Đề bài: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ. I.Mục tiêu: A.Tập đọc: 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Chú ý các từ ngữ: lững thững, huýt sáo, quãng suối, tráo trưng, thong manh. - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật (ông Ké, Kim Đồng, bọn lính). 2.Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ được chú giải trong bài. - Hiểu được nội dung truyện: Kim Đồng là 1 liên lạc nhỏ tuổi nhưng rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng. B.Kể chuyện: 1.Rèn kĩ năng nói: đựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại 4 đoạn của câu chuyện, hs kể lại được toàn bộ câu chuyện. - Giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến của câu chuyện. 2.Rèn kĩ năng nghe: nghe bạn kể và nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK. - Bản đồ để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng. III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS A.Bài cũ (5phút) B.Bài mới: 1.Gt bài (2 -3 phút) 2.Luyện đọc (15-20 phút) -2 hs nối tiếp nhau đọc bài: Cửa Tùng và trả lời câu hỏi: +Em hiểu thế nào là : “ Bà chúa của các bãi tắm ? ” +Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt? -Nhận xét bài cũ. -Giới thiệu chủ điểm: Anh em một nhà và giới thiệu bài đọc: -Người liên lạc nhỏ. -Gv ghi đề bài. 2.1.Gv đọc diễn cảm toàn bài. -Đoạn 1: đọc chậm, nhấn mạnh các từ ngữ tả dáng đi nhanh nhẹn của Kim Đồng, phong thái ung dung của ông -2 hs đọc và trả lời câu hỏi. -Hs chú ý lắng nghe. Ké: hiền hậu, nhanh nhẹn, lững thững… -Đoạn 2: Hai bác cháu gặp địch: đọc giọng hồi hộp. -Đoạn3: giọng bọn lính hống hách, giọng Kim Đồng tự nhiên, bình thản -Đoạn 4: giọng vui, phấn khởi, nhấn mạnh các từ ngữ thể hiện sự ngu ngốc của bọn lính: tráo trưng, thong manh -Hs quan sát tranh minh hoạ truyện. -Gv giới thiệu hoàn cảnh xảy ra chuyện: ở tỉnh Cao Bằng vào năm 1941, lúc các cán bộ còn đang hoạt động bí mật. -Gv yêu cầu hs nói những hiểu biết của mình về anh Kim Đồng. 2.2. Gv hướng dẫn hs luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. a. Đọc câu nối tiếp: -Hs nối tiếp nhau đọc câu lần 1. -Rèn đọc từ khó: lững thững, quãng suối, huýt sáo, tráo trưng, thong manh. -Hs đọc câu nối tiếp lần 2. b. Đọc đoạn nối tiếp: -Hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài, gv nhắc hs đọc đúng một số câu sau: -Nào, bác cháu ta lên đường ! (lời ông Ké thân mật, vui vẻ). -Đón thầy mo về cúng cho mẹ ốm ( lời Kim Đồng trong đoạn đóng kịch để lừa lũ giặc, bình tĩnh, thản nhiên). -Già ơi ! Ta đi thôi ! đường về nhà cháu còn xa đấy ! (giọng tự nhiên, thân tình khi gọi ông Ké). -1 hs đọc chú giải. c. Đọc từng đoạn trong nhóm. d.Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1,2. -1 hs đọc đoạn 3. -Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4. -Hs quan sát tranh minh hoạ. -Hs lắng nghe. - Nêu những hiểu biết về anh Kim Đồng. -Đọc theo yêu cầu. -3,4 hs luyện đọc câu. -1 hs đọc. -Đọc theo yêu cầu. 3.Tìm hiểu bài (15 phút) -1 hs đọc đoạn 1, lớp đọc thầm, trả lời. +Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì? +Vì sao bác cán bộ phải đóng vai 1 ông già Nùng? +Cách đi đường của 2 bác cháu như thế nào? -3 hs nối tiếp nhau đọc các đoạn: 2,3,4, lớp đọc thầm, trao đổi: +Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch? -Gv chốt lại: -Kim Đồng nhanh trí: -Gặp địch không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu. Địch hỏi, Kim Đồng nhanh trí nói: -Đón thầy mo về cúng cho mẹ ốm Trả lời xong, Kim Đồng thản nhiên gọi ông ké đi tiếp: Già ơi ! Ta đi thôi ! -Sự nhanh trí, thông minh của Kim. Đồng khiền bọn giặc không hề nghi ngờ nên đã để cho 2 bác cháu đi qua. -Kim Đồng dũng cảm vì còn rất nhỏ đã là một chiến sĩ liên lạc của cách mạng, dám làm những công việc quan trọng, - Đọc đoạn 1. -Bảo vệ cán bộ, đưa cán bộ đến dịa điểm mới. -Vì vùng này là vùng người Nùng ở, đóng vai ông già Nùng để dễ hoà đồng với mọi người, dễ dàng che mắt địch, làm bọn. chúng tưởng ông cụ là người địa phương -Đi rất cẩn thận, Kim đồng đeo túi nhanh nhẹn đi trước 1 quãng, ông ké lững thững đằng sau, gặp điều gì đáng ngờ, Kim Đồng sẽ huýt sáo làm hiệu để ông ké kịp thời tránh vào ven đường. -Đọc nối tiếp, trao đổi theo nhóm. -Hs phát biểu ý kiến. -Hs chú s lắng nghe. 4.Luyện đọc lại (15 phút) Kể chuyện: (18-20 phút) 5.Củng cố, dặn dò (2 phút) nguy hiểm, khi gặp địch vẫn bình tĩnh tìm cách đối phó, bảo vệ cách mạng. -Gv đọc diễn cảm đoạn 3. -Hướng dẫn hs đọc lời phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật ( bọn lính, Kim Đồng). -Sau đó, mời ba nhóm hs ( mỗi nhóm 3 em) thi đọc lại truyện theo cách phân vai -1,2 hs thi đọc cả bài. -Cả lớp và gv nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay nhất. 1.Gv nêu nhiệm vụ: dựa theo 4 tranh minh nội dung 4 đoạn truyện, hs kể lại toàn bộ câu chuyện. 2.Hướng dẫn hs kể toàn bộ câu chuyện -Hs quan sát tranh minh hoạ. -1 hs khá giỏi kể mẫu đoạn 1 theo tranh 1, gv nhận xét. -Từng cặp hs tập kể. -4 hs tiếp nối nhau thi kể trước lớp từng đoạn của câu chuyện. -1,2 hs kể toàn bộ câu chuyện. -Cả lớp và gv nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất. -Hỏi: +Qua câu chuyện, em có nhận xét gì về anh Kim Đồng? -Liên hệ, giáo dục hs. -Nhận xét tiết học. -Dặn hs về nhà tập kể lại câuchuyện. -Chuẩn bị bài sau: Nhớ Việt Bắc. -Hs chú ý lắng nghe. -Các nhóm thi đọc. -2 hs đọc cả bài. -Nghe, nhận xét bạn đọc. -Nghe. -Quan sát tranh. -1 hs kể mẫu đoạn 1. -Từng cặp hs tập kể. - Thi kể. - Kể lại toàn bộ câu chuyện. -Nghe,nhận xét, bình chọn bạn kể hay. nhất. -Anh Kim Đồng rất nhanh trí, thông minh, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ. . Đề bài: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ. I.Mục tiêu: A .Tập đọc: 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Chú ý các từ ngữ: lững thững, huýt sáo, quãng suối, tráo trưng, thong manh. - Biết đọc phân. bài đọc: -Người liên lạc nhỏ. -Gv ghi đề bài. 2.1.Gv đọc diễn cảm toàn bài. -Đoạn 1: đọc chậm, nhấn mạnh các từ ngữ tả dáng đi nhanh nhẹn của Kim Đồng, phong thái ung dung của ông -2 hs đọc. nhiên, thân tình khi gọi ông Ké). -1 hs đọc chú giải. c. Đọc từng đoạn trong nhóm. d.Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1,2. -1 hs đọc đoạn 3. -Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4. -Hs