Giáo án tin học lớp 6 doc

Trường THCS Trần Phú - Giáo án: Tin học 6 – GV: Lê Hữu Ân CHƯƠNG 1: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ Tiết 1 + 2 Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu được thông tin là gì, hoạt động thông tin như thế nào, tầm quan trọng của nó. + Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động TT. Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học. 2. Kỹ năng: Có kỹ năng thu nhận thông tin bằng các giác quan một cách nhanh nhạy nhất. 3.Thái độ: Tạo tính hứng thú trong học tập. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng dạy học : - Giáo viên: SGK, giáo án. - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trước bài SGK. 2. Phương pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sỹ số 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin là gì ? Giới thiệu bài: Cùng với sự phát triển của loài người nhu cầu về hiểu biết thế giới xung quanh ta cũng ngày càng cao, ta cần có thông tin để biết giải đáp các vấn đề đó. Vậy bài học này ta sẽ tìm hiểu xem thông tin là gì và hoạt động của nó ra sao. Tìm hiểu thông tin là gì. H: Em hãy cho biết hàng ngày em tiếp nhận được thông tin từ những nguồn nào ? ? Hãy cho biết 1 vài thông tin mà em đã thu nhận được trong cuộc sống hàng ngày ? Tại sao chúng ta ở nhà , ở lps học ta vẫn cập nhật được thông tin? ? tại sao trên các ngõhẻn, các con đường lại có đặt biển báo chỉ đường? ? Tại sao trên các ngã tư đường phố lại có đặt đèn xanh đèn đỏ? ?Tại sao các lớp học lại ra chơi cùng một lúc? ? hãy cho biết thông tin là gì? - Nhận xét, kết luận. - Trả lời câu hỏi - Trả lời câu hỏi - Trả lời câu hỏi - Trả lời câu hỏi - Trả lời câu hỏi 1. Thông tin là gì? a. Ví dụ : sgk b.Thông tin: là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh ( sự vật, sự kiện ) và về chính con người. 1 Trường THCS Trần Phú - Giáo án: Tin học 6 – GV: Lê Hữu Ân Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 3: Hoạt động thông tin của con người. - Giảng giải hoạt động thông tin. gì. - VD: Bạn lớp trưởng lớp 6A vào lúc 10 sáng 1/9 bạn xuống phòng truyền thống đội nghe cô Tổng Phụ Trách giao nhiệm vụ cho lớp buổi chiều lao động chuẩn bị cho ngày khai giảng. ? Thông thường các em tiếp nhận thông tin bằng những giác quan nào? ? Yêu cầu học sinh lấy một VD về việc tiếp nhận TT và xử lí TT đó ra sao. - Nhận xét, kết luận. - Nghe, lĩnh hội. - HS trả lời - Lấy VD, nhận xét, bổ xung ý kiến. 2. Hoạt động thông tin của con người. - Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin được gọi chung là hoạt động thông tin. - Trong hoạt động thông tin, xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng nhất. - Thông tin trước xử lí gọi là thông tin vào còn thông tin nhận được sau xử lí gọi là thông tin ra. Hoạt động 4: Hoạt động thông tin và tin học. - Hoạt động thông tin của con người được tiến hành trước hết là nhờ các giác quan và bộ não. Các giác quan giúp con người trong việc tiếp nhận thông tin. Bộ não thực hiện việc xử lý, biến đổi, đồng thời là nơi để lưu trữ thông tin thu nhận được. - Yêu cầu học sinh lấy một VD về việc con người đã sáng chế ra phương tiện giúp con người khắc phục một số khó khăn trong cs. - Nghe, lĩnh hội. - Lấy VD, nhận xét, bổ xung ý kiến. 3. Hoạt động thông tin và tin học. - Hoạt động thông tin của con người được tiến hành là nhờ các giác quan và bộ não. + Giác quan thực hiện việc tiếp nhận thông tin . + Bộ não thực hiện việc xử lí, biến đổi và lưu trữ thông tin thu nhận được. Hoạt động 5: Củng cố - Tổng kết bài học. - Gọi h/s đọc ghi nhớ SGK - Đọc bài đọc thêm. ? hoạt động thông tin là gì? Hãy láy VD về hoạt động thông tin - Đọc ghi nhớ SGK - Học sinh đọc bài đọc thêm. - Học sinh trả lời 4. Kết luận - Ghi nhớ SGK Hoạt động 6: Hướng dẫn về nhà: - Nhận xét tiết học. - Về học thuộc bài trả lời câu hỏi trong SGK. - Đọc bài đọc thêm 1, đọc trước bài 2 trong SGK. 2 Trường THCS Trần Phú - Giáo án: Tin học 6 – GV: Lê Hữu Ân Tiết 3 + 4: Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I/ MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Giúp các em học sinh hiểu về các dạng thông tin cơ bản. 2. Kĩ năng: - Các em còn được biểu diễn thông tin từ nhiều hình thức khác nhau. Ngoài ra giúp các em hiểu về cách biểu diễn thông tin trên máy vi tính. 3. Thái độ: Rèn luyện tính chăm chỉ trong học tập II/ CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: SGK, giáo án. + Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, đọc trước bài SGK. 2. Phương pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sỹ số. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: HS 1: Hoạt động thông tin là gì ? Nêu ví dụ HS2: Nêu ví dụ về những thông tin mà con người có thể thu nhận được bằng các giác quan. Giới thiệu bài Chúng ta thấy là bài trước chúng ta đã được tìm hiểu về một số dạng thông tin quen biết nhờ các giác quan của con người như thị giác, vị giác - HS1 lên bảng - HS1 lên bảng Hoạt động 2: Các dạng thông tin Thông tin xung quanh chúng ta hết sức phong phú và đa dạng. Tuy nhiên, có ba dạng thông tin cơ bản và cũng là ba dạng thông tin chính trong tin học: Văn bản, âm thanh và hình ảnh. ? Hãy lấy VD về thông tin Dạng văn bản. ? Hãy lấy VD về thông tin Dạng - Học sinh nghe giảng - Học sinh lấy ví dụ, nhận xét bổ xung ý kiến. 1. Các dạng thông tin *Ba dạng thông tin cơ bản và cũng là ba dạng thông tin chính trong tin học: Văn bản, âm thanh và hình ảnh. - Dạng văn bản - Dạng hình ảnh - Dạng âm thanh. 3 Trường THCS Trần Phú - Giáo án: Tin học 6 – GV: Lê Hữu Ân Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hình ảnh ? Hãy lấy VD về thông tin Dạng ảnh, Âm thanh? Hoạt động 3: Tìm hiểu Biểu diễn thông tin - Mỗi dân tộc có hệ thống các chữ cái của riêng mình để biểu diễn thông tin dưới dạng văn bản. Hay các nốt nhạc dùng để biểu diễn một bản nhạc cụ thể ? Lấy ví dụ, yêu cầu hs lấy một số ví dụ. - Nhận xét, kết luận. Học sinh nghe giảng - Lấy VD, nhận xét, bổ xung ý kiến. 2. Biểu diễn thông tin - Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó như thể hiện bằng văn bản, hình ảnh, âm thanh - Biểu diễn thông tin có vai trò quan trọng trong việc truyền và tiếp nhận thông tin . - Biểu diễn thông tin phù hợp cho phép ta lưu trữ và chuyển giao thông tin cho những người đương thời và cho thế hệ tương lai. - Vậy biểu diễn thông tin nhằm mục đích lưu trữ và chuyển giao thông tin thu nhận được. Hoạt động 4: Tìm hiểu Biểu diễn thông tin trong máy tính ? Thông tin trong máy tính được biểu diễn như thế nào. - Ví dụ: Ta muốn thực hiện một phép tính đơn giản 12 * 8 để có kết quả = 96 thì máy tính phải biểu diễn thông tin này dưới dạng dãy bít chỉ bao gồm 2 số 0 và 1 sau đó máy tính sẽ biến đổi thông tin lưu trữ dưới dạng dãy bít thành dạng văn bản quen thuộc với chúng ta. - Trả lời câu hỏi Học sinh nghe giảng 3. Biểu diễn thông tin trong máy tính - Để máy tính có thể xử lý được các thông tin cần được biến đổi thành các dãy bít. hay còn gọi là dãy nhị phân chỉ bao gồm 2 kí hiệu 0 và 1. - Thông tin lưu giữ trong bộ nhớ của máy tính gọi là dữ liệu - Bít là đơn vị có thể có một trong hai trạng thái có hoặc không. Hai ký hiệu 0 và 1 chính là trạng thái của bít. Vậy để có được một thông tin mà ta thấy được trên máy tính thì phải trải qua 2 quá trình: + Biến đổi thông tin đưa vào máy tính thành dãy bít. + Biến đổi thông tin lưu trữ dưới dạng dãy bít thành các dạng quen thuộc như : Văn bản, âm thanh, hình ảnh. Hoạt động 5: Củng cố Tổng kết bài học. Gọi h/s đọc ghi nhớ SGK ? Ta có thể biểu diễn thông tin bằng những cách nào ? - Đọc ghi nhớ SGK ( Vì chỉ biểu diễn thành dãy bít thì 4. Kết luận: Ghi nhớ SGK/ 4 Trường THCS Trần Phú - Giáo án: Tin học 6 – GV: Lê Hữu Ân Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ? Theo em, tại sao thông tin trong máy tính được biểu diễn thành dãy bít máy tính mới có thể hiểu và xử lí được thông tin ). Hoạt động 6: Dặn dò: - Về học thuộc bài trả lời câu hỏi trong SGK. - Đọc trước bài 3 trong SGK. ================================================= 5 Trường THCS Trần Phú - Giáo án: Tin học 6 – GV: Lê Hữu Ân Tiết 5: Bài 3. EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết được các khả năng ưu việt của máy tính cũng như các ứng dụng đa dạng của tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội. 2. Kĩ năng: - Học sinh biết được máy tính chỉ là công cụ thực hiện những gì con người chỉ dẫn. 3. Thái độ: Rèn luyện tính chăm chỉ trong học tập . Gây hướng thú học bộ môn. II/ Chuẩn bị: 1. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: SGK, giáo án. - Học sinh: Học bài cũ, SGK, đồ dùng học tập, đọc trước bài SGK. 2. Phương pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan. III/ Hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sỹ số. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: ? Nêu ví dụ minh họa việc có thể biểu diễn TT bằng nhiều cách đa dạng khác nhau. ? Máy tính TT được biểu diễn như thế nào ? Trình bày quá trình sử lý TT ở máy tính. - HS1 lên bảng - HS1 lên bảng - Học sinh nghe để nhận xét Y/c hs đọc sách giáo khoa. ? Hãy nêu những khả năng của máy tính? * Ví dụ : Máy tính cho phép - HS trả lời 1. Một số khả năng của máy tính - Khả năng tính toán nhanh. - Tính toán với độ chính xác cao. - Khả năng lưu trữ lớn - Khả năng làm việc không mệt mỏi 6 Trường THCS Trần Phú - Giáo án: Tin học 6 – GV: Lê Hữu Ân ta tính toán nhanh hơn và độ chính xác cao gấp nhiều lần so với việc tính được số Pi với 34 số sau dấu chấm thập phân của Ludolph Von Ceulen. - H/s lấy ví dụ. * Ví dụ 1: Máy tính có thể thực hiện hàng tỷ phép tính trong 1 giây. * Ví dụ 3: Máy tính có thể lưu trữ vài chục triệu trang sách. * Ví dụ 4: Máy tính có thể làm việc cả ngày đêm. Hoạt động 2: Có thể dùng máy tính điện tử - Yêu cầu h/s đọc mục 2 SGK (Tr 11). - Chia lớp thành 6 nhóm mỗi nhóm sưu tầm các ứng dụng trong một hoặc vài lĩnh vực cụ thể ( có thể ở trong trường hoặc ở địa phương mình, ngoài xã hội ) - Giáo viên nhận xét, bổ xung. - Đọc SGK. - Lấy VD, nhận xét, bổ xung ý kiến. - Gọi đại diện nhóm trình bày. 2. Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì ? - Thực hiện các tính toán. - Tự động hoá các công việc văn phòng. - Hỗ trợ công tác quản lý. - Công cụ học tập và giải trí. - Điều khiển tự động và Robot - Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến. Hoạt động 3: Máy tính và điều chưa thể ? Hãy nêu những hạn chế của máy tính? ? Lấy ví dụ: Như phân biệt mùi vị, cảm giác - Nhận xét, kết luận - Nghe, lĩnh hội. - H/s lấy ví dụ, nhận xét, bổ xung ý kiến. 3. Máy tính và điều chưa thể - Máy tính chỉ có thể làm được những gì mà con người chỉ dẫn thông qua các câu lệnh. - Máy tính chưa có năng lực tư duy, có nhiều việc máy tính không làm được do vậy máy tính không thể thay thế hoàn toàn con người được. Hoạt động 4: Củng cố: Gọi h/s đọc ghi nhớ SGK - Máy tính có những khả năng gì ? - Máy tính có những ứng dụng gì ? - Đọc ghi nhớ SGK 4. Kết luận - Ghi nhớ SGK Hoạt động 6: Hường dẫn về nhà - Học sinh về học thuộc bài trả lời câu hỏi trong SGK. - Đọc bài đọc thêm 2, đọc trước bài 4 trong SGK. 7 Trường THCS Trần Phú - Giáo án: Tin học 6 – GV: Lê Hữu Ân Tiết 6, 7: Bài 4 : MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh năm được khái niệm phần mềm máy tính 2. Kĩ năng: Học sinh biết Sơ lược cấu trúc chung của máy tính điện tử 3. Thái độ: - Rèn luyện ý thức học tập. II/ Chuẩn bị: 1. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: SGK, giáo án , RAM, ổ cứng (HDD), đĩa mềm (FDD), Thẻ nhớ (USB),bàn phím, chuột. - Học sinh: Học bài cũ, SGK, đồ dùng học tập, đọc trước bài SGK. 2. Phương pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan. III/ Hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sỹ số. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi 1: Những khả năng to lớn nào đã làm cho máy tính trở thành một công cụ xử lý thông tin hữu hiệu? HS2: Lấy ví dụ về những gì có thể thực hiện với sự trợ giúp của máy tính điện tử ? - HS trả lời - nhận xét, bổ xung ý kiến. Hoạt động 2: Mô hình quá trình ba bước Yêu cầu h/s lấy ví dụ. - Nghe, lĩnh hội. - H/s lấy ví dụ, h/s nhận xét, bổ 1. Mô hình quá trình ba bước -(Input) (Output). *Bất kì quá trình xử lý thông tin nào cũng là một quá trình ba bước như trên. Do vậy để 8 Nhập Xử lí Xuất Nhập Xử lí Xuất Trường THCS Trần Phú - Giáo án: Tin học 6 – GV: Lê Hữu Ân Mô hình hoá thành một quá trình ba bước. - Nhận xét. xung ý kiến. trở thành công cụ trợ giúp xử lí tự động thông tin, máy tính cần có các bộ phận đảm nhận các chức năng tương ứng, phù hợp với mô hình quá trình ba bước. Ví dụ 1: Giặt quần áo: - Quần áo bẩn, xà phòng, nước (INPUT); vò quần áo bẩn với xà phòng và giũ bằng nước nhiều lần (Xử lí); Quần áo sạch (OUTPUT). Hoạt động 2: Cấu trúc chung của máy tính điện tử. GV:Ngày nay, máy tính điện tử đã có ở rất nhiều gia đình, công sở với nhiều chủng loại đa dạng: máy tính để bàn, máy tính xách tay, siêu máy tính … Kích cỡ và hình thức của chúng rất khác nhau. Tuy nhiên, tất cả các máy tính đều được xây dựng trên cơ sở một cấu trúc cơ bản chung do nhà toán học Von Neumann đưa ra. - Giới thiệu hình trong SGK, y/c h/s quan sát. - Giải thích chương trình là gì ? ? Lấy ví dụ: - Y/c h/s quan sát hình trong SGK. - Cho h/s quan sát đĩa cứng. ? Tại sao nói CPU là bộ não của máy tính - Em hiểu bộ nhớ là gì ? - Y/c h/s quan sát hình trong SGK. - Cho h/s quan sát thanh RAM. - Cho h/s quan sát đĩa cứng, đĩa mềm, USB, đĩa CD y/ c học sinh nhận biết. - Học sinh nghe giiảng. - Quan sát hình trong SGK. - HS trả lời - Quan sát và trả lời yêu cầu 2. Cấu trúc chung của máy tính điện tử. - Các khối chức năng nêu trên hoạt động dưới sự hướng dẫn của các chương trình máy tính (gọi tắt là chương trình) do con người lập ra. Chương trình là tập hợp các câu lệnh, mỗi câu lệnh hướng dẫn một thao tác cụ thể cần thực hiện. * Bộ xử lí trung tâm (CPU): Là bộ não của máy tính , thực hiện các chức năng tính toán, điều khiển và phối hợp mọi hđ của máy tính theo sự chỉ dẫn của chương trình. * Bộ nhớ: Là nơi lưu các chương trình và dữ liệu. Có 2 loại bộ nhớ. - Bộ nhớ trong (RAM): Dùng để lưu trữ dữ liệu và chương trình trong quá trình máy tính làm việc. Khi máy tính tắt các thông tin trong RAM sẽ mất đi. - Bộ nhớ ngoài: Lưu trữ lâu dài dữ liệu và chương trình. Gồm: đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD/DVD, USB thông tin lưu trong bộ nhớ ngoài không bị mất đi khi ngắt điện. - Dung lượng bộ nhớ: Khả năng lưu trữ dữ liệu nhiều hay ít. 9 Trường THCS Trần Phú - Giáo án: Tin học 6 – GV: Lê Hữu Ân - Quan sát và trả lời yêu cầu - Đơn vị chính để đo dung lượng là byte. 1KB = 2 10 byte = 1024 byte. 1MB = 2 10 KB = 1048576 byte. 1GB = 2 10 MB = 1073741824 byte * Thiết bị vào/ra: Hay thiết bị ngoại vi giúp máy tính trao đổi thông tin với bên ngoài. Thiết bị ngoại vi có 2 loại : - Thiết bị nhập dữ liệu: Bàn phím, chuột. - Thiết bị xuất dữ liệu: Máy in, màn hình Hoạt động 3: Máy tính là một công cụ xử li thông tin - Y/c h/s quan sát mô hình trong SGK. - Giảng giải hoạt động mô hình quá trình ba bước. - Y/c học sinh Quan sát mô hình hoạt động ba bước của máy tính trong SGK. H: Em hãy cho biết quá trình xử lí thông tin trong máy tính được tiến hành cụ thể như thế nào ? - Nhận xét, bổ xung. - Nghe, lĩnh hội. - Học sinh trả lời 3. Máy tính là một công cụ xử li thông tin. - Quá trình xử lí thông tin trong máy tính được tiến hành một cách tự động theo sự chỉ dẫn của các chương trình. Input (thông tin các chương trình)  Xử lí và lưu trữ  Output ( văn bản, âm thanh, hình ảnh ) 10 [...]... giác trong học tập II ĐỀ BÀI: Đề bai I/ (3điểm) Hãy chọn phương án đúng trong các phương án sau: 1 Trong cuộc sống hàng ngày con người A Không cần có thông tin B Đôi khi cần có thông tin C Thường xuyên thu nhận thông tin D Tất cả đều đúng Đáp án Điểm I/ (3điểm) 1 Chọn c 27 Trường THCS Trần Phú - Giáo án: Tin học 6 – GV: Lê Hữu Ân 2 Tin học là môn học A Để nâng cao kiến thức B Hiểu dõ về thông tin C Nắm... THCS Trần Phú - Giáo án: Tin học 6 – GV: Lê Hữu Ân Giáo viên nhắc lại cấu trúc chung của máy tính điện tử : gồm những bộ phận: Bộ vi xử lý (CPU), Thiết bị vào/ra và bộ nhớ của máy tính 1 Hãy kể tên một vài thiết bị vào/ ra của máy tính mà các em biết? V/ Dặn dò: Học sinh vền nhà và xem lại các bài đã học 16 Trường THCS Trần Phú - Giáo án: Tin học 6 – GV: Lê Hữu Ân Chương II: PHẦN MỀM HỌC TẬP Tiết 9... động/ thoát khỏi các phần mềm đã học 3.Thái độ: - Có Tác phong làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát 25 Trường THCS Trần Phú - Giáo án: Tin học 6 – GV: Lê Hữu Ân II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng dạy và học: - Giáo viên: Phòng máy, phiếu học tập - Học sinh: Sách vở học tập 2 Phương pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 2 Bài mới: Hoạt động của học Nội dung sinh Hoạt động1: Chữa... lờng khác D Tất cả các câu trên đều sai 4 Tin học là môn học để 3 Chọn D A Nâng cao kiến thức B Hiểu dõ về thông tin C Nắm bắt đợc tin học D Tất cả đều sai Điểm I/ (3điểm) 12 Trường THCS Trần Phú - Giáo án: Tin học 6 – GV: Lê Hữu Ân 5 Trong máy tính sử dụng những hệ đếm nào A Hệ nhị phân C Hệ tam phân B Hệ nhị phân D Hệ Tứ phân 6 Đơn vị cơ bản để đo thông tin A Giga Byte B Kilo Byte C Bít D Mega Byte... Thông tin cần phải chú ý B Thông tin phong phú C Thông tin đáng nhớ 6 Thông tin máy tính chưa sử lí đượclà 4 Chọn B 5 Chọn A 6 Chọn C II/(2 điểm) 1 Tiếp nhận được 2 Xử lí 3 Văn bản , Âm thanh , Hình ảnh III/ 4 Sự hiểu biết về thế giới (5điểm) xung quanh và về chính con người III/ Câu hỏi : Trả lời đúng 1 Chọn B I/ 3điểm 2 chọn D 3 Chọn b 4 Chọn D 5 CHọn B 6 Chọn A 13 Trường THCS Trần Phú - Giáo án: Tin. .. chọn, lựa chọn bài học phù hợp Thái độ: - Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát 3 II/ CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng dạy và học: - Giáo viên: Giáo trình + Giáo án + Phòng máy + Phần mềm Mario - Học sinh: Sách vở học tập 2 Phương pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sỹ số 2 Bài mới: Hoạt động Nội dung của học sinh Hoạt động... luyện kiến thức quan sát nhanh II CHUẨN BỊ: 31 Trường THCS Trần Phú - Giáo án: Tin học 6 – GV: Lê Hữu Ân 1 Đồ dùng dạy và học: - Giáo viên: Tranh minh hoạ Phòng máy tính - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, 2 Phương pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1 Ôn định Sĩ số: 2 Bài mới: Hoạt động của Nội dung học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ GV: đưa ra y/c kiểm tra HS lên... Trường THCS Trần Phú - Giáo án: Tin học 6 – GV: Lê Hữu Ân của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ GV nêu yêu cầu kt; HS1: Thông tin là gì ? các dạng HS1 bảng thông tin, cách biểu diễn thông tin HS2 bảng HS2: Em hãy liệt kê các tài nguyên của máy tính mà em HS còn theo biết nhận xét lên lên lại rõi Hoạt động 2: Giới thiệu tổ chức thông tin trong máy tính - Máy tính tổ chức thông tin theo ĐVĐ: Khi chúng... ngoài như USB Hoạt động 3: Tìm hiểu về tệp tin GV: Em có thể cho ví dục về 1 Tệp tin tệp tin (Gv gợi ý như một bài toán, bài văn ) - Các thông tin được lưu trữ trên đĩa Gv: Tại sao tên tệp tin lại có - H/s lấy ví thành các tệp tin phần mở rộng (dùng để mô tả dụ - Tệp tin là đơn vị cơ bản để lưu trữ kiểu dữ liệu của tệp tin) thông tin trên thiết bị lưu trữ Gv: Tệp tin có thể không cần * Một số yếu tố cần... việc có khoa học II Chuẩn bị 1 Đồ dùng dạy và học: *Giáo viên: - Phòng máy tính * Học sinh: - SGK – Vở 2 Phương pháp: Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan III Hoạt động trên lớp: 1 ổn định Sĩ số: 6A: 6C: 6B 6D: 2 Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ HS1: Em hãy kể một số chức năng của hệ điều hành HS trả lời HS2: Hãy nêu sự giống và khác nhaugiữa tệp tin và thư . Phú - Giáo án: Tin học 6 – GV: Lê Hữu Ân CHƯƠNG 1: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ Tiết 1 + 2 Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu được thông tin là. của quátrình xử lý thông tin và mô tả hoạt động của máy tính? - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời 11 Trường THCS Trần Phú - Giáo án: Tin học 6 – GV: Lê Hữu Ân Tiết. động 6: Hường dẫn về nhà - Học sinh về học thuộc bài trả lời câu hỏi trong SGK. - Đọc bài đọc thêm 2, đọc trước bài 4 trong SGK. 7 Trường THCS Trần Phú - Giáo án: Tin học 6 – GV: Lê Hữu Ân Tiết 6,