skkn tích hợp giáo dục giới tính – sức khỏe sinh sản vị thành niên qua bộ môn sinh học ở trường thpt

Sự thiếu hiểu biết này có thể dẫn đến những hậu quả trầm trọng : mang thai ngoài ý muốn dẫn đến nạo phá thai ở độ tuổi vị thành niên; sinh con và nuôi con khi độ tuổi còn quá trẻ, làm dở

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

TÍCH HỢP GIÁO DỤC GIỚI TÍNH – SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN QUA

BỘ MÔN SINH HỌC Ở TRƯỜNG THPT

I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

Lứa tuổi vị thành niên là một giai đoạn ngắn nhưng lại ảnh hưởng rất lớn tới

sự phát triển toàn diện của cuộc đời mỗi người Giai đoạn này được thể hiện bằng sự phát triển nhanh chóng khác thường về cả thể chất lẫn trí tuệ, tâm sinh lí, quan hệ xã hội và tinh thần

Các em học sinh trung học đang ở độ tuổi vị thành niên có nhiều bỡ ngỡ trước sự thay đổi của bản thân khi bước vào tuổi dậy thì và có nhiều tò mò, thắc mắc

về vấn đề giới tính nhưng lại không được giải đáp thỏa đáng Mặt khác, hiện nay, sự phát triển nhanh chóng các mặt của đời sống xã hội, sự phát triển một cách ồ ạt các hệ thống truyền tải thông tin như internet, điện thoại di động…đã làm ảnh hưởng đến những quan điểm, nhận thức về quan hệ tình dục, tình yêu, hôn nhân ở thanh thiếu niên Nhiều thanh thiếu niên bắt đầu quan hệ tình dục trong khi chưa hiểu biết đúng đắn về sức khỏe sinh sản Sự thiếu hiểu biết này có thể dẫn đến những hậu quả trầm trọng : mang thai ngoài ý muốn dẫn đến nạo phá thai ở độ tuổi vị thành niên; sinh con

và nuôi con khi độ tuổi còn quá trẻ, làm dở dang việc học tập; mắc các bệnh lây truyền qua đường tình dục ảnh hưởng lớn đến sức khỏe và đời sống tinh thần sau này

Cung cấp thông tin về giới tính, giáo dục sức khỏe sinh sản cho vị thành niên là việc làm cần thiết nhưng đến nay vẫn còn một số người cho là vấn đề tế nhị, không nên đem ra rao giảng, bên cạnh đó, ở nhà trường, công tác giáo dục giới tính vẫn còn bỏ ngõ, rất hiếm có giáo viên nào chuyên trách về vấn đề này Ở gia đình, một số phụ huynh còn rất e dè hoặc thiếu quan tâm đến việc giáo dục giới tính, sức khỏe sinh sản cho con em mình, một số khác có quan tâm nhưng không đủ trình độ kiến thức để giải đáp hết các thắc mắc của con em mình về vấn đề này

Trước những hậu quả nghiêm trọng từ sự thiếu hiểu biết về giới tính và sức khỏe sinh sản của các em ở độ tuổi vị thành niên trong đó có học sinh trung học phổ thông mà chưa có giải pháp nào ngăn chặn hữu hiệu, tôi xin đưa ra đề tài: “TÍCH HỢP GIÁO DỤC GIỚI TÍNH – SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN QUA

BỘ MÔN SINH HỌC Ở TRƯỜNG THPT”

II NỘI DUNG ĐỀ TÀI

người tự bảo vệ sức khỏe của mình và của cộng đồng; biết quan hệ, ứng xử với người khác phù hợp với chuẩn mực giới tính và đạo đức xã hội, đồng thời biết bảo vệ hạnh phúc gia đình, duy trì nòi giống, phòng chống các bệnh xã hội…

Theo tổ chức y tế thế giới (WHO), tuổi vị thành niên là giai đoạn từ 10 – 19 tuổi, nằm trong khoảng thời gian từ lúc dậy thì đến lúc trưởng thành Ở nước ta có 50% dân số dưới 20 tuổi, trong đó 20% có độ tuổi từ 10-19, tức là khoảng 15 triệu người thuộc lứa tuổi vị thành niên (Giáo dục dân số – sức khỏe sinh sản vị thành niên – Bộ giáo dục và đào tạo – ủy ban dân số, gia đình và trẻ em – Hà Nội – 2005, tr.37)

Theo bộ y tế, tình hình nạo phá thai ở lứa tuổi vị thành niên trong những năm gần đây có chiều hướng gia tăng Mỗi năm có khoảng 1,2-,1,4 triệu trường hợp nạo phá thai, chiếm 20-25% (Giáo dục dân số – sức khỏe sinh sản vị thành niên – Bộ giáo dục và đào tạo – ủy ban dân số, gia đình và trẻ em – Hà Nội – 2005, tr.34)

Tại Trung tâm Kế hoạch hóa gia đình TPHCM, mỗi ngày có hàng chục ca đến làm thủ tục khám và xin bỏ thai Theo thống kê, số lượng thai phụ dưới 18 tuổi đến phá thai trung bình một năm khoảng 911 ca So với những năm 1990, từ năm 2001 trở

đi số trẻ vị thành niên đến phá thai ở đây đã tăng gấp 3 lần (Báo Người lao động 2003)

Bên cạnh đó, việc mắc các bệnh lây truyền qua quan hệ tình dục tăng lên nhanh chóng ở thanh thiếu niên Theo ủy ban quốc gia phòng chống AIDS, tỉ lệ người nhiễm HIV ở lứa tuổi 20-29 đã tăng từ 15% năm 1993 lên 62% vào cuối năm 2002 và số nhiễm HIV ở lứa tuổi vi thành niên chiếm 8,3% các trường hợp nhiễm (Giáo dục dân

số – sức khỏe sinh sản vị thành niên – Bộ giáo dục và đào tạo – ủy ban dân số, gia đình và trẻ em – Hà Nội – 2005, tr.34)

Như vậy, việc giáo dục giới tính và sức khỏe sinh sản cho vị thành niên, trong

đó có một bộ phận lớn là học sinh đang học tập ở trường THPT là vấn đề cần thiết và cấp bách Giáo dục giới tính và sức khỏe sinh sản nhằm cung cấp cho các em những kiến thức, kỹ năng sống đầy đủ về giới tính, sức khỏe sinh sản, về tình bạn, tình

yêu… Đây là việc làm cần thiết bên cạnh việc giảng dạy văn hóa để góp phần tạo ra một tương lai thật tươi sáng cho học sinh

2 Nội dung biện pháp thực hiện các giải pháp của đề tài

2.1 Những nội dung kiến thức trong bộ môn sinh học liên quan đến vấn đề giới tính – sức khỏe sinh sản

2.1.1 Tuổi dậy thì và những dấu hiệu của tuổi dậy thì

- Đến tuổi dậy thì dưới tác động của các hoocmôn sinh dục, cơ thể

có những biến đổi trong cơ quan sinh dục và xuất hiện các đặc điểm sinh dục thứ sinh

b Những dấu hiệu của tuổi dậy thì

- Cơ quan sinh dục to ra

- Tuyến mồ hôi, tuyến nhờn phát triển

- Xuất hiện mụn trứng cá

- Xuất tinh lần đầu

b.2 Ở nữ:

- Lớn nhanh

- Thay đổi giọng nói

- Mọc lông mu, lông nách

2.1.2 Cơ quan sinh dục

a Cơ quan sinh dục nam

a.1 Các bộ phận của cơ quan sinh dục nam

a.2 Tinh hoàn và tinh trùng

- Tinh hoàn là bộ phận quan trọng trong cơ quan sinh dục nam sản xuất ra tinh trùng bắt đầu từ tuổi dậy thì

- Tinh trùng rất nhỏ (dài khoảng 0,06mm) gồm đầu, cổ và đuôi Tinh trùng di chuyển nhờ đuôi Có 2 loại tinh trùng : tinh trùng X

và tinh trùng Y Tinh trùng Y nhỏ nhẹ, sức chịu đựng kém, dễ chết, còn tinh trùng X lớn hơn có sức sống cao hơn tinh trùng Y

- Mỗi lần phóng tinh có tới 200-300 triệu tinh trùng

- Trong cơ quan sinh dục nữ, tinh trùng có khả năng sống từ 3-4 ngày

b Cơ quan sinh dục nữ

b.1 Các bộ phận của cơ quan sinh dục nữ

b.2 Buồng trứng và trứng

- Trứng là tế bào sinh dục cái đã trưởng thành (chín), tế bào trứng nhỏ (đường kính 1,15-1,25mm) chứa nhiều chất tế bào

- Tới tuổi dậy thì, buồng trứng chứa khoảng 40.000 tế bào trứng nhưng trong cuộc đời người phụ nữ chỉ có khoảng 400 trứng đạt tuổi trưởng thành

- Trứng bắt đầu rụng từ tuổi dậy thì được phễu dẫn trứng tiếp nhận đưa vào ống dẫn trứng (vòi trứng)

- Tế bào trứng sau khi rụng chỉ có khả năng thụ tinh trong một ngày nếu gặp được tinh trùng

c Thụ tinh và thụ thai

- Trứng rụng được phễu dẫn trứng tiếp nhận, đưa vào ống dẫn trứng

và di chuyển về phía tử cung Nếu trứng gặp được tinh trùng, sẽ xảy ra sự thụ tinh để tạo thành hợp tử

- Hợp tử di chuyển xuống tử cung làm tổ, khi đến tử cung sẽ bám vào lớp niêm mạc tử cung đã được chuẩn bị sẵn (dày xốp và xung huyết) để làm tổ và phát triển thành thai Đó là sự thụ thai

d Hiện tượng kinh nguyệt

- Cùng với sự phát triển của trứng, hoocmon từ buồng trứng tiết ra

có tác dụng làm cho lớp niêm mạc tử cung dày, xốp, chứa nhiều mạch máu để đón trứng thụ tinh xuống làm tổ Nếu trứng không được thụ tinh thì sau 14 ngày kể từ khi trứng rụng, lớp niêm mạc

bị bong ra từng mảng, thoát ra ngoài cùng với máu và dịch nhày

Đó là hiện tượng kinh nguyệt

- Hiện tượng kinh nguyệt xảy ra theo chu kỳ hàng tháng (28-32 ngày) thời gian có kinh thường kéo dài khoảng 5 ngày Thời gian

có kinh và lượng máu xuất ra tùy thuộc vào từng cá nhân

Sự thụ tinh

- Trong thời gian hành kinh thường có những biến đổi về tâm sinh

lý như mệt mỏi, rối loạn cảm xúc…

- Chế độ ăn, uống tình trạng sức khỏe lối sống,…có ảnh hưởng đến chu kỳ kinh nguyệt (kinh nguyệt không đều hoặc tắt kinh), do đó ảnh hưởng đến sức khỏe và chức năng sinh sản

e Hiện tượng rụng trứng

Là hiện tượng xảy ra ở cơ thể người phụ nữ, mỗi tháng cơ thể đều sản sinh ra một số lượng trứng nhất định Hiện tượng rụng trứng xảy ra vào giữa chu kỳ kinh nguyệt, tức là khoảng ngày 14 của chu kỳ Mỗi nang buồng trứng sẽ sản sinh ra 1 trứng trong một tháng và lượng trứng này sẽ được rụng vào ống dẫn trứng tới tử cung Tại đây, nếu tinh trùng gặp được trứng thì sẽ dẫn đến hiện tượng thụ thai

Có thể xác định được ngày rụng trứng nhờ việc theo dõi vòng kinh của cơ thể, ngoài ra, có thể dựa vào sự bài tiết của tử cung để biết được điều này Thông thường, sau kỳ kinh nguyệt, sẽ có cảm giác khô ráo hoàn toàn ở nơi âm đạo Tiếp sau đó, khi

cơ thể gần đến giai đoạn bắt đầu rụng trứng, sẽ thấy xuất hiện dịch nhờn, màu trắng đục Mức độ chất nhờn tăng nhiều và dịch đặc hơn bình thường giống như lòng trắng trứng khi đến đúng thời điểm rụng trứng

Theo nghiên cứu, một trứng ở cơ thể người phụ nữ có thể tồn tại trong vòng 12 đến 24 giờ sau khi rụng Còn tuổi thọ của trùng thì lớn hơn nhiều so với trứng, nó có thể tồn tại từ 5 đến 7 ngày trong tử cung của phụ nữ Vì vậy không phải chỉ có thể thụ thai vào thời điểm rụng trứng

f Các biện pháp tránh thai phổ biến

Biện pháp tránh thai Tác động và hiệu quả

nhập vào dạ con Hiệu quả : 90% Vòng tránh thai Ngăn cản sự làm tổ của phôi ở dạ

con Hiệu quả : 90%

Thuốc diệt tinh trùng Diệt tinh trùng

Viên tránh thai (uống, cấy dưới da) Ức chế rụng trứng

- Giai đoạn an toàn

- Xuất tinh ngoài

- HIV là virut gây suy giảm miễn dịch ở người

- AIDS là hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải do virut HIV gây ra

- HIV xâm nhập vào cơ thể qua quan hệ tình dục, qua đường máu, tiêm chích ma túy Nếu phụ nữ nhiễm HIV, khi mang thai cũng có thể truyền qua thai nhi

- AIDS phát triển qua 3 giai đoạn trong đó có giai sơ nhiễm thường không biểu hiện triệu chứng, đây chính là lý do một số người đã nhiễm HIV nhưng không biết mình mắc bệnh và lây nhiễm cho người khác

- Cho tới nay các nhà khoa học vẫn chưa tìm ra thuốc đặc trị để chữa khỏi HIV/AIDS Vì vậy để phòng tránh, mọi người cần thực hiện lối sống lành mạnh, vệ sinh y tế, tránh xa tệ nạn xã hội

g.2 Bệnh lậu

- Bệnh do một loại vi khuẩn có tên là song cầu khuẩn gây ra

- Bệnh lây truyền qua quan hệ tình dục

- Bệnh này nguy hiểm và dễ lây lan vì phần lớn người mắc bệnh không biểu hiện rõ ở giai đoạn đầu

- Bệnh có thuốc điều trị nhưng thường để lại những hậu quả nặng nề như gây vô sinh ở nam và nữ, có thai ngoài tử cung, con sinh ra có thể bị mù lòa

g.3 Bệnh giang mai

- Bệnh do xoắn khuẩn giang mai gây ra

- Bệnh có thể lây truyền qua quan hệ tình dục, truyền máu, vết xây xát trên cơ thể, hoặc truyền từ mẹ sang con qua nhau thai

- Bệnh gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe như tổn thương các phủ tạng, hệ thần kinh, con sinh ra có thể bị khuyết tật hoặc dị dạng bẩm sinh

Ngoài một số bệnh kể trên, còn một số bệnh nguy hiểm khác cũng lây lan qua đường tình dục như viêm gan B, ung thư cổ tử cung…

2.2 Một số giải pháp để tích hợp giáo dục giới tính – sức khỏe sinh sản vị thành niên cho học sinh THPT qua bộ môn sinh học

2.2.1 Các bài học có nội dung giáo dục giới tính – sức khỏe sinh sản:

Chương trình sinh học lớp 10

Chương/Bài Mục tiêu Nội dung tích hợp Phương thức tích

hợp và gợi ý phương pháp dạy học

- Tác hại của bệnh do virut HIV gây ra

- Cơ chế hoạt động của vi rut HIV; các đường lây truyền, các dấu hiệu và triệu chứng khi nhiễm HIV/AIDS; cách

HIV/AIDS…

Kĩ năng: Tự phòng tránh lây nhiễm HIV

Thái độ:

- Có ý thức phòng tránh các tác hại của HIV/AIDS

HIV/AIDS : con đường lây truyền, các giai đoạn phát triển của bệnh, cách phòng tránh, cách ứng xử với người nhiễm HIV

-Phương thức: Tích hợp

-Phương pháp: +Thảo luận nhóm +Thuyết trình kết hợp phát vấn, gợi

mở

- Có thái độ thông cảm, không kì thị đối với người bị nhiễm HIV và gia đình họ

Kĩ năng: Tự phòng

tránh lây nhiễm HIV

và các bệnh truyền nhiễm

Thái độ:

- Có ý thức phòng tránh các bệnh truyền nhiễm do virut gây

ra

- Có thái độ thông cảm, không kì thị đối với người bị nhiễm HIV và gia đình họ

- Các phương thức lây truyền : qua quan hệ tình dục, truyền từ mẹ sang con

- Các bệnh truyền nhiễm thường gặp do virut : bệnh đường sinh dục và cách phòng tránh

-Phương thức: Tích hợp

-Phương pháp: +Thảo luận nhóm +Thuyết trình kết hợp phát vấn, gợi

- Mô tả được phương thức lây truyền của bệnh truyền nhiễm qua đường tình dục

Kĩ năng: Tự phòng

tránh lây nhiễm HIV

và các bệnh truyền nhiễm

Thái độ:

- Có ý thức phòng tránh các bệnh truyền

- Cung cấp kiến thức

về một số bệnh phổ biến lây lan qua quan

hệ tình dục như HIV/AIDS, lậu, giang mai, viêm gan B…

nhấn mạnh hậu quả

- Hậu quả nghiêm trọng của những bệnh này từ đó rút ra cách phòng tránh

-Phương thức: Tích hợp

-Phương pháp: +Thảo luận nhóm +Thuyết trình kết hợp phát vấn, gợi

mở

nhiễm do virut và vi sinh vật gây ra

- Có thái độ thông cảm, không kì thị đối với người bị nhiễm HIV và gia đình họ

số bệnh truyền nhiễm phổ biến do virut và các vi sinh vật gây ra

ở địa phương và cách phòng tránh

Kĩ năng:

- Rèn các kĩ năng tìm hiểu, ghi chép và kĩ năng giao tiếp với người khác

- So sánh đối chiếu với những kiến thức

về bệnh truyền nhiễm

đã học với thực tiễn ở địa phương

Thái độ: Có ý thức

và biện pháp phòng tránh bệnh truyền nhiễm

- Một số bệnh truyền nhiễm lây lan qua đường tình dục ở địa phương như bệnh Clamydia, viêm gan B, hội chứng AIDS

- Qua thực hành tìm hiểu thực tế các bệnh lây lan qua đường tình dục phổ biến ở địa phương, một lần nữa giáo viên nhấn mạnh cho học sinh ý thức phòng tránh

-Phương thức:Tích hợp -Phương pháp: +Điều tra, phát hiện

+Làm việc theo nhóm

+Thuyết trình

Chương trình sinh học lớp 11

Chương/Bài Mục tiêu Nội dung tích hợp Phương thức

tích hợp và gợi ý phương pháp dạy học

- Các hoocmon sinh trưởng và phát triển:

+ Hoocmon điều hòa sinh trưởng : GH và

- Phương thức: Liên hệ

- Phương pháp: +Thảo luận nhóm

Thái độ:

Không yêu sớm, không quan hệ tình dục trước hôn nhân

tirôxin

+ Hoocmon điều hòa

sự phát triển : ơstrôgen (ở nữ) và testosreron (ở nam)

- Cung cấp kiến thức

về tác dụng của các hoocmon sinh trưởng, nhấn mạnh việc thừa hay thiếu những hoocmon này gây ra ảnh hưởng về sức khỏe

và trí tuệ, cách điều trị

- Cung cấp kiến thức

về các hoocmon điều hòa sự phát triển ở người qua đó nhấn mạnh cho học sinh thấy được sự thay đổi của cơ thể khi bước vào tuổi dậy thì

- Đặc biệt lưu ý về hiện tượng kinh nguyệt

ở nữ để qua đó giáo dục các em có hiểu biết đúng đắn về hiện tượng này, cách giữ gìn vệ sinh, chế độ ăn uống hợp lý để bảo vệ sức khỏe cho hiện tại

và cả sức khỏe sinh sản sau này

Kĩ năng: Thực hiện

chế độ dinh dưỡng hợp lí, tuyên truyền

về dân số và kế hoạch hóa gia đình

- Ảnh hưởng của nhân

tố thức ăn, các yếu tố môi trường như ánh sáng, nhiệt độ, chất thải, chất độc hại lên sinh trưởng và phát triển ở người

- Cải thiện chất lượng dân số và kế hoạch hóa gia đình

- Phương thức: Liên hệ

- Phương pháp: +Thảo luận nhóm +Thuyết trình +Đóng vai

+Phát vấn, gợi

mở, liên hệ thực

tế

Thái độ: Nhìn nhận

đúng đắn về kế hoạch hóa gia đình, không yêu sớm, không quan

hệ tình dục trước hôn nhân, bài trừ tệ nạn

xã hội (thuốc lá, rượu, bia; ma túy…)

- Cung cấp kiến thức

về ảnh hưởng của thức

ăn và các nhân tố từ môi trường lên sinh trưởng và phát triển của con người để giáo dục ý thức chăm sóc

và bảo vệ sức khỏe

- Giới thiệu các biện pháp để cải thiện chất lượng dân số như nâng cao đời sống, cải thiện chế độ dinh dưỡng, tư vấn di truyền, chẩn đoán sớm các đột biến trong phát triển phôi thai, giảm thiểu ô nhiễm môi trường,…

đặc biệt nhấn mạnh tác hại của ma túy, thuốc

lá, bia, rượu đến sức khỏe và sức khỏe sinh sản sau này

- Cung cấp đầy đủ kiến thức về các biện pháp phòng tránh thai để các

em có ý thức và cách phòng tránh các bệnh lây lan qua đường tình dục và việc mang thai ngoài ý muốn; biết cách để kế hoạch hóa khi lập gia đình sau này

- Con người có khả năng làm chủ sự sinh sản của mình qua

- Các hình thức thụ tinh : thụ tinh trong

- Ở người quá trình thụ tinh diễn ra trong cơ quan sinh dục của nữ,

từ đây nói thêm cho các em biết việc quan

hệ tình dục giữa nam

-Phương thức : Tích hợp

-Phương pháp: + Thuyết trình (HS sưu tầm các thông tin về hậu quả của việc có thai ngoài ý

cao) việc thực hiện các

biện pháp tránh thai

Biết:

- Cơ sở khoa học, cách sử dụng và tác dụng của các biện pháp tránh thai, đặc biệt là các biện pháp tránh thai hiện đại

- Hậu quả của việc có thai ngoài ý muốn, sinh con ở tuổi vị thành niên

- Hậu quả của phá thai

Thái độ:

- Có ý thưc tìm hiểu thông tin về sức khỏe sinh sản vị thành niên

- Có ý thức trì hoãn, không quan hệ tình dục sớm

và nữ có thể dẫn đến thụ thai và mang thai

muốn, phá thai ở tuổi vi thành niên rồi thuyết trình trước lớp)

+ Thảo luận nhóm

+ Vẽ tranh áp phích

- Biết được hậu quả của ma túy, rượu, bia…đến sức khỏe sinh sản

Thái độ: Có ý thưc

tìm hiểu thông tin về sức khỏe sinh sản vị thành niên và tránh

xa thuốc lá, rượu, bia,

ma túy

- Cơ chế điều hòa sinh tinh và sinh trứng

- Ảnh hưởng của thần kinh và môi trường sống đến quá trình sinh tinh và sinh trứng

- Cung cấp cho học sinh kiến thức về tác động của các hoocmon lên quá trình sinh trứng ở nữ, qua đó:

Học sinh biết được việc chậm kinh hoặc tắt kinh sau khi đã có quan hệ tình dục là một trong những dấu hiệu có thể đã có thai

- Giới thiệu cho học sinh biết được ảnh

-Phương thức: Tích hợp

-Phương pháp: Thảo luận nhóm

hưởng của stress, lo

âu, thiếu chất dinh dưỡng, nghiện thuốc

lá, nghiện ma túy, nghiện rượu… sẽ ảnh hưởng đến khả năng sản sinh tinh trùng và trứng, từ đó sẽ ảnh hưởng lên sức khỏe sinh sản và chức năng duy trì nòi giống sau này

Điều khiển sinh

- Hiểu được tại sao phải kế hoạch hóa gia đình

- Giải thích được tại sao phá thai không phải là biện pháp kế hoạch hóa gia đình, trường hợp nào không nên phá thai trường hợp nào nên phá thai

- Biết được cơ sở khoa học, ưu nhược điểm của từng biện pháp tránh thai

Kỹ năng: Thuyết

trình, thu thập tư liệu

vẽ tranh để tuyên truyền về kế hoạch hóa gia đình, rèn luyện ý thức và biết cách thực hiện kế hoạch hóa gia đình trong tương lai

cơ sở khoa học và cách thực hiện thụ tinh trong ống nghiệm để giúp cho những cặp vợ chồng hiếm muộn có thể có con

- Cơ sở khoa học, ưu nhược điểm của từng biện pháp tránh thai

-Phương thức : Tích hợp

-Phương pháp: + Thuyết trình (Sưu tầm các thông tin và mẫu vật về các biện pháp tránh thai;

về hậu quả của việc có thai ngoài

ý muốn, phá thai

ở tuổi vi thành niên)

+ Thảo luận nhóm

+ Vẽ tranh áp phích

+ Đóng vai