Tài liệu gồm slite bài giảng, câu hỏi ôn tập và đề thi giữa kỳ, cuối kỳ của môn xã hội học trường đại học luật thành phố Hồ Chí Minh, thầy Túc dạy. BÀI. LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỄN CỦA XÃ HỘI HỌC 1. Xã hội học là khoa học 1.1. Đặt vấn đề:
Trang 1SLIDE BÀI GI NG MÔN XÃ H I H C C A TH Y TÚC Ả Ộ Ọ Ủ Ầ
· Ti n ề đề th nh t cho r ng gi i t nhiên có tính qui lu t.ứ ấ ằ ớ ự ậ
· Ti n ề đề th hai cho r ng m i hi n tứ ằ ọ ệ ưn g t nhiên u có nguyên nhân t nhiên.ự đề ự
1.2 Đ ố i t ư n g nghiên c u và ch c n ng c a xã h i h c ứ ứ ă ủ ộ ọ
a Đ ố i t ư n g nghiên c u ứ
- Khái ni m: v m t thu t ng , xã h i h c (sociology) ệ ề ặ ậ ữ ộ ọ đư c ghép n i t hai ch : societas ti ng Latin ố ừ ữ ế
ngh a là xã h i và Logos ti ng Hi L p ngh a là h c thuy t.ĩ ộ ế ạ ĩ ọ ế
- V m t l ch s : Auguste Comte ề ặ ị ử đư c xem là cha đẻ c a XHH, khi ông là ngủ ưi có công a ra thu t đư ậ
ng khoa h c này vào ngày 1939.ữ ọ
M t vài khái ni m: ộ ệ
GS Ph m T t Dong và các c ng s “XHH là khoa h c nghiên c u các quy lu t hình thành, v n n g và ạ ấ ộ ự ọ ứ ậ ậ độ
phát tri n m i quan h gi a con ngễ ố ệ ữ ưi và xã h i.”ộ
Bruce J.Cohen và công s “xã h i h c là khoa h c nghiên c u có h th ng v i s ng c a các nhóm ự ộ ọ ọ ứ ệ ố ềđờ ố ủ
ngưi ”
Hay PGS-TS Nguy n Minh Hòa :”XHH là khoa h c nghi n c u có het cac quan h xã h i nghiên c u quaễ ọ ệ ứ ệ ộ ứ
các sk, ht và quá trình xã h i”ộ
Trang 32 Giai o n thu th p thông tinđ ạ ậ
3 Giai o n x lý thông tin …đ ạ ử
L p chậ ương trình và k ho ch nghiên c u XHHế ạ ứ
1 Ph i xác nh ả đị được m c ích nghiên c u: thụ đ ứ ường có 2 m c ích: th 1 là nghiên c u ch ụ đ ứ ứ ủ để đ để ó
ph c v lý lu n, th 2 ụ ụ ậ ứ để ph c v th c ti nụ ụ ự ễ
2 Ph i xác nh ả đị đố ượi t ng và đề tài nghiên c u: ứ đố ượi t ng c th và ph m vi nghiên c u.ụ ể ạ ứ
3 Ph i ả đưa ra gi thuy t nghiên c u: gi i thuy t này c n ả ế ứ ả ế ầ được ch ng minh ph n n i dung.ứ ở ầ ộ
4 Lý gi i và thao tác hóa khái ni mả ệ
5 Ch n m u nghiên c uọ ẫ ứ
6 Phương pháp thu th p thông tin: phậ ương pháp thu th p thông tin có s n, thu th p b ng b ng h i ậ ẵ ậ ằ ả ỏ
(ph ng v n), ph ng v n sâu (ng i nói chuy n tr c ti p v i ỏ ấ ỏ ấ ồ ệ ự ế ớ đố ượi t ng nghiên c u).ứ
7 X lý thông tin: nh SPSS.ử ư
2 Ti n ề đề ra đờ ủ i c a XHH
2.1 Ti n ề đề ề v kinh t - xã h i ế ộ
- Kh i ngu n b ng 1 cu c CMCN các nở ồ ằ ộ ở ước Tây Âu
- Sau ó là cu c CMCN n ra nđ ộ ổ ở ước Anh
- T ây t o ti n ừ đ ạ ề đề cho s n y sinh, bi n ự ả ế đổ ủi c a nh ng v n ữ ấ đề trong đờ ối s ng xã h i.ộ
-> Xu t hi n các khu công nghi p, trung tâm thấ ệ ệ ương m i, ạ đẩy nhanh quá trình ô th hóa -> c c hút c c đ ị ự ự
l n -> t o các lu ng di dân t ti n v ô th -> ớ ạ ồ ồ ạ ế ề đ ị đẩy m t ậ độ dân c ô th t ng lên -> t o các v xã h i ư đ ị ă ạ đ ộ
m i m ớ ẻ
2.2 Ti n ề đề ề v chính tr ị
Trang 4Xu t hi n thu t ng m i “th t nghi p”, xu t hi n cách m ng t s n -> ấ ệ ậ ữ ớ ấ ệ ấ ệ ạ ư ả đại cách m ng t s n Pháp làm ạ ư ả
bi n ế đổi ch ế độ pk t n t i ngàn n m -> s p ồ ạ ă ụ đổ -> nhà nướ ư ảc t s n ra đời -> nêu cao kh u hi u bình ẩ ệ đẳng,
t do bác ái -> không có trong xh phong ki n trự ế ướ đc ó
D n d n c ng b c l b n ch t c a nó -> bóc l t -> kh ng ho ng chính tr -> h n lo n m t phầ ầ ũ ộ ộ ả ấ ủ ộ ủ ả ị ỗ ạ ấ ương hướng
2.3 Ti n ề đề ề ư ưở v t t ng – khoa h c ọ
Dướ ải nh hưởng c a giáo h i thiên chúa -> chú tr ng phát tri n th n h c -> kìm hãm s phát tri n khoa ủ ộ ọ ễ ầ ọ ự ễ
h c -> t t c nh ng gì giáo h i nói úng là chân lý -> ai nói khác -> g i là tà th n -> k thù c a nhà khoa ọ ấ ả ữ ộ đ ọ ầ ẻ ủ
h c.ọ
Cách m ng t s n m ra b u không khí c i m -> t o i u ki n chính mùi c a các t duy khoa h c -> sạ ư ả ở ầ ở ở ạ đ ề ệ ủ ư ọ ự
phân r ch r ch ròi gi a các ngành khoa h c -> nh khoa h c t nhiên và khoa h c xã h i,…ạ ạ ữ ọ ư ọ ư ọ ộ
3 Các nhà xã h i h c ti n b i ộ ọ ề ố
3.1 Auguste Conte (1798-1857)
Sinh ra trong giai o n đ ạ đầy bi n ế động c a xã h i Pháp v chính tr , tôn giáo, kinh t Theo ông, XHH ph i ủ ộ ề ị ế ả
có nhi m v tìm và phát hi n ra các quy lu t, nh nh ng quy lu t ó, nta l p l i các tr t t và n nh l i ệ ụ ệ ậ ờ ữ ậ đ ặ ạ ậ ự ổ đị ạ
xã h i.ộ
XHH là v t lý h c xã h i, ậ ọ ộ đưa ra 2 b ph n: 1/ t nh h c xã h i -> b ph n c a XHH nghiên c u XH trong ộ ậ ĩ ọ ộ ộ ậ ủ ứ
tr ng thái t nh, cân b ng -> không i sâu ạ ĩ ằ đ được do XH luôn v n ậ động, phát tri n 2/ ễ động h c xã h i -> b ọ ộ ộ
ph n c a XHH nghiên c u XH trong tr ng thái v n ậ ủ ứ ạ ậ động, s bi n ự ế đổi -> đưa ra quy lu t 3 giai o n ậ đ ạ để nói
s v n ự ậ động và phát tri n c a XH loài ngễ ủ ười
Giai o n 1: th n h c, giai o n đ ạ ầ ọ đ ạ đầu tiên phát tri n c a XH lo i ngễ ủ ả ười, là g con ngđ ườ đặi t ni m tin tuy t ề ệ
i vào th n thánh, th gi i siêu nhiên, siêu t nhiên, trong g trình pt còn th p -> ph i bám víu vào
đố ầ ế ớ ự đ độ ấ ả
th l c siêu nhiên.ế ự
Giai o n 2: siêu hình, giai o n tri th c con ngđ ạ đ ạ ứ ườ ới l n h n, hi u bi t r ng h n, xu t hi n khoa h c, các ơ ể ế ộ ơ ấ ệ ọ
tri t gia, khoa h c giai o n này mang tính giáo i u, giáo d c, nói nh ng i u không i g n xã h i loài ế ọ đ ạ đ ề ụ ữ đ ề đ ầ ộ
người -> kh n ng ti p c n c a con ngả ă ế ậ ủ ười lúc ó ch a t i t m này Vai trò qu n lý xã h i theo ông này làđ ư ớ ầ ả ộ
các tri t gia v i kh n ng hùng bi n, tri t h c r t cao.ế ớ ả ă ệ ế ọ ấ
Giai o n 3: giai o n cu i cùng c a s phát tri n xã h i loài ngđ ạ đ ạ ố ủ ự ễ ộ ười – g th c ch ng Cu c CMCN kh i đ ự ứ ộ ở
u cho giai o n này -> i g n v i hi n th c xã h i -> t m nh n th c con ng i ã c nâng cao
đầ đ ạ đ ầ ớ ệ ự ộ ầ ậ ứ ườ đ đượ
-> Ni m tin tôn giáo tr i qua 3 giai o n này v n không m t i.ề ả đ ạ ẫ ấ đ
Trang 53.2 Karl Marx (1818 – 1883)
- Là nhà khoa h c kinh i n, là ngọ đ ể ườ đứi ng đầu c a phong trào công nhân toàn th gi i, là ngủ ế ớ ười sáng
l p ra ch ngh a khoa h c xã h i Karl Marx.ậ ủ ĩ ọ ộ
- Ông sinh ra ở Đức, ho t ạ động khoa h c ch y u Pari (Pháp), m t Luân ôn (Anh)ọ ủ ế ở ấ ở Đ
- Ông nghiên c u v tri t, lu n, ngo i ng gi i.ứ ề ế ậ ạ ữ ỏ
- Ông theo tinh th n c p ti n, ầ ấ ế đầu tiên theo ch ngh a duy tâm sau chuy n sang duy v t.ủ ĩ ể ậ
- Ông là ch m t t báo c ng theo tinh th n c p ti n ủ ộ ờ ũ ầ ấ ế ở Đức
- Ông r i ờ Đứ đếc n Pháp và g p ng ghen – là ngặ Ă ườ ấi r t hâm m K.Marx -> hai ngộ ườ đi ã tr thành b n ở ạ
thân, b n chi n ạ ế đấu và đưa ra h c thuy t Marx.ọ ế
- Sau khi r i Pháp thì K.Marx ờ đến Anh, s ng nghèo kh b ng ti n ti n nhu n bút và ch t trong ói nghèoố ổ ằ ề ề ậ ế đ
- K.marx được nh n là nhà khoa h c v ậ ọ ĩ đại do Marx phân tích s v n ự ậ động xã h i, ã ch ra quy lu t phát ộ đ ỉ ậ
tri n l ch s c a xã h i.ể ị ử ủ ộ
- T hai phát ki n: “lý lu n v giá tr th ng d ” và “ch ngh a duy v t l ch s ” -> Marx chuy n t duy v t ừ ế ậ ề ị ặ ư ủ ĩ ậ ị ử ể ừ ậ
sang duy tâm
* S gi ng nhau và khác nhau c a K.Marx và A.Comte:ự ố ủ
- Gi ng nhau: ố đều cùng phân tích v s phát tri n c a xã h i loài ngề ự ể ủ ộ ười
- Khác nhau:
+ August Comte: nói đến August Comte là nói đến quy lu t ba giai o nậ đ ạ
+ Karl Marx: nói đến các mác là nói đến h c thuy t v hình thái kinh t xã h i.ọ ế ề ế ộ
- Vi t nam ang trong th i kì quá ệ đ ở ờ độ lên ch ngh a xã h i.ủ ĩ ộ
3.3 Herbert Spencer (1820-1903)
- Là người anh, s ng trong tình hình chính tr - xã h i Anh th k XIX không có nhi u bi n ố ị ộ ế ỉ ề ế động gay g t ắ
nh phápư ở
Trang 6- Ông cho r ng xã h i chúng ta gi ng nh m t c th s ng (ông b nh hằ ộ ố ư ộ ơ ể ố ị ả ưởng b i thuy t ti n hóa c a ở ế ế ủ
c Win) i t th p n cao, t nh n l n, t nguyên th y n ti n hóa
Đắ đ ừ ấ đế ừ ỏ đế ớ ừ ủ đế ế
- Ông cho r ng mu n cho xã h i phát tri n và i lên thì trong lòng xã h i ó luôn t n t i hai xã h i:ằ ố ộ ể đ ộ đ ồ ạ ộ
+ xã h i quân s : ộ ự để đảm b o v k cả ề ỷ ương, an ninh qu c phòngố
+ xã h i công nghi p: s n xu t trao ộ ệ ả ấ đổi tiêu bi uể
- 2 c p ấ độ: vi mô – cá nhân & v mô – ĩ đơn v , t ch c.ị ổ ứ
- Tương tác xã h i không ph i là hành ộ ả động và ph n ng mà nó là 1 dang giao ti p thông tin c a ít nh t 2ả ứ ế ủ ấ
ch th xã h i.ủ ể ộ
- 3 lý thuy t:ế
+ Tương tác bi u tr ng (bi u tể ư ể ượng) = tương tác thông qua các bi u tr ng (bi u tể ư ể ượng) ph n ng tr c ả ứ ự
ti p v i hành ế ớ động c a ngủ ười khác trong tương tác xã h i (ph i ộ ả đọc & lý gi i nh ng s v t, hi n tả ữ ự ậ ệ ượng qua bi u tể ượng)
Trang 7* Lý thuy t tế ương tác trao đổ ằi b ng tương tác xã h i là 1 quá trình trao ộ đổ ềi v 2 giá tr v t ch t và tinh ị ậ ấ
th n.ầ
Có 4 nguyên t c:ắ
- Khi 1 hành vi em đ đến ph n thầ ưởng, m i l i thì hành vi có xu hố ợ ướng l p l i.ặ ạ
- M t hành vi ộ được thưởng, đượ ợc l i trong hoàn c nh nào thì nó s có xu hả ẽ ướng l p l i trong hoàn c nh ặ ạ ả
- Ph n thầ ưởng, m i l i mà chúng ta nh n ố ợ ậ đượ ở ầ đầc l n u tiên luôn có s th a mãn, h ng kh i cao nh t.ự ỏ ứ ở ấ
* Lý thuy t k ch: tế ị ương tác xã h i là quá trình di n k ch c a các ch th xã h i.ộ ễ ị ủ ủ ể ộ
3 Quan h xã h iệ ộ
N y sinh t nh ng tả ừ ữ ương tác xã h i: (nh ng không ph i tộ ư ả ương tác nào c ng làm n y sinh quan h xã ũ ả ệ
h i) l p i l p l i nhi u l n, b n, n nh, 2 ch th bi t rõ v nhau.ộ ặ đ ặ ạ ề ầ ề ổ đị ủ ể ế ề
4 Di động xã h i:ộ
S di chuy n, d ch chuy n vi trí xã h i c a cá nhân t v trí này ư ể ị ể ộ ủ ừ ị đến v trí xã h i khác Di ị ộ động xã h i theoộ
chi u ngang: di chuy n d ch chuy n c a ch th xã h i t v trí xã h i này sang v trí xã h i khác v i s ề ể ị ể ủ ủ ể ộ ừ ị ộ ị ộ ớ ự
ngang b ng v trách nhi m.ằ ề ệ
Di động theo chi u d c: di chuy n d ch chuy n v trí xã h i c a cá nhân t v trí xã h i này sang v trí xã ề ọ ể ị ể ị ộ ủ ừ ị ộ ị
h i khác, có th th p h n hay th p h n, i theo quy n l i.ộ ể ấ ơ ấ ơ đ ề ợ
Có nh ng nhân t tác ữ ố động vào làm cho di động xã h i: có nhi u nhân t : Kh n ng, Quan h , May m n.ộ ề ố ả ă ệ ắ
5 L ch l c xã h iệ ạ ộ
- Là m t khái ni m dùng ộ ệ để ch hành vi hay hành ỉ động c a cá nhân hay ch th xã h i nào ó, i ch ch ủ ủ ể ộ đ đ ệ
kh i nh ng nguyên t c, nh ng quy nh ã ỏ ữ ắ ữ đị đ được xã h i ó th a nh n L ch hay không l ch không ph i ộ đ ừ ậ ệ ệ ả
do nó mà do xã h i quy nh.ộ đị
M t s lý thuy t v l ch l c xã h i:ộ ố ế ề ệ ạ ộ
Trang 8- Lý thuy t lo i c th : a g gh , c b p, b béo, tròn, m m c g y, m ng -> t t c nh ng cái này là do ế ạ ơ ể ồ ề ơ ắ ề ầ ỏ ấ ả ữ
sinh h c, khi sinh ra ã v y ch không ph i là do t p luy n,…ọ đ ậ ứ ả ậ ệ
- Lý thuy t phân tâm h c: trong m i 1 con ngế ọ ỗ ười có 3 thành ph n: b n n ng (ph n con ngẩ ả ă ầ ười, vô ý th c), ứ
b n ngã (nh quá trình xã h i hóa mà cá nhân có ả ờ ộ được, nh tri th c, s hi u bi t), siêu ngã (lư ứ ự ể ế ương tâm,
lương tri, đạ đứo c c a con ngủ ười)
- Là 1 thu t ng c a khoa h c xã h i h c, quen thu c trong các l nh v c c a ậ ữ ủ ọ ộ ọ ộ ĩ ự ủ đờ ối s ng xã h i, ộ được
mượ đển các l nh v c khác nói ĩ ự đến hi n tệ ượng xã h i hóa trong l nh v c mình nh xã h i hóa bóng á, ộ ĩ ự ư ộ đ
xã h i hóa ý t , xã h i hóa giáo d c, ộ ế ộ ụ
- Đề bài này đề ậ đế c p n v n ấ đề xã h i hóa chính cá nhân con ngộ ườ ủi c a chúng ta
a Xã h i hóa là 1 quá trình h c h i ộ ọ ỏ để 1 con ngườ đội ng v t tr thành con ngậ ở ười xã h i, ví d nêu 1 con ộ ụ
người nào ó khi sinh ra b tách ly kh i xã h i thì không th thành con ngđ ị ỏ ộ ể ười xã h i.ộ
“Xã h i hóa gi i”: là m t quá trình giúp con ngộ ớ ộ ười xác nh khuôn m u, vai trò c a gi i mình trong đị ẫ ủ ớ đời
s ng xã h i, c th làm cho 1 bé trai v m t sinh h c tr thành 1 bé trai v m t xã h i.ố ộ ụ ể ề ặ ọ ở ề ặ ộ
M t ngộ ườ ịi b tách ly kh i môi trỏ ường xã h i thì không th tr thành con ngộ ể ở ười xã hôi được Ví d : ngụ ười
r ng, bé Anna M ừ ở ỹ
b Di n ti n v nguyên t c c a quá trình xã h i hóa:ễ ế ề ắ ủ ộ
+ V m t th i gian: quá trình xã h i hóa b t ề ặ ờ ộ ắ đầ ừu t khi tr ẻ được 7-8 tháng trong b ng m (cho bé nghe ụ ẹ
nh c giao hạ ưởng, m nói chuy n v i bé, ).ẹ ệ ớ
Trang 9+ V m t không gian: xã h i hóa trong gia ình nhà trề ặ ộ đ ường và ngoài xã h i.ộ
+ V lề ượng : i t th p đ ừ ấ đến cao, t ừ đơn gi n ả đến ph c t p.ứ ạ
+ V ch t: xã h i hóa i t b t chề ấ ộ đ ừ ắ ước nguyên si có h c h i có ch n l c, và nh cao c a quá trình xã h i ọ ỏ ọ ọ đỉ ủ ộ
hóa là sáng t o.ạ
c Nguyên t c c a quá trình xã h i hóa:ắ ủ ộ
- Không th c hi n xã h i hóa giai o n ự ệ ộ ở đ ạ đầu Ph i có chả ương trình xã h i hóa cho các ộ đố ượi t ng khác nhau là khác nhau
- N u cá nhân b khi m khuy t v m t sinh h c Tr khuy t t t ph i ế ị ế ế ề ặ ọ ẻ ế ậ ả được d y trạ ở ường khuy t t t.ế ậ
- N u b ế ị đứ đ ạt o n Ngườ ịi b cách ly ra kh i môi trỏ ường xã h i thì ph i có chộ ả ương trình tái hòa nh p xã ậ
h i.ộ
d Các tác nhân xã h i hóaộ
Gia ình: là tác nhân xã h i hóa đ ộ đầu ti n và quan tr ng nh t ề ọ ấ đố ới v i các cá nhân Ph n l n m i cá nhân ầ ớ ỗ
chúng ta khi sinh ra đề đu ã có m t gia ình v i ộ đ ớ đầ đủy : ông, bà, cha m , cô, dì, chú, bác… và gia ình ẹ đ
c xem nh là m t xã h i thu nh , thông qua gia ình tr s có nh ng hi u bi t v xã h i, v t nhiên
đượ ư ộ ộ ỏ đ ẻ ẽ ữ ể ế ề ộ ề ự
và môi trường Nhân cách c a cá nhân ủ được hình thành trong môi trường gia ình.đ
- Đứa tr nh n ẻ ậ đượ ừc t gia ình không ch cái n, m c, c trú mà con là tình yêu thđ ỉ ă ặ ư ương và s âu y m.ự ế
- Gia ình chính là đ đại di n ệ đầu tiên cho c th gi i r ng l n xung quanh.ả ế ớ ộ ớ
- Đứa tr ti p xúc v i th gi i t nhiên và th gi i loài ngẻ ế ớ ế ớ ự ế ớ ười thông qua chính gia ình.đ
- Qua nh ng thông tin có l i và không l i gia ình s truy n d y cho tr m t s nguyên t c xã h i.ữ ờ ờ đ ẽ ề ạ ẻ ộ ố ắ ộ
Xã h i hóa nói trộ ước
Nhà trường
- Trường h c là tác nhân xã h i có c u trúc ch t ch va t ch c caoọ ộ ấ ặ ẽ ổ ứ
- Nhi m v c a nhà trệ ụ ủ ường là truy n ề đạt ki n th c và k n ng ngh nghi pế ứ ỹ ă ề ệ
Trang 10- Nhi m v này ệ ụ được th c hi n theo 1 quy trình ã ự ệ đ được tính toán.
- Quá trình này thường b t ắ đầ ừu t 3,4 tu i (m u giáo).ổ ẫ
Nhóm b n bè ngang hàngạ
- Nhóm b n bè ngang hàng óng vai trò quan tr ng trong quá trình xã h i hóa.ạ đ ọ ộ
- Nhóm b n này khác v i gia ình và nhà trạ ớ đ ường
- Nh ng thành viên trong nhóm có ch ữ ổ đứng trong thang b c xã h i nh nhau.ậ ộ ư
-> Vai trò c a cá nhân là bình ủ đẳng t o i u ki n cho các cá nhân phát huy vai trò c a mình, trong nhóm ạ đ ề ệ ủ
có nh ng quy chu n riêng -> 1 ngữ ẩ ười vào nhóm thì hòa mình và theo nh ng quy chu n chung c a nhóm.ữ ẩ ủ
Truy n thông ề đại chúng:
- Phương ti n truy n thông ệ ề đại chúng là các kênh truy n ề đạ địt nh hướng đế ộ ượ m t l ng khán gi không l ả ồ
- Nó mang đến nh ng thông tin ữ đủ ọ m i th , do ó có tác ứ đ động l n ớ đến thái độ, hành vi chúng ta.-> m t ộ
kh i lố ượng tri th c kh ng l có tính tác ứ ổ ồ động cao
- Con người ngày nay dành nhi u th i gian cho báo chí, truy n thanh, truy n hình.ề ờ ề ề
M c ích c a quá trình xã h i hóaụ đ ủ ộ
- Hình thành kh n ng thông ả ă đạ ữt h u hi u và kh n ng di n xu tệ ả ă ễ ấ
- Mang đến cho các cá nhân nh ng k n ng c n thi t mà xã h i òi h i.ữ ỹ ă ầ ế ộ đ ỏ
- Làm cho các cá nhân th m nhu n các giá tr , chu n m c xã h i…ấ ầ ị ẩ ự ộ
- T o d ng kh n ng phát tri n cái tôi trong xã h i.ạ ự ả ă ễ ộ
3 V th và vai trò xã h i ị ế ộ
3.1 V th xã h i ị ế ộ
Trang 11- V th xã h i khác v i v trí xã h iị ế ộ ớ ị ộ
- V trí xã h i là s xác nh v trí, ch ị ộ ự đị ị ỗ đứng c a m t ai ó trong m t t ch c ho c m t ủ ộ đ ộ ổ ứ ặ ộ đơn v nào óị đ
- V th xã h i c ng là m t v trí xã h i nh ng ị ế ộ ũ ộ ị ộ ư được g n li n v i quy n h n, trách nhi m, ắ ề ớ ề ạ ệ đặ ợc l i nào óđ
- Khi nói đến v th xã h i là nói ị ế ộ đến s cao th p Ví d : v th c a m t gi ng viên cao h n m t sinh viênự ấ ụ ị ế ủ ộ ả ơ ộ
- V th xã h i tị ế ộ ương ng v i a v xã h i (v th xã h i chính là a v xã h i)ứ ớ đị ị ộ ị ế ộ đị ị ộ
- V th xã h i c a m t con ngị ế ộ ủ ộ ười nhi u hay ít hoàn toàn ph thu c vào cá nhân óề ụ ộ đ
* Địa v then ch t: làm tr c nh v cho t t c các vai di n c a chúng ta trong cu c s ng, m i a v xã h i ị ố ụ đị ị ấ ả ễ ủ ộ ố ỗ đị ị ộ
- Là m t khái ni m dùng ộ ệ để ch cái s mong ỉ ự đợ ủi c a xã h i ộ đố ới v i hành vi di n xu t c a m t cá nhân ễ ấ ủ ộ
trong m t tình hu ng xã h i c th và trong m t khung c nh xã h i nh t nh, qua di n xu t c a m t ộ ố ộ ụ ể ộ ả ộ ấ đị ễ ấ ủ ộ
người nào ó s cho chúng ta bi t ngđ ẽ ế ườ đi ó là ai? và ang làm gì (khái ni m này xã h i h c mđ ệ ộ ọ ượn c a ủ
ngh thu t di n xu t n m 1934)ệ ậ ễ ấ ă
- V th xã h i có s t n t i lâu nh ng vai trò xã h i thì ch t n t i trong m t kho ng th i gian ng n mà ị ế ộ ự ồ ạ ư ộ ỉ ồ ạ ộ ả ờ ắ
thôi, trong m t kho ng th i gian ng n chúng ta có th di n r t nhi u vai M t ngộ ả ờ ắ ể ễ ấ ề ộ ười có nhi u vai di n ề ễ
nh ng khi không dung hòa ư được các vai di n s d n t i xung ễ ẽ ẫ ớ đột, mâu thu nẫ
Xem hài k ch “vì sao tôi iên”ị đ
* Có 5 lo i vai trò xã h iạ ộ
- vai trò nh chđị ế
- vai trò thông thường
Trang 122 Anh ch hãy trình bày ị đặ đ ểc i m cá nhân và quá trình xã h i hóa cá nhân T i sao các cá nhân c n ph iộ ạ ầ ả
tr i qua quá trình xã h i hóa ? (6 )ả ộ đ
B t bình ấ đẳng và phân t ng xã h i BÀI B T BÌNH ầ ộ Ấ ĐẲNG VÀ PHÂN T NG XÃ H IẦ Ộ
1 B t bình ấ đẳng xã h iộ
1.1 Khái ni m: ệ
B t bình ấ đẳng xã h i là s không bình ộ ự đẳng và các c h i hay l i ích ơ ộ ợ đố ới v i các cá nhân khác nhau trong 1 nhóm xã h i hay nhi u nhóm xã h i.ộ ề ộ
Loài người chúng ta sinh ra có khá nhi u khác bi t nh gi i tính, s c khoe, trí tu và s c ề ệ ư ớ ứ ệ ắ đẹp
Nh ng s khác bi t v sinh h c không ph i là s khác bi t v m t xã h i, nh ng d a vào ó d n không ư ự ệ ề ọ ả ự ệ ề ặ ộ ư ự đ ẫ
c coi là b t bình ng xã h i mà ph i d a trên nh ng tiêu chí khác Thí d nh các tiêu chí v c a
h i d a trên s không h p lý và không h p pháp.ộ ự ự ợ ợ
V n ấ đề nóng nh t trong xã h i hiên nay là b t bình ấ ộ ấ đẳng gi i, là s không b ng nhau, không gi ng nhau ớ ự ằ ố
gi a nam và n trong cu c s ng Thí d v m t chính tr là kh ng khi p nh t 44 ữ ữ ộ ố ụ ề ặ ị ủ ế ấ đờ ổi t ng th ng Hoa Ký ố
không có n V n ữ ấ đề ấ b t bình đẳng gi i ch y u trong suy ngh c a m i ngớ ủ ế ĩ ủ ỗ ười
Trang 131.2 C s t o nên s b t bình ơ ở ạ ự ấ đẳ ng xã h i ộ
- B t bình ấ đẳng xã h i luôn có nh ng nét khác nhau trong nh ng xã h i khác nhau.ộ ữ ữ ộ
- xã h i có qui mô và hoàn thi n h n thì b t bình Ở ộ ệ ơ ấ đẳng xã h i gây g t h n so v i các xã h i ộ ắ ơ ớ ộ đơn gi n.ả
- B t bình ấ đẳng thường xuyên t n t i v i nh ng nguyên nhân và k t qu c th ồ ạ ớ ữ ế ả ụ ể
- Nó liên quan đến giai c p, gi i tính, ch ng t c, lãnh th ,…ấ ớ ủ ộ ổ
- Dù có nh ng nguyên nhân a d ng và khác nhau, thì ngữ đ ạ ười ta v n qui chính vào ba lo i sau:ẫ ạ
+ Nh ng c s trong cu c s ng.ữ ơ ở ộ ố
+ Địa v xã h i.ị ộ
+ nh hẢ ưởng chính tr ị
a Nh ng c h i trong cu c s ng ữ ơ ộ ộ ố
- ó là nh ng thu n l i v v t ch t mà cá nhân có Đ ữ ậ ợ ề ậ ấ được, nh vào ó mà các nhân có th c i thi n cu c ờ đ ể ả ệ ộ
s ng v t ch t c a mình Thí d : ngày 10/04/1912 con tàu nh m nh TITANIC v i h n 3.000 ngố ậ ấ ủ ụ đị ệ ớ ơ ườ ời r i
b n ế để đến Newyork, M , ngày 14/04/1912 thì nó b chìm, nh ng hành khách mua vé h ng thỹ ị ư ạ ương l u ư
c u tiên phao c u sinh u tiên, tr c nh ng hành khách th ng khác d n n h có c h i c
đượ ư ứ đầ ướ ữ ườ ẫ đế ọ ơ ộ đượ
B t c th gì trong cu c s ng mà nhóm xã h i cho là u vi c và ấ ứ ứ ộ ố ộ ư ệ được các nhóm xã h i khác th a nh n.ộ ừ ậ
Nh ng ngữ ười có uy tín cao, xã h i s dành cho h s u ái, trân tr ng Uy tín cá nhân ó có ộ ẽ ọ ự ư ọ đ được là do
s ánh giá c a 1 nhóm ngự đ ủ ười, 1 c ng ộ đồng người, nó d a vào b t c th gì, ó có th là tu i tác, trình ự ấ ứ ứ đ ể ổ
, kinh nghi m, quy n l c, ti n b c hay gi i tính,
độ ệ ề ự ề ạ ớ
c nh h Ả ưở ng chính tr ị