HỌC HÁT BÀI TIẾNG VE GỌI HÈNhạc và lời: Trịnh Công Sơn I.. - Ứng dụng cách hát đảo phách và tiết tấu có móc đơn chấm đôi đi liền móc kép.. 2- Kỹ năng: - Hát đúng tiết tấu móc đơn chấm
Trang 1HỌC HÁT BÀI TIẾNG VE GỌI HÈ
Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn
I MỤC TIÊU:
1- Kiến thức: - Biết sơ lược về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và cách cảm nhận của nhạc
sĩ về mùa hè
- Ứng dụng cách hát đảo phách và tiết tấu có móc đơn chấm đôi đi liền
móc kép
2- Kỹ năng: - Hát đúng tiết tấu móc đơn chấm đôi đi liền với móc kéo và đảo
phách
- Thể hiện được sắc thái: Tốc độ vừa phải nhưng vui tươi, trong sáng 3- Thái độ: - Qua nội dung bài hát hướng các em biết quí trọng những tháng ngày
hồn nhiên, trong sáng của lứa tuổi học trò
II CHUẨN BỊ:
1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 7
- Nhạc sĩ Việt Nam hiện đại - NXB hà Nội 1997
2- Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, băng nhạc, máy hát, bảng phụ
+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 7
3 Kiểm tra bài cũ:
III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
1- Ổn định tổ chức
2- Kiểm tra bài cũ
Trang 2NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG
Nội dung 1: Học
hát
- Cho Hs nghe bài hát Tiếng ve gọi
hè
- Lắng nghe bài hát
I- Tìm hiểu bài - Cho Hs quan sát chân dung tác giả - Quan sát chân dung
nhạc sĩ Trịnh Công sơn
1- Tác giả - Giới thiệu sơ lược về nhạc sĩ
Trịnh Công sơn, sinh năm 1939, quê ở Huế Ông bắt đầu sáng tác khi còn là một giáo viên Là một nhạc sĩ tên tuổi và đã để lại cho đời
nhiều tác phẩm nổi tiếng: Hạ trắng, Nhớ mùa thu Hà Nội, Quỳnh hương, Huyền thoại mẹ, Biển nhớ, Ông mất năm 2001 tại Tp
Hồ Chí Minh
- Lắng nghe
Trang 3NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG
- Em có biết Ns đã sáng tác bài hát nào cho lứa tuổi thiếu nhi không?
- Em là bông hồng nhỏ, Nối vòng tay lớn, Khăn quàng thắp sáng bình minh, Tết suối hồng,
- Cho Hs nghe vài trích đoạn tiêu biểu
- Lắng nghe
2- Bài hát Tiếng ve
gọi hè - Gọi Hs đọc lời ca bài hát - Đọc lời ca bài hát
- Bài hát gợi tả điều gì? - bài hát diễn tả cảnh
mùa hè đến: tiếng ve, hoa phượng đỏ, và cảm xúc của các bạn nhỏ khi hè về
- Bài hát có điều gì đặc biệt? - Có 2 dấu thăng (C*,
F*) ở hóa biểu tồn
bộ nốt F và C trong bài bị nâng cao 1/2 cung
Trang 4- Cho Hs thực hiện các tiết tấu khó - Thực hiện các tiết
tấu:
1-
2-
- Hãy phân chia bố cục bài hát - Bài hát chia làm 3
đoạn
Nội dung 2: Học
hát
- Cho hs luyện thanh - Luyện thanh, khởi
động giọng theo đàn
- Đệm từng câu ngắn cho Hs tập hát - Tập hát từng câu
ngắn theo đàn
- Cho Hs tập ghép nối đến hết bài - Tập ghép nối từng
câu đến hết bài
- Đệm đàn cho Hs hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn
- Yêu cầu Hs hát + gõ phách/ tiết tấu
- hát kết hợp gõ tiết tấu/gõ phách theo nhịp 2
4 (mạnh - nhẹ)
Trang 5NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG
- Chia nhóm cho Hs luyện tập - Luyện tập theo
nhóm, tổ
- Gọi cá nhân Hs thể hiện - Cá nhân thể hiện bài
hát
- "Nghe giai điệu đốn câu hát" - Lắng nghe và tham
gia
- Cho Hs bình chọn câu hát thích nhất
- Chọn và lí giải
- Cho Hs dứng hát tồn bài - Đứng hát tồn bài
theo đàn
Trang 6- Đa số Hs thể hiện được sắc thái bài hát qua phần trình bày bài hát
- Câu 1 và 4 đã hát rõ lời, dứt khốt nhưng chưa õ ở nốt móc kép
IV HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
1- Bài vừa học: - Hát thuộc lời ca bài hát Tiếng ve gọi hè
- Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 60 SGK
2- Bài sắp học: - Phân tích cao độ, trường độ bài TĐN số 9
- Xem lại ý nghĩa, tính chất nhịp 34 và các ký hiệu có trong bài TĐN số 9
V RÚT KINH NGHIỆM:
- Chú ý sắc thái bài hát đoạn 1 x 3 rộn ràng và náo nức cần phải hát ngắt tiếng; đoạn 2: tha thiết nên phải hát mềm mại, dàn trải
- Có thể hát lĩnh xướng hoặc hòa giọng khi ôn luyện
- Chia nhóm nam -nữ hát để tạo không khí sôi nổi