Mục tiêu học tập• Hiểu được ý nghĩa của y học chứng cứ Hiểu được ý nghĩa của y học chứng cứ EBM và 4 bước của quá trình EBM • Hiểu được cách tạo ra các câu hỏi phù hợp Hiểu được cách tạo
Trang 1Mục tiêu học tập
• Hiểu được ý nghĩa của y học chứng cứ Hiểu được ý nghĩa của y học chứng cứ
(EBM) và 4 bước của quá trình EBM
• Hiểu được cách tạo ra các câu hỏi phù hợp Hiểu được cách tạo ra các câu hỏi phù hợp
về mặt
– Sử dụng P-I-C-O để hình thành câu hỏi Sử dụng P-I-C-O để hình thành câu hỏi
• Hiểu được cơ sở của các bài báo liên quan Hiểu được cơ sở của các bài báo liên quan
đến chẩn đoán
Trang 2– Cl: clo dịch não tủy
– G_dntmd: glucose dịch não tủy
– Lactate: lactate dịch não tủy
– Prn_dnt: Protein dịch não tủy
– Tb_dnt: tế bào dịch não tủy
Trang 3• Có 2 loại viêm màng não:
– Viêm màng não mủ: do vi trùng gây ra
– Viêm màng não nước trong: do virus gây ra
• Cần phải chẩn đoán phân biệt 2 loại viêm màng não này bởi vì chúng khác nhau về tiên lượng
và cách điều trị
• Tiêu chuẩn vàng để chẩn đoán là cấy vi khuẩn nhưng phương pháp này có khuyết kiểm là tốn thời gian nên tính ứng dụng vào điều trị kém.
Trang 4• Đây là một số liệu của nghiên cứu do bác
sĩ tiến hành một nghiên cứu trên 113 trẻ
em nhập Bệnh viện Nhi đồng 1 với chẩn đoán t/d viêm màng não (trong số đó có
57 trẻ bị viêm màng não mủ) Bác sĩ này ghi nhận lượng tế bào, chlor, glucose và lactate dịch não tủy để xem các xét
Trang 6• Hãy đánh giá tế bào dịch não tủy có giá trị chẩn đoán viêm màng não mủ hay không?
• Chlor dịch não tủy có giá trị chẩn đoán
viêm màng não mủ hay không?
• Trong 5 xét nghiệm chlor, lactate, glucose,
tế bào, protein dịch não tủy, xét nghiệm
nào có giá trị nhất để chẩn đoán viêm
Trang 7• Hãy đánh giá giá trị chẩn đoán của viêm màng não mủ/dịch não tủy
• Hãy xác định ngưỡng nồng độ lactate dịch não tủy để chẩn đoán viêm màng não –
độ nhạy, độ chuyên của xét nghiệm tương ứng với chẩn đoán này
Trang 11Evidence-Based Medicine
• The integration of the best research evidence The integration of the best research evidence
with your clinical expertise and patient values
• 5 steps: 5 steps:
– Formulate a clinically relevant question Formulate a clinically relevant question
– Find the best available evidence Find the best available evidence
– Appraise this evidence for its validity and Appraise this evidence for its validity and
applicability, strengths and weaknesses
– Integrate the best research evidence with your Integrate the best research evidence with your
clinical expertise and patient’s values
– Evaluate your efforts and seek ways to improve Evaluate your efforts and seek ways to improve
Trang 12Tháp chứng cứ
Trang 13Các loại câu hỏi lâm sàng
Trang 15Systematic reviews (including meta-analyses) represent the highest level of evidence for each question type
Trang 16P = Patient Population (Quần thể)
I = Intervention (Can thiệp)
C = Comparison (So sánh)
O = Outcome (Kết cuộc)
Thiết lập câu hỏi
Trang 17“ Ở bệnh nhân bị nhồi máu cơ
tim cấp, thuốc chống loạn nhịp
có hiệu quả hơn điều trị tiêu chuẩn trong phòng ngừa tử vong đột ngột do tim mạch?”
Trang 18“Ở bệnh nhân bị nghi ngờ xơ phổi, CT độ phân giải cao (high- resolution CT) so với biopsy phổi trong việc thiết lập chẩn đoán?”
Chẩn đoán
P = Xơ phổi
I = High-resolution CT
Trang 19“ Biến chứng phụ khoa trong
thai kì có gia tăng nguy cơ tâm thần phân liệt của con hay không?”
Căn nguyên
P = Phụ nữ mang thai
I = Biến chứng phụ khoa
C = Không có biến chứng phụ khoa
O = Tâm thần phân liệt của con
Trang 20“Ở bệnh nhân với bệnh bạch cầu cấp,
số lượng bạch cầu bình thường ở lúc chẩn đoán có phải là một yếu tố tiên lượng độc lập của thời gian sống không bệnh (DFS)”
Tiên lượng
P = Bạch cầu cấp (acute leukemia)
I = Bạch cầu bình thường
Trang 21• Valid? (Có giá trị)
• Important? (Có quan trọng)
• Patient-Applicable? (Có áp dụng cho bệnh nhân)
Trang 22• Tiêu chuẩn vàng có được áp dụng bất kể giá trị của chẩn đoán?
• Xét nghiệm có được kiểm chứng trên một nhóm
Trang 24Tầm quan trọng? (Diagnosis)
• Sensitivity (Độ nhạy)
• Specificity (Độ chuyên)
• Likelihood Ratios (Tỉ số độ khả dĩ)
Trang 25Giá trị của xét nghiệm định tính
• Độ nhạy = tính đúng đắn của xét nghiệm khi tiến
hành người mắc bệnh P(T+ | D+)
• Độ chuyên = tính đúng đắn của xét nghiệm khi
tiến hành người không mắc bệnh P(T- | D-)
• Giá trị tiên đoán dương: tỉ lệ xét nghiệm đúng ở
người có kết quả dương P(D+ | T+)
• Giá trị tiên đoán âm: tỉ lệ xét nghiệm đúng ở
người có kết quả âm P(D- | T-)
Trang 26Statistics Grid
DiseasePresent Absent
Positive True
positives
FalsepositivesTest
Negative False True
Trang 27Statistics Grid
DiseasePresent Absent
Test
Trang 28Sensitivity and Specificity
• Sensitivity
• probability of a
positive test among
patients with disease
• Specificity
• probability of a negative test among patients without
disease
Trang 29Sensitivity and Specificity
• Sensitivity
• a/(a + c)
• Specificity
• d/(b + d)
Trang 30Sensitivity and Specificity
• Sensitivity
• SnNout
• in a highly S e n sitive
test, a N egative test
rules out the disease
• Specificity
• SpPin
• in a highly Sp ecific test, a P ositive test rules in the disease
Trang 31Positive a b
Test
Negative c d
.
Trang 33Bảng 2 x 2 theo kết quả xét nghiệm và tình trạng nhiễm HIV trên 10.000 phụ nữ khám tiền sản (với tỉ lệ hiện nhiễm
là 1% - độ nhạy 99% và độ chuyên biet là 97%
Nhiễm HIV Không nhiễm Tổng sốTest +
Test Tổng số 100 9.900 10.000
-P (D+|T+) = 99/1089 = 0,09 = 9%
Trang 34Bảng 2 x 2 theo kết quả xét nghiệm và tình trạng nhiễm HIV trên 10.000 phụ nữ khám tiền sản (với tỉ lệ hiện nhiễm
là 1% - độ nhạy 99% và độ chuyên biet là 97%
Nhiễm HIV Không nhiễm Tổng sốTest + 99
Tổng số 100 9.900 10.000
Trang 35Bảng 2 x 2 theo kết quả xét nghiệm và tình trạng nhiễm HIV trên 10.000 phụ nữ khám tiền sản (với tỉ lệ hiện nhiễm
là 1% - độ nhạy 99% và độ chuyên biet là 97%
Nhiễm HIV Không nhiễm Tổng sốTest + 99 297 396 Test - 1 9603 9604 Tổng số 100 9.900 10.000
P (D+|T+) = 99/1089 = 0,09 = 9%
Trang 36Positive Predictive Value
• True positives / true positives + false
positives
• a / a + b
Disease Present Absent Positive a b
Trang 37Negative Predictive Value
• True negatives / true negatives + false
negatives
• d / c + d
Disease Present Absent
Positive a b
Test
Negative c d
.
Trang 38Statistics Grid
DiseasePresent Absent
Positive Predictive Value
Negative Predictive Value
Trang 39– Odds (cơ suất) thắng cuộc là 1:10
• Trong N người có a người bị bệnh và b
N a N
a
N a
Trang 40Bảng 2 x 2 theo kết quả xét nghiệm và tình trạng nhiễm HIV trên 10.000 phụ nữ khám tiền sản (với tỉ lệ hiện nhiễm
là 1% - độ nhạy 99% và độ chuyên biet là 97%
Nhiễm HIV Không nhiễm Tổng sốTest + 99 297 396 Test - 1 9603 9604 Tổng số 100 9.900 10.000
×
Trang 41Công thức liên quan giữa Giá trị tiên đoán dương
và độ chuyên
P (D+|T+) = 99/1089 = 0,09 = 9%
) 1
( ) Pr
1 ( Pr
Pr )
|
(
spec ev
sens ev
sens
ev T
×
×
= + +
)
( 1
spec
sens T
D Odds
Prev: Tỉ lệ lưu hành (xác suất tiền nghiệm)
sens: độ nhạy
spec: độ chuyên
sens/(1-spec)= likelihood ratio
Muốn biết giá trị tiên đoán dương cần biết xác suất tiền nghiệm
Trang 43Likelihood Ratio
Probability of patient with disease having a given test result
Probability of patient without disease
having a given test result
Trang 44Positive Likelihood Ratio (LR+)
Probability of patient with disease having a
positive test result
Probability of patient without disease
having a positive test result
Trang 45Negative Likelihood Ratio (LR-)
Probability of patient with disease having a
negative test result
Probability of patient without disease
having a negative test result
Trang 46Practice 1
Disease Present Absent
Trang 47Practice 2
Disease Present Absent
Positive 80 40
Test
Negative 20 60
Specificity =
Positive Predictive Value =
Negative Predictive Value =
Trang 48specificity
Trang 49LRs - Example
DiseasePresent Absent
Trang 50Tôi có thể áp dụng kết quả này cho bệnh
nhân của tôi hay không? (Diagnosis)
• Chẩn đoán có được, chi phí chấp nhận
được và chính xác trong bối cảnh của