Đang tải... (xem toàn văn)
B Keå Chuyeän 1.Rèn kĩ năng nói :Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện HS kể lại được toàn bộ câuchuyện Người liên lạc nhỏ.. Reøn kó naêng nghe : II.[r]
(1)Tieát 37 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2004 Tập đọc – kể chuyện NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I.MUÏC TIEÂU: A Tập Đọc 1.Rèn kỹ đọc thành tiếng: -Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ: Gậy trúc, lững thững, huýt sáo, to lù lù, tráo trưng, nắng sớm -Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật 2.Rèn kỹ đọc hiểu: -Hiểu các từ ngữ chú giải SGKù -Nắm nội dung câu chuyện: Kim Đồng là liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng B Keå Chuyeän 1.Rèn kĩ nói :Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ đoạn câu chuyện HS kể lại toàn câuchuyện Người liên lạc nhỏ Reøn kó naêng nghe : II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIEÅM TRA BAØI CUÕ: -3HS đọc bài Cửa Tùng và trả lời câu hỏi SGK - GV nhaän xeùt, cho ñieåm TẬP ĐỌC B.GIỚI THIỆU BAØI MỚI: Truyện đọc Người liên lạc nhỏ mở đầu chủ điểm kể chuyến công tác quan trọngcủa anh Kim Đồng Chúng ta cùng đọc truyện để biết anh Kim Đồng là liên lạc tài giỏi và dũng cảm nào HÑ GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH Luyện đọc - GV đọc toàn bài : giọng kể chậm rãi Nhấn giọng các từ ngữ tả dáng nhanh nhẹn Kim Đồng, phong thái ung dung ông Ké -GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu + Đọc đoạn trước lớp -GV nhắc nhở các em nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp +Đọc đoạn nhóm -GV theo dõi , hướng dẫn các nhóm đọc đúng +Thi đọc các nhóm +D0ọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu bài GV chốt lại câu trả lời đúng Lop4.com -HS kết hợp đọc thầm -HS nối tiếp đọc câu Đọc đúng các từ: Gậy trúc, lững thững, huýt sáo, to lù lù, tráo trưng, nắng sớm -HS nối tiếp đọc đoạn ngắt nghỉ câu phù hợp theo dấu câu - HS đọc các từ chú giải bài -Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm đọc đoạn - Cá nhân các nhóm thi đọc với -Các nhóm đọc đồng -Các nhóm thảo luận ,trao đổi nội dung bài -1 HS đọc câu hỏi ,các HS khác trả lời 1Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì? (bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán đến địa điểm mới) 2.Vì bác cán phải đóng vai ông già Nùng?( Vì vùng này là người Nùng Đóng vai (2) HÑ GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH ông già Nùng để dễ hoà đồng với người, dễ dàng che mắt địch, làm chúng tưởng ông cụ là người đị phương) 3.Cách đường hai bác cháu nào? (Đi cẩn thận.Kim Đồng nhanh nhẹn đeo túi trước quãng Oâng ké lững thững đằng sau Gặp điều gì đáng ngờ , Kim Đồng huýt sáo làm hiệu để ông ké tránh vào ven đường.) 4.Tìm chi tiết nói lên nhanh trí và dũng cảm Kim Đồng gặp địch? ( -Sự nhanh trí: +Gặp địch không tỏ bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huyùt saùo baùo hieäu +Địch hỏi Kim đồng trả lời nhanh trí: Đón thầy mo veà cuùng cho meï oám +Trả lời xong thản nhiên gọi ông Ké tiếp: Già ôi! Ta ñi thoâi! -Kim Đồng dũng cảm vì còn nhỏ đã là chiến sĩ liên lạc cách mạng, dám làm coâng vieäc quan troïng, nguy hieåm, gaëp ñòch vaãn bình tĩnh tìm cách đối phó, bảo vệ cán bộ) Luyện đọc lại -GV yêu cầu HS diễn cảm đoạn -GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt nhaát - Một vài HS thi đọc đoạn -HS đọc đoạn theo cách phân vai -1 HS đọc bài KEÅ CHUYEÄN GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranhminh hoạ nội dung đoạn truyện, HS kể lại toàn câu chuyeän Hướng dẫn kể chuyện theo tranh -Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ -Yêu cầu HS khá giỏi kể mẫu đoạn theo tranh -GV theo dõi, tuyên dương HS kể tốt IV -HS nghe yeâu caàu -HS quan sát tranh minh hoạ SGK -1 HS khaù keå -Từng cặp HS tập kể -4 HS nối tiếp kể dđừng đoạn trước lớp -1-2 HS kể lại toàn câu chuyện -Sau lần HS kể,cả lớp bình chọn HS keå chuyeän hay nhaát CUÛNG COÁ – DAËN DO - Qua câu chuyện này các em thấy anh Kim Đồng là thiếu niên nào? -GV nhận xét tiết học ;yêu cầu HS tập kể lại câu chuyện vừa học cho bạn bè và người thân nhà Lop4.com (3)