Tâm bệnh học ! "##$%&'( !"#""$%#&'%()*+&' ,%-+&'./01"2345"6$75"89:"&;<&'%()* 9=%5"79=%0>!.4"1?;@=)A;=" ":1")*%$ 0>$%# "!.4",%- BCDEFBCDEGHBCDEIJKL M )*+,-' N".$%9$OP;- ".88QP;-P"A;=".",%-" "?/ R 8">STS.*"68&0U6;401"V""&5"&:%5"W X"Y"A;#% R 1"!A;="+#.4->&;401"+&;&Z#"&# #":% R ?$".?[ R 8"X">-"&0>9".@=%5 ?/"\>"P"]234^ ! /#,)0123#$ _:"<"S:""&9W?/"&5`"8X"+-"&a&< "b0c.3"30" "';.b""d=#"=;+e;"!"88Q.b""d=)9$"0=; fb""d="%=".<%%;0g1"P;"&"%23 =.';"& 9W?/"fb""d="944!"&a ">8%401"&%&'%( 1"P"?"5"*26"8&S:"9W?/".?[ _SJ4"?/5".96;9N;c&a2%9N;c7a"h5"*2% "&9W?/".?[ M .b""d=""&9W?/""& #&;i"%>234( #&- ?j"%%k"?/%".[ "2348 W"';;i"%>+-?j"5"6$;i" %>-?j"""?/=l"#"" _S;:""K-X%"?6@="?/;="?/"mn.46"" 0=;i"%>"?"234""=1.#"""[ = GVGD: ThS Lê Đức Khiết Page _;o"fa") TÂM BNH H"C p !"#$#!%&%'%("%)!& fb""d="8!"&a "%401 ?["[6 1!",%-.(9:"?/9:"$% W6W"W",% !".!.7"= Q "*+ .b""d="";"?/"5"01";"\q=[6^"?/#+5"8$ "X"";501"9$","a.?[2%9W?/" _S "%4<6*2W;+8%4#","1a%%k#.*# =\5"q=[6^R5" *2%k8"&9W?/" • ">.*"<"9_r"?/=?/"0cSe"#SW;:;0=; R "&8S>.#" ?.?[ R K:;i"%>234+s1"t".';%"?/=?/"%".[ R CU%-" R 8$%#4+%($% R K%?)"!.""?/# R "&8*;&6- ;"&" )&"';SW;:;a.4:;A;$-"2#"<"S:"_r"= uv"<"S:""&9W?/"=N"uv.";1&X"8=Rb0cR234 04#5/$6w ! 04#/$67 ,%9:"-a" !"%4"?/8#$%2u&0;"dSi".""&9W?/" 23 = "%4/="S ,%9:"k=k"P";&'9:",%-x"8##";,%-k.!?)" "P";#:"?[",%-9a"?/"a,%9:"k"P";#:"?[",%- 8-"W9:"- .! 8"'9#$)*#+,/:&;"04# ! <)2=#$,/#)4,>?&04#5! Rf1?[" H#:"?[",%-8-"W9:"- Ht"#.4"Sy".",%9:" GVGD: ThS Lê Đức Khiết Page M _;o"fa") TÂM BNH H"C Ht"6?)"6#6.'; b,%9:" H,"#9:" R :%&e H;"W6"t"St:;.*;i".#"9:",%N" H=%=&5"##%.b"9:",%N" H=%=&,%-:;6#6 H=%=&5"#?&W",%- M@A.B .! A+&#C)DE+F( V"# 1!",%-+S%4>?["0P;"P"".8, = /6!+%=A;z #%{ #t= bN;";:"+9`=u+%"t""o8-"W%=;<+ =W"+9.8+=" 460k.*>?["0P;"P"# =")*{ ! A+&#C)D')#5( V"r:",%-l""?9Wa9:""#S"t" 1!"("?)" %4946<"".8 P")*Y"!""?%W,"9V"8%5"+s=(;%4W ".8 P")*("?)"j"3 |;=".*%"8.*%!"9j&a8"'; ?/"[6 1!",%-%"?/=5" a% =";P"","0"-" HA;=".*%""t""?/8"&9W?/"6$.?[t= b&"?/8A;'" 0"0#-"9#0d ! A+&#C)DGHIJ)( ,!)-.''\%;S} ;S~•€R€p€^ a%*;0)94&';•,",% R #"8r=T%"t"9$""X"";P"@0"&<\9$""X"&5^+9$""X"01"+ 9$""X",W"+9$""X"a"Se\""?/9$""X"^ R #0P;5 GVGD: ThS Lê Đức Khiết Page p _;o"fa") TÂM BNH H"C HK?)",%$" j""?/%.';2W; HKv?j"u.i""?/%.';1\""?/.!.^ R #5=:61""Wt=#W+#0P;5J5 ?/".';:"\""?:" >^ ;401"""?/‚#$0`"0e05ƒ"t"9$""X" 8.1?[" >6.*=%$" *:" "W%) "&0=:‚A;P"ƒ+j/+:;i" „„#=%$"X"=h;*"0="d"&># …T""U"A;#%9:",%N" R #=.!"6# *"""?/A;=#=.!" HJ5%:"\OR^ H<;%5"\Rp^ Hr46<"0"Se\pR†^ H'%i"\†R^ Ha"Se\S<a j.^ …9$""X"a"SeA;.b" • Quan đim ny cho rng_r6#0"s"t"2;".4s/)W;S"t"= #=%$"a"Se&-",W"} ;S V"A;# a"6# *"@= Z $A;=%401 =.!" ".8# ;".4"a"Se&,W"2;W:"&"t"a"#"=;& N"6$$A;S#;"t"2;".45".?[3A;=.#"u"0‡i""#; "&5Sy"."2;W:"S?S!""&9W?/" ?j"" _S;j/a%5%:"\O."~#"^5".?[=%$"(=%$"A;#% a."u ?j"""80‡ j".=A;=",%.(9:."#946<"%5%:"=%X" ;1"+"8"X"+X";1"+u;1+&So9b%gs={ ;j=.!"<;%5"\~ ."p^5".?[=%$"(=%$"A;#%a."u ?j""u"0‡ j""?/ W"P%g+:+.u"/#!a %4.= i;$+;4%;4%+6u"u"{ • f*a%*;";T"1, = 1!",%-+A;=".*%•,",%@ ?)"a%*;(" ZS*"9"/aW;)@="?/.8_ak V"# $":% ?., ";401" GVGD: ThS Lê Đức Khiết Page Q _;o"fa") TÂM BNH H"C 8$"?j"0,;0g"t"".4":"/l"&a-S.8%k V"‚.=9U= @="?/"ƒ /0 '+12 …ˆr=0"\~‰~R€•~^ \--^3"?/Š\"&^ %;="Š=" =0"sŠ8*S>.#".?[s.8?j"R•! ?/J‹8,;‚C5"8a5"%;=.?[7?= $.u"& $.@%5ƒ Š)&%5 ?/"@"d=>.=" Tâm l hc hnh vi l >Se" )8="&""?/ 8u2%6$""@=""?/"?6$""@="&< fT""W"&9P""&"4S;",%-9P" " R 3)-4#_:k".1?[""P";0‡%&:"P";#A;=" )"&a"&8*A;="0#.?[W.?[&= q@=%5 ?/" "&:61 "& „„A;=".*%"&""?/9W?/"+""?/ 1!",%-S"t""& 9W?/"&#N"t= b"&v;"+"&.?[2%6$""<6 "o%\"&(6.(6!"8A;"^ "A;# .?[6#0"S"t"‚- -ƒ ";401"@=""?/ f*a%*;"&@=9W?/"N"6$a%*;k.3<6"o%"&.8"?"& a%*;"$"".*! ="&Š@=""?/ >"W"%!";1"&l"?;.*%&l""?[.*%""W@=A;=".*% "&;"P"A;=".*%".?[2%A;=".*%#A;=""W "&:;i".#" "&9W?/"&.3k.32,S>".?[‹;<t= b"5""t""&9W ?/" 50 ,!)-62 f!9*;ˆ•={ |;=".*%" V"-""<"+0;"d+"'%"";T"16#0""& ""?/ _rS"<"0=N%+v"d0=N% GVGD: ThS Lê Đức Khiết Page • _;o"fa") TÂM BNH H"C JeP;X"9$"t= b7"?/=%41?S;+"<"#%6`[6& >)" _Sk0"65"80;"d0=N%‚".?/"&"A;=""W.*9?&./ #"c=@= ?/"f!kƒ{ t= b R =";<" R ;6e\7 =.?["t"?;.*%"X">+6i%W@="?/8"&9W ?/"^ 70 ,!)-'*2 J=0Œ\R€‰O^ #6";N;\{^ R r$"W""?/:"+1 R •l"8a%"X"&# b"W.b" R JŽ"?/8A;'">=k"%a"#01"%o"kW!"6u R ""?/>*.4.#5"1"9Wa%k!.4"&<" R JŽ%4#","%4>*.4.#5"1"9Wa= ,%-k,"&X";5".'=0>0#"!@=""?/+5" k"0>0#"!&P;k" "?/01"9V"#5 >@=%a"8"?&<;401"%T""P"+01".u"W @=%a" ‚3-"%a"ƒ ‚3"t"a-"a9!"0;"dƒ • 82 R f'=@"d=#"," R f'=0>*":%@A;="9$","%Ž"?/8&19b+6$"$%Sy" 2= /4".T"+<6* R ""?/ ",%-k","&X"""?/ "%)?+ s;?["78 ") =%5+#> ‚?"c,+/+"=01"-"%a"a=$%W!"6uƒ • Theo Tâm l hc nhân văn ""?/9b 1!",%-+,%9:"S R …9b "9;4+";N;5".?[*:" R …9b.=;&ak01"5"-"%a" GVGD: ThS Lê Đức Khiết Page † _;o"fa") TÂM BNH H"C R >#X"Y".*.?[W6"<"8.';:" R r$""35"6`[6&9$","&234 _S5•"d%a".•6"P".".#%.5"5"="a"5"P"59;T"9> <" d%a".6r$""3 90 ,!)-*:!2 V""&""?/.?[a""9jN"62;W,"@==.a"+9j0># .4"@="'"&X"8=234%""?/.="01"+-"%5 ?/"01".3--&S a "&9W?/"J401"?/q" V""t""?/8"&&6!%#A;g;i" %>2348*9b2349W?/""?"-" =234.="9W" _S "./01""R234R&X"8=S0>#9:&'&X"8="t""?/S=." ?/".?[?•"9"<6&:"\,%N"^&a#9#0d,%N"&#;P"=,%- "t""?/S= g" _a8%1A;=":","A;$t=#","1&X"8=234&#"&9W?/"@=# ""?/?""85"?"."t= b >6"t"#","8"&9W?/"% ?"&$!#","1234 4"" QKL8M .(N2O#$PQP:&;"0R#$S( ! :&;"TU+&#C)DN#5( X"&%4;<".*%2;W6# V"";T"1@="t""&9W?/""t" 2;".4?=$A; "A;#&.?[9*;:"9V"a" !",;.1"> &55".?[234W6"<"+ #&#‚0P;5ƒ+0‡2,%"<6&N"v" "?/?/"S`"#)6q"&:%%4 ""t"#6q"&:?/"0cSe""W ‚ST""U"ƒx"?"} ;S V""85"9=/9b5"&`""+S.8%401a" !" ,;8*";P"",", = 1!"9:",%v K%#".*2c9a" !",;.8w GVGD: ThS Lê Đức Khiết Page ‰ _;o"fa") TÂM BNH H"C # $/r:"","6$#6%(+.?)".N;".4&2;">.?=u" = N"&5+:" =jN"v8##";P"%5"6$%01"!"8& $A;"8%4#W;.#_#"•,",%0cSe"#‹;<0=;., ;;<=6>?2 ".89:"",".?[;"-Sq"0;"d+v?j".="8 ".=;`@= k+9:"",".?["8>S+"8 ="t"a:"8 ".N;@=kS`.';.85"- [6=&5"d= •,",%k V"t"5"%!!("<6"s".N;%1A;=" k".* a%*;&5 :%&e@="6,%,%KP""t",;"8>St"s""?&5"d=.8 T 2,;!",;;:",2;".4 "&5"?/9:" ;;<=6.'+@AB ƒ t""%‚j/ƒ.8.N;%1.*a%*;&W".' _SJ4"3".! "9;S*"&X"=%!?"5"=!‚/ƒ.k9%! 6,",% ",%,%5"=5"%;1"8;4k6"+.e"!%."A;'">@= 5"= n.,‚j/ƒ%5"6$‚j/ƒ >j/2;W6#s"t"%,;;y" "&5.?[944 =%v?=:6*% 0#_:a%*;&:‚j/ƒ8*a% ="t"";P"","@=,%9:" „„<=6.'+#C2 •,",%k V"""?/5"=%$"j:">0‡.?[=%$"jW%) •,"-W%)8*a%%.?[#.N;%1! =2;".4&58P"A;="." 1 !",%-:">+9j&a#9:"6#6*%S;:6P6#"6q"&:?["9b$%. " "@?""=$ "W%)l"&i"T"a" !"*%S;:+"P"#0>:" "W%)?/".?[?[" ?"9j#9*;?["_5"&:.N8X"@=" 6,",%6$a% =.?[5".:6 ""t"W%).?[i"" "#9*;?[".8 _SJ45#%"8T".3%)W$"[9u= r*;?["$"[9u=\.5".u+%;=0g%+39#"R‘‚.#%?^ 5".:6%"8T" ;;<=6D>2 5%P"5U+5u""?/&W"@ GVGD: ThS Lê Đức Khiết Page ~ _;o"fa") TÂM BNH H"C W"@j.,5"""\)%)+<6/"^+94"35"""+8"t" &`"?= 6,",%0‡&8,;9:"","0‡ $/%4#&5\>.4"^ ,; $/.8"t"5"".#""<.*a%*;&5 8%!t= b6?)"6#66,",%1"U%"';/="&'"9! ;"9a"RM/%4"+QR†"%4;N"+.'; bRM"X%_ $'""6,",% / :""=8;"?" u9/="t= b+N;1.8"&= qA;=" k")" 9V"#uSe&;P"9$9:"",""?"N;10‡Si"."0%;<"+#6.(& @A;=" •?)"6#6"?/"6`[6&%4019:"",";4"8%’•_\;" = =&& 9=""0;0“;^ rj&ak H ZS*944+S*W6"<"+S*=. HK5;1"W6Si"! =0>?"6W""6,",% H8"X";"5""tS*"$.?["4,% H5"%""8"*;"=" H".!8'".* $ …A;# a".'; bS"t="6,",%&9:"","+80>N"l+9:"","8 2%"6,",%","&<.!S:":"&< "A;#@=k&9*;:"a"$%.(9: .1& 6,",%f,?/"ka"?["68";•,",%kk.,="!" "'":6 V! :&;"TU+&#C)D#W#( -"7"0c=A;=".*%0=N%+"'%"0=N%""t"A;=".*%>)" K:;6#6" ;"7"0c=Q;1 R >%".[2=&/+$;'"+$?j"x R >A;9P" "+!= = R >.#"#Hr$",">=+>= HJ5 ?/"5"-"2# R '%"JU%8%`A;#"x ;;E.F.G"H.I2 GVGD: ThS Lê Đức Khiết Page € _;o"fa") TÂM BNH H"C •9 E”&5"h•r •h>:"2$ = rh'%"&'0>:"2$ = h$%2u+"2c&'"'%".8 _S5•."61(6="’"?"="’5""a"W\•^ 5•"d V"%5%".,%g".36#6W/\r^ 5•<"&a%# #"%(’\^ _SM5• #%(’%5""P;vS+k.:""?"5" $/+.""55"6 \•^ •"’"d V"g5=89!" =# T\r^ •"’.=;A;#&8v.b">c\^ K:;6#62u$%[6v"V%#2,S>":1""'%"""t"A;=".*%>& [6v)"s.88#$%2u>[6v)" K:;6#6"8p9? R rV"A;# a"<6<6;<"+9V"0> =";<""%"9:"","W.?[-" W6v@=%a" R C;"-9:"","".4"&0;"d"&% R cSe"‹;<"&"V%l"1#2u$%[6v.?[! =9j"&% f*>:":;6#6"N;1.8"&= q61->)" "A;# a"t= bx 8*Y"g"6P9a"+5"= =";<"+%7=%=+.$-"t"0;"d:!@= 9:""," _S!0=9!"#9 )9!"+9!">%a""?/2W; %0=".?[ V"9!""?/5"1 ;;E.F.+2 \• "r^ 1""?:;6#62u$%[6vK:;6#6"l""V%%e 7"0c="t"0; "d:!@=9:"","&'+&'?)"= _S5Y"##aw57"1." P"./"– "";:".$.P"+./ ?)"="":)"%5– ;"P":;6#6"U%6N".1k =";<")""';0&6N" =";<"2u$% [6v=&a@.4" =";<"&"?/9:"+N;1@=:;6#6".8"&= q@= GVGD: ThS Lê Đức Khiết Page O _;o"fa") [...]... là phòng vệ tâm li: Phòng vệ tâm lí là giữ gìn sức khỏe tâm lí ngăn ngùa các rối loạn tâm lí có thể xảy ra “ phòng vệ tâm lí hơn chữa trị tâm lí” II Phương pháp tâm li: 1 Phương pháp hóa lí: Là phương pháp tự an ủi lấp liếm sai lầm, tự bào chữa để đạt cân bằng tâm lí 2 Phương pháp bù trừ: Tìm ra con đường khác để bù đắp những khiếm khuyết tâm sinh lí... BIỆN PHÁP TÂM LÍ TRẢ LỜI Phân tâm Không chi phối Hành vi Chi phối Nhận thức Chi phối Nhân văn Kiểm soát yếu tố ( tác động) bên ngoài Phân tâm Hành vi Bên ngoài Nhận thức Cả hai Nhân văn Phân tâm Cả hai Dài nhất Hành vi Tùy theo mức độ Nhận thức Tùy theo mức độ Nhân văn Phân tâm Tùy theo mức độ Lịch sử Hành vi Hiện tại Nhận thức Cả hai Nhân văn Phân tâm Hiện... loạn tâm lí thì liệu pháp nầy tỏ ra hiệu nghiệm hơn liệu pháp tâm lí khác GVGD: ThS Lê Đức Khiết SV: Nguyễn Đình Cơ Page 15 TÂM BỆNH HỌC - Tương tự đặc điểm tâm lí của thầy thuốc phù hợp với bệnh nhân đối với bệnh nhân thuộc tuýp người nào đó có lẽ thích hợp hơn với liệu pháp này hơn liệu pháp khác II Các biện pháp sinh học: CHƯƠNG V: I PHÒNG VỆ TÂM LÍ... Nhân văn Phân tâm Hiện tại Nội tâm Hành vi Cư xử Nhận thức Cả hai Nhân văn 3 Không chi phối Bên trong hay bên trong 2 Cả hai Thời gian điều trị dài hay ngắn 4 Quan tâm đến lịch sử hay hiện tại 5 Chỉnh sửa nội tâm hay cách cư xử 6 Liệu pháp nào hiệu nghiệm nhất: Hầu hết các công trình cho rằng: - Bệnh nhân chữa trị theo liệu pháp tâm lí nào cũng khả quan hơn... ấp ủ Có 2 liệu pháp sau: - Liệu pháp tập trung vào khách hàng: Tâm lí học hành vi người ta không gọi là bệnh nhân mà gọi là khách hàng, chính là thể hiện sự tôn trọng Ông C.Rogers đại biểu Tâm lí học hành vi: Dùng khách hàng để tránh sự áp đặt cũng theo ông nguyên nhân của bệnh nhân tâm thần là nổ lực một cách căng thẳng để được người khác tôn...TÂM BỆNH HỌC người “thầy dạy học” Người bệnh được tiếp nhận những thông tin về bản thân, thế giới để nhận ra được những năng lực, phẩm chất của chính mình và những thông tin có ích xung quanh Từ đó từ bỏ những suy nghĩ thiếu chính xát của mình 3 Trị liệu theo tâm lý học hành vi: Quan điểm này xem bản thân... Cơ Page 14 TÂM BỆNH HỌC Vd: Người ta cho bệnh nhân đóng vai trò của người cha của người cha đang nổi giận sau đó diển lại vai của mình khi người cha quát tháo, nhằm hiểu rõ các các khía cạnh khách nhau trong cuộc xung đột nhờ đó bệnh nhân có thể hiểu rõ những rối loạn của mình theo một cách tổng thể hơn, bao quát hơn 5 So sánh các liệu pháp tâm li: TT... Đùn đẩy cho người khác, là phương pháp đẩy vấn đề cho người khác, lấy người khác để gánh vác sai lầm của mình để giảm bớt gánh nặng tâm lí 8 Phương pháp thoái lùi: GVGD: ThS Lê Đức Khiết SV: Nguyễn Đình Cơ Page 16 TÂM BỆNH HỌC Phương pháp lùi về thời trước đó nhỏ hơn để tránh trách nhiệm người lớn hoặc để được vổ về an ủi Vd: Giả đò ốm để được chăm... stress: ( Tùy theo từng người mà chọn những cách khác nhau) a, Nói chuyện Tìm người thân nhất, tri kỹ nhất, tín nhiệm nhất để dốc hết bầu tâm sự, có thể nói rất to, có thể nói chuyện nhiều lần khi nào hết bầu tâm sự, hết khổ thì thôi b, Viết, vẽ Có thể dốc nổi lòng qua các bức thư( không gởi), làm thơ, vẽ tranh, ghi nhật ký c, Vận động: - Đi bộ... phương pháp phòng vệ tiêu cực và sử dụng nó lâu dài thì không giải quyết được vấn đề mà còn rơi vào bế tắc GVGD: ThS Lê Đức Khiết SV: Nguyễn Đình Cơ Page 17 TÂM BỆNH HỌC III Khi nào thi đi khám bệnh tâm li: 1 Cảm thấy đau khổ kéo dài và có nguy cơ hại đến hạnh phúc gia đình, bản thân và làm khó khăn cho cách ứng xử hằng ngày 2 Căng thẳng quá mức khiến . Tâm bệnh học ! "##$%&'( . W"';;i"%>+-?j"5"6$;i" %>-?j"""?/=l"#"" _S;:""K-X%"?6@="?/;="?/"mn.46"" 0=;i"%>"?"234""=1.#"""[ = GVGD: ThS Lê Đức Khiết Page _;o"fa") TÂM BNH H"C p !"#$#!%&%'%("%)!& fb""d="8!"&a. <)2=#$,/#)4,>?&04#5! Rf1?[" H#:"?[",%-8-"W9:"- Ht"#.4"Sy".",%9:" GVGD: ThS Lê Đức Khiết Page M _;o"fa") TÂM BNH H"C Ht"6?)"6#6.'; b,%9:" H,"#9:" R