Giáo án Tiếng Việt 2 tuần 21 bài: Tập đọc Chim sơn ca và bông cúc trắng

Giáo án Tiếng việt MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I Mục tiêu Kiến thức: Đọc lưu lốt Đọc từ ngữ mới, từ khó, từ ngữ dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Nghỉ sau dấu câu cụm từ - Bước đầu làm quen với đọc diễn cảm Kỹ năng: Hiểu nghĩa từ: sơn ca, khôn tả, véo von, bình minh, cầm tù, long trọng,… - Hiểu nội dung: Câu chuyện khuyên phải u thương lồi chim Chim chóc khơng sống chúng không bay lượn bầu trời cao xanh, khơng nên bắt chim, khơng nên nhốt chúng vào lồng Thái độ: Ham thích mơn học II Chuẩn bị - GV: Tranh minh họa tập đọc Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Hoạt động Trò - Hát Bài cũ (3’) Mùa nước - Gọi HS lên bảng kiểm tra Mùa - HS lên bảng: nước + HS 1: đọc đoạn 1, trả lời - Thế mùa nước nổi? câu hỏi + HS 2: Đọc đoạn 2, trả - Cảnh mùa nước tác giả lời câu hỏi miêu tả qua hình ảnh nào? + HS 3: Đọc nêu nội - Nêu nội dung dung - Theo dõi HS đọc bài, trả lời cho điểm Bài Giới thiệu: (1’) - Treo tranh minh họa hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Con thấy chim bơng cúc nào? Có đẹp vui vẻ khơng? - Bức tranh vẽ chim sơn ca cúc trắng - Bông cúc chim sơn ca đẹp - Mở sgk, trang 23 - Vậy mà có chuyện khơng tốt xảy với chim sơn ca cúc làm hai phải chết cách đáng thương buồn thảm Muốn biết câu chuyện xảy ntn học hôm nay: Chim sơn ca cúc trắng Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần Chú ý phân biệt giọng chim nói với bơng cúc vui vẻ ngưỡng mộ Các phần lại đọc với giọng tha thiết, thương xót - HS đọc mẫu lần Cả lớp theo dõi đọc thầm theo b) Luyện phát âm - Đọc mẫu sau yêu cầu đọc từ cần luyện phát âm ghi bảng phụ, tập trung vào HS mắc lỗi phát âm - đến HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng từ: sơn ca, sung sướng, véo von, long trọng, lồng, lìa đời, héo lả,… (MB) khôn tả, xanh thẳm, cắt đám cỏ lẫn cúc, khô bỏng, rúc mỏ, ẩm ướt, tỏa hương, an ủi,… (MT, MN) - Yêu cầu HS đọc câu, nghe bổ sung từ cần luyện phát âm lên bảng ngồi từ dự kiến Chú ý theo dõi lỗi ngắt giọng - HS nối tiếp đọc Mỗi HS đọc câu bài, đọc từ đầu hết c) Luyện đọc theo đoạn - Gọi HS đọc giải - Hỏi: Bài tập đọc có đoạn? Các đoạn phân chia ntn? - HS đọc, lớp theo dõi sgk - Bài tập đọc có đoạn: + Đoạn 1: Bên bờ rào … xanh thẳm + Đoạn 2: Nhưng sáng hôm sau … chẳng làm + Đoạn 3: Bỗng có hai cậu bé … héo lả thương xót - Nêu u cầu luyện đọc đoạn, sau + Đoạn 4: Phần lại gọi HS đọc đoạn - HS đọc - Trong đoạn văn có lời nói ai? - Đó lời khen ngợi sơn ca với cúc Khi đọc câu văn này, cần thể ngưỡng mộ sơn ca - Đoạn văn có lời nói chim sơn ca với cúc trắng - GV đọc mẫu câu nói sơn ca cho HS luyện đọc câu - Gọi HS khác đọc lại đoạn 1, sau hướng dẫn HS đọc đoạn - Luyện đọc câu - Gọi HS đọc đoạn - Một số HS đọc lại đoạn - Hãy tìm cách ngắt giọng câu văn cuối đoạn - HS đọc - Cho HS luyện đọc câu văn trên, sau - HS đọc bài, sau nêu cách ngắt giọng Các HS đọc lại đoạn văn thứ - Gọi HS đọc đoạn - Hướng dẫn: Khi đọc đoạn văn này, cần đọc với giọng thương cảm, xót xa ý nhấn giọng từ ngữ gợi cảm, gợi tả như: cầm tù, khô bỏng, ngào ngạt, an ủi, khơng đụng đến, chẳng, khốn khổ, lìa đời, héo lả khác nhận xét thống cách ngắt giọng: Bơng cúc muốn cứu chim/ chẳng làm được.// - Luyện đọc đoạn - HS đọc - Dùng bút chì gạch từ cần ý nhấn giọng theo hướng dẫn GV - Gọi HS đọc lại đoạn - Gọi HS đọc đoạn - Hướng dẫn HS ngắt giọng - Một số HS đọc - HS đọc - Dùng bút chì vạch vào chỗ cần ngắt giọng câu: d) Đọc - Yêu cầu HS đọc nối đoạn - Chia nhóm HS, nhóm có HS yêu cầu đọc nhóm Theo dõi HS đọc theo nhóm  Hoạt động2: Thi đua đọc e) Thi đọc - Tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân đọc đồng - Tuyên dương nhóm đọc tốt Tội nghiệp chim!// Khi sống ca hát,/ cậu để mặc chết đói khát.// Còn bơng hoa,/ giá cậu đừng ngắt nó/ hơm nay/ tắm nắng mặt trời.// - HS nối tiếp đọc Mỗi HS đọc đoạn - Lần lượt HS đọc nhóm mình, HS nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho - Các nhóm cử đại diện thi g) Đọc đồng Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Thông báo thư viện vườn chim đọc cá nhân HS đọc theo yêu cầu GV, sau thi đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn 3, MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (TT) III Các hoạt động Hoạt động Thầy Bài Hoạt động Trò - Hát Giới thiệu: (1’) - Chim sơn ca cúc trắng(Tiết 2) Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Tìm hiểu - Gọi HS đọc đoạn - Chim sơn ca nói bơng cúc ntn? - Khi sơn ca khen ngợi, cúc cảm thấy nào? - Sung sướng khơn tả có nghĩa gì? - Tác giả dùng từ để miêu tả tiếng hót sơn ca? - Véo von có ý nghĩa gì? - Qua điều tìm hiểu, bạn cho biết trước bị bắt bỏ vào lồng, sống sơn ca cúc ntn? - Gọi HS đọc đoạn 2, 3, - HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi đọc thầm theo - Chim sơn ca nói: Cúc ơi! Cúc xinh xắn làm sao! - Cúc cảm thấy sướng khôn tả sung - Nghĩa tả hết niềm sung sướng - Chim sơn ca hót véo von - Là tiếng hót (âm thanh) cao, trẻo - Chim sơn ca cúc trắng sống vui vẻ hạnh phúc - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Hỏi: Vì tiếng hót sơn ca trở nên buồn thảm? theo - Ai người nhốt sơn ca vào lồng? - Vì sơn ca bị nhốt vào lồng? - Chi tiết cho thấy hai bé vơ tâm sơn ca? - Có hai bé nhốt sơn ca vào lồng - Không vơ tâm chim mà hai bé đối xử vô tâm với cúc trắng, tìm chi tiết nói lên điều - Cuối chuyện xảy với chim sơn ca cúc trắng? - Tuy bị nhốt vào lồng chết, chim sơn ca cúc trắng yêu thương Con tìm chi tiết nói lên điều - Hai bé nhốt chim sơn ca vào lồng mà khơng cho sơn ca giọt nước - Hai bé cắt đám cỏ có bơng cúc trắng bỏ vào lồng chim - Chim sơn ca chết khát, bơng cúc trắng héo lả thương xót - Hai cậu bé làm sơn ca chết? - Chim sơn ca dù khát phải vặt hết nắm cỏ, khơng đụng đến bơng hoa Còn bơng cúc tỏa hương ngào ngạt để an ủi sơn ca Khi sơn ca chết, cúc héo lả thương xót - Long trọng có ý nghĩa gì? - Hai cậu bé đặt sơn ca vào hộp thật đẹp chôn cất thật long trọng - Theo con, việc làm cậu bé hay sai? - Long trọng có nghĩa đầy đủ nghi lễ trang nghiêm - Hãy nói lời khuyên với cậu bé (Gợi ý: Để chim ca hót bơng cúc tắm nắng - Cậu bé làm sai mặt trời cậu bé cần làm gì?) - đến HS nói theo suy nghĩ - Câu chuyện khuyên điều gì?  Hoạt động 2: Luyện đọc lại - Yêu cầu đọc cá nhân - Theo dõi HS đọc bài, chấm điểm cho HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà luyện đọc lại trả lời câu hỏi cuối - Chuẩn bị: Thông báo thư viện vườn chim Ví dụ: Các cậu thấy khơng, chim sơn ca chết chẳng nghe hót, bơng cúc héo lả chẳng ngắm nó, ngửi thấy hương thơm Lần sau cậu đừng bắt chim, hái hoa Chim phải bay bổng bầu trời xanh thẳm hót Hoa phải tắm ánh nắng mặt trời - Chúng ta cần đối xử tốt với vật lồi cây, lồi hoa - HS luyện đọc Chú ý tập cách đọc thể tình cảm  ... chim sơn ca cúc trắng yêu thương Con tìm chi tiết nói lên điều - Hai bé nhốt chim sơn ca vào lồng mà khơng cho sơn ca giọt nước - Hai bé cắt đám cỏ có bơng cúc trắng bỏ vào lồng chim - Chim sơn. .. - Chim sơn ca cúc trắng sống vui vẻ hạnh phúc - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Hỏi: Vì tiếng hót sơn ca trở nên buồn thảm? theo - Ai người nhốt sơn ca vào lồng? - Vì sơn ca bị nhốt vào lồng?... khen ngợi sơn ca với cúc Khi đọc câu văn này, cần thể ngưỡng mộ sơn ca - Đoạn văn có lời nói chim sơn ca với bơng cúc trắng - GV đọc mẫu câu nói sơn ca cho HS luyện đọc câu - Gọi HS khác đọc lại