- Gọi 1 HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng của bài cũ... a Hướng dẫn viết chữ hoa: - Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ viết hoa nào?. - Yêu cầu HS viết hoa chữ T vào bảng... b Hư
Trang 1Giáo án tập viết lớp 3 - Tiết 29 : n chữ hoa
(tiếptheo)
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Củng cố cách viết chữ viết hoa T (Tr) thông qua
BT ứng dụng
- Thuộc từ và câu ứng dụng
II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Mẫu chữ viết hoa T (Tr), vở TV
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Nội
dung-thời gian
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra
bài cũ:
(5 phút)
- Thu vở một số HS để chấm bài về nhà
- Gọi 1 HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng của bài cũ
- 1 HS đọc: Thăng Long
Trang 2B Dạy bài
mới:
1 Giới thiệu
bài:
2 Hướng dẫn
HS viết bảng
con:
(12 phút)
- Gọi 2 HS lên bảng viết
từ: Thăng Long, Thể dục
- Sửa chữa lỗi cho HS
- Nhận xét vở đã chấm
- Giới thiệu bài, cho HS xem chữ mẫu
a) Hướng dẫn viết chữ hoa:
- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ viết hoa nào ?
- Yêu cầu HS viết hoa chữ
T vào bảng
- Yêu cầu HS quan sát, nhận xét
Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ
- 2 HS lên bảng viết
- Lớp viết vào bảng con
- HS lắng nghe, đọc đề
- Có các chữ hoa:
T, Tr, S, B
- 2 HS viết lên bảng lớp
Trang 3- Em đã viết chữ Tr như
thế nào ?
- Nhận xét, bổ sung
- Yêu cầu HS viết chữ Tr,
S, B
- Nhận xét, sửa chữa
b) Hướng dẫn viết từ ứng dụng
- Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng
- Giới thiệu: Trường Sơn
là tên dãy núi kéo dài từ miền Trung và dài gần 1000km Trong kháng chiến chống Mĩ, đường mòn Hồ Chí Minh chạy
- Lớp viết bảng con
- HS quan sát và nhận xét bài trên bảng, bảng con
- 1 HS viết chữ đẹp trả lời
- Lớp theo dõi, nhận xét
- 2 HS viết bl, lớp viết bc
- Nhận xét, sửa sai
- 1 HS đọc:
Trường Sơn
- HS theo dõi
Trang 4dọc theo dãy Trường Sơn,
đó là con đường đưa bộ đội vào miền Nam đánh giặc Mĩ Nay theo con đường mòn Hồ Chí Minh, chúng ta làm con đường quốc lộ 1B nối các miền của tổ quốc ta
- Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ?
- Khoảng cách giữa các chữ ?
* Viết bảng: Yêu cầu HS
viết từ ứng dụng Trường Sơn
- Chữ T, S, g cao 2
li rưỡi, chữ r cao 1
li rưỡi, các chữ còn lại 1 li
- Bằng 1 con chữ o
- 2 HS viết bảng lớp
Trang 53 Hướng dẫn
HS viết vào
vở tập viết:
(10 phút)
4 Chấm
chữa bài:
(5 phút)
5 Củng cố,
- Nhận xét, sửa chữa, tuyên dương HS viết đúng
và đẹp
c) Hướng dẫn viết câu ứng dụng
- Gọi HS đọc câu ứng dụng
- GV giới thiệu ý nghĩa câu ƯD
- Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ?
- Yêu cầu HS viết từ: Trẻ
em, Biết
- Lớp viết bảng con
- Nhận xét, sửa sai
- 2 HS đọc câu ứng dụng
- Cả lớp theo dõi, lắng nghe
- Chữ T, B, h, l, b
cao 2 li rưỡi, chữ
p, t cao 2 li, chữ r
cao 1 li rưỡi, các chữ còn lại 1 li
- 2 HS viết bảng lớp
Trang 6dặn dò:
(3 phút) - Theo dõi, uốn nắn thêm
- Nhận xét, sửa chữa
- Nêu yêu cầu, cho HS xem bài mẫu, GV viết lên bảng
- Lớp viết bảng con
- Nhận xét bảng con, bl
- HS xem vở mẫu
- HS quan sát, viết từng dòng vào vở theo yêu cầu
Trang 7- Theo dõi, uốn nắn thêm cho HS yếu
- Thu một số vở chấm, nhận xét
- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS
- Dặn HS về nhà hoàn thành bài viết trong VTV
và học thuộc từ ứng dụng
- Chuẩn bị bài sau