Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 14 Trang Tuần 14 Thø hai ngµy 21 th¸ng 11 n¨m 2011 TiÕt 1 : Chµo cê ®Çu tn TiÕt 2 :Tªn bµi nhãm 3 : Tập đọc: Người liên lạc nhỏ Tªn bµi nhãm 4 : Đạo đức :Biết ơn thầy giáo, cơ giáo I. Mơc tiªu : Nhãm tr×nh ®é 3 : Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dãn chuyện với lời các nhân vật. Hiểu ND : Kim Đồng là một người liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng ( trả lời được các CH trong SGK ). Nhãm tr×nh ®é 4 : Biết được cơng lao của thầy giáo , cơ giáo Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo , cơ giáo. Lễ phép vâng lời thầy giáo , cơ giáo. II. §å dïng d¹y häc : Nhãm tr×nh ®é 3 :Bảng con, bảng nhóm Nhãm tr×nh ®é 4 : Phiếu học tập III. Ho¹t ®éng d¹y häc : 1. ỉn ®Þnh líp : 2. KiĨm tra bµi cò : 3. Bµi míi : Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4 1. Giới thiệu bài : 2. Luyện đọc : a. GV đọc diễn cảm tồn bài - GV nêu cách đọc - HS quan sát tranh minh họa truyện. b. HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc từng câu. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu - GV theo dõi HS để sửa sai cho HS. b, Đọc đoạn trước lớp, giải nghĩa từ. - Y/c 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn trong bàì. c, Đọc từng đoạn trong nhóm (4 nhóm) - Y/c HS nối tiếp nhau đọc4 đoạn của bài. - GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc d, Thi đọc giữa các nhóm. - GV N/X bình chọn nhóm đọc hay nhất. - Y/ cầu HS đọc đồng thanh cả bài. 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài + Câu1: Anh Kim đồng được giao nhiệm vụ gì? + Câu 2: Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ơng già người Nùng? + Câu 3: Cách đi đường của 2 bác cháu như thế nào? + Hãy tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch? + GV chốt lại: 4. Luyện đọc lại: - GVđọc diễn cảm lại đoạn 3. 4. Cđng cè bµi 5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b - Hoạt động 2 : Xử lí tình huống ( trang 20 , 21 SGK ) - Yêu cầu HS xem tranh trong SGK và nêu tình huống -> Kết luận : Các thầy giáo, cô giáã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt . Do đó các em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm đôi (bài tập 1 SGK ) - Yêu cầu từng nhóm HS làm bài . - Nhận xét và đưa ra phương án đúng của bài tập . + Các tranh 1 , 2 , 4 : Thể hiện thái độ kính trong , biết ơn thầy giáo , cô giáo . + Tranh 3 : Không chao cô giáo khi cô giáo không dạy lớp mình là biểu hiện sự không tôn trọng thầy giáo , cô giáo . d – Hoạt động 4 : Thảo luận nhóm ( Bài tập 2 SGK ) - Chia lớp thành 7 nhóm . Mỗi nhóm nhận một băng chữ viết tên một việc làm trong bài tập 2 và yêu cầu HS lựa chọn những việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy giáo , cô giáo . - Các việc làm (a) , (b) , (d) , (e) , (g) là những việc làm thể kiện lòng bi ết ơn thầy giáo,cô giáo .4. Cđng cè bµi 5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau TiÕt3 : Tªn bµi nhãm 3 : Tªn bµi nhãm 3 : Kể chuyện : Người liên lạc nhỏ ________________________________________________________________________________________________ Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 14 Trang Tªn bµi nhãm 4 : Tốn : Chia một tổng cho một số I. Mơc tiªu : Nhóm trình độ 3: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ .Nhãm tr×nh ®é 4: Biết chia một tổng cho một số. Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính II. §å dïng d¹y häc : Nhãm tr×nh ®é 4 :Bảng con , bảng nhóm, SGK III. Ho¹t ®éng d¹y häc : 1. ỉn ®Þnh líp : 2. KiĨm tra bµi cò : 3. Bµi míi : Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4 . Kể chuyện a. Nêu nhiệm vụ: - Dựa vào 4 tranh minh họa nội dung 4 đoạn truyện, HSkể lại tồn bộ câu chuyện. b. Xác định u cầu và kể mẫu tồn chuyện theo tranh. - HS quan sát 4 tranh minh hoạ. - GV cho HS đọc lại u cầu của phần kể chuyện. - Y/cầu HS đọc thầm đoạn 1 kể mẫu theo tranh 1 + Tranh 1 minh hoạ điều gì? + Hai bác cháu đi đường như thế nào? + Hãy kể lại nội dung của tranh 2? - u cầu HS quan sát tranh 3và hỏi: + Tầy đồn hỏi Kim Đồng điều gì? Anh đã trả lời chúng ra sao? + Kết thúc câu chuyện như thế nào? d. Kể theo nhóm - Chia HS thành nhóm nhỏ vàu cầu HS kể chuyện theo nhóm. đ. HS thi kể trước lớp - GV nhận xét, cơng bố nhóm, người kể hay nhất. 1 Hoạt động1: Hướng dẫn HS tìm hiểu tính chất một tổng chia cho một số. GV viết bảng: (35 + 21) : 7, yêu cầu HS tính. Yêu cầu HS tính tiếp: 35 : 7 + 21 : 7 Yêu cầu HS so sánh hai kết quả GV viết bảng (bằng phấn màu): (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 Cho cả lớp so sánh thêm một số ví dụ: (24 + 12) : 6 với 24 : 6 + 12 : 6 GV gợi ý để HS nêu: (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 1 tổng : 1 số = SH : SC + SH : SC Từ đó rút ra tính chất: Khi chia một tổng cho một số ta có thể chia từng số hạng cho số chia, rồi cộng các kết quả tìm được. GV lưu ý thêm: Để tính được như ở vế bên phải thì cả hai số hạng đều phải chia hết cho số chia. 2 Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Tính theo hai cách. Bài tập 2: Cho HS làm tương tự phần b của bài tập 1. Bài tập 3: HS tự nêu tóm tắt bài toán rồi làm ø 4. Cđng cè bµi : 4. Cđng cè bµi : 5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau . 5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau . TiÕt4 :Tªn bµi nhãm 3 : Đạo đức : Quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng Tªn bµi nhãm 4 : Tập đọc : Chú đất Nung .I. Mơc tiªu : Nhãm tr×nh ®é 3 : Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng liền Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng việc làm phù hợp với khả năng. ________________________________________________________________________________________________ Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 14 Trang Nhãm tr×nh ®é 4 :Biết đọc bài văn với giọng kể chạm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật ( chàng kị sĩ, ơng hòn Rấm, chú bé Đất ) Hiểu ND : chú bé đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc làm có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ ( trả lời được các CH trong SGK ) II Đồ dùng dạy học : Nhóm trình ®é 3 :Truyện , tranh , SGK Nhãm tr×nh ®é 4 :- Tranh minh hoạ bài học III. Ho¹t ®éng d¹y häc : 1. ỉn ®Þnh líp : 2. KiĨm tra bµi cò : 3. Bµi míi : Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4 I. Giới thiệu bài : 1 HĐ1: Phân tích truyện: “Chị Thuỷ của em”. a. GV kể chuyện (ù sử dụng tranh minh hoạ), b. GV tổ chức đàm thoại theo câu hỏi - Trong câu chuyện có những nhân vật nào?- -Vì sao bé Viên lại cần sự qua tâmcủaThuỷ? -Thuỷ đã làm gì để bé Viên vui chơi ở nhà? -Vì sao bé Viên lại thầm cảm ơn Thuỷ? - Vì sao phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng? GV kết luận (SGV) 2 HĐ2. HS biết được ý nghĩa của các hành vi, việc làm đối với hàng xóm láng giềng. GV chia lớp thành 8 nhóm và giao cho các nhóm thảo luận về nội dung và đặt tên cho 1 bức tranh (trang 23–27 VBTĐĐ) -Giáo viên kết luận: 3 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến. - GV treo bảng phụ ghi các câu tục ngữ (BT3/24 – VBTĐĐ) GV giải nghĩa 2 câu tục ngữ: - Hàng xóm tắt lửa có nhau. Hàng xóm giúp đỡ nhau lúc khó khăn. - Đèn nhà ai nấy rạng: Việc nhà ai nhà ấy lo Giáo viên đọc từng câu tục ngữ. a. Giới thiệu bài: Chú Đất nung. b. Luyện đọc: HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài +Đoạn 1: Bốn dòng đầu. +Đoạn 2: Sáu dòng tiếp theo. +Đoạn 3: Phần còn lại. +HS đọc phần chú giải kết hợp giải nghóa từ: đống rấm, hòn rấm. - HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc diễn cảm bài văn: giọng hồn nhiên- nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm, phân biệt lời kể với lời nhân vật. c. Tìm hiểu bài: Cu chắt có những đồ chơi nào? Chúng khác nhau như thế nào? Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì? HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn còn lại. Một HS giỏi điều khiển lớp trao đổi các câu hỏi 3-4. Chi tiết nung trong lửa tượng trưng cho điều gì ? d. Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp nhau đọc cả bài. + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn cuối bài: Ông Hòn… chú thành đất nung. - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc 4. Cđng cè bµi : 4. Cđng cè bµi : 5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau . 5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau . TiÕt 5 :Tªn bµi nhãm 3 : Tốn : Luyện tập Tªn bµi nhãm 4 : Lịch sử : Nhà Trần thành lập I. Mơc tiªu : Nhãm tr×nh ®é 3 : Biết so sánh các khối lượng, biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải tốn. Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập. ________________________________________________________________________________________________ Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 14 Trang Nhãm tr×nh ®é 4 : Biết rằng sau nhà Lý là nhà Trần, kinh đơ vẫn là Thăng Long, tên nước vẫn là Đại việt Đến cuối thế kỹ XII nhà Lý ngày càng suy yếu, đầu năm 1226, lý Chiêu Hồng nhường ngơi cho chồng là Trần Cảnh , nhà trần được thành lập. Nhà Trần vẫn đặt tên kinh đơ là Thăng Long, tên nước vẫn là đại Việt. II. §å dïng d¹y häc : Nhãm tr×nh ®é 3 :Bảng con, bảng nhóm. Nhãm tr×nh ®é 4 :Bảng đồ, SGK III. Ho¹t ®éng d¹y häc : 1. ỉn ®Þnh líp : 2. KiĨm tra bµi cò : 3. Bµi míi : Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4 1 HĐ1: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Điền dấu > < = - Viết lên bảng 585g 558g và y/c HS so sánh. - Vì sao con biết 585g > 558g? - Vậy khi so sánh các số đo khối lượng chúng ta cũng so sánh như với các số tự nhiên. - u cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại. Bài 2: Giải tốn: Gọi 1 HS đọc đề bài. - Bài tốn hỏi gì? - Muốn biết bác Tồn đã mua tất cả bao nhiêu gam kẹo và bánh ta phải làm như thế nào? - Số gam kẹo đã biết chưa? - u cầu HS làm tiếp bài. - Củng cố cách giải tốn Bài 3: Giải tốn. - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Y/c HS đổi 1kg = . . .g rồi giải - GV nhận xét kết quả. Bài 4: Thực hành. - GV y/c các nhóm cân thực hành rồi ghi KQ vào VBT3. 2 HĐ2: Chấm chữa bài. GV thu chấm một số bài, nhận xét 1 Giới thiệu: - Cuối thế kỉ XII , nhà Lý suy yếu . Trong tình thế triều đình lục đục, nhân dân sống cơ cực,nạn ngoại xâm đe doạ , nhà Lý phải dựa vào họ Trần để gìn giữ ngai vàng . Lý Chiêu Hoàng lên ngôi lúc 7 tuổi . Họ Trần tìm cách để Chiêu Hoàng lấy Trần Cảnh rồi buộc nhường ngôi cho chồng , đó là vào năm 1226 . Nhà Trần được thành lập từ đây. a.Hoạt động1: Hoạt động cá nhân GV yêu cầu HS làm phiếu học tập => Tổ chức cho HS trình bày những chính sách về tổ chức nhà nước được nhà Trần thực hiện . b. Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp - Những sự kiện nào trong bài chứng tỏ rằng giữa vua, quan và dân chúng dưới thời nhà Trần chưa có sự cách biệt quá xa? 4. Cđng cè bµi : 4. Cđng cè bµi : 5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau . 5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau . Thø ba ngµy 22 th¸ng 11 n¨m 2011 TiÕt1 : Tªn bµi nhãm 3 : Thể dục : Bài 27 Tªn bµi nhãm 4 : Thể dục : Bài 27 I. Mơc tiªu : Nhãm tr×nh ®é 3 : Thực hiện đúng các động tác của bài thể dục phát triễn chung Biết cách chơi và tham gia chơi được. Nhãm tr×nh ®é 4 : NT II. §å dïng d¹y häc : ________________________________________________________________________________________________ Giáo án lớp ghép 3+4 tuần thứ 14 Trang Nhóm trình độ 3 : cũi, sõn bói tp, giy Nhóm trình độ 4 : NT III. Hoạt động dạy học : 1. ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : 3. Bài mới : Hoạt động dạy học bài mới nhóm 3 Hoạt động ca hc sinh A.Phần mở đầu: 1. Nhận lớp: - Cán bộ báo cáo sĩ sô - GV nhận lớp phổ biến nộ dung bài học. 2. KĐ: chạy chậm theo một hàng dọc "Thi xếp hàng nhanh" B. Phần cơ bản: 1. Ôn bài tập thể phát triển chung 8 động tác 2. Chơi trò chơi: Đua ngựa C. Phần kết thúc: - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát - GV cùng HS hệ thống lại bài - GV nhận xét bài học + giao BTVN - ĐHTT: x x x x x x - ĐHKĐ nh ĐHTT ĐHTL: x x x x x x x x x x + GV ôn luyện cho cả lớp 8 động tác 3 lần. + Các lần sau cán sự hô, HS tập -> GV quan sát sửa sai cho HS + GV chia tổ cho HS tập + GV tổ chức cho các tổ tập thi - GV nêu lại tên cách chơi trò chơi "Đua ngựa" + HS chơi trò chơi + ĐHTC nh tiết 26 -> GV quan sát HS chơi trò chơi và nhận xét. - ĐHXL: x x x x x x x x 4. Củng cố bài : 4. Củng cố bài : 5. Dặn dò : Học sinh về nhà ôn lại bài đã học và chuẫn bị bài cho tiết học sau . 5. Dặn dò : Học sinh về nhà ôn lại bài đã học và chuẫn bị bài cho tiết học sau . Tiết 2 : Tên bài nhóm 3 : Chớnh t : (N-V)Ngi liờn lc nh Tên bài nhóm 4 : Khoa hc : Mt s cỏch lm sch nc I. Mục tiêu : Nhóm trình độ 3 : Nghe vit ỳng bi chớnh t; trỡnh by ỳng hỡnh thc bi vn xuụi Lm ỳng BT in ting cú vn ay/õy (BT 2) Lm ỳng BT 3a,b hoc BTCT phng ng do GV biờn son. Nhóm trình độ 4 :Nờu c mt s cỏch lm sch nc lc, kh trựng , un sụi Bitt un sụi trc khi ung.Bit phi dit ht vi khun v loi b cỏc cht c cũn ti trong nc II. Đồ dùng dạy học : Nhóm trình độ 3 : Bng nhúm, SGK Nhóm trình độ 4 : Tranh, bng con , bng nhúm. III. Hoạt động dạy học : 1. ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : 3. Bài mới : Hoạt động dạy học bài mới nhóm 3 Hoạt động dạy học bài mới nhóm 4 B. Dy bi mi Giụựi thieọu: ________________________________________________________________________________________________ Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 14 Trang 1. Giới thiệu bài: Nêu MĐYC 2. Hướng dẫn HS ghe – viết a. Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn chính tả - Gọi 1 HS đọc lại 1 lần - Trong đoạn văn em vừa đọc có những tên riêng nào viết hoa? - Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật? Lời đó được viết như thế nào? - Các em hãy đọc thầm đoạn văn và tìm từ khó viết ra giấy nháp - Gọi HS đọc các từ khó - GVchốt: viết hoa các tên riêng và các từ khó cho đúng b. GV đọc cho HS viết vào vở - Nhắc nhở HS tư thế ngồi viết - Đọc lại 1 lần tồn bài để HS sốt bài c. Chấm – chữa bài - GV treo bảng phụ , u cầu HS đối chiếu chữa bài.GV thu chấm một số bài - Nhận xét ưu khuyết điểm của bài viết. 3. HD HS làm bài tập chính tả Bài tập2: GV treo bảng phụ, gọi HS đọc đề - u cầu HS làm vở bài tập bài 1/69 Gọi 1 HS lên bảng làm bảng phụ - GV chấm một số vở bài tập - Nhận xét chữa bài trên bảng - Gọi HS đọc bài tập vừa điền Bài tập3: GV chọn bài 3a, nêu u cầu tìm từ có âm l hoặc n để điền vào chỗ trống cho thích hợp – làm vào VBT.GV viết bảng phụ chép sẵn nội dung.Mời mỗi nhóm 4 em lên thi tiếp sức điền từ. Cho HS cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc.GV nhận xét, tun dương, chốt ý đúng 4. Cđng cè- DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau . Bài “Một số cách làm sạch nước” 1 Hoạt động 1:Tìm hiểu một số cách làm sạch nước -Em thấy qua một số cách làm sạch nước nào? *Giảng: Thông thường có 3 cách làm sạch nước: a) Lọc nước -Bằng giấy lọc, bông,…lót ở phễu. -Bằng sỏi, cát, than củi,…đối với bể lọc. Tác dụng:tách các chất không bò hoà tan ra khỏi nước. b)Khử trùng nước: -Để diệt vi khuẩn người ta có thể pha vào nước những chất khử trùng như nước gia-ven. Tuy nhiên, những chất này làm nước có mùi hắc. c) Đun sôi: Đun nước cho tới khi sôi, để thêm chừng 10 phút, phần lớn vi khuẩn chết hết. Nước bốc hơi mạnh, mùi thuốc khử trùng cũng hết. -Hãy kể tên các cách làm sạch nước và tác dụng của từng cách? 2 Hoạt động 2:Thực hành lọc nước -Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thực hiện như SGK trang 56.Nhận xét kết quả thực hiện của các nhóm. Kết luận: -Nguyên tắc chung của lọc nước đơn giản là: +Than củi có tác dụng hấp thụ các mùi lạ và màu trong nước. +Cát, sỏi có tác dụng lọc những chất không hoà tan. Kết quả là nước đục trở thành nước trong, nhưng phương pháp này không làm chết được các vi khuẩn gây bệnh có trong nước. Vì vậy sau khi lọc, nước chưa dùng để uống ngay được. 3 Hoạt động 3:Tìm hiểu quy trình sản xuất nước 4. Cđng cè- DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau . TiÕt3 : Tªn bµi nhãm 3 : Tập đọc : Nhớ Việt Bắc Tªn bµi nhãm 4 : Tốn : Chia cho số có một chữ số I. Mơc tiªu : Nhãm tr×nh ®é 3 : Bước đầu biết ngắt hơi hợp lý khi đọc thơ lục bát hiểu ND ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi ( trả lời được các CH trong SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu ) Nhãm tr×nh ®é 4 :Thực hiện được phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số ( chia hết, chia có dư ) . II. §å dïng d¹y häc : Nhãm tr×nh ®é 3 :Bảng con , bảng nhóm, SGK Nhãm tr×nh ®é 4 ::Bảng con , bảng nhóm, SGK III. Ho¹t ®éng d¹y häc : 1. ỉn ®Þnh líp : 2. KiĨm tra bµi cò : 3. Bµi míi : Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc a. GV đọc diễn cảm bài thơ: giọng hồi tưởng, Giới thiệu: 1 Hoạt động1: Hướng dẫn trường hợp chia hết: ________________________________________________________________________________________________ Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 14 Trang tha thiết, tình cảm . b. HD HS luyện đọc, giải nghĩa từ. + Đọc từng dòng thơ . - GV cho HS đọc nồi tiếp 2 dòng thơ. - GV viết các từ khó lên bảng: nắng ánh, thắt lưng, mơ nở, núi giăng, + Đọc từng khổ thơ trước lớp . - u cầu HS đọc nối tiếp 2 khổ thơ. - Treo bảng phụ cóghi các khổ thơ ,HD luyện đọc. - Kết hợp giải nghĩa từ: Việt Bắc, đèo, dang, phách, ân tình, thuỷ chung. + Luyện đọc từng khổ thơ trong nhóm . + Thi đọc giữa các nhóm. - 1số nhóm thi đọc bài trước lớp. - Đọc đồng thanh bài thơ: 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài Câu1: Người cán bộ về xi nhớ những gì ở Việt Bắc? Câu2: Tìm những câu thơ cho thấy: a, Việt Bắc rất đẹp ? b, Việt Bắc đánh giặc giỏi? Câu 3: Tìm những câu thơ thể hiện vẻ đẹp của người Việt bắc? + Qua phần tìm hiểu ở trên, các em thấy bài thơ nói lên điều gì? 4. Luyện đọc thuộc lòng - GV cho HS khá đọc mẫu lại bài - GV treo bảng phụ ghi bài thơ để HD đọc - GV xố dần các cụm từ chỉ để lại chữ đầu của mỗi dòng thơ. - Thi đọc thuộc lòng trước lớp. - GV nhận xét, bình chọn kết quả nhóm, cá nhân đọc thuộc bài hay nhất. 4. Cđng cè- DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi. 128 472 : 6 = ? a.Hướng dẫn thực hiện phép chia. Lưu ý HS mỗi lần chia đều tính nhẩm: chia, nhân, trừ nhẩm. b.Hướng dẫn thử lại: Lấy thương nhân với số chia phải được số bò chia. Hoạt động 2: Hướng dẫn trường hợp chia có dư: 230 859 : 5 = ? a.Hướng dẫn thực hiện phép chia. Lưu ý HS mỗi lần chia đều tính nhẩm: chia, nhân, trừ nhẩm. b.Hướng dẫn thử lại: Lấy thương nhân với số chia rồi cộng với số dư phải được số bò chia. 2 Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con. Bài tập 2: HS đọc đề toán. Bài tập 3: Hướng dẫn tương tự bài tập 3. 4. Cđng cè bµi : 5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau TiÕt 4 : Tªn bµi nhãm 3 : Tốn : Bảng chia 9 Tªn bµi nhãm 4 : Chính tả : (N-V) Chiếc áo búp bê I. Mơc tiªu : Nhãm tr×nh ®é 3 : Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải tốn (có một phép chia 9 ) .Nhãm tr×nh ®é 4 : Nghe viét đúng bài chính trả; trình bày đúng bài văn ngắn Làm đúng BT2 a/b hoặc BT3 a/b, BTCT do GV soạn II. §å dïng d¹y häc : Nhãm tr×nh ®é 3 : Bảng con, bảng nhóm, SGK Nhãm tr×nh ®é 4 : Bảng con, bảng nhóm, SGK III. Ho¹t ®éng d¹y häc : 1. ỉn ®Þnh líp : 2. KiĨm tra bµi cò : 3. Bµi míi : Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4 1 HĐ1: Củng cố bảng nhân 9. - Gọi 2HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 9. - Kiểm tra VBT ở nhà của HS - Nhận xét và cho điểm HS. 2 HĐ2: Lập bảng chia 9. - Gắn lên bảng 1 tấm bìa có 9 chấm tròn và hỏi: Lấy một tấm bìa có 9 chấm tròn. Vậy 9 lấy 1 lần được mấy?Hãy viết phép tính tương ứng với “ 9 được lấy 1 1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài Giáo viên ghi tựa bài. 2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. a. Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả. Hỏi HS: Em có nhận xét gì về chiếc áo búp bê? ________________________________________________________________________________________________ Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 14 Trang lần bằng 9”. - Trên tất cả các tấm bìa có 9 chấm tròn, biết mỗi tấm có 9 chấm tròn. Hỏi có bao nhiêu tấm bìa? - Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa. - Vậy 9 chia 9 được mấy? - Viết lên bảng 9 : 9 = 1 và y/c HS đọc phép nhân và phép chia vừa lập được. - Gắn lên bảng 2 tấm bìa và nêu bài tốn: Mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn. Hỏi 2 tấm bìa như thế có bao nhiêu chấm tròn? - Hãy lập phép tính để tìm số chấm tròn có trong cả hai tấm bìa. - Tại sao em lại lập được phép tính này? - Trên tất cả các tấm bìa có 18 chấm tròn, biết mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn. Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa? - Hãy lập phép tính để tìm số tấm bìa mà bài tốn u cầu.Vậy 18 chia 9 bằng mấy? - Viết lên bảng phép tính 18 : 9 = 2, sau đó cho HS cả lớp đọc hai phép tính nhân, chia vừa lập được. Tiến hành tương tự HS lập tiếp các phép chia còn lại. 3 HĐ3: Học thuộc bảng chia 9. - u cầu cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh bảng chia 9 vừa xây dựng được. 4 HĐ4: Luyện tập - thực hành Bài 1: Số.Y/c HS dựa vào bảng chia 9 tìm thương - HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.Nhận xét bài của HS. Bài 2: Tính nhẩm. Y/C HS đọc đề bài . - u cầu HS tự làm bài GV củng cốdạng :lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia. Bài 3: Giải tốn . Gọi 1 HS đọc đề bài. -u cầu HS suy nghĩ và giải bài tốn.GV nhận xét Bài 4:Giải tốn .Gọi 1 HS đọc đề bài. - u cầu HS tự làm bài. 4. Cđng cè-DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi (Rất xinh xắn) Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: xa tanh, loe ra, hạt cườm, đính dọc. b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhắc cách trình bày bài Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. 3 Hoạt động 3: Chấm và chữa bài. Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. Giáo viên nhận xét chung 4 Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập: 2b, 3b. Giáo viên giao việc Cả lớp làm bài tập HS trình bày kết quả bài tập Bài 2b: lất phất, đất, nhấc, bật lên, rất nhiều, bậc tam cấp, lật, nhấc bổng, bậc thềm. Bài 3b: chân thật, vất vả, xấc xược…. Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 4. Cđng cè bµi : 5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau . TiÕt4 : Tªn bµi nhãm 3 : Kỷ thuật : Cắt dán chữ H,U Tªn bµi nhãm 4 : Khâu mắc xích I. Mơc tiªu : Nhãm tr×nh ®é 3 :.biét cách kẻ cắt dán chữ U,H Kẽ , cắt , dán được chữ H, U, các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau, chữ dán tương đối phẳng. .Nhãm tr×nh ®é 4 : II. §å dïng d¹y häc : Nhãm tr×nh ®é 3 -4:Giấy màu, kéo , hồ dán, vở thủ cơng III. Ho¹t ®éng d¹y häc : 1. ỉn ®Þnh líp : 2. KiĨm tra bµi cò : 3. Bµi míi : Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4 A. BÀI MỚI: Giới thiệu bài. 1 HĐ1: Củng cố các bước kẻ, cắt chữ. - GV gọi HS nhắc lại và thực hiện các bước kẻ, chữ H, U Bước1: Kẻ chữ U và chữ H. A. BÀI MỚI: Giới thiệu bài. 1 HĐ1: Củng cố các bước kẻ, cắt chữ. - GV gọi HS nhắc lại và thực hiện các bước kẻ, chữ H, U Bước1: Kẻ chữ U và chữ H. ________________________________________________________________________________________________ Giáo án lớp ghép 3+4 tuần thứ 14 Trang Bc2: Cỏch ct ch H, ch U. Bc3: Dỏn ch H, ch U. - GV nhn xột h thng cỏc bc k, ct dỏn theo quy trỡnh. - 2 H2: HS thc hnh k, ct dỏn ch H ch U - GV hng dn HS thc hnh k, ct v dỏn ch H, U. - Trong khi HS thc hnh, GV quan sỏt, un nn, giỳp HS cũn lỳng tỳng cỏc em hon thnh sn phm. 3 H3: Trng by v ỏnh giỏ sn phm. - Cỏc em hóy trng by v trang trớ sn phm ó lm xong. - Giỏo viờn ỏnh giỏ sn phm. Bc2: Cỏch ct ch H, ch U. Bc3: Dỏn ch H, ch U. - GV nhn xột h thng cỏc bc k, ct dỏn theo quy trỡnh. - 2 H2: HS thc hnh k, ct dỏn ch H ch U - GV hng dn HS thc hnh k, ct v dỏn ch H, U. - Trong khi HS thc hnh, GV quan sỏt, un nn, giỳp HS cũn lỳng tỳng cỏc em hon thnh sn phm. 3 H3: Trng by v ỏnh giỏ sn phm. - Cỏc em hóy trng by v trang trớ sn phm ó lm xong. - Giỏo viờn ỏnh giỏ sn phm. 4. Củng cố bài : 4. Củng cố bài : 5. Dặn dò : Học sinh về nhà ôn lại bài đã học và chuẫn bị bài cho tiết học sau . 5. Dặn dò : Học sinh về nhà ôn lại bài đã học và chuẫn bị bài cho tiết học sau . Thứ t ngày 23 tháng 11 năm 2011 Tiết1 : Tên bài nhóm 3 : M thut : V theo mu- v con vt quen thuc Tên bài nhóm 4 : I. Mục tiêu : Nhóm trình độ 3 :Bit quan sỏt, nhn xột v c im, hỡnh dỏng ca mt s con vt quen thuc. Bit cỏch v con vt V c hỡnh con vt theo trớ nh. Nhóm trình độ 4 : II. Đồ dùng dạy học : Nhóm trình độ 3 : Bỳt mu, bỳt chỡ Nhóm trình độ 4 : Bng ph, bng nhúm III. Hoạt động dạy học : 1. ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : 3. Bài mới : Hoạt động dạy học bài mới nhóm 3 Hoạt động dạy học bài mới nhóm 4 1 H1 : Gii thiu tranh con vt. - Nờu mt s tranh con vt m HS bit. - GVgii thiu thờm mt s tranh ó chun b. 2 H2: Cỏch v mu. - Xem tranh mu, nhn ra cỏc hỡnh v, cỏc dỏng con vt, s ging v khỏc gia cỏc . 1 H1 : Gii thiu tranh con vt. - Nờu mt s tranh con vt m HS bit. - GVgii thiu thờm mt s tranh ó chun b. 2 H2: Cỏch v mu. ________________________________________________________________________________________________ Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 14 Trang con vật, các bộ phận của chúng … - Gợi ý cách vẽ , - Thứ tự vẽ các chi tiết 3 HĐ3: Thực hành. - HS tự vẽ hình theo ý thích dựa vào từng bài. 4 HĐ4: Nhận xét đánh giá. - Trưng bày bài của từng học sinh, hướng dẫn nhận xét, đánh giá …. - bình chọn những bài vẽ đẹp. - Xem tranh mẫu, nhận ra các hình vẽ, các dáng con vật, sự giống và khác giữa các con vật, các bộ phận của chúng … - Gợi ý cách vẽ , - Thứ tự vẽ các chi tiết 3 HĐ3: Thực hành. - HS tự vẽ hình theo ý thích dựa vào từng bài. 4 HĐ4: Nhận xét đánh giá. - Trưng bày bài của từng học sinh, hướng dẫn nhận xét, đánh giá …. - bình chọn những bài vẽ đẹp 4. Cđng cè bµi : 4. Cđng cè bµi : 5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau . 5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau . TiÕt 2 :Tªn bµi nhãm 3 : Tốn : Luyện tập Tªn bµi nhãm 4 : Địa lý : Hoạt động sản xuất của người dân ĐB Bắc Bộ. I. Mơc tiªu : Nhãm tr×nh ®é 3 :Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính tốn, giải tốn ( có một phép chia 9 ). Nhãm tr×nh ®é 4 : Nêu được một số hoạt động sản xt chủ yếu của người dân ở đồng Bằng Bắc Bộ :trồng lúa, là vựa lúa lớn thứ hai của cả nước Trồng nhiều ngơ khoai, cây ăn quả, rau xứ lạnh, ni nhiêù lợn và gia cầm Nhận xét nhiệt đọ ở Hà nội tháng lạnh, tháng 1,2,3 nhiệt độ dưới 20 C, từ đó biết đồng bằng Bắc bộ có mùa đơng lạnh. II. §å dïng d¹y häc :Nhãm tr×nh ®é 3 : Bảng phụ, Nhãm tr×nh ®é 4 : Tranh III. Ho¹t ®éng d¹y häc : 1. ỉn ®Þnh líp : 2. KiĨm tra bµi cò : 3. Bµi míi : Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4 1 HĐ1: Củng cố bảng chia 9. - Kiểm tra học thuộc lòng bảng chia 9 và các kiến thức đã học của tiết 67. - Nhận xét và cho điểm HS. 2 HĐ2: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Tính nhẩm - Y/c HS suy nghĩ và tự làm. - Hỏi: Khi đã biết 9 x 6 = 54, có thể ghi ngay kết quả của 54 : 9 được khơng, vì sao? Bài 2: Số. - u cầu HS nêu cách tìm số bị chia, số chia, thương rồi làm bài. - Chữa bài và cho điểm HS. 1 Giới thiệu: 2 Hoạt động1: Hoạt động cá nhân Đồng bằng Bắc Bộ có những thuận lợi nào để trở thành vựa lụa lớn thứ hai của đất nước? Nêu tên các công việc cần phải làm trong quá trình sản xuất lúa gạo, từ đó em rút ra nhận xét gì về việc trồng lúa gạo của người nông dân? GV giải thích thêm về đặc điểm sinh thái sinh thái của cây lúa nước, về một số công việc trong quá trình sản xuất ra lúa gạo để HS hiểu rõ về nguyên nhân giúp cho đồng bằng Bắc Bộ trồng được nhiều lúa gạo, sự công phu, vất vả của những người nông dân trong việc sản xuất ra lúa gạo. 3 Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp GV yêu cầu nêu tên các cây trồng, vật nuôi khác của đồng bằng Bắc Bộ. ________________________________________________________________________________________________ [...]... ®Đp ®Đp - TÝch cùc ph¸t biĨu x©y dùng bµi - TÝch cùc ph¸t biĨu x©y dùng bµi 4 Cđng cè bµi : 4 Cđng cè bµi : 5 DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ nhí «n l¹i bµi ®· häc 5 DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ nhí «n l¹i bµi ®· häc vµ ®i häc ®óng giê , trang phơc g n g ng ,®óng vµ ®i häc ®óng giê , trang phơc g n g ng ,®óng t¸c t¸c phong , giư g n vƯ sinh líp häc , b¹o vƯ tµi s¶n phong , giư g n vƯ sinh líp häc , b¹o vƯ tµi s¶n... dạ Khi rét cùng chung một lòng - Em có hiểu câu tục ngữ nói g khơng ? - GV: Câu tục ngữ của dân tộc Mường khun con người cần phải đồn kết, giúp đỡ nhau trong gian khổ, khó khăn Càng khó khăn thiếu thốn thì càng phải đồn kết, đùm bọc nhau - Trong câu tục ngữ những từ nào được viết hoa âm đầu ? Vì sao • Viết bảng con : Khi 3 Hướng dẫn viết vở: - GV nêu Y/C bài viết GVnhắc nhở HS ngồi đúng tư thế,cách... Mùa đông của đồng bằng Bắc Bộ dài bao nhiêu tháng? Khi đó nhiệt độ có đặc điểm g ? Vì sao? Quan sát bảng số liệu & trả lời câu hỏi trong SGK Nhiệt độ thấp vào mùa đông có thuận lợi & khó khăn g cho sản xuất nông nghiệp? Kể tên các loại rau xứ lạnh được trồng ở đồng bằng Bắc Bộ? (GV g i ý: Hãy nhớ lại xem Đà Lạt có những loại rau xứ lạnh nào? Các loại rau đó cũng được trồng ở đồng bằng Bắc Bộ) GV giải... Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 14 Trang - GV chia lớp thành các nhóm 4 - Y/c HS quan sát các hình trong SGK/52, 53, 54 và nói về nội dung từng hình - GV g i ý: Kể tên những cơ quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế các tỉnh có trong các hình Bước 2: Y/c HS ở các nhóm lên trình bày, mỗi em kể tên 1 vài cơ quan có trong hình => KL: SGK /55 2 HĐ2: Nói về tỉnh (TP) nơi bạn đang sống Bước 1: -... động 2: Thực hành Bài tập 1: Yêu cầu HS tính theo đúng thứ tự thực hiện các Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 14 thủng được nhiều thuyền chiến của giặc, lập được nhiều chiến cơng trong cuộc kháng chiến chống giặc Ngun Mơng thời nhà Trần - GV viết mẫu từ: Yết Kiêu : - Viết bảng con c Luyện viết câu ứng dụng: - GV u cầu HS đọc câu ứng dụng Khi đói cùng chung... lời các nhân vật: lời nhà văn lịch sự, lời bác đứng cạnh buồn rầu một cách chân thành Bài tập 2 - GV ghi bài tập 2 lên bảng - GV chỉ bảng lớp đã viết các g i ý, nhắc HS: + Các em phải tưởng tượng đang giới thiệu với 1 đồn khách tới thăm về các bạn trong tổ mình Giới thiệu: 1 Hoạt động1: Hướng dẫn trường hợp cả hai thừa số chia hết cho số chia GV ghi bảng: (9 x 15) : 3 9 x (15: 3) (9 : 3) x 15 Yêu cầu... động 2: Ghi nhớ GV nhắc HS học thuộc lòng ghi nhớ 3 Hoạt động 3: Phần luyện tập Bài tập :GV dán tờ phiếu viết đoạn thân bài tả cái trống GV g ch dưới câu văn tả bao quát cái trống, tên các bộ phận, những từ ngữ tả hình Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 14 5 DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau TiÕt 4 : Trang dáng, âm thanh... Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 a Ho¹t ®éng 1: D¹y h¸t bµi Ngµy mïa vui (l¬× 1) - Gi¸o viªn giíi thiƯu bµi h¸t - GV h¸t mÉu bµi h¸t - GV ®äc lêi ca - GV d¹y HS hat tõng c©u theo kÝch thíc mãc xÝch - GV nghe, sưa sai cho HS b Ho¹t ®éng 2: H¸t kÕt hỵp g ®Ưm - §Ưm theo ph¸ch + GV híng dÉn mÉu VD: Ngoµi ®ång lóa chÝn th¬m con chim x x x x x H¸t trong vên…… x x x x + §Ưm theo nhÞp 2: Ngoµi ®ång lóa chÝn... tập 1 - GV ghi bài tập 1 lên bảng - GV treo tranh minh họa - GV kể chuyện lần 1 + Câu chuyện này xảy ra ở đâu? + Trong câu huyện có mấy nhân vật? + Vì sao nhà văn khơng đọc được bản thơng báo? + Ơng nói g với người đứng cạnh? + Người đó trả lời ra sao? + Câu trả lời có g đáng buồn cười? - GV kể chuyện lần 2 - GV g i một số HS kể chuyện - GV nhận xét, khen ngợi những HS nhớ truyện, kể phân biệt được... - GV đưa chữ Kh và hướng dẫn cách nối nét từ chữ K hoa sang chữ h để tạo thành chữ Kh - GV viết mẫu chữ Kh GV đưa chữ Y và hỏi: - Chữ Y g m có mấy nét?.Chữ Y cao mấy ơ li? - GV viết mẫu vừa viết vừa hướng dẫn : - Viết bảng con: K, Kh, Y, mỗi chữ 2 lần b.Luyện viết từ ứng dụng: - GV đưa từ : Yết Kiêu - GV: Các em đã được nghe kể về Yết Kiêu chưa? GV: Yết Kiêu là một tướng tài của Trần Hưng Đạo Ơng có . dụng Khi đói cùng chung một dạ Khi rét cùng chung một lòng - Em có hiểu câu tục ngữ nói g khơng ? - GV: Câu tục ngữ của dân tộc Mường khun con người cần phải đồn kết, giúp đỡ nhau trong gian. sau . Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 14 Trang - GV chia lớp thành các nhóm 4. - Y/c HS quan sát các hình trong SGK/52, 53, 54 và nói về nội dung từng hình. - GV g i ý: Kể tên những cơ quan hành. Trong khi HS thc hnh, GV quan sỏt, un nn, giỳp HS cũn lỳng tỳng cỏc em hon thnh sn phm. 3 H3: Trng by v ỏnh giỏ sn phm. - Cỏc em hóy trng by v trang trớ sn phm ó lm xong. - Giỏo viờn ỏnh giỏ