TUẦN 1 Ngày soạn: 1682017 Ngày dạy Tiết 1 LÀM QUEN GIỚI THIỆU BẢN THÂN I. MỤC TÊU Học sinh nêu sơ lược về bản thân, nêu những nhu cầu, sở thích hằng ngày của bản thân. Rèn cho Hs thói quentrong học tập và sinh hoạt cá nhân II. Đồ dùng học tập Vở bài tập KNS Phiếu học tập III. Hoạt động dạy học A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 1. Tổ chức: 7A 7B 2. Kiểm tra bài cũ: Nêu những sở thích của em? Hằng ngày em có những thói quen gì đó là thói quen tốt hay xấu? 3. Bài mới B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Giới thiệu bài GV giới thiệu và nêu mục tiêu bài học b. Hướng dẫn HS hoạt động Hoạt động 1: làm việc cả lớp Bài tập 1: Tôi là ai? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Em hiểu thế nào là nhu cầu? Thế nào là sở thích? GV giảng: Nhu cầu chính là những thứ mà chúng ta cần. Còn sở thích là những ý thích của mỗi con người GV hướng dẫn Hs làm bài Gọi một số HS lên trình bày bài làm + Môn học em yêu thích là gì? + Hoạt động em yêu thích là gì? + Màu sắc em yêu thích là màu nào? + Loài vật em yêu quý? + Mơ ước của em là gì? GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 2: Làm việc cá nhân Bài tập 2: Điểm mạnh, điểm yếu của tôi Em hiểu thế nào là năng động? Năng động là những việc làm mà mình tự chủ, tự lo, tự tính. Yêu cầu một số HS nêu những điểm mạnh và điểm cần cố gắng của bản thân Cho HS khác nhận xét điểm mạnh và điểm cần cố gắng của bản thân. Từ đó GV giáo duc HS cần nắm vững điểm mạnh và điểm cần cố gắng của bản thân để phát huy điểm mạnh và khắc phục điểm cần cố gắng Một số HS trả lời Học sinh hoàn thành bản thông tin về bản thân theo mẫu sau: Tên Sở thích Nhu cầu Thói quen Hs dựa vào bài làm nêu những nhu cầu và sở thích của bản thân mình trước lớp GV kết luận: Mỗi người đều có nhu cầu và sở thích riêng, không ai giống ai. Nhưng các nhu cầu và sở thích đó phải phù hợp với điều kện năng lực và hoàn cảnh của mỗi người. HS nêu : Những điểm mạnh và những điểm cần cố gắng của bản thân. Hs nêu theo ý hiểu HS làm trên phiếu học tập HS nêu Hs khác nhận xét: + Điểm mạnh: VD: năng động, nhiệt tình, nam tính, chu đáo, mạnh mẽ, ... + Điểm cần cố gắng: VD: Tình cảm, cẩn thận, chăm chỉ, ... Kết luận: Trong cuộc sống ai cũng có những điểm mạnh và những điểm cần cố gắng. Chúng ta cần phát huy điểm mạnh và khắc phục điểm cần cố gắng để cuộc sống ngày càng tốt đẹp hơn. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG Viết một bài giới thiệu về bản thân ( Khoảng 1 trang giấy) D. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG Sưu tầm một số bài giới thiệu về bản thân trong các tài liệu Ngµy so¹n:16.8.2017 Ngµy gi¶ng:………………… Chñ ®Ò 1 Tiết 2 kiÓm so¸t c¶m xóc I. Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc Gióp häc sinh lµm râ ®¬ưîc thÕ nµo lµ kiÓm so¸t c¶m xóc; v× sao ph¶i kiÓm so¸t c¶m xóc; ý nghÜa cña kÜ n¨ng sèng nµy. Lµm vµ hiÓu ®¬îc néi dung c¸c bµi tËp trong tµi liÖu (Bµi tËp rÌn luyÖn kÜ n¨ng sèng). 2. KÜ n¨ng Tù kiÒm chÕ, kiÓm so¸t c¶m xóc, giao tiÕp th¬¬ng l¬îng, ra quyÕt ®Þnh, øng phã víi c¨ng th¼ng, gi¶i quyÕt m©u thuÉn. 3. Th¸i ®é phÈm chÊt Chñ ®éng trong viÖc kiÓm so¸t c¶m xóc cña b¶n th©n 4. N¨ng lùc NhËn thøc râ vÒ nh÷ng tr¹ng th¸i c¶m xóc (tÝch cùc vµ tiªu cùc), qu¸ tr×nh ph¸t triÓn c¶m xóc tõ ®ã cã nh÷ng ®Þnh h¬íng cô thÓ cho viÖc biÓu hiÖn c¶m xóc cña b¶n th©n mét c¸ch phï hîp víi c¸c t×nh huèng trong thùc tiÔn ®êi sèng. II. ChuÈn bÞ: Vë bµi tËp thùc hµnh kÜ n¨ng sèng líp 7, b¶ng phô, tµi liÖu tham kh¶o (nÕu cã). III.Tæ CHøC c¸c ho¹t ®éng d¹y häc A. HO¹T §éNG KHëI §éNG 1. æn ®Þnh tæ chøc 2. KiÓm tra Sù chuÈn bÞ cña häc sinh 3. Bµi míi b. ho¹t ®éng h×nh thµnh kiÕn thøc HOẠT ĐỘNG CỦA HS – SỰ HƯỚNG DẪN GIÚP ĐỠ CỦA GIÁO VIÊN NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN CHỐT Ho¹t ®éng 1: Gi¸o viªn tæ chøc cho häc sinh thùc hiÖn phÇn 1 trong tµi liÖu: 1. Trß ch¬i kÞch c©m Gv: H¬íng dÉn HS c¸ch ch¬i. Yªu cÇu líp tr¬ëng tæ chøc cho Hs chia ®éi (4 ®éi): Mçi ®éi cã 6 thµnh viªn Th«ng qua néi dung trß ch¬i, thÓ lÖ ch¬i. Gv: Tæ chøc c¸c ®éi bèc th¨m chän thø tù vµ tiÕn hµnh diÔn kÞch. C¸c tr¹ng th¸i c¶m xóc ®¬îc thÓ hiÖn trong c¸c l¸ th¨m. Gv: Tæ chøc cho c¸c ®éi ph¸t hiÖn, tr¶ lêi, nhËn xÐt ®¸nh gi¸ lÉn nhau. GV: Tæng kÕt, ®¸nh gi¸ xÕp lo¹i. GV: tæ chøc cho Hs c¸c ®éi th¶o luËn vµ nªu ý kiÕn tr¬íc líp vÒ c©u hái: ? Trong cuéc sèng, viÖc thÓ hiÖn c¶m xóc cña m×nh nãi chung vµ thÓ hiÖn c¶m xóc cña m×nh qua ng«n ng÷ c¬ thÓ cã dÔ dµng kh«ng ? v× sao ? GV: §Þnh h¬íng, ph©n tÝch lµm râ. C¶m xóc lµ nh÷ng tr¹ng th¸i t©m lÝ t¬¬ng ®èi phøc t¹p cña con ng¬êi. Do vËy khi thÓ hiÖn c¶m xóc cã thÓ sÏ lµ ®¬n gi¶n víi ng¬êi nµy nh¬ng l¹i khã kh¨n víi ng¬êi kia, tÊt c¶ do phÈm chÊt vµ n¨ng lùc cña mçi ng¬êi quyÕt ®Þnh. Ho¹t ®éng 2: H¬íng dÉn häc sinh thùc hiÖn néi dung thø 2 trong tµi liÖu: 2. Håi t¬ëng: GV: Yªu cÇu häc sinh suy nghÜ vµ tr¶ lêi c©u hái: ? H•y suy nghÜ vÒ nh÷ng c¶m xóc (vui, buån, mõng rì, sung s¬íng...) em th¬êng cã trong cuéc sèng th¬êng ngµy. Em th¬êng cã nh÷ng c¶m xóc ®ã trong nh÷ng t×nh huèng nh¬ thÕ nµo ? Gv: Gäi mét sè hs tr×nh bµy. GV: Cho Hs quan s¸t h×nh ¶nh trong tµi liÖu (T.6) ? Ph¸t hiÖn vµ nªu tªn tr¹ng th¸i c¶m xóc cña c¸c nh©n vËt trong 4 bøc h×nh? T×nh huèng dÉn ®Õn c¶m xóc ®ã ? H1: Vui mõng, hoan hØ. H2: Vui mõng, phÊn khÝch. H3: Buån, luyÕn tiÕc. H4: Vui, thÝch thó. GV: NhËn xÐt, ®Þnh h¬íng. 1. Trß ch¬i kÞch c©m: Líp tr¬ëng chia líp thµnh 4 ®éi. Häc sinh c¸c ®éi l¾ng nghe, n¾m v÷ng néi dung, luËt ch¬i. §¹i diÖn c¸c ®éi bèc th¨m, cö thµnh viªn lªn thÓ hiÖn. Hs c¸c ®éi quan s¸t vµ giµnh quyÒn nªu tªn c¶m xóc mµ ®éi b¹n thÓ hiÖn. Hs trao ®æi, th¶o luËn trong ®éi. §¹i diÖn c¸c ®éi tr×nh bµy ý kiÕn. 2. Håi t¬ëng: Hs: l¾ng nghe, suy nghÜ, håi t¬ëng vÒ t×nh huèng trong c©u hái. Tr×nh bµy tr¬íc líp vÒ c¸c t×nh huèng dÉn ®Õn c¸c tr¹ng th¸i c¶m xóc cña b¶n th©n. Hs quan s¸t h×nh ¶nh Chia sÎ víi ng¬êi bªn c¹nh vµ gäi tªn tr¹ng th¸i c¶m xóc cña c¸c nh©n vËt trong 4 bøc h×nh. C. Ho¹t ®éng luyÖn tËp Gv hÖ thèng nh÷ng kiÕn thøc träng t©m trong tiÕt häc. E. HO¹T §éNG VËN DôNG Vµ T×M TßI Më RéNG Häc, n¾m v÷ng nh÷ng néi dung kiÕn thøc trong bµi. RÌn luyÖn nh÷ng kÜ n¨ng c¬ b¶n liªn quan tíi chñ ®Ò ®ang häc. §äc vµ chuÈn bÞ néi dung tiÕp theo. TUẦN 2 Ngµy so¹n:22.8.2017 Ngµy gi¶ng: Chñ ®Ò 1 Tiết 3+4 kiÓm so¸t c¶m xóc I. Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc Gióp häc sinh lµm râ ®îc thÕ nµo lµ kiÓm so¸t c¶m xóc; v× sao ph¶i kiÓm so¸t c¶m xóc; ý nghÜa cña kÜ n¨ng sèng nµy. Lµm vµ hiÓu ®îc néi dung c¸c bµi tËp trong tµi liÖu (Bµi tËp rÌn luyÖn kÜ n¨ng sèng). 2. KÜ n¨ng Tù kiÒm chÕ, kiÓm so¸t c¶m xóc, giao tiÕp th¬¬ng l¬îng, ra quyÕt ®Þnh, øng phã víi c¨ng th¼ng, gi¶i quyÕt m©u thuÉn. 3. Th¸i ®é phÈm chÊt Chñ ®éng trong viÖc kiÓm so¸t c¶m xóc cña b¶n th©n 4. N¨ng lùc NhËn thøc râ vÒ nh÷ng tr¹ng th¸i c¶m xóc (tÝch cùc vµ tiªu cùc), qu¸ tr×nh ph¸t triÓn c¶m xóc tõ ®ã cã nh÷ng ®Þnh h¬íng cô thÓ cho viÖc biÓu hiÖn c¶m xóc cña b¶n th©n mét c¸ch phï hîp víi c¸c t×nh huèng trong thùc tiÔn ®êi sèng. II. ChuÈn bÞ: Vë bµi tËp thùc hµnh kÜ n¨ng sèng líp 7, b¶ng phô, tµi liÖu tham kh¶o (nÕu cã). III.Tæ CHøC c¸c ho¹t ®éng d¹y häc A. HO¹T §éNG KHëI §éNG 1. æn ®Þnh tæ chøc 2. KiÓm tra Sù chuÈn bÞ cña häc sinh 3. Bµi míi b. ho¹t ®éng h×nh thµnh kiÕn thøc : Ho¹t ®éng 3: Híng dÉn häc sinh thùc hiÖn néi dung thø 3 trong tµi liÖu: 3. Ph©n tÝch trêng hîp ®iÓn h×nh. Gv: tæ chøc cho Hs ®äc vÒ c¸c trêng hîp trong SGK. Gv: Tæ chøc cho Hs t×m hiÓu c¸c trêng hîp theo 3 nhãm. Mçi nhãm ph©n tÝch 1 trêng hîp. GV; Tæ chøc, ®iÒu khiÓn Hs ph©n tÝch c¸c trêng hîp theo hÖ thèng c©u hái trong tµi liÖu. Trêng hîp 1: C©u hái th¶o luËn: a. C¶m xóc cña mçi nh©n vËt trong t×nh huèng nh thÕ nµo ? b. C¶m xóc ®ã cña hä ®• dÉn tíi nh÷ng hµnh ®éng nh thÕ nµo ? c. HËu qu¶ ®¸ng tiÕc mµ hä ph¶i g¸nh chÞu? d. Theo em, kÕt côc sù viÖc sÏ kh«ng bi th¶m nh vËy nÕu hä cã kÜ n¨ng g× ? Gv: §Þnh híng. Trêng hîp 2: C©u hái th¶o luËn: a. Thñ ph¹m cña th¶m ho¹ bãng ®¸ kinh hoµng trªn lµ ai ? b. Do ®©u hä l¹i cã nh÷ng hµnh ®éng qu¸ khÝch nh vËy ? Gv: §Þnh híng. Trêng hîp 3: C©u hái th¶o luËn: a. Mäi ngêi ë nhµ ga c¶m thÊy nh thÕ nµo khi chøng kiÕn hµnh vi cña ngêi thanh niªn? b. Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch thÓ hiÖn c¶m xóc cña nh÷ng ngêi trong c©u chuyÖn ? Gv: §Þnh híng. GV: tæng kÕt l¹i nh÷ng bµi häc rót ra ®îc sau khi ph©n tÝch c¸c trêng hîp ®iÓn h×nh. 3. Ph©n tÝch trêng hîp ®iÓn h×nh. Hs ®äc c¸c trêng hîp trong tµi liÖu. Trao ®æi trong nhãm vÒ trêng hîp cña nhãm m×nh. §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn: + Nhãm 1: Tr×nh bµy néi dung th¶o luËn vÒ trêng hîp 1. + Nhãm 2: Tr×nh bµy néi dung th¶o luËn vÒ trêng hîp 2 + Nhãm 3: Tr×nh bµy néi dung th¶o luËn vÒ trêng hîp 3. C. Ho¹t ®éng luyÖn tËp Gv hÖ thèng nh÷ng kiÕn thøc träng t©m trong tiÕt häc. E. HO¹T §éNG VËN DôNG Vµ T×M TßI Më RéNG Häc, n¾m v÷ng nh÷ng néi dung kiÕn thøc trong bµi. RÌn luyÖn nh÷ng kÜ n¨ng c¬ b¶n liªn quan tíi chñ ®Ò ®ang häc. §äc vµ chuÈn bÞ néi dung tiÕp theo. TUÇn 3 Ngµy so¹n:28.8.2017 Ngµy gi¶ng: Chñ ®Ò 1 TiÕt 5+6 kiÓm so¸t c¶m xóc ( tIÕP) I. Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc Gióp häc sinh lµm râ ®îc thÕ nµo lµ kiÓm so¸t c¶m xóc; v× sao ph¶i kiÓm so¸t c¶m xóc; ý nghÜa cña kÜ n¨ng sèng nµy. Lµm vµ hiÓu ®îc néi dung c¸c bµi tËp trong tµi liÖu (Bµi tËp rÌn luyÖn kÜ n¨ng sèng). NhËn thøc râ vÒ nh÷ng tr¹ng th¸i c¶m xóc (tÝch cùc vµ tiªu cùc), qu¸ tr×nh ph¸t triÓn c¶m xóc tõ ®ã cã nh÷ng ®Þnh híng cô thÓ cho viÖc biÓu hiÖn c¶m xóc cña b¶n th©n mét c¸ch phï hîp víi c¸c t×nh huèng trong thùc tiÔn ®êi sèng. 2. KÜ n¨ng Tù kiÒm chÕ, kiÓm so¸t c¶m xóc, giao tiÕp th¬ng lîng, ra quyÕt ®Þnh, øng phã víi c¨ng th¼ng, gi¶i quyÕt m©u thuÉn. 3. Th¸i ®é phÈm chÊt Chñ ®éng trong viÖc kiÓm so¸t c¶m xóc cña b¶n th©n 4. N¨ng lùc NhËn thøc râ vÒ nh÷ng tr¹ng th¸i c¶m xóc (tÝch cùc vµ tiªu cùc), qu¸ tr×nh ph¸t triÓn c¶m xóc tõ ®ã cã nh÷ng ®Þnh h¬íng cô thÓ cho viÖc biÓu hiÖn c¶m xóc cña b¶n th©n mét c¸ch phï hîp víi c¸c t×nh huèng trong thùc tiÔn ®êi sèng. II. ChuÈn bÞ: Vë bµi tËp thùc hµnh kÜ n¨ng sèng líp 7, b¶ng phô, tµi liÖu tham kh¶o (nÕu cã). III.Tæ CHøC c¸c ho¹t ®éng d¹y häc A. HO¹T §éNG KHëI §éNG 1. æn ®Þnh tæ chøc 2. KiÓm tra ? KÓ tªn mét sè c¶m xóc em thêng cã trong cuéc sèng h»ng ngµy ? Em cã nh÷ng c¶m xóc ®ã trong nh÷ng t×nh huèng nh thÕ nµo ? 3. Bµi míi b. ho¹t ®éng h×nh thµnh kiÕn thøc 3. Bµi míi HOẠT ĐỘNG CỦA HS – SỰ HƯỚNG DẪN GIÚP ĐỠ CỦA GIÁO VIÊN NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN CHỐT Ho¹t ®éng 4: Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu vÒ hai ph¹m trï c¶m xóc tÝch cùc vµ tiªu cùc: 4. C¶m xóc tÝch cùc vµ c¶m xóc tiªu cùc: Gv: ThÓ hiÖn hÖ thèng c¶m xóc tÝch cùc vµ tiªu cùc trªn b¶ng phô. Stt C¶m xóc TÝch cùc Tiªu cùc 1 Vui vÎ X 2 §au khæ X 3 Hi väng X 4 Buån ch¸n X 5 H¹nh phóc X 6 ThÊt väng X 7 Lo l¾ng X 8 Tøc giËn X 9 Yªu th¬ng X 10 Hµi lßng X 11 H•nh diÖn, tù hµo X GV: yªu cÇu hs lªn b¶ng x¸c ®Þnh NhËn xÐt, ®Þnh híng. Ho¹t ®éng 2: Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu vÒ t¸c h¹i cña viÖc thÓ hiÖn c¶m xóc kh«ng phï hîp. 5. ThÓ hiÖn c¶m xóc kh«ng phï hîp cã t¸c h¹i g× ? Gv: tæ chøc cho Hs lµm theo nhãm hai bµi tËp trong tµi liÖu. Bµi 1: Theo em ®iÒu g× cã thÓ x¶y ra nÕu chóng ta kh«ng biÕt thÓ hiÖn c¶m xóc cña m×nh (c¶ tÝch cùc lÉn tiªu cùc) mét c¸ch phï hîp trong nh÷ng t×nh huèng hoµn c¶nh ®Æc biÖt nh: a. §ang ngåi trong líp nghe c« gi¸o gi¶ng bµi? b. §ang ngåi xem phim trong r¹p chiÕu bãng. c. §ang ®øng chµo cê? d. §ang nghe b¹n ph¸t biÓu ý kiÕn? e. §ang ®Õn th¨m ngêi èm trong bÖnh viÖn? Gv: Tæ chøc ®Þnh híng. Bµi 2: Theo em, ®iÒu g× cã thÓ x¶y ra nÕu chóng ta kh«ng biÕt kiÒm chÕ c¶m xóc tiªu cùc (vÝ dô: lo l¾ng, bùc béi, ®au khæ, tøc giËn, c¨m thï,...) trong khi ®ang nãi chuyÖn hoÆc lµm viÖc víi mét ngêi nµo ®ã ? Gv: tæ chøc, ®Þnh híng. Ho¹t ®éng 3: Híng dÉn häc sinh bµy tá quan ®iÓm cña m×nh vÒ nh÷ng ý kiÕn cô thÓ. 6. Bµy tá ý kiÕn Gv: Tæ chøc cho häc sinh bµy tá quan ®iÓm vÒ c¸c ý kiªn trong tµi liÖu. (b¶ng phô). ? Em t¸n thµnh hay kh«ng t¸n thµnh c¸c ý kiÕn díi ®©y? v× sao ? Yªu cÇu Hs trao ®æi vµ lµm bµi. Gäi 2 häc sinh lªn lµm bµi. (Mçi Hs 4 ý kiÕn). Stt ý kiÕn T¸n thµnh Kh«ng t¸n thµnh 1 Trong mét t×nh huèng nhng mçi ngêi cã thÓ cã nh÷ng c¶m xóc kh¸c nhau. X 2 C¶m xóc tÝch cùctiªucùc lµ nguyªn nh©n dÉn ®Õn nh÷ng hµnh ®éngc¸ch øng xö tÝch cùctiªu cùc cña con ngêi. X 3 Con ngêi cÇn tù do, tho¶i m¸i béc lé c¶m xóc cña m×nh trong bÊt cø t×nh huènghoµn c¶nh nµo. X 4 CÇn ph¶i biÕt ®iÒu chØnh c¶m xóc vµ thÓ hiÖn chóng mét c¸ch phï hîp ®Ó kh«ng lµm ¶nh hëng tíi häc tËp, c«ng viÖc vµ c¸c mèi quan hÖ cña b¶n th©n. X 5 ViÖc thÓ hiÖn c¶m xóc cÇn kh«ng g©y h¹i hoÆc lµm tæn th¬ng ®Õn ngêi kh¸c. X 6 ChØ cÇn kiÒm chÕ c¶m xóc tiªu cùc cßn c¶m xóc tÝch cùc th× kh«ng. X 7 Ngêi biÕt KSCX lµ ngêi biÕt ®îc c¶m xóc cña m×nh; hiÓu ®îc nguyªn nh©n, hËu qu¶ cña c¶m xóc; biÕt ®iÒu chØnh vµ thÓ hiÖn.... X 8 Ngêi biÕt KSCX sÏ thµnh c«ng h¬n trong giao tiÕp vµ th¬ng lîng, trong viÖc ra quyÕt ®Þnh vµ øng phã víi c¨ng th¼ng. X yªu cÇu hs tr×nh bµy kÝ do t¸n thµnh hoÆc kh«ng. GV: NhËn xÐt, ®Þnh híng. 4. C¶m xóc tÝch cùc vµ c¶m xóc tiªu cùc: Hs nghiªn cøu 2 hÖ thèng c¶m xóc Lªn b¶ng x¸c ®Þnh vµ ®¸nh dÊu vµo « t¬ng øng Hs trong líp nhËn xÐt, ®¸nh gi¸. 5. ThÓ hiÖn c¶m xóc kh«ng phï hîp cã t¸c h¹i g× ? Lµm viÖc theo yªu cÇu cña gi¸o viªn Hs ®äc yªu cÇu cña bµi 1 Hs trao ®æi trong nhãm ®Ó ®a ra c©u tr¶ lêi vÒ c¸c t×nh huèng theo yªu cÇu. §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. Hs c¸c nhãm kh¸c cho ý kiªn nhËn xÐt ®¸nh gi¸. Hs nghiªn cøu yªu cÇu cña bµi 2. Hs trao ®æi trong nhãm ®Ó ®a ra c©u tr¶ lêi, (cã thÓ minh ho¹ b»ng hµnh ®éng cô thÓ). §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. Hs c¸c nhãm kh¸c cho ý kiªn nhËn xÐt ®¸nh gi¸. 6. Bµy tá ý kiÕn Hs ®äc vµ nghiªn cøu c¸c ý kiÕn trong tµi liÖu. Hs trao ®æi víi b¹n vÒ kÕt qu¶ lµm bµi. Lªn b¶ng ®¸nh dÊu vµo « t¬ng øng. Hs tr×nh bµy ý kiÕn vÒ sù lùa chän cña b¶n th©n. C. Ho¹t ®éng luyÖn tËp Gv hÖ thèng nh÷ng kiÕn thøc träng t©m trong tiÕt häc. E. HO¹T §éNG VËN DôNG Vµ T×M TßI Më RéNG Häc, n¾m v÷ng nh÷ng néi dung kiÕn thøc trong bµi. RÌn luyÖn nh÷ng kÜ n¨ng c¬ b¶n liªn quan tíi chñ ®Ò ®ang häc. §äc vµ chuÈn bÞ néi dung tiÕp theo. Ngµy so¹n:5.9.2017 Ngµy gi¶ng:………………… Chñ ®Ò 1 TiÕt 7+8 kiÓm so¸t c¶m xóc I. Môc tiªu bµi häc: I. Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc Gióp häc sinh lµm râ ®îc thÕ nµo lµ kiÓm so¸t c¶m xóc; v× sao ph¶i kiÓm so¸t c¶m xóc; ý nghÜa cña kÜ n¨ng sèng nµy. Lµm vµ hiÓu ®îc néi dung c¸c bµi tËp trong tµi liÖu (Bµi tËp rÌn luyÖn kÜ n¨ng sèng). NhËn thøc râ vÒ nh÷ng tr¹ng th¸i c¶m xóc (tÝch cùc vµ tiªu cùc), qu¸ tr×nh ph¸t triÓn c¶m xóc tõ ®ã cã nh÷ng ®Þnh híng cô thÓ cho viÖc biÓu hiÖn c¶m xóc cña b¶n th©n mét c¸ch phï hîp víi c¸c t×nh huèng trong thùc tiÔn ®êi sèng. 2. KÜ n¨ng Tù kiÒm chÕ, kiÓm so¸t c¶m xóc, giao tiÕp th¬ng lîng, ra quyÕt ®Þnh, øng phã víi c¨ng th¼ng, gi¶i quyÕt m©u thuÉn. 3. Th¸i ®é phÈm chÊt Chñ ®éng trong viÖc kiÓm so¸t c¶m xóc cña b¶n th©n 4. N¨ng lùc NhËn thøc râ vÒ nh÷ng tr¹ng th¸i c¶m xóc (tÝch cùc vµ tiªu cùc), qu¸ tr×nh ph¸t triÓn c¶m xóc tõ ®ã cã nh÷ng ®Þnh h¬íng cô thÓ cho viÖc biÓu hiÖn c¶m xóc cña b¶n th©n mét c¸ch phï hîp víi c¸c t×nh huèng trong thùc tiÔn ®êi sèng. II. ChuÈn bÞ: Vë bµi tËp thùc hµnh kÜ n¨ng sèng líp 7, b¶ng phô, tµi liÖu tham kh¶o (nÕu cã). III.Tæ CHøC c¸c ho¹t ®éng d¹y häc A. HO¹T §éNG KHëI §éNG 1. æn ®Þnh tæ chøc 2. KiÓm tra ? KÓ tªn mét sè c¶m xóc em thêng cã trong cuéc sèng h»ng ngµy ? Em cã nh÷ng c¶m xóc ®ã trong nh÷ng t×nh huèng nh thÕ nµo ? 3. Bµi míi b. ho¹t ®éng h×nh thµnh kiÕn thøc HOẠT ĐỘNG CỦA HS – SỰ HƯỚNG DẪN GIÚP ĐỠ CỦA GIÁO VIÊN NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN CHỐT Ho¹t ®éng 1: Híng dÉn tæ chøc häc sinh c¸ch thÓ hiÖn c¶m xóc. 7. ThÓ hiÖn c¶m xóc. GV: Chia líp thµnh 6 nhãm. Cho mçi nhãm t×m hiÓu c¸c yªu cÇu cña ho¹t ®éng. (Nhãm 1,2: 6 TH, Nhãm3,4: 6TH, Nhãm5,6: 7) ? Ghi c¶m c¶m xóc vµo c¸c t×nh huèng vµ c¸ch thÓ hiÖn trong tõng t×nh huèng? (B¶ng phô) Stt T×nh huèng C¶m xóc C¸ch thÓ hiÖn C.xóc 1 Em ®îc ®iÓm cao trong häc tËp. 2 Em ®îc thÇy c« gi¸o khen tríc líp. 3 Em ®îc b¹n bÌ quan t©m, gióp ®ì khi khã kh¨n. 4 Em ®îc cha mÑ ch¨m sãc, ®éng viªn. 5 Em võa hoµn thµnh mét nhiÖm vô khã kh¨n 6 Em bÞ ngêi kh¸c xóc ph¹m danh dù. 7 Em bÞ mÊt tiÒn ®å dïng c¸ nh©n ®Ó trong ng¨n bµn häc cña líp. 8 Em ®îc ngêi kh¸c c¶m ¬n v× ®• hç trî gióp ®ì hä. 9 V× lÝ do bÊt kh¶ kh¸ng nªn em kh«ng gi÷ ®îc lêi høa víi ngêi kh¸c. 10 Ngêi kh¸c thÊt høa víi em. 11 B¹n lµm háng mét ®å vËt mµ em rÊt quý. 12 Ngêi kh¸c xem trém th nhËt kÝ cña em. 13 Em ®îc mäi ngêi chóc mõng sinh nhËt. 14 ThÇyc« gi¸o gäi em lªn b¶ng kiÓm tra bµi cò trong khi em quªn cha häc bµi ë nhµ. 15 Em bÞ ngêi kh¸c Ðp buéc lµm viÖc mµ em kh«ng muèn. 16 Em kh«ng hoµn thµnh môc tiªu ®• ®Æt ra. 17 Em xin phÐp bè mÑ ®i ch¬i xa víi nhãm b¹n nhng kh«ng ®îc bè mÑ ®ång ý. 18 Em bÞ b¹n bÌ hiÓu lÇm xa l¸nh. 19 Mét ngêi tin cËy høa sÏ gióp ®ì em thùc hiÖn mét ®iÒu mµ em lu«n mong ®îi, Êp ñ. GV: Yªu cÇu c¸c nhãm lªn tr×nh bµy Gv: Tæ chøc nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ vµ hÖ thèng vµo b¶ng. Ho¹t ®éng 2: Híng dÉn tæ chøc häc sinh t×m hiÓu ý nghÜa cña kÜ n¨ng kiÓm so¸t c¶m xóc. 8. ý nghÜa cña kÜ n¨ng kiÓm so¸t c¶m xóc. GV; Tæ chøc cho häc sinh trao ®æi th¶o luËn ? ý nghÜa cña kÜ n¨ng kiÓm so¸t c¶m xóc (®èi víi søc khoÎ, häc tËp vµ c«ng viÖc cña b¶n th©n; ®èi víi ®èi tîng giao tiÕp; ®èi víi nh÷ng ngêi xung quanh) ? LÊy vÝ dô minh ho¹ ? Yªu cÇu Hs liªn hÖ thùc tÕ. Gv: Tæ chøc nhËn xÐt, ®Þnh híng. KÜ n¨ng kiÓm so¸t c¶m xóc cã mét vai trß v« cïng quan träng ®èi víi søc khoÎ, häc tËp vµ c«ng viÖc cña b¶n th©n mçi ngêi; ®ång thêi còng cã nh÷ng t¸c ®éng tÝch cùc tíi ®èi tîng giao tiÕp còng nh ®èi víi nh÷ng ngêi xung quanh chóng ta. VD: Khi nãng giËn nhê cã KÜ n¨ng kiÓm so¸t c¶m xóc mµ chóng ta cã thÓ kiÒm chÕ b¶n th©n ®Ó kh«ng thèt ra nh÷ng lêi khiÕm nh•, nh÷ng hµnh ®éng kh«ng ®Ñp g©y tæn h¹i tíi søc khoÎ, danh dù cho ngêi ®èi tho¹i hay cho chÝnh b¶n th©n m×nh. Ho¹t ®éng 3: Híng dÉn tæ chøc häc sinh liªn hÖ thùc tÕ. 9. Liªn hÖ thùc tÕ. C©u hái liªn hÖ (C©u hái liªn hÖ theo chuæi liªn tiÕp): a. Trong qu¸ khø, ®• khi nµo em kh«ng kiÓm so¸t ®îc c¶m xóc cña m×nh cha ? §ã lµ t×nh huèng cô thÓ nµo? b. C¶m xóc cña em khi ®ã thÕ nµo ? Em ®• thÓ hiÖn c¶m xóc cña m×nh nh thÕ nµo? KÕt qu¶ ra sao ? c. B©y giê nÕu gÆp t×nh huèng t¬ng tù, em sÏ thÓ hiÖn c¶m xóc ®ã nh thÕ nµo ? V× sao? GV: tæ chøc cho Hs lµm viÖc c¸ nh©n. GV: tæ chøc, ®Þnh híng, tæng kÕt. Ho¹t ®éng 10: tæng kÕt ? ThÕ nµo lµ kÜ n¨ng kiÓm so¸t c¶m xóc ? T¹i sao chóng ta cÇn rÌn luyÖn kÜ n¨ng nµy ? Gv: tæng kÕt chung vµ ®a ra lêi khuyªn. Lêi khuyªn: KÜ n¨ng kiÓm so¸t c¶m xóc lµ kh¶ n¨ng con ngêi nhËn thøc râ c¶m xóc cña m×nh trong mét t×nh huèng nµo ®ã; hiÓu ®îc ¶nh hëng cña c¶m xóc ®èi víi b¶n th©n vµ ngêi kh¸c; ®ång thêi biÕt c¸ch ®iÒu chØnh vµ thÓ hiÖn c¶m xóc mét c¸ch phï hîp. Chóng ta cÇn rÌn luyÖn kÜ n¨ng kiÓm so¸t c¶m xóc; v× kÜ n¨ng nµy gióp chóng ta gi¶m bít c¨ng th¼ng; ra quyÕt ®Þnh vµ gi¶i quyÕt vÊn ®Ò tèt h¬n; giao tiÕp vµ th¬ng lîng hiÖu qu¶ h¬n; gi¶i quyÕt m©u thuÉn mét c¸ch hµi hoµ vµ mang tÝnh x©y dùng h¬n. 7. ThÓ hiÖn c¶m xóc. Hs ho¹t ®éng theo nhãm. C¸c nhãm trao ®æi vµ t×m ph¬ng ¸n tr¶ lêi phï hîp víi t×nh huèng cña m×nh.. Tr×nh bµy ý kiÕn vµo phiÕu häc tËp. §¹i diÖn lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ Hs c¸c nhãm nhËn xÐt. 8. ý nghÜa cña kÜ n¨ng kiÓm so¸t c¶m xóc. Hs ho¹t ®éng theo nhãm. C¸c nhãm trao ®æi, liªn hÖ thùc tÕ ®Ó ®a ra ph¬ng ¸n tr¶ lêi. Chia sÎ ý kiÕn víi c¸c nhãm kh¸c. §¹i diÖn lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ 9. Liªn hÖ thùc tÕ. Hs nghiªn cøu c¸c t×nh huèng mµ gv yªu cÇu. Tr¶ lêi ®éc lËp dùa trªn kinh nghiÖm thùc tÕ cña b¶n th©n. Tr×nh bµy tríc líp néi dung ®îc yªu cÇu. NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ phÇn tr¶ lêi cña c¸c b¹n trong líp. Hs suy nghÜ, trao ®æi ®a ra c©u tr¶ lêi kh¸i qu¸t qua nh÷ng g× lÜnh héi ®îc tõ chñ ®Ò 1.. Hs l¾ng nghe, hÖ thèng vµo tµi liÖu häc tËp. C. Ho¹t ®éng luyÖn tËp Gv hÖ thèng nh÷ng kiÕn thøc träng t©m trong tiÕt häc. E. HO¹T §éNG VËN DôNG Vµ T×M TßI Më RéNG Häc, n¾m v÷ng nh÷ng néi dung kiÕn thøc trong bµi. RÌn luyÖn nh÷ng kÜ n¨ng c¬ b¶n liªn quan tíi chñ ®Ò ®ang häc. §äc vµ chuÈn bÞ néi dung tiÕp theo. TUẦN 5 Ngµy so¹n:12.9.2017 Ngµy gi¶ng:………………… Chñ ®Ò 2 Tiết 9 + 10 L¾ng nghe tÝch cùc I. Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc Gióp häc sinh hiÓu ®îc thÕ nµo lµ l¾ng nghe tÝch cùc; v× sao ph¶i l¾ng nghe tÝch cùc; ý nghÜa cña kÜ n¨ng sèng nµy. Lµm thÕ nµo ®Ó rÌn luyÖn ®îc kÜ n¨ng l¾ng nghe tÝch cùc. 2. KÜ n¨ng Lµm vµ hiÓu ®îc néi dung c¸c bµi tËp trong tµi liÖu; biÕt vËn dông mét c¸ch hiÖu qu¶ kÜ n¨ng l¾ng nghe tÝch cùc trong häc tËp còng nh ngoµi ®êi sèng. BiÕt nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ vµ gãp ý ®Ó b¹n bÌ thùc hiÖn tèt h¬n kÜ n¨ng sèng nµy. 3. Th¸i ®é phÈm chÊt Có thái độ lắng nghe tích cực L¾ng nghe tÝch cùc, giao tiÕp, c¶m th«ng chia sÎ, t duy phª ph¸n, kiÓm so¸t c¶m xóc. 4. N¨ng lùc BiÕt nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ vµ gãp ý ®Ó b¹n bÌ thùc hiÖn tèt h¬n kÜ n¨ng sèng nµy. II. Chuẩn bị Vë bµi tËp thùc hµnh kÜ n¨ng sèng líp 7, b¶ng phô, tµi liÖu tham kh¶o (nÕu cã). III. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc A. HO¹T §éNG KHëI §éNG 1. Tæ chøc 2. KiÓm tra ? ThÕ nµo lµ kÜ n¨ng KiÓm so¸t c¶m xóc ? V× sao chóng ta ph¶i rÌn luyÖn kÜ n¨ng sèng nµy 3. Bµi míi b. ho¹t ®éng h×nh thµnh kiÕn thøc Ho¹t ®éng cña ThÇy Ho¹t ®éng cña Trß Ho¹t ®éng 1: Híng dÉn tæ chøc häc sinh t×m hiÓu néi dung 1 trong tµi liÖu. 1. Quan s¸t tranh. GV: yªu cÇu häc sinh quan s¸t bøc tranh trong tµi liÖu. Tæ chøc cho Hs suy nghÜ, trao ®æi ®a ra c©u tr¶ lêi c¸c c©u hái : a. NhËn xÐt cña em vÒ cuéc nãi chuyÖn cña ba ngêi trong bøc tranh trªn ? b. Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ ý nghÜa cña c©u tôc ng÷ ViÖt Nam Ngêi nãi ph¶i cã kÎ nghe ? c. Em c¶m thÊy nh thÕ nµo khi ngêi kh¸c kh«ng chó ý l¾ng nghe trong lóc em ®ang nãi chuyÖn víi hä ? Gv: Yªu cÇu Hs trong líp nhËn xÐt, ®¸nh gi¸. Gv: tæng kÕt. Ho¹t ®éng 2: Híng dÉn tæ chøc häc sinh t×m hiÓu néi dung 2 trong tµi liÖu: 2. BiÓu hiÖn cña ngêi biÕt l¾ng nghe tÝch cùc. Gv cho Hs t×m hiÓu vÒ nh÷ng biÓu hiÖn cña ngêi biÕt l¾ng nghe tÝch cùc. (b¶ng phô) 1. Ch¨m chó l¾ng nghe. 2. Nãi chuyÖn riÕng lµm viÖc riªng khi ngêi kh¸c ®ang nãi. 3. M¾t nh×n vÒ phÝa ngêi nãi. 4. §Æt c©u hái ®Ó hiÓu râ thªm vÒ vÊn ®Ò ®ang nghe. 5. Ng¾t ngang lêi ngêi nãi mµ kh«ng xin lâi tríc. 6. §a ra nh÷ng nhËn xÐt cã thiÖn ý. 7. Tá ý sèt ruét liªn tôc nh×n ®ång hå. 8. Tãm t¾t ®îc néi dung chÝnh. 9. Ng¸p thµnh tiÕng vµ kh«ng lÊy tay che miÖng. 10. GËt ®Çu tá ý t¸n thµnh. 11. Bá ®i mµ kh«ng nãi lÝ do. 12. Kh¼ng ®Þnh ý kiÕn cña b¶n th©n. 13. C¶m ¬n khi l¾ng nghe. Gv yªu cÇu Hs ®äc, suy nghÜ vµ lªn b¶ng lùa chän t×nh huèng ®óng vµ ®¸nh dÊu vµo « t¬ng øng. (4 hs lªn b¶ng) Gv: Tæng kÕt, chèt l¹i vÊn ®Ò. 1. Quan s¸t tranh. Häc sinh quan s¸t bøc tranh trong tµi liÖu. Hs quan s¸t, suy nghÜ, trao ®æi ®a ra ý kiÕn c¸ nh©n ®èi víi c¸c c©u hái: + Hs tr¶ lêi c©u hái 1. + Hs tr¶ lêi c©u hái 2. + Hs tr¶ lêi c©u hái 3. Hs trong líp nhËn xÐt vÒ phÇn tr¶ lêi cña c¸c b¹n. 2. BiÓu hiÖn cña ngêi biÕt l¾ng nghe tÝch cùc. Hs ®äc nghiªn cøu t×m hiÓu vÒ nh÷ng biÓu hiÖn cña ngêi biÕt l¾ng nghe tÝch cùc. C. Ho¹t ®éng luyÖn tËp Gv hÖ thèng nh÷ng kiÕn thøc träng t©m trong tiÕt häc. E. HO¹T §éNG VËN DôNG Vµ T×M TßI Më RéNG Häc, n¾m v÷ng nh÷ng néi dung kiÕn thøc trong bµi. RÌn luyÖn nh÷ng kÜ n¨ng c¬ b¶n liªn quan tíi chñ ®Ò ®ang häc. §äc vµ chuÈn bÞ néi dung tiÕp theo TUẦN 6 Ngµy so¹n:17.9.2017 Ngày dạy: Chñ ®Ò 2 L¾ng nghe tÝch cùc( tiết 11,12) I. Môc tiªu bµi häc: 1. Kiến thức Gióp häc sinh hiÓu ®îc thÕ nµo lµ l¾ng nghe tÝch cùc; v× sao ph¶i l¾ng nghe tÝch cùc; ý nghÜa cña kÜ n¨ng sèng nµy. Lµm thÕ nµo ®Ó rÌn luyÖn ®îc kÜ n¨ng l¾ng nghe tÝch cùc. Lµm vµ hiÓu ®îc néi dung c¸c bµi tËp trong tµi liÖu; biÕt vËn dông mét c¸ch hiÖu qu¶ kÜ n¨ng l¾ng nghe tÝch cùc trong häc tËp còng nh ngoµi ®êi sèng. 2. Kĩ năng BiÕt nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ vµ gãp ý ®Ó b¹n bÌ thùc hiÖn tèt h¬n kÜ n¨ng sèng nµy. L¾ng nghe tÝch cùc, giao tiÕp, c¶m th«ng chia sÎ, t duy phª ph¸n, kiÓm so¸t c¶m xóc. 3. Thái độ Có thái độ lắng nghe tích cực L¾ng nghe tÝch cùc, giao tiÕp, c¶m th«ng chia sÎ, t duy phª ph¸n, kiÓm so¸t c¶m xóc. 4. N¨ng lùc BiÕt nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ vµ gãp ý ®Ó b¹n bÌ thùc hiÖn tèt h¬n kÜ n¨ng sèng nµy. II. Chuẩn bị Vë bµi tËp thùc hµnh kÜ n¨ng sèng líp 7, b¶ng phô, tµi liÖu tham kh¶o (nÕu cã). III. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc A. Ho¹t ®éng khëi ®éng 1. æn ®Þnh tæ chøc: 7 2. KiÓm tra ? Nêu biểu hiện của người lắng nghe tích cực? 3. Bµi míi b. ho¹t ®éng h×nh thµnh kiÕn thøc VÀ LUYỆN TẬP Ho¹t ®éng cña ThÇy Ho¹t ®éng cña Trß 3. ph©n tÝch c¸c t×nh huèng. Ph¬ng ph¸p: T×m hiÓu, kh¸m ph¸, vÊn ®¸p KÜ thuËt: §éng n•o, H§ c¸ nh©n, nhãm. N¨ng lùc: H×nh thµnh cho HS n¨ng lùc tù häc, hîp t¸c. PhÈm chÊt: Ch¨m häc, chÞu khã t×m tßi, yªu b¶n th©n m×nh. yªu c©u hs ®äc c¸c t×nh huèng trong tµi liÖu. Gv: tæ chøc líp thµnh 3 nhãm, mçi nhãm ph©n tÝch mét t×nh huèng: (PhiÕu häc tËp) + Nhãm 1: T×nh huèng 1 + Nhãm 2: T×nh huèng 2 + Nhãm 3: T×nh huèng 3 Gv yªu cÇu c¸c nhãm thùc hiÖn nhiÖm vô cña nhãm m×nh vµ thÓ hiÖn trªn phiÕu häc tËp. Tæ chøc cho c¸c nhãm tr×nh bµy vµ nhËn xÐt lÉn nhau. Gv: tæng kÕt, ®Þnh híng, ®a ra ph¬ng ¸n tr¶ lêi ®óng: + T×nh huèng 1 : Ph¬ng ¸n b + T×nh huèng 2 : Ph¬ng ¸n d + T×nh huèng 3 : Ph¬ng ¸n c Gv: ChuyÓn ý. Ho¹t ®éng 4: Híng dÉn tæ chøc häc sinh t×m hiÓu vÒ ý nghÜa cña l¾ng nghe tÝch cùc. 4. L¾ng nghe tÝch cùc cã ý nghÜa g× ? Ph¬ng ph¸p: T×m hiÓu, kh¸m ph¸, vÊn ®¸p KÜ thuËt: §éng n•o, H§ c¸ nh©n, nhãm. N¨ng lùc: H×nh thµnh cho HS n¨ng lùc tù häc, hîp t¸c. PhÈm chÊt: Ch¨m häc, chÞu khã t×m tßi, yªu b¶n th©n m×nh. GV: tæ chøc cho Hs t×m hiÒu c¸c t×nh huèng trong tµi liÖu. (b¶ng phô). ? Em h•y liÖt kª c¸c hËu qu¶ x¶y ra khi em kh«ng l¾ng nghe tÝch cùc ? GV: yªu cÇu Hs liÖt kª c¸c hËu qu¶ khi kh«ng l¾ng nghe tÝch cùc vµo phiÕu häc tËp. lùa chän mét sè phÇn tr¶ lêi cña Hs ®Ó nhËn xÐt tríc líp. Gv: Sau khi hs tr×nh bµy Gv tæng kÕt. (b¶ng phô) STT T×nh huèng HËu qu¶ 1 Kh«ng l¾ng nghe tÝch cùc khi thÇy, c« gi¸o gi¶ng bµi. Kh«ng hiÓu ®Çy ®ñ néi dung bµi häc. Lµm ¶nh hëng tíi kh«ng khÝ häc tËp cña líp. BÞ thÇy c« gi¸o nh¾c nhë, phª b×nh. 2 Kh«ng l¾ng nghe tÝch cùc khi ®ang trß chuyÖn: Víi thÇy, c« Víi bè, mÑ Víi b¹n bÌ Kh«ng n¾m ®îc th«ng tin, thiÕu lÔ ®é, mÊt thiÖn c¶m, bÞ nh¾c nhë phª b×nh... Kh«ng n¾m ®îc ®Çy ®ñ th«ng tin giao tiÕp, thiÕu lÔ ®é. bè mÑ phËt ý... Kh«ng n¾m ®îc ®Çy ®ñ th«ng tin giao tiÕp, mÊt thiÖn c¶m, b¹n bÌ ®¸nh gi¸ lµ kh«ng t«n träng... 3. Ph©n tÝch c¸c t×nh huèng. Hs ®äc t×nh huèng, trao ®æi th¶o luËn vµ ®a ra ý kiÕn cô thÓ ®èi víi t×nh huèng mµ m×nh chän (ThÓ hiÖn vµo phiÕu häc tËp). Líp trëng tæ chøc líp thµnh 3 nhãm theo yªu cÇu cña Gv. C¸c nhãm cö ®¹i diÖn tr×nh bµy vÒ t×nh huèng cña m×nh : + Nhãm 1: T×nh huèng 1 + Nhãm 2: T×nh huèng 2 + Nhãm 3: T×nh huèng 3 Hs c¸c nhãm nhËn xÐt phÇn tr¶ lêi cña nhãm b¹n. 4. L¾ng nghe tÝch cùc cã ý nghÜa g× ? Hs ®äc theo dâi t×nh huèng. Trao ®æi, suy nghÜ ®a ra ý kiÕn ®èi víi c¸c t×nh huèng cô thÓ. (PhiÕu häc tËp) NhËn xÐt, gãp ý lÉn nhau. C. HO¹T §éNG VËN DôNG Nêu những biểu hiện của việc lắng nghe tích cực của học sinh E. HO¹T §éNG T×M TßI Më RéNG Häc, n¾m v÷ng nh÷ng néi dung kiÕn thøc trong bµi. RÌn luyÖn nh÷ng kÜ n¨ng c¬ b¶n liªn quan tíi chñ ®Ò ®ang häc. §äc vµ chuÈn bÞ néi dung tiÕp theo Ngµy so¹n:25.9.2017 Ngµy gi¶ng:………………… Chñ ®Ò 2 – TiÕt 13,14 L¾ng nghe tÝch cùc I. Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh hiÓu ®îc thÕ nµo lµ l¾ng nghe tÝch cùc; v× sao ph¶i l¾ng nghe tÝch cùc; ý nghÜa cña kÜ n¨ng sèng nµy. Lµm thÕ nµo ®Ó rÌn luyÖn ®îc kÜ n¨ng l¾ng nghe tÝch cùc. Lµm vµ hiÓu ®îc néi dung c¸c bµi tËp trong tµi liÖu; biÕt vËn dông mét c¸ch hiÖu qu¶ kÜ n¨ng l¾ng nghe tÝch cùc trong häc tËp còng nh ngoµi ®êi sèng. BiÕt nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ vµ gãp ý ®Ó b¹n bÌ thùc hiÖn tèt h¬n kÜ n¨ng sèng nµy. II. C¸c kÜ n¨ng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc: L¾ng nghe tÝch cùc, giao tiÕp, c¶m th«ng chia sÎ, t duy phª ph¸n, kiÓm so¸t c¶m xóc... III. Ph¬ng ph¸p – kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc: Nªu vÊn ®Ò, th¶o luËn nhãm, ®ãng vai, ®éng n•o... IV.§å dïng, ph¬ng tiÖn: Vë bµi tËp thùc hµnh kÜ n¨ng sèng líp 7, b¶ng phô, tµi liÖu tham kh¶o (nÕu cã). V.TiÕn tr×nh c¸c ho¹t ®éng d¹y häc A. Ho¹t ®éng khëi ®éng 1. æn ®Þnh tæ chøc: 2. KiÓm tra Trß ch¬i tiÕp søc ? Nªu biÓu hiÖn cña ngêi biÕt l¾ng nghe tÝch cùc ? ý nghÜa cña l¾ng nghe tÝch cùc ? 3. Bµi míi B. HO¹T §éNG H×NH THµNH KIÕN ThøC vµ luyÖn tËp Ho¹t ®éng cña ThÇy Ho¹t ®éng cña Trß Ph¬ng ph¸p: T×m hiÓu, kh¸m ph¸, vÊn ®¸p KÜ thuËt: §éng n•o, H§ c¸ nh©n, nhãm. N¨ng lùc: H×nh thµnh cho HS n¨ng lùc tù häc, hîp t¸c. PhÈm chÊt: Ch¨m häc, chÞu khã t×m tßi, yªu b¶n th©n m×nh. Ho¹t ®éng 1: Híng dÉn tæ chøc häc sinh quan s¸t tranh trong tµi liÖu. 5. Quan s¸t tranh vµ th¶o luËn nhãm Gv: tæ chøc cho hs quan s¸t c¸c bøc tranh trong tµi liÖu. Yªu cÇu hs tr×nh bµy kÕt qu¶ tríc líp. Tæ chøc nhËn xÐt ®¸nh gi¸ lÉn nhau. Gv: ®Þnh híng, tæng kÕt. + H×nh cã hµnh vi thÓ hiÖn th¸i ®é l¾ng nghe tÝch cùc: 3,4,6 + H×nh cã hµnh vi kh«ng thÓ hiÖn th¸i ®é l¾ng nghe tÝch cùc: 1,2,5 Ph¬ng ph¸p: T×m hiÓu, vÊn ®¸p KÜ thuËt: §éng n•o, H§ c¸ nh©n, nhãm. N¨ng lùc: H×nh thµnh cho HS n¨ng lùc tù häc, hîp t¸c. PhÈm chÊt: Ch¨m häc, chÞu khã t×m tßi, yªu b¶n th©n m×nh. Ho¹t ®éng 2: Híng dÉn tæ chøc häc sinh xö lý c¸c t×nh huèng. 6. Xö lý c¸c t×nh huèng. ¬Gv: tæ chøc cho Hs t×m hiÓu c¸c t×nh huèng theo 3 nhãm. Nhãm 1: TH1: Líp trëng ®ang phæ biÕn kÕ ho¹ch chuÈn bÞ kØ niÖm Ngµy Nhµ gi¸o ViÖt Nam 2011 vµ ph©n c«ng nhiÖm vô cho c¸c nhãm. ChiÕn cha nghe râ nhiÖm vô cña nhãm m×nh. ChiÕn nªn lµm g× trong t×nh huèng trªn ? V× sao ? §Æt c©u hái ®Ó râ h¬n th«ng tin m×nh cÇn biÕt Nhãm 2: TH2: Tæ cña Minh ®ang th¶o luËn ®Ó viÕt b¸o c¸o vÒ kÕt qu¶ dù ¸n M«i trêng xanh mµ nhãm ®• thùc hiÖn. Riªng b¹n Tïng ngåi im nghe c¸c b¹n kh¸c bµn b¹c, kh«ng b×nh luËn c©u nµo. Minh hái: cËu cã ý kiÕn g× kh¸c kh«ng ? Tïng Ëm õ kh«ng tr¶ lêi c©u hái cña b¹n. NÕu em lµ b¹n cña Tïng, em sÏ khuyªn Tïng nh thÕ nµo ? NÕu em lµ b¹n cña Ph¬ng, em sÏ khuyªn Ph¬ng nh thÕ nµo ? Nhãm 3: TH3: H¬ng ®ang híng dÉn nhãm b¹n g¸i thªu tranh ch÷ thËp. C¸c b¹n ch¨m chó l¾ng nghe H¬ng híng dÉn, cßn Ph¬ng th× gËt gï: Tí biÕt råi, dÔ ît, viÖc g× ph¶i nãi chi tiÕt thÕ Em cã nhËn xÐt g× vÒ hµnh vi cña Ph¬ng khi nghe híng dÉn ? Gv: Tæ chøc cho Hs nhËn xÐt ®¸nh gi¸ phÇn tr¶ lêi cña nhau. Gv: Tæ chøc ®Þnh híng, tæng kÕt. TH1: §îi cho líp trëng phæ biÕn xong, gi¬ tay xin ý kiÕn ®Ò nghÞ líp trëng nh¾c l¹i vÒ nhiÖm vô cña nhãm ®Ó ®îc n¾m râ. TH2: Em sÏ khuyªn b¹n nªn tá râ ý thøc tÝch cùc trong viÖc trao ®æi th¶o luËn vµ ®ãng gãp ý kiÕn vµo c«ng viÖc chung cña nhãm. TH3: + Hµnh vi cña Ph¬ng lµ kh«ng nªn v× nã thÓ hiÖn sù l¾ng nghe kh«ng tÝch cùc, g©y ¶nh hëng tíi nhiÖt t×nh cña ngêi nãi còng nh kh«ng khÝ häc tËp cña nhãm. + NÕu lµ b¹n cña Ph¬ng, em sÏ khuyªn b¹n kh«ng ®îc xö sù nh thÕ. CÇn tá th¸i ®é t«n träng ngêi nãi b»ng c¸ch ®Æt m×nh vµo vÞ trÝ cña hä.ViÖc l¾ng nghe tÝch cùc sÏ gióp m×nh n¾m b¾t vµ cñng cè thªm th«ng tin bëi viÖc häc kh«ng bao giê lµ thõa c¶. 5. Quan s¸t tranh Hs quan s¸t, nghiªn cøu c¸c t×nh huèng thÓ hiÖn trong 6 bøc tranh. Hs lùa chän bøc tranh cã hµnh vi thÓ hiÖn th¸i ®é l¾ng nghe tÝch cùc. Ph©n tÝch cô thÓ vÒ hµnh vi ®ã. Hs trong líp nhËn xÐt ®¸nh gi¸ lÉn nhau. 6. Xö lý c¸c t×nh huèng. Hs tæ chøc thµnh 3 nhãm theo yªu cÇu cña Gv. C¸c nhãm nghiªn cøu, trao ®æi tr×nh bµy ý kiÕn. (PhiÕu häc tËp) §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy c¸c vÊn ®Ò theo sù ph©n c«ng: + Nhãm 1: Tr×nh bµy kÕt qu¶ nghiªn cøu t×nh huèng 1. + Nhãm 2: Tr×nh bµy kÕt qu¶ nghiªn cøu t×nh huèng 2. + Nhãm 3: Tr×nh bµy kÕt qu¶ nghiªn cøu t×nh huèng 3. Hs c¸c nhãm nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ lÉn nhau. Hs l¾ng nghe vµ tiÕp thu nh÷ng néi dung träng t©m. C.Ho¹t ®éng vËn dông ? Em tù ®¸nh gi¸ xem b¶n th©n m×nh ®• biÕt l¾ng nghe tÝch cùc trong häc tËp vµ giao tiÕp cha? NÕu cha th× cÇn kh¾c phô ®iÓm nµo? D.ho¹t ®éng t×m tßi më réng GV híng dÉn hs : t×m hiÓu vÒ ngêi th©n cã nh÷ng biÓu hiÖn l¾ng nghe tÝch cùc nµo? KiÓm tra, ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2017 BGH Ngµy so¹n:………………… Ngµy gi¶ng:………………… Chñ ®Ò 2 – TiÕt 15,16 L¾ng nghe tÝch cùc I. Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh hiÓu ®îc thÕ nµo lµ l¾ng nghe tÝch cùc; v× sao ph¶i l¾ng nghe tÝch cùc; ý nghÜa cña kÜ n¨ng sèng nµy. Lµm thÕ nµo ®Ó rÌn luyÖn ®îc kÜ n¨ng l¾ng nghe tÝch cùc. Lµm vµ hiÓu ®îc néi dung c¸c bµi tËp trong tµi liÖu; biÕt vËn dông mét c¸ch hiÖu qu¶ kÜ n¨ng l¾ng nghe tÝch cùc trong häc tËp còng nh ngoµi ®êi sèng. BiÕt nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ vµ gãp ý ®Ó b¹n bÌ thùc hiÖn tèt h¬n kÜ n¨ng sèng nµy. II. C¸c kÜ n¨ng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc: L¾ng nghe tÝch cùc, giao tiÕp, c¶m th«ng chia sÎ, t duy phª ph¸n, kiÓm so¸t c¶m xóc. III. Ph¬ng ph¸p – kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc: Nªu vÊn ®Ò, th¶o luËn nhãm, ®ãng vai, ®éng n•o. IV.§å dïng, ph¬ng tiÖn: Vë bµi tËp thùc hµnh kÜ n¨ng sèng líp 7, b¶ng phô, tµi liÖu tham kh¶o (nÕu cã). V.TiÕn tr×nh c¸c ho¹t ®éng d¹y häc A. Ho¹t ®éng khëi ®éng 1. æn ®Þnh tæ chøc 2. Trëng ban v¨n nghÖ lªn ®iÒu khiÓn cho líp ch¬i trß ch¬i 3. Bµi míi B+C. HO¹T §éNG H×NH THµNH KIÕN ThøC vµ luyÖn tËp Ho¹t ®éng cña ThÇy Ho¹t ®éng cña Trß Ho¹t ®éng 1: Híng dÉn tæ chøc häc sinh thùc hµnh 7. Thùc hµnh Gv: Th«ng qua néi dung thùc hµnh, gîi ý c¸ch thÓ hiÖn nh bøc tranh trong tµi liÖu. Gv: Yªu cÇu hs chia thµnh c¸c nhãm nhá. Gv: chän chñ ®iÓm ®Ó hs bèc th¨m thÓ hiÖn Gv: Yªu cÇu ®¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ ghi chÐp ®îc sau khi thùc hµnh. Gv: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸, tæng kÕt chung. Ho¹t ®éng 4: Híng dÉn tæ chøc häc sinh tù liªn hÖ. 8. Tù liªn hÖ. GV: tæ chøc cho hs nghiªn cøu trao ®æi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: ?Em h•y tù ®¸nh gi¸ xem b¶n th©n m×nh ®• biÕt l¾ng nghe tÝch cùc trong häc tËp vµ giao tiÕp cha ? ?Cßn cã nh÷ng yªu cÇu l¾ng nghe tÝch cùc nµo mµ em cha thùc hiÖn ®îc? §iÒu ®ã ¶nh hëng nh thÕ nµo ®Õn viÖc tiÕp thu bµi vµ kÕt qu¶ giao tiÕp cña em ? ? Em dù ®Þnh sÏ thay ®æi c¸ch l¾ng nghe nh thÕ nµo ? V× sao ? ¬Gv: Yªu cÇu mét sè hs tr¶ lêi c¸c c©u hái nªu trªn. Gv: NhËn xÐt, ®Þnh híng Gv: Chèt l¹i néi dung kiÕn thøc trong bµi. Lêi khuyªn: L¾ng nghe tÝch cùc lµ mét phÇn quan träng cña kÜ n¨ng giao tiÕp. L¾ng nghe tÝch cùc t¹o sù ®ång c¶m, thÓ hiÖn sù chÊp nhËn vµ th«ng c¶m víi nh÷ng vÊn ®Ò cña ngêi nãi; gióp b¹n giµnh ®îc lßng tin cña ngêi kh¸c, cïng gi¶i quyÕt hoÆc thÊu hiÓu vÊn ®Ò cña hä. KÜ n¨ng l¾ng nghe tÝch cùc gióp cho viÖc häc tËp giao tiÕp, th¬ng lîng vµ hîp t¸c ®¹t hiÖu qu¶ h¬n. C¸c biÓu hiÖn cña ngêi biÕt l¾ng nghe tÝch cùc: Ch¨m chó l¾ng nghe, kh«ng nãi chuyÖn riªng lµm viÖc riªng. M¾t nh×n vÒ phÝa ngêi nãi §Æt c©u hái khi cha hiÓu râ ®iÒu hä võa tr×nh bµy hoÆc muèn lµm râ th«ng tin. BiÕt ®a ra nh÷ng nhËn xÐt tÝch cùc. mang tÝnh x©y dùng. BiÕt ®éng viªn, khÝch lÖ ngêi nãi b¾ng ¸nh m¾t, nÐt mÆt, cö chØ, ®iÖu bé, ®éng t¸c phï hîp. Nhí vµ tãm t¾t ®îc nh÷ng th«ng tin chÝnh ®• nghe. BiÕt kiÒm chÕ nh÷ng c¶m xóc, hµnh ®éng tiªu cùc trong qu¸ tr×nh l¾ng nghe. => t’h ë t thÕ,cö chØ,®iÖu bé…c¸ch g.quyÕt v.®Ò… 7. Thùc hµnh Líp trëng tæ chøc líp thµnh c¸c nhãm nhá gåm 3 ngêi. Häc sinh thùc hµnh nãi vµ nghe tÝch cùc theo 3 néi dung øng víi chñ ®iÓm mµ m×nh nhËn ®îc. §¹i diÖn Hs cña nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ ghi chÐp sau thùc hµnh. 8. Tù liªn hÖ. L¾ng nghe, suy nghÜ trao ®æi vÒ néi dung c¸c c©u hái cña phÇn tù liªn hÖ. §a ra c©u tr¶ lêi tríc líp ®èi víi néi dung nghiªn cøu. Lêi khuyªn: Hs tù chèt D.Ho¹t ®éng vËn dông ? Nªu mét sè viÖc lµm cña em vµ b¹n thÓ hiÖn m×nh ®• l¾ng nghe tÝch cùc E.ho¹t ®éng t×m tßi më réng ? T×m hiÓu mét sè hËu qu¶ cña viÖc kh«ng l¾ng nghe tÝch cùc VD: HiÓu sai,hiÓu k ®Çy ®ñ nh÷ng ®iÒu ngêi kh¸c nãi víi m×nh Cã thÓ lµm cho ngêi kh¸c nãi víi m×nh k vui,c¶m thÊy bÞ coi th¬ng xóc ph¹m> lµm ¶nh hëng tíi mqh cña mäi ngêi... GVKL : Kh«ng biÕt l¾ng nghe tÝch cùc lµ kh«ng t«n träng chÝnh b¶n th©n m×nh > l¾ng nghe tÝch cùc gióp mäi ngêi yªu quý m×nh h¬n…. KiÓm tra, ngµy th¸ng n¨m 2016 BGH Ngµy so¹n:………………… Ngµy gi¶ng:………………… Chñ ®Ò 3 TÌNH BẠN (Tiết 17,18 ) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Giúp HS hiểu rõ được thế nào là tình bạn, vì sao cần phải có tình bạn, ý nghĩa của tình bạn. Làm và hiểu được các nội dung các bài tập trong bài học Rèn kĩ năng chia sẻ và giúp đỡ bạn bè, trân trọng tình bạn và những bạn bè mình đang có Gi¸o dôc cho häc sinh cã ý thøc cïng hîp tác với bạn bè, thường xuyên chia sẻ giúp đỡ. II. CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN CẦN GIÁO DỤC Biết trân trọng tinh bạn, quan tâm, thấu hiểu và chia sẻ,giúp đỡ bạn bè, trân trọng những người bạn mình đang có. III. PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC Nêu vấn đề, thảo luận nhóm, trò chơi IV. §å DÙNG, PHƯƠNG TIỆN Vë Bµi tËp thùc hµnh kÜ n¨ng sèng líp 7, tài liệu tham khảo (nếu có) V. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Ho¹t ®éng khëi ®éng æn ®Þnh tæ chøc ?Em nào có thể thể hiện bài hát Tình bạn thân” HS: Hát trước lớp GV: Khen ngợi và dẫn dắt vào bài mới B.Ho¹t ®éng h×nh thµnh kiÕn thøc vµ luyÖn tËp Ho¹t ®éng cña ThÇy Ho¹t ®éng cña Trß Hoạt động1. Hướng dẫn HS tập chia sẻ với nhau về 1 người bạn thân Yêu cầu HS Hoạt động cặp đôi để chia sẻ với nhau về người bạn thân của mình. Theo dõi HS trình bày ? Bạn có bạn thân không? Đó là bạn nào? ?Điều gì khiến em thân với bạn đó? ? Em có suy nghĩ và cảm súc như thế nào khi trong cuộc sống luôn có những người bạn thân? Theo dõi HS trình bày Hướng dẫn HS nhận xét ( Nếu cần) Hoạt động 2. Hướng dẫn HS quan sát ảnh và nêu cảm nhận về mỗi bức ảnh Chia lớp thành 4 nhóm nhỏ Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận Nhận xét, đánh giá. Hoạt động 3. Đọc và phân tích truyện Yêu cầu 1 HS đọc câu truyện 1 + Nhóm 1,2 Thảo luận câu a ? Em nghĩ như thế nào về tình bạn giữa 2 người lính? + Nhóm 3,4 Thảo luận câu b ? Qua câu truyện rút ra bài học gì? HS đọc câu truyện thứ 2 .YC HS tiếp tục thảo luận nhóm . Nhận xét nếu có 1. Chia sẻ NC mục 1 Hoạt động cặp đôi Tập chia sẻ với nhau về 1 người bạn thân nhất của mình theo gợi ý SGK Trình bày trước lớp 2. Quan sát ảnh Quan sát các bức ảnh trang 26,27. Cho biết cảm nhận về mỗi bức ảnh. Hoạt động nhóm. Các nhóm trình bày trước lớp + 1. Hòa mình cùng tiết học NGLL với mọi người cười nghiêng ngả + 2. Cùng nhau hợp tác ,đóng góp ý kiến xây dựng nội dung bài học . + 3.Sự thống nhất từ những hành động và nội dung, hợp tác thống nhất. + 4. Tình bạn thân thiện không phân biệt , cùng nhau lưu lại những khoảnh khắc làm kỉ niệm. + 5. Nghĩa cử cao đẹp thể hiện tình người luôn giúp đỡ bạn bè, lá lành đúm lá rách. + 6. Lưu lại những kỉ niệm của tình bạn thân 3. Phân tích truyện Đọc và theo dõi truyện Các nhóm thảo luận nội dung 2 câu hỏi trước lớp Tiếp tục đọc và theo dõi câu truyện 2 Các nhóm tiếp tục thảo luận 2 câu hỏi trang 30. Trao đổi trước lớp thống nhất ý kiến. Các nhóm nhận xét bổ sung. C.Ho¹t ®éng vËn dông ? E cã nh÷ng ngêi b¹n th©n nµo? ®iÒu g× khiÕn em th©n víi b¹n? D.ho¹t ®éng t×m tßi më réng ? KÓ ra mét sè t×nh b¹n ®Ñp mµ em biÕt trong cs hay lich sö KiÓm tra, ngµy th¸ng n¨m 2016 BGH Ngµy so¹n:………………… Ngµy gi¶ng:………………… Chñ ®Ò 3 TÌNH BẠN (Tiết 19,20,21) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Giúp HS hiểu rõ được thế nào là tình bạn, vì sao cần phải có tình bạn, ý nghĩa của tình bạn. Làm và hiểu được các nội dung các bài tập trong bài học Rèn kĩ năng chia sẻ và giúp đỡ bạn bè, trân trọng tình bạn và những bạn bè mình đang có Gi¸o dôc cho häc sinh cã ý thøc cïng hîp tác với bạn bè, thường xuyên chia sẻ giúp đỡ lẫn nhau. II. CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN CẦN GIÁO DỤC Biết trân trọng tinh bạn, quan tâm, thấu hiểu và chia sẻ,giúp đỡ bạn bè, trân trọng những người bạn mình đang có. III. PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC Nêu vấn đề, thảo luận nhóm, trò chơi IV. §å DÙNG, PHƯƠNG TIỆN Vë Bµi tËp thùc hµnh kÜ n¨ng sèng líp 7, tài liệu tham khảo ( nếu có) V. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Ho¹t ®éng khëi ®éng æn ®Þnh tæ chøc H§ c¸ nh©n ? Em có người bạn thân nào không? Làm thế nào để nhận biết bạn tốt, bạn không tốt? B.Ho¹t ®éng h×nh thµnh kiÕn thøc vµ luyÖn tËp Ho¹t ®éng cña ThÇy Ho¹t ®éng cña Trß Hoạt động1. Hướng dẫn HS tìm hiểu về biểu hiện của người bạn thân. Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi ? Theo em 1 người bạn thân có những biểu hiện như thế nào? Chia lớp thành 3 nhóm Yêu cầu hoạt động theo nhóm. Lựa chọn Ý kiến Giải thích x 1.Tôn trọng bạn x 2.Biết lắng nghe x 3.Quan tâm và cảm thông chia sẻ với bạn bè 4. Che dấu việc làm sai trái của bạn x 5.Giúp bạn khi gặp khó khăn 6.Xa lánh bạn khi bạn không bênh vực x 7. Động viên bạn khi bạn có chuyện buồn 8. Luôn áp đặt bạn x 9.Thực hiện đúng lời hứa với bạn 10. Trêu chọc, bắt nạt bạn 11. Chiều theo mọi yêu cầu, dù không chính đáng của bạn x 12. Đến thăm bạn khi bạn ốm 13. Tức giận khi bạn chơi thân với người khác x 14.Luôn nghĩ tới bạn và rủ bạn cùng học ,cùng chơi x 15. Biết giữ bí mật khi bạn yêu cầu Gv: Tổ chức, định hướng. Hoạt động 2. Hướng dẫn học sinh xử lí tình huống GV: Cho Hs làm việc theo 3 nhóm. Mỗi nhóm xử lí một tình huống trong tài liệu. + Tình huống 1: ? Em có nhận xét gì về việc làm của Hùng? Hùng không biết trân trọng tình bạn, có mới nới cũ. Không nên làm như vậy có thể chơi thân với cả 2. ? Nếu em là Quân em sẽ làm gì trong tình huống đó? Có nhiều cách giải quyết khác nhau. GV lắng nghe và có thể thâu tóm các cách hay để các em vận dụng. ?Hãy chọn các bạn trong nhóm đóng vai cách ứng xử em chọn? Gv: Hướng dẫn học sinh tham gia đóng vai để thể hiện cách ứng xử phù hợp. + Tình huống 2: ? Em có nhận xét gì về việc làm và câu giải thích của bạn khánh? Gv: định hướng. Việc làm của Khánh như vậy là không đúng và không nên. Vì gây mất lòng tin ở bạn bè cũng như mọi người xung quanh. Câu giải thích không thoả đáng, chỉ mang tính bao biện. Bởi đó không phải do vô tình mà bản thân Khánh cố ý và không thực lòng trong việc giúp đỡ mọi người... ?Nếu em là bạn Khánh em sẽ khuyên Khánh như thế nào? ¬ Gv: định hướng. Khuyên Khánh không nên hành xử như thế nữa. Trong quan hệ với bạn bè phải luôn trung thực, chân thành, giản dị và hoà đồng thì tình bạn mới được bền lâu... > được bạn bè coi trọng, quý mến. ? Hãy cùng các bạn trong nhóm đóng vai thể hiện cách ứng xử em chọn? Gv: Hướng dấn Hs thể hiện cách ứng xử phù hợp trên cơ sở những nội dung vừa phân tích, thảo luận.. + Tình huống 3: ? Em có nhận xét gì về việc làm của Lân? Việc làm của Lân là không đúng vì mình làm sai lại nhờ bạn che giấu. Cách hành xử chưa đẹp vì Ngọc chỉ làm tròn nhiệm vụ đượ giao mà thôi. ? Nếu em là Ngọc em sẽ làm gì trong tình huống đó? Đợi Lân bớt giận sẽ xin lỗi bạn, phân tích cho bạn hiểu về vấn đề. (nếu mình bao che cho Lân cũng đồng nghĩa mình vi phạm nội quy của Đội và nhà trường). ? Hãy cùng các bạn trong nhóm thực hiện đóng vai để thể hiện cách ứng xử em chọn? Gv: Tổ chức, định hướng để Hs thể hiện tình huống về cách ứng xử của mình. Hoạt động 3. Hướng dẫn HS xây dựng qui tắc tình bạn. Tổ chức cho Hs xây dựng quy tắc tình bạn theo hướng dẫn trong tài liệu. (Giấy Ao, hoa) Hướng dẫn HS để ghi việc làm vào mỗi bông hoa Yêu cầu dán những bông hoa đó vào khổ giấy A0 . Trưng bày trên tường lớp học. Yêu cầu Hs đưa ra nhận xét về bản quy tắc. GV: Nhận xét, định hướng, thống nhất về Bản quy tắc chung tình bạn của lớp để thực hiện. 4. Biểu hiện của người bạn thân. Trao đổi thảo luận để lựa chọn và đánh dấu x vào những ý trong sgk trang 31 và giải thích lí do. (Thể hiện vào phiếu học tập) Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác sửa chữa, bổ sung 5. Xử lí tình huống Hs hoạt động theo 3 nhóm Tình huống 1: (Nhóm 1) Hs nghiên cứu, trao đổi, phân tích tình huống để đưa ra phương án trả lời. Đại diện nhóm trình bày trước lớp Cho biết cảm nhận về mỗi bức ảnh. Thực hiện dưới hình thức đóng vai. Tình huống 2: (Nhóm 2) Hs nghiên cứu, trao đổi, phân tích tình huống để đưa ra phương án trả lời. Đại diện nhóm trình bày trước lớp. Trình bày những nhận xét của mình về Khánh. Hs đưa ra lời khuyên cho Khánh. Cùng các bạn tham gia đóng vai Tình huống 3:(Nhóm 3) Đưa ra những suy nghĩ và nhận xét của mình về nhân vật Lân trong tình huống 3. Nêu những việc mình sẽ làm nếu là Ngọc. Cùng các bạn tham gia đóng vai 6. Xây dựng qui tắc của tình bạn Hs suy nghĩ, trao đổi để đưa ra ý kiến. Mỗi HS sẽ ghi mỗi việc cần làm của bạn thân vào một bông hoa đã chuẩn bị sẵn Dán những bông hoa đó vào khổ giấy A0. Trưng bày trên tường lớp học. Hs đưa ra nhận xét về bản quy tắc. C.Ho¹t ®éng vËn dông ? Theo em ,tình bạn trong sáng,lành mạnh cần có những biểu hiện nào? Th«ng c¶m vµ chia sÎ T«n träng, tin cËy vµ ch©n thµnh Quan t©m, gióp ®ì nhau Trung thùc, nh©n ¸i, vÞ tha ... D.ho¹t ®éng t×m tßi më réng ? Sưu tầm những câu ca dao,tục ngữ,danh ngôn nói về tình bạn B¹n bÌ lµ nghÜa t¬ng th©n Khã kh¨n thuËn lîi ©n cÇn cã nhau B¹n bÌ lµ nghÜa tríc sau Tuæi th¬ cho ®Õn b¹c ®Çu kh«ng phai. Tình bạn như ngọn lửa hồng trong không gian giá lạnh. Có ba hạng bạn bè ích lợi và có ba dạng làm nguy hại.Bạn ngay thẳng,bạn trung thực,bạn nghe nhiều học rộng là bạn lợi ích.Bạn làm nhiều bộ tịch, bạn ưa chiều chuộng,bạn gian xảo,nịnh bợ là bạn nguy hiểm. Khổng Tử KiÓm tra, ngµy th¸ng n¨m 2016 BGH Tuần 111213 Ngµy so¹n:………………… Ngµy gi¶ng:………………… Chñ ®Ò 3 TÌNH BẠN (Tiết 22,23,24,25,26) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức Giúp HS hiểu rõ được thế nào là tình bạn, vì sao cần phải có tình bạn, ý nghĩa của tình bạn. Làm và hiểu được các nội dung các bài tập trong bài học 2. Kĩ năng Rèn kĩ năng chia sẻ và giúp đỡ bạn bè, trân trọng tình bạn và những bạn bè mình đang có 3. Thái độ năng lực Gi¸o dôc cho häc sinh cã ý thøc cïng hîp tác với bạn bè, thường xuyên chia sẻ giúp đỡ. 4. Phẩm chất Biết trân trọng tinh bạn, quan tâm, thấu hiểu và chia sẻ,giúp đỡ bạn bè, trân trọng những người bạn mình đang có. II. Chuẩn bị Thầy : Soạn bài Trò : Chuẩn bị trước bài III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Ho¹t ®éng khëi ®éng æn ®Þnh tæ chøc H§ c¸ nh©n ? Em hãy cho biết những biểu hiện của 1 người để nhận biết đó là người bạn thân? B.Ho¹t ®éng h×nh thµnh kiÕn thøc vµ luyÖn tËp Ho¹t ®éng cña ThÇy Ho¹t ®éng cña Trß Hoạt động 1. HD học sinh cùng suy ngẫm những câu danh ngôn nói về tình bạn Yêu cầu HS đọc những câu danh ngôn Sách BT trang 35,36 và suy ngẫm những câu nói trên Hoạt động 2. Ứng dụng thực tiễn Yêu cầu HS vận dụng những qui tắc về tình bạn Vào cuộc sống Yêu cầu Sưu tầm những câu tục ngữ ca dao nói về tình bạn Nhận xét đánh giá Đưa ra lời khuyên: Người bạn thân là người luôn tôn trọng, lắng nghe và thấu hiểu, tin tưởng, thương yêu,trung thành quan tâm, chia sẻ và giúp đỡ bạn bè. Tình bạn là một món quà vô giá. Chúng ta sẽ hạnh phúc và có thêm sức mạnh khi luôn có những người bạn thân ở bên cạnh. Chúng ta nên cư xử với bạn bè theo quy tắc của những người bạn thân. 7. Cùng suy ngẫm Cá nhân tự đọc và suy ngẫm + Tình bạn làm hồi sinh một cơn hôn mê và làm phục sinh một cuộc đời tưởng rằng không còn tái tạo được nữa Trịnh Công Sơn + Hãy đếm tuổi của bạn số bạn bè chứ không phải số năm. Hãy đếm cuộc đời bạn bằng nụ cười chứ không phải bằng nước mắt. John Lemon + Tình bạn nhân đôi niềm vui và chia sẻ nỗi buồn John Lemon. + Cách duy nhất để có 1 người bạn là hãy làm 1 người bạn ........... 8. Ứng dụng thực tiễn Thực hiện những quy tắc về tình bạn Sưu tầm những câu tục ngữ ca dao nói về tình bạn. + Ăn chọn nơi,chơi chọn bạn + Thêm bạn bớt thù + Trong hoạn nạn mới biết ai là người tốt. + Thua thầy một vạn không bằng thua bạn một li + Những người lêu lổng chơi bời Cũng là lười biếng ta thời tránh xa + Bạn bè là nghĩa tương thân Khó khăn hoạn nạn ân cần bên nhau ............................ C.Ho¹t ®éng vËn dông Sưu tầm những bài thơ về tình bạn và đọc chia sẻ trước lớp D.ho¹t ®éng t×m tßi më réng Bản thân em đã làm gì để xây dựng một tình bạn đẹp? HỌC SINH CHIA SẺ KiÓm tra, ngµy th¸ng n¨m 2017 BGH Ngµy so¹n:………………… Ngµy gi¶ng:………………… TUẦN 14 Tiết 27 KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I I. Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức: Giúp học sinh củng cố kiến thức đã học từ đầu học kì 2. Kĩ năng: Có kỹ năng tổng hợp khái quát kiến thức, kĩ năng trình bày, diễn đạt 3. Thái độ phÈm chÊt Học sinh tự giác tích cực làm bài. Học sinh thiện chí và suy nghĩ tích cực vận dụng những điều đã học vào làm bài kiểm tra 4. Năng lực: Giải quyết vấn đề và sáng tạo. II. Chuẩn bị 1. Thầy: Ra đề có ma trận và đáp án 2. Trò: Ôn kĩ bài, chuẩn bị làm bài kiểm tra III.Hoạt động dạy học. A. Hoạt động khởi động. 1. Tổ chức: 7B 2. Kiểm tra 3. Bài mới: B. Hoạt động luyện tập và vận dụng MA TRẬN Mức độ Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao 1. Lắng nghe tích cực Biểu hiện của người biết lắng nghe tích cực. Hậu quả của không lắng nghe tích cực của hs Số câu: Số điểm: Tỉ lệ Số câu: 1 Số điểm: 3 Tỉ lệ Số câu: 1 Số điểm: 3 Tỉ lệ 30% 2.Kiểm soát cảm xúc Nêu được khái niệm kĩ năng kiểm soát cảm xúc Giải thích lí do cần rèn kĩ năng kiểm soát cảm xúc Số câu: Số điểm: Tỉ lệ Số câu: 12 Số điểm: 2 Tỉ lệ Số câu: 12 Số điểm: 2 Tỉ lệ Số câu: 1 Số điểm: 4 Tỉ lệ:40% 3. Tình bạn Nêu được những biểu hiện của tình bạn trong sáng lành mạnh Số câu: Số điểm: Tỉ lệ Số câu: 1 Số điểm: 3 Tỉ lệ:30% Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu : 12 Số điểm :2 Tỉ lệ 20% Số câu :1+ 12 Số điểm : 5 Tỉ lệ 50% Số câu : 1 Số điểm:3 Tỉ lệ 30% Số câu : 3 Số điểm: 10 Tỉ lệ :100% • Đề bài: Câu 1(3đ): Nêu những biểu hiện của người biết lắng nghe tích cực? Nêu hậu quả của việc không lắng nghe tích cực trong giờ học? Câu 2(4 điểm) : Thế nào là kĩ năng kiểm soát cảm xúc? Tại sao phải rèn kĩ năng kiểm soát kiểm soát cảm xúc? Câu 3 (3điểm): Theo em tình bạn trong sáng lành mạnh cần có những biểu hiện nào? Sưu tầm những câu ca dao tục ngữ về tình bạn? • ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu 1(3đ) Biểu hiện của người biết lắng nghe tích cực(2đ) Ch¨m chó l¾ng nghe. M¾t nh×n vÒ phÝa ngêi nãi §Æt c©u hái ®Ó hiÓu r
PHỊNG GD&ĐT KHỐI CHÂU TRƯỜNG THCS HÀM TỬ CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hàm Tử, ngày 20 tháng năm 2017 T T KẾ HOẠCH Dạy thêm học thêm môn Ngữ văn Năm học : 2017 - 2018 Thời Nội dung Dự kiến phương gian giảng dạy pháp kỹ thuật dạy Số (Từ… (Chuyên đề, học tiết đến…) bài, chương, tiết) 4/9/2017 - Nêu vấn đề giải Ôn tập tiếng vấn đề đến Vit: Các - Luyn - thc 24/9/2017 phơng hnh châm hội - Hot ng nhúm thoại, xng hụ hội thoại 25/9/2017 Chuyện người gái đến 5/10/2017 Nam Xương 6/10/2017 Truyện Kiều đoạn 21/10/201 trích “ Truyện Kiều” Thơ đại 23/10/201 Việt Nam ( Đồng chí, Bài thơ đến tiểu đội xe 30/11/201 khơng kính, Đồn thuyền đánh cá, Ánh trăng….) 6 Đặt giải vấn đề - Hoạt động nhóm - Đàm thoại gợi mở Đặt giải vấn đề - Hoạt động nhóm - Đàm thoại gợi mở - Đặt giải vấn đề - Hoạt động nhóm - Đàm thoại gợi mở - Phương pháp trò chơi ( Đóng vai anh đội) Giải thích (vì dạy thêm nội dung với số tiết vậy) - Phần “ Các phương châm hội thoại” hs dễ nhầm lần phương châm - Nhiều hs lúng túng sử dụng từ xưng hô hội thoại - Giúp hs củng cố nâng cao kiến thức học - Hs khó hiểu hết tầng ý nghĩa tác phẩm ,thời gian dạy khóa ít, xuất tác phẩm xa so với thời đại em sống - Giúp hs củng cố nâng cao kiến thức học - Là nội dung quan trọng phần văn học đại 5 10 1/ 12/ 2017 đến 25/12/201 8/1/2018đ ến15/1/20 18 16/1/2018 đến 3/2/ 2018 Ôn tập HKI Khởi ngữ cácthành phần biệt lập Nghị luận việc đời sống xã hội 5/2/2018 Nghị luận tư tưởng, đến 24/2/2018 đạo lý 26/2/2018 Nghị luận tác phẩm đến 17/3/2018 truyện, thơ 19/3/2017 đến Ôn tập HKII 21/4/2017 BAN GIÁM HIỆU DUYỆT 6 12 - Đặt giải vấn đề - Luyện tập - thực hành - Hoạt động nhóm - Đặt giải vấn đề - Luyện tập - thực hành - Giúp hs hệ thống lại kiến thức học - Đặt giải vấn đề - Luyện tập-thực hành - Đàm thoại gợi mở - Vốn tri thức thực tế em hạn chế - Phần lập dàn ý tạo lập văn nhiều hs lúng túng - Phần lập dàn ý tạo lập văn nhiều hs lúng túng - Đặt giải vấn đề - Luyện tập- thực hành - Đặt giải vấn đề - Luyện tập-thực hành - Hoạt động nhóm - Đàm thoại gợi mở - Đặt giải vấn đề - Luyện tập - thực hành - Hoạt động nhóm - Giúp hs củng cố nâng cao kiến thức học - Hs lúng túng viết đoạn văn, văn - Giúp cho hs có kĩ làm tốt - Giúp hs hệ thống lại kiến thức học GIÁO VIÊN BỘ MÔN ... tưởng, đến 24/2/2018 đạo lý 26/2/2018 Nghị luận tác phẩm đến 17/3/2018 truyện, thơ 19/ 3 /2017 đến Ôn tập HKII 21/4 /2017 BAN GIÁM HIỆU DUYỆT 6 12 - Đặt giải vấn đề - Luyện tập - thực hành - Hoạt động...5 10 1/ 12/ 2017 đến 25/12/201 8/1/2018đ ến15/1/20 18 16/1/2018 đến 3/2/ 2018 Ôn tập HKI Khởi ngữ cácthành phần