Giáo án khoa học lớp 5 - Bài dạy: NHÔM pot

- Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm có trong gia đình.. - Một số thìa nhôm hoặc đồ dùng khác bằng nhôm.. - Sưu tầm một số thông tin, tranh, ảnh về nhôm và một số

Giáo án khoa học lớp 5 - Bài dạy: NHÔM

I Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

- Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm

bằng nhôm

- Quan sát và phát biện một vài tính chất của nhôm

- Nêu nguồn gốc và tính chất của nhôm

- Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim

của nhôm có trong gia đình

II Đồ dùng dạy - học:

- Hình và thông tin trang 52 ÷ 53 trong SGK

- Một số thìa nhôm hoặc đồ dùng khác bằng nhôm

- Sưu tầm một số thông tin, tranh, ảnh về nhôm và một

số đồ dùng được làm bằng nhôm hoặc hợp kim của

nhôm

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS

- Đồng và hợp kim của đồng có tính chất gì?

- Đồng và hợp kim của đồng có ứng dụng gì trong cuộc sống?

* GV nhận xét và ghi điểm

T

G

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’

1

0’

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết

học

b Nội dung:

Hoạt động 1: Làm việc với

thông tin, tranh, ảnh, đồ vật sưu

tầm được

Mục tiêu: Kể tên một số dụng

cụ, máy móc, đồ dùng được làm

bằng nhôm

- HS nhắc lại đề

- HS làm việc theo

0’

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc theo

nhóm: Nhóm trưởng điều khiển

các bạn trong nhóm mình giới

thiệu các thong tin và tranh, ảnh

về nhôm và một số đồ dùng

được làm bằng nhôm

- Gọi đại diện các nhóm trình

bày kết qủa làm việc

- GV và HS nhận xét

KL: GV rút ra kết luận như

SGV/99

Hoạt động 2: Làm việc với vật

thật

Mục tiêu: Quan sát và phát

biện một vài tính chất của nhôm

Tiến hành:

- GV yêu cầu nhóm trưởng điều

nhóm 4

- HS trình bày kết

quả làm việc

- HS quan sát các đồ

vật đem đến

0’

khiển các bạn quan sát thìa

nhôm hoặc đồ dùng khác bằng

nhôm được đem đến lớp và mô

tả màu sắc, độ sáng, tính cứng,

tính dẻo của các đồ dùng làm

bằng nhôm đó

- Đại diện nhóm trình bày kết

quả quan sát và thảo luận

KL: GV nhận xét, rút ra kết

luận

Hoạt động 3: Làm việc với

SGK

Mục tiêu: Nêu nguồn gốc và

tính chất của nhôm Nêu cách

bảo quản đồ dùng làm bằng

nhôm hoặc hợp kim của nhôm

có trong gia đình

Tiến hành:

- GV phát phiếu học tập cho HS,

- HS trình bày kết

quả làm việc

- HS làm bài trên

phiếu

- HS trình bày kết

quả làm bài

3’

yêu cầu HS làm việc theo chỉ

dẫn ở mục thực hành trang 53

SGK

- Gọi một số HS trình bày kết

quả bài làm của mình, các HS

khác góp ý

KL: GV rút ra kết luận trong

SGK/53

- Gọi HS nhắc lại kết luận

3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu cách bảo quản đồ dùng

bằng nhôm hoặc hợp kim của

nhôm có trong gia đình em?

- Khi sử dụng đồ dùng, dụng cụ

nhà bếp bằng nhôm cần lưu ý

điều gì? Vì sao?

- GV nhận xét tiết học

- HS nhắc lại kết

luận

IV Rút kinh nghiệm: