giáo án lớp 5 tuần 15

  THỨ MÔN BÀI DẠY       ! "#$%&'() *(+",-".%+/01$ (23'45 "0'"6/70-/080'"(+/9 +':;/5"<=>'0'? *  @A B CDEF G BH (23'45%"(/ /"IJK0'L*(+",-".%+/01$ "M2'0" NO:P/KQ'LR"5"S% T0U%"%MVK03%(+0/# W B  BXCD  GN  V$Y( (23'45%"(/ Z/"I[Z;% \]/+0"#V/^_2 ` N Xab  N\` CDEF G NH cYQ5")':de (23'45'f/,&0 g/h'KQ'  Xab  N\` i   j0f0'$1K]'cYQ5")':de (23'45'f/,&0 ",k/eR0K#l(mn%" 0""$R'm85'() o Tuần 15 Thứ hai, Ngày soạn:26 tháng 11 năm 2011 Ngày dạy:28 tháng 11 năm 2011  Tiết 2LTẬP ĐỌC Bài 29(29)LBUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO. pMục đích yêu cầuL p ;%':+0%"f2'$#7#0[5"1'_eS/%1%'-%1%l_'P%':$/7#0p q0r(L/,&0_2/(2-s(t':;/%+/01$[e$/e(Q%$Ie,T% ";%"#"p p uvhwd/;%l0x%fe7#0Kdhrp yp jaL.'"10Pt'"z%5"{{(':$/";%'45p pĐồ dùng|:V"e0""$R7#0";%|*f/5"</"0$Rm(23;%p pCác hoạt độngL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh pBài cũL/;0;%7#0'"kHạt gạo làng tap:f m&0%1%%_("}0':$/Y/hp |j\"4^~'/"00rep pBài mớiL ppj080'"03(7#0Lj080'"03(7#0s(V':V"e0" "$RppLuyện đọcL|j;0h"1;%7#0p•p |"0V7#0'"#"€$Rrm(23;%pg%"z%%"$ ;%Q0'05$Rh'"T5/0f0/"•V'h". >%"S/0f0Y/h?p |j\;%e‚('$#7#0/0;/;%5"ƒ"T5K80P0 l(/'/$Rp py.Tìm hiểu bàiLg%"z%%"$";%Y0";% '")e'"f$m(4K#':fm&0%1%%_("}0[[y':$/ Y/hp *Hỗ trợ câu 4:Tình cảm của người dân Tây y;%Kf':fm&0%_( "}0p85"4^~'7QY(/p s(VY1'':V"[•p |h"1;%'$#7#0p |m(23;%Q0'05 $Rp (235"1'_e'0/[' lxm‚ ;%%"S/0f0':$/Y/hp |/"I[%fe"4p |;%'")e'"f$m(4 Nguyên với cô giáo thể hiện nguỵên vọng thiết tha của người dân Tây Nguyên cho con em mình được học hành để thoát khỏi đói nghèo ,lạc hậu. p€.Luyện đọc diễn cảmL |,8/l‚/0;/;%'$#7#0p:I$7f/5"< %"~5$Ry",8/l‚;%L%"St"{ /0;/[/6'/0;/':$/$RKdp |g%"z%%"$m(23;%l0x%fe$R':- ':$/".e['"0;%l0x%fe':,8%m85p•7R ;%pj\•1"/01p ypCủng cố-Dặn dòL3'"Q/7#0p • "4^~''0'";%p • a„%"(…7n7#0LVề ngôi nhà đang xây ':fm&0%_("}0':$/Y/hp |5"1'70r( |m(23;%':$/ ".e†'"0;%':,8% m85†"4^~'7R;%p |-(t/"•V%MV7#0p m0-"3[5"1'70r(p Tiết 3LTOÁN Bài 71(71)LUYỆN TẬP pMục đích yêu cầuL pM/%Q%1%"%"0VeP'YQ'"455"_%"$eP'YQ'"455"_ p\4l</'‡e'"#"5")%",V70'%MV5"~5'U"K#/0f0'$1%.m&0Kd ypjaLU"%…'"4[':‡"7#2YR%"ˆ5[h"$V";%p pĐồ dùngL|*f/5"<[7f/".ep pCác hoạt độngL HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động của học sinh pBài cũLj;0m-7f/m#e7#0'45y'0'':,8%p qB0re':VKO["4^~'["4^~'%"=V7#0':-7f/p pBài mớiL ppGiới thiệu bàiLj080'"03(7#0[-(2-(%)('0' ";%p pp Tổ chức cho HS làm các bài luyện tập: Bài 1Lg%"z%%"$m#e7#0K#$KOpj;0m- %"=V7#0':-7f/p"4^~'[%",Z7#0'"Q/"{'h' s(fp • Đáp án đúngL V?17,55 3,9 b) 0,630 0,09 c)0,3068 0,26 195 4,5 0 7 46 1,18 00 208 00 Bài 2:g%"z%%"$m#e7f/%$tVpm- m#e7f/m85p"4^~'['"Q/"{'h's(fp |m-7f/m#e 7#0'45y'0' ':,8%p"4^~'[%"=V 7#0p p |m#eKO%"=V7#0 ':-7f/m85p • Đáp án đúngL a) x × 1,8 = 72 x =72 :1,8 x = 40 Bài3:,8/l‚h"V0'"1%]pg%"z%%"$ m#eKO[eP'm#e7f/".ep Bài giải: Một lít dầu cân nặng là: 3,952 : 5,2 = 0,76(l) 5,32 kg dầu có số l là: 5,32 : 0,76 = 7(lit) Đáp số: 7 lít p€.Củng cố dăn dò 3'"Q/7#0p • C-(%)(K]"#m#e7#0€':$/Y/hp • "4^~''0'";%p |m#e7f/ %$[KO[7f/ ".ep"=V7#0'"Q/ "{'h's(fp  |m#eKOp"=V7#0 ':-7f/".ep Tiết 4LLỊCH SỬ Bài 15(15)CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU –ĐÔNG 1950 pMục đích yêu cầuLj0S5L p ,&/'"(4'Ykm,T%l0x70%MV%"0ln%"*0-/080'"(|+/de 9 p Br,T%'{e/,k/V""ƒ/V\d)(p yp ‰"#$K]t%"Uh0-%,&/[V"lŠ/%MV"_l_'Vp pĐồ dùng|*f‹"#"%"U"\03'Ve[,T%‹%"0ln%"70-/080'"(J +/9†5"0(";%'45p |1%',m03(["‡"f"K]%"0ln%"70-/080'"(|+/ pCác hoạt độngL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ:-(t/"•V'"6/mT0%MV"6/\03'*6% *0-/080'"(|+/9€Œ•|j\"4^~'/"00rep 2Bài mớiL Hoạt động 1LGiới thiệu bài : "c':-7f‹*0- /080\03'Ž:(/p-("03eK<";%'45%"$p Hoạt động2LGee,(h"$1%"„'70-/080\03'|:(/ Vì sao địch có âm mưu khoá chặt biên giới thu-đông của ta? +Nếu không khai thông được biên giới Việt –Trung thì cuộc kháng chiến của nhân dân ta sẽ ra sao? |R0l03".e':‡"7#2h's(f'"f$m(4[j\• 7gY(/p Kết luận. Sau khi bại ở Việt Bắc Pháp tăng cường lực lượng ,khoá chặt biên giới Việt –Trung nhằm cô |NP'YQm-7f/ ':fm&0p |85"4^~'7g Y(/ |;%Y/h['"f$m(4 ':fm&0['"Q/"{'t h0p lập căn cứ địa Việt Bắc,nếu không khai thông được biên giới Việt-Trung cuộc kháng chiến của ta sẽ bị cô lập dẫn đến thất bại. Hoạt động3:"0ln%"70-/080'"(|+/9p j\•[7gY(/p Kết Luận: Quân ta quyết địch mở chiến dịch nhằm giải phóng một phần biên giới củng cố và mở rộng căn cứ địa VB,khai thông liên lạc quốc tế. Hoạt động 4:T{e/,k/V""ƒ/V\d)( |"4^~'[7gY(/p Kết luậnLHành động dũng cảm của anh La văn Cầu thể hiện tinh thần anh dũng ,quyết tâm của bộ đội ta,không lùi bước trước khó khăn,sẵn sàng hy sinh cho tổ quốc. Hoạt động cuốiL3'"Q/7#0[m0-"3/01$l<%p • a„";%'"I$%_("}0':$/Y/h • "4^~''0'";%p |'"f$;%Y/h[ '"f$m(4".epR0 l03".e71$%1$ 1%".eh"1% "4^~'[7g Y(/p'"Q/"{'t h0p |;%Y/h['"f$m(4 5"1'70r(p "6%mR0B':$/ Y/h Tiết 2LĐẠO ĐỨC Bài 7(T15?TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (TIẾT 2) pMục đích yêu cầuL 1. Kiến thứcL70'"=//#2K#'g%"z%^Z"P0l#":0-/%"$5"< =[70'.m#70r("03Y‰'+':;/5"<=K#7‡"•//080':$/^Z"P0p 2. Kĩ năngLuvh•d/^•mt'‡""(Q/ 3. Thái độL.'"10PQ0^•7‡"•/K805"<=p pĐồ dùngL,(')e'"k%V[7#0"1'[':(23K]5"<=p pCác hoạt độngL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài cũL|j;0eP'YQ-(/"0"8'0' ':,8%p qj\"4^~'[7gY(/p Bài mới: Hoạt động 1L••mt'‡""(Q/7#0'45y[jB q"$;%2-(%)(["0Ve‘0".e'"f$ m(4eP''‡""(Q/pj;0R0l03".em- ./KV0^•mt'‡""(Q/p"4^~'7g Y(/p'(2-l,k/".e%.%1%"^•mtS/ K#"V2p Hoạt động 2L'"‰%"032-(%)(%MV7#0'45 |NP'YQ':fm&0p |85"4^~'7gY(/ |'"f$m(4p^•mt'‡" "(Q/ €Y/hL‡e"0r("=/'g%"z%K#"=//#2 l#":0-/%"$5"<=[7’/"$R'P/ ".epj;0R0l03%1%".e':‡"7#2h' s(f'"f$m(4%MV".ee‡"["4^~'7g Y(/'"Q/"{'th0pp qj\"4^~'[%"Q'tS/p • Kết luậnL +Ngày dành riêng cho phụ nữ là 8/3 Quốc tế phụ nữ,20/10 ngày phụ nữ VN +Các tổ chức dành cho Phụ nữ:câu lạc bộ các nữ doanh nhân,Hội phụ nữ. Hoạt động3:"‰%"032-(%)(7#0'45 Y/hLg%"z%%"$'"0"1'eSV[hr %"(23[;%'"kK]%"M]5"<= Hoạt động cuốiL3'"Q/7#0p • a„'"‰%"#"'+':;/[.0^•%+/ 7’/K80%1%7R/10p •"4^~''0'";%p |'"f$m(4".e[':‡" 7#2h's(f'"f$m(4["4 ^~'[7gY(/p |Q0'05':‡"7#2':,8% m85p |"6%mR0ghi nhớ':$/Y/hp Thứ ba, Ngày soạn:27 tháng 11 năm 2011 Ngày dạy:29 tháng 11 năm 2011 Tiết 1LTOÁN Bài72(72)LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục đích yêu cầuL p M/%Q'"‰%"03%1%5"~5'U"K80YQ'"455"_[Y$YV"YYQ'"455"_p p \4l</r'‡e^ yp ja'U"%…'"4[':‡"7#2h"$V";%p IIpĐồ dùngL*f/5"<|*f/%$[7f/".e IIIpCác hoạt độngL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ L|j;0m-7f/m#e7#0'45€'0' ':,8%p qj\"4^~'/"00rep 2.Bài mớiL Hoạt động 1Lj080'"03(7#0Lj080'"03([-(2-(%)( Hoạt động2Lg%"z%%"$m#e%1%7#0m(23'45L Bài 1:g%"z%%"$m#eK#$KOyt)(pj;0eP' m#e7#0':-7f/p"4^~'[%"=V7#0p |m-7f/m#e 7#0p85"4^~'[7g Y(/ |m#eKO[%"=V7#0 '"Q/"{'h's(fp Đáp án V?400 + 50 +0,07 = 450 + 0,07 =450,07 b)30 + 0,5 + 0.04 =30,5 + 0,04 = 30,54 c)100 + 7 +   =107 + 0,08 =107,08 Bài 2:g%"z%%"$lƒ/7S'%"‡0]K#$ Y/h[NP'm#e7f/5"<p"4^~'%"=V7#0p Đáp ánL€  y “€[y€[9“€   Bài 4:,8/l‚m#e[2-(%)(m#eKO[j;0 m-7f/%"=V7#0p"4^~'['"Q/"{'h's(fp Đáp ánLV)0,8 × X =1,2 x10 b)210: X =14,92 – 6,52 0,8 × X = 12 210:X = 8,4 X = 12:0,8 X = 210 :8,4 X = 15 X = 25 Hoạt động cuốiL3'"Q/7#0 • a„K]"#m#e7#0lK#7#0y':$/Y/h K#$KOp • "4^~''0'";%p |m#eY/hp"=V7#0 ':-7f/5"<p |m#eKOp"=V7#0 ':-7f/p Tiết 2LCHÍNH TẢ Bài 15(15):>Nghe-ViếtBUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO. I. Mục đích yêu cầuL p/"I|K0'S/[':‡"7#2S/eP'$R':$/7#0Buôn Chư Lênh đón cô giáo |m#eS/%1%7#0'455"_l{('"V"?/~ puvh•d/K0'[':‡"7#2ˆ5$RKd^(+0p ypja'U"%…'"4p II.Đồ dùngL*f/5"<|\O7#0'450/\03'p*f/%$p III Các hoạt độngL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1L|K0'7f/%$'m12%._e)( s/x -j\"4^~'. Hoạt động 2Lj080'"03(7#0[-(2-(%)(%MV'0'";%p Hoạt động 3L,8/l‚/"IJK0'7#0%"U"'fL |j\;%7#0K0'K80/0;/:”:#/[5"1'_e%"U" |K0'7f/%$p |'"I$l”07#0K0' ':$/Y/hp "f$m(4P0l(/$R ^1%p |-(%_("}0'‡e"0r(P0l(/7#0L qNhững chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức chờ đón cái chữ? ,8/l‚K0'S/%1%'lxm‚>Y Hoa, Bác Hồ,trang giấy,trang giấy,…) |;%%"$/"I|K0'†Y$1'Y•Vm‘0[ |"{e[•[%"=Vm‘0YV0"0](p Hoạt động 4Lg%"z%%"$m#e7#0'45%"U"'fp Bài2a(145 sgk?Lg%"z%%"$'"0'‡e''"I$2-( %_(7#0VK#$7f/".e["4^~'%"=V7#0p Lời giảiLtra-cha;trà-chà;trao-chao;trả-chả;trào- chào;tráo-cháo;trò-chò;tròng-chòng;trông- chông;trồng-chồng;trồi-chồi;trèo-chèo,… Bài 3a(tr 146sgk?Lg%"z%%"$m#e7#0K#$KO *p"4^~'%"=V7#0':-7f/5"<p Lời giải:1%'%)0]m#L +cho,truyện,chẳng,chê,trả,trở Hoạt động cuốiL3'"Q/7#0[m0-"3ja • adm#e7#07py7O"#p • "4^~''0'";%p K0'p |m(23K0'''0/ h".K#$7f/%$ |/"I|K0'7#0K#$ KO[ g0KOY$1'Y•Vm‘0p |m)m,T'm#e%1%7#0 '45L |'"0'‡e'K#$7f/ ".ep |m#e7#0K#$KO *["4^~'[%"=V7#0p Tiết 3LKHOA HỌC Bài29(29) THUỶ TINH I.Mục đích yêu cầuL p "470'eP'YQ'U"%"{'%MV'"(•'0"p p -(,T%%+/l</K#%1%"7f$s(f‹lƒ/7’/'"(•'0" *GDMTLKhai thác,chế tạo thuỷ tinh hợp lý để bảo vệ nguồn cát và bảo vệ môi trườngp II. Đồ dùngL"+/'0K#"‡"':V/–[–jB|NP'YQ‹'"(•'0" pCác hoạt độngL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ L-(„%0reK#%+/l</%MV^0ed/• • GV nhận xét,ghi điểm. 2Bài mớiL Hoạt động 1LGiới thiệu bàiLj080'"03([-(2-(%)( Hoạt động2L‡e"0r(eP'YQ'U%"%"{'%k7fK# %+/l</%MV'"(•'0"p*’/"$R'P/%fm85K80 '"+/'0':$/Y/hpj;0eP'YQ':fm&0["4^~'[7g Y(/p NP'YQ':fm&0p85 "4^~'[7gY(/p |;%'"+/'0':$/ Y/hp'"f$m(4':fm&0p • Kết LuậnLThuỷ tinh trong suốt,cứng nhưng dòn,dễ vỡ.Dùng đẻ sản xuất chai lọ,li cốc,bóng đèn,kính xây dựng,… Hoạt động3:‡e"0r(eP'YQK4'm03(rYf^({' '"(•'0"K#%+/l</%MV'"(•'0"%V$%{57’/ "$R'P/".ep q"0Vm85'"#"–".epC-(%)(%1%".e'"f$m(4 '"I$%_("}0':V/–Y/hpj;0R0l03".e':f m&01%".eh"1%"4^~'7gY(/ppj\"4^~'[7Q Y(/p • Kết Luận:Thuỷ tinh được làm từ cát trắng và một số vật liệu và một số chất khác.Loại thuỷ tinh chất lượng cao đựoc dùng để làm các đồ dùng và dụng cụ dùng trong y tế,phòng thí nghiệm,những dụng cụ quang học chất lượng cao • GDMT:Khai thác cát trắng và sản xuất thuỷ tinh mang lại nhiều ích lợi nhưng cũng ảnh hưởng nhiều đến môi trường.Chúng ta phải làm gì để hạn chế những tác hại đó? Hoạt động cuối:3'"Q/7#0p0-"3/01$l<% • ad";%'"(P%e<%*R%)70'':$/Y/hp • "4^~''0'";%p |'"f$m(4 ".e["4^~'[7g Y(/p |0-"37f'"_ |;%e<%*R%) 70'':$/Y/hp  Tiết 4LLUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài29(29):MỞ RỘNG VỐN TỪ:HẠNH PHÚC I. Mục đích yêu cầuL p0r(,T%/"•V%MV'"R"5"S%p p*0''‡e‹//"•V[':10/"•VK80'"R"5"S%p yp*z$%)(%.t'"z%70',T%'"#$m#eP'/0V‡""R"5"S%p II. Đồ dùngL|*f/5"<[7f/".e|0r\[KO 7#0'450/\03'p IIppCác hoạt độngL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1Bài cũ LC;%$RKd'"I$2-(%)(*'0' ':,8%p |j\"4^~'[/"00rep 2Bài mớiL Hoạt động 1LGiới thiệu bàiLj080'"03([-(2-(%)( Hoạt động2Lg%"z%",8/l‚m#e7#0'45L NQ'YQ;%7#0[m85 "4^~'7gY(/p |m)m,T'm#e%1% Bài1Lj;0eP'';%2-(%)(7#0[':V$g0".e +0%";tS/pj;0eP'YQ':fm&0 Lời giảiLÝ b Bài 2:g%"z%%"$m#e7f/".ep"4^~' 7f/".e[7gY(/p *Lời giảiLqTừ đồng nghĩa:may mắn,,sungb sướng, … +Từ trái nghĩa:bất hạnh,khón khổ,cực khổ,cơ cực,… Bài 3: g%"z%%"$':V$g0".e['"0'‡e'K#$ 7f/".e[B"(2h"U%"lƒ/'0rp • Lời giảiLphúc ấm,phúc đức,phúc hậu,phúc lợi,phúc lộc,phúc phận,phúc trạch,phúc tinh. +Đặt câu:bà tôi rất phúc hậu./Gia đình ấy phúc lộc dồi dào. Bài 4:g%"z%%"$':V$g0':V"m(4':,8% m85pj;0Q0'05':‡"7#2th0%MVe‡"':,8% m85p • GV chốt ý tôn trọng ý của HS ,thống nhất ý đúng nhất:(c) Gia đình sống hoà thuận. Hoạt động cuốiL3'"Q/7#0p • a„m#emR0*[yK#$KO • "4^~''0'";%p 7#0'45 |':V$g0".e +0[%";t':fm,—0 S/pp m#e7f/".e |m#e7f/ ".e["4^~'[7g Y(/p |':V"m(4'"Q/ "{'th0p Tiết 5 Kj THUẬT Bài 15: LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ I . MỤC TIÊU : |-(T%U%"mT0%MVK03%(+0/#p |*0'm0-"3K80U%"mT0%MVK03%(+0/#O/0V‡""$„%nV5"k/>(%.? II . CHUẨN BỊ : |:V"f"e0""$R%1%mT0U%"%MVK03%(+0/#>m#e'"‰%5"…e[%(/ %{5/(2-m03(%"$%+//"035%"70'"‰%5"…e[^({'h"…([%(/%{5 5"_7.˜ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCL T $R'P/%MV/01$K0- Hoạt động của học sinh ™ 1. Khởi động: |"1' €™ 2. Bài cũ: š6'[h"_(['"-("$„%{(d'‰ %";š |(2-l,k/p |-(%1%"'"‰%"03 ™ 3. Giới thiệu bài mới: -(N [...]... con.Nhận xét,chữa bài thống nhất kết quả • Lời giải: 60 15 60 12 96 36 HS làm vào vở,nhận xét = 100 = 15% ; 50 0 = 100 =12% ; 300 = 100 400 bài trên bảng nhóm thống =36% nhất kết quả Bài 2: Tổ chức cho HS làm vào vở,một HS làm bảng nhóm.Nhận xét,chữa bài Bài giải Tỉ số phần trăm của số sản phẩm và tổng số sản phẩm là: 95 95: 100 = 100 = 95% Đáp số 95% Hoạt động cuối:Hệ thống bài • Hướng dẫn HS về nhà làm... bỏ cỏ/Buôn có bạn,bán có phường/… Bài 3: Tổ chức cho HS làm vào vở BT,đọc bài,nhận xét,bổ sung Bài 4:Gọi HS đề,yêu cầu HS viết vào vở,một HS viết bảng nhóm.Chấm,nhận xét,chữa bài Hoạt động cuối: Hệ thống bài • Dặn HS VN làm lại bài tập 4vào vở • Nhận xét tiết học -HS viết bài vào vở Thứ sáu,Ngày soạn:30 tháng 11 năm 2011 Ngày dạy:02 tháng 12 năm 2011 Tiết 2: TOÁN Bài 75( 75) GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM... +Nêu nhận xét trang 75sgk nhận xét trong sgk +Hướng dẫn HS làm bài toán b sgk -HS làm bài toán b +HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm của 3 15 và 600 trong sgk,nhận xét Hoạt động3: Tổ chức cho HS làm các bài luyên tập Bài 1:Hướng dẫn mẫu như sgk.Tổ chức cho HS làm vào -HS làm vào bảng bảng con.Nhận xét chũa bài,thống nhất kết quả con Lời giải: 0,3 =30% ; 0,234 = 23,4% ; 1, 35 =1 35% Bài 2:Hướng dẫn mẫu... yêu mến tự hào về quê hương đát nước II.Đồ dùng -Tranh minh hoạ bài học -Bảng phụ III.Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: Gọi HS đọc bài “Buôn Chư Lênh đón cô -3 HS lên bảng,đọc,trả giáo Trả lời câu hỏi 1,2,3 sgk tr 1 15 lời câu hỏi NX,đánh giá,ghi điểm -Lớp NX,bổ sung 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài:Giới thiệu bài bằng tranh minh -HS quan sát tranh,NX hoạ 2.2.Luyện đọc:... thống nhất kết quả Lời giải: 45 :61 =0,73770492 = 73,77% Bài 3:Hướng dẫn HS khai thác đề.Tổ chức cho HS làm vào vở.Một HS làm bảng nhóm Bài giải: Tỉ số Phần trăm của HS nữ trong lớp là: 13: 25 =52 % Đáp số :52 % Hoạt động cuối:Hệ thống bài • Dặn HSvề nhà làm ý c bài 2 • Nhận xét tiết học -HS làm vỏ chữa bài trên bảng -HS làm vở,Nhận xét chữa bài trên bảng nhóm Nhắc lại cách giải toán tìm tỉ số % của 2 số Tiết... nhà của HS 1HS lên bảng làm .lớp -GV nhận xét ,chữa bài nhận xét,chữa bài 2Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu 28Hoạt động2 Hướng dẫn HS các bài tập luyện tập Bài 1: Cho HS ý a,b,c vào vở;gọi 3 HS lên bảng chữa bài.Nhận xét,thống nhất kết quả Đáp án đúng: a) 266,22 34 b)483 35 c)91,08 3,6 282 7,83 133 13,8 -HS làm vào vở.chữa 190 25, 3 bài trên bảng lớp 102 280 108 00 00 00 Bà... nhóm , lớp - HS tự chia nhóm theo yêu cầu của GV - HS đọc, nhận xét , trao đổi về nội dung các tranh ảnh trong SGK - Các nhóm cùng thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận - Món gà luộc, gà quay, gà hầm, trứng tráng, trứng ốp, bánh ga-tô … - Nuôi gà theo cách thả trong vườn, gà sẽ tận dụng thóc, ngô, sâu bọ , rau, thiên nhiên 12 ’  Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập - GV đánh giá... kết- dặn dò : - Chuẩn bị : “Chuồng nuôi và dụng cụ nuôi gà “ - Nhận xét tiết học cơm Hoạt động cá nhân , lớp - HS lắng nghe GV phổ biến - HS làm bài tập - HS trao đổi bài và đánh giá kết quả bài làm Hoạt động cá nhân , lớp - HS nêu - Lắng nghe Thứ tư,Ngày soạn28 tháng11năm2011 Ngày dạy:30 tháng 11năm 2011 KHOA HỌC CAO SU Tiết 1: Bài30(30): I.Mục đích yêu cầu: 1 Nhận biết một số tính chất của cao... toáng lên.Làm nũng mẹ:kêu a a…khi mẹ về.Vịn tay vào thành giường lẫm chẫm từng bước tiến về phía mẹ.Ôm mẹ rúc vào ngực mẹ đòi ăn -HS viết đoạn văn +Kết bài: Em yêu bé Cún.Hết giờ học là về nhà ngay vào vở,đọc bài nhận với bé xét đoạn văn mẫu Bài 2: Hướng dẫn HS dựa vào dàn ý viết đoạn văn tả hoạt động Hoạt động cuối:Hệ thống bài • Dặn HS chuẩn bị tiết sau • Nhận xét tiết học Tiết 4: ĐỊA LÝ Bài 15( 15) :... phiếu trắc nghiệm Em đánh dấu (X) vào ở câu trả lời đúng Những lợi ích của việc nuôi gà : Đem lại nguồn thu nhập cao Cung cấp thịt, trứng làm thực phẩm Cung cấp chất bột đường Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm Làm thức ăn cho vật nuôi Làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp Cung cấp phân bón cho cây trồng Xuất khẩu -GV nêu đáp án để HS tự đánh giá - Nhận xét, đánh giá kết quả học . 1:g%"z%%"$m#eK#$KOyt)(pj;0eP' m#e7#0':-7f/p"4^~'[%"=V7#0p |m-7f/m#e 7#0p 85 "4^~'[7g Y(/ |m#eKO[%"=V7#0 '"Q/"{'h's(fp Đáp án V?400 + 50 +0,07 = 450 + 0,07 = 450 ,07 b)30 + 0 ,5 + 0.04 =30 ,5 + 0,04 = 30 ,54 c)100 + 7 +   =107 + 0,08 =107,08 Bài 2:g%"z%%"$lƒ/7S'%"‡0]K#$ Y/h[NP'm#e7f/ 5& quot;<p"4^~'%"=V7#0p Đáp. 1Lg%"z%%"$m#e7#0K#$KOpj;0m- %"=V7#0':-7f/p"4^~'[%",Z7#0'"Q/"{'h' s(fp • Đáp án đúngL V?17 ,55 3,9 b) 0,630 0,09 c)0,3068 0,26 1 95 4 ,5 0 7 46 1,18 00 208 00 Bài 2:g%"z%%"$m#e7f/%$tVpm- m#e7f/m85p"4^~'['"Q/"{'h's(fp |m-7f/m#e 7#0' 45 y'0' ':,8%p"4^~'[%"=V 7#0p p |m#eKO%"=V7#0 ':-7f/m85p •. 4LLỊCH SỬ Bài 15( 15) CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU –ĐÔNG 1 950 pMục đích yêu cầuLj0S5L p ,&/'"(4'Ykm,T%l0x70%MV%"0ln%"*0-/080'"(|+/de 9 p