MĨ THUẬT TRANG TRÍ HÌNH TRÒN I/ Mục tiêu: 1.. Kiến thức: Học sinh nắm được vị trí của hình tròn trong cuộc sống hàng ngày.. Kỹ năng: cách sắp xếp phong phú họa tiết trong trang trí hình
Trang 1MĨ THUẬT TRANG TRÍ HÌNH TRÒN
I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Học sinh nắm được vị trí của hình tròn trong cuộc sống hàng ngày
2 Kỹ năng: cách sắp xếp phong phú họa tiết trong trang trí hình tròn, vẽ 1 bài trang trí hình tròn
II/ Chuẩn bị:
Giáo viên: Một số mẫu trang trí hình tròn
Học sinh: Dụng cụ, vật liệu
III/ Hoạt động dạy và học:
Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò
1 Ổn định: (1’)
2 Bài cũ: Vẽ phong cảnh quê em (4’)
-> Giáo viên nhận xét
3 Bài mới: Trang trí hình tròn
Hát
Trang 2_ Giới thiệu bài: -> ghi bảng
Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận
xét.(10’)
a/ Mục tiêu: Biết 1 số mẫu trang trí hình tròn
b/ Phương pháp: Vấn đáp, trực quan
c/ Đồ dùng dạy học: Vật mẫu
_ Hoạt động cả lớp
d/ Tiến hành:
_ Giáo viên cho học sinh quan sát – nhận xét
_ Em thấy trong cuộc sống hằng ngày của chúng
ta những vật nào là hình tròn có trang trí hình vẽ
_ chén, dĩa, những tấm đăng lên trang trí để bán
_ Xem hình 121 Sách giáo khoa : hình vẽ có gì
giống và khác?
_ Hoạ tiết khác nhau
_ Các hoạ tiết trang trí hình tròn được sắp xếp
như thế nào?
_ Là những nét thẳng cân đối qua 2 trục chính
Trang 3Ngoài ra còn có nhiều cách khác
Hoạt động 2: (20’)
a/ mục tiêu: Vễ được 1 hình tròn có trang trí
b/ phương pháp: Thực hành
c/ đồ dùng dạy học:
_ Hoạt động cá nhân
d/ Tiến hành:
_ Giáo viên vẽ 1 số hình tròn lên bảng và kẻcác
đường trục khác nhau
- chọn 1 số hoạ tiết lá và gọi 1 số học sinh lên
bảng vẽ
_ Học sinh vẽ theo hướng dẫn của giáo viên
Trang 4* Mẫu
4- Củng cố: (5’)
_ Chấm vở, nhận xét
5- Dặn dò: (1’)
_ chuẩn bị: vẽ quả có dạng hình cầu
Trang 5Nhận xét tiết học:
