Tuần 3 đầy đủ các môn 2 buổi.Kiên

GV: Trần Thuý Hằng Trường tiểu học số 1 Đồng Hợp LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 30/8/ 2010. Đến ngày 03/9/ 2010. Thứ Buổi Môn dạy Tiết Đề bài dạy Thiết bị DH 2 8 30 SÁNG Chào cờ 1 Chào cờ Tiếng Việt 2 Bài 8: L – h BĐD, tranh, SGK Tiếng Việt 3 Bài 8: L – h BĐD, tranh, SGK Đạo đức 4 Gọn gàng sạch sẽ (Tiết 1) Tranh, VBT CHIỀU L.T. Việt 1 Ôn: L – h Bảng con, VBT L. Toán 2 Ôn: Các số từ 1 – 5 Bảng con, VBT TNXH 3 Nhận biết các vật xquanh Tranh SGK TC dân gian 4 3 8 31 SÁNG Thủ công 1 Xé dán HCN, hình tam giác Giấy, thước, hồ dán Tiếng Việt 2 Bài 9: O – C BĐD, tranh, SGK Tiếng Việt 3 Bài 9: O – C BĐD, tranh, SGK Toán 4 Luyện tập Bộ đồ dùng, SGK 4 9 01 SÁNG Toán 1 Bé hơn, dấu bé Bộ đồ dùng Tiếng Việt 2 Bài 10: Ô – Ơ BĐD, tranh, SGK Tiếng Việt 3 Bài 10: Ô – Ơ BĐD, tranh, SGK L.Thủ công 4 Thực hành Giấy thủ công CHIỀU L. Toán 1 Luyện tập Bộ đồ dùng, SGK L.T. Việt 2 Ôn: O – C Vở bài tập, Bcon Âm nhạc 3 Mời bạn vui múa ca Song loan, trống TH trường em 4 5 9 02 SÁNG Tiếng Việt 1 Bài 11: Ôn tập BĐD, tranh, SGK Tiếng Việt 2 Bài 11: Ôn tập BĐD, tranh, SGK Toán 3 Lớn hơn, dấu lớn Bộ đồ dùng, SGK L.Thể dục 4 Ôn luyện ĐHĐN CHIỀU L. T. Việt 1 Ôn: Ô – Ơ Vở luyện viết, Bcon L. TNXH 2 Ôn: Nhận biết các vật xq Vở bài tập, SGK L.Âm nhạc 3 Ôn: Mời bạn vui múa ca Song loan, trống K/C đạo đức 4 6 9 03 SÁNG Tiếng Việt 1 Bài 12: i – a BĐD, tranh, SGK Tiếng Việt 2 Bài 12: i – a BĐD, tranh, SGK Toán 3 Luyện tập Bộ đồ dùng, SGK Sinh hoạt 4 Nhận xét tuần GV ch. bị nội dung CHIỀU BD - PĐ. Toán 1 Bcon, Vở bài tập BD-PĐ T.Việt 2 Bcon, Vở bài tập Dạy TB 3 Bcon, Vở bài tập H ĐTT 4 Sinh hoạt đội sao 1 Tuần:3 1 GV: Trn Thuý Hng Trng tiu hc s 1 ng Hp Thứ 2 ngày 30 tháng 8 năm 2010 Tiếng việt: Bài 8: L H (2 tiết) I. Mục tiêu: Đọc đợc: l, h, lê, hè; từ và câu ứng dụng. Viết đợc: l, h, lê, hè (viết đợc 1/2 số dòng quy định trong vở tập viết 1, tập 1). Luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề: Le le. HS khá: bớc đầu nhận biết đợc nghĩa 1 số từ thông dụng qua tranh (hình) minh họa ở SGK; viết đợc đủ số dòng quy định trong vở tập viết 1, tập 1. II. Đồ dùng: Sử dụng bộ chữ học vần 1. Sử dụng tranh ảnh bộ tranh dạy vần và trong SGK. III. Hoạt dộng dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Kiểm tra: Nhận xét ghi điểm. II. Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Ghi bảng l. Phát âm mẫu lờ. - Lệnh HS mở đồ dùng chọn lấy l. Lấy thêm âm ê đặt sau âm l. Đọc mẫu lê. - Tiếng lê có mấy âm ghép lại? Đánh vần mẫu lờ - ê - lê. Đọc trơn mẫu lê. - Giới thiệu tranh từ khoá. * Dạy âm h tiến hành tơng tự dạy âm l. HĐ2: Đọc tiếng ứng dụng: - Đọc mẫu. Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. HĐ3: Hớng dẫn viết bảng con. L và h có điểm gì giống, khác nhau. - Vừa viết mẫu vừa nêu qui trình viết. - Quan sát uốn nắn HS viết. Lu ý: Điểm bắt đầu và điểm kết thúc nét nối giữa l và ê, h và e, t thế ngồi viết. Giải lao chuyển tiết Tiết 2: Luyện tập 1. Luyện đọc: Giới thiệu tranh câu ứng dụng. - Đọc mẫu. Lu ý: Cách ngắt hơi ở dấu phẩy. 2. Luyện viết: Hớng dẫn viết (VTV). Lu ý:Quy trình viết liền mạch. Khoảng cách các con chữ. 3. Luyện nói theo chủ đề: - Giới thiệu tranh luyện nói. Ycầu HS thảo luận theo nhóm đôi hỏi đáp theo tranh. Giợi ý: Trong tranh em thấy gì ? Hai con vật đang bơi giống con gì ? - Gọi một số cặp lên trình bày trớc lớp. - Đọc viết ê, v, bê, ve. Qsát. Phát âm (cá nhân, tổ, lớp). - Lấy cài l. - Ghép bảng cài lê. Đọc. - Phân tích l trớc ê sau. Đánh vần (tổ,lớp, cá nhân).Đọc lê. - Quan sát tranh. - Đọc trên bảng (cá nhân, tổ, lớp) phân tích một số tiếng. - So sánh. - Viết vào bảng con. - Thể dục chống mỏi mệt. - Đọc bài trên bảng. - Quan sát. Đọc câu ứng dụng. - Đọc bài trong SGK. - Viết bài. Viết 1/2 số dòng quy định - HSKG viết đủ . - Quan sát. - Thảo luận hỏi đáp theo cặp (2'). 2 GV: Trn Thuý Hng Trng tiu hc s 1 ng Hp KL: Trong tranh là con le le . Con le le hình dáng giống vịt trời nhng nhỏ hơn , chỉ có một vài nơi ở nớc ta. III. Củng cố dặn dò: Trò chơi: Tìm chữ l, h có trong bài. Nhận xét dặn dò về nhà. - Một số cặp lên trình bày. - Đọc lại bài (SGK ) 1 lần. - Thi tìm. Đạo đức: Gọn gàng, sạch sẽ (tiết 1) I. Mục tiêu: Nêu đợc một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. Biết lợi ích của ăn mặc gọn gàng sạch sẽ. Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ. HS khá: Phân biệt đợc giữa ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ và cha gọn gàng sạch sẽ. II. Đồ dùng: Vở bài tập đạo đức. Lợc chải đầu. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Kiểm tra: Giờ đạo đức trớc các em học bài gì? - Là hs lớp Một trong giờ học các em nhớ thực hiện điều gì? II. Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Chọn và nêu tên các bạn trong tổ có đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ. Nêu kết quả trớc lớp. KL: GV nhận xét và khen HS đợc bình chọn. HĐ2: Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài1: Y/cầu HS quan sát tranh và nhận xét xem bạn nào có đầu tóc, quần áo, giày dép gọn gàng? + Nêu kết quả thảo luận. Hớng dẫn HS nhận xét. KL: Quần áo bẩn cần nhờ mẹ giặt là, áo quần rách cần nhắc mẹ khâu lại; cài lại cúc áo cho ngay ngắn; sửa lại ống quần; thắt lại dây giày; chải lại tóc thì các bạn sẽ gọn gàng, sạch sẽ. Bài2:Y/cầu HS lựa chọn trang phục đi học cho 1 bạn nam, 1 bạn nữ. Nêu cách chọn của mình. - Hớng dẫn HS nhận xét. KL: Quần áo đi học cần phẳng phiu, lành lặn, sạch sẽ, gọn gàng. Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp. III. Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ học Dặn giữ gìn đầu tóc, quần áo, giày dép gọn gàng, sạch sẽ. Chuẩn bị cho bài sau. - 1 hS nêu - 2 hS nêu - HS quan sát theo tổ và nêu. - Vài HS nêu + HS thảo luận theo cặp. + Vài cặp HS nêu. - HS nhận xét. + HS làm cá nhân. + Vài HS nêu. - HS nhận xét. Luyn Ting Vit: ễn: L H I. Mc tiờu: Cng c cỏch c v vit : ụ , . Tỡm ỳng tờn nhng vt cú cha õm l, h. - Lm tt v bi tp II. Hot ng dy hc: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh I. Kim tra: Nhc li tờn bi hc - L, h 3 GV: Trn Thuý Hng Trng tiu hc s 1 ng Hp II. Bi mi: Gii thiu bi H: c bi SGK - Cho HS m sỏch c Hng dn vit bng con - GV cho HS ly bng con - GV c : e, ờ, v, ve, bờ - Tỡm õm e, ờ,trong cỏc ting sau : vố, v, ve, bờ, v, b, b Nhn xột H2: Hng dn lm v bi tp: Bi 1: Ni tranh vi ting - GV nờu yờu cu bi tp 1 - Yờu cu HS ni - Nhn xột Bi 2: in vo ch trng ụ hay GV vit bi tp 2 lờn bng yờu cu HS quan sỏt tranh v in sao cho ỳng õm vo ch chm thnh ting ỳng: Lờ, hộ, h. - Nhn xột Bi 3: Vit: L 1 dũng, h 1 dũng Trũ chi: c nhanh nhng ting cú cha õm l, h. Cỏch chi: GV cm trờn tay mt s ting nh: lờ, l, l, h, hố, h, -GV gi lờn bt k ch no, y/cu HS c to ch ú - Bn no c ỳng, nhanh, bn ú s thng. - Nhn xột - Tuyờn dng III. Dn dũ: V nh tp c li bi: L, h. - Xem trc bi tip theo: o, c. - c cỏ nhõn- ng thanh - HS vit bng con - HS tỡm - gch chõn - C lp lm vo v bi tp - 2 HS lờn bng in -Lp lm vo v - HS vit vo v - HS tham gia trũ chi Luyện toán: Luyện các số từ: 1 5. I. Mục tiêu: Giúp HS: Nhận biết số lợng 1, 2, 3, 4, 5. Đọc , viết , đếm các số 1, 2, 3, 4, 5 . II. Đồ dùng: Sử dụng bộ đồ dùng học toán 1. Sử dụng bảng con và vở ô li . III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Kiểm tra: II. Bài mới: Giới thiệu bài 1. Nhận biết số lợng. -Tìm cho cô trong lớp ta có cái gì chỉ có 1? - Cơ thể em có mấy tay , mấy chân , mấy mắt? Những con vật nào có 4 chân? Bàn tay, chân em có mấy ngón? 2. Đếm số, vị trí số. - Ghi bảng: 1,, . ,4, 5. 5,, ., ,1. - Yêu cầu HS lên điền số còn thiếu vào chỗ chấm . - Có một bàn giáo viên, một cô, một ảnh bác Hồ - Có 2 tay , 2 chân , 2 mắt. Con bò , con trâu , con chó - Bàn tay, bàn chân có 4 ngón. - Lên điền số . 4 GV: Trn Thuý Hng Trng tiu hc s 1 ng Hp - Yêu cầu HS đếm xuôi , đếm ngợc . Số 1 đứng liền sau số nào ? Trong dãy số từ 1 đến 5 số nào là số bé nhất? số nào là số lớn nhất? 3 . Viết số . - Hớng dẫn viết số: 1 , 2 , 3, ,4 ,5 . Lu ý: Các chữ số đợc viết độ cao 2 ô li. - Hớng dẫn HS viết vào bảng. - Nhận xét chữa lỗi cho HS. - Hớng dẫn viết vào vở. Lu ý : Mỗi số một dòng. III. Củng cố dặn dò: Làm bài tập và xem trớc bài tiếp theo. - Đếm số ( đếm xuôI , đếm ngợc ) - Số 1 đứng liền sau số 2 . - Số 1 là số bé nhất , số 5 là số lớn nhất . - Theo dõi . - Viết vào bảng con . - Viết vào vở ô li Tự nhiên và xã hội: Nhận biết các vật xung quanh I. Mục tiêu: Hiểu đợc mắt, mũi, tai, lỡi, tay (da) là các bộ phận giúp ta nhận biết đợc các vật xung quanh. HS khá: Nêu đợc ví dụ về những khó khăn trong cuộc sống của ngời có một giác quan bị hỏng. II. Đồ dùng: Một số vật thật để HS chơi trò chơi: Nhận biết các vật xq.Tranh minh hoạ trong sgk. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS I. Kiểm tra: Tuần trớc các em học bài gì? - Để giữ gìn Skhoẻ và nhanh lớn em cần nhớ thực hiện điều gì? II. Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Quan sát vật - GV cho HS qsát 1 số vật đã chuẩn bị: Bông hoa hồng, cốc n- ớc nóng, cốc nớc lạnh, quả bóng - Yêu cầu HS chỉ và miêu tả từng vật trớc lớp. Hdẫn HS nhận xét, bổ sung. GV nhận xét. Chúng ta nhìn, nghe, ngửi, nếm, sờ các vật xquanh bằng gì? KL: Để nhận biết các vật xung quanh chung ta phải sử dụng: Mắt (thị giác), tai (thính giác), mũi (khứu giác), lỡi (vị giác), tay (xúc giác). HĐ2: Thảo luận nhóm - GV chia nhóm và hdẫn HS cách thảo luận. Y/cầu mỗi nhóm thảo luận 1 câu hỏi: Nhờ đâu mà bạn biết đợc màu sắc của một vật? Nhờ đâu mà bạn biết đợc hình dáng của một vật? Nhờ đâu mà bạn biết đợc mùi vị của thức ăn? Nhờ đâu mà bạn biết đợc 1 vật cứng mềm? Nhờ đâu mà bạn nhận ra tiếng chim hót hay tiếng chó sủa? Cho HS thực hành hỏi đáp trớc lớp. - GV hỏi cả lớp: Điều gì sẽ xảy ra nếu mắt của chúng ta bị hỏng? Điều gì sẽ xảy ra nếu tai của chúng ta bị điếc? Điều gì sẽ xảy ra nếu mũi, lỡi, da của chúng ta mất hết cảm giác? - Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung. - KL: Nhờ có các giác quan mà chúng ta nhận biết đợc các vật xung quanh. Nếu 1 trong các giác quan bị hỏng thì ta sẽ không nhận biết đầy đủ đợc các vật xung quanh. Vì vậy chúng ta cần phải bảo vệ và giữ vệ sinh an toàn cho các giác quan của cơ thể. - HS nêu. - HS quan sát. - Vài HS thực hiện. HS nêu. - HS theo dõi. Các nhóm thảo luận. Cử đại diện trình bày. Nhận xét bổ sung 5 GV: Trn Thuý Hng Trng tiu hc s 1 ng Hp III. Củng cố dặn dò: - Gv nhận xét giờ học. - Nhắc HS giữ gìn vệ sinh và bảo vệ các giác quan. Xem trớc bài: Bảo vệ mắt và tai Thủ công: Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác (tiết 2) I. Mục tiêu: Biết cách xé hình chữ nhật, hình tam giác. Xé, dán đợc hình chữ nhật, hình tam giác. Đờng xé có thể cha thẳng, bị răng ca. Hình dán có thể cha thẳng. HS khéo tay đ- ờng xé ít bị răng ca, hình dán tơng đối thẳng, có thể xé thêm đợc HCN có kích cở khác. II. Đồ dùng: Bài xé mẫu. Giấy màu khác nhau, giấy trắng, hồ dán III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Kiểm tra: - GV kiểm tra đồ dùng môn học của HS. Nhận xét II. Học sinh thực hành: - GV nhắc lại cách xé, dán hình chữ nhật và hình tam giác đã học. - Gọi HS nhắc lại cách xé hình chữ nhật và hình tam giác. - Cho HS thực hành xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác. Yêu cầu HS vẽ theo 2 cách. Xé, dán hình chữ nhật Xé, dán hình tam giác. - Yêu cầu HS dán phẳng, đẹp. - Tổ chức cho HS trng bày sản phẩm. Cho HS nhận xét, đánh giá bài của bạn. III. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho giờ sau. HS theo dõi - HS nêu. HS tự làm - HS xé và dán hình cho phẳng đẹp. - HS bày theo tổ. Tiếng việt: Bài 9: O - C. I. Mục tiêu: Đọc đợc: o, c, bò, cỏ; từ và câu ứng dụng. Viết đợc: o, c, bò, cỏ. Luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề: vó bè. II. Đồ dùng: Sử dụng bộ chữ học vần 1. Sử dụng tranh BDD và trong SGK. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Kiểm tra: Đọc lê, hè, hẹ. Yêu cầu HS đọc chữ vừa viết và đọc bài trong SGK. Nhận xét ghi điểm. II. Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Giới thiệu âm O gồm một nét cong kín. - Phát âm mẫu O. Lệnh HS mở đồ dùng chọn cài O. - Quan sát nhận xét trên bảng cài của HS. - Yêu cầu chọn âm b đặt trớc âm o dấu huyền đặt trên đầu âm o. Y/cầu HS đọc thầm trên bảng cài tiếng vừa ghép. Ghi bảng bò. Đọc mẫu bò. Tiếng bò có âm gì và dấu gì ghép lại. - Đánh vần mẫu bờ - o - bo - huyền - bò. Sửa sai đvần. - Giới thiệu tranh tiếng khoá. - Viết vào bảng con (tổ 1: lê; tổ 2: hè; tổ 3: hẹ). Đọc. - Quan sát. - Phát âm O (cá nhân, tổ, lớp). - Mở đồ dùng cài O. - Chọn cài tiếng bò. - Đọc thầm bò. Đọc (cá nhân, lớp, tổ). - Phân tích tiếng bò. - Đánh vần (lớp, tổ, cá nhân). - Đọc bò. 6 GV: Trn Thuý Hng Trng tiu hc s 1 ng Hp * Giới thiệu âm c (tiến hành tơng tự âm o). HĐ2: Hớng dẫn đọc tiếng ứng dụng. (cách tiến hành tơng tự bài trớc). HĐ3: Hớng dẫn viết o, bò, c, cỏ. -Hớng dẫn viết mẫu. Hớng dẫn học viết (Viết chữ trên không trung). Yêu cầu viết vào bảng con. Nhận xét sửa lỗi cho HS. Giải lao chuyển tiết. Tiết 2: Luyện tập 1. Luyện đọc: 2. Luyện viết. - Hớng dẫn HS viết vào VTV 1. Lu ý: T thế ngồi và cách cầm bút viết, qui trình viết. 3. Luyện nói (Cách tiến hành tơng tự các bài trớc). Gợi ý : Trong tranh em thấy những gì? Vó bè dùng để làm gì ? Vó bè thờng đặt ở đâu ? III. Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học. Dặn học bài và xem trớc bài: Ô, C. - Quan sát. - Quan sát. -Viết vào bảng con - Thể dục chống mỏi mệt - Đọc bài trên bảng, đọc bài trong SGK. -Viết vào vở HS luyện nói theo cặp Toán: Luyện tập I. Mục tiêu: Nhận biết các số trong phạm vi 5. Biết đọc, viết, đếm các số trong phạm vị 5. II. Đồ dùng: Bảng con, Vở ô li, VBT III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Kiểm tra: Điền số? Đọc số 1 3 5 2 II. Bài mới: Giới thiệu bài Hớng dẫn HS luyện tập: Bài1: Số? - GV hỏi: Muốn điền số ta làm nh thế nào? Y/cầu HS đếm hình rồi điền số thích hợp vào ô trống Gọi HS nêu kết quả: 4 ghế, 5 ngôi sao, 5 ô tô, 3 bàn là, 2 tam giác, 4 bông hoa. Cho HS đổi bài kiểm tra. - Yêu cầu HS nhận xét bài. Bài2: Số? - Y/cầu HS đếm số que diêm rồi điền số tơng ứng. 1 2 3 4 5 - Đọc lại kết quả. Gọi HS nhận xét bài. Bài3: Số? -Yêu cầu HS tự điền các số vào ô trống cho phù hợp. - Gọi HS đọc lại các dãy số. Cho HS nhận xét bài. III. Củng cố dặn dò: - GV chấm bài; nhận xét bài làm của HS. - Dặn HS về nhà làm bài tập. - HS điền, đọc số. HS thực hiện theo yêu cầu HS đọc bài Thứ 4 ngày 1 tháng 9 năm 2010 Toán: 7 GV: Trn Thuý Hng Trng tiu hc s 1 ng Hp Bé hơn. Dấu < I. Mục tiêu: Bớc đầu biết so sánh số lợng, biết sử dụng từ bé hơn và dấu < để so sánh các số. II. Đồ dùng dạy học: Sử dụng bộ đồ dùng học toán 1. Sử dụng các nhóm đồ vật tự làm. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Kiểm tra: Đọc, viết các số từ 1 5 Số 4 đứng liền sau số nào? Nhận xét II. Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Hớng dẫn HS nhận biết dấu bé ( < ) - Gắn lên bảng bên trái một quả cam, bên phải 2 quả cam. Một quả cam so với hai quả cam thì ntn? - Tơng tự với một con gà so với hai con gà, một hình tròn với hai hình tròn, và các vật mẫu khác hai với ba, ba với bốn, bốn với năm. - Một ít hơn hai ta nói một bé hơn hai và viết 1 < 2. Giới thiệu dấu bé < . Viết mẫu < HĐ2: Thực hành Bài 1: Viết dấu bé. Lu ý: Điểm đặt bút và chiều đi của các nét. Bài 2: Hớng dẫn làm vào bảng con. - Nhận xét chữa bài. Bài 3: Hớng dẫn HS làm vào VBT. - Học sinh làm xong yêu cầu đổi vở cho nhau KT. Bài 4: Chuyển vào tiết luyện buổi chiều. III. Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học dặn chuẩn bị tiết sau. - Đọc viết 1, 2, 3, 4, 5. - Số 4 đứng liền sau số 3. - Quan sát. - So sánh một quả cam ít hơn hai quả cam. - So sánh. - Đọc một bé hơn hai. - Đọc - viết vào bảng con. - Viết dấu bé vào VBT toán. - Hai em lên bảng làm. - Cả lớp làm vào bảng con. - Làm bài vào vở. - Đổi chéo vở K Tiếng việt: Bài 10: Ô - Ơ. (2 tiết) I. Mục tiêu: Học sinh đọc đợc ô, ơ, cô, cờ; từ và câu ứng dụng. Viết đợc ô, ơ, cô, cờ. Luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề : bờ hồ. II. Đồ dùng: Sử dụng bộ chữ học vần 1. Sử dụng tranh minh hoạ trong bài (SGK). III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Kiểm tra: Đọc, viết bài 9 II. Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Ghi bảng: ô. Phát âm mẫu ô. Lệnh chọn cài ô. - Lệnh chọn âm cờ đặt trớc ô. -Dùng kí hiệu. Đánh vần mẫu cờ - ô - cô. Đọc trơn. Giới thiệu tranh từ khoá. HĐ2: Dạy âm ơ tiến hành tơng tự. c. Hớng dẫn viết mẫu: Ô Cô Ơ Cờ - Đọc: bài o, c. Viết: cỏ, bò. - Quan sát so sánh: ô với o. - Phát âm. - Mở đồ dùng cài ô. Cài, cô, đọc. Phân tích tiếng cô.Đánh vần. Đọc: cô. - Quan sát. 8 GV: Trn Thuý Hng Trng tiu hc s 1 ng Hp - Quan sát uốn nắn HS viết đúng Giải lao chuyển tiết. Tiết 2: Luyện tập a. Luyện đọc: Giới thiệu tranh câu úng dụng. b. Luyện viết c. Luyện nói theo chủ đề - Gọi một số cặp lên trình bày, chỉnh sửa HS viết thành câu. III. Củng cố, dặn dò: Trò chơi tìm tiếng chứa âm vừa học. Nhận xét dận dò về nhà. - Xem và chuẩn bị bài: i, a Quan sát - so sánh. - Viết vào bảng con. - Đọc bài trên bảng. - Quan sát đọc câu ứng dụng. - Đọc SGK. - Viết vào vở tập viết. - Quan sát tranh. - Thảo luận (hỏi đáp theo cặp). - Trình bày trớc lớp. - Tham gia vào trò chơi. Luyện thủ công: Thực hành I. Mc tiờu: Giỳp HS bit cỏch xộ thnh tho hỡnh ch nht, hỡnh tam giỏc . Giỏo dc HS gi lp sch sau khi hc II. Hot ng dy hc: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh I. Kim tra: - Gi HS nhc li tờn bi ó hc ? II. Bi ụn: Gii thiu bi GV gi HS nhc lai cỏch k hỡnh ch nht , hỡnh tam giỏc. - GV v lờn bng -hng dn li qui trỡnh xộ hỡnh ch nht , hỡnh tam giỏc. Cho HS ly giy mu ra tp k - GV theo dừi v giỳp nhng em yu trong lp. - Cho HS tp xộ hỡnh ri khi t giy Nhn xột cỏch xộ ca HS - Hng dn HS cỏch dỏn hỡnh: Bụi h sau mt trỏi t giy mu - Dỏn vo v Chm bi - nhn xột. III. Dn dũ: - V nh tp xộ , dỏn li cỏc hỡnh ó hc - xem trc bi tip theo - Chun b tt nguyờn vt liu cho tit hc sau. - Xộ, dỏn hỡnh ch nht, hỡnh tam giỏc - 4,5 HS nhc li - HS theo dừi - HS k trờn giy - HS xộ hỡnh - HS dỏn hỡnh Luyn toỏn: Luyn tp I. Mc tiờu: Bit s dng cỏc du < , > v cỏc t bộ hn, ln hn khi so sỏnh 2 s. bc u bit din t s so sỏnh theo hai quan h bộ hn v ln hn(cú 2<3 thỡ cú 3>2) II. Hot ng dy hc: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 9 GV: Trần Thuý Hằng Trường tiểu học số 1 Đồng Hợp I. Kiểm tra: Nhắc tên bài học Điền dấu >,< vào chỗ chấm 4 5 3 1 3 4 5 2 2 3 5 1 II. Bài ôn: Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn luyện tập (Hướng dẫn làm bài tập ở VBT) Bài 1: GV nêu yêu cầu đọc y/cầu - cho HS làm bài GV theo dõi giúp 1 số HS yếu - Em có nhận xét gì về kết quả so sánh ở cột thứ nhất: 3 < 4 và 4 > 3 ? KL: với 2 số bất kỳ khác nhau ta luôn tìm được một số nhỏ hơn và một số lớn hơn. Bài 2: gọi HS đọc y/cầu. hướng dẫn gợi mở HS làm bài. Cho HS làm vào vở. 1 2 3 5 3 4 1 4 1 5 2 4 2 5 2 3 Bài 3: HS đọc y/cầu . Tổ chức hs chơi trò chơi nối số. HD cách chơi, cho HS chơi. 1 < 2 < 3 < 4 < Nhận xét đánh giá giờ học. Dặn dò : Ôn lại bài đã học và làm bài tập ở nhà vào ô li. - Xem trước bài lớn hơn dấu lớn. - HS làm bảng con HS làm bảng con 5>3, 5>1, 5>4, 4>3 - HS trả lời theo hs hiểu HS làm vào vở HS tham gia trò chơi Luyện Tiếng Việt: Ôn: O – C I. Mục tiêu: Củng cố cách đọc và viết: O, C. Tìm đúng tên những đồ vật có chứa âm: O, C. Làm tốt vở bài tập II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Kiểm tra: Đọc bài SGK. Gọi HS nhắc lại tên bài học? - Cho HS mở sách đọc - GV cho HS lấy bảng con và đọc: o, c, bò, cỏ. - Tìm âm o, c, trong các tiếng sau : bo, cò, bò, cọ, vó, cỏ - Nhận xét, đánh giá kết quả. II. Bài ôn: Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn làm vở bài tập - O, C. - Đọc cá nhân- đồng thanh. HS viết bảng con - HS tìm - gạch chân 10 1 2 3 4 5 [...]... hơn và lớn hơn (có 2 < 3 thì có 3 > 2) II Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên I Kiểm tra: Điền dấu (>, , . BÁO GIẢNG Từ ngày 30 /8/ 20 10. Đến ngày 03/ 9/ 20 10. Thứ Buổi Môn dạy Tiết Đề bài dạy Thiết bị DH 2 8 30 SÁNG Chào cờ 1 Chào cờ Tiếng Việt 2 Bài 8: L – h BĐD, tranh, SGK Tiếng Việt 3 Bài 8: L – h. T.Việt 2 Bcon, Vở bài tập Dạy TB 3 Bcon, Vở bài tập H ĐTT 4 Sinh hoạt đội sao 1 Tuần: 3 1 GV: Trn Thuý Hng Trng tiu hc s 1 ng Hp Thứ 2 ngày 30 tháng 8 năm 20 10 Tiếng việt: Bài 8: L H (2 tiết) I bài. Cho HS làm vào vở. 1 2 3 5 3 4 1 4 1 5 2 4 2 5 2 3 Bài 3: HS đọc y/cầu . Tổ chức hs chơi trò chơi nối số. HD cách chơi, cho HS chơi. 1 < 2 < 3 < 4 < Nhận xét đánh giá giờ học.