Điện dân dụng - Bài 16 pdf

MỤC TIÊU: Kiến thức: Nắm được cấu tạo các thiết bị tỏa nhiệt: Bàn là, bếp điện, mỏ hàn điện.. Hiểu cách sử dụng và sửa chữa bàn là, bếp điện.. Thái độ: Nghiêm túc tìm hiểu về các t

TTKT – TH – HN QUẬN PN ĐIỆN DÂN DỤNG

Chương VII:

Bài 16:

Thời gian dạy: 3 tiết

I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

Nắm được cấu tạo các thiết bị tỏa nhiệt: Bàn là, bếp điện, mỏ hàn điện

Hiểu cách sử dụng và sửa chữa bàn là, bếp điện

Hiểu việc sử dụng mỏ hàn điện

Kỹ năng:

Mô tả được cấu tạo các thiết bị tỏa nhiệt

Phân biệt được sự khác nhau giữa các thiết bị tỏa nhiệt

Giải thích được 1 số hiện tượng hư hỏng trong bàn là, bếp điện

Thái độ:

Nghiêm túc tìm hiểu về các thành phần tạo nên từng thiết bị để biết cách sử dụng trong thực tiễn

và có biện pháp xử lý cần thiết khi thiết bị gặp sự cố

II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

Sách giáo khoa: “Điện dân dụng” – Tác giả: Lâm An – Trần Ngọc Cẩn – NXB Trẻ - 2001

Tranh thiết bị tỏa nhiệt: các bộ phận bàn là, cấu tạo bếp điện, mỏ hàn và ống sứ đặt dây điện trở

mỏ hàn

Mẫu bàn là, bếp điện và mỏ hàn điện

Học sinh:

Dụng cụ học tập

Sách tham khảo: “Tài liệu học tập môn điện”

Chọn thành viên góp ý và thảo luận các vấn đề của bài học

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Ổn định lớp: (2’)

Kiểm diện số HS dự buổi học

Kiểm tra tư thế và việc chuẩn bị cho từng nhóm

2/ Kiểm tra bài cũ: (5’)

Vẽ sơ đồ thực hành mạch chuông điện?

Cho biết các bước tiến hành lắp đặt mạch chuông?

Dự đốn nguyên nhân và biện pháp xử lý khi mạch chuông có hiện tượng sau: Cấp điện, ấn nút nhấn chuông nhưng chuông không làm việc?

3/ Tìm hiểu bài mới:

Giới thiệu: (3’) Ta biết rằng dòng điện có tác dụng nhiệt Nếu có dòng điện qua 1 dây dẫn thì dây dẫn

đó sẽ nóng lên do nhiệt lượng tỏa ra ở dây dẫn Gọi R là điện trở dây dẫn và t là thời gian dòng điện qua dây dẫn, thì trong trường hợp điện năng biến hồn tồn thành nhiệt năng, nhiệt lượng Q tỏa ra sẽ là:

Q = R.I 2 t (Jun)

Hay Q = 0,24 R.I 2 t (Calo); 1 Jun = 0,24 Calo

Từ định luật Jun – Lenxơ và kết quả nghiên cứu về vật liệu dẫn điện, người ta chọn ra các loại vật liệu dẫn điện chuyên dùng để sử dụng hiệu ứng tỏa nhiệt ở các thiết bị như bàn là, bếp điện,…

Phương

Thời gian

Vật mẫu

và hình

ảnh 1 số I BÀN LÀ (BÀN ỦI):

1/ Cấu tạo:

_ Đế: bằng gang được mạ

Minh họa mẫu và tranh mặt đế bàn là và dây điện trở cho HS thảo luận

Các nhóm hội ý và cử đại diện nêu nhận xét:

_ Ngồi: Màu trắng bạc

4’

TTKT – TH – HN QUẬN PN ĐIỆN DÂN DỤNG

bóng đặt dây điện trở đã

bọc cách điện

_ Mô tả đặc điểm bên ngồi và mặt trong của đế bàn là?

_ Trong: Đặt dây lò xo có bọc bảo vệ

Khi có dòng điện qua dây

điện trở làm nó nóng lên

do hiệu ứng tỏa nhiệt

_ Khi muốn là (ủi quần áo) thì mặt đế cần phải thế nào?

_ Mặt đế phát nhiệt nhờ dòng điện qua dây điện trở

3’

_ Bộ phận điều chỉnh t 0 :

Gồm 1 thanh lưỡng kim

gắn với cọc tiếp điện

Khoảng cách 2 cọc tiếp

điện điều chỉnh bởi ốc vít

Cho quan sát hình ảnh bộ phận chỉnh nhiệt và nêu vấn đề thảo luận

_ Cho biết bộ phận điều chỉnh t0 có tác dụng gì?

_ Bộ phận gồm những thành phần nào?

Các nhóm quan sát rồi ghi nhận từng bộ phận để hội ý

_ Để thay đồi t0 tùy theo vật là

_ Gồm: vít điều chỉnh, tiếp điểm điện và thanh lưỡng kim

4’

Khi điều chỉnh vít có thể

làm 2 tiếp điểm gần hoặc

xa ra Tùy t0 bàn là, lưỡng

kim nóng lên, bị biến

dạng , 2 tiếp điểm tách

rời và cắt mạch Khi bàn

là nguội dần, lưỡng kim

trở lại trạng thái ban đầu

_ Hai tiếp điểm điện có thể tiếp xúc nhau hoặc tách xa ra nhờ bộ phận nào?

_ Thanh lưỡng kim có tác dụng gì khi bàn là nóng lên?

_ Nhờ vít điều chỉnh

_ Biến dạng khi t0 bàn là tăng

4’

bộ phận

của bàn

là

_ Đèn báo, bộ phận

phun nước,…

_ Ngồi các bộ phận trên,

em nhận thấy bàn là có thêm những bộ phận nào?

_ Đèn, vòng vạch để thay đổi t0, tay nắm, nắp bàn là,…

3’

2/ Sử dụng và sửa chữa:

a) Sử dụng:

_ Cắm vào ổ điện có điện

áp phù hợp

Gợi ý về 1 số điều kiện

khi sử dụng:Điện áp và

công suất của dây điện trở, khi cung cấp điện cho bàn là, chỉnh t 0 khi là

_ Khi cấp điện cho bàn là cần lưu ý để sử dụng cần chú ý gì? Tại sao?

Các nhóm ghi nhận lời gợi ý rối thảo luận và cử đại diện kết luận

_ Chú ý điện áp vì dây điện trở được chế tạo phù hợp

3’

_ Không được cắm bàn là

rồi đi làm việc khác,

không để trẻ con đến gần

_ Khi đã cấp điện, có nên

bỏ đi làm việc khác không? Tại sao?

_ Không Vì cần đảm bảo

an tồn vật là và lưu ý trẻ con nghịch gần đấy

3’

Các ví

dụ minh

họa

_ Tùy theo vật là mà

chỉnh t0 phù hợp

_ Khi là vật, cần chỉnh t0 thế nào với:

• Sợi bông hay hàng da?

• Ny-lông, ray-ông, ca-pro-lăng?

• Po-ly-es-te, đa-crông, lụa?

• A-cry-lic, óc-lông, te-phô-ăng?

_ Tùy chất liệu vật là mà chỉnh t0 theo các mức:

Rất nóng, nóng, vừa, ấm

3’

Đặt vấn đề các biện pháp

xử lý để HS thảo luận

_ Khi bàn là bị chạm vỏ,

em xử trí thế nào?

Các nhóm trao đổi ý kiến

và cử nêu biện pháp

_ Kiểm tra chỗ điện trở cách điện tốt không

_ Khi mạch hở phải xử lý thế nào? _ Kiểm tra các mối nối

Ví dụ

minh

họa vật

mẫu

b) Sửa chữa:

_ Dây điện trở bị đứt ta _ Thay mới

4’

TTKT – TH – HN QUẬN PN ĐIỆN DÂN DỤNG

phải làm gì?

_ Điểm điểm điện ở lưỡng kim Không tốt phải làm sao?

_ Lau sạch chỗ tiếp xúc

Những hư hỏng thường gặp Hiện tượng Nguyên nhân Biện pháp sửa chữa

Sờ vào vỏ ngồi bị điện giật Chạm vỏ

Kiểm tra lại các chỗ cách điện, chú ý đặc biệt đến 2 đầu dây gắn vào điện trở

_ Mạch điện bị hở

_ Kiểm tra lại đầu nối điện Chú ý đến dây nối,

dễ bị đứt trong ruột do chuyển động tới lui khi

là

_ Dây điện trở bị đứt _ Thay dây điện trở mới

Bàn là không phát nóng

_ Điểm tiếp điện ở lưỡng kim không tiếp xúc tốt

_ Lau sạch điểm tiếp điện và hiệu chỉnh lại thanh lưỡng kim

5’

II BẾP ĐIỆN:

1/ Cấu tạo:

a) Dây điện trở:

_Bằng hợp kim may-so,

dạng lò xo, đặt cố định

trong rãnh mặt bếp bằng

đất nung

Minh họa hình ảnh 1 bếp điện và cho thảo luận

_ Cho biết dây điện trở có đặt điểm gì và đặt ở đâu trên bếp?

HS quan sát hình ảnh, ghi nhận và hội ý nhóm

_ Xoắn lò xo đặt vào vĩ đặt trong thân bếp

6’

_ Dây điện trở được bọc

cách điện và đặt trong

ống bảo vệ

_ Dây điện trở được bọc trong ống bảo vệ để lảm gì?

_ Để an tồn khi sử dụng 6’

Hình

ảnh 1

bếp điện

với các

bộ phận

chính

b) Thân bếp: Dùng để cố

định mặt bếp và làm giá

chịu lực Trên thân có nút

chỉnh t0 ,đèn báo

_ Thân bếp dùng để làm gì?

_ Gá đỡ các bộ phận trên

2/ Sử dụng và sửa chữa:

a) Sử dụng:

_ Tùy điện áp khu vực, ta

chọn dây điện trở có cỡ

dây thích ứng với công

suất

Gợi ý các trường hợp sử

dụng: Công suất bếp, lưu

ý khi nấu nướng, lưu ý với dây điện trở để trần, nút chỉnh t 0 và đầu tiếp điện

_ Khi dùng bếp, em chọn

cở dây điện trở như thế nào? Vì sao?

HS ghi nhận từng trường hợp và trao đổi ý kiến nhóm

_ Chọn căn cứ phạm vi

sử dụng với công suất thích hợp

3’

_ Khi nấu tránh để nước

trào xuống mặt bếp

_ Tại sao không để nước tràn vào mặt bếp khi nấu?

_ Để bảo vệ dây điện trở

_ Với dây điện trở không

bọc (dây trần) không để

dây lồi khỏi rãnh bếp,

chạm vào đáy nồi

_ Chú ý gì khi với dây điện trở để trần?

_ Dễ bị điện giật nếu mắc không cẩn thận 3’

Minh

họa các

ví dụ ở

mỗi

trường

hợp

_ Định kỳ kiểm tra các

đầu tiếp điện, nút kiểm

sốt t0

_ Tại sao các đầu tiếp điện và nút chỉnh t0 cần thường xuyên kiểm tra?

_ Vì cần tiếp điện tốt trong quá trình sử dụng

và có hạn định

2’

TTKT – TH – HN QUẬN PN ĐIỆN DÂN DỤNG

Gợi ý các nguyên nhân và cho thảo luận biện pháp sửa chữa

_ Em lưu ý gì khi dây điện trở bị đứt?

Các nhóm hội ý và cử ghi nhận ý kiến kết luận các trường hợp

_ Nước tràn mặt bếp, nóng không đều, chất lượng dây

_ Khi nào bếp không

b) Sửa chữa:

_ Sờ vào nồi đang nấu bị điện giật do đâu?

_ Do để dây điện trở (dây trần) chạm đáy nồi

4’

Những hư hòng thường gặp

_ Nước trào xuống dây điện trở _ Giữ cho nước không trào

_ Dây điện trở nóng đỏ không đều

_ Nắn lại dây điện trở (loại trần) sao cho các vòng dây cách đều nhau

Dây điện trở bị đứt

_ Dây điện trở phẩm chất kém _ Thay mới

_ Không có điện _ Kiểm tra nguồn

Bếp không nóng

_ Mạch tiếp xúc xấu _ Kiểm tra đầu tiếp điện,

dây nối, nút kiểm sốt t0

Bị điện giật

Cách điện ở các cọc nối điện vào bếp bị hỏng

_ Sửa hoặc thay mới

4’

III MỎ HÀN ĐIỆN:

1/ Cấu tạo:

a) Dây điện trở: _ Dạng

lò xo bằng hợp kim

nicrôm

Minh họa tranh các bộ phận của mỏ hàn và vật mẫu để các nhóm nhận xét

_ Cho biết dạng của dây điện trở?

Các nhóm hội ý qua quan sát và cử nêu

_ Xoắn hình lò xo

5’

_ Đặt trên rãnh của 1 ống

sứ và cách điện bời mica

hoặc amiăng

_ Dây diện trở lắp đặt thế nào?

_ Để an tồn, dây điện trở với bộ phận liên hệ phải thế nào?

_ Trong 1 ống sứ

_ Cách điện với ống sứ 4’

b) Mỏ hàn: bằng đồng

đỏ

Giới thiệu vật liệu chế tạo

mỏ hàn

HS ghi nhận vật liệu của

Hình và

vật mẫu

c) Thân: Gồm:

_ Vỏ bằng kim loại để

bảo vệ dây điện trở và

định vị mỏ hàn

_ Tay cầm bằng nhựa

hoặc gỗ

_ Lớp vỏ mỏ hàn quan hệ

gì với dây điện trở và mỏ hàn?

_ Tay cầm bằng vật liệu

gì để an tồn khi sử dụng?

_ Bảo vệ và giữ cố định

_ Vật liệu cách điện 5’

2/ Sử dụng:

_ Đặt mỏ hàn lên giá chịu

nhiệt khi t0 cao (chảy

thiếc hàn)

Gợi ý các trường hợp để

HS nhận xét: T 0 mỏ hàn lên cao; điện áp sử dụng;

chọn mỏ hàn; lưu ý bảo quản

Các nhóm ghi nhận từng trường hợp để hội ý nêu nhận xét

_ Phải làm giá đặt mỏ

6’

TTKT – TH – HN QUẬN PN ĐIỆN DÂN DỤNG

phải lư ý gí để an tồn?

_ Điện áp làm việc phù

hợp khu vực

_ Điện áp làm việc của

mỏ hàn phải thế nào? _ Căn cứ điện áp nguồn 3’ _ Chọn mỏ hàn có công

suất thích ứng

_ Tại sao phải chú ý công suất của mỏ hàn? _ Tùy vật cần hàn 3’ _ Tránh va chạm mỏ hàn

có thể đứt dây điện trở

_ Để dây điện trở không

bị đứt cần bảo quản như thế nào?

_ Lưu ý làm việc nhẹ nhàng, tránh rơi rớt mỏ hàn

3’ _ Giữ sạch, không để nơi

ẩm ướt

_ Để mỏ hàn sử dụng bền cần phải làm gì? _ Giữ sạch sẽ, tránh ẩm 3’

Tổng kết, đánh giá bài

học

Đặt câu hỏi cho

HS trả lời:

Phân biệt sự khác nhau giữa các dây điện trở của bàn là, bếp điện và

mỏ hàn?

Khi sử dụng bàn

là, nêu nguyên nhân và cách xử lý khi bàn là

không nóng?

Khi sử dụng bếp điện, nêu nguyên nhân và cách xử lý khi bếp có dây

điện trở bị đứt?

Các nhóm trao đổi

ý kiến và cử kết luận từng

vấn đề để nắm rõ bài học

7’

Nhận xét, đánh giá tiếp thu và thảo luận buổi

học

HS ghi nhận và rút kinh nghiệm chung

cho việc tiếp thu

5’

Dặn dò học sinh chuẩn bị cho bài buổi sau:

“ ĐỘNG CƠ ĐIỆN XOAY CHIỀU”

HS ghi nhận vấn

đề, cử đại diện nhóm ghi lại và chọn thư ky,ù hội ý cho hôm sau tham gia

xây dựng bài học

5’

IV RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

TTKT – TH – HN QUẬN PN ĐIỆN DÂN DỤNG

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………