Giáo án tiếng việt lớp 2 - TẬP ĐỌC: Chim sơn ca và bông cúc trắng pdf

Giáo án tiếng việt lớp - TẬP ĐỌC: Chim sơn ca cúc trắng I/ MỤC TIÊU  Đọc lưu loát Đọc từ ngữ mới, từ khó, từ ngữ dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ  Nghỉ sau dấu câu cụm từ  Bước đầu làm quen với đọc diễn cảm  Hiểu nghĩa từ : sơn ca, khôn tả, véo von, bình minh, cầm tù, long trọng,  Hiểu nội dung: Câu chuyện khuyên phải yêu thương lồi chim Chim chóc khơng sống chúng khơng bay lượn bầu trời cao xanh, cá không nên bắt chim, không nên nhốt chúng vào lồng II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh họa tập đọc  Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU TIẾT Hoạt độngcủa GV Hoạt độngcủa HS KIỂM TRA BÀI CŨ - Gọi HS lên bảng kiểm - HS lên bảng: tra mùa nước + HS 1: đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: Thế mùa nước nổi? + HS 2: đọc đoạn 2,3 trả lời câu hỏi: Cảnh mùa nước tác giả miêu tả qua hình ảnh nào? - Theo dõi HS đọc bài, trả + HS 3: đọc nêu lời cho điểm nội dung BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu - Treo tranh minh họa hỏi: tranh vẽ cảnh gì? - Con thấy chim - Bức tranh vẽ chim cúc nào? có đẹp sơn ca bơng cúc vui vẻ không? trắng - Bông cúc chim sơn - GV đọc mẫu lần Chú ca đẹp ý phân biệt giọng - Mở SGK, trang 23 chim nói với bơng cúc vui vẻ ngưỡng mộ Các phần lại đọc với giọng tha thiết, thương xót - HS đọc mẫu lần lớp theo dõi đọc thầm theo a Luyện phát âm - Đọc mẫu sau yêu cầu đọc từ cần luyện phát âm ghi bảng phụ, tập trung vào HS mắc lỗi phát âm - đến HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng từ : sơn ca, sung sướng, long trọng, véo von, lồng, lìa đời, héo lả, - HS nối tiếp đọc - Gọi HS đọc giải - Hỏi : tập đọc có đoạn? Các đoạn phân chia nào? Mỗi HS đọc câu bài, đọc từ đầu hết - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Bài tập đọc có đoạn: + Đoạn 1: Bên bờ rào xanh thẳm + Đoạn 2: Nhưng sáng hơm sau chẳng làm - Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn, sau gọi HS đọc đoạn - Trong đoạn văn có lời nói ai? + Đoạn 3: Bỗng cị cạu bé héo lả thương xót + Đoạn 4: phần lại - HS đọc - GV đọc mẫu câu nói - Đoạn văn có lời nói chim sơn ca với bơng cúc sơn ca cho HS luyện đọc câu trắng - Gọi HS khác đọc lại - Luyện đọc câu đoạn 1, sau hướng dẫn HS đọc đoạn - Gọi HS đọc đoạn - Hãy tìm cách ngắt giọng - Một HS đọc lại đoạn câu văn cuối đoạn - HS đọc - HS đọc bài, sau nêu cách ngắt giọng Các HS khác nhận xét - Cho HS luyện đọc câu văn trên, sau đọc lại đoạn văn thứ - Gọi HS đọc đoạn - Gọi HS đọc lại đoạn thống cách ngắt giọng: Bông cúc muốn cứu chim/ chẳng làm gì.// - Luyện đọc đoạn - Gọi HS đọc đoạn - Hướng dẫn HS ngắt giọng - HS đọc -Một số HS đọc - HS đọc - Dùng bút chì vạch vào chỗ cần ngắt giọng câu: Tội nghiệp chim!// Khi cịn sống ca hát,/ cậu để mặc - Yêu cầu HS đọc nối đoạn chết đói khát.// Cịn bơng hoa,/ giá cậu đừng ngắt nó/ hơm nay/ - Chia nhóm HS, nhóm có HS yêu cầu đọc nhóm Theo dõi HS đọc theo nhóm - Tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân đọc đồng tắm nắng mặt trời.// - HS nối tiếp đọc Mỗi HS đọc đoạn - Lần lượt HS đọc nhóm mình, HS nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho - Các nhóm cử đại diện b Đọc đồng thi đọc cá nhân HS đọc theo u cầu GV, sau thi đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn 3, trang Tiết 2.2 Tìm hiểu - Gọi HS đọc đoạn - HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi đọc thầm theo - Chim sơn ca nói bơng - Chim sơn ca nói: Cúc ơi! cúc nào? Cúc xinh xắn làm sao! - Khi sơn ca khen - Cúc cảm thấy sung sướng ngợi, cúc cảm thấy khơn tả thế nào? - Sung sướng khơn tả có - Nghĩa khơng thể tả hết nghĩa gì? niềm sung sướng Chim sơn ca hót véo von - Tác giả dùng từ để miêu tả tiếng hót chim - Là tiếng hót cao, sơn ca? trẻo - Véo von có nghĩa gì? - Chim sơn ca bơng cúc - Qua điều tìm trắng sống vui vẻ hiểu, bạn cho biết hạnh phúc trước bị bắt bỏ vào lồng, sống sơn ca cúc nào? - Gọi HS đọc đoạn 2, 3, - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo - Vì sơn ca bị nhốt vào lồng - Hỏi: Vì tiếng hót chim sơn ca trở nên buồn thảm? - Có hai bé nhốt sơn - Ai người nhốt sơn ca vào lồng ca vào lồng ? - Hai bé nhốt chim sơn ca vào - Chi tiết cho thấy hai lồng mà cịn khơng cho sơn bé vô tâm đối ca giọt nước với sơn ca? - Hai bé cắt đám cỏ có bơng cúc trắng bỏ vào lồng chim - Chim sơn ca chết khát, cịn bơng cúc trắng héo lả thương xót - Chim sơn ca dù khát phải - Cuối chuyện xảy với chim sơn ca cúc trắng? vặt hết nắm cỏ, không đụng đến hoa Cịn bơng cúc toả hương ngào ngạt để an ủi sơn ca Khi sơn ca chết, cúc héo lả thương xót - Hai cậu bé làm chim sơn ca chết? - Hai cậu bé đặt sơn ca vào hộp thật đẹp trôn cất thật long trọng - Long trọng có nghĩa - Long trọng có nghĩa đầy đủ trang nghiêm gì? - Các câu bé làm sai - Theo con, việc làm hai cậu bé hay sai? - Hãy nói lời khuyên hai cậu bé - Câu chuyện khuyên điều gì? - đến HS nói theo suy nghĩ - Chúng ta cần đối xử tốt với vật loài cây, loài hoa 2.3 Luyện đọc lại - HS luyện đọc Chú - Yêu cầu đọc cá nhân ý tập trung cách đọc thể - Theo dõi HS đọc bài, chấm điểm cho HS CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà luyện đọc lại trả lời câu hỏi tình cảm  ... cảnh gì? - Con thấy chim - Bức tranh vẽ chim cúc nào? có đẹp sơn ca bơng cúc vui vẻ không? trắng - Bông cúc chim sơn - GV đọc mẫu lần Chú ca đẹp ý phân biệt giọng - Mở SGK, trang 23 chim nói... đồng đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn 3, trang Tiết 2. 2 Tìm hiểu - Gọi HS đọc đoạn - HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi đọc thầm theo - Chim sơn ca nói bơng - Chim sơn ca nói: Cúc ơi! cúc nào? Cúc xinh... sống sơn ca cúc nào? - Gọi HS đọc đoạn 2, 3, - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo - Vì sơn ca bị nhốt vào lồng - Hỏi: Vì tiếng hót chim sơn ca trở nên buồn thảm? - Có hai bé nhốt sơn - Ai người