Kể chuyện 4 cả năm

Đặng Thị Xn – Trường PTCS Lê Đình huyện Lăk KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 1 Ngày dạy 11 tháng 8 năm 2010 Tên bài dạy : Sự tích Hồ Ba Bể (Chuẩn KTKN : 6 ; SGK: 8 ) A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN) - Nghe – kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họakể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể ( do GV kể ) - Hiểu được ý nghó a câu chuyện : Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái . B .CHUẨN BỊ - Tranh minh hoạ truyện trong SGK . - Tranh ảnh về Hồ Ba Bể C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH I / Giới thiệu truyện : - Giới thiệu chủ điểm và giới thiệu chủ điểm . - Trước khi nghe kể chuyện cho hS quan sát tranh minh hoạ , đọc thầm yêu cầu của bài kể chuyện trong SGK. II / GV kể chuyện - Sự tích Hồ Ba Bể - GV kể chuyện lần 1 - Vừa kể vừa kết hợp giải nghóa từ : cầu phúc , Giao Long , làm việc thiện … - GV kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ . III / HD kể chuyện theo tranh , trao đổi về ý nghóa câu chuyện . - Tranh 1 : Bà cụ ăn xin xuất hiện như thế nào ? ứng với đoạn nào trong chuyện ? - Tranh 2 : Ai cho bà cụ ăn và nghỉ ? ứng với đoạn nào trong chuyện ? - Tranh 3 : Chuyện gì xảy ra trong đêm lễ hội ? ứng với đoạn nào trong chuyện ? - Tranh 4 : Hồ Ba Bể hình thành như thế nào ? ứng với đoạn nào trong chuyện ? a. Kể chuyện theo nhóm - Mỗi nhóm kể lại chuyện theo 1 tranh . - Nhắc HS kể đúng cốt chuyện ,không cần lặp lại nguyên văn - HS quan sát và đọc yêu cầu - HS theo dõi lắng nghe - HS nghe kết hợp với nhìn tramh minh hoạ đọc phần lời dưới tranh . - 4HS kể - …xuất hiện với thân hình lở loét hôi tanh đói rách…( ứng đoạn 1 ) - mẹ con bà nông dân …( ứng với đoạn 2 , 3 ) - ….cột nước phun lên đất xung quanh lở dần mọi người hoảng chạy …. (ứng với đoạn 4 ) - …đất sụp tạo thành Hồ Ba Bể nền nhà của hai mẹ con trở thành đảo trong hồ (ứng với đoạn 5) - Các nhóm thảo luận - HS lần lượt kể . Kể chuyện / Thúy Vân 1 Đặng Thị Xn – Trường PTCS Lê Đình huyện Lăk - GV kết luận . - Kể toàn bộ câu chuyện . b . Thi kể chuyện trước lớp - Gọi 4 HS kể - Gọi 2 HS kể toàn bộ câu chên. - GV khen ngợi , tuyên dương . + Trao đổi nội dung ý nghóa câu chuyện . - Ngoài mục đích giải thích sự hình thành Hồ Ba Bể , câu chuyện còn nói lên điều gì ? - GV + lớp nhận xét , bình chọn bạn kể chuyện hay nhất . - ( HS khá , giỏi ) - Mỗi em kể lại nội dung chuyện theo 2 tranh - ( HS khá giỏi ) - Lớp nhận xét - Ca ngợi những người có tấm lòng nhân đạo cú giúp người , được đền đáp xứng đáng, D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ : - Nhận xét chung giờ học - GV yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện , xem trước nội dung tiết kể chuyện tuần sau. DUYỆT : ( Ý kiến góp ý ) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng Tổ Trưởng Kể chuyện / Thúy Vân 2 Đặng Thị Xn – Trường PTCS Lê Đình huyện Lăk KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 2 Ngày dạy 18 tháng 8 năm 2010 Tên bài dạy : Kể chuyện đã nghe , đã đọc (Chuẩn KTKN : 9 ; SGK : 18 ) A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN ) - Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý bằng lời của mình - Hiểu được ý nghóa câu chuyện : Con người phải thương yêu giúp đỡ nhau . B.CHUẨN BỊ Tranh minh hoạ truyện trong SGK . C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH I / Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể . - Nêu ý nhgiã câu chuyện ? - GV nhận xét . II / Bài mới : 1 . Giới thiệu bài : Nàng tiên Ốc 2 . Tìm hiểu câu chuyện - GV đọc diễn cảm bài thơ . - Trả lời lời những câu hỏi giúp ghi nhớ nội dung mỗi đoạn . + Đoạn 1 : Bà lão nghèo làm nghề gì để sinh sống ? + Bà lão đã làm gì khi bắt được con ốc? + Đoạn 2 :T khi có ốc bà lão thấy trong nhà có gì lạ ? + Đoạn 3 : Khi rình xem bà lão nhín thấy gì ? + Sau đó bà lão đã làm gì ? + Câu chuyện kết thúc ra sao ? III / HD kể chuyện, trao đổi về ý nghóa câu chuyện . a. HD kể lại bằng lời của mình . - 2 HS thực hiện yêu cầu - HS theo dõi lắng nghe. - 3HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn thơ sau đó một HS đọc toàn bài . - Lớp đọc thầm từng đoạn . - Bà lão làm nghề mò cua ,bắt ốc . …bà thương không muốn bán thả vào chum nước để nuôi . - Nhà cửa sạch sẽ ,lợn được ăn no ,vườn rau sạch cỏ . - Thấy một nàng tiên từ trong chum nước bước ra . - Bà bí mật đập vở vỏ ốc ,rồi ôm lấy nàng . - ( HS khá , giỏi ) - Bà lão và nàng sống hạnh phúc . Kể chuyện / Thúy Vân 3 Đặng Thị Xn – Trường PTCS Lê Đình huyện Lăk - Thế nào là kể chuyện bằng lời của em ? - GV ghi 6 câu hỏi lên bảng lớp b. HD kể chuyện theo cặp từng khổ thơ . c . Thi kể chuyện trước lớp - Gọi 3 HS ở ba tổ kể. - Gọi 2 HS kể toàn bộ câu chên. - GV khen ngợi , tuyên dương . + Trao đổi nội dung ý nghỉa câu chuyện . - GV hướng dẫn HS đi đến kết luận : Câu chuyện nói lên lòng yêu thương lẫn nhau giữa bà lão và nàng tiên ốc . - GV + lớp nhận xét , bình chọn bạn kể chuyện hay nhất . - ( HS khá , giỏi ) - Em đóng vai người kể chuyện . kể lại câu chuyện cho người khác nghe . - ( HS khá, giỏi ) - kể mẫu đoạn 1 . - Mỗi em kể lại 1 đoạn của bài thơ . - ( HS khá, giỏi ) - Lớp nhận xét - Vài HS nhắc lại D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ : - Nhận xét chung giờ học , HS học thuộc lòng cả bài thơ . - GV yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe , xem trước nội dung tiết kể chuyện tuần sau. DUYỆT : ( Ý kiến góp ý ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng Kể chuyện / Thúy Vân 4 Đặng Thị Xn – Trường PTCS Lê Đình huyện Lăk KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 3 Ngày dạy 27 tháng 8 năm 2010 Tên bài dạy : Kể chuyện đã nghe , đã đọc (Chuẩn KTKN : 9 ; SGK: 28 ) A .MỤC TIÊU : (Thoe chuẩn KTKN ) - Kể được câu chuyện ( mẫu chuyện , đoạn truyện ) đã nghe , đã đọc có nhân vật , có ý nghóa , nói về lòng nhân hậu ( theo gợi ý ở SGK ) - Lời kể rõ ràng rành mạch , bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể . B .CHUẨN BỊ - Một số câu chuyện về lòng nhân hậu C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH I / Kiểm tra - HS kể lại câu chuyện thơ Nàng tiên ốc . - GV nhận xét . II / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài 2 / HD tìm hiểu yêu cầu của đề : - GV gạch dưới những từ giúp HS xác đònh đúng yêu cầu : ( được nghe được đọc , lòng nhân hậu ) - GV yêu cầu HS đọc thầm ý 1 : gợi ý nên kể những câu chuyện ngoài SGK. Lớp đọc thầøm gợi ý 3 : + Giới thiệu câu chuyện của mình ( tên truyện em đã nghe từ ai đọc ở đâu ) . + Nếu chuyện dài quá GV cho HS kể lại 1 đoạn 3 / HS thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghóa câu chuyện - Kể chuyện theo cặp , kể xong câu chuyện các em nêu ý nghóa câu chuyện . - Thi kể chuyện trước lớp . - 2 HS thực hiện yêu cầu -2 HS nhắc lại - Một HS đọc đề bài - 4 HS nối tiếp nhau đọc các ý 1- 2 –3 – 4 ( nêu biểu hiện của lòng nhân hậu ) . Tìm truyện nói về lòng nhân hậu ở đâu . Kể chuyện trao đổi với bạn về nội dung câu chuyện . - Một vài HS nối tiếp nhau giới thiệu với các bạn câu chuyện của mình . - ( HS TB , Y ) chỉ yêu cầu kể một đoạn của câu chuyện - 2 HS ngồi cùng bàn kể cho nhau nghe . - ( HS khá , giỏi ) - 3 –5 em kể lớp lắng nghe Kể chuyện / Thúy Vân 5 Đặng Thị Xn – Trường PTCS Lê Đình huyện Lăk - GV mời những em xung phong sau đó chỉ đònh một vài em kể. - GV khen gợi những em nhớ được chuyện thậm chí thuộc câu chuyện mình thích , biết kể bằng giọng kể biểu cảm. - Cả lớp và GV nhận xét , tính điểm : + Nội dung câu chuyện có hay , có mới không ? + Cách kể ( giọng kể , cử chỉ ) + Khả năng hiểu truyện của người kể ? - GV nhận xét chung . - HS nêu ý nghóa câu chuyện - Cả lớp bình chọn câu chuyện hay nhất bạn kể chuyện hấp dẫn nhất . D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ : - Nhận xét chung giờ học , biểu dương những HS chăm chú nghe bạn kể - GV yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho ngươi thân nghe . DUYỆT : ( Ý kiến góp ý ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng Tổ Trưởng Kể chuyện / Thúy Vân 6 Đặng Thị Xn – Trường PTCS Lê Đình huyện Lăk KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 4 Ngày dạy 2 tháng 9 năm 2009 Tên bài dạy : Một nhà thơ chân chính ( Chuẩn KTKN : 11 ; SGK: 40 ) A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN ) - Nghe – kể lại được từng đoạn câu truyện theo câu hỏi gợi ý ( SGK ) ; kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Một nhà thơ chân chính ( do GV kể ). - Hiểu được ý nghóa câu chuyện : Ca ngợi nhà thơ chân chính , có khí phách cao đẹp ,thà chết chứ không chòu khuất phục cường quyền . B .CHUẨN BỊ - Tranh minh hoạ truyện SGK C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH I / Kiểm tra - HS kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc về lòng nhân hậu , tình cảm thương yêu . - GV nhận xét . II / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài 2 / GV Kể chuyện : - Một nhà thơ chân chính ( kể 2 –3- lần ) - Giọng kể thong thả rỏ ràng , nhấn giọng những từ ngữ miêu tả . - GV kể lần 1 : Giải thích một số từ khó ( tấu giàn hoả thiêu … ) - GV kể lần 2 : trước khi kể yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu 1 . Kể đến đoạn 3 kết hợp tranh minh hoạ phóng to trên bảng . 3 / HS thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghóa câu chuyện a . Yêu cầu 1 : Dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi : - Trước sự bạo ngựơc của nhà vua dân chúng phản ứng bằng cách nào ? - Nhà vua làm gì khi biết dân chúng truyền tụng - 2 HS thực hiện yêu cầu -2 HS nhắc lại - Cả lớp lắng nghe - HS đọc câu hỏi a ,b ,c ,d - HS quan sát tranh trong SGK - Một HS đọc các câu hỏi a,b, c, d cả lớp lắng nghe , suy nghó . - HS trả lời lần lượt từng câu hỏi - Làm thơ phơi bày sự tàn bạo của nhà vua và phơi bày nỗi khổ của người dân Kể chuyện / Thúy Vân 7 Đặng Thị Xn – Trường PTCS Lê Đình huyện Lăk bài hát lên án mình ? - Trước sự đe doạ của nhà vua thái độ của mọi người như thế nào ? - Vì sao nhà vua lại phải thay đổi thái độ ? b. Yêu cầu 2 ,3 : kể lại câu chuyện - Kể chuyện theo nhóm . - Từng cặp kể toàn bộ câu chuyện trao đổi về ý nghóa - Thi kể chuyện trước lớp có nêu ý nghóa chuyện - Cả lớp và GV nhận xét , bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất , hiểu nhất ý nghóa câu chuyện . - Lập tức ra lệnh bắt kì được người sáng tác bài ca phản loạn , vì không tìm được tác giả bài hát , vua ra lệnh tống giam tất cả các nhà thơ . - Các nhà thơ ca ngợi nhà vua . Duy chỉ có một nhà thơ trước sau vẫn im lặng. - ( HS khá , giỏi ) - Vì khâm phục , kính trọng lòng trung thực và khí phách của nhà thơ … - Một nhóm 3- 4 em tập kể - 2 em kể cho nhau nghe - ( HS khá , giỏi ) - Mỗi tổ cử 1 bạn thi kể . D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ : - Nhận xét chung giờ học , biểu dương những HS chăm chú nghe bạn kể - GV yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho ngươi thân nghe . DUYỆT : ( Ý kiến góp ý ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Ngày Tháng năm 2009 Hiệu Trưởng Tổ Trưởng Kể chuyện / Thúy Vân 8 Đặng Thị Xn – Trường PTCS Lê Đình huyện Lăk KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 5 Ngày dạy 8 tháng 9 năm 2010 Tên bài dạy : Kể chuyện đã nghe ,đã đọc (Chuẩn KTKN : 12 ; SGK: 49 ) A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN ) - Dựavào gợi ý (SGK ) , biết chọn và kể lại đuộc câu chuyện đã nghe đã đọc nói về tính trung thực . - Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện . B .CHUẨN BỊ - Một số câu chuyện nói về tính trung thực . C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH I / Kiểm tra - HS kể lại câu chuyện Một nhà thơ chân chính trả lời câu hỏi về nội dung ý nghóa câu chuyện . - GV nhận xét . II / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài 2 / HD tìm hiểu yêu cầu của đềbài : - GV viết đề lên bảng : gạch dưới các từ quan trọng để giúp HS xác đònh đúng yêu cầu cuả đề . -GV nhắc nhỡ HS những chuyện được nêu là VD là truyện trong SGK . nếu không tìm được ở ngoài có thể kể , tốt nhất là tìm truyện ở ngoài . 3 / HS thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghóa câu chuyện - Kể chuyện trong nhóm . - 2 HS thực hiện yêu cầu -2 HS nhắc lại - 4 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1 , 2 ,3 ,4 SGK ( nêu một số tính trung thực tìm truyện về lòng trung thực ở đâu kể chuyện trao đỗi với bạn về ý nghóa câu chuyện - ( HS khá , giỏi ) - Tìm những câu chuyện ngoài SGK - HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình và kể cho cả lớp nghe . - HS kể chuyện theo cặp , trao đổi nội dung câu ý Kể chuyện / Thúy Vân 9 Đặng Thị Xn – Trường PTCS Lê Đình huyện Lăk - GV nhắc HS : truyện quá dài kể 1 ,2 đoạn để dành thời gian cho bạn khác kể . - Thi kể truyện trước lớp - Cả lớp và GV nhận xét , tính điểm theo các tiêu chuẩn : + Nội dung câu chuyện có hay có mới ? + Cách kể (giọng điệu cử chỉ ) ? + Khả năng hiểu chuyện của người kể ? + Cả lớp bình chọn bạn ham đọc sách chọn được câu chuyện hay nhất , bạn kể tự nhiên nhất và hấp dẫn . nghóa câu chuyện . - ( HS TB , Y ) - HS lên thi kể chuyện , kể xong nêu ý nghóa câu chuyện hay trao đổi với bạn ý nghóa câu chuyện . - Chú ý động viên khích lệ ( HS TB , Y ) - HS dựa vào tiêu chuẩn trên đánh giá . D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ : - Nhận xét tiết học biểu dương những HS chăm chú lắng nghe bạn kể - Dặn chuẩn bò bài tập kể chuyện tuần sau . DUYỆT : ( Ý kiến góp ý ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng Tổ Trưởng Kể chuyện / Thúy Vân 10 [...]... tháng tháng Tin học Tin học năm 2011 năm 2011 CHƯƠNG 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH CHƯƠNG 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài 1: Người bạn mới của em (Tiết 1) Bài 1: Người bạn mới của em (Tiết 1) 1 Giới thiệu máy tính -> Với sự giúp đỡ của máy tính, em có thể làm nhiều cơng việc như: học đàn, học vẽ, học làm tốn, liên lạc với bạn bè… Thứ Thứ ngày ngày tháng tháng Tin học Tin học năm 2011 năm 2011 CHƯƠNG 1: LÀM QUEN... cần bật cơng tắc chung Thứ Thứ ngày ngày tháng tháng Tin học Tin học năm 2011 năm 2011 CHƯƠNG 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH CHƯƠNG 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài 1: Người bạn mới của em (Tiết 2) Bài 1: Người bạn mới của em (Tiết 2) 2 Làm việc với máy tính Màn hình nền Các biểu tượng Thứ Thứ ngày ngày tháng tháng Tin học Tin học năm 2011 năm 2011 CHƯƠNG 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH CHƯƠNG 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH... để nghỉ ngơi, thư giãn Thứ Thứ ngày ngày tháng tháng Tin học Tin học năm 2011 năm 2011 CHƯƠNG 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH CHƯƠNG 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài 1: Người bạn mới của em (Tiết 2) Bài 1: Người bạn mới của em (Tiết 2) 2 Làm việc với máy tính b) Tư thế ngồi 50 m 80c -> Thứ Thứ ngày ngày tháng tháng Tin học Tin học năm 2011 năm 2011 CHƯƠNG 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH CHƯƠNG 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH... vng cuối câu sai nghĩa dưới đây? 1 Máy tính giúp em học làm tốn, học vẽ Đ 2 Máy tính giúp em liên lạc với bạn bè Đ 3 Có nhiều loại máy tính khác nhau Đ 4 Em khơng thể chơi trò chơi trên máy tính S Thứ Thứ ngày ngày tháng tháng Tin học Tin học năm 2011 năm 2011 CHƯƠNG 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH CHƯƠNG 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài 1: Người bạn mới của em (Tiết 1) Bài 1: Người bạn mới của em (Tiết 1) ? Bài... thẳng vào mắt em Thứ Thứ ngày ngày tháng tháng Tin học Tin học năm 2011 năm 2011 CHƯƠNG 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH CHƯƠNG 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài 1: Người bạn mới của em (Tiết 2) Bài 1: Người bạn mới của em (Tiết 2) 2 Làm việc với máy tính d) Tắt máy - Nháy chuột vào Start -> Chọn Turn off Computer… -> nháy chọn Turn off ? Bài tập B4: Sắp xếp các cụm từ dưới đây tạo thành câu có nghĩa : a) Nguồn... GV: Nguyễn Văn Trường Bài 2 Thứ ngày tháng năm 2011 Tin học Bài 2: Thơng tin xung quanh ta 1 Thơng tin dạng văn bản: Sách giáo khoa, sách truyện, bài báo, Chứa đựng thơng tin dạng văn bản (chữ, số) Thứ ngày tháng năm 2011 Tin học Bài 2: Thơng tin xung quanh ta 2 Thơng tin dạng âm thanh Tiếng chng, tiếng trống trường báo cho em biết giờ ra chơi,… Thứ ngày tháng năm 2011 Tin học Bài 2: Thơng tin xung quanh... việc rất chậm chạp b) Máy tính ln cho kết quả khơng chính xác Trả lời B3: Các từ đúng nghĩa là a) Máy tính làm việc rất nhanh b) Máy tính ln cho kết quả chính xác Thứ Thứ ngày ngày tháng tháng năm 2011 năm 2011 CHƯƠNG 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH CHƯƠNG 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài 1: Người bạn mới của em (Tiết 2) Bài 1: Người bạn mới của em (Tiết 2) 2 Làm việc với máy tính a) Bật máy:Máy tính cần được... coi ………………là bộ não của máy tính màn hình c) Kết quả hoạt động của máy tính hiện ra trên ………………… Chuột máy tính d) Em điều khiển máy tính bằng …………………… Thứ Thứ ngày ngày tháng tháng Tin học Tin học năm 2011 năm 2011 CHƯƠNG 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH CHƯƠNG 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài 1: Người bạn mới của em (Tiết 1) Bài 1: Người bạn mới của em (Tiết 1) ? Bài tập B3: Em hãy thay các từ màu đỏ bằng các... TÍNH CHƯƠNG 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài 1: Người bạn mới của em (Tiết 2) Bài 1: Người bạn mới của em (Tiết 2) 2 Làm việc với máy tính b) Tư thế ngồi   Thứ Thứ ngày ngày tháng tháng Tin học Tin học năm 2011 năm 2011 CHƯƠNG 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH CHƯƠNG 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài 1: Người bạn mới của em (Tiết 2) Bài 1: Người bạn mới của em (Tiết 2) 2 Làm việc với máy tính b) Tư thế ngồi Lưng thẳng,... vẽ trong sách, đèn giao thơng , ? Bài tập B2: Quan sát bức ảnh về một lớp học dưới đây, em hãy nêu một số thơng tin mà em nhận biết được.Ví dụ: lớp học có trang bị máy tính, có nhiều học sinh nữ Bài 4: Điền các từ còn thiếu vào chỗ trống: a Khi xem phim hoạt hình em nhận được hình ảnh thông tin dạng âm thanh và …………………… …………………… b Truyện tranh cho em thông tin dạng văn bản …………………… và hình ảnh …………………… . : kể lại câu chuyện - Kể chuyện theo nhóm . - Từng cặp kể toàn bộ câu chuyện trao đổi về ý nghóa - Thi kể chuyện trước lớp có nêu ý nghóa chuyện - Cả lớp và GV nhận xét , bình chọn bạn kể. kể lại 1 đoạn 3 / HS thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghóa câu chuyện - Kể chuyện theo cặp , kể xong câu chuyện các em nêu ý nghóa câu chuyện . - Thi kể chuyện trước lớp . - 2 HS thực hiện. tên câu chuyện của mình và kể cho cả lớp nghe . - HS đọc thầm dàn ý của bài kể chuyện trong SGK Kể chuyện / Thúy Vân 11 Đặng Thị Xn – Trường PTCS Lê Đình huyện Lăk câu chuyện - Kể chuyện theo