Giáo án lớp 1 năm 2011 - Tuần 11 pot

30 252 0
Giáo án lớp 1 năm 2011 - Tuần 11 pot

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

TUẦN 11 Thứ hai ngày … tháng … năm 2006 HỌC VẦN ưu – ươu I. MỤC TIÊU - Đọc và viết được: ưu , ươu, trái lựu, hươu sao - Đọc được câu ứng dụng: Buổi trưa cừu chạy theo mẹ ra bờ suối. Nó thấy bầy hươu nai đã ở đấy rồi. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi II. ĐỒ DÙNG - Tranh minh hoạ các từ khoá (SGK) - Tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ phần luyện nói III. HOẠT ĐỘNG 1. Hoạt động 1: Bài cũ - Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng - Học sinh viết bảng lớn - 2 học sinh đọc câu ứng dụng - Học sinh đọc 2. Hoạt động 2: Bài mới a) Giới thiệu - Cho học sinh quan sát tranh tìm ra vần mới: ưu - Học sinh quan sát tranh thảo luận tìm ra vần mới 215 – ươu - Giáo viên đọc - Học sinh đọc b): Dạy vần: ưu – ươu * Nhận diện - Vần ưu gồm những âm nào? - So sánh: ưu - iu - Vần ưu và vần iu giống và khác nhau ở chỗ nào? - Học sinh nhận diện - Học sinh so sánh c) Đánh vần và phát âm - Giáo viên đánh vần: ưu, trái lựu - Giáo viên phát âm - Giáo viên chỉnh sửa - Học sinh đánh vần - Học sinh phát âm và đọc trơn d) Luyện bảng - Giáo viên viết mẫu: ưu, trái lựu - Giáo viên nhận xét - Học sinh luyện bảng con e) Dạy vần ươu * Nhận diện - Vần ươu gồm những âm nào? - So sánh: ươu – iêu - Vần ươu và vần iêu giống và khác nhau ở chỗ nào? - Học sinh nhận diện và so sánh f) Phát âm - đánh vần - Giáo viên đánh vần: ươu, hươu, hươu sao - Học sinh đánh vần 216 - Giáo viên phát âm - Giáo viên chỉnh sửa - Học sinh phát âm g) Luyện bảng con - Giáo viên viết mẫu - Học sinh quan sát ươu, hươu, hươu sao - Học sinh luyện bảng - Giáo viên nhận xét - Học sinh thực hành ghép chữ * Đọc các từ ứng dụng - Giáo viên giải thích nghĩa - Giáo viên đọc mẫu - Giáo viên nhận xét - Học sinh đọc Tiết 2: LUYỆN TẬP 3. Hoạt động 3: Luyện tập a) Luyện đọc - Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1 - Học sinh đọc bài SGK - Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu ứng dụng (đoạn thơ) - Giáo viên đọc mẫu - Giáo viên sửa sai - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - Học sinh quan sát tranh và thảo luận - Học sinh đọc - Lớp đọc câu ứng dụng b) Luyện viết - Cho học sinh viết vở tiếng Việt - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bài ưu, ươu, trái lựu, hươi sao - Học sinh luyện viết trong vở tiếng Việt 217 - Giáo viên quan sát và uốn nắn những em cầm bút sai hoặc các em ngồi không đúng tư thế c) Luyện nói - Cho học sinh đọc tên bài luyện nói - Cho học sinh thảo luận - Đại diện vài nhóm lên trình bày - Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Giáo viên nhận xét - Các nhóm nhận xét bổ sung 4. Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Cho học sinh nhắc lại nội dung bài - Về đọc lại bài và viết vào vở bài tập Tiếng Việt - Tìm từ chứa vần mới, xem trước bài 43 - Học sinh đọc lại bài ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ I I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Học sinh nắm được những kỹ năng của bài đạo đức đã học - Thực hành tốt các kỹ năng đó. II. CHUẨN BỊ - Nội dung thực hành - Các trò chơi - Tiểu phẩm II. CÁC HOẠT ĐỘNG 218 1. Hoạt động 1: Giáo viên nêu lại những nội dung bài đã học. - Gọn gàng sạch sẽ. - Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập - Gia đình em - Lễ phép với anh chị, nhường nhịn với em nhỏ. 2. Hoạt động 2: Trò chơi - Giáo viên hướng dẫn trò chơi. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 3. Hoạt động 3: Đóng tiểu phẩm - Giáo viên hướng dẫn học sinh sắm vai theo các chủ đề trên. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 4. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhận xét giờ, liên hệ giáo dục học sinh. - Học sinh nhắc lại nội dung bài đã học - Học sinh chơi trò chơi với nội dung bài đã học. - Học sinh thảo luận theo nhóm, tự phân vai và biểu diễn tiểu phẩm theo yêu cầu của giáo viên. Thứ ba ngày … tháng … năm 2006 TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU - Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học. 219 - Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp. II. ĐỒ DÙNG - Bộ đồ dùng bài tập toán lớp 1 III. HOẠT ĐỘNG 1. Hoạt động 1: Bài cũ - Cho học sinh chữa bài tập về nhà - Giáo viên nhận xét sửa sai - Học sinh luyện bảng lớn 2. Hoạt động 2: Bài mới: Luyện tập Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu của bài rồi cho học sinh luyện bảng con Bài 2 (60): Cho học sinh luyện vở - Giáo viên chấm, chữa, nhận xét Bài 3 :Cho học sinh làm nhóm - Giáo viên nhận xét Bài 4, 5 : Cho học sinh chơi trò chơi “Ai nhanh ai đúng” - Giáo viên nhận xét - Học sinh luyện bảng - Học sinh luyện vở - Học sinh thảo luận nhóm, đại diện nhóm lên trình bày 3. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Khắc sâu nội dung - Về ôn bài - Làm bài tập còn lại ở vở bài tập 220 - Xem trước bài 38 HỌC VẦN Bài 43: ÔN TẬP I. MỤC TIÊU - Học sinh đọc viết một cách chắc chắn âm và chữ vừa học trong tuần - Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng - Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể “Sóc và cừu” II. ĐỒ DÙNG - Bảng ôn - Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng - Tranh minh hoạ phần kể truyện “Sóc và cừu” III. HOẠT ĐỘNG 1. Hoạt động 1: Bài cũ - Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng - Học sinh luyện tập lên bảng 2. Hoạt động 2: Bài mới a). Giới thiệu - Cho học sinh quan sát tranh khung đầu bài - Ôn tập các vần vừa học - Ghép âm thành vần - Đọc các từ ứng dụng - Học sinh đọc - Học sinh luyện bảng 221 - Tập viết từ ngữ ứng dụng TIẾT 2 3. Hoạt động 3: Luyện tập a) Luyện đọc - Cho học sinh đọc lại toàn bài ôn - Cho học sinh quan sát tranh tìm ra câu ứng dụng - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc - Học sinh đọc b) Luyện viết - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện vở - Giáo viên chú ý chỉnh sửa chữa tư thế ngồi và cách cầm bút cho học sinh - Học sinh luyện vở c) Kể chuyện “ Sóc và cừu” - Giáo viên kể cho học sinh nghe câu truyện 1 lần không có tranh - Giáo viên kể cho học sinh nghe theo nội dung bức tranh - Cho học sinh kể từng đoạn - Cho em học sinh khá kể cả câu truyện - Giáo viên nhận xét: Nêu ý nghĩa của câu truyện - Học sinh lắng nghe - Học sinh kể truyện theo tranh từng đoạn - 1 em kể lại cả câu truyện 4. Hoạt động 4: Củng cố dặn dò 222 - Giáo viên cho học sinh đọc lại bảng ôn - Tìm tiếng chứa vần vừa ôn - Về ôn lại bài - Xem trước bài 44 THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI I. MỤC TIÊU - Ôn một số động tác thể dục RLTTCB. Yêu cầu thực hiện động tác chính xác hơn giờ học trước. - Học động tác đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng. Yêu cầu cần biết thực hiện ở mức cơ bản đúng. - Ôn trò chơi:”Chuyền bóng tiếp sức”. Yêu cầu tham gia được vào trò chơi ở mức bắt đầu có sự chủ động. II. CHUẨN BỊ - Sân trường dọn vệ sinh nơi tập trung. Giáo viên chuẩn bị còi.III. HOẠT ĐỘNG 1. Hoạt động 1: Phần mở đầu - Giáo viên tập hợp lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học - Cho học sinh đứng tại chỗ vỗ tay và hát - Học sinh tập hợp 2 hàng dọc và báo cáo sĩ số nghe Giáo viên phổ biến yêu cầu - Học sinh thực hành theo 223 - Giậm chân tại chỗ theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên 30 – 40 m - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu - Ôn trò chơi “Diệt các con vật có hại” hướng dẫn của giáo viên 2. Hoạt động 2: Phần cơ bản - Đứng đưa 1 chân ra trước, 2 tay dang ngang - Giáo viên nhận xét - Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi: “Chuyền bóng tiếp sức”. Cho hai tổ chơi thi - Học sinh thực hành - Học sinh chơi trò chơi 3. Hoạt động 3: Phần kết thúc - Cho học sinh đi thường theo nhịp - Vừa đi vừa hát - Giáo viên nhận xét giờ - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét CÁC HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG I. MỤC TIÊU - Học sinh nắm được môi trường trong sạch là rất quan trọng đối với sức khoẻ của con người. - Biết cách vệ sinh môi trường và vận động mọi người cùng làm tốt. - Giáo dục Học sinh giữ thói quen giữ vệ sinh môi trường. 224 [...]... mới: ân - luận tìm ra vần mới ă - ăn - Học sinh đọc - Giáo viên đọc b): Dạy vần: ân * Nhận diện - Vần ân gồm những âm nào? - Học sinh nhận diện - So sánh: ân - an - Học sinh so sánh 234 - Vần ân và vần an giống và khác nhau ở chỗ nào? c) Đánh vần và phát âm - Giáo viên đánh vần: ân, cân, cái cân - Học sinh đánh vần - Giáo viên phát âm - Học sinh phát âm - Giáo viên chỉnh sửa d) Luyện bảng - Giáo viên... phát âm - Giáo viên chỉnh sửa d) Luyện bảng 228 - Giáo viên viết mẫu: - Học sinh luyện bảng on, con, mẹ con - Giáo viên nhận xét và sửa sai e) Dạy vần: an * Nhận diện - Vần an gồm những âm nào? - Học sinh nhận diện và so - So sánh: an - on sánh - Vần an và vần on giống và khác nhau ở chỗ nào? e) Phát âm - đánh vần - Giáo viên đánh vần: an, sàn, nhà sàn - Học sinh đánh vần - Giáo viên phát âm - Học sinh... viết mẫu: - Học sinh luyện bảng ân, cân, cái cân - Giáo viên nhận xét và sửa sai e) Dạy vần: ăn * Nhận diện - Vần ăn gồm những âm nào? - Học sinh nhận diện và so - So sánh: ăn - ân sánh - Vần ăn và vần ân giống và khác nhau ở chỗ nào? f) Phát âm - đánh vần - Giáo viên đánh vần: ăn, trăn, con trăn - Học sinh đánh vần - Giáo viên phát âm - Học sinh phát âm - Giáo viên chỉnh sửa g) Luyện bảng con - Giáo viên... sinh chữa bài tập về nhà - Học sinh luyện bảng lớn - Giáo viên nhận xét sửa sai 2 -1 – 1 = 3 1 2= 4–2–2= 4–0–2= 2 Hoạt động 2: Bài mới: Luyện tập Bài 1 Tính - 3 Học sinh lên bảng đặt - Giáo viên lưu ý Học sinh viết phép tính các tính và tính số thẳng cột 5 - - 4 + 2 3 1 2 2 3 4 -5 -4 +3 Bài 2: Tính 1 3 2 - Giáo viên quan sát uốn nắn cho Học sinh 4 1 5 - Giáo viên nhận xét đánh giá - Học sinh 239 thực hành... - Học sinh quan sát tranh thảo - Cho học sinh quan sát tranh tìm ra vần mới: on – luận tìm ra vần mới an - Học sinh đọc - Giáo viên đọc b): Dạy vần: on * Nhận diện - Vần on gồm những âm nào? - Học sinh nhận diện - So sánh: on - oi - Học sinh so sánh - Vần on và vần oi giống và khác nhau ở chỗ nào? c) Đánh vần và phát âm - Giáo viên đánh vần: on, con, mẹ con - Học sinh đánh vần - Giáo viên phát âm -. .. - Giáo viên chỉnh sửa f) Luyện bảng con - Giáo viên viết mẫu - Học sinh quan sát an, sàn, nhà sàn - Học sinh luyện bảng - Giáo viên nhận xét - Học sinh thực hành ghép chữ * Đọc các từ ứng dụng - Giáo viên giải thích nghĩa - Học sinh đọc - Giáo viên đọc mẫu - Giáo viên nhận xét Tiết 2: LUYỆN TẬP 3 Hoạt động 3: Luyện tập a) Luyện đọc 229 - Cho họcƯˆinh đọc lại toàn bài tiết 1 - Học sinh đọc bài SGK -. .. =) 2+3=5 1+ 2=3 - Giáo viên nhận xét đánh giá 4 +1= 5 3 +1= 4 Có hai cách viết: 4+0=4 0+4=4 Giáo viên kết luận: Đổi chỗ các số nhưng kết quả không thay đổi - 2 Học sinh lên bảng tính và - Giáo viên nhận xét điền dấu Bài 4: Cho Học sinh quan sát tranh và trả 4 +1> 4 5 1> 0 4 +1= 5 5–4 . nhau ở chỗ nào? - Học sinh nhận diện và so sánh f) Phát âm - đánh vần - Giáo viên đánh vần: ươu, hươu, hươu sao - Học sinh đánh vần 216 - Giáo viên phát âm - Giáo viên chỉnh sửa - Học sinh phát. nhau ở chỗ nào? - Học sinh nhận diện - Học sinh so sánh c) Đánh vần và phát âm - Giáo viên đánh vần: ưu, trái lựu - Giáo viên phát âm - Giáo viên chỉnh sửa - Học sinh đánh vần - Học sinh phát. nhau ở chỗ nào? - Học sinh nhận diện - Học sinh so sánh c) Đánh vần và phát âm - Giáo viên đánh vần: on, con, mẹ con - Giáo viên phát âm - Giáo viên chỉnh sửa - Học sinh đánh vần - Học sinh phát

Ngày đăng: 31/07/2014, 04:20

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan