Khái niệm triết học: - Triết học là hệ thống tri thức lí luận chung nhất, của con người về thế giới, về bản thân con người và về vị trí của con người trong thế giới ấy.. Đối tượng nghiê
Trang 1THÔNG TIN MÔN HỌC 3
CHƯƠNG 0 – KHÁI LUẬN CHUNG VỀ TRIẾT HỌC VÀ LỊCH SỬ TRIẾT HỌC 4
1 Khái niệm: 4
a Khái niệm triết học: 4
b Khái niệm lịch sử triết học: 4
2 Đối tượng nghiên cứu: 4
a Đối tượng nghiên cứu của triết học: 4
b Đối tượng nghiên cứu của lịch sử triết học: 4
3 Vấn đề cơ bản của triết học: 4
4 Hai phương pháp nhận thức đối lập nhau trong triết học: 5
a Phương pháp siêu hình: 5
b Phương pháp biện chứng: 5
CHƯƠNG 1 – KHÁI LƯỢC LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG ĐÔNG 7
I – Triết học Ấn Độ cổ, trung đại 7
1 Đặc điểm: 7
2 Các hệ thống triết học: 7
a Các phái chính thống (5 phái): 7
b Các phải không chính thống (3 phái): 7
II – Triết học Trung Hoa cổ trung đại 9
1 Đặc điểm 9
2 Một số trường phái triết học 10
a Nho gia 10
b Đạo gia (Đối lập với Nho Gia, người sáng lập là Lão Tử) 12
c Pháp Gia (Cũng đối lập với Nho Gia, người sáng lập là Hàn Phi Tử) 13
III Khái lược tư tưởng triết học Việt Nam trước khi có sự truyền bá chủ nghĩa Mác – Lê Nin 13
1 Thế giới quan triết học 13
2 Quan niệm về độc lập dân tộc và chủ quyền quốc gia 13
3 Quan niệm về động lực của cuộc chiến tranh giữ nước 13
4 Phương pháp luận của cuộc chiến tranh giữ nước và dựng nước 14
5 Triết học dân gian 14
CHƯƠNG 2 – KHÁI LƯỢC TRIẾT HỌC PHƯƠNG TÂY 15
I - TRIẾT HỌC HI LẠP CỔ ĐẠI 15
1 Đặc điểm 15
2 Một số triết gia tiêu biểu 15
a Heraclit (520 – 460 TCN) 15
b Platon (427 – 347 TCN) 15
c Đemôclit (460 – 370 TCN) 16
d Arixtot (384 – 322 TCN) 16
II – TRIẾT HỌC TÂY ÂU THỜI KỲ TRUNG CỔ 17
III – TRIẾT HỌC TÂY ÂU THỜI KỲ PHỤC HƯNG VÀ CẬN ĐẠI 17
1 Đặc điểm: 17
2 Một số triết gia tiêu biểu: 17
a Ph.Bê cơn (1561 – 1626): 17
b Đecáctơ (1596 – 1650): 19
c Brutxo (1712 – 1778): 20
d Điđrô (1713 – 1784): 21
e Heghen (1770 – 1831) 22
f Phoi ở Bắc (1804 – 1874) 23
CHƯƠNG 3 – TRIẾT HỌC MÁC – LÊ NIN 24
1 Điều kiện để Mác phát hiện ra tính duy vật lịch sử của triết học Mác 24
2 Lịch sử triết học Mác 24
Trang 2CHƯƠNG 4 – CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG – CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA TRIẾT
HỌC 27
3 Chức năng thế giới quan của triết học 27
a Khái niệm triết học và vai trò của nó trong đời sống xã hội: 27
b sự đối lập giữa chủ nghĩa duy vật và duy tâm trong triết học 27
4 Bản chất của CNDVBC 27
a Giải quyết đúng đắn vấn đề cơ bản của triết học trên quan điểm thực tiễn 27
b Có sự thống nhất giữa thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứng 27
c Duy vật biện chứng triệt để (tức trong cả tự nhiên và xã hội) 27
d Có tính thực tiễn và tính cách mạng 27
5 Bồi dưỡng thế giới quan khoa học chống chủ nghĩa chủ quan 28
a Nguồn gốc và biểu hiện của chủ nghĩa chủ quan 28
b Những nguyên tắc, phương pháp luận cơ bản của CNDVBC: 28
CHƯƠNG 5 – PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT – PHƯƠNG PHÁP LUẬN CHUNG NHẤT CỦA NHẬN THỨC KHOA HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG THỰC TIỄN (LÝ LUẬN PHÉP BIỆN CHỨNG) 29
1 Phương pháp và phương pháp luận 29
a Phương pháp 29
b Phương pháp luận: 29
2 Vai trò phương pháp luận của phép biện chứng duy vật 29
a 2 nguyên lý: 29
b 3 quy luật 30
c Sáu cặp phạm trù: 31
3 Tính cách mạng của PBCDV và ý nghĩa phương pháp luận của nó đối với thực tiễn trong thời đại ngày nay 33
a Quan điểm về sự phát triển mang tính cách mạng sâu sắc 33
b Ý nghĩa phương pháp luận của PBCDV trong thời đại ngày nay 34
CHƯƠNG 6 – NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 35
1 Quan điểm Mác Xít về thực tiễn, lý luận và mối quan hệ giữa thực tiễn và lý luận 35 a Phạm trù thực tiễn 35
b Phạm trù lý luận: 35
c Sự thống nhất giữa lý luận và thực tiễn 36
2 Khắc phục những biểu hiện của chủ nghĩa kinh nghiệm và chủ nghĩa giáo điều 36
a Bệnh giáo điều và bệnh kinh nghiệm ở nước ta, những biểu hiện nguyên nhân và phương hướng khắc phục 36
b Vai trò của lý luận trong thời đại ngày nay 37
CHƯƠNG 7 – LÝ LUẬN HÌNH THÁI KINH TẾ XÃ HỘI VÀ SỰ NHẬN THỨC CON ĐƯỜNG ĐI LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI NƯỚC TA 38
1 Những căn cứ xuất phát để phân tích đời sống xã hội 38
2 Cấu trúc xã hội, hình thái kinh tế xã hội 39
a Phạm trù hình thái kinh tế xã hội 39
b Quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển của lực lượng sản xuất 39 c Mối quan hệ giữa cơ sở hạ tầng và kiến trúc thượng tầng: 40
3 Vấn đề quá độ lên CNXH ở nước ta 40
a Nhận thức lại về CNXH: 40
b Thời kỳ quá độ: 40
c Bỏ qua chế độ TBCN: 41
Trang 3THÔNG TIN MÔN HỌC
Thời lượng: 60 tiết 15 buổi, 6 đơn vị học trình
Điểm:
- Bài kiểm tra, trọng số 30%
- Tiểu luận, trọng số 20%, là điều kiện thi hết môn
- Điểm thi hết môn, trọng số 50%
Tài liệu:
- Bộ 3 tập triết học: Giáo trình triết học dành cho cao học không chuyên
- Giáo trình triết học (Dùng cho học viên cao học và nghiên cứu sinh không thuộc chuyên ngành Triết Học) (NXB Chính Trị - Hành Chính)
Số ngày nghỉ:
- Không nghỉ quá 25%
Trang 4CHƯƠNG 0 – KHÁI LUẬN CHUNG VỀ TRIẾT HỌC VÀ LỊCH SỬ TRIẾT HỌC
1 Khái niệm:
a Khái niệm triết học:
- Triết học là hệ thống tri thức lí luận chung nhất, của con người về thế giới, về bản thân con người và về vị trí của con người trong thế giới ấy
o Tri thức:
Tri thức cảm tính: Bề ngoài sự vật
Tri thức lý tính: Bản chất bên trong sự vật Triết học là tri thức
lý tính
o Hệ thống lý luận: Toàn bộ khoa học lý thuyết, triết học là hệ thống
chung nhất vì khái quát, bao quát nhất, có đối tượng rộng
o Thế giới: Toàn bộ thế giới vật chất
o Con người: Được sinh ra ở đâu?
o Vị trí con người trong thế giới ấy: Con người có nhận thức được thế
giới hay không? Nhận thức được thì có quay lại cải tạo được thế giới phù hợp với nhu cầu của mình không?
- Lịch sử ra đời:
o Ra đời sớm, thế kỷ 8 – 6 TCN
o Phương Đông: Triết học = Trí (sự hiểu biết sâu rộng)
o Phương Tây: Triết học = Philosophy (Yêu mến sự thông thái)
b Khái niệm lịch sử triết học:
- Lịch sử triết học là lịch sử hình thành và phát triển triết học nói chung cũng như của các hệ thống triết học trong từng giai đoạn lịch sử nhất định
2 Đối tượng nghiên cứu:
a Đối tượng nghiên cứu của triết học:
- Nghiên cứu mối quan hệ vật chất và ý thức, đồng thời nghiên cứu những quy luật chung nhất chi phối sự vận động và phát triển của tự nhiên, xã hội và tư duy
- Vì nghiên cứu rộng Không thể phát hiện ra những quy luật đặc thù mà chỉ phát hiện ra các quy luật chung
b Đối tượng nghiên cứu của lịch sử triết học:
- Lịch sử triết học nghiên cứu tư tưởng triết học của các triết gia, của các
trường phái triết học mà trước hết là 2 khuynh hướng triết học cơ bản là chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa duy tâm và 2 phương pháp nhận thức đối lập
nhau là phương pháp biện chứng và phương pháp siêu hình cùng với những điều kiện kinh tế xã hội đã sản sinh ra nhưng tư tưởng đó
- Các tư tưởng liên quan đến những khía cạnh sau gọi là tư tưởng triết học:
o Thế giới quan (Quan điểm của con người về thế giới): Duy vật và Duy tâm
o Phương pháp luận (Lý luận về phương pháp):
o Bản thể luận: Học thuyết bàn về vụ trụ, vật chất, sinh ra từ đâu, vận động thế nào
o Nhận thức luận: Lý luận về nhận thức
o Nhân sinh quan: Quan niệm về lẽ sống cuộc đời
3 Vấn đề cơ bản của triết học:
Trang 5- Là mối quan hệ giữa vật chất và ý thức
- Lí do: Mọi sự vật, hiện tượng đều có thể xếp vào 1 trong 2 nhóm vật chất và ý thức
- Nội dung của vấn đề cơ bản của triết học:
o Mặt 1: Vật chất và ý thức cái nào có trước và cái nào quyết định cái
nào
Duy vật: Khẳng định vật chất có trước và quyết định ý thức
Duy tâm: Ngược lại
• Duy tâm chủ quan: Cho rằng sự vật chỉ là phức hợp cảm
giác của con người
Ví dụ: Becli – nhà triết học người Anh thế kỷ 17
• Duy tâm khách quan: Cho rằng sự vật là do các lực lượng
siêu nhiên có trước nằm ngoài con người sinh ra
Ví dụ: Platon – Hi lạp, thời cổ đại và Heghen – Người Đức, thời cận đại
o Mặt 2: Con người có khả năng nhận thức thế giới không?
Duy vật: Khẳng định con người có khả năng nhận thức thế giới
Duy tâm: 3 quan điểm:
• Con người có khả năng nhận thức thế giới
• Hoài nghi khả năng nhận thức thế giới của con người
• Phủ nhận khả năng nhận thức thế giới của con người
4 Hai phương pháp nhận thức đối lập nhau trong triết học:
a Phương pháp siêu hình:
- Xem xét sự vật, hiện tượng 1 cách phiến diện
- Xem xét sự vật, hiện tượng 1 cách cô lập, tách rời các sự vật, hiện tượng khác
- Xem xét sự vật, hiện tượng trong trạng thái đứng im, hoặc nếu có vận động thì chỉ là vận động cơ học
- Cho rằng nguyên nhân bên ngoài là nguyên nhân chủ yếu gây nên sự vận động và phát triển của sự vật, hiện tượng
- Khuynh hướng của sự vận động và phát triển diễn ra theo vòng tròn khép kín hoặc vận động thụt lùi
b Phương pháp biện chứng:
- Xem xét sự vật, hiện tượng một cách toàn diện
- Xem xét sự vật, hiện tượng trong mối liên hệ phổ biến (trong sự tác động qua lại với các sự vật, hiện tượng khác)
- Xem xét sự vật, hiện tượng trong trạng thái vận động và phát triển
- Nguyên nhân bên trong là nguyên nhân chủ yếu gây nên sự vận động và phát triển của sự vật
- Khuynh hướng của sự vận động và phát triển diễn ra theo vòng tròn xoáy ốc
Kết luận: Liên hệ – Vận động – Chuyển hóa – Phát triển
* Quá trình hình thành và phát triển của phép biện chứng: 3 hình thức:
o Biện chứng sơ khai thời cổ đại (chiếm hữu nô lệ): Đại diện là Heragrit,
triết học Phật giáo, Lão Tử, thuyết âm dương ngũ hành
o Biện chứng duy tâm (về mặt phương pháp luận là biện chứng, nhưng
thế giới quan lại là duy tâm): Đại diện là Heghen
Trang 6o Biện chứng duy vật: Sự liên hệ, vận động và chuyển hóa của thế giới
vật chất có trước, rồi mới dẫn đến sự liên hệ, vận động và chuyển hóa của tinh thần Đại diện là Mac, Anghen, Le-nin…
Trang 7CHƯƠNG 1 – KHÁI LƯỢC LỊCH SỬ TRIẾT HỌC
PHƯƠNG ĐÔNG
I – Triết học Ấn Độ cổ, trung đại
1 Đặc điểm:
- Triết học mang nặng tính nhân bản
- Tính đan xen giữa triết học và tôn giáo
o Vừa là 1 tôn giáo vừa là một trường phái triết học
o Không mặc quần áo
o Duy vật không triệt để, có tư tưởng biện chứng
- Phái Lookayata:
o Là phái triết học bình dân
o Là duy vật
- Phái triết học phật giáo:
o Khái quát tiểu sử người sáng lập ra phật giáo:
Siddharta (Tất Đạt Đa):
• Là thái tử, con vua nước Nêpan
• Khi đắc đạo đặt cho mình hiệu là Buddha (Bụt, Phật)
• Khi chết thì được đồ đệ gọi là Thích Ca Mầu Ni
o Kinh điển phật giáo: Tam tạng
Kinh: Lời của Phật do đồ đệ ghi lại Ra đời đầu tiên
Luật: Nguyên tắc tổ chức phật giáo Ra đời thứ 2
Luận: Các tác phẩm luận bàn về phật giáo của những người có chức sắc trong phật giáo, viết ra nhằm tuyên truyền trong dân gian Ra đời cuối cùng
o Khái quát quá trình hình thành và phát triển của phật giáo nguyên thủy:
Kết tập 1: Diễn ra ngay sau khi Tất Đạt Đa chết Nội dung là biên soạn kinh, sau đó biên soạn luật và sau cùng là biên soạn luận
Trang 8Kết tập 2 (đại hội): Sau 100 năm kể từ kết tập 1 Mâu thuẫn nội
bộ Có bộ phận bị trục suất và ly khai, tự đặt là "Đại Chung Bộ",
bộ phận còn lại gọi là "Thượng Tọa Bộ"
Kết tập 3 (245 TCN): Thượng Tọa Bộ mâu thuẫn chi thành:
• Tiểu thừa: Đặt cho mình là Hynayana (Hyna: Nhỏ, yana:
Cỗ xe)
Kết tập 4:
• Từ Đại Chung Bộ hình thành phái Đại Thừa, đặt hiệu là Mahayana (cỗ xe lớn)
(Ở đâu thờ bồ tát Đại thừa)
o Tư tưởng triết học trong phật giáo:
Bản thể luận: thể hiện thông qua 4 phạm trù
• Vô tạo giả:
o Không có vật đầu tiên vì không có nguyên nhân đầu tiên (giá trị)
o Vạn vật, kể cả con người không do thần linh,
thượng đế tạo ra (giá trị)
o Con người chỉ là ảo và giả, do tâm vô minh sinh ra
(hạn chế, duy tâm chủ quan)
• Duy khởi:
o Vạn vật đều tuân theo quan hệ nhân quả tương tục, (tức là mãi mãi), và nhân quả vô tạp loại (tức là nhân nào quả nấy) thông qua điều kiện nhất định
là duyên Duyên là điều kiện (giá trị)
• Vô ngã (không có cái tôi):
o Con người là do các yếu tố DANH và SẮC nhóm họp tạo thành, chúng tồn tại rồi lại tan mất đi, không tồn tại mãi mãi Không có cái tôi
o Thụ biệt ly khổ (rất yêu thương mà phải cách xa)
o Oán tăng hội khổ (rất ghét mà vẫn phải chung)
o Sở cầu bất đắc khổ (rất thích mà không được)
o Ngũ thụ uẩn khổ (5 yếu tố vật chất, tinh thần tạo thành con người là khổ)
Trang 9• Nhân đế: Nguyên nhân dẫn đến nỗi khổ; đưa ra thuyết thập nhị nhân duyên (12 nguyên nhân dẫn đến nỗi khổ)
o Vô minh (ngu dốt)
o Hành (tư duy): Tu duy bị dao động
o Thức: Tâm thức bị ô nhiễm
o Danh – sắc: 5 yếu tố tạo con người
o Lục nhập: 6 yếu tố bên ngoài (sắc, thanh, hương,
vị, xúc, pháp) tác động 6 căn bên trong cơ thể (nhãn, nhĩ, mũi, lưỡi, thân, ý)
o Xúc: Tiếp xúc cơ thể với môi trường bên ngoài
2 nguyên nhân cơ bản là: Vô minh + Ái dục
• Diệt đế: Có thể tiêu diệt được nỗi khổ, để tới niết bàn
(Nirvana: cõi tĩnh lặng, thanh tịnh, ở đó hết sướng, hết
khổ, thoát khỏi vòng sinh tử luân hồi)
• Đạo đế: Con đường tiêu diệt nỗi khổ; đưa ra bát chính đạo (8 con đường tiêu diệt nỗi khổ)
o Chính kiến: Phải có hiểu biết đúng đắn
o Chính tư: Phải suy nghĩ đúng đắn
o Chính ngữ: Không nói điều ác
o Chính nghiệp:
Thân: Không làm điều ác
Khẩu: Không nói điều ác
Ý: Không có ý nghĩ ác trong đầu
o Chính niệm: Phải hằng nhớ phật và luôn niệm phật mới có tác dụng
o Chính mệnh: Phải làm chủ bản thân, biết tiết chế dục vọng
o Chính tinh tiến: Phải tích cực tuyên truyền giáo lý của Phật
o Chính định: Phải kiên định, không để tâm linh hoảng loạn
Khái quát lại thành 3 điều:
Giới: Thực hiện triệt để những điều kiêng giao
- Triết học phát triển mạnh vào thời kỳ chế độ chiếm hữu nô lệ bắt đầu tan dã (chế
độ chiếm hữu nô lệ tan dã sớm, quan hệ phong kiến cũng hình thành sớm
Không phải triết học ở Trung Hoa phát triển muộn)
Trang 10- Triết học tập trung bàn nhiều về vấn đề chính trị, xã hội, đạo đức và con người Triết học thiên về xã hội, còn ở phương tây triết học thiên về tự nhiên nhiều hơn
- Duy vật và duy tâm, biện chứng và siêu hình, vô thần và hữu thần đan xen vào nhau rất phức tạp
2 Một số trường phái triết học
Luận Ngữ: Ghi lại các cuộc đối thoại giữa Khổng Tử với học trò
o Thế giới quan: Dao động giữa duy vật và duy tâm, thể hiện qua 3 quan niệm:
Quan niệm về trời: Ví trời với giới tự nhiên (duy vật), "đắc tội với trời" (duy tâm)
Quan niệm về quỷ thần: Có lúc thừa nhận, có lúc phủ nhận sự tồn tại của thần
Quan niệm về linh hồn và ý thức:
o Nhận thức luận:
Cho rằng nguồn gốc của tri thức là do học kết hợp với quá trình
tư duy của bản thân (Tích cực, song bỏ qua kênh thực tiễn)
Có người không học cũng biết, đó là bậc thượng trí Ngược lại
có người học cũng không biết Tri thức có tính chất định sẵn, rơi vào tiên nghiệm
o Tư tưởng triết học trong học thuyết chính trị xã hội:
Người đầu tiên nêu ra tính quy luật của sự phát triển xã hội
Khổng Tử là người xây dựng 2 phạm trù NHÂN và LỄ trong nho gia:
• Nhân: Là tình yêu thương con người
• Lễ: Là nghi lễ, tế lễ, chuẩn mực đạo đức, thiết chế xã hội
• Sau phạm trù Lễ còn có một số quy luật khác là:
o Tam Cương: Vua – Tôi, Chồng – Vợ, Cha – Con 3 quy luật này tuân theo luật âm – dương
• Phải chọn người hiền tài
• Phải thu phục được nhân tâm
• Giữ đúng lễ và tiết kiệm
Ông là người rất coi trọng dân: "Dân Vi Bang Bản" – Dân là gốc
nước
Khổng Tử chủ trương khắc phục sự giàu nghèo thái quá trong
xã hội bằng LỄ Tư tưởng thì tốt, nhưng cách thức thì chưa
Ông là người xây dựng các mẫu người và đưa ra 3 mẫu:
Trang 11• Người quân tử: Có 3 đức tính, TRÍ – NHÂN – DŨNG Người quân tử chỉ lo đạo chứ không lo nghèo, 50 tuổi sẽ biết mệnh mình thế nào
• Kẻ sỹ: Người học để làm quan Dùng thì làm, còn không dùng thì về ở ẩn
• Người làm chính trị: Nhiều tài, lắm nghệ, đạt nhân tình Phải có âm mưu thủ đoạn
- Mạnh Tử (372 – 289 TCN)
o Tên thật là Mạnh Kha, học trò của Khổng Tử
o Khổng Tử – Tăng Sâm – Tử Tư (cháu nội Khổng Tử) – Mạnh Tử
o Tác phẩm chính: Nhân Chính
o Thế giới quan: Rơi vào duy tâm tiên nghiệm
o Nhận thức luận:
Cho rằng muốn nhận thức cái bên ngoài phải hiểu cái tâm bên
trong con người Ngược quan niệm duy vật
Nhận thức không cần cảm giác Điểm khác do với Khổng Tử
Có 3 loại chủ thể nhận thức:
• Bậc thánh nhân: Không học cũng biết
• Người quân tử: Có học có biết, học nhiều biết nhiều, học
ít biết ít
• Kẻ tiểu nhân: Học cũng không biết
Tri thức có tính định sẵn
o Quan niệm về chính trị xã hội:
Quan niệm về tính người: "Nhân chi sơ tính bản thiện"
Ông cũng là người rất coi trọng dân
Ông đề xuất quản lý xã hội bằng đức trị: Lấy đạo đức để trị người, để quản lý
Ông phản đối bạo lực, phản đối chiến tranh
Chính quyền do trời ban, còn vua chúa là làm theo ý trời
Ông chia trong xã hội thành 2 dạng người:
• Lao lực: Lao động chân tay
• Lao tâm: Lao động trí óc
Theo ông, người lao tâm có quyền cai trị người lao lực
• Vật chất vô cơ: Chưa có sinh mệnh (chưa có ý thức)
• Vật chất hữu cơ: Bắt đầu có tri giác
• Loài người: Có xã hội, có quan hệ xã hội như là đạo đức, quan hệ nghệ thuật, quan hệ vua tôi chồng vợ.v.v…
Giá trị: Thấy được thế giới vật chất đi từ thấp tới cao Hạn chế: Chỉ ra đặc trưng của các dạng vật chất chưa đúng
Ý thức nẩy sinh từ vật chất
Trang 12o Quan niệm về chính trị, xã hội:
Quan niệm về tính người: Nhân chi sơ tính bản ÁC Do tính ích
kỷ, tự tư tự lợi vốn có ở con người
Phải quản lý xã hội bằng pháp trị, dùng pháp luật để trị quốc và dạy người Pháp luật sẽ cải trị con người từ ác thành thiện
o Tên thật và năm sinh/mất: Chưa biết
o Bản thể luận: Tác phẩm Đạo Đức Kinh
Cho rằng đạo là yếu tố đầu tiên tạo ra vạn vật Đạo là cái vô cùng nhỏ, không nghe thấy, không nhìn thấy, không gọi được tên Nhưng nó là cơ sở làm nảy sinh và biến hóa vạn vật Sau này có tài liệu cho rằng đạo theo quan niệm của Lão Tử chính là
"quy luật khách quan" Cho ông là duy vật biện chứng
Biện chứng ở chỗ:
• Vạn vật luôn biến đổi
• Vạn vật đều có mâu thuẫn Cứ 2 mặt đối lập hợp thành 1 mâu thuẫn Các mặt đối lập ràng buộc, quy định lẫn nhau
và chuyển hóa cho nhau Hiểu là các mặt đối lập dựa vào nhau mà tồn tại, có mặt này mới có mặt kia và ngược lại
Do đó, muốn tiêu diệt mặt này thì hãy tiêu diệt mặt đối lập
với nó Hạn chế: Không phải là giải quyết mâu thuẫn,
mà là thủ tiêu mâu thuẫn "Chuyển hóa lẫn nhau" hiểu là
mặt đối lập này đẩy đến cùng thì tự nó xoay thành mặt
đối lập kia là chuyển hóa theo vòng tròn khép kín
o Nhận thức luận: Rơi vào duy tâm
Cho rằng nhận thức không cần cảm giác Hạn chế
o Nhân sinh quan: thể hiện ở 4 tư tưởng
Vô vi: Không làm gì chịu sự điều khiển của ý thức
Vô tri: Không cần tri thức Khuyên mọi người không nên học
Bất tranh: Cuộc đời ngắn ngủi, không phải tranh đấu làm gì
Sống mềm: Lấy nhu thắng cương, lấy mềm thắng cứng
o Quan niệm về chính trị, xã hội:
Thực hiện đường lối cai trị vô vi: Chính phủ chẳng phải làm gì,
kệ dân muốn làm gì thì làm
Không chống lại cái xấu, cái ác
Phải đưa xã hội trở về trạng thái sơ khai thời nguyên thủy Cho rằng thời nguyên thủy sống hạnh phúc, vị tha…
Trang 13Phải chia thành nhiều nước nhỏ và khép kín, nhân dân các nước không quan hệ với nhau vì cho rằng càng quan hệ nhiều càng phức tạp
c Pháp Gia (Cũng đối lập với Nho Gia, người sáng lập là Hàn Phi Tử)
Cũng khẳng định con người có thể và cần phải nhận thức đạo
để vận dụng nó Nếu làm được thế sẽ có lợi cho con người
o Tư tưởng triết học trong học thuyết chính trị, xã hội:
Ông là người đưa ra thuyết chứng nghiệm:
• Mọi lý luận phải được chứng minh, kiểm nghiệm qua thực
• Mọi thứ luân lí đạo đức đều dựa trên cơ sở tính toán lợi hại cá nhân
Động cơ hành vi Kết quả hành vi Đánh giá
1 Thế giới quan triết học
- Chịu ảnh hưởng bởi
o Phật giáo
o Nho gia
o Đạo gia
Nhưng đã mang những sắc thái Việt Nam
- Dao động giữa duy tâm và duy vật: Hình thành 1 số cặp phạm trù
Trang 14- Yêu nước
- Sự đồng lòng (đồng thuận) Điều kiện của đồng lòng
o Khai thác được tính chất chung của con người Việt Nam (đồng bào)
o Phải có sự đồng cam cộng khổ giữa triều đình, tướng lĩnh với người dân
- Dân là gốc nước
4 Phương pháp luận của cuộc chiến tranh giữ nước và dựng nước
- Kế và sách
- Quan tâm giải quyết mối quan hệ giữa thiên mệnh và dân ý
- Phải xuất phát từ thực tế khách quan
- Phải hiểu thời thế và biết chớp thời cơ
- Phải biết vận dụng vấn đề bất biến, khả biến và quyền biến
- Cách thức giải quyết công việc phải đi từ KHÓ đến DỄ, LỚN đến NHỎ, GẦN đến
XA
- Phải tìm nguyên nhân trong chính sự vật
- Về cách thức đánh giặc thì phải tránh chỗ mạnh của giặc, nhằm chỗ yếu của giặc
- Phải thực hiện lòng nhân
5 Triết học dân gian
- Phải xuất phát từ thực tế khách quan và phải thích nghi được với nó
Đi với bụt mặc áo cà sa, đi với ma mặc áo giấy
- Đã thấy được quan hệ giữa số lượng và chất lượng, sức mạnh của sự hợp lực đoàn kết:
Có công mài sắt có ngày lên kim
Thuận vợ thuận chồng tát biển Đông cũng cạn
Một cây làm chẳng lên non
Ba cây chụm lại lên hòn núi cao
- Đưa ra tư tưởng tùy cơ ứng biến
- Dự báo sự thay đổi
Chuồn chuồn bay thấp thì mưa
Bay cao thì nắng, bay vừa thì râm
Ai giàu ba họ ai khó ba đời
- Phải tìm nguyên nhân của các sự vật hiện tượng
Trang 15CHƯƠNG 2 – KHÁI LƯỢC TRIẾT HỌC PHƯƠNG TÂY
- Đấu tranh giữa duy vật và duy tâm gay gắn thành trận tuyến
- Nhiều nhà triết học đồng thời là các nhà khoa học tự nhiên
2 Một số triết gia tiêu biểu
a Heraclit (520 – 460 TCN)
- Là nhà triết học duy vật biện chứng
- Bản thể luận:
o Cho rằng lửa là yếu tố đầu tiên cấu thành vạn vật
o Ông là người đặt nền móng xây dựng lý luận biện chứng
Ông cho rằng vạn vật đều có mâu thuẫn
Các vật đối lập ràng buộc quy định lẫn nhau, có cái này mới có cái kia và ngược lại
Thông qua đấu tranh giữa các mặt đối lập làm cho sự vật vận động và phát triển
- Nhận thức luận:
o Cảm giác là khởi đầu của nhận thức
o Muốn nhận thức bản chất sự vật phải nâng từ cảm giác lên tư duy lí tính
- Về linh hồn: Cho rằng linh hồn cũng là vật chất, đó là trạng thái quá độ từ lửa mà
ra
b Platon (427 – 347 TCN)
- Là nhà triết học duy tâm khách quan
- Bản thể luận:
o Chia thế giới thành 2 loại:
"Thế giới ý niệm": Nó tồn tài chân thật, bất biến, vĩnh hằng, có trước giới tự nhiên và sinh ra giới tự nhiên Nó nằm ngoài con người
Thế giới các sự vật cảm tính: Nó tồn tại không chân thật, luôn biến đổi và chì là cái bóng của thế giới ý niệm
o Ông đưa ra 2 khái niệm:
Tồn tại: Là thế giới ý niệm
Không tồn tại: Thế giới các sự vật cảm tính
- Về linh hồn: Cho rằng linh hồn gồm 3 bộ phận
o Nhận thức cảm tính có sau nhận thức lý tính
o Ông chia nhận thức thành 2 dạng:
Trang 16Nhận thức mờ nhạt: Do nhận thức cảm tính tạo ra, không đạt được chân lý
Nhận thức chân lý: Do nhận thức lý tính tạo ra
c Đemôclit (460 – 370 TCN)
- Là nhà triết học duy vật kiệt xuất của triết học duy vật cổ đại
- Rất giỏi khoa học tự nhiên trên nhiều lĩnh vực
- Bản thể luận:
o Đưa học thuyết về nguyên tử:
Cho rằng vạn vật được cấu tạo từ nguyên tử
Nguyên tử là hạt vật chất bé nhỏ nhất không thể phân chia được
Nguyên tử không mùi, không màu, không vị, không khô, không ướt
Các nguyên tử khác nhau về hình thức (cấu trúc)…
Các nguyên tử khác nhau về trật tự (tính kế tiếp)
Khác nhau về tư thế (Sự xoay đặt)
Ví mỗi nguyên tử như một chữ cái xếp khác nhau tạo ra các chữ khác nhau
Nguyên tử có thể tập hợp hoặc phân tán Đưa ra 2 khái niệm:
- Quan niệm về linh hồn:
o Linh hồn được cấu tạo từ nguyên tử đặc biệt hình cầu, có vận tốc lớn sinh ra nhiệt, tạo ra sự hưng phấn
- Logic học:
o Ông là người đầu tiên đưa ra định nghĩa về khái niệm
o Ông cũng là người đầu tiên xây dựng phương pháp quy nạp
d Arixtot (384 – 322 TCN)
- Là nhà triết học nhị nguyên luận (cả duy vật và duy tâm)
- Bản thể luận:
o Phê phán học thuyết ý niệm của Platon
o Ông cho rằng thế giới được cấu tạo bởi 5 yếu tố: Đất, nước, lửa, không khí và ê te
o Ông chia thế giới vật chất thành 2 dạng:
Vật chất: vật chất tự nó chỉ tồn tại dưới dạng tiềm năng, thụ động
Hình thức: Hình dạng, do con người tạo ra và nhờ có hình thức này vật chất mới tồn tại thật
Trang 17o Nguyên nhân của tồn tại có 4 nguyên nhân:
Thay đổi trạng thái
Đều là vận động cơ học, chưa thấy các vận động khác
- Nhận thức luận:
o Thừa nhận thế giới khách quan là đối tượng của nhận thức
o Quá trình nhận thức đi từ thấp tới cao
o Giai đoạn 1 là nhận thức cảm tính, giai đoạn 2 là lý tính: Đầu tiên là cảm giác biểu tượng kinh nghiệm nghệ thuật khoa học
Sau cảm giác phải đến tri giác, do đó đã bỏ qua tri giác
o Quá trình nhận thức là quá trình khám phá chân lý Chân lý là sự phù hợp giữa quan niệm của con người về sự vật với bản thân của sự vật trong thực tế
- Về linh hồn: Có 3 loại linh hồn
o Thực vật: thực vật có linh hồn thực vật
o Động vật: động vật có linh hồn thực vật cộng linh hồn động vật
o Con người: có cả linh hồn thực vật + động vật + lý tính
- Logic học:
o Ông là người có công xây dựng logic học hình thức:
Xây dựng được tam đoạn luận
Đã đưa ra 3 quy luật cơ bản của logic học hình thức (ngày nay
có 4):
• Quy luật đồng nhất
• Quy luật phi mâu thuẫn trong tư duy
• Quy luật loại trừ cái thứ 3
II – TRIẾT HỌC TÂY ÂU THỜI KỲ TRUNG CỔ
<Thầy dạy thay>
III – TRIẾT HỌC TÂY ÂU THỜI KỲ PHỤC HƯNG VÀ CẬN ĐẠI
- Trong các quan niệm về xã hội vẫn còn biểu hiện duy tâm Duy vật không triệt để
2 Một số triết gia tiêu biểu:
a Ph.Bê cơn (1561 – 1626):
- Người Anh, là nhà triết học duy vật siêu hình; ông tổ đề xuất khoa học thực nghiệm
- Bản thể luận:
Trang 18o Phê phán Arixtot (Arixtot: cho rằng hình thức của vật chất do con người sáng tạo ra) Ông cho rằng hình thức là do tự nó có, bác bỏ quan niệm của Arixtot về nguyên nhân – mục đích của tồn tại (Theo Arixtot:
có 4 nguyên nhân: Vật chất; vận động; hình thức; hình dạng)
o Hiểu vật chất 1 cách khái quát, bao gồm nhiều thuộc tính (các nhà triết học thường quy định vật chất về vật thể), vật chất luôn tồn tại, vận động đa dạng và phong phú
o Vận động là thuộc tính bẩm sinh của vật chất và đứng im cũng là vận
động (là người đầu tiên khẳng định) ông đưa ra 19 hình thức vận động: Vận động tự xoay, tự động tất cả các hình thức Vận động đều là vận động cơ học (hạn chế), không thấy được các hình thức vận động khác
Giá trị: Các hình thức vận động lặp lại nhau và chuyển hóa cho nhau Mác nhận xét: Ph.Becơn là ông tổ nhen nhóm định luật bảo toàn và
chuyển hóa năng lượng
- Nhận thức luận:
o Là người đề cao tri thức “tri thức là sức mạnh”
o Muốn nhận thức đúng phải khắc phục sai lầm Ông gọi là “ngẫu tượng”
o Trong nhận thức khoa học phải có phương pháp nhận thức đúng đắn, ông phê phán 2 phương pháp nhận thức đã tồn tại trong suốt thời kỳ trung cổ:
Phương pháp nhận thức kinh viện: Chỉ căn cứ vào 1 vài k/n đã khái quát
Phương pháp nhận thức kinh nghiệm: “phương pháp kiểu con kiến”
Đề xuất phương pháp nhận thức mới: “phương pháp con ong” (Chính là phương pháp quy nạp)
o Ông là người đầu tiên xây dựng phương pháp quy nạp có hệ thống (Democrit là người đầu tiên xây dựng phương pháp quy nạp): đi từ cụ thể trừu tượng; đơn lẻ khái quát; cái riêng cái chung
o Ông cho rằng trong nhận thức phải biết hoài nghi, đừng vội tin, chỉ như vậy mới tìm ra chân lý: Hoài nghi chỉ là cách thức để đạt tới chân lý
o Không có tri thức bẩm sinh, mọi cái đều bắt đầu từ kinh nghiệm thực tế, quá nhận mạnh nhận thức kinh nghiệm (nhận thức lý tính) dẫn đến duy giác
- Quan niệm về tôn giáo và linh hồn:
o Chi hệ tri thức của loài người thành hình chóp:
Thần học cao hơn triết học (Triết học nghiên cứu cái thần học không có
là “giới tự nhiên”, còn thần học nghiên cứu cái triết học không có là thượng đế)
o Linh hồn gồm 2 bộ phận:
Trang 19Linh hồn cảm tính: Dạng chất lỏng vận động theo các dây thần kinh và mạch máu duy vật siêu hình tầm thường, lẫn lộn vật chất – ý thức; chết cùng thân xác
Linh hồn lý tính: bất diệt, do thượng đế tạo ra
o Tôn giáo là cần thiết vì đem lại niềm tin cho con người, qua đó giúp con người vượt qua những lúc mềm yếu và bất lực
b Đecáctơ (1596 – 1650):
- Người Pháp, là nhà triết học nhị nguyên luận (không nhất quán, duy vật – duy tâm), ông tổ toán giải tích
- Quan niệm về bản chất và vai trò của triết học:
o Đề cao triết học, triết học là hệ thống tri thức về nhiều lĩnh vực Theo nghĩa hẹp, triết học là nền tảng của hệ thống thế giới quan
o Vai trò cơ bản của triết học:
Triết học xây dựng những nguyên lý và phương pháp luận cơ bản, giúp các khoa học cụ thể khám phá những nguyên lý
Triết học giúp con người thống trị giới tự nhiên trên cơ sở nhận thức được những quy luật của nó, từ đó chinh phục tự nhiên
Triết học đem lại lợi ích thiết thực và trực tiếp hoặc gián tiếp thông qua các khoa học khác
- Bản thể luận:
o Vừa duy vật – duy tâm
o Ông cho rằng giới tự nhiên là 1 khối thống nhất gồm nhiều hạt nhỏ vật
chất có đặc tính quảng tính (độ cao thấp ngắn dài) (điểm này giá trị), và vĩnh viễn vận động theo các quy luật cơ học (đây là hạn chế)
o Các hạt vật chất về nguyên tắc có thể phân chia vô cùng (đúng – giá trị)
o Thế giới vật chất là vô cùng (giá trị): Vô tận về vi mô và vĩ mô
o Không có không gian và thời gian trống rỗng và không có vật chất (giá trị)
o Mặc dù thừa nhận thế giới vật chất tồn tại khách quan nhưng:
Nhị nguyên luận
- Nhận thức luận:
o Trước hết phải thay triết học kinh viện (không giúp ích cho con ngươi)
bằng triết học thực tiễn
Trang 20o Điểm xuất phát của nhận thức là nghi ngờ (Bêcơn hoài nghi), nghi ngờ
là cách tiếp cận để thông qua đó đạt được chân lí phải có cơ sở,
căn cứ Ông đưa ra “tôi tư duy nên tôi tồn tại” Luận điểm này vừa có
giá trị vừa có hạn chế:
Giá trị:
• Luận điểm này đã bác bỏ niềm tin tôn giáo
• Thấy được mối liên hệ giữa con người với quá trình tư duy của con người
• Đề cao tư duy lý tính (cũng chính là đề cao khoa học)
Hạn chế:
• Xem nhẹ nhận thức cảm tính
• Tách tư duy ra khỏi thế giới khách quan
• Chứng minh sự tồn tại của con người bằng tư duy vô lí
rơi vào duy tâm chủ quan
o Ông đưa 4 nguyên tắc trong nhận thức:
Chia nhỏ đối tượng để nhận thức (phương pháp phân tích)
Chỉ được coi là chân lý những gì không chút nghi ngờ
Đi từ đơn giản đến phức tạp
Không bỏ sót dữ kiện nào
o Có tri thức bẩm sinh (>< Bêcơn), ví dụ các định đề toán học, niềm tin
có sự tồn tại của thượng đế Song thực tế không phải thế, các định đề
do nghiên cứu mà có Do đó ông đề cao duy lý tính Rơi vào duy lý (>< Bêcơn: duy giác)
c Brutxo (1712 – 1778):
- Người Pháp, là nhà triết học duy vật biện chứng, chủ yếu bàn về xã hội triết học xã hội
- Quan điểm về bản chất và quá trình phát triển của xã hội:
o Lịch sử loài người chính là kết quả hoạt động của con người quan niệm đúng
o Bản tính của con người là tự do nhưng khát vọng tự do của con người luôn bị kìm hãm, nguyên nhân la do sự bất bình đẳng trong xã hội ( đúng) Nguyên nhân dẫn tới bất bình đẳng:
Do thể chế chính trị xã hội: Do sở hữu tư nhân về TLSX ông cho rằng cái này có thể khắc phục được
Con người vốn có sự khác nhau về thể lực và trí tuệ, sự bất bình đẳng này là tự nhiên sự bất bình đẳng này là đương nhiên
Quan điểm này đúng, giá trị
o Lịch sử loài người là quá trình liên tục giải quyết mâu thuẫn và nảy sinh,
là sự thay thế liên tiếp của hình thái cao đối với hình thái thấp ( biện chứng) ông chia xã hội loài người thành 3 giai đoạn:
Trạng thái tự nhiên:
• Các quan hệ XH còn thuần khiết, chưa có sự khác biệt nhiều về địa vị kinh tế, địa vị xã hội
• Các quan hệ xã hội thuần khiết, chưa phức tạp
• Đây là thời kỳ bình yên, dài lâu và hạnh phúc nhất
Đến cuối thời kỳ này, hình thành sở hữu tư nhân không thể tồn tại hình thức này mãi được
Xã hội công dân:
• Sự bất bình đẳng trong xã hội phát triển do xuất hiện sở hữu tư nhân, hình thanh kẻ giầu người nghèo
Trang 21• Chiến tranh gia tăng
• Nhà nước xuất hiện trên cơ sở khế ước xã hội (thỏa thuận) do nhân dân lập ra tự phát (khác với Mác: Do giai cấp chủ nô lập ra), về sau nhà nước bị tha hóa và quay lại thống trị nhân dân
• Các đạo luật ra đời truớc hết là luật sở hữu (trói buộc kẻ yếu, đem lại sức mạnh cho kẻ mạnh mang tính giai cấp)
• Không thể tồn tại mãi được, dựa trên chế độ tư hữu – chế
độ thúc đẩy xã hội phát triển nhưng biến con người thành bạo chúa của nhau và của tự nhiên
Trạng thái tự nhiên trên cơ sở cao hơn:
• Về mặt chính trị: thiết lập nền dân chủ cộng hòa
• Về mặt xã hội: sự bất công trong xã hội được khắc phục, hạn chế
• Về mặt kinh tế: sở hữu xã hội là chủ yếu, nhưng vẫn duy trì sở hữu cá nhân ở mức vừa phải (sao cho không tạo ra
sự đối lập giữa các giai tầng, đẳng cấp đồng thời tạo ra
sự cạnh tranh, thúc đẩy sự phát triển của xã hội) giá trị
o Cho rằng:
Một xã hội tiến bộ và ưu việt phải tạo điều kiện thúc đẩy cho
khoa học và nghệ thuật phát triển (giá trị) phải dân chủ hóa
o Vật chất và vận động thống nhất với nhau, không tách rời nhau Đứng
im cũng là vận động (giống Bê cơn) nhưng có cái mới: vận động không chỉ là vận động cơ học mà là 1 quá trình biến đổi và phát triển liên tục Nguyên nhân của vận động là lực nội tâm trong mỗi phân tử Trong quá trình vận động, giới tự nhiên chọn lọc những gì làm cho nó hoàn thiện, đồng thời cũng loại bỏ những gì không phù hợp với các quy luật của giới tự nhiên
Nhận xét: Là bậc tiền bối của thuyệt chọn lọc tự nhiên
