Thứ hai TUẦN 19 TOÁN KI LÔ MÉT VUÔNG I/Mục tiêu : - Giúp HS : - Hình thành biểu tượng về đơn vò đo diện tích ki –lô –mét vuông . -Biết đọc viết đúng các số đo diện tích theo đơn vò đo ki –lô –mét vuông ; biết 1km 2 =1 000 000 m 2 và ngược lại . - Biết giải đúng một số bài toán có liên quan đến các đơn vò đo diện tích . II/Đồ dùng dạy học : - Có thể sử dụng tranh cánh đồng ,khu rừng III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY 1/Bài cũ :Củng cố về mét vuông ; đề –xi- mét vuông ;xăng –ti- mét vuông . 2/ Bài mới : Giới thiệu bài - Hoạt động 1: Để đo diện tích lớn như thành phố ,khu rừng … Người ta dùng đơn vò đo diện tích ki –lô –mét vuông . GV treo bức ảnh lớn về Hồ Gươm ở thủ đô Hà Nội ,cánh đồng có hình ảnh là một hình vuông cạnh dài 1 km. HS quan sát ,hình dung về diện tích của khu rừng hoặc cánh đồng đó .Từ đó GV giới thiệu ki –lô –mét vông viết tắt là km 2 . GV giới thiệu 1 km 2 = 1 000 000m 2 b) Hoạt đông 2 :Thực hành Bài 1 : Yêu cầu HS đọc đề : Viết số hoặc chữ thích hợp vào ô trống . Yêu cầu HS làm vào sách –GV treo bảng phụ gọi 1 HS lên bảng làm . GV chữa bài . Bài 2 : Gọi HS đọc đề 1 hs lên bảng làm ;lớp làm vào vở Gv và HS thống nhất kết quả . Bài 3 : HS đọc đề –tìm hiểu đề –tóm tắt Gọi 1 HS lên bảng giải –lớp làm vào vở Tóm tắt Chiều dài khu rừng :3 km Chiều rộng :2km Diện tích khu rừng …km 2 ? Bài giải Diện tích khu rừng : 3 x 2 = 6 (km 2 ) Đáp số : 6 km 2 Bài 4 :HS đọc đề ,suy nghó ,chọn số đo thích hợp và trả lời GV gợi ý nếu HS gặp khó khăn H : Đo diện tích phòng học người ta thường dùng đơn vò nào ? H: Đo diện tích quốc gia thường dùng đơn vò nào ? TUẦN: 19 1 GV và HS thống nhất kết quả . 4/ Củng cố –dặn dò :GV nhận xét tiết học Về nhà làm bài tập luyện thêm . TẬP ĐỌC BỐN ANH TÀI I/ Mục đích yêu cầu : - Rèn đọc đúng các từ ngữ :Cẩu Khây , chõ xôi ,sốt sắng ,Nắm Tay Đóng Cọc ,tan hoang .Đọc liền mạch các tên riêng ,Lấy Tai Tát Nước ,Móng Tay Đục Máng . - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh ;nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng sức khoẻ ,nhiệt thành làm việc nghóa của bốn cậu bé -Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài :Cẩu Khây ,tinh thông ,yêu tinh . - Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi sức khỏe,tài năng ,lòng nhiệt thành làm việc nghóa của bốn anh em Cẩu Khây . II/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 4 Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : 1 Bài mới : Giới thiệu bài : ghi đề a )Hoạt động 1: Luyện đọc . 1 HS đọc cả bài -Đọc nối tiếp đoạn ( 3 lượt ) Gọi 5 HS nối tiếp đọc 5 đoạn của bài GV treo tranh giới thiệu 4 anh tài - Đọc nhóm - Đại diện các nhóm đọc GV đọc mẫu bài –Giới thiệu cách đọc diễn cảm bài : Giọng đọc nhanh ,nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng ,sức khoẻ ,nhiệt thành làm việc nghóa của bốn cậu bé . b ) Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Gọi HS đọc đoạn 1: Từ đầu …Yêu tinh . Chia lớp thành các nhóm đọc thầm và thảo luận câu hỏi –đại diện các nhóm trình bày ý kiến . H: Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt ? Nhỏ tuổi nhưng ăn 1 lần hết chín chõ xôi,10 tuổi sức đã bằng trai 18 Về tài năng ; 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ ,có lòng thương dân ,có chí lớn –quyết trừ diệt các ác . H: Quê hương có chuyện gì xảy ra ? -Quê hương xuất hiện 1 con yêu tinh bắt người và súc vật ăn thòt khiến bản làng tan hoang ,nhiều nơi không còn ai sống sót . Ý 1 nói lên điều gì ? Ý 1 :Giới thiệu về sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây . Gọi HS đọc đoạn 2 :Còn lại . TUẦN: 19 2 Cẩu Khây lên đường diệt trừ yêu quái cùng ai? Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ? Ý2 nói lên điều gì ? Ý 2:Cẩu Khây cùng ba bạn lên đường đi diệt trừ yêu quái. H: Truyện ca ngợi điều gì Đại ý bài : Truyện ca ngợi sức khoẻ ,tài năng ,nhiệt thành làm việc nghóa ,cứu dân lành của bốn anh em Cẩu Khây. c) Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm bài GV gọi 5 HS đọc nối tiếp đoạn – HS tìm ra giọng đọc của từng đoạn : đoạn 2 giọng đọc nhanh hơn căng thẳng hơn . GV hướng dẫn cả lớp thi đọc diễn cảm bài . 4 em thi đọc diễn cảm Nhận xét từng HS đọc 4 Củng cố – dặn dò : GV nhận xét tiết học Dặn dò về nhà đọc bài LỊCH SỬ NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh có thể: - Nêu được tình hình nước ta cuối thời Trần. - Hiểu được sự thay thế nhà Trần bằng nhà Hồ. - Hiểu được vì sao nhà Hồ không thắng được quân Minh xâm lược. II. Đồ dùng dạy – học: - Tranh minh hoạ như SGK. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em lên bảng trả lời câu hỏi: + Tìm những sự việc cho thấy vua tôi nhà Trần rất quyết tâm chống giặc? + Nhà Trần đã đối phó với giặc như thế nào? + Kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên kết thúc thắng lợi có ý nghóa như thế nào đối với lòch sử dân tộc? - Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh. 2. Dạy – học bài mới: Hoạt động 1: Tình hình đất nước cuối thời Trần. - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm: + Chia lớp thành các nhóm mỗi nhóm 4 em. + Phát phiếu học tập cho HS và yâu cầu HS thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu. Phiếu học tập Nhóm …………………………………………………… 1 Viết tiếp vào chỗ chấm trong các câu sau cho đủ ý: Tình hình nước ta cuối thời Trần: + Vua quan …………………………………………………………………………………………………………………………………………….(a) + Những kẻ có quyền thế ………………………………………………….(b) của nhân dân để làm giàu. + Đời sống của nhân dân …………………………………………………………………………………………………©. TUẦN: 19 3 Thái độ của nhân dân: + Bất bình phẫn nộ trước thói xa hoa, sự bóc lột của vua quan, nông dân và nô tì đã ………………… ………………………………………………………………….(d) + Một số quan lại cũng bất bình ……………………………………………………… (e) dâng sớ xin chém 7 tên quan đã lấn át quyền vua, coi thường phép nước. + Phái nam, quân …………………………………………………………………………………………(g) luôn quấy nhiễu, phía bắc ………………………………………………………………(h) hạch sách đủ điều. 2. Trả lời câu hỏi: Theo em, nhà Trần có đủ sức để gánh vác công việc trò vì nước ta nữa không? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - GV yêu cầu đại diện các nhóm HS phát biểu ý kiến. - GV nhận xét sau đó gọi 1 HS nêu khái quát tình hình của nước ta cuối thời Trần. - Giữa thế kỉ XIV, nhà Trần bước vào thời kì suy yếu. Vua quan ăn chơi sa đoạ, bóc lột nhân dân tàn khốc. Nhân dân cực khổ, căm giận nổi dậy đấu tranh. Giặc ngoại xâm lăm le xâm lược nước ta. Hoạt động 2: Nhà Hồ thay thế nhà Trần. - Yêu cầu HS đọc SGK(Tiếp theo) + Em biết gì về Hồ Q Ly? Hồ Quý Ly là quan đại thần có tài của nhà Trần. + Triều Trần chấm dứt năm nào? Nối tiếp nhà Trần là triều đại nào? Năm 1400, nhà Hồ do Hồ Quý Ly đứng dầu lên thay nhà Trần, xây thành Tây Đô. + Hồ Quý Ly đã tiến hành những cải cách gì để đưa nước ta thoát khỏi tình hình khó khăn? + Theo em việc Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần và tự xứng làm vua là đúng hay sai? Vì sao? + Theo em vì sao nhà Hồ lại không chống lại được quân xâm lược nhà Minh? Vì nhà Hồ chỉ dựa vào quân đội, chưa đủ thời gian thu phục lòng dân, dựa vào sức mạnh đoàn kết của các tầng lớp xã hội. 3. Củng cố – dặn dò: H: Theo em, nguyên nhân nào dẫn đến sự sụp đổ của một triều đại phong kiến? - Nhận xét tiết học, dặn HS về học thuộc bài, chuẩn bò bài sau. ĐẠO ĐỨC Kính trọng biết ơn người lao động I/ Mục tiêu : - Giúp HS hiểu ra rằng mọi của cải trong xã hội có được là nhờ những người lao động . - Hiểu được sự cần thiết phải yêu q ,kính trọng ,biết ơn người lao động ,dù đó là những người lao động bình thường nhất . - Giáo dục HS có thái độ kính trọng biết ơn người lao động ,đồng tình noi gương những người có thái độ đúng đắn với người lao động .Không đồng tình với những bạn chưa có thái độ đúng với người lao động . Tạo cho HS có hành vi văn hoá ,đúng đắn với người lao động . II: Đồ dùng dạy học : - Nội dung một số câu ca dao tục ngữ ,bài thơ về người lao động . III: Các hoạt động dạy –học TUẦN: 19 4 1 / Bài cũ :Nhận xét bài kiểm tra học kì I 2 / Bài mới : Giới thiệu bài a) Hoạt động 1 : Giới thiệu nghề nghiệp của bố mẹ em . Yêu cầu mỗi HS tự đứng lên giới thiệu về nghề nghiệp của bố mẹ mình cho cả lớp nghe. GV: Bố mẹ của mỗi bạn trong lớp đều là những người lao động ,làm công việc ở những lónh vực khác nhau .Làm việc gì cũng tạo ra những sản phẩm đáng quý cho xã hội . b) Hoạt động 2 : Phân tích truyện : Buổi học đầu tiên . GV kể câu chuyện “ Buổi học đầu tiên “lần 1 GV treo tranh kể lần 2. Thảo luận nhóm cặp trả lời câu hỏi : H: Vì sao một số bạn trong lớp lại cười khi nghe Hà giới thiệu về nghề nghiệp của bố mẹ mình ? - Vì các bạn đó nghó rằng : bố mẹ bạn Hà làm nghề quét rác ,không đáng được kính trọng như những nghề mà bố mẹ các bạn ấy làm . H: Nếu là bạn cùng lớp với Hà ,em sẽ làm gì trong tình huống đó ? HS đóng vai ,xử lí tình huống . GV : Tất cả những người lao động ,kể cả những người lao động bình thường nhất ,cũng cần được tôn trọng . c) Hoạt động 3: Kể tên nghề nghiệp Chia lớp thành hai dãy ,mỗi dãy phải kể được những nghề nghiệp của người lao động ( không trùng lặp )mà các dãy biết . GV yêu cầu các dãy lên dán – lớp nhận xét . Trò chơi :Tôi làm nghề gì ? Lượt chơi thứ nhất 1 bạn dãy A diễn tả bằng hành động .Dãy B căn cứ vào đó nói xem bạn diễn tả nghề nghiệp hay công việc gì? Kết luận :Trong xã hội, chúng ta bắt gặp hình ảnh người lao động ở khắp mọi nơi ,ở nhiều lónh vực khác nhau và nhiều ngành nghề khác nhau . Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến Các nhóm quan sát các hình trong sách ,thảo luận ,trả lời câu hỏi : H: Người lao động trong tranh làm nghề gì ? Công việc đó có ích cho xã hội như thế nào ? 4 Củng cố –dặn dò ; GV nhận xét tiết học . - Về nhà học bài . Thứ ba TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Chuyển đổi các đơn vò đo diện tích. - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vò ki – lô – mét vuông. -HS có ý thức làm bài cẩn thận. III/ Hoạt động: TUẦN: 19 5 2. Kiểm tra: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 7m 2 = …………………………dm 2 2m 2 3dm 2 15cm 2 …………………………… cm 2 3. Bài mới: HĐ1 Hướng dẫn luyện tập. Bài 1: - GV yêu cầu HS tự làm bài 530dm 2 = 53000cm 2 13dm 2 29cm 2 = 1329cm 2 84600cm 2 = 864dm 2 300dm 2 = 3m 2 10km 2 = 10 000 000m 2 9 000 000m 2 = 9km 2 GV chữa bài , sau đó có thể yêu cầu HS nêu cách đổi đơn vò đo của mình. Bài 2 - GV gọi 1 HS đọc đề bài. -GV yêu cầu HS làm bài, sau đó chữa bài trước lớp . -GV nêu vấn đề : Khi tính diện tích của hình chữ nhật b có bạn HS tính như sau : 8000 x 2 = 16000 m. Theo em bạn đó làm đúng hay sai ? Nếu sai thì vì sao ? - Như vậy khi thực hiện các phép tính với các số đo đại lượng chúng ta phải chú ý điều gì? Bài 3 - GV yêu cầu HS đọc số đo diện tích của các thành phố, sau đó so sánh. - GV yêu cầu HS nêu lại cách so sánh các số đo đại lượng. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4- - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. Bài giải. Chiều rộng của khu đất đó là: 3 : 3 = 1 (km) Diện tích của khu đất đó là: 3 x 1 = 3 (km 2 ) Đáp số : 3km 2 - GV nhận xét cho điểm HS. Bài 5: - GV giới thiệu về mật độ dân số: mật độ dân số là chỉ số dân trung bình sống trên diện tích 1 km 2 . - GV yêu cầu HS đọc biểu dồ trang 101 SGK và hỏi: + Biểu đồ thể hiện điều gì? + Hãy nêu mật độ dân số của từng thành phố. - Yêu cầu HS tự trả lời hai câu hỏi của bài vào vở. - Yêu cầu HS báo cáo kết quả bài làm của mình, sau đó nhận xét và cho điểm HS. TUẦN: 19 6 3. Củng cố – dặn dò - GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà làm bài còn dở và chuẩn bò bài sau. CHÍNH TẢ - (nghe- viết) KIM TỰ THÁP AI CẬP . I.Mục đích yêu cầu: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn : “Kim tự tháp Ai Cập” - Làm đúng các bài tập phân biệt những từ ngữ có âm, vần dễ lẫn lộn:s/x , iêc/ iêt - HS viết đúng, trình bày sạch đẹp. II.Đồ dùng dạy học: Bảng viết bài tập III.Các hoạt động dạy và học: 1.Ổn đònh: 2.Bài cũ -Gọi 2 HS lên bảng viết những từ viết sai của bài chính tả tiết trước 3.Bài mới: GV giới thiệu bài- Ghi đề bài. Hoạt động 1:Hướng dẫn nghe, viết chính tả. a.Tìm hiểu nội dung đoạn viết. -GV đọc đoạn viết H: Đoạn văn nói điều gì? b. Viết từ khó -Yêu cầu HS tìm những từ dễ lẫn lộn khi viết. -GV hướng dẫn HS luyện viết từ khó trên bảng lớp, HS lớp viết vào nháp -GV cho HS lớp nhận xét, sửa sai, GV kết hợp so sánh, phân tích một số từ. c.Viết chính tả: -GV đọc mẫu lần 2- Hướng dẫn cách viết và trình bày. -GV đọc từng câu -GV đọc lại đoạn viết -Hướng dẫn HS chấm bài, chữa lỗi, tổng kết lỗi. -GV chấm một số bài, nhận xét. Hoạt động 2:Luyện tập Bài 2: -HS nêu yêu cầu của bài tập Cho HS làm bài vào vở Theo dõi HS làm bài /Gọi 1 HS lên bảng làm bài Chấm và nhận xét 4.Củng cố-Dặn dò: -Gọi HS lên viết lại những từ viết sai trong bài chính tả. -Chuẩn bò bài tiếp theo. KỂ CHUYỆN TUẦN: 19 7 Ngày dạy : 17 / 1 / 2006 Bác đánh cá và gã hung thần I. Mục đích yêu cầu: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại được mỗi bức tranh bằng 1-2 câu. Nắm được nội dung câu chuyện, biết trao đổi với bạn về ý nghóa câu chuyện (Ca ngợi bác đánh cá thông minh, mưu trí đã thắng gã hung thần vô ơn. - Kể lại được toàn bộ câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần. Chăm chú nghe, thầy cô kể chuyện . - Lời kể tự nhiên, sáng tạo, phối hợp với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt. Nghe và kể tiếp được lời kể của bạn. Nhớ cốt truyện. Biết nhận xét , đánh giá lời kể của bạn. - Rèn tính sáng tạo khi dùng từ đặt câu, HS ham thích học Tiếng Việt. II. Đồ dùng dạy học: - GV :tranh minh hoạ truyện SGK. III. Hoạt động dạy - học: 1 .Kiểm tra: - Gọi 2 HS kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ . - H: Câu chuyện nói lên điều gì? - H: Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao? - GV nhận xét cho điểm HS 2 .Bài mới:GV giới thiệu bài-Ghi đề bài HĐ1 : Kể chuyện -GV kể lần 1 kết hợp giải nghóa từ (ngày tận số, hung thần, vónh viễn). -Giọng kể chậm rãi ở đoạn đầu, nhanh hơn, căng thẳng ở đoạn sau, hào hứng ở đoạn cuối. Kể phân biệt được lời các nhân vật. - GV kể chuyện lần 2 : kết hợp chỉ vào tranh minh hoạ. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu của bài tập. a) Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh bằng 1 – 2 câu. Bài 1: Gọi 1 em đọc yêu cầu. - GV dán tranh lên bảng. - Yêu cầu HS suy nghó nói lời thuyết minh cho 5 tranh. - Cả lớp và GV nhận xét. - GV chốt lời thuyết minh cho mỗi tranh. b) Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. - - Bài 2,3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài 2,3. - Kể trong nhóm. + HS kể trong nhóm và trao đổi với nhau về ý nghóa của truyện. - Kể trước lớp. + Gọi HS thi kể tiếp nối. + Gọi HS kể toàn truyện. GV khuyến khích HS dưới lớp đưa ra câu hỏi cho bạn kể. + Nhờ đâu mà bác đánh cá nghó ra mưu kế khôn ngoan để lừa con quỷ? + Vì sao con quỷ lại chui trở lại bình? + Câu chuyện có ý nghóa gì? Nội dung chuyện ( SGV). TUẦN: 19 8 -Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hấp dẫn nhất; ngưới nhận xét lời kể của bạn đúng nhất. 4. Củng cố- dặn dò: GV nhận xét tiết học. Về kể lại câu chuyện trên cho người thân nghe. -Chuẩn bò bài sau : kể chuyện đã nghe đã đọc về một người có tài. K Ĩ THUẬT GIEO HẠT GIỐNG RAU, HOA ( TIẾT 1) I. Mục tiêu + HS biết đựơc các bước và yêu cầu của từng bước gieo hạt rau, hoa. + Làm được công việc gieo hạt trên luống hoặc trong bầu đất. + Có ý thức tiết kiệm hạt giống, yêu thích lao động. II. Đồ dùng dạy học + Vật liệu và dụng cụ: - Một số loại hạt giống rau, hoa. - Túi bầu hoặc hộp nhựa. - Dầm xới, cuốc. - Đất đã lên luống. I. Hoạt động dạy – học * Hoạt động 1: Giới thiệu bài + GV giới thiệu bài và nêu mục đích yêu cầu bài học. * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu quy trình gieo hạt giống. + Gọi HS đọc nội dung bài trong SGK. H: Tại sao phải chọn hạt giống? H: Tại sao phải làm đất nhỏ trước khi gieo trồng? + Yêu cầu HS nhắc lại các điều kiện để hạt nảy mầm. + GV treo tranh, hướng dẫn HS quan sát và nêu các bước gieo hạt. + GV nhận xét và giải thích: - Gieo hạt đều trên luống, trên rạch đảm bảo khoảng cách cho cây con phát triển. - Phủ lớp đất mỏng lên hạt sau khi gieo để hạt không bò khô, đảm bảo đủu nhiệt độ, độ ẩm cho hạt nảy mầm. - Gieo hạt xong phải thường xuyên tưới nước để đất luôn ẩm, hạt mới nảy mầm được, chú ý không tưới quá nhiều sẽ làm hạt thối. * Hoạt động 2: Hướng dẫn rhao tác kó thuật + Gọi HS nhắc lại quy trình kó thuật gieo hạt + GV hướng dẫn từng thao tác kó thuật theo nội dung SGK. + Yêu cầu HS thực hiện lại thao tác GV vừa hướng dẫn, lớp theo dõi và nhận xét, bổ sung. + GV và HS cùng thực hiện trên túi bầu, hay chậu. 3, Củng cố, dặn dò: H: Nêu quy trình gieo hạt giống? TUẦN: 19 9 H: Trình bày thao tác kó thuật gieo hạt giống? + Dặn HS tiết sau thực hành. Thứ tư TOÁN HÌNH BÌNH HÀNH I Mục tiêu + Giúp HS: - Hình thành biểu tượng về hình bình hành. - Nhận biết một số đặc điểm của hình bình hành, từ đó phân biệt được hình bình hành với một số hình đã học. II. Đồ dùng dạy học + GV chuẩn bò bảng phụ vẽ sẵn một số hình: Hình vuông, hình chữ nhật. Hình bình hành, hình tứ giác. III Hoạt động dạy –học 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. • Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng về hình bình hành. A B D C + GV treo bảng phụ vẽ sẵn hình bình hành lên bảng, yêu cầu HS quan sát hình vẽ rồi nhận xét hình dạng của hình, từ đó hình thành biểu tượng về hình bình hành. + GV giới thiệu tên gọi hình bình hành. A B C D + Yêu cầu HS phát biểu. Hình bình hành ABCD : Có cạnh AB song song và bằng CD;Cạnh AC song song và bằng BD * Kết luận: Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau. + Yêu cầu HS lấy ví dụ các đồ vật trong thực tiễn có hình dạng là hình bình hành. * Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: + Gọi HS đọc yêu cầu. TUẦN: 19 10 [...]... , kết luận Bài 2: - Gv cho HS đọc và nêu lại yêu cầu của bài ) GV theo dõi HS làm Bài giải 4 dm = 40 cm Diện tích hình bình hành là: 40 x 34 =1360 (cm2 ) Đáp số:1360 cm Bài 3: -Yêu cầu HS đọc đề rồi làm - Nhắc HS đổi về cùng một đơn vò đo rồi áp dụng công thức để tính ) 4 m = 40 dm Diện tích hình bình hành là: 40 x 13 = 520 (dm2) Đáp số:520 dm 3.Củng cố, dặn dò: + Hãy nêu lại công thức tính diện tích... hành của HS Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập -GV gợi ý cho HS đánh giá theo các tiêu chuẩn sau: +Chuẩn bò đầy đủ vật liệu, dụng cụ lao động +Gieo hạt cách đều,phủ đất và tưới nước đúng cách TUẦN: 19 23 +Hoàn thành đúng thời gian -GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS 4. Củng cố-Dặn dò: -GV nhận xét sự chuẩn bò và tinh thần học tập của HS -Chuẩn bò bài tiếp theo TUẦN: 19 24 ... 19 19 + GV dán 4 hình minh hoạ như trang 76 SGK lên bảng Gọi HS tham gia thi lên bốc các tấm thẻ ghi chú dán vào dưới hình minh hoạ Sau đóù thuyết minh về những hiểu biết cũa mình về cấp gió đó ( hiện tượng , tác hại và cách phòng chống) 3 Củng cố dặn dò + Nhận xét giờ học + Dặn HS về học thuộc mục bạn cần biết + Dặn HS luôn có ý thức không ra khỏi nhà khi trời có dông , bão , lũ Thứ sáu TOÁN LUYỆN TẬP... hướng dẫn HS làm bài làm thêm về nhà LUYỆN TỪ VÀ CÂU TUẦN: 19 15 CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I Mục đích yêu cầu: - HS hiểu cấu tạo và ý nghóa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? - Biết xác đònh bộ phận chủ ngữ trong câu, biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẵn - Có ý thức sử dụng từ đặt câu chính xác, sinh động II Đồ dùng dạy – học: -Bảng phụ viết đoạn văn ở phần nhận xét, đoạn văn ở bài... thành phố cảng lớn nhất miền Bắc và có vai trò quan trọng trong sự phát triển kinh tế của đất nước * Hoạt động 2: đóng tàu – ngành quan trọng của Hải Phòng * GV treo bảng phụ ghi gợi ý nội dung cần tìm hiểu + Yêu cầu HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi H: So với các ngàng công nghiệp khác, CN đóng tàu ở Hải Phòng có vai trò như thế nào? Chiếm vò trí quan trọng nhất H: Kể tên các nhà máy đóng tàu ở Hải Phòng?... Đoạn c ( mở bài gián tiếp): nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật đònh tả Bài 2: + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập * GV lưu ý: + Chỉ viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn học của em.( ở trường hoặc ở nhà) + Viết 2 đoạn mở bài theo 2 cách khác nhau cho bài văn: 1 đoạn trực tiếp, 1 đoạn dán tiếp * GV yêu cầu HS viết đoạn mở bài theo 2 cách vào vở + Cho HS làm bài trên phiếu dán phiếu lên bảng,... bài Độ dài đáy 7cm 14dm 23m Chiều cao 16cm 13dm 16m TUẦN: 19 20 Diện tích hình bình 7 x 16 = 112(cm2) hành 14 x 13 = 182(dm2) 23 x 16 = 368(m2) Bài 3: -HS đọc đề bài -GV vẽ lên bảng hình bình hành ABCD và giới thiệu:Hình bình hành ABCD có độ dài cạnh AB là a , có độ dài cạnh BC là b -Yêu cầu HS nêu cách tính và áp dụng công thức để tính chu vi hình bình hành -GV sửa bài theo đáp án: a.P = (8 + 3) x... thức để tính chu vi hình bình hành -GV sửa bài theo đáp án: a.P = (8 + 3) x 2 = 22 (cm2) b.P = (10 + 5 ) x 2 = 30(dm2) Bài 4: -Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài -GV nhận xét, sửa bài, chấm điểm một số bài Bài giải: Diện tích của mảnh đất đó: 40 x 25 = 1000(dm2) Đáp số: 1000dm2 4. Củng cố-Dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bò bài sau TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ... đúng Câu a: Người ta là hoa đất Câu b Nước lã mà vã nên hồ/Tay không mà nổi cơ đồ mới ngoan * Bài 4: -GV giúp HS hiểu nghóa bóng: Câu a: Người ta là hoa đất : Ca ngợi con người là tinh hoa, là thứ quý giá nhất của trái đất Câu b: Chuông có đánh mới kêu/ Đèn có khêu mới tỏ: Có tham gia hoạt động, làm việc mới bộc lộ được khả năng của mình Câu c: Nước lã mà vã nên hồ/Tay không mà nổi cơ đồ mới ngoan: ca... bài(trực tiếp và dán tiếp) trong bài văn tả đồ vật II Hoạt động dạy – học TUẦN: 19 12 1 Kiểm tra bài cũ: + GV gọi 2 HS nhắc lại 2 cách mở bài trong bài văn tả đồ vật ( mở bài trực tiếp và dán tiếp) + Nhận xét và ghi điểm 2 Dạy bài mới: GV giới thiệu bài * Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Yêu cầu cả lớp đọc thầm từng đoạn mở bài, trao đổi cùng ban, so sánh, tìm điểm giống . giải 4 dm = 40 cm Diện tích hình bình hành là: 40 x 34 =1360 (cm 2 ) Đáp số:1360 cm Bài 3: -Yêu cầu HS đọc đề rồi làm. - Nhắc HS đổi về cùng một đơn vò đo rồi áp dụng công thức để tính. ) 4. ngợi bác đánh cá thông minh, mưu trí đã thắng gã hung thần vô ơn. - Kể lại được toàn bộ câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần. Chăm chú nghe, thầy cô kể chuyện . - Lời kể tự nhiên, sáng tạo,. sáng tạo, phối hợp với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt. Nghe và kể tiếp được lời kể của bạn. Nhớ cốt truyện. Biết nhận xét , đánh giá lời kể của bạn. - Rèn tính sáng tạo khi dùng từ đặt câu, HS ham