Giáo án tọn bộ lớp 4 hay và đầy đủ dành cho các giáo viên âm nhạc tiểu học tham khảo và sử dụng để có bài giảng hiệu quả nhất. Bài soạn chi tiết đầy đủ. CÁc bạn sinh viên mới ra trường cũng có thể tham khảo về cách trình bày nội dung
Giỏo ỏn 4 c nm Tuần 1: Th 2 ngy thỏng 9 nm 2013 Tit 1: o c: TRUNG THC TRONG HC TP ( Tit1 ) I Mc tiờu : - Nêu đợc một số biểu hiện của trung thực trong học tập. - Biết đợc: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, đợc mọi ngời yêu mến. - Hiểu đợc trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh. - Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập. Biết quý trọng những bạn trung thực và không bao che cho những hành vi thiếu trung thực trong học tập. II, dựng dy hc : -GV cỏc mu chuyn n tm gng v s trung thc trong hc tp HS SGK III, Cỏc hot ng dy hc ch yu H GIO VIấN T.gian H HC SINH Giỏo ỏn 4 c nm H1 : X lý tỡnh hung -Mt s cỏch gii quyt ca bn Long + Mn tranh nh ca bn a cụ giỏo xem + Núi di cụ l ó su tm nhng quờn nh +Nhn li v ha vi cụ s su tp np sau H -Nu l Long em s lm th no? - GV kết luận nh SGV. HĐ 2: Làm việc cá nhân ( BT1). - GV nêu yêu cầu của BT1. - GV kết luận: H 3 : Tho lun nhúm BT2 Nờu yờu cu bi tp -Quy ccỏch t thỏi Nờu tng ý kin b,c l ỳng HĐ 4: Củng cố dặn dò : cỏc nhúm chun b tiu phm - GV nhận xét tiết học 19phỳt 7 phút 8 phỳt 3 phút Hc sinh xem SGK v c ni dung Tỡnh hung - Lit kờ cỏc cỏch gii quyt cú th ca bn Long trong tỡnh hung Tho lun nhúm ụi -i din nhúm trỡnh by - c ghi nh - Học sinh làm việc cá nhân - HS trình bày ý kiến, chất vấn lẫn nhau. - HS khác nhận xét bổ sung. - La chn v a tay t thỏi Lp trao i b sung -hai HS c ghi nh SGK Su tp cỏc mu chuyn v trung thc trong hc tp. - HS chuẩn bị tiết sau. Tiết 2: Toỏn : ễN TP CC số đến 100000 I Mc tiờu : Giỏo ỏn 4 c nm - Đọc, viết đợc cỏc s n 1000 000. - Biết phân tớch cu to s. II . dựng dy hc III. Cỏc hot ng dy hc H ca GV T.gian H ca HS A. Gii thiu : H 1 ễn tp cỏch c vit s Vit: 83251 Vit bng : 83001;80201 ; 80001 - Gi HS c Yờu cu hc sinh nờu cỏc s: trũn trm trũn nghỡn Trũn chc nghỡn H 2 : Thc hnh Bi1:- GV yêu học sinh độc lập làm bài. - GV cùng HS chữa bài. Bi 2:Nờu yờu cu - GV tổ chức chữa bài. Bi 3 :Nờu yờu cu của bài tập. - GV phân tích mẫu . - GV đi giúp đỡ học sinh yếu làm bài. Bi 4 : 4 phỳt 34 phỳt -c s - Nờu rừ ch s : hng n v , hng chc hng trm , hng nghỡn ,hng chc nghỡn c cỏc s -Nờu quan h gia hai hng lin k -Nhiu em -Cỏ nhõn 1HS đọc yêu cầu của bài tập. -HS tự làm bài , 2 HS lên bảng làm . - HS kẻ bảng và tự làm vào vở ô li - 1HS lên bảng làm , cả lớp nhận xét. - 1HS đọc yêu cầu của bài tập Mẫu : 8723 = 8000 + 700 + 20 + 3. Tơng tự HS làm các bài còn lại. - 2 HS lên bảng làm , cả lớp nhận Giỏo ỏn 4 c nm - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV thu chấm một số bài - Nhn xột nờu kt qu ỳng . 4) Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS chuẩn bị bài sau tiếp theo. 3phỳt xét chữa bài. -Tớnh chu vi cỏc hỡnh - HS tự làm bài - HS chữa lại bài nếu làm sai. - HS nhắc lại nội dung bài học Tit 3: Tp c : D MẩN BấNH VC Kẻ YU (Theo Tụ Hoi ) I / Mc tiờu : - Đọc rành mạch, trôi chảy; bớc đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn ). - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp- bênh vực ngời yếu. Phát hiện đợc những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nhgiã hiệp của Dế Mèn; bớc đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài. ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK ). II : dựng dy hc : - Tranh minh ho bài đọc trong SGK. - III Cỏc hot ng dy hc ch yu: H ca GV T.gian 45 H ca HS A.Gii thiu chung : 5ch im ca sỏch giỏo khoa Ting Vit 4 tp 1 B Bi mi 1, Gii thiu ch im bi hc - Treo tranh 2 Hng dn luyn c tỡm hiu bi 2phỳt 40phỳt 2phỳt M mc lc sgk 2em c lờn 5ch im Quan sỏt tranh Hc sinh ni nhau c tng on Giỏo ỏn 4 c nm Hot ng1: Luyn c GV phõn on: -gi hc sinh c ni tip Gii ngha t : ngn chựn chựn : ngn n mc quỏ ỏng khú coi Giỏo viờn c din cm c bi Hot ng2: Tỡm hiờ bi D mốn gp ch Nh trũ trong hon cnh no? -Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt ? - HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi:- -Nhà Trò bị bị bọn nhện ức hiếp, đe dọa nh thế nào ? - Những lời nói và cử chỉ nào của Dế Mèn nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn? Em hiểu nghĩa hiệp là nh thế nào? Em thớch hỡnh nh no nht ?vỡ sao ? - Tìm hiểu xong bài văn, em hãy cho biết nội dung chính của bài là gì? H:3 Hng dn hc sinh c din cm _Hd HS c ỳng ;ging c phự hp vi tỡnh cm thỏi ca nhõn vt ớnh bng giy ghi on vn Nm trc khi gp tri lm úi kộm ,,, n hip k yu c din cm on vn -Hd HS c nhúm - Hng dn c din cm 38phỳt 15phỳt 10phỳt 13phỳt -2lt -c phn chỳ thớch cui bi c Luyn c theo cp -2em c ton bi -c thm on 1 - D mốn i qua vựng c xc thỡ nghe ting khúc t tờ , li gn thỡ thy nh trũ khúc bờn tng ỏ Thõn hỡnh ch bộ nh, gy yu, ngi b nhng phn nh mi lt. Cỏnh ch mng, ngn chựn chựn, quỏ yu - HS c thm on 3, suy ngh v tr li. HS khỏc nhn xột b sung. Li núi ca mốn Em ựng s hi hóy tr v vi tụi a c ỏc khụng th cy kho n hip em c. -c ch hnh ng xoố c hai cng ra dt nh trũ i - HS nêu Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - 4em ni tip nhau c 4 on ;lp nhn xét. -on t hỡnh dỏng nh trũ c chm -Li nh trũ ging ỏng thng -Li d mốn ging mnh m Giỏo ỏn 4 c nm -c mu C.: Cng c dn dũ: - Qua bài này, em học tập đợc gì ở nhân vật Dế Mèn? - GV nhận xét tiết học 3ph -Luyn c on tip theo - Thi c trclp 4em -Nhn xột -Liờn h bn thõn - HS chuẩn bị bài sau. Tiết 4: Kĩ thuật Chng 1: K THUT CT, KHU, THấU VT LIU, DNG C CT, KHU, THấU (tit 1) I.MC TIấU -Biết đợc đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thờng dùng để cắt, khâu, thêu. - Biết cách và thực hiện đợc thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ ( gút chỉ ) II. DNG DY - HC Mt s mu vt liu v dng c ct, khõu, thờu nh vi, kim, ch, kộo, khung thờu, phn may. III. CC HOT NG DY HC CH YU 1.n nh t chc : HS hỏt (1) 2.Kim tra bi c :(5) - KT dựng hc tp. 3.Bi mi Hot ng dy Hot ng hc *Gii thiu bi(1): SGV Hot ng 1 : GV hng dn HS quan sỏt, nhn xột v vt liu khõu, thờu. * Mc tiờu: HS nhn bit nhng vt liu no Nghe GV gii thiu Giáo án 4 cả năm thường dùng trong khâu, thêu. * Cách tiến hành : Gv giới thiệu một số loại vải, chỉ(xem thêm sách hdgv/15) *Kết luận: nội dung trong SGK. Hoạt động 2 : GV hướng dẫn hs tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kéo * Mục tiêu : Hs nhận biiết đặc điẻm và cách sử dụng kéo. * Cách tiến hành: - GV giới thiệu một số loại kéo. - Xem thêm shdgv/16 * Kết luận: Mục 1 phần ghi nhớ SGK/18. Hoạt động 3:GV hướng dẫn quan sát, nhận xét một số vật liệu và dụng cụ khác. * Mục tiêu: Hs nhận biết một số vật liệu và dụng cụ cắt may khác như thước may, thước dây, khung thêu, khuy cài, khuy bấm, phấn may. * Cánh thức tiến hành : - GV giới thiệu vật liệu , nói công cụ của nó. - Xem Shdgv/16 * Kết luận: như SGV/16 Hs lắng nghe Hs nhắc lại Hs lắng nghe rồi thực hành Hs đọc mục 1 SGK/18 Nghe và quan sát các dụng cụ cắt may Nhắc lại IV Nhận xét: - Củng cố dặn dò (3’) - Cô vừa dạy bài gì? - Nhắc lại một số vật liệu và dụng cụ cắt may mà em biết. - GV nhận xét tiết học. - Dặn hs chi tiết sau: vải trắng 15cm x 20cm. phấn vạch dấu, kéo, thước dẹt. Giỏo ỏn 4 c nm Th 3 ngy 16 thỏng 8 nm 2011 Tit 1: Toỏn : ễN TP CC S N 100000 (tt ) I, Mc tiờu : - Thực hiện đợc phép cộng, phép trừ các số đến có năm chữ số; nhân ( chia ) số đến có năm chữ số với ( cho ) số có một chữ số. - Biết so sánh, xếp thứ tự ( đến 4 số ) các số đến 100 000. II , dựng dy hc : - SGK ,bng con III, Cỏc H dy v hc : H GIO VIấN T.gian H HC SINH A Kim tra 1 Luyn tớnh nhm T chc trũ chi tớnh nhm truyn -c phộp tớnh B.Bi mi : - HD hc sinh lm bi tp Bi 1:Nờu yờu cu Bi 2 : Đặt tính rồi tính Nhc li cỏch t tớnh Bi 3 : Ghi bng 5870 , 5890 , Yờu cu HS nhn xột s ch s HD so sỏnh s ch s mi hng Baứi 4: - Y/c: HS tửù laứm baứi. 4phỳt 34phỳt c kt qu - Tớnh nhm v ghi kt qu vào vở ô li. 1 em lờn bng lm Lp lm vo v Hai s ny cựng cú 4 ch s Nhn xột so sỏnh giỏ tr cỏc ch s hng nghỡn , hng trm ging nhau - Hng chc 7 < 9 - Nờn 5870 < 5890 T lm cỏc bi cũn li HS lm bi vo v Giỏo ỏn 4 c nm - Hoỷi: Vỡ sao em saộp xeỏp ủửụùc nhử vaọy? Bi 5: GV dặn HS khá giỏi về làm thêm. 4 Cng c dn dũ: - GV nhận xét tiết học Lm bi v bi tp Xem bi ụn tp 5 phút c kt qu - 1HS đọc yêu cầu của bài tập - HS độc lập làm bài. - HS nêu cách sắp xếp, HS khác nhận xét bổ sung. - HS chuẩn bị bài sau Tiết 2 : Luyện từ và câu: Cấu tạo của tiếng I, Mc tiờu: - Nắm đợc cấu tạo ba phần của tiếng ( âm đầu, vần, thanh ) nội dung ghi nhớ. - Điền đợc các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở BT1 vào bảng mẫu ( mục III) . - Học sinh khá, giỏi giải đợc câu đố ở BT2 ( mục III). II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bộ chữ cái ghép tiếng. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra(2-3): Hớng dẫn chung về cách học Luyện từ và câu lớp 4. 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài(1-2 ): Hôm nay chúng ta sẽ đợc học bài Luyện từ và câu đầu tiên của lớp 4 đó là: Cấu tạo của tiếng. b. Hình thành khái niệm(10-12 ): * Nhận xét: - Dòng thơ 1 có? tiếng? G: 1 tiếng = 1 chữ. - Hãy đánh vần tiếng bầu? ghi lại cách đánh vần? - Tiếng do những bộ phận nào tạo thành? - HS đọc toàn bộ yêu cầu. - Đọc yêu cầu 1. - HS đếm miệng dòng thơ thứ nhất (tiếng) - HS làm việc nhóm đôi dòng 2. - Trả lời cả câu tục ngữ có 14 tiếng. - Đọc yêu cầu 2. - HS làm VBT theo nhóm đôi các yêu cầu còn lại. - Đại diện nhóm trình bày. - âm đầu vần thanh. - Những tiếng không đủ 3 bộ phận trên thì bắt buộc phải có những bộ phận nào? vần và thanh Giỏo ỏn 4 c nm - Rút ghi nhớ. +Tiếng gồm mâý bộ phận? Nêucấu tạo của 1 tiếng? * Ghi nhớ : - Lấy ví dụ tiếng có đủ 3 bộ phận? - Lấy ví dụ tiếng chỉ có 2 bộ phận? c. Hớng dẫn luyện tập(20-22 ): Bài 1 (7) Phân tích các bộ phận cấu tạo của từng tiếng - HS đọc. - Hoa, lam, máy - Ơi, à, oi, ôi, á - HS đọc yêu cầu. - HS làm miệng vài tiếng theo mẫu. - HS làm việc nhóm đôi VBT. - 1 HS làm bảng phụ, chữa bài -> Tiếng do âm đầu, vần và thanh tạo thành. Bài 2 (7) - HS làm miệng. - Phân tích cấu tạo của tiếng ao? 3. Củng cố, dặn dò: (-4 ):-Tiếng có cấu tạo ntn? Bộ phận nhất thiết phải có trong tiếng là bộ phận nào? - Đọc lại ghi nhớ. - GV nhận xét tiết học, HS chuẩn bị bài sau. Tiết 3 : Kể chuyện Sự tích hồ Ba Bể I. Mục tiêu: 1. Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào lời kể của Gv và tranh minh hoạ, HS kể lại đợc câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt. - Hiểu truyện, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. Ngoài việc giải thích sự hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn ca ngợi những con ngời giàu lòng nhân ái, khẳng định ngời giàu lòng nhân ái sẽ đợc đền đáp xứng đáng. 2. Rèn kỹ năng nghe: - Có khả năng tập trung nghe thầy cô kể. - Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học: Tranh SGK phóng to. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: Không kiểm tra. 2. Dạy bài mới: ( 32 phút ) a. Giới thiệu bài(1-2 ) : Mở đầu cho chủ điểm Thơng ngời nh thể thơng thân. Tiết kể chuyện đầu tiên cô sẽ kể cho các em nghe câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể. b. Gv kể chuyện(6-8 ) : Lần 1: Diễn cảm Giải thích từ khó. Lần 2: Các em quan sát bức tranh 1, nghe cô kể. [...]... ®Þnh líp: ( 4 phót ) - GV kiĨm tra s¸ch vë - ®å dïng häc tËp cđa HS I) I) Lun tËp: ( 40 phót ) - GV híng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp sau: - HS ®a s¸ch vë ®å dïng cho GV kiĨm tra - HS ®äc ®Ị vµ ®éc lËp lµm bµi vµo vë « li Giáo án 4 cả năm Bµi 1: a) ViÕt c¸c sè sau theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín 735 24 ; 7 345 2 ; 75352 ; 372 54 ; 37 245 , b) T×m sè bÕ nhÊt trong c¸c sè sau: 43 567 ; 44 001 ; 297 54 ; 295 74 ; 2 947 5 c) ViÕt... thế nào để tính đc gtrò b/thức 6xa, - Thay số 5 vào vào chữ a rồi th/h phép với a=5? tính 6x5=30 - GV: Y/c HS tự làm các phần còn lại - 2HS lên bảng làm, mỗi em 1 phần, cả - GV: Sửa bài phần a,b y/c HS làm tiếp lớp làm VBT (có thể làm vào SGK) phần c,d - HS: Đọc đề toán Bài 2: - 4HS lên bảng làm bài, cả lớp làm - GV: Nhắc HS thay gtrò số vào b/thức rồi VBT Giáo án 4 cả năm th/h các phép tính theo đúng... k/qu¶ - 4- 5 HS ®äc kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi ? Mçi lÇn thay ch÷ b»ng sè ta tÝnh ®ỵc gi¸ trÞ cđa nh÷ng biĨu thøc nµo ? Bµi 4: Mét m¶nh vên h×nh ch÷ nhËt cã chiỊu réng lµ 46 m, chiỊu réng kÐm 2 lÇn chiỊu dµi.H·y tÝnh chu vi m¶nh vên ®ã -Cho h/s ®äc ®Ị, x/® y/c -Cho h/s tù gi¶i vµo vë, 1h/s gi¶i ë b¶ng -Tỉ chøc chÊm, ch÷a bµi Bµi 5:TÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc a) 246 +192 :4 b) 946 0-169 x 7 c) 348 x 4 : 2 d)1096... HS nªu ý nghÜa c©u chun m×nh kĨ - HS vỊ nhµ tù «n bµi Giáo án 4 cả năm TiÕt 4: Sinh ho¹t líp : SINH HOẠT LỚP TUẦN 1 I Mục tiêu: - Học sinh nắm được ưu khuyết điểm trong tuần qua -Nắm kế hoạch tuần 2 Giáo dục HS có tinh thần tập thể II, Các bước tiến hành HĐ GIÁO VIÊN A: Ổn định : B:Nhận xét tuần qua HĐ HỌC SINH Hát Lớp trưởng báo cáo tình hình cả lớp Tổ trưởng nhận xét từng thành viên trong tổ Bình... chç chÊm : 547 65 ; 547 70 ; 547 75 ; …… ; ……… ; …… - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt bµi lµm cđa HS Bµi 2 : §Ỉt tÝnh råi tÝnh: 25736 + 9157 15206 x 4 - 3 HS lªn b¶ng lµm 3 bµi 71603 – 573 54 29765 : 7 - GV tỉ chøc ch÷a bµi Bµi 3 : TÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc: a) 375 + m víi : m = 37 ; m = 45 ; m = 128 b) 17 x n – 36 víi : n =4 ; n = 7 ; n = 9 - GV híng dÉn: ®Ĩ tÝnh ®ỵc gi¸ trÞ cđa biĨu thøc ta ph¶i thay gi¸ trÞ... chéo vở để ktra bài nhau - 4HS lên bảng làm, mỗi HS th/h 2 phép tính - HS: Nêu cách đặt tính, th/h tính của 1 phép tính cộng, trừ, nhân, chia trg bài - 3HS lần lượt nêu thứ tự th/h các phép tính trg 1 biểu thức Giáo án 4 cả năm - GV: Cho HS nêu thứ tự th/h các phép tính - 4HS lên bảng th/h tính gtrò của 4 biểu trg biểu thức rồi làm bài thức, HS cả lớp làm bài vào VBT a) 3257 + 46 59 – 1300 = 7916 – 1300... 3+a qvở - GV: Khi đó ta nói 4 là 1 gtrò của biểu thức 3+a - Nếu a=1 thì3+a=3+1 =4 - GV: Làm tương tự với a=2, 3, 4, … - Tìm gtrò của b/thức 3+a trg từng - Hỏi: Khi biết 1 gtrò cụ thể của a, muốn tr/h tính gtrò của b/thức 3+a ta làm thế nào? - Ta thay gtrò của a vào b/thức rồi - Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính được th/h tính gì? - Ta tính được 1 gtrò của b/thức 3+a Giáo án 4 cả năm *Luyện tập-thực hành:... thi ®äc theo sù chØ dÉn cđa GV - Tõng nhãm thi ®äc - C¸ nh©n ®äc -HS ch÷a bµi vµo vë Bµi 1: HS ®Ỉt tÝnh däc - C¶ líp lµm vµo vë - 2 HS lªn b¶ng tr×nh bµy Giáo án 4 cả năm 3951x6 ; 35 944 :8 - GV ch÷a bµi, ghi ®iĨm Bµi 2: T×m x a.9856-x=35 94; b x:9=31 04 - Líp nhËn xÐt Bµi 2: HS nªu y/c - C¶ líp lµm vµo vë - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi - GV cđng cè cho HS vỊ c¸ch t×m thµnh phÇn cha biÕt cđa x - ChÊm, ch÷a bµi... trÞ cđa biĨu thøc chøa mét ch÷ khi thay ch÷ b»ng sè Giáo án 4 cả năm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV chép sẵn đề bài toán vdụ trên bảng phụ hoặc băng giấy & vẽ sẵn bảng ở phần vdụ (để trống số ở các cột)ï III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A) Bµi cò :( 5 phót ) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 3HS lên bảng làm bài, HS dưới - GV: Gọi 3 HS lên sửa BT ltập thêm ở lớp theo dõi, nxét bài làm của bạn... của b/thức 8xc là bn? - Là 40 - Gthích vì sao ở ô trống gtrò của b/thức - Vì khi thay c=5 vào 8xc thì được cùng dòng với 8xc lại là 40 ? 8x5 =40 - GV: Y/c HS làm bài Hdẫn sửa bài & cho - HS: Ph/tích mẫu để hiểu hdẫn điểm Bài 4: - 3HS lên bảng làm bài, cả lớp làm - Hỏi: Nêu cách tính chu vi hình vuông? VBT - Nếu hình vuông có cạnh là a thì chu vi là bn? - Lấy số đo cạnh nhân với 4 - Gthiệu: Gọi chu vi hình . li. Giỏo ỏn 4 c nm Bài 1: a) Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn 735 24 ; 7 345 2 ; 75352 ; 372 54 ; 37 245 , b) Tìm số bế nhất trong các số sau: 43 567 ; 44 001 ; 297 54 ; 295 74 ; 2 947 5 . c). biểu thức. Giáo án 4 cả năm - GV: Cho HS nêu thứ tự th/h các phép tính trg biểu thức rồi làm bài. - 4HS lên bảng th/h tính gtrò của 4 biểu thức, HS cả lớp làm bài vào VBT. a) 3257 + 46 59 – 1300. năng về giải toán. Hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I) ổn định lớp: ( 4 phút ) - GV kiểm tra sách vở - đồ dùng học tập của HS. I) Luyện tập: ( 40 phút ) - GV