Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án địa 8 cực chuẩn bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng của bộ Giáo dục và đào tạo giảng dạy năm học 2014 2015Giáo án địa 8 cực chuẩn bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng của bộ Giáo dục và đào tạo giảng dạy năm học 2014 2015Giáo án địa 8 cực chuẩn bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng của bộ Giáo dục và đào tạo giảng dạy năm học 2014 2015
Giáo án địa lí THIÊN NHIÊN, CON NGƯỜI Ở CÁC CHÂU LỤC (tiếp) XI CHÂU Á Ngày soạn: / / 2013 Ngày dạy: 8A 8B 8C 8D TIẾT: - BÀI 1: VỊ TRÍ ĐỊA LÝ, ĐỊA HÌNH VÀ KHỐNG SẢN I Mục tiêu học: Kiến thức: - Biết vị trí địa lí, giới hạn châu Á đồ: - Trình bày đặc điểm kích thước lãnh thổ châu Á - Trình bày giải thích đặc điểm địa hình khống sản châu Á Kĩ năng: - Củng cố phát triển kỹ đọc, phân tích so sánh đối tượng lược đồ - Phát triển tư địa lí, giải thích mối quan hệ chặt chẽ yếu tố tự nhiên Thái độ: - Rèn luyện ý thức học tập tốt hơn; - Bồi dưỡng lòng yêu thiên nhiên, giới quan khoa học II Phương tiện dạy học: GV: - Bản đồ tự nhiên châu Á; - Bản đồ vị trí địa lí Châu Á địa cầu; - Tranh, ảnh dạng địa hình Châu Á HS: - Atlát địa lí châu lục; - Đọc trước nhà III Phương pháp, kĩ thuât dạy học: - Trực quan qua tranh ảnh, bảng biểu, lược đồ; - Nêu vấn đề; động não - Thảo luận nhóm nhỏ; - Trình bày phút - Giảng giải tích cực IV Tiến trình dạy học – giáo dục: Ổn định lớp: KTSS: 8A 8B 8C 8D Kiểm tra cũ: SGK, vở, bút… Bài mới: * Mở bài: chương trình Địa lý 7, em học vấn đề địa lý châu Phi, Mỹ, Âu, Ơxtraylia Trong chương trình lớp em tiếp tục tìm hiểu địa lý châu Á Bài học hơm tìm hiểu vị trí địa lý, địa hình khống sản châu AS Năm học 2013 - 2014 Giáo án địa lí Hoạt động GV- HS Ghi bảng * HĐ 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu vị trí địa lý kích thước châu lục: GV cho HS nghiên cứu vị trí châu Á đồ GV: Chia lớp thàh nhóm thảo luận Nhóm 1: Điểm cực Bắc điểm cực Nam phần đất liền châu Á nằm vĩ độ nào? Châu Á kéo dài khoảng vĩ độ? Nhóm 2: Châu Á tiếp giáp với đại dương châu lục nào? Nhóm 3: Chiều dài từ điểm cực Bắc đến điểm cực Nam, chiều rộng từ bờ Đông - Tây nơi lãnh thổ rộng km? Điều nói lên đặc điểm lãnh thổ châu á? HS: Thảo luận, đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác góp ý GV: Chuẩn xác kiến thức Ranh giới châu Á châu Âu dãy núi Uran HS thực hành đồ: Xác định vị trí châu Á Vị trí địa lý kích th ước châu lục - Châu Á phận lục địa Á- Âu, trải dài từ cực Bắc đến xích đạo: + Phía Bắc: giáp Bắc Băng Dương + Phía Đơng: giáp Thái Bình Dương + Phía Nam: giáp ấn Độ Dương + Phía Tây: giáp Châu Phi, châu Âu - Diện tích: 41,5 triệu km2 ( 44,4 triệu km2 tính đảo) 770 44’ B - Cực Đông: Đegiơnep ( thuộc Liên Bang Nga) - Cực Tây: Baba ( thuộc Thổ Nhĩ Kỳ) - Cực Nam: Piai ( thuộc Malaixia) - Cực Bắc: Lêliuxkin ( thuộc LBN) ? Vị trí địa lí kích thước lãnh thổ châu Á có ý nghĩa khí hậu? - Vị trí lãnh thổ kéo dài: hình thành nên đới khí hậu từ B-N - Kích thước lãnh thổ rộng lớn làm cho khí hậu phân hố thành kiểu khác nhau: khí hậu ẩm gần biển khí hậu lục địa khơ hạn vùng nội địa * HĐ 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm địa hình khống sản: GV cho HS nghiên cứu H 1.2 ? Dựa vào thang màu, em cho biết châu Á có dạng địa hình chính? - Có ba dạng địa hình: Núi cao, sơn nguyên, đồng HS: Đọc thuật ngữ “sơn nguyên” GV: Chia lớp thành nhóm Thảo luận, 260 4’ 1690 41 T 10 16 B Đặc điểm địa hình khoáng sản a Đặc điểm địa hình: - Nhiều dạng địa hình: Núi cao, sơn nguyên, đồng b»ng * Nói cao: - Cã hƯ thèng nói cao nhÊt thÕ giíi - Ph©n bè ë trung t©m Năm học 2013 - 2014 Giáo án địa lí nhóm tìm hiểu đặc điểm dạng - Hớng: + Đông- Tây ( gần Đ-T) a hỡnh v: + Bắc- Nam ( gần Bắc Nam) + Phõn b - DÃy: Himalaya, Côn luân, Thiên sơn, + Hng Nam sơn + cao trung bỡnh * Sơn nguyên: + Tên số dạng địa hình điển hình - ChiÕm diƯn tÝch kh¸ lín HS: Đại diện nhóm HS trình bày, bổ sung - Ph©n bè ë trung t©m phía Bắc v ch trờn bn cỏc dóy núi chính, đồng T©y nam bằng, sơn ngun lớn - §é cao: 1000-2000 m - GV nhận xét, bổ sung, cht kin thc - Sơn nguyên: Tây Tạng, Trung Xibia, ? Sự phân bố dạng địa hình ảnh hưởng Iran đến sơng ngịi? * §ång bằng: H: - Các đồng có diện tích lớn so G: víi thÕ giíi ? Tại vùng núi cao có băng - Ph©n bè ë ven TBD, A§D hà bao phủ quanh năm? - §ång b»ng: Turan, Lỡng Hà, ấnH: Hằng, Tây Xi bia, Hoa Bắc, Hoa G: Trung… ? Hãy kể điều hiểu biết v dóy Hymalaya, nh Everet? b Nguồn khoáng sản H: - Nguồn khoáng sản phong phú GV cho HS nghiờn cu bng chỳ gii H1.2 trữ lợng lớn: dầu mỏ, khí đốt, than, ? Chõu có loại khoáng sản nào? sắt H: G:- Than, sắt, đồng, dầu mỏ - Dầu mỏ khí đốt tập trung nhiều khu vực nào? ? Trữ lợng tài nguyên khoáng sản sao? ý nghĩa? H: G:- Trữ lợng lớn => phát triển nhiều ngành c«ng nghiƯp Củng cố: - HS: Đọc ghi nhớ SGK - Em xác định đồ vị trí , ranh giới châu Á? Em xác định vị trí tên dãy núi, sơn nguyên, đồng đồ tự nhiên châu Á? - Điền vào ô trống kiến thức bảng sau: Các dạng địa hình Tên Phân bố Dãy núi lớn …………………………… …………………………… Sơn nguyên lớn …………………………… …………………………… Đồng lớn …………………………… …………………………… Hướng dẫn HS học nhà: - GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK trang + HS nêu đặc điểm vị trí địa lý châu Á Năm học 2013 - 2014 Giáo án địa lí + ảnh hưởng từ vị trí, kích thước lãnh thổ đến đặc điểm khí hậu? * Vị trí ba mặt giáp biển * Kích thước rộng lớn → khí hậu châu có nhiều kiểu, đa dạng, phức tạp - HS làm tập lại SGK BTTH - Tìm hiểu trước Bài 2: Khí hậu châu Á V Rút kinh nghiệm: :…………………………………………… …………………………… ……… …………………… …………………………… …………………………… ……………………… …………………………….…………………………… ………………………………………… …………………………… …………………………… ……………………… …………………………… …………………………….………………………………………… …………………………….…………………………….…………… Năm học 2013 - 2014 Giáo án địa lí Ngày soạn: / / 2013 Ngày dạy: 8A 8B 8C 8D TIẾT: - BÀI 2: KHÍ HẬU CHÂU Á I Mục tiêu học: Kiến thức: - Trình bày giải thích đặc điểm khí hậu châu Á - Nêu giải thích khác kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục địa châu Á Kĩ năng: - Phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa số địa điểm châu Á để hiểu trình bày đặc điểm số kiểu khí hậu châu Á Thái độ - Kĩ sống: + Thái độ: - Rèn luyện ý thức học tập tốt hơn; - Bồi dưỡng lòng yêu thiên nhiên, giới quan khoa học + Kĩ sống: - Tư duy: Thu thập xử lí thơng tin phân hóa khí hậu kiểu khí hậu châu Á qua lược đồ viết; phân tích mối quan hệ vị trí địa lí, lãnh thổ địa hình với khí hậu châu Á - Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, lắng nghe/ phản hồi tích cực; giao tiếp hợp tác làm việc nhóm - Làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm, quản lí thời gian làm việc nhóm - Tự nhận thức: Tự nhận thức, thể tự tin làm việc cá nhân, trình bày thông tin - Giải vấn đề: Ra định, thực hoạt động theo yêu cầu GV II Phương tiện dạy học: GV: - Bản đồ tự nhiên châu Á; đồ câm châu Á; - Lược đồ H2.1 SGK: - Lược đồ đới khí hậu châu Á HS: - Atlát địa lí châu lục; - Đọc trước nhà III.Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Trực quan qua tranh ảnh, bảng biểu, lược đồ; - Nờu vấn đề giải vấn đề; - Thảo luận nhóm, suy nghĩ - cặp đôi – chia sẻ; - Giảng giải tích cực - HS làm việc cá nhân; trình bày phút IV Tiến trình dạy học giáo dục: Ổn định tổ chức lớp: Năm học 2013 - 2014 Giáo án địa lí KTSS: 8A 8B 8C 8D Kiểm tra cũ: ? Khoanh tròn vào chữ đầu ý em cho đúng: * Châu châu lục có: a Có diện tích lớn giới b Có hệ thống núi cao giới c Diện tích đồng lớn giới d Tất ý ? Địa hình châu có đặc điểm bật? H: G: Bài mới: * Mở bài: Châu Á trải dài từ cực Bắc đến xích đạo, có diện tích rộng lớn có cấu tạo địa hình phức tạp Đó điều kiện tạo phân hố khí hậu Hoạt động GV- HS * HĐ 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu khí hậu châu phân hố đa dạng: GV cho HS quan sát, nghiên cứu đồ khí hậu châu H2.1 giải ? Em đọc tên đới khí hậu từ cực Bắc đến xích đạo theo kinh tuyến 800 Đ ? Mỗi đới nằm khoảng vĩ độ bao nhiêu? H: G:- Đới khí hậu cực cận cực: VCB>cực - Đới ôn đới: VCB-> 400B - Đới cận nhiệt: 400B -> CTB - Đới nhiệt đới xích đạo: CTB -> 50N ? Hãy giải thích khí hậu châu Á lại chia thành nhiều đới vậy? H: G: ? Mỗi đới khí hậu lại có đặc điểm nào? HS: Mỗi đới khí hậu lại phân thành nhiều kiểu riêng - HS thực hành đồ, lược đồ ? Em lấy ví dụ có kiểu khí hậu Việt Nam? H: G:- Đới khí hậu nhiệt đới: + Kiểu khí hậu nhiệt đới khơ + Kiểu khí hậu nhiệt đới gió mùa ? Đới phân hoá thành nhiều kiểu nhất? Đọc tên kiểu khí hậu đó? Ghi bảng Khí hậu châu Á phân hố đa dạng - Khí hậu châu Á phân hố thành đới khí hậu: Đới khí hậu cực cận cực Đới khí hậu ơn đới Đới khí hậu cận nhiệt Đới khí hậu nhiệt đới Đới khí hậu xích đạo - Khí hậu châu có nhiều đới châu Á nằm trải dài từ cực Bắc đến xích đạo Năm học 2013 - 2014 Giáo án địa lí H: G: ? Tại số đới, khí hậu châu Á lại phân hố thành nhiều kiểu? H: G: ? Theo H2.1, có đới khí hậu khơng phân hố thành kiểu khí hậu? Giải thích? - Đới xích đạo: có khối khí nóng ẩm thống trị quanh năm - Đới cực cận cực: có khối khí khơ lạnh thống trị quanh năm GV: Chuyển ý Khí hậu châu phân hố thành nhiều kiểu, phổ biến kiểu khí hậu gió mùa lục địa… * HĐ 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu khí hậu châu phổ biến kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục địa: GV cho HS quan sát biểu đồ nhiệt độ lượng mưa BT1 tr 13 - Xác định địa điểm nằm kiểu khí hậu H2.1 GV: Chia lớp Thảo luận: nhóm, nhóm nêu đặc điểm nhiệt độ lượng mưa biểu đồ - Đại diện nhóm HS trình bày, bổ sung - GV ghi kết báo cáo nhóm lên phần bảng ? Khí hậu gió mùa châu Á gồm loại? Phân bố đâu? HS: Xác định lược đồ nơi phân bố kiểu khí hậu gió mùa ? Quan việc phân tích biểu đồ Yagun SGK, nêu đặc điểm chung kiểu khí hậu gió mùa? ? Có loại khí hậu lục địa? Phân bố? HS: Xác định lược đồ ? Quan phân tích biểu đồ khí hậu Eriat Ulanbato, nêu đặc điểm khí hậu kiểu khí hậu lục địa? HS: Xác định BĐTN châu Á số hoang mạc điển hình vùng khí hậu lục địa Củng cố: - Mỗi đới khí hậu lại chia nhiều kiểu lãnh thổ rộng, đặc điểm địa hình, ảnh hưởng biển Khí hậu châu phổ biến kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục địa a Kiểu khí hậu gió mùa Có hai kiểu: - Khí hậu gió mùa nhiệt đới: Nam Á , Đơng Nam Á - Khí hậu gió mùa cận nhiệt ơn đới: Đơng Á + Đặc điểm: có hai mùa rõ rệt: * Mùa đơng có gió lục địa →khơ lạnh, mưa * Mùa hạ có gió từ đại dương → lục địa → nóng ẩm, mưa nhiều( đặc biệt Đông Nam Á , Nam Á ) b Các kiểu khí hậu lục địa: Có hai kiểu - Kiểu khí hậu lục địa: phân bố nội địa - Kiểu cận nhiệt lục địa: Tây Nam Á - Đặc điểm: Mùa Đông khô, lạnh, mùa hạ khơ nóng P: 200-500mm Độ bốc lớn → độ ẩm thấp → phát triển cảnh quan hoang mạc bán hoang mạc Năm học 2013 - 2014 Giáo án địa lí - GV cho HS đọc kết luận SGK - GV treo bảng phụ sau, u cầu HS hồn thành Các kiểu khí hậu Phân bố Mùa đơng Mùa hè Các kiểu khí hậu gió mùa …………………… …………………… ……… ……… …… Các kiểu khí hậu lục địa …………………… …………………… ……… ……… …… Hướng dẫn HS học bài: - GV: Hướng dẫn HS làm Bài SGK: Vẽ biểu đồ nhiệt độ lượng mưa Thượng Hải biểu đồ kết hợp cột đường, nhiệt độ thể đường, lượng mưa thể cột,… - HS làm BT2 vào ghi tập BTTH - Tìm hiểu trước Bài 3: Sơng ngịi cảnh quan châu Á V Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… Năm học 2013 - 2014 Giáo án địa lí Ngày soạn: / / 2013 Ngày dạy: 8A 8B 8C 8D TIẾT: - BÀI 3: SƠNG NGỊI CHÂU Á I Mục tiêu học: Kiến thức: - Trình bày giải thích đặc điểm chung cúngơng ngịi châu Á - Nêu giải thích khác chế độ nước, giá trị kinh tế hệ thống sông lớn châu Á - Trình bày cảnh quan tự nhiên châu Á giải thích phân bố cảnh quan - Hiểu thuận lợi, khó khăn điều kiện tự nhiên châu việc phát triển kinh tế- xã hội Kĩ năng: - Quan sát đồ tự nhiên để tìm hiểu đặc điểm sơng ngịi cảnh quan châu Á; - Xác định đồ vị trí cảnh quan tự nhiên hệ thống sơng lớn; - Xác lập mối quan hệ khí hậu, địa hình với sơng ngịi cảnh quan tự nhiên Thái độ – kĩ sống: + Thái độ: - Rèn luyện ý thức học tập tốt hơn; - Bồi dưỡng lòng yêu thiên nhiên, giới quan khoa học + Kĩ sống: - Tư duy: Thu thập xử lí thơng tin phân hóa cảnh quan tự nhiên đặc điểm sơng ngịi châu Á qua lược đồ viết; phân tích mối quan hệ khí hậu, địa hình với sơng ngịi cảnh quan tự nhiên châu Á - Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, lắng nghe/ phản hồi tích cực; giao tiếp hợp tác làm việc nhóm - Làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm, quản lí thời gian làm việc nhóm - Tự nhận thức: Tự nhận thức, thể tự tin làm việc cá nhân, trình bày thơng tin - Giải vấn đề: Ra định, thực hoạt động theo yêu cầu GV II Phương tiện dạy học: GV: - Bản đồ địa lý tự nhiên châu Á - Bản đồ cảnh quan tự nhiên châu Á ( có) - Tranh, ảnh địa lý( cảnh quan, động thực vật ) HS: - Atlát đị lí châu lục; - Đọc trước nhà - Sưu tầm tranh, ảnh địa lý( cảnh quan, động thực vật ) châu Á III.Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Trực quan qua tranh ảnh, bảng biểu, lược đồ; - Nêu vấn đề; - Thảo luận nhóm nhỏ; Năm học 2013 - 2014 Giáo án địa lí - Giảng giải HS làm việc cá nhân IV Tiến trình dạy học giáo dục: Ổn định lớp: KTSS: 8A 8B 8C 8D Kiểm tra cũ: ? Trình bày phân hố khí hậu châu Á? ? Việt Nam thuộc kiểu khí hậu nào? Em nêu đặc điểm kiểu khí hậu đó? ? Bài : Vẽ biểu đồ nhiệt ẩm SGK trang H: G: Bài mới: * Mở bài: Là châu lục rộng, châu Á lại có mạng lưới sơng ngịi phát triển, song phân bố không chế độ nước thay đổi phức tạp.Châu Á có cảnh quan tự nhiên phân hố đa dạng Nhìn chung tài ngun châu Á có nhiều thuận lợi khơng khó khăn phát triển kinh tế- xã hội quốc gia châu lục Hoạt động GV- HS * HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm sơng ngịi: GV cho HS quan sát, nghiên cứu đồ tự nhiên châu Á HS: Lên xác định số hệ thống sông lớn BĐ MêCơng:4425km; Trường Giang: 6300km ? Em có nhận xét mạng lưới sơng ngịi châu Á ? H: G: ? Nhận xét phân bố sơng ngịi châu Á? H: GV: Chúng ta tìm hiểu đặc điểm sơng ngịi khu vực châu Á HS: Xác định sông lớn khu vực Bắc Á? Các sông bắt nguồn từ khu vực nào, đổ vào đại dương nào? Mật độ, đặc điểm, chế độ nước? H: G: ? Quan sát H2.1&H1.2, cho biết sơng Ơ Bi chảy theo hướng nào, qua đới khí hậu nào? Tại vào mùa xuân, vùng trung hạ lưu lại có lũ băng lớn? HS: Xác định đồ sông lớn vùng Đông Á, Nam Á, Đông Nam Á Ghi bảng Đặc điểm sông ngịi: - Châu Á có mạng lưới sơng ngịi dày có nhiều sơng lớn: Hồng Hà, Trường Giang, Lêna, ấn, Hằng… - Sơng ngịi phân bố khơng * Ở Bắc Á - Mạng lưới sông dày - Mùa Đơng: sơng bị đóng băng kéo dài - Mùa Xuân: băng tan → lũ băng lớn * Ở Đông á, Đông Nam Á Nam Á - Nhiều sông, sông nhiều nước, nước 10 Năm học 2013 - 2014 Giáo án địa lí GV cho HS nghiên cứu SGK ? Em cho biết ASEAN có thuận lợi phát triển kinh tế? - Vị trí gần gũi, điều kiện tự nhiên thuận lợi - Điều kiện kinh tế xã hội, văn hoá, lịch sử có nét tương đồng -> người dễ hợp tác với HS: Đọc mục SGK ? Tìm biểu hợp tác nước ĐNA? - Tại vùng khó khăn phát triển hơn, xuất ngành CN không cần nhiều nhân công nhân lực - Trao đổi hàng hoá: thực khu vực thương mại tự AFTA (giảm thuế mặt hàng, tự buôn bán nước ĐNA) - Công-nông-lâm: kĩ thuật, đào tạo nghề - Cơ sở hạ tầng: XD tuyến đường sắt ? Nêu số kết hợp tác phát triển kinh tế nước ĐNA? - Tăng trưởng kinh tế cao (Bảng 16.1) - Cơ cấu kinh tế thay đổi tích cực (B16.2) - Cơ cấu X-NK: XK số mặt hàng cao cấp: linh kiện điện tử, máy móc - Xuất khu vực hợp tác kinh tế Khu vực phía Bắc Thái Lan 1993: tỉnh phía Nam Thái Lan, Bắc Malaixia, đảo Xumatơra Inđônexia Tứ giác tăng trưởng đông ASEAN: 1994 Các tiểu vùng lưu vực sông Mêkông: Thái Lan, Mianma, Lào, Campuchia, Việt Nam Xigiôri: 1989: Xingapo, Malaixia, Malaixia GV : Sự nỗ lực phát triển nước, nước -> môi trường ổn định để phát triển KT-XH ? Tuy nhiên, suốt trình hợp tác ASEAN cũn gặp phải khó khăn ntn ? GV : Tuy gặp phải nhiều khó khăn ASEAN tồn pt vớiư nhiều triển vọng tốt đẹp Từ tổ chức không tên tuổi, liên kết quốc gia nhỏ bé Ngày ASEAN trở thành tổ chức có uy tín lớn TG, nhiều tổ chức (EU, NAFTA )đặt quan hệ với ASEAN - GV chuyển ý: Nước ta gia nhập ASEAN có lợi khó khăn gì? -> Phần * HĐ 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu Việt Nam 77 - Điều kiện tự nhiên, văn hoá, xã hội tương đồng-> hợp tác phát triển - Biểu : + Giúp nước chậm phát triển + Tăng cường trao đổi hàng hoá + Tăng cường quản lí sơng MêCơng - Kết quả: + Lập tam giác tăng trưởng kinh tế -> xuất nhiều khu CN lớn Việt Nam ASEAN: Năm học 2013 - 2014 Giáo án địa lí ASEAN: HS : đọc đoạn chữ in nghêng SGK trang 60 GV : Chia lớp thành nhóm thảo luận - Năm 1995: Việt Nam nhập Nhóm1 : Lợi ích Việt Nam gia nhập ASEAN Tích cực tham gia ASAEAN? lĩnh vực hợp tác: kinh tế- văn hoá+ Tốc độ mậu dịch tăng xã hội + Xuất gạo + Nhập xăng dầu, phân bón, thuốc trừ sâu + Dự án hành lang Đông- Tây + Quan hệ, hợp tác văn hoá, thể thao, du lịch -> Việt Nam có hội để phát N2:Những khó khăn Việt Nam vào triển đất nước, hoà nhập ASEAN? kinh tế khu vực giới song - Sự chênh lệch trình độ phát triển kinh tế, cịn gặp khơng khó khăn khác biệt trị, bất đồng ngơn ngữ HS : Đại diện báo cáo , GV chuẩn kiến thức Củng cố: - HS: Đọc ghi nhớ - Em kể tên 10 quốc gia trình thành lập ASEAN? - 19967: Thái Lan, Philippin, Inđônêxia, Xingapo, Malaixia - 1984: Brunây - 1995:Việt Nam - 1997: Mianma, Lào - 1999: Campuchia Hướng dẫn HS học nhà: - Bài tập SGK trang - Vẽ biểu đồ hình cột + Trục tung: GDP/ người + Trục hồnh: nước - Nhận xét: bình qn< 1000 USD/ người bình qn> 1000 USD/ người Nước có mức thu nhập GDP/ người cao, nước có mức GDP/người thấp, mức chênh lệch? V Rút kinh nghiệm: - Nội dung: - Phương pháp: - Phương tiện: - Thời gian 78 Năm học 2013 - 2014 Giáo án địa lí Ngày soạn: / / 201 Ngày dạy: 8A 8B 8C 8D TIẾT 23 - BÀI 18: THỰC HÀNH TÌM HIỂU LÀO VÀ CAMPUCHIA I Mục tiêu học: Kiến thức + Kĩ năng: - Biết phân tích đồ địa lí, xác định vị trí địa lí, nhận xét mối quan hệ thành phần tự nhiên phát triển kinh tế – xã hội - Tập hợp tư liệu, sử dụng chúng để tìm hiểu khái quát địa lý quốc gia - Trình bày kết làm việc văn bản( kênh chữ, kênh hình) Thái độ: - Có thái độ thực hành nghiêm túc - Có tinh thần đồn kết với dân tộc II Phương tiện dạy học: GV: - Bản đồ Lào, Campuchia đồ ĐNA - Tranh ảnh Lào Campuchia (nếu có) - Máy chiếu HS: - tìm hiểu trước yêu cầu 18 nhà; - Sưu tầm tranh ảnh Lào Campuchia (nếu có) III.Phương pháp dạy học: - Trực quan qua tranh ảnh, bảng biểu, lược đồ; - Nêu giải vấn đề; - Thảo luận nhóm; - Giảng giải tích cực IV Tiến trình dạy học – giáo dục: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số: 8A 8B 8C 8D Kiểm tra cũ: ? Em trình bày hiểu biết ASEAN? ? Phân tích thuận lợi khó khăn VN trở thành thành viên ASEAN? HS: GV: Bài mới: * Mở bài: Lào Camphuchia nước láng giềng VN, đất liền đất, sơng liền sơng, có chung lịch sử đấu tranh giải phóng dân tộc Nói tình hữu nghị này, HCM ví : “ Việt – Lào hai nước Tình sâu nước Hồng Hà - Cửu Long” 79 Năm học 2013 - 2014 Giáo án địa lí Khơng Lào mà quốc gia CamPuChia quốc gia láng giềng thân cận Bài thực hành ngày hơm giúp em tìm hiểu quốc gia láng giềng Hoạt động GV-HS Ghi bảng GV cho HS nghiên cứu SGK, tài liệu tham khảo H 15.1, 18.1, 18 Thảo luận: Câu hỏi theo chủ đề( chủ đề 2): Vị trí địa lý Vị trí địa lý Điều kiện tự nhiên Điều kiện tự nhiên Hai chủ đề: Điều kiện xã hội- dân cư HS: Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác góp Kinh tế không yêu cầu học sinh ý làm giáo viên mở rộng GV: Chuẩn kiến thức theo bảng sau: cho học sinh thời gian Nội dung 1.Vị trí địa lý Khả giao lưu với nước ngồi Campuchia Diện tích: 181.000 km2 - Thuộc bán đảo Đơng Dương - Phía đơng đơng nam giáp Việt Nam - Phía bắc tây bắc giáp Lào, Thái Lan - Phía nam giáp biển Việt Nam - Bằng tất loại đường giao thông Điều kiện tự nhiên -75% đồng bằng, núi cao ven biên giới: dãy Rếch, Các đamon a Địa hình Cao ngun phía đơng đơng bắc - Nhiệt đới gió mùa, gần xích đạo, nóng quanh năm + Mùa mưa ( T4-T10), gió tây b Khí hậu nam từ vịnh biển-> mưa + Mùa khô ( T11-T3), gió đơng bắc, khơ hanh - Sơng: Mêkơng, Tơnglêsap, c Sơng ngịi Biển Hồ d Thuận lợi - Khí hậu nóng quanh năm có cho phát triển điều kiện thuận lợi cho ngành nông nghiệp trồng trọt - Sơng, ngịi, hồ cung cấp nước, 80 Lào Diện tích: 236.800Km2 - Thuộc bán đảo Đơng Dương - Phía đơng giáp Việt Nam - Phía tây giáp Thái Lan - Phía nam giáp Campuchia - Phía bắc giáp Trung Quốc, Mianma - Giao thông vận tải đường bộ, đường sơng, đường hàng khơng - Khơng có đường biển-> nhờ cảng biển Việt Nam - 90% núi cao nguyên - Các dãy núi cao tập trung phía bắc, cao nguyên trải dài từ bắc đến nam - Nhiệt đới gió mùa, + Mùa hạ: gió mùa tây nam thổi từ biển-> mưa + Mùa đơng: gió đơng bắc từ lục địa-> khô lạnh - Sông Mêkông - Khí hậu ấm áp quanh năm ( trừ vùng núi phía bắc) - Sơng Mêkơng cung cấp nước, thuỷ lợi Năm học 2013 - 2014 Giáo án địa lí cá - Rừng nhiều, đồng - Đồng màu mỡ, chiếm diện màu mỡ tích lớn Điều kiện xã hội- dân cư Kinh tế Gv mở rộng Điều kiện xã hội- dân cư - Số dân: 12,3 triệu người, gia tăng cao 1,7 % năm 2000 - MĐDS: 67 người/ km2 ( giới: 46 người/ km2) - Dân cư chủ yếu người Khơ me: a Đặc điểm 90 %, Việt 5%, Hoa dân cư 1%, dân tộc khác 4% - Ngôn ngữ : Khơ me - 95 % dân theo đạo Phật - 80% dân số sống nông thôn - 35 % dân số biết chữ b GĐP/ người c Các thành phố lớn d Trình độ lao động 280 USD Mức sống thấp, nghèo khổ Phnôm-Pênh, Bat-đam-bong, Cong-Pong,Thom, Xiêm Riệp - Thiếu lao động có trình độ tay nghề cao - Nông nghiệp 37,1 %, công Kinh tế nghiệp 20%, dịch vụ 42,4% * Cơ cấu kinh ( năm 2000) tế - Phát triển nông nghiệp, dịch vụ - Biển Hồ rộng, khí hậu nóng ẩm - Đồng rộng lớn, màu mỡ * Điều kiện - Quặng sắt, man gan, vàng, đá phát triển vôi * Các ngành sản xuất - Trồng lúa gạo, cao su đồng bằng, cao nguyên thấp - Đánh cá nước phát triển vùng biển Hồ - Sản xuất xi măng, khai thác quặng kim loại - Phát triển công nghiệp, chế biến 81 - Số dân: 5,5 triệu người, gia tăng cao 2,3 % năm 2000 - MĐDS: 22 người/ km2 - Người Lào chiếm 50% dân số, Thái 13%, Mông 13 %, dân tộc khác 23 % - Ngôn ngữ: Lào - 60% dân theo đạo Phật - 78% dân sống nông thôn - 56% dân số biết chữ 317 USD Mức sống thấp, nghèo Viêng chăn, Xa-va-na-khẹt, Luông pha băng - Thiếu lao động số lượng chất lượng - Nông nghiệp 52,9%, công nghiệp 22,8%, dịch vụ 24,3% - Nông nghiệp chiếm tỉ trọng cao - Nguồn nước lớn: 50%, tiềm thủy điện sông MêKông - Đất nơng nghiệp ít, rừng cịn nhiều - Đủ loại khống sản: vàng bạc, thiếc, chì + Cơng nghiệp chưa phát triển - Sản xuất điện, xuất - Khai thác, chế biến gỗ, thiếc + Nông nghiệp ngành kinh tế chính, sản xuất ven sơng MêKông; trồng cà phê, sa Năm học 2013 - 2014 Giáo án địa lí lương thực, cao su nhân cao nguyên Củng cố; - HS lên bảng trình bày lại nét khái quát địa lý Lào Campuchia ? Điều kiện tự nhiên quốc gia? ? Đặc điểm kinh tế- xã hội quốc gia? Hướng dẫn HS học nhà: - Tìm hiểu, sưu tầm tranh ảnh Lào Cam pu chia + Vai trị nội ngoại lực việc hình thành Trái Đất + Tên, vị trí dãy núi, sơn nguyên, đồng lớn giới V Rút kinh nghiệm: - Nội dung: - Phương pháp: - Phương tiện: - Thời gian 82 Năm học 2013 - 2014 Giáo án địa lí ĐỊA LÝ VIỆT NAM Ngày soạn: Ngày dạy: 8A 8B 8C TIẾT 24 - BÀI 22:VIỆT NAM- ĐẤT NƯỚC, CON NGƯỜI I Mục tiêu học: Kiến thức: - Biết vị trí, vị củaViệt Nam khu vực Đơng Nam Á toàn giới - Biết cách khái qt hồn cảnh kinh tế- trị nước ta – Một quốc gia mang đậm sắc thiên nhiên, văn hoá, lịch sử khu vực Đông Nam Á - Biết nội dung, phương pháp chung học tập địa lý Việt Nam Kĩ năng: Rèn kĩ đọc phân tích lược đồ khu vực Đông Nam Á Việt Nam Thái độ: - Có thái độ học tập nghiêm túc - Có tinh yêu quê hương đất nước tự hào dân tộc II Phương tiện dạy học: GV: - Bản đồ nước giới - Bản đồ khu vực Đông Nam Á Việt Nam HS: - Đọc trước 22 nhà; - Sưu tầm tranh ảnh quê hương đất nước Việt Nam III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Trực quan qua tranh ảnh, bảng biểu, lược đồ; - Nêu vấn đề; động não - Thảo luận nhóm; trình bày phút - Giảng giải tích cực IV Tiến trình dạy- học: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số: 8A 8B 8C Kiểm tra: GV: Chấm tập thực hành HS Bài mới: 83 Năm học 2013 - 2014 Giáo án địa lí * Vào bài: Những học địa lý Việt Nam mang đến cho em hiểu biết bản, đại cần thiết thiên nhiên người Việt Nam, nghiệp xây dựng phát triển kinh tế-xã hội đất nước ta Hoạt động GV- HS Ghi bảng * HĐ 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu Việt Nam Việt Nam đồ đồ giới: giới: GV: Khẳng định nước CHXHCNVN nước thống nhất, độc lập có chủ quyền nên có tên - Nước Cộng hoà xã hội chủ đồ TG nghĩa Việt Nam nước GV cho HS nghiên cứu mục SGK trang 78 độc lập, có chủ quyền, thống đồ nước giới tồn vẹn lãnh thổ, bao HS: Chỉ vị trí VN tren BĐ gồm đất liền, hải đảo, ? VN nằm châu lục nào, phía châu lục vùng biển vùng trời đó? ? Vùng biển Việt Nam phận đại dương - Nằm phía ĐN châu nào? ? Việt Nam có biên giới chung đất liền - Biển Đông VN phận biển với quốc gia nào? TháI Bình Dương -Trên đát liền: Trung Quốc, Lào, Cam puchia - Trên biển: Trung Quốc, Philippin, Malayxia, Thái Lan, Cam puchia HS: Thực hành đồ ? ỹ nghĩa vị trí địa lí VN phát triển kinh tế – xã hội? - Phát triển tổng hợp kinh tế: đất liền, biển, đảo, giao lưu nước ĐNA quốc tế đặc biệt đường biển ? Có ý kiến cho “ VN quốc gia tiêu biểu cho khu vực ĐNA đặc điểm tự nhiên, văn hóa, lịch sử” Qua học 14-17, em lấy ví dụ - VN tiêu biểu cho khu vực để chứng minh cho nhận định ĐNA tự nhiên, văn hóa, - Thiên nhiên: t/c nhiệt đới ẩm gió mùa lịch sử - Lịch sử: cờ đầu cơng giải phóng dân tộc - Năm 1995: Việt Nam - Văn hóa: văn minh lúa nước, tôn giáo… nhập ASEAN GV: Kết luận - Năm 2006: Việt Nam trở ? Việt Nam nhập ASEAN năm nào? ý nghĩa? thành viên thứ 150 Tổ ? Việt Nam nhập WTO nào? - 7.12.2006 chức thương mại WTO GV phân tích thêm chuyển ý * HĐ 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu Việt Nam Việt Nam đường đường xây dựng phát triển: xây dựng phát triển: GV cho HS nghiên cứu SGK trang 78,79 ? Nước ta tiến hành xây dung phát triển đất nước - Việt Nam chịu hậu gặp khó khăn gì? chiến tranh ? Nước ta tiến hành cơng đổi toàn diện - Xây dựng đất nước từ kinh tế vào thời gian nào? điểm xuất phát thấp 84 Năm học 2013 - 2014 Giáo án địa lí GV: Chiến lược phát triển tồn diện, thực ba - Năm 1986: Tiến hành đổi chương trình kinh tế mới: tồn diện kinh tế + Phát triển nông nghiệp phục vụ nước + Phát triển nơng nghiệp -> hàng hố + Xuất hàng chủ lực Vượt lên gian khó & khủng hoảng kinh tế, công đổi Đảng phát động lãnh đạo từ 1986 đến giành nhiều thắng lợi to lớn… ? Cho biết số thành tựu bật kinh tếxã hội nước ta thời gian qua? Thảo luận: nhóm/3ND câu hỏi Nhóm 1: Thành tựu bật lĩnh vực nơng nghiệp? Nhóm 2: Thành tựu bật lĩnh vực cơng nghiệp? (H22.1) Nhóm 3: Thành tựu bật đời sống nhân dân? HS: Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác góp ý GV: Chuẩn kiến thức ? Hãy liên hệ đổi địa phương em? HS: Quan sát Bảng 22.1 -> Kết quả: Cơ cấu kinh tế ? Cơ cấu kinh tế nước ta phát triển theo hướng nào? hợp lý, đời sống nhân dân Phản ánh điều gì? cải thiện ? Mục tiêu tổng quát chiến lược 10 năm từ 2001 – 2010 nước ta gì? GV: Chúng ta có đầy đủ sở để thực thắng lợi nhiệm vụ Đó lãnh đạo sáng suet Đảng, đoàn kết toàn dân…Bên cạnh thành tựu, ta gặp nhiều khó khăn:tốc độ tăng trưởng kinh tế chậm, lạm phát, tham nhũng… *HĐ 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu học địa lý Việt Học địa lý Việt Nam Nam nào? nào? HS: Đọc mục SGK ? Địa lí VN bao gồm phần nào? - Học tốt địa lý Việt Nam, từ ? ý nghĩa kiến thức địa lí VN việc xây có định hướng cho phát dung đất nước? triển kinh tế- xã hội, thêm ? Theo em, học địa lý Việt Nam để đạt yêu quê hương đất nước kết cao? HS: tự trình bày - Đọc sách báo, tài liệu, thực địa để thêm yêu qúy đất nước Việt Nam… Củng cố: ? Việt Nam đường xây dựng phát triển gặp khó khăn, thách thức nào? ? Học địa lý giúp em gì? - Hiểu biết đất nước 85 Năm học 2013 - 2014 Giáo án địa lí - Thêm yêu quê hương đất nước Hướng dẫn HS học bài: - Vẽ biểu đồ hình trịn thể cấu tổng sản phẩm nước qua hai năm 1990 2000 - Sưu tầm thơ, hát, ca dao ca ngợi đất nước V Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… Ngày soạn: Ngày dạy: 8A 8B .; 86 8C Năm học 2013 - 2014 Giáo án địa lí TIẾT 25 - BÀI 23: VỊ TRÍ, GIỚI HẠN, HÌNH DẠNG LÃNH THỔ VIỆT NAM I Mục tiêu học: Kiến thức: - Trình bày vị trí, giới hạn, phạm vi lãnh thổ nước ta Nêu ý nghĩa vị trí địa lí môi trường tự nhiên hoạt động kinh tế- xã hội nước ta - Hiểu tính tồn vẹn lãnh thổ Việt Nam - Đặc điểm lãnh thổ nước ta Kĩ năng: - Sử dụng lược đồ khu vực Đông Nam Á tự nhiên Việt Nam để xác định vị trí, giới hạn, phạm vi lãnh thổ nước ta - Phân tích lược đồ để thấy rõ tính tồn vẹn lãnh thổ Việt Nam Thái độ – Kĩ sống: + Thái độ - Có thái độ học tập nghiêm túc - Có tinh yêu quê hương đất nước tự hào dân tộc + Kĩ sống: - Tư duy: Thu thập xử lí thơng tin từ đồ, bảng thống kê viết vị trí, giới hạn đặc điểm lãnh thổ Việt Nam; Phân tích thuận lợi khó khăn vị trí đặc điểm lãnh thổ việc phát triển kinh tế an ninh quốc phòng - Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, lắng nghe/ phản hồi tích cực; giao tiếp hợp tác làm việc cặp đôi - Làm chủ thân: Trách nhiệm cá nhân công xây dựng bảo vệ Tổ quốc II Phương tiện dạy học: GV: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Bản đồ Việt Nam ĐNA - Quả địa cầu đồ giới HS: - Đọc trước 23 nhà; - Sưu tầm tranh ảnh quê hương đất nước Việt Nam III Phương pháp dạy học: - Trực quan qua tranh ảnh, bảng biểu, lược đồ; - Nêu vấn đề; - Thảo luận; - Giảng giải IV Tiến trình dạy- học: ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số: 8A 8B .; 8C Kiểm tra cũ: ? Nêu thành tựu bật KT-XH nước ta từ sau công đổi mới? ? 2HS lên bảng làm BT2 SGK tr80 ? 87 Năm học 2013 - 2014 Giáo án địa lí H: G: Bài mới: * Vào bài: Việt Nam- đất nước nằm bờ đông bán đảo Đông Dương, lưng tựa vào dãy Trường Sơn, mặt nhìn biển Đơng Từ Việt Nam nhìn nước ĐNA gần khoảng 1000km Bài học hôm giúp em hiểu rõ vị trí, hình dạng, kích thước lãnh thổ Việt Nam Hoạt động GV- HS Ghi bảng * HĐ 1: Hưóng dẫn HS tìm hiểu vị trí Vị trí giới hạn lãnh thổ: giới hạn lãnh thổ: - Việt Nam nằm bờ đông bán GV cho HS nghiên cứu đồ Việt Nam đảo Đông Dương ĐNA, kết hợp SGK - Việt Nam nằm trung tâm ĐNA ? Em có nhận xét vị trí địa lý Việt a Phần đất liền: Nam? - Việt Nam nằm trung tâm ĐNA… 23023’B ? Quan sát Bảng 23.2 H23.2, em xác định vị trí điểm cực Việt Nam? 1020 Đ 109024’ Đ HS thực hành đồ ? Qua tính từ B-N, phần đất liền 8034’ B nước ta kéo dài vĩ độ? VN nằm - Giáp danh: đới khí hậu nào? Phía Bắc giáp: Trung Quốc ? Từ T-Đ, phần đất liền nước ta mở rộng bao Phía Đơng, Nam giáp: Biển Đơng nhiêu kinh độ? Lãnh thổ nước ta nằm Phía Tây giáp Lào Campuchia múi thứ mấy? ? Việt Nam tiếp giáp với quốc gia nào? - Diện tích: 329.247km2 ? Diện tích phần đất liền Việt Nam? GV: H/dẫn HS quan sát H24.1, giới thiệu b Phần biển: phần biển nước ta mở rộng tới 117 020’Đ - Nằm phía Đơng lảnh thổ với 6050’B diện tích khoảng triệu km2 ? Biển nước ta nằm phía lãnh thổ? Tiếp giáp với biển quốc gia c Đặc điểm vị trí địa lý Việt Nam nào? mặt tự nhiên ? Diện tích phần biển Việt Nam? ? Cho biết đặc điểm bật vị trí - Việt Nam nằm khu vực nội chí địa lí VN mặt tự nhiên tuyến HS: Nghiên cứu phần c để trả lời - Việt Nam nằm trung tâm Đông GV : Chia lớp thành nhóm thảo luận câu Nam hỏi sau : - Việt Nam cầu nối Đơng Nam đất Nhóm : Những đặc điểm nói vị liền- hải đảo trí địa lý có ảnh hưởng tới môi trường tự - Nơi giao lưu luồng gió mùa, nhiên nước ta? sinh vật, sinh khống Nhóm : Những đặc điểm nói vị => Vị trí địa lý có tầm quan trọng trí địa lý có ảnh hưởng tới phát triển việc phát triển kinh tế- xã hội kinh tế xã hội nước ta? bảo vệ đất nước HS : Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác góp ý 88 Năm học 2013 - 2014 Giáo án địa lí GV : Chuẩn kiến thức ảnh hưởng tới tự nhiên, kinh tế- xã hội -> làm cho Việt Nam có đặc điểm riêng, khác so với nước khác có vĩ độ VD: Việt Nam có mùa đơng lạnh, tài nguyên thiên nhiên phong phú * HĐ 2: Hưóng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm Đặc điểm lãnh thổ: lãnh thổ: a Phần đất liền: HS : nghiên cứu BĐTN Việt Nam SGK ? Em có nhận xét đặc điểm lãnh thổ - Kéo dài hẹp ngang(1650 km- 50 Việt Nam? km) - Chiều dài từ B-N ? - Chiều ngang hẹp khoảng 50km, thuộc - Đường bờ biển dài 3260km uốn cong tỉnh ? hình chữ S - Chiều dài đường bờ biển ? ? Hình dạng lãnh thổ Việt Nam có ảnh - Đường biên giới: 4550km hưởng đến điều kiện tự nhiên hoạt động giao thông vận tải nước ta? - Đa dạng điều kiện tự nhiên, có khác biệt vùng, miền, ảnh hưởng biển vào sâu đất liền làm tăng tính nóng ẩm tự nhiên - Có nhiều loại hình giao thơng vận tải: sắt, sơng, biển, hàng không…song tuyến giao thông dễ bị hư hỏng thiên tai… GV: Cho HS đọc đọc thêm “Vùng biển chủ quyền VN” b Biển Đông: ? Hãy xác định phần biển Đông thuộc chủ quyền VN BĐTG? - Biển nước ta mở rộng phía đơng ? Biển nước ta mở rộng phía nào? đơng nam, có nhiều đảo, quần đảo, HS: Đọc tên số đảo, QĐ, vịnh biển vịnh biển biển Đông - Đảo lớn nhất: Phú Quốc (568km2) ? Đảo lớn Việt Nam? Thuộc tỉnh nào? Đảo Phú Quốc: 568km2 ? Vịnh biển đẹp nhất? Được UNESCO công nhận di sản TG năm nào? - QĐ lớn nhất: Trường Sa Vịnh Hạ Long: 1994 2000 ? Quần đảo xa nước ta? Thuộc tỉnh? - Biển có ý nghĩa chiến lược an Quần đảo Trường Sa- Khánh Hoà (cách ninh phát triển kinh tế Cam Ranh Khánh Hoà 248 hải lý- 460km) ? Hãy cho biết ý nghía lớn lao biển VN? Củng cố: - Hai HS lên bảng thực hành đồ xác định vị trí lãnh thổ Việt Nam ĐNA - Vịêt Nam có tỉnh thành phố? 63 tỉnh thành phố 89 Năm học 2013 - 2014 Giáo án địa lí - Em đồ đảo, quần đảo lớn Việt Nam? Hướng dẫn HS học bài: Bài tập SGK trang 86: Tính khoảng cách từ Hà Nội đến thủ đô nước ĐNA Bài tập 2: 1170 Đ- 1020 Đ= 150 (Vì 10 phút) => 15 4= 60’ Bài tập 3: Thuận lợi từ vị trí địa lý: Tự nhiên, tài ngun Khó khăn từ vị trí địa lý: Thiên tai, bảo vệ đất nước V Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… 90 Năm học 2013 - 2014 Giáo án địa lí 91 Năm học 2013 - 2014 ... cực IV Tiến trình dạy học – giáo dục: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số: 8A 8B 8C 8D Kiểm tra cũ: 22 Năm học 2013 - 2014 Giáo án địa lí ? HS làm BT2 SGK tr 18 ? Cho biết đặc điểm dân cư... Thảo luận nhóm nhỏ; Năm học 2013 - 2014 Giáo án địa lí - Giảng giải HS làm việc cá nhân IV Tiến trình dạy học giáo dục: Ổn định lớp: KTSS: 8A 8B 8C 8D Kiểm tra cũ: ? Trình bày phân hố... Nơi đời tơn giáo lớn: - Châu có tơn giáo lớn: Năm học 2013 - 2014 Giáo án địa lí - Có nhiều tơn giáo, châu nơi tơn giáo có tín đồ đông GV cho HS nghiên cứu SGK H5.2 ? Em kể tên tôn giáo châu á?