Cho ví dụ : GV nhận xét và cho điểm B-/Bài mới :Giới thiệu Làm thế nào để biết được đâu là nước sạch đâu là nước bị ô nhiễm .Chúng ta cùng Tìm hiểu bài học Nước bị ô nhiếm Hoạt động 1:Tì
Trang 1KHOA HỌC (Tiết 25 ) NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I-/ MỤC TIÊU:
Sau bài học ,HS biết :
-Phân biệt được nước trong và nước đục bằng cách quan sát và thí nghiệm
-Giải thích tại sao nước sông,hồ thường đục và không sạch
-Nêu đặc điểm chính của nước
II-/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Hình trang 52 ,53 SGK
-Dặn HS chuẩn bị theo nhóm :
+Một chai nước hồ ,ao ,một chai nước giếng hoặc nước máy
+Hai chai không
+Hai phễu lọc nước ; bông để lọc nước
III-/ HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC :
A-/ Kiểm tra bài cũ :
Hỏi:+Em hãy nêu vai trò của nước đối với
đời sốngcủa người , động vật ,thực vật ?
+ Nước có vai trò gì trong sản xuất nông
nghiệp và công nghiệp ? Cho ví dụ :
GV nhận xét và cho điểm
B-/Bài mới :Giới thiệu
Làm thế nào để biết được đâu là nước sạch
đâu là nước bị ô nhiễm Chúng ta cùng
Tìm hiểu bài học Nước bị ô nhiếm
Hoạt động 1:Tìm hiểu về một số đặc
điểm của nước trong tự nhiên
Bước 1:Tổ chức và hướng dẫn
GV chía nhóm và đề nghị các nhóm
trưởng báo cáovề việc chuẩn bị đồ dùng
để quan sátvà làm thí nghiệm
GV yêu cấu HS đọc mục quan sát và thực
hành trang 52 SGK để biết cách làm
Bước 2:Làm việc theo nhóm
a-/HS quan sát 2 chai nước
Cả nhóm thảo luận để đưa ra cách giải
thích
-2 đại diện của nhóm sẽ dùng 2 phễu để
lọc nước vào 2 chai không
- Cả nhom cùng quan sát 2 miếng bông vừa
lọc
- +Cả nhóm rút ra kết luận
GV chốt ý
Bướ 3: Đánh giá
GV yêu cầu HS tìm nguyên nhân ,xem
2 HS ttrả lời câu hỏi Lớp nhận xét
2 HS đọc
-Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo chuẩn bị dụng cụ
-HS quan sát hình 52 SGK
-HS quan sát Giải thích :Nước trong hơn vì chứa ít chất không tan ,nước sông đục hơn vì chứa nhiều chất không tan
-HS rút ra kết luận nước sông đục hơn nướ giếngvì chứa nhiều chầt không tan
Trang 2tiến trình làm việc
Yêu cầu đại diện các nhóm trả lời câu hỏi:
+Tại sao nước sông,ao,hồ hoặc nước đã
dùng rồi thì đục hơn nước giếng,nước mưa
Kết luận : Nước sông ,ao, hồ hoặc nước đã
dùng rồi thường bị lẫn nhiều đất ,cát, đặc
biệt nước sông có nhiều phù sa nên chúng
thường bị vẫn đục
Chuyển ý :
Hoạt động 2:Xác định tiêu chuẩn đánh
giá nước bị ô nhiễmvà nước sạch
Bước 1:GV yêu cầu các nhóm các nhóm
thảo luận và đưa ra các tiêu chuẩn về nước
sạch và nước bị ô nhiễm
Bước 2 :Làm việc theo nhóm
HS ghi theo mẫu sau
Tiêu chuẩn
đánh giá
Nước bị ô nhiễm
Nước sạch
1.Màu
Bước 3:Trình bày và đánh giá
Đại diện các nhóm treo kết quả của nhóm
mình lên bảng -GV yêu cầu HS mở sách
trang 53 ra đối chiếu Các nhóm tự đánh
giá
GV nhận xét và khen nhóm có kết quả
đúng
Kết luận :Như mục bạn cần biết trang 53
SGK
Củng cố -dặn dò
Chuẩn bị bài sau :Nguyên nhân làm nước
bị ô nhiễm
HS trả lời câu hỏi
Lắng nghe
HS đọc đề
HS điền vào mẫu
Các nhóm trình bày Lớp nhận xét
Trang 3
KHOA HỌC (Tiết 26) NGUYÊN NHÂN LÀM NƯỚC BỊ Ô
NHIỄM
I-/MỤC TIÊU :
Sau bài học ,HS biết :
-Tìm ra những nguyên nhân làm nước ở sông ,hồ ,kênh ,rạch ,biển bị ô
nhiễm
-Sưu tầm thông tin về nguyên nhân gây ra tình trạng ô nhiễm nước ở địa
phương
-Nêu tác hại của việc sử dụng nguồn nướcbị ô nhiễm đối với sức khoẻ con người
II-/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hình trang 54, 55 sgk
- Sưu tầm về thông tin về nguyên nhân gây ra tình trạng ô nhiễm nướcở địa
phương và tác hại do nguồn nước bị ô nhiễm gây ra
III-/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
A-/Kiểm tra bài cũ:
Hỏi + Thế nào là nước sạch ?
+Thế nào là nước bị ô nhiễm ?
GV nhận xét và cho điểm
B-/ Dạy bài mới :
Giới thiệu :Bài trước các em đã biết thế nào
là nước bị ô nhiễm và những nguyên nhân
nào gây ra tình trạng ô nhiễm ,các em cùng
học để biết nhé !
*Hoạt đông 1:Tìm hiểu một số nguyên
nhân làm nước bị ô nhiễm
Bước 1 :GV yêu cầu hS quan sát các hình
,từ hinh1 đến hình 8 trang 54 55 SGK ; tập
đặt câu hỏi cho từng hình Ví dụ :
-Hình nào cho biết nước sông ,hồ ,kênh rạch
bị nhiễm bẩn ?Nguyên nhân gây nhiễm bẩn
được mô tả trong hình đó là gì ?( H1,H4)
-
Hình nào cho biết nước máy bị nhiễm bẩn
?Nguyên nhân gây nhiễm bẩn được mô tả
trong hình đó là gì ?( h2 )
-Hình nào cho biết nước biển bi nhiễm bẩn
?Nguyên nhân gây nhiễm bẩn được mô tả
trong hình đó là gì ? (h3 )
-Hình nào cho biết nước mưa bị nhiễm bẩn
?Nguyên nhân gây nhiễm bẩn được mô tả
trong hình đó là gì ?( h7,h8 )
-Hình nào cho biết nước ngầm bị nhiễm bẩn
Gọi 2 HS trả lời
HS lắng nghe
-Nước từ nhà mày chảy không qua xử lí xuống sông làm ô nhiễm nước sông , ảnh hưởng đến con người và cây trồng -Ống nước sạch bị vỡ ,các chất bẩn chui vào ống nước Nguồn nước sạch bị nhiễm bẩn -Tàu bị đắm trên biển dầu tràn
ra mặt biển ,nước biển bi ô nhiễm
-Khí thải từ các nhà máy làm ô nhiễm nước mưa
Bón phân hoá học và phun
Trang 4?Nguyên nhân gây nhiễm bẩn được mô tả
tronh hình đó là gì ? (h5 ,h6, h8)
Bước 3 :GV gọi một số HS trình bày kết
quả làm việc của các nhóm Mỗi nhóm chỉ
nói về một dung
Kết luận :Mục bạn cần biết trang55 SGK
*Hoạt động 3 :Thảo luận về sự tác hại
của việc ô nhiễm nước
GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi
Điều gì sẽ xảy ra khi nguồn nước bị ô nhiễm
?
Kết luận :Mục bạn cần biết ( trang55)SGK
Củng cố -dặn dò
Nêu nguyên nhân làm nướ bị ô nhiễm ?
GV nhận xét tiết học
Bài sau:Một số cách làm sạch nước
-
thuốc trừ sâu cho lúa gây ô nhiễm nước
Nguồn nước bị ô nhiễm là môi trường tốt để vi sinh vật sống như:rong ,rêu ,bọ gậy ,ruồi ,muỗi chúng phát triển và là nguyên nhân gây bệnh : tả ,lị ,thương hàn ,tiêu chảy,bại liệt ,viêm gan
-