu một số kiến thức liên quan đến đời sống? trang trí nhà ở, nấu ăn đảm bảo dinh dỡng hợp vệ sinh chi tiêu hợp lý. Diễn giải lấy VD HĐ3. Tìm hiểu ph ơng pháp học - Gia đình là nền tảng của XH -Trả lời Nghe Ăn, mặc, ở lựa chọn trang phục phù hợp giữ gìn I. Vai trò của gia đình và kinh tế gia đình. - Gia đình là tế bào của XH mỗi ngời đợc nuôi d- ỡng GD chuẩn bị cho t- ơng lai. - Tạo ra nguồn thu nhập - Sử dụng nguồn thu nhập làm công việc nội trợ gia đình. II.Mục tiêu của ch ơng trình CN6 Phân môn KTGĐ. 1.Kiến thức:Biết đến một số lĩnh vực liên quan đến đời sống con ngời, một số quy trình CN. 2.Kỹ năng: Vặn dụng kiến thức vào cuộc sống, lựa chọn trang phục, giữ Nguyễn Thị Thu Trờng THCS Pả Vi 1 Giáo án Công nghệ 6 Năm học 2009- 2010 tập Thuyết trình kết hợp với diễn giải lấy VD - Ghi vở gìn nhà ở sạch sẽ 3. Thái độ: Say mê học tập vận dụng kiến thức vào cuộc sống tuân theo quy trình công nghệ III. Ph ơng pháp học tập - SGK soạn theo chơng trình đổi mới kiến thức ko truyền thụ đầy đủ trong SGK mà chỉ trên hình vẽ HS chuyển từ học thụ động sang chủ động. 3. Củng cố: ? Nêu vai trò của gia đình và KTGĐ? GV: Chốt lại nội dung bài học 4. Hớng dẫn học ở nhà. - Đọc bài 1 - Chuẩn bị một số vật mẫu thờng dùng Lớp: 6A tiết ( TKB ) 4 ngày dạy: 13/8 sĩ số: 24 vắng Lớp: 6B tiết ( TKB ) 3 ngày dạy : 14/8 sĩ số: 25 vắng Chơng i: May mặc trong gia đình Tiết 2 - Bài 1 Các loại vải thờng dùng trong may mặc I. Mục tiêu: 1. Kiến thức - Nắm đợc nguồn gốc quá trình sản xuất tính chất công dụng của các loại vải. 2. Kĩ năng - Phân biệt đợc một số loại vải thông thờng, thực hành chọn các loại vải bằng cách đốt sợi vải qua quá trình cháy, Tro sợi vải khi đốt. 3. Thái độ - Học sinh hứng thú học tập môn học. II.Chuẩn bị của thầy và trò: 1. Chuẩn bị của thầy: - Nghiên cứu SGK quy trình sản xuất sợi vải thiên nhiên - Quy trình sản xuất sợi vải hoá học Nguyễn Thị Thu Trờng THCS Pả Vi 2 Giáo án Công nghệ 6 Năm học 2009- 2010 - Mẫu các loại vải - Bát đựng nớc, diêm 2. Chuẩn bị của trò - Chuẩn bị một số mẫu vải III. Tiến trình dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ Nêu vai trò của gia đinh và kinh tế gia đình 2. Bài mới Hoạt động của thầy Hoat động của trò Nội dung ghi bảng HĐ1. Tìm hiểu vải sợi thiên nhiên Treo tranh hớng dẫn học sinh quan sát hình 1 SGK em hãy kể tên cây trồng vật nuôi cung cấp sợi dùng để dệt vải? Kết luận Em hãy nêu quy trình sản xuất vải sợi bông? Em hãy nêu quy trình sản xuất vải sợi tơ tằm? Thử nghiệm vò vải, đốt, nhúng vào nớc. Nêu tính chất của vải thiên nhiên? HĐ2.Tìm hiểu vải sợi hoá học Gợi ý cho h/s quan sát hình1 SGK Nêu nguồn gốc vải sợi hoá học? Vải sợi hoá học đợc chia làm mấy loại Nghiên cứu hình vẽ điền vào chỗ trống SGK? Kết luận Làm thí nghiệm đốt vải Tại sao vải sợi hoá học đợc dùng nhiều trong may mặc - Quan sát - Trả lời - Nghe, ghi vở - Quan sát hình vẽ trả lời - Đọc SGK - Dễ hút ẩm, giữ nhiệt độ tốt - Chú ý quan sát - Từ chất xenlulô, gỗ, tre, nứa - Đợc chia làm hai loại - Làm bài tập Nhận xét - Quan sát kết quả rút ra kết luận - Trả lời I.Nguồn gốc, tính chất của các loại vải. 1.Vải sợi thiên nhiên. a. Nguồn gốc: - Vải sợi thiên nhiên có nguồn gốc từ TV, sợi quả bông, sợi đay, gai, lanh - Vải sợi thiên nhiên có nguồn từ ĐV lông cừu, lông vịt, tơ từ kén tắm. - Sơ đồ SGK b. Tính chất. - Vải sợi bông dễ hút ẩm thoáng hơi, dễ bị nhàu, tro ít,dễ vỡ. Tờ tằm mềm mại tro đen vón cục dễ vỡ. 2.Vải sợi hoá học. a. Nguồn gốc: - Là từ chất xenlulơ của gỗ tre nứa và từ một số chất lấy từ than đá dầu mỏ. + Sợi nhân tạo. + Sợi tổng hợp. b. Tính chất vải sợi hoá học - Vải làm bằng sợi nhân tạo mềm mại độ bền kém ít nhàu, cứng trong nớc, tro bóp dễ tan. - Vải dệt bằng sợi tổng hợp độ hút ẩm ít, bền đẹp, mau Nguyễn Thị Thu Trờng THCS Pả Vi 3 Giáo án Công nghệ 6 Năm học 2009- 2010 khô, không bị nhàu tro vón cục bóp không tan. 3. Củng cố Chốt lại nội dung bài 4. H ớng dẫn về nhà - Về nhà học bài và trả lời câu hỏi cuối bài - Đọc và xem trớc phần 3 SGK Lớp: 6A tiết ( TKB ) 5 ngày dạy: 17/8 sĩ số: 24 vắng Lớp: 6B tiết ( TKB ) 1 ngày dạy : 18/8 sĩ số: 25 vắng Tiết 3 - Bài 1 Các loại vải thờng dùng trong may mặc I. Mục tiêu: 1. Kiến thức - Nắm đợc nguồn gốc quá trình sản xuất tính chất công dụng của các loại vải. 2. kĩ năng - Phân biệt đợc một số loại vải thông thờng, thực hành chọn các loại vải bằng cách đốt sợi vải qua quá trình cháy, Tro sợi vải khi đốt. 3. thái độ - Học sinh hứng thú học tập môn học. II.Chuẩn bị của thầy và trò: 1. Chuẩn bị của thầy: Nghiên cứu SGK quy trình sản xuất sợi vải thiên nhiên - Quy trình sản xuất sợi vải hoá học - Mẫu các loại vải - Bát đựng nớc, diêm 2. Chuẩn bị của trò - Chuẩn bị một số mẫu vải III. Tiến trình dạy học 1. Kiểm tra bài cũ - Nêu nguồn gốc, tính chất của các loại vải 2. Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng HĐ3.Tìm hiểu vải sợi pha; Cho học sinh xem một số mẫu vải rồi đặt câu hỏi Nguồn gốc của vải sợi pha có từ đâu? Gọi một học sinh đọc nội dung SGK Kết luận bổ sung HĐ4. Tìm hiểu cách phân biệt loại vải. Chia nhóm Yêu cầu học sinh điền vào nội dung dách giáo khoa Trả lời Làm việc theo nhóm xem mẫu vải Kết luận. Tập làm thử nghiệm - Nhận xét điền vào nội dung SGK Đọc phần ghi nhớ SGK - Có thể em cha biết 3. Vải sợi pha. a.Nguồn gốc. - Vải sợi pha sản xuất bằng cách kết hơp hai hoặc nhiều loại sợi khác nhau để khắc phục những u và nhợc điểm của hai loại sợi vải này. b. Tính chất: Hút ẩm nhanh thoáng mát không nhàu bền đẹp mau khô ít phải là II.Thử nghiệm để phân biệt một số loại vải. 1. Điền tính chất một số loại vải Nguyễn Thị Thu Trờng THCS Pả Vi 4 Giáo án Công nghệ 6 Năm học 2009- 2010 2.Thử nghiệm để phân biệt một số loại vải. 3.Đọc thành phần sợi vải trên các băng vải nhỏ đính trên áo quần. 3. Củng cố; - Chốt lại nội dung phần 3, II 4. Hớng dẫn về nhà . - Về nhà học bài và trả lời câu hỏi cuối bài - Đọc và xem trớc phần 3 SGK Lớp: 6A tiết ( TKB ) 2 ngày dạy: 22/8 sĩ số: 24 vắng Lớp: 6B tiết ( TKB ) 3 ngày dạy : 22/8 sĩ số: 25 vắng Tiết 4- Bài 2 Lựa chọn trang phục I. Mục tiêu: 1.Kiến thức - Nắm đợc khái niệm trang phục, các loại trang phục, chức năng trang phục, biết cách lựa chọn. - Biết lựa chọn kiến thức đã học để chọn trang phục cho phù hợp với bản thân II.Chuẩn bị của thầy và trò: 1. Chuẩn bị của thầy Nguyễn Thị Thu Trờng THCS Pả Vi 5 Giáo án Công nghệ 6 Năm học 2009- 2010 Chuẩn bị tranh ảnh về các loại trang phục, cách chọn vải, màu sắc cho phù hợp với bản thân 2. Chuẩn bị của trò Chuẩn bị một số mẫu vải III. Tiến trình dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ Em hãy nêu nguồn gốc, tính chất của vải sợi pha? 2. Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng HĐ1.Tìm hiểu trang phục là gì? Gọi 1 học sinh đọc phần 1 Trang phục là gì? HĐ2. Tìm hiểu các loại trang phục Quan sát hình vẽ nêu công dụng của từng loại trang phục, trang phục trẻ em, màu sắc Em hãy kể tên các trang phục quần áo về mùa nóng và mùa lạnh? HĐ3. Tìm hiểu chức năng của trang phục Nêu chức năng bảo vệ của trang phục? Em hiểu thế nào là mặc đẹp? Đọc phần 1 SGK Trả lời Tơi sáng, trang phục thể thao Mùa lạnh áo len, áo bông Quần áo của công nhân dày. Những ngời sống ở bắc cực giá rét, quần áo dày ở vùng xích đạo quần áo thoáng mát Mặc đẹp là phù hợp với hoàn cảnh gia đình và xã hội I.Trang phục và chức năng của trang phục. 1.Trang phục là gì? - Trang phục gồm các loại quần áo và một số vật dụng khác giầy, mũ khăn quàng 2.Các loại trang phục - Trang phục theo thời tiết: Trang phục mùa nóng, mùa lạnh. - Trang phục theo công dụng: đồng phục, thể thao, bảo hộ lao động - Trang phục theo lứa tuổi - Trang phục theo giới tính. 3. Chức năng của trang phục a. Bảo vệ cơ thể tránh tác hại của môi trờng. b. Làm đẹp cho con ngời trong mọi hoạt động -Trang phục có chức năng bảo vệ cơ thể làm đẹp cho con ng- ời, thể hiện cá tính, trình độ văn hoá, nghề nghiệp của ng- ời mặc, công việc và hoàn cảnh sống 3. Củng cố. - Trang phục có chức năng bảo vệ cơ thể và làm tôn vẻ đẹp của con ngời, muốn lựa chon trang phục đẹp cần phải biết rõ đặc điểm cơ thể Nguyễn Thị Thu Trờng THCS Pả Vi 6 Giáo án Công nghệ 6 Năm học 2009- 2010 4. H ớng dẫn về nhà 2 / - Đọc phần có thể em cha biết SGK - Mặc đẹp có hoàn toàn phụ thuộc vào kiểu mốt và giá tiền trang phục không? Tại sao? - Về nhà học bài đọc và xem trớc phần II lựa chon trang phục. Lớp: 6A tiết ( TKB ) 5 ngày dạy: 24/8 sĩ số: 24 vắng Lớp: 6B tiết ( TKB ) 1 ngày dạy : 25/8 sĩ số: 25 vắng Tiết: 5 Bài 2: Lựa chọn trang phục (tiếp) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức - Nắm đợc khái niệm trang phục, các loại trang phục, chức năng trang phục, biết cách lựa chọn. 2. kĩ năng - Biết lựa chọn kiến thức đã học để chọn trang phục cho phù hợp với bản thân 3. Thái độ Yêu thich môn học II.Chuẩn bị của thầy và trò: 1. Chuẩn bị của thầy Chuẩn bị tranh ảnh về các loại trang phục, cách chọn vải, màu sắc cho phù hợp với bản thân 2. Chuẩn bị của trò Chuẩn bị một số mẫu vải III. Tiến trình dạy học \ 1.Kiểm tra bài cũ; Em hãy nêu nguồn gốc, tính chất của vải sợi thiên nhiên? 2. Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng HĐ1. Tìm hiểu cách chịn vải, kiểu may; Đặt vấn đề về sự đa dạng của cơ thể và sự cần thiết phải lựa chọn vải, kiểu may Tại sao phải chọn vải và kiểu may quần áo phù hợp? Xét VD 5 SGK Quan sát hình 1 SGK. Nhận xét của kiểu may đến vóc Chọn vải, kiểu may phù hợp nhằm che khuyết điểm và tôn vẻ đẹp. Nhận xét II. Lựa chọn trang phục. 1. Chọn vải kiểu may phù hợp. - Chọn vải, kiều may phù hợp với vóc dáng cơ thể, nhằm che những khuyết điểm, tôn thờ vẻ đẹp. a. L ạ chọn vải. Nguyễn Thị Thu Trờng THCS Pả Vi 7 Giáo án Công nghệ 6 Năm học 2009- 2010 dáng. Củng cố HĐ2.Tìm hiểu kiểu may. Tại sao phải chọn vải may mặc phù hợp với lứa tuổi? Củng cố HĐ3. Tìm hiểu sự đồng bộ của trang phục; Quan sát hình 1.8. Nhận xét sự đồng bộ của trang phục? . Củng cố. Phù hợp với điều kiện sinh hoạt, vui trơi đặc điểm tính cách. Trang phục đồng bộ tạo cảm giác hài hoà, đẹp mắt b. Lựa chọn kiểu may. * Ngời cân đối: thích hợp với nhiều loại trang phục. * Ngời cao gầy: chọn vải tạo cảm giác béo ra. * Ngời thấp bé: Mặc màu sáng tạo ra cảm giác cân đối. * Ngời béo lùn: Vải trơn, màu tối hoa nhỏ, đờng may dọc. 2. Chọn kiểu may phù hợp với lứa tuổi. 3. Sự đồng bộ của trang phục. - Tạo nên sự đồng bộ của trang phục làm cho con ngời mặc duyên dáng, lịch sự, tiết kiệm. 3. Củng cố. - HS: Đọc phần ghi nhớ SGK. - Trang phục có chức năng bảo vệ cơ thể và làm tôn vẻ đẹp của con ngời, muốn lựa chon trang phục đẹp cần phải biết rõ đặc điểm cơ thể 4. H ớng dẫn về nhà 2 / - Đọc phần có thể em cha biết SGK - Mặc đẹp có hoàn toàn phụ thuộc vào kiểu mốt và giá tiền trang phục không? Tại sao? - Về nhà học bài đọc và xem trớc bài 3 chuẩn bị dụng cụ vật liệu để giờ sau thực hành. Lớp: 6A tiết ( TKB ) 2 ngày dạy: 29/8 sĩ số: 24 vắng Lớp: 6B tiết ( TKB ) 3 ngày dạy : 29/8 sĩ số: 25 vắng Tiết 6 Bài 3Thực hành: Lựa chọn trang phục Nguyễn Thị Thu Trờng THCS Pả Vi 8 Giáo án Công nghệ 6 Năm học 2009- 2010 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nắm đợc những kiến thức đã học về lựa chọn trang phục, lựa chọn vải, kiểu may, phug hợp với bản thân, đạt yêu cầu thẩm mỹ và chịn đợc một số vật dụng đi kèm theo phù hợp với trang phục đã chọn. 2. kĩ năng Biêt chọn kiến thức đã học để chọn trang phục cho phù hợp với bản thân 3. Thái độ Yêu thích môn học II.Chuẩn bị của thầy và trò: 1. Chuẩn bị của thầy Chuẩn bị câu hỏi kiểm tra quả trình lựa chon trang phục, mẫu vật, tranh ảnh 2.Chuẩn bị của trò Chuẩn bị một số mẫu vải III. Tiến trình dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ; Màu sắc, hoa văn, chất liệu vải có anhe hởng ntn đến vóc dáng ngời mặc? Mặc đẹp có phụ thuộc vào kiểu mốt và vóc dáng trang phục không? 2. Bài mới Hoạt động của thầy Họat động của trò Nội dung ghi bảng Nêu yêu cầu bài thực hành và các hoạt động cần thiết trong giờ thực hành. Để có trang phục đẹp và hợp lý ta cần chú ý đến những đặc điểm nào? Hoạt động: 1 nêu bài tập thực hành về chọn vải kiểu may một bộ trang phục đi chơi. Tìm đặc điểm vóc dáng của bản thân, kiểu áo quần định may, chọn vải, chất liệu Chọn một số vật dụng đi kèm sao cho hợp với quần áo đã chọn. Có thể chịn vải cũng nh kiểu trang phục cho cả mùa nóng và mùa lạnh. Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh chia nội dung thảo luận ở tổ thành 2 phần. Sự lựa chọn của bạn đã hợp lý cha? Nếu cha hợp lý thì sửa điểm nào? Trả lời. Ghi vào tờ giấy Tự chọn một số vật dụng khác. Trình bày từng bài viết của mình trớc tổ. Nhận xét - Mặc đẹp tạo cảm gíc gầy đi, béo ra, cao lên, thấp xuống - Không chạy theo kiểu mốt cầu kỳ, đắt tiền mà chọn kiểu mẫu quần áo phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi. I.Làm việc cá nhân. - Đặc điểm vóc dáng của bản thân - Kiểu áo quần định may - Chất liệu vải - Màu sắc hoa văn Mũ, Giầy, dép, khăn II. Thảo luận tổ. Nguyễn Thị Thu Trờng THCS Pả Vi 9 Giáo án Công nghệ 6 Năm học 2009- 2010 Nhận xét đánh giá Hoạt động 3: Nhận xét về: - Tinh thần làm việc - Nội dung đạt đợc so với yêu cầu - Giới thiệu một số phơng án lựa chon hợp lý. . Nghe, rút kinh nghệm III. Đánh giá kết quả thực hành 3. Củng cố: - Vận dụng tiết học, cách lựa chọn trang phục tại gia đình 4. Hớng dẫn học ở nhà 2 / : - Đọc trớc bài 4 SGK Sử dụng và bảo quản trang phục - Su tầm tranh ảnh về sử dụng trang phục. Lớp: 6A tiết ( TKB ) 5 ngày dạy: 31/8 sĩ số: 24 vắng Lớp: 6B tiết ( TKB ) 1 ngày dạy : 01/9 sĩ số: 25 vắng Tiết 7 Bài 4: Sử dụng và bảo quản trang phục I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu đợc cách sử dụng trang phục hợp lý với hoạt động, môi trờng và công việc 2. Kĩ năng - Biết cách mặc phối hợp giữa áo và quần hợp lý đạt yêu cầu thẩm mỹ - Biết cách bảo quản trang phục. 3. Thái độ Yêu thích môn học II.Chuẩn bị của thầy và trò: 1.Chẩn bị của thầy Chuẩn bị, tranh ảnh, mẫu vật, bảng kí hiệu bảo quản trang phục. 2. Chẩn bị của trò Chuẩn bị một số mẫu trang phục III. Tiến trình dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới - Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng HĐ1.Tìm hiểu cách sử dụng I. Sử dụng trang phục. Nguyễn Thị Thu Trờng THCS Pả Vi 10 [...]... thức 4 Dặn dò - Học bài và xem trớc bài sau 15 II Tác dụng của phân bón - Hình 6 SGK - Nhờ có phân bón đất phì nhiêu hơn, có nhiều chất dinh dỡng, cây trồng phát triển, sinh trởng tốt cho năng xuất cao, chất lợng tốt Giáo án Công nghệ 7 Lớp: 7A tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Lớp: 7B tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Tiết: 6 Bài 9 Cách sử dụng và bảo quản các loại phân bón thông thờng I Mục tiêu:... Bảo quản các loại phân bón thông thờng - đựng trong chum, vại, gói bằng ni lông - Để nơi cao ráo, thoáng mát, không để lẫn lôn - Phân chuồng: Bảo quản tạu chuồng và ủ thành công Trả lời Trả lời Nghe Trả lời Nghe Trả lời Đọc bài Trả lời Trả lời 3 Củng cố: - Hệ thống kiến thức 4 Dặn dò - Học bài và xem trớc bài sau 17 Giáo án Công nghệ 7 Lớp: 7A tiết ( TKB ).ngày dạy:sĩ số: vắng Lớp: 7B tiết ( TKB ).ngày... thiệu cách chọn mẫu đất: sạch cỏ rác, hơi ẩm - Hớng dẫn các thao tác thực hành và thực hiện các thao tác cho học sinh quan sát và làm theo Từ đó học sinh có thể xác định đợc các loại đất Hoạt động của HS Nghe Thực hành dới sự hớng dẫn của giáo viên Xác định thành phần cơ giới của đất HĐ2: Xác định độ PH của đất bằng phơng pháp so màu - Hớng dẫn học sinh các thao tác thực hành Quan sát giáo viên thao tác... vở ghi III Tiến trình dạy học: 1 Kiểm tra bài cũ - Phân bón là gì? tác dụng của phân bón 2 Bài mới Hoạt động của Gáo viên HĐ của HS HĐ1:Tìm hiểu cách sử dụng phân bón Nội dung ghi bảng I.Cách bón phân 16 Giáo án - Bón phân là gì? - Bón lót là gì? Bón thúc là gì? - Nêu u nhợc điểm của từng loại phân bón - Phân hữu cơ, đạm, lân, kali, đợc sử dụng nh thế nào HĐ2 Tìm hiểu cách sử dụng các loại phân bón -... không để lẫn lộn các loại phân với nhau? - Vì sao phải dùng bùn ao để phủ kín đống phân ủ? Công nghệ 7 - Theo hàng: u điểm 1 và 9 nhợc điểm 3 - Bón theo hốc: u điểm 1 và 9 nhợc điểm 3 - Bón vãi: u điểm 6 và 9 nhợc điểm 4 - Phun trên lá: u điểm 1,2,5 nhợc điểm: 8 - Bón phân để cung cấp chất dinh dỡng cho cây trồng Bón lót là bón cho phân vào đất trớc khi gieo trồng nhằm cung cấp chất dinh dỡng cho cây... vào bảng phụ + Phân vi sinh: Phân bón có 14 Giáo án Công nghệ 7 và phân hữu cơ GV: Cây điều tranh, phân trâu bò thuộc nhóm phân nào? HĐ2.Tìm hiểu tác dụng của phân bón: - Yêu cầu học sinh quan sát hình 6 SGK và trả lời câu hỏi; - Phân bón có ảnh hởng nh thế nào tới đất, năng xuất cây trồng và chất lợng nông sản? - Giải thích phân bón- năng xuất chất lợng nông sản- độ phì nhiêu của đất - Giảng giải cho... đợc đánh giá là có năng suất cao - Đa ra tiêu chí để đánh giá giống cây trồng HĐ3.Giới thiệu một số phơng pháp chọn tạo giống cây trồng - Phơng pháp chọn lọc có đặc điểm cơ bản nh thế nào? Trả lời Lắng nghe II Tiêu chí của giống cây tốt - Có năng suất cao - Phát triển tốt trong mọi điều kiện của địa phơng - Có chất lợng tốt - Có Năng suất cao và ổn định - Chịu đợc sâu bệnh ít nhiễm bệnh III Phơng pháp... tạo giống cây trồng 2 Bài mới Hoạt động của giáo viên HĐ của HS HĐ1.Giới thiệu quy trình sản xuất giống bằng hạt Quan sát sơ đồ - Giáo viên treo tranh phóng to 3, bảng phụ, của sơ đồ 3 lên bảng, giới nghe 21 Nội dung ghi bảng I.Sản xuất giống cây 1.Sản xuất giống cây bằng hạt - Năm thứ nhất: Gieo hạt phục tráng chọn cây tốt Giáo án Công nghệ 7 thiệu đây là sơ đồ quy trình sản xuất hạt giống, bắt đầu... cho biết các ô màu vàng từ số 1 đến số 5 diễn Trả lời tả điều gì? Các mũi tên và các ô sau dòng 1 đến dòng 5 diễn tả điều gì? HĐ2.Tìm hiểu biện pháp và quy trình nhân giống vô tính - Quan sát hình 15, 16, 17 cho biết sự khác nhau giữa giâm cành và ghép mắt, giữa giâm cành và chiết cành? u nhợc điểm của môi cách - Ngoài 3 cách trên còn có cách nào từ bộ phận nhỏ của mẹ cho rất nhiều cây con có chất lợng... kể tên một số côn trùng mà em biết? vì sao em biết Trả lời đó là côn trùng - Em hãy kể tên một số côn Trả lời trùng là sâu hại, một số côn trùng không phải là sâu hại - Treo hình vẽ biến thái của sâu Nghe hại và giới thiệu các giai đoạn sinh trởng phát dục của sâu bệnh Nội dung ghi bảng I Tác hại của sâu bệnh - Sâu bệnh có ảnh hởng sấu đến sự sinh trởng, phát triển của cây trồng - Cây trồng bị biến . Trờng THCS Pả Vi 17 Giáo án Công nghệ 6 Năm học 2009- 2010 Lớp: 6A tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số: vắng Lớp: 6B tiết ( TKB ) ngày dạy : sĩ số: vắng Tiết: 11;Bài 6 TH cắt khâu bao tay trẻ sơ sinh. dụng cụ vật liệu để giờ sau thực hành. Lớp: 6A tiết ( TKB ) 2 ngày dạy: 29/8 sĩ số: 24 vắng Lớp: 6B tiết ( TKB ) 3 ngày dạy : 29/8 sĩ số: 25 vắng Tiết 6 Bài 3Thực hành: Lựa chọn trang phục Nguyễn. Vi 11 Giáo án Công nghệ 6 Năm học 2009- 2010 4. Hớng dẫn học ở nhà - Học thuộc bài - Trả lời các câu hỏi trong SGK Lớp: 6A tiết ( TKB ) 5 ngày dạy: 7/9 sĩ số: 24 vắng Lớp: 6B tiết ( TKB ) 4