MỤC TIÊU: - Hệ thống kiến thức, phương pháp giải bài tập về tương tác tĩnh điện.. - Rèn luyện kĩ năng giải các bài tập định tinhhs về áp dụng các đặc điểm của điện trường.. GỌI Ý VỀ PHƯ
Trang 17 BÀI TẬP VỀ LỰC CULONG VÀ ĐIỆN TRƯỜNG
I MỤC TIÊU:
- Hệ thống kiến thức, phương pháp giải bài tập về tương tác tĩnh điện
- Rèn luyện kĩ năng tư duy về các bài tâơk về định luật Culông
- Rèn luyện kĩ năng giải các bài tập định tinhhs về áp dụng các đặc điểm của điện trường
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phương pháp giải bài tập
- Lựa chọn bài tập đặc trưng
- Chuẩn bị các phiếu trắc nghiệm
III GỌI Ý VỀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP
Các bài toán trong bài này liên quan đến định luật bảo toàn điện tích và định luật Culông, với yêu cầu như:
Xác định các đại lượng liên quan đến lực tương tác giữa hai điện tích điểm đứng yên, bằng cách áp dụng biểu thức của định luật Culong:
1 2
12
.
o
q q
F k
r
với một số lưu ý sau:
- Khi cho hai quar cầu giống nhau đã nhiểm điện, tiếp xúc với nhau sau đó tách nhau ra thì tổng điện tích chia đều cho mỗi quả
Trang 2- Hiện tượng tương tự nếu ta nối hai quả cầu với một dây dẫn mảnh sau đó cắt
bỏ dây
- Nếu chạm tay vào quả cầu dẫn điện đã tích điện thì quả cầu bị mất điện tích
và trở nên trung hòa
Xác định lực tổng hợp lên một điện tích bằng cách áp dụng biểu thức:
1 2
F F F
( có thể cộng lần lượt hai vectơ theo quy tắc cộng vectơ hình bình hành lực hoặc có thể dùng phương pháp hình chiếu bằng cách chọn hệ tọa độ vuông góc xOy và chiếu các vectơ lên các trục Ox và Oy để có được
x
F vàF y, véctơ tổng hợp sẽ có độ lớn bằng: 2 2
F F F
Trong trường hợp bài toán khảo sát sự cân bằng của điện tích, ta sử dụng điều kiện cân bằng F F1F2
=0
sau đó sử dụng phương pháp xác định
độ lớn như trên để xác định các điều kiện của bài toán
IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ:Nêu đặc điểm của vectơ cường độ điện trường? Đơn vị đo
2 Bài mới:
Hoạt động 1:Bài tập trắc nghiệm
Trang 3- Tổ chức cho học sinh trả lời vào phiếu
học tập của phần bài tập trắc nghiêm 13.1,
13.2, 15.3 ở sách bài tập mà giáo viên đã
chuẩn bị sẵn phát cho các tổ
- Một học sinh đọc và một HS đứng dậy trả
lời các câu trắc nghiệm ở trong bài 2, bài 3
và bài 4, có giải thích
- Gọi một học sinh tại chổ trả lời câu 1và 2
trang 22 SGK và 14.7 SBT
- Học sinh trong từng tổ trao đổi để trả lời theo yêu cầu của từng bài rồi trao đổi bài giữa các tổ để chấm rồi nộp lại cho giao viên
- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét câu trả lời của các bạn
Hoạt động2:Bài toán về định luật Culông
- Tóm tắt đề bài, thống nhất đơn vị
- Xác định các thông số mà bài toán cho,
chú ý dấu của điện tích
- Biểu diễn lực tác dụng lên mỗi điện tích
- Lực tác dụng lên mỗi điện tích là hợp lực
của các lực tác dụng lên vật bằng 2 phương
pháp HBH hoặc phương pháp chiếu
- Dựa vàoyêu cầu của bài toán để xác định
- Học sinh tiếp nhận phương pháp
- Thực hành giải một bài tập trong SGK
- Gọi 1 học sinh làm bài 1 SGK
Trang 4các đại lượng chưa biết
- Gọi HS lên bảng giải bài 1 SGK (chú ý
khi 2 quả cầu tiếp xúc thì điện tích 2 quả
cầu giống nhau về dấu và độ lớn nhưng
chưa biết dương hay âm)
- Theo dõi và ghi chép bài chữa 1 SGK
Hoạt động 3:Bài toán về cường độ điện trường
- Vẽ các vectơ cương độ điện trường do các
điện tích gây ra tại 1 điểm
- Tìm cường độ tại đó bằng tổng vectơ
thành phần
- Xác định độ lớn và hướng bằng 2 phương
pháp như ở trên
- Gọi HS lên bảng giải bài 2 SGK
- Học sinh tiếp nhận phương pháp và ghi chép
- Theo dõi và ghi chép bài chữa 2 SGK của giáo viên
Hoạt động 4 :Bài toán về quan hệ giữa lực tác dụng lên 1 điện tích và cường độ điện
trường
- Sử dụng công thức F = qE E = F/q
Trang 5- Dựa vào yêu cầu của bài toán để xác định
đại lượng chưa biết
- Trong các bài trang 18 làm thêm câu tìm
lực tác dụng lên điện tích đặt tại điểm C
- Học sinh tiếp nhận phương pháp
- Gọi 1 học sinh bổ sung bài làm số 3 SGK (Chú ý hướng của các vectơ lực và vectơ
cường độ điện trường )
Hoạt động 5: Củng cố dặn dò
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà
- Ghi nhớ lời nhắc của GV
- Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK
- Nhắc HS học bài cũ và chuẩn bị bài tiếp theo
o0o