dao duc & the duc l5 (hoa binh)

Tuần 1 Thứ hai, ngày 11 tháng 8 năm 2010 Thể dục: Bài 1: Giới thiệu chơng trình tổ chức lớp Đội hình đội ngũ-trò chơi Kết bạn I. Mục tiêu: -Giới thiệu chơng trình thể dục lớp 5, nội quy tập luyện. -Ôn đội hình, đội ngũ, cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học -Cách xin phép ra vào lớp - Trò chơi kết bạn, yêu cầu học sinh nắm đợc cách chơi. II. Địa điểm- phơng tiện -Vệ sinh sạch sẽ sân trờng -CB còi III. Hoạt động dạy học. Nội dung Cách thức tổ chức 1. Phần mở đầu(5p) -Tập hợp lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học -Đứng vỗ tay và hát 2.Phần cơ bản(25p) a.Đội hình, đội ngũ -Ôn chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học,cách xin phép ra vào lớp -Tập hợp hàng dọc dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau. b. Trò chơi vận động: chạy tiếp sức 3.Phần kết thúc(5p) H: tập hợp hai hàng dọc T: Phổ biến nv, yc giờ học T: Thao tác và làm mẫu H: quan sát (cả lớp) H: Tập theo sự điều khiển của cán sự ( c/l) T: Theo dõi và sửa chữa động tác cho HS H: Tập thi giữa các tổ (3tổ) T: Nêu tên trò chơi và giới thiệu cách chơi H: Chơi theo nhóm (2 nhóm) T: Quan sát và nhận xét -Tuyên dơng đội thắng cuộc H: Đi tờng theo vòng tròn và thả lỏng (c/l) T: Nhận xét và đánh giá kq giờ học H: Chuẩn bị bài sau (cl) 1 Thứ t, ngày 13 thág 8 năm 2010 Bài 2: Đội hình đội ngũ. Trò chơi chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau và lò cò tiếp sức . I. Mục tiêu: - Ôn đội hình đội ngũ, cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học. - Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác , nói to rõ ràng, đầy đủ nội dung. -Trò chơi chạy đổi chỗ vỗ tay nhau. Yêu cầu học sih chơi nhiệt tình và chủ động. II. Địa điểm- phơng tiện - Vệ sinh sạch sẽ sân tập,chuẩn bi 1 còi III. Hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức 1. Phần mở đầu(5p) 2. Phần cơ bản(20p) a. Đội hình, đội ngũ -Ôn cách chào và báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào lớp - Tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau. b. Trò chơi vận động(10p) Chạy tiếp sức 3. Phần kết thúc(5p) H: Tập hợp 2 hàng dọc T: Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học H: Thực hiện động tác (c/l) T: Giới thiệu thao tác và làm mẫu H: Quan sát (c/l) H: Thực hiện theo tổ (3 tổ) T: Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho học sinh H: Tập thi giữa các tổ T+H: Nhận xét đánh giá T: Nêu tên trò chơi và hd cách chơi H: Chơi theo 2 nhóm T: Nhận xét và tuyên dơng đội thắng cuộc H: Đi vòng tròn và thả lỏng T+H: Nhận xét đánh giá kết qủa giờ học. H: ôn bài và chuẩn bị bài sau(c/l) Thứ ba, ngày 12 tháng 8 năm 2010 Đạo Đức: Tiết1: Em là học sinh lớp 5 I.Mục tiêu -HS biết cần cố gắng học tập,rèn luyện, khắc phục những điểm yếu riêng của mỗi ngời, mỗi cá nhân để xứng đáng là lớp đàn anh trong trờng cho các em nôi theo. -HS cảm thấy vui và tự hào vì mình là HS lớp 5 2 -Có ý thức trong học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5 - Có ý thức tự hào về trờng lớp của mình. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh vẽ nh sgk -Phiếu học tập cho mỗi nhóm - HS chuẩn bị tranh vẽ cho chủ đề trờng em III. Hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức 1. Kiểm tra(2p) 2. Bài mới a. Giới thiệu bài(2p) b. Nội dung(33p) * Vị thế của học sinh lớp 5 KL: Năm nay các em đã lên lớp 5, lớp anh chị trong trờng. Cô mong rằng các em sẽ gơng mẫu về mọi mặt để các em lớp dới noi theo. *Em tự hào là học sinh lớp 5 KL: Mỗi chúng ta đều có điểm yếu và điểm mạnh, tuy nhiên chúng ta cần phải phát huy để xứng đáng là học sinh lớp 5 * Trò chơi:MC và HS lớp5 KL: Là một học sinh em cần cố gắng học thật giỏi, thật ngoan, không ngừng tu d- ỡng bản thân để xứng đáng là học sinh lớp 5 T: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh T: Giới thiệu trực tiếp T: treo ttranh minh hoạ các tình huống H: Chia nhóm quan sát tranh và sgk T: Bức ảnh thứ nhất chụp cảnh gì? - Em thấy nét mặt của các bạn ấy nh thế nào? - Cô giáo đã nói gì với các bạn? - Bức tranh thứ 3 vẽ gì? - Bố của bạn học sinh đã nói gì với bạn? H: Thảo luận nhóm (2N) H: Đại diện trình bày trớc lớp(2em) T+H: Nhận xét,đánh giá T: KL H: Thảo luận nhóm đôi (c/l) - Nêu những điểm em thấy hài lòng và cha hài lòng về bản thân mình H: Nêu trớc lớp (5em) T+H: Nhận xét ,trao đổi T: KL H: HĐ nhóm (4N) T: HD cách chơi H: Chơi trớc lớp T+H: Nhận xét về cách chơi của mỗi đội 3 * HD thực hành: 3. Củng cố, dặn dò(3p) T: Khen những học sinh có câu trả lời hay H: Đọc ghi nhớ (3em) T: Chốt ý đúng H: Về nhà lập kế hoạch phấn đấu trong năm học này - Vẽ tranh về đề tài trờng em T: Nhận xét giờ học H;Ôn bài và chuẩn bị bài sau (c/l) Thứ t, ngày 13 tháng 8 năm 2010 Kĩ thuật: Tiết 1 Đính khuy hai lỗ I. Mục tiêu - HS biết cách đính khuy hai lỗ - Đính đợc khuy hai lỗ đúng quy trình kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận II. Đồ dùng dạy học T: Mẫu đính khuy hai lỗ -Vật liệu và dụng cụ nh sgv III. Hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức 1. Kiểm tra (3p) 2. Bài mới a. Giới thiệu bài(2p) b. Nội dung bài * Quan sát nhận xét mẫu(5p) - Khuy (cúc) đợc làm bằng những chất liệu khác nhau, có hình dạng, kích thớc khác nhau, khuy đợc đính vào vải bằng đờng khâu hai lỗ rên hai nẹp áo, vị trí của khuy ngang bằng với vị trí lỗ khuyết để cài hai nẹp của sản phẩm vào. T: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh T: Giới thiệu trực tiếp T: HD học sinh quan sát và nhận xét H: Nêu hình dạng, kích thớc, màu sắc của khuy hai lỗ(2em) T: Thao tác mẫu H: Quan sất và nêu nhận xét T: Tóm tắt nôi dung 4 * HD thao tác kĩ thuật((20p) -Luồn khuy vào điểm đánh dấu sao cho hai lỗ khuy thẳng đờng vạch dấu (sgv) 3. Củng cố, dặn dò(5p) H: Đọc mục trong sgk(1em) H: Nêu cách vạch dấu điểm đính khuy hai lỗ(5em) H: Lên bảng thực hành(4em) T: Nhận xét, uốn nắn H: Đọc mục 2b (1em) T: HD cách đính khuy nh H4, H5, H6 H: Nêu cách quấn chỉ quanh chân khuy và kết thúc đính khuy(2em) H: Thực hiện thao tác (cá nhân) T: Theo dõi, uốn nắn T: Củng cố nội dung bài - Nhận xét giờ học - Thực hành ở nhà - CB bài sau(c/l) - Tuần 2 Thứ 2 ngày 18 tháng 8 năm 2010 Thể dục:Tiêt 3 Đội hình đội ngũ-Trò chơi Chạy tiếp sức I.Mục tiêu -Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ:Cách chào,báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học,cách xin phép ra vào lớp,tập hợp hàng dọc dóng hàng,điểm số,đứng nghiêm ,nghỉ,,quay phải,quay trái -Trò chơi chạy tiếp sức.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động,đúng luật,trật tự,nhanh nhẹn và hào hứng trong khi chơi. II.Địa điểm-phơng tiện Trên sân trờng vệ sinh sạch sẽ.CB còi,2-4 lá cờ đuôi nheo III.Hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức 1.Phần mở đầu(7) -Tập hợp lớp,phổ biến nhiệm vụ bài học,nhắc lại nội quy tập luyện,chấn chỉnh đội ngũ,trang phục luyện tập -Vỗ tay hát 2.Phần cơ bản(23) a.Ôn đội hình,đội ngũ -Ôn cách chào,báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học,cách xin phép ra vào lớp.Tập hợp,dóng hàng,điểm số,đứng nghiêm,nghỉ b.Trò chơi vận động Chạy tiếp sức H:Tập hợp lớp x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV -Lần 1:GV điều khiển -Chia tổ tập luyện(4 tổ0 T:Quan sát và sửa sai H:Trình diễn giữa các tổ T+H:Nhận xét đánh giá T:Nêu tên trò chơi 5 (SGV ) 3.Phần kết thúc(5) -Thực hiện động tác thả lỏng H:Tập hợp(c/l) x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x H:Chơi thi 2-3 lần T:Nhận xét biểu dơng tổ thắng cuộc H:Đi nối thành vòng tròn lớn,sau khép lại thành vòng tròn nhỏ. T+H:Nhận xét giờ học H:Ôn bài và CB bài sau(c/l) Thứ ba,ngày 19 tháng 8 năm 2008 Đạo Đức:Tiết 2 Em là học sinh lớp 5 I.Mục tiêu -Bớc đầu có kĩ năng nhận thức và tự đặt mục tiêu cho bản thân mình . -Có ý thức phấn đấu để xứng đáng là học sinh lớp 5 II.Đồ dùng dạy học H:Chuẩn bị những mẩu chuyện kể về HS lớp 5 III.Hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức 1.Kiểm tra bài cũ(3) Ghi nhớ 2.Bài mới a,Giới thiệu bài(1 ) b,Nội dung *HĐ1:Thảo luận về kế hoạch phấn đấu(10 ) -Rèn luyện cho HS kĩ năng đặt mục tiêu -Động viên HS có ý thức phấn đấu vơn lênvề mọi mặt để xứng đáng là học sinh lớp 5. KL:Để xứng đáng là HS lớp 5,chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu,rèn luyện một cách có kế hoạch. *HĐ2:Kể chuyện về tấm gơng HS lớp 5 gơng mẫu(10 ) -HS thừa nhận và học tập những tấm gơng tốt đó KL:Chúng ta cần học tập theo tấm gơng tốt của bạn bè để mau tiến bộ. *HĐ3:Hát,múa,đọc thơ,giới thiệu tranh H:Đọc và trả lời câu hỏi(2em) T+H:Nhận xét,đánh giá T:Giới thiệu trực tiếp H:Trình bày kế hoạch các nhân của mình trong nhóm (N3) -Các bạn trong nhóm góp ý kiến xây dựng -Trình bày trớc lớp(5em) T+H:Nhận xét,KL H:Kể trớc lớp(5em) H:Nhận xét,thảo luận về những điều có thể học tập từ những tấm gơng đó TKL H:Giới thiệu tranh vẽ của mình với cả 6 vẽ về chủ đề trờng em. -Giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm đối với trờng, lớp KL:Chúng ta rất vui và tự hào kh là HS lớp 5:Rất yêu quý và tự hào về trờng lớp mình.Đồng thời chúng ta càng thấy rõ trách nhiệm phải học tập,rèn luyện tốt để xứng đáng là HS lớp 5,xây dựng lớp ta trở thành lớp tốt,trờng ta trở thành trờng tốt. 3.Củng cố dặn dò(3) lớp(5em) -Múa hát hoặc đọc thơ về chủ đề trờng em T+H:NHận xét và KL T:Hệ thống bài -Nhận xét giờ học H:Thực hiện theo bài học và CB bài sau:Có trách nhiệm về việc làm của mình(c/l) Thứ t,ngày 20 tháng 8 năm 2008 Thể dục:Tiết 4 Đội hình đội ngũ-Trò chơi Kết bạn I.Mục tiêu -Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật đội hình đội ngũ:Tập hợp hàng dọc,dóng hàng,điểm số,đứng nghiêm,nghỉ,quay phải,quay trái,quay sau.Yêu cầu tập hợp hàng nhanh,quay đúng hớng,đều đẹp,đúng với khẩu lệnh. -Trò chơi Kết bạn.Yêu cầu tập trung chú ý,phản xạ nhanh,chơi đúng luật,hào hứng,nhiệt tình trong khi chơi. II.Địa điểm-phơng tiện -Sân trờng vệ sinh sạch sẽ III,Hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức 1.Phần mở đầu(6) -GV nhận lớp,phổ biến nhiệm vụ,yêu cầu giờ học,chấn chỉnh đội ngũ,trang phục tập luyện. *Trò chơi Thi đua xếp hàng -Giậm chân tại chỗ đếm nhịp1-2 2.Phần cơ bản(24) a.Ôn đội hình đội ngũ -Ôn tập hợp hàng dọc,dòng hàng,điểm số,đứng nghiêm nghỉ,quay phải,quay trái,quay sau. b.Trò chơ vận động Kết bạn H:Tập hợp (c/l) x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV -Cán sự điều khiển -Lần 1-2: cán sự điều khiển T+H:Quan sát,nhận xét sửa chữa động tác ch HS x x x x x x x x x dóng hàng dọc H:Tập luyện theo tổ -Thi trình diễn giữa các tổ T+H:NHận xét biểu dơng H:Tập lại 2 lợt(c/l) T:Nêu tên trò chơi,giải thích cách chơi và luật chơi 7 3.Phần kết thúc(5 ) -Hát và vỗ tay theo nhịp H:Tập hợp theo đội hình trò chơi -Cán sự điều khiển T:Quan sát nhận xét xử lí các tình huống và tổng kết trò chơi H:Hát và vỗ tay theo nhịp T+H:Hệ thống bài -Nhận xét và đánh giá giờ học H:Ôn bài và CB bài sau(c/l) Kĩ thuật:Tiết 2 Đính khuy hai lỗ(tiếp theo) I.Mục tiêu -HS biết cách đính khuy hai lỗ theo đúng quy trình kĩ thuật -Rèn luyện tính cẩn thận cho học sinh II.Đồ dùng dạy học -Mẫu đính khuy hai lỗ -Vật liệu và vật dụng cần thiết(sgv) III.Hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức 1.Kiểm tra bài cũ(3) -Các bớc đính khuy hai lỗ 2.Bài mới a.Giới thiệu bài(1) b.HD thực hành(25) -Đính một khuy trong thời gian khoảng 25 *Đánh giá sản phẩm +Hoàn thành:A +Cha hoàn thành:B 3.Củng cố dặn dò(2 ) H:Nêu miệng trớc lớp(2em) T+H:Nhận xét đánh giá T:Giới thiệu bài trực tiếp H:Nhắc lại cách đính khuy hai lỗ(1em) T:Nhận xét và nhắc lại một số điểm cần lu ý T:Kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1(Vạch dấu các điểm đính khuy) T:Nêu yêu cầu và thời gian thực hành H:Đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm -Thực hành theo nhóm bàn(c/l) T:Quan sát và uốn nắn sửa chữa cho các em gặp lúng túng H:Trng bày sản phẩm theo nhóm bàn H:Nêu yêu cầu sản phẩm(1em) H:Đánh giá sản phẩm của các bạn theo yêu cầu(3em) T:Nhận xét,đánh giá sản phẩm của học sinh theo 2 mức T:Nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập của HS H:CB dụng cụ bài sau tiếp tục thựchành(c/l) 8 Tuần 3: Thứ hai ngày 25 tháng 8 năm 2008 Đạo đức:Tiết 3 Có trách nhiệm về việc làm của mình(tiết 1) I.Mục têu:Học xong bài này HS biết -Mỗi ngời cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình. -Bớc đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình. -Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn trách nhiệm,đổ lỗi cho ng- ời khác. II.Tài liệu và phơng tiện -Một vài mẩu chuyện về những ngời có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi. -Thẻ màu dùng cho hoạt động 3,tiết 1 III.Hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức 1.Kiểm tra bài cũ(3) -Chúng ta cần làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5? 2.Bài mới a.Giới thiệu bài(1 ) b.Nội dung bài *HĐ 1:Tìm hiểu truyện:Chuyện của bạn Đức. KL:Đức vô ý đá quả bóng vào bà Doan và chỉ có Đức với Hợp biết.Nhng trong lòng Đức tự thấy phải có trách nhiệm về hành động của mình và suy nghĩ tìm cách giải quyết phù hợp nhất *Ghi nhớ (sgk) *HĐ2:Bài tập 1(sgk) -Mục tiêu:HS xác định đợc những việc làm nào là biểu hiện của ngời sống có trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm. KL:a,b,d là những biểu hiện của ngời sống có trách nhiệm; c,đ,e không phải là biểu hiện của ngời sống có trách nhiệm. -Biết suy nghĩ trơc những hành động của mình,dám nhận lỗi,sửa lỗi;làm việc gì thì làm đến nơi đến chốn là biểu hiện của ngời sống có trách nhiệm.Đó là những điều chúng ta cần phải học tập. H:Nêu trớc lớp(2em) T+H:Nhận xét đánh giá T:Giới thiệu trực tiếp H:Đọc thầm và suy nghĩ về câu chuyện(c/l) -Đọc trớc lớp(2em) -TLNĐ 3 câu hỏi trong sgk -Trình bày trớc lớp(3em) T+H:Nhận xét bổ sung T:KL H:Đọc ghi nhớ sgk(2em) H:Nêu yêu cầu bài tập (2em) H:TLN6(c/l) -Trình bày trơc lớp (2em) T:KL 9 HĐ3:Bày tỏ thái độ(BT2sgk) *Mục tiêu:HS biết tán thành những ý kiến đúng và không tán thành nnhững ý kiến không đúng. KL;Tán thành ý kiến a,đ Không tán thành ý kiến b,c,d 3.Củng cố dặn dò(3) -Ghi nhớ T:Lần lợt nêu từng ý kiến H:Bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu(theo quy ớc) H:Giải thích tại sao lại tán thành hoặc phản đối ý kiến đó T:KL T+H:Hệ thống bài T:Nhận xét giờ học H:Ôn bài và CB bài sau(c/l) Thứ ba,ngày 26 tháng 8 năm 2008 Mĩ thuật:Tiết 3 Vẽ tranh:Đề tài trờng em I.Mục tiêu -HS biết tìm,chọn các hình ảnh đẹp về nhà trờng để vẽ tranh -HS biết cách vẽ tranh và vẽ về đề tài trờng em -HS yêu mến và có ý thức giữ gìn,bảo vệ môi trờng của mình II.Chuẩn bị -Tranh ảnh về nhà trờng,đồ dùng III.Hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức 1.Kiểm tra bài cũ(1 ) 2.Bài mới a.Giới thiệu bài(1 ) b.Nội dung *HĐ1:Tìm chọn đề tài(4) -Phong cảnh trờng -Giờ học ở lớp -Cảnh vui chơi ở sân trờng -Lao động ở vờn trờng +Đề tài về nhà trờng rất phong phú,có nhiều nội dung *HĐ2:Cách vẽ(3) -Chọn hình ảnh để vẽ tranh -Sắp xếp hình ảnh chính,hình ảnh phụ -Vẽ hình và điều chỉnh hình ảnh sao cho sinh động -Vẽ màu có đậm nhạt *HĐ3:Thực hành(27) T:Kiểm tra đồ dùng học tập của HS T:Giới thiệu trực tiếp -Giới thiệu trannh ảnh kết hợp nêu câu hỏi gợi ý -Khung cảnh của trờng em nh thế nào? -Kể tên một số hoạt động của trờng em? -Em thích nhất hoạt động nào? H:Quan sát nhận xét -Nêi những đặc điểm ở trờng và khung cnảh T:KL T:HD cách vẽ -HD HS bố cục vào tờ giấy H:Chọn hình ảnh vẽ bài(c/l) 10 . cơ bản: (10-12p) a. Đội hình đội ngũ b. Trò chơi "Lăn bóng bằng tay" 3. Phần kết thúc: (4-6p) bài học H: Chơi " Làm theo tín hiệu" H: Chạy nhẹ nhàng quanh sân và khởi động H:. chơi: "Nhảy đúng nhảy nhanh" 3. Phần kết thúc (7 ) x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x (c/l) H: Chạy một vòng quanh sân trờng chơi trò chơi "Diệt con vật có hại" . phẩm -Thực hành theo nhóm bàn(c/l) T:Quan sát và uốn nắn sửa chữa cho các em gặp lúng túng H:Trng bày sản phẩm theo nhóm bàn H:Nêu yêu cầu sản phẩm(1em) H:Đánh giá sản phẩm của các bạn theo yêu