Giáo án HĐNG lớp 6

Về tổ chức - Giáo viên nêu yêu cầu, kế hoạch học tập nhữnh quy định, nội dung của nhà ờng và nhiệm vụ năm học mới.. Tổ chức đội ngũ cán bộ lớp1.Yêu cầu giáo dục Giúp học sinh: - Hiểu c

Trang 1

Chủ điểm tháng 9

Truyền thống nhà trờng

I Mục tiêu giáo dục

Giúp học sinh:

- Hiểu biết về truyền thống tốt đẹp của nhà trờng

- Bồi dỡng tình cảm yêu quý trờng mình, tự hào làhọc sinh của nhà trờng và có ý thứcphát huy truyền thống của trờng

- Có thói quen thực hiện đúng và nghiêm túc những quy định của nhà trờng về nếp học tập, kỉ luật; biết thực hiện những yêu cầu cơ bản đối với ngời học sinh THCS

Hoạt động 1 Thảo luận nội quy và nhiệm vụ năm học mới

1 Yêu cầu giáo dục

Giúp học sinh:

- Hiểu đợc nội quy của nhà trờng và nhiệm vụ năm học mới

- Có ý thức tôn trọng nội quy và nhiệm vụ năm học mới

- Tích cực rèn luyện, thực hiện tốt nội quy và nhiệm vụ năm học mới

2 Nội dung và hình thức hoạt động

a ) Nội dung

- Nội quy của nhà trờng

- Những nhiệm vụ chủ yếu của năm học mới mà học sinh cần biết

b) Hình thức hoạt động

- Nghe giới thiệu nội quy và nhiệm vụ năm học mới

- Trao đổi, thảo luận trong lớp ( theo nhóm nhỏ hoặc cả lớp)

- Văn nghệ

3 Chuẩn bị hoạt động

a Về phơng tiện hoạt động

- Một bản nội quy của nhà trờng

- Một bản ghi những nhiệm vụ chủ yếu của năm học

- Một số bài hát câu chuyện

b Về tổ chức

- Giáo viên nêu yêu cầu, kế hoạch học tập nhữnh quy định, nội dung của nhà ờng và nhiệm vụ năm học mới Chuẩn bị một vài câu hỏi có liên quan để hớng dẫn học sinh thảo luận

tr Cung cấp cho học sinh bản nội quy của trờng để học sinh tìm hiểu trớc khi thảo luận

- Chuẩn bị một số bài hát, câu chuyện để tạo bầu không khí vui tơi, phấn khởi

4.Tiến hành hoạt động

a) Nghe giới thiệu nội quy và nhiệm vụ năm học mới

GV giới thiệu nội quy của nhà trờng để các em hiểu đợc nhiệm vụ của mình

b) Thảo luận nhóm

Giáo viên chia thành 4-5 nhóm, mỗi nhóm cử một nhóm trởng và một thơ kí.Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ to và bút dạ để thơ kí ghi lại ý kiến thảo luận củanhóm Giáo viên giao cho mỗi nhóm một câu hỏi để các em thảo luận

Sau đó, đại diện từng nhóm lên trình bày ý kiến của nhóm mình Toàn lớp cùng nghe

và chuẩn bị bổ sung ý kiến

Thảo luận xong, Giáo viên tổng kết lại những ý kiến cơ bản của nội quy học sinh,nêu nhiệm vụ năm học mới Cho học sinh nhắc lại các nhiệm vụ chủ yếu của năm họcmới

c) Vui văn nghệ

Trình bày một số bài hát, câu chuyện ở tiểu học mà các em thích nhất

5.Kêt thúc hoạt động

- Giáo viên tuyên cả lớp về tinh thần tham gia thảo luận

- Nhắc nhở HS nắm vững nội quy và nhiệm vụ năm học mới để thực hiện tốt

Trang 2

Hoạt động 2 Tổ chức đội ngũ cán bộ lớp

1.Yêu cầu giáo dục

Giúp học sinh:

- Hiểu cơ cấu tổ chức và chức năng nhiệm vụ của đội ngũ cán bộ lớp

- Bớc đầu có ý thức xây dựng tập thể lớp, có thái độ tôn trọng đội ngũ cán bộ lớp

- Rèn luyện kỹ năng nhận nhiệm vụ và kỹ năng tham gia các hoạt động chung của tập thể

2 Nội dung và hình thức hoạt động

a Nội dung

- Thành lập các tổ nhóm trong lớp

- Cử hoặc bầu đội ngũ cán bộ lớp nh lớp trởng các lớp phó tổ trởng tổ phó, các cán

sự chức năng, cán sự bộ môn - Xác định chức năng nhiệm vụ của từng cán bộ lớp - Về cách thức làm việc của đội ngũ cán bộ lớp b Hình thức hoạt động - Có thể chỉ định đội ngũ cán bộ lớp trên cơ sở ngiên cứu hồ sơ học sinh qua các biểu hiện, các đặ điểm cá nhân mà giáo viên chủ nhiệm quan sát đợc hàng ngày ( Về hình dáng, cử chỉ, cách nói năng, quan hệ với bạn bè )

- Có thể để học sinh giới thiệu và cho lớp lựa chọn rồi giáo viên chủ nhiệm quyết định - Trao nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ lớp trớc tập thể lớp 3 Chuẩn bị hoạt động a.Về phơng tiện hoạt động Bảng s đồ cơ cấu tổ chức lớp Bảng ghi nhiệm vụ của cán bộ lớp Các loại sổ sách ghi chép của cán bộ lớp b Về tổ chức GVCN chuẩn bị bảng sơ đồ cơ cấu tổ chức lớp trên một tờ giấy khổ to nội dung nh bảng sau:

Lớp trởng

Lớp phó

Tổ trởng

Các cán sự

bộ môn học Các cán sự chức năng

Trang 3

- GVCN dự kiến sẵn về nhân sự và viết một bảng về nhiệm vụ của cán bộ lớp.Theo sơ

đồ trên thì:

+Lớp trởng: phụ trách chung và phụ trách nền của lớp

+Lớp phó học tập : theo dõi kết quả học tập của từng tổ và phụ trách các cán sự mônhọc, có kế hoạch cho các cán sự môn học hoạt động

+ Lớp phó văn thể: Phụ Trách hoạt động văn nghệ , vui chơi, thể dục thể thao, hoạt

động lao động của lớp

+Tổ trởng: Phụ trách chung về tình hình kỉ luật và nề nếp của tổ

+Tổ phó: Theo dõi về kết quả học tập của tổ để báo cáo cho lớp phó học tập hàng tuần

+ Cán sự môn học: Phụ trách môn của mình và xây dựng kế hoạch bồi dỡng các bạn học yếu

+Cán sự chức năng gồm: Ban báo chí, cán sự văn nghệ, cán sự thể thao, cán sự lao

động Có nhiệm vụ giúp đỡ lớp phó văn thể thực hiện các yêu cầu hoạt động do GVCN và tập thể lớp đề ra

- Hớng dẫn học sinh chuẩn bị ý kiến để lựa chọn đội ngũ cán bộ lớp có đủ khả năng

điều hành hoạt động chung

- GVCN định hớng cho tập thể lớp về :

+ Mục đích, yêu cầu tổ chức lớp tự quản theo một cơ cấu chặt chẽ nhằm thu hút đợc nhiều học sinh tham gia vào hoạt động tập thể

+ Giới thiệu sơ đồ cơ cấu tổ chức lớp và các quan hệ hoạt động trong đó

+ Nêu nhiệm vụ của đội ngũ cán bộ lớp

- Lấy tinh thần xung phong hoặc để học sinh giới thiệu, GVCN ghi lên bảng tên những học sinh đợc lớp đề cử và tên những học sinh ứng cử Tuỳ theo đặc điểm của lớp mà lựa chọn hình thức thích hợp sao cho cuối cùng đa ra đợc đội nhũ cán bộ lớp

- Tổ chức trao nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ lớp

- Đại diện đội ngũ cán bộ lớp bày tỏ quyết tâm thực hiện tốt nhiệm vụ mà lớp và GVCN đã giao cho

- Đại diện cho học sinh chúc mừng đội ngũ cán bộ lớp mới

- Cả lớp hát bài: Lớp chúng ta kết đoàn của nhạc sĩ Mộng Lân

5 Kết thúc hoạt động

- Giáo viên nhận xét về tinh thần, thái độ tham gia của học sinh trong việc sáng suốt lựa chọn đội ngũ cán bộ lớp và yêu cầu các thành viên trong lớp tích cực ủng hộ và giúp đỡ các bạn hoàn thành nhiệm vụ

- Động viên đội ngũ cán bộ lớp cố gắng làm tốt nhiệm vụ đợc giao

Hoạt động 3 nghe giới thiệu truyền thống nhà trờng

1.Yêu cầu giáo dục

Giúp học sinh

-Nắm đợc những truyền thống cơ bản của nhà trờng và ý nghĩa của truyền thống đó.-Xác định trách nhiệm của học sinh lớp 6 trong việc phát huy truyền thống nhà trờng.-Xây dựng kế hoạch học tập và hoạt động của cá nhân và lớp

2.Nội dung và hình thức hoạt động

a) Nội dung

-Vài nét về lịch sử hình thành và phát triển của trờng

-Truyền thống của trờng về học tập, rèn luyện đạo đức và các thành tích khác

b)Hình thức hoạt động

-Trình bày bằng lời,bằng sơ đồ,bảng biểu, tranh ảnh,băng hình (nếu có)

-Trao đổi,thảo luận

3.Chuẩn bị hoạt động

a)Về phơng tiện hoạt động

Trang 4

-Một vài sơ đồ về cơ cấu tổ chức nhà trờng, về kết quả học tập và rèn luyện của học sinh nhà trờng.

b)về tổ chức

-Giáo viên chuẩn bị giới thiệu về truyền thống của trờng nh;cơ cấu nhà trờng, quá trình phát triển, những thành tích đạt đợc trong học tập và rèn luyện, đội ngũ học sinh giỏi và đội ngũ giáo viên dạy giỏi

Những nội dung này có thể trình bày dới dạng sơ đồ, biểu bảng

-Mặt khác, giao cho học sinh tự tìm hiểu về truyền thống nhà trờng

-Học sinh chuẩn bị một vài bài hát mà các em đợc học từ Tiểu học

-Chuẩn bị một số câu hỏi để thảo luận

-Học sinh trình bày kết quả su tầm về truyền thống của trờng

-Học sinh có thể trao đổi xung quanh những điều mà giáo viên và các bạn vừa trình bày để hiểu rõ hơn Chẳng hạn nh: Qua những truyền thống của trờng , em học tập đ-

ợc gì? Em có suy nghĩ về hớng phấn đấu của mình đê phát huy truyền thống đó của nhà trờng? Em hãy nêu sơ lợc về kế hoạch hành động của mình trong năm học mới -Sau khi học sinh thảo lận xong,giáo viên nêu tóm tắt

những ý kiến học sinh đã trình bày và yêu cầu các thành viên trong lớp cùng nhau thi

Hoạt động 4 Tập các bài hát quy định

Giúp học sinh:

-Hiểu đợc sự cần thiết phải thuộc và nhớ các bài hát quy định cho học sinh THCS.-Biết cách học và luyện tập cac bài hát quy định

-Hào hứng, phấn khởi và có trách nhiệm học các bài hát quy định

Trang 5

-Giáo viên lập danh sách các bài hát quy định để phổ biến cho học sinh chuẩn bị băngnhạc có các bài hát đó.

-Yêu cầu học sinh nghe trớc các bài hát quy định để chuẩn bị tập hát

-Giao cho cán sự văn nghệ giúp giáo viên hớng dẫn lớp tập hát Nếu có thể, mời giáo viên nhạc hoặc Tổng phụ trách hớng dẫn cho lớp

a)Nêu lí do

-Giáo viên nêu lí do vì sao học sinh cần phải học những bài hát qu định

-Cho một vài học sinh phát biểu suy nghĩ của mình

-Động viên học sinh tích cực học thuộc lòng các bài hát quy định

-Nhận xét buổi tập hát, rút ra những điểm cần bổ khuyết

Đánh giá kết quả hoạt động theo chủ điểm

1.Học sinh tự đánh giá

a)Em thu hoạch đợc gì qua các hoạt động cụ thể: Thảo luận nội quy và nhiệm vụ năm học mới, tổ chức đội ngũ cán bộ lớp, nghe giới thiệu về truyền thống của trờng, tập các bài hát quy định?

b)Em tự xếp loại kết quả hoạt động của bản thân ở mức độ nào?

Giúp học sinh:

-Hiểu nội dung, ý nghĩa lời dạy của Bác Hồ trong th gửi các học sinh nhân ngày khai giảng năm học đầu tiên của Nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hoà tháng 9-1945 và Th gửingành giáo dục ngày 16-10-1968

-Có thái độ đúng đắn và có trách nhiệm trong học tập

Trang 6

-Biết học tập có kế hoạch, có phơng pháp tốt, biết đoàn kết giúp nhau học tập theo lời dạy của Bac kính yêu.

Hoạt động 1.nghe giới thiệu th bác

-Có thái độ học tập đúng đắn, quyết tâm học tập tốt, rèn luyện tốt theo gơng Bác Hồ kính yêu

-Nghe giới thiệu hoặc đọc th Bác

-Trao đổi, thảo luận nội dung chính và ý nghĩa của th Bác

-Chuẩn bị hai bức th của Bác để đọc trớc lớp

-Chuẩn bị câu hỏi thảo luận,ví dụ:

+Bác khuyên học sinh phải làm gì?

+Những câu nào trong th cần chú ý nhất ? Vì sao?

+suy nghĩ về nhiệm vụ học tập của mình

-Một số tiết mục văn nghệ;bài hát,câu chuyện về Bác,về thiếu niên với Bác Hồ

b)về tổ chức

-Giáo viên chủ nhiệm hớng dẫn cán bộ lớp xây dựng chơng trình hoạt động(gồm:nghe

th Bác, thảo luận th Bác và ca hát về Bác Hồ kính yêu)

-Thống nhất kế hoạch thực hiện và phân công cụ thể:

+Ngời điều khiển trơng trình hoạt động

+Ngời đọc th (hoặc giới thiệu th Bác)

+Nhóm trang trí lớp(kẻ khẩu hiệu, khăn bàn, lọ hoa, ảnh Bác, kê bàn nghế, )

+Mời đại biểu

+ngời điều khiển trơng chình văn nghệ

4 Tiến hành hoạt động

-Hát tập thể

-Tuyên bố lí do;giới thiệu đại biểu, chơng trình làm việc, ngời điều khiển và th kí.-Thực hiện chơng trình:

+Ngời điều khiển giới thiệu một bạn đọc th Bác cho cả lớp nghe

+Ngời điều khiển hớng dẫn lớp trao đổi về nội dung, ý nghĩa th Bác

+Giáo viên chủ nhiệm hoặc một đại biểu đợc mời tổng kết ý kiến, trao đổi, nhắc nhở những nhiệm vụ của học sinh trong giai đoạn hiện nay

+Văn nghệ: Cán bộ văn nghệ lần lợt giới thiệu các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị lên trình diễn.(Có thể xen kẽ văn nghẹ trong quá trình thảo luận cho khong khí thêm sôi nổi)

5 kết thúc hoạt động

-Ngời điều khiển nhận xét kết quả hoạt động rồi tuyên bố kết thúc

Hoạt động 2 lễ giao ớc thi đua “ chăm ngoan, học giỏi” giữa

các tổ

Gúp học sinh:

Trang 7

-Hiểu ý nghĩa, tác dụng của việc thi đua và nắm vững nội dung, chỉ tiêu thi đua

“Chăm ngoan, học giỏi” theo lời Bác dạy

-Tự xác định mục đích, thái độ học tập đúng đắn và quyết tâm thi đua học tập tốt.-Biết tự quản,đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau để học tập tốt theo chỉ tiêu đã đề ra

-Chỉ tiêu thi đua của tổ

-Một vài tiết mục văn nghệ(hát, đọc thơ, kể truyện, trò chơi )

+Lớp thảo luận để đi đến nhất trí

+Đại diện từng tổ lần lợt lên giao ớc thi đua

+Giáo viên chủ nhiệm ghi nhận và động viên cả lớp quyết tâm thi đua thực hiện tốt.-Văn nghệ:

Cán bộ văn nghệ giới thiệu các tiết mục văn nghệ của các tổ đã chuẩn bị Kết thúc

ch-ơng trình văn nghệ bằng bài hát tập thể

-Giáo viên chủ nhiệm nhận xét, đánh giá và biểu dơng tinh thần tham gia tích cực của cá nhân, nhóm ,tổ,

-Nhắc nhở các tổ, các cá nhân thực hiện tốt giao ớc thi đua

Hoạt động 3 trao đổi kinh nghiệm học tập ở cấp thcs

Gúp học sinh:

-Biết đợc những kinh nghiệm học tập tốt

-Tự tin , chủ động học hỏi và vận dụng kinh nghiệm tốt để đạt kết quả cao trong học tập

a)Nội dung

Trao đổi kinh nghiệm học tập ở cấpTHCS

-Nghe giới thiệu kinh nghiệm học tập

-Trao đổi, thảo luận, giao lu

-Bản báo cáo về kinh nghiệm học tập của các bạn và trao đổi của giáo viên

-Các báo cáo về kinh nghiệm học tập từng bộ môn

Trang 8

-Một số tiết mục văn nghệ.

b)về tổ chức

-Giáo viên chủ nhiệm đề nghi với các cô giáo viên bộ môn giới thiệu hoặc cử các học sinh có kinh nghiệm học tốt đến trao đổi với lớp

-Học sinh suy nghĩ và trả lời câu hỏi: Vì sao phải đổi mới phơng pháp học tập?

-Giáo viên chủ nhiệm nêu mục đích hoạt động và cả lớp thống nhất chơng trinh, nội dung, kế hoạch hoạt động

-Phân công mời các giáo viên(các anh chị học sinh lớp trên); cử ngời điều khiển

ch-ơng trình và th kí; cử nhóm trang trí lớp: kẻ tiêu đề hoạt động, khăn bàn, lọ hoa, kê bàn ghế

+Trao đổi, thảo luận và giao lu với báo cáo viên

-Giáo viên chủ nhiệm tổng kết cuộc thảo luận Rút ra bài học kinh nghiệm học tập tốt

Hoạt động 4 thi văn nghệ giữa các tổ

-Các tổ họp để phân công chuẩn bị các tiết mục dự thi của tổ(3-4 tiết mục).tập luyện

và chuẩn bị trang phục

-Cán bộ văn nghệ tập hợp các tiết mục đăng kí của các tổ và cùng với giáo viên chủ nhiệm xây dụng chơng trình cuộc thi

-Lập ban giám khảo(gồm đại diện học sinh mỗi tổ) và xây dựng biểu điểm

-Cử ngời điều khiển

Trang 9

-Nêu yêu cầu thi và cách chấm điểm.

-Lần lợt mời các tiết mục đã đăng kí(theo thứ tự bốc thăm hoặc thứ tự tổ đã quy ớc) lên trình diễn trớc lớp

Ban giám khảo cho điểm công khai và ghi lên bảng

-Kết thúc cuộc thi, ngời điều khiển công bố kết quả

-Mời giao viên chủ nhiệm phát thởng cho tổ và các tiết mục đạt điểm cao nhất, biểu dơng kết quả hoạt động của lớp

-Nhận xét , đánh giá về tinh thần chuẩn bị, tham gia , ý thức kỉ luật của học sinh.-Động viên cả lớp phát huy kết quả hoạt động và tích cực tham gia hoạt động văn nghệ của lớp, của trờng

đánh giá kết quả hoạt động theo chủ điểm

Trang 10

Gúp học sinh:

-Hiểu đợc công lao to lớn của thầy ,cô giáo

-Có thái độ biết ơn và kính trọng các thầy, cô giáo

-Có những hoạt động thể hiện nhớ công ơn thầy cô

Hoạt động 1 các thầy cô, cô giáo trờng em

Gúp học sinh:

-Hiểu đợc những đặc đểm và truyền thống của đội ngũ giáo viên của trờng(số lợng, tuổi đời, tuổi nghề, tih thần tận tụy, thành tích )

-Thông cảm, biết ơn các thầy cô giáo

-Chào hỏi lễ phép, chăm học và đạt đợc kết quả cao

a)Nội dung

-Học sinh hiểu đợc về biên chế, tổ chức của nhà trờng

-Những đặc điểm nổi bật của giáo viên trong trờng

-Sơ đồ tổ chức của trờng để giới thiệu với học sinh

-Những nét tiêu biểu chung và riêng của giáo viên trong trờng

-Một vài tiết mục về thầy cô giáo

b)về tổ chức

-Giáo viên chủ nhiệm cùng cán bộ lớp thống nhất, chơng trình, kế hoạch hoạt động.-Phân công:

+Ngời điều khiển chơng trình

+Ngời giới thiệu về đội ngũ các thầy cô giáo trong trờng(giáo viên chủ nhiệm)

+Ngời mời đại biểu

Tổ, nhóm trang trí lớp

-Hát tập thể bài Bụi phấn(Nhạc và lời: Vũ Hoàng-Lê Văn Lộc)

-Tuyên bố lí do; giới thiệu đại biểu, chơng trình hoạt động và ngời điều khiển

-Mời giáo viên chủ nhệm lên giới thiệu về đội ngũ các thầy giáo, cô giáo của trờng.-Giáo viên chủ nhiệm lần lợt giới thiệu :

+Biên chế tổ chức của trờng( kết họp vẽ hoặc dùng sơ đồ đã chuẩn bị sẵn)

+Đặc điểm giáo viên của trờng:

 Tuổi đời, tuổi nghề, giáo viên trẻ nhất, giáo viên dạy lâu năm nhất ở trờng

 Thành tích nổi bật

 Những thuận lợi và khó khăn

-Ngời điều khiển cám ơn giáo viên chủ nhiệm đã giới thiệu cho cả lớp hiểu rõ về những nét cơ bản của các thầy giáo, cô giáo trong trờng Sau đó yêu cầu mỗi bạn nói một câu ngắn gọn về cảm xúc của mình khi đợc nghe giới thiệu về các thầy giáo, cô giáo trong trờng

-Từng học sinh phát biểu

-Ngời điều khiển tóm tắt ý kiến của cả lớp và hứa:

+Học tập nghiêm túc và có kết quả tốt trong tất cả các môn học

+Giữ trật tự tốt trong tất cả các giờ học

+Cùng chia sẻ niềm vui, nỗi buồn của các thầy giáo, cô giáo

-Cám ơn giáo viên chủ nhiệm, cám ơn và chúc sức khoẻ các đại biểu

-Tuyên bố kết thúc hoạt động

Trang 11

Hoạt động 2 lễ đăng kí thi đua “tháng học tốt, tuần học tốt”

Gúp học sinh:

-Hiểu đợc mục đích, ý nghĩa và nắm vững nội dung thi đua, chỉ tiêu thi đua của

“Tháng học tốt, tuần học tốt”

-Tự giác và quyết tâm học tập tốt để đền đáp công ơn các thầy giáo, cô giáo

-Bản đăng kí thi đua của tổ, cá nhân

-Một vài tiết mục văn nghệ

-Hớng dẫn các tổ trởng viết bản đăng kí thi đua(trên cơ sở tổ thảo luận nhất trí )

-Mỗi học sinh và mỗi tổ chuẩn bị một tiết mục văn nghệ theo chủ đề

Phân công:

-Lớp trởng viết và trình bày trớc lớp về chơng trình hành động của lớp

-Lớp phó học tập điều khiển chơng trình chung

-Lớp phó văn nghệ (hoặc cán sự văn nghệ) điều khiển văn nghệ

-Mời đại biểu và ngời làm thơ kí cho hoạt động

Sau đó nêu lại các chỉ tiêu, biện pháp cho cả lớp thảo luận để nhất trí(nếu không nhất trí thì phải điều chỉnh chỉ tiêu nào? biện phấp nào? vv )

-Lớp trởng phát động thi đua, đề nghị các cá nhân và các tổ hởng ứng nhiệt liệt

Một số cá nhân lên đọc bản thi đua của mình

-Từng tổ lên đọc bản đăng kí thi đua của tổ

-Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến, ghi nhận quyết tâm thi đua và động viên cả lớp thực hiện tốt chơng trình hnhf động của lớp

-Cả lớp hát bài lớp chúng ta kết đoàn của nhạc sĩ Mộng Lân mở đầu cho chơng trình văn nghệ(khoảng 10- 15ph) do cán bộ văn nghệ điều khiển(gồm các tiết mục đơn ca, tốp ca, đọc thơ )

Ngời điều khiển tuyên bố kết thúc hoạt động, cảm ơn đại biểu

Trang 12

Hoạt động 3 Nhớ ơn các thầy giáo, cô giáo

Giúp học sinh:

-Hiểu công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với sự trởng thành của mỗi học sinh nói riêng và đối với sự phát triển của xã hội nói chung

-Biết ơn sâu sắc và kính trọng các thầy giáo, cô giáo

-Biết ứng sử, lễ phép, chăm ngoan học giỏi để đền đáp công ơn các thầy giáo, cô giáo

a)Nội dung

-Công lao của các thầy giáo, cô giáo

-Những kỉ niệm sâu sắc về tình cảm thầy trò

-Những bài hát, bài thơ ,câu truyện cảm động, câu danh ngôn cảm động về thầy trò vàtruyền thống tôn s trọng đạo

Trao đổi, kể truyện tâm tình, ca hát, đố vui thông qua hình thức hái hoa dân chủ

-Su tầm, tìm hiểu các câu ca giao, tục ngữ, câu chuyện, bài hát, bài thơ về tình cảm thầy trò và những gơng thầy giáo, cô giáo tiêu biểu, những kỉ niệm sâu sắc của mình

về tình cảm thầy trò

-Các câu hỏi( và đáp án) Ví dụ:

+Bạn hiểu công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với sự trởng thành của bạn và đối với sự phát triển của xã hội nh thế nào?

+Hãy giải thích câu “Không thầy đố mày làm nên”

+Bạn hiểu gì về Ngày Nhà giáo Việt Nam?

+Bạn hãy kể về những kỉ niệm sâu sắc trong tình cảm thầy trò của mình

+Bạn hiểu câu “Tôn s trọng đạo” nh thế nào?

+Câu “Nhất tự vi s, bán tự vi s” nghĩa là thế nào?

+Để đền đáp công ơn của các thầy giáo, cô giáo, bạn phải làm gì?

+Bạn hãy hát( đọc thơ) tặng các thầy giáo, cô giáo một bài mà bạn thích nhất

+Bạn hãy kể tên 3 thầy giáo, cô giáo tiêu biểu của nớc ta xa và nay?

+Hãy đọc 3 câu ca giao, tục ngữ nói về công lao và tình cảm đối với các thầy giáo, cô giáo

+Trờng ta có bao nhiêu thầy giáo , cô giáo?Bạn hãy kể tên các thầy giáo, cô giáo Hiệutrởng từ khi trờng đợc thành lập đến nay

b)về tổ chức

Hội ý cán bộ lớp để thống nhất nội dung chơng trình, hình thức, kế hoạch hoạt động

và phân công:

+Ngời điều khiển chơng trình và th kí

+Tổ, nhóm trang trí lớp: Kẻ tiêu đề hoạt động, khăn bàn, lọ hoa kê bàn ghế,

+Cử ngời mời đại biểu

-Hát tập thể

-Tuyên bố lí do và giới thiệu đại biểu

-Nêu yêu cầu và thể lệ sinh hoạt:

+Yêu cầu mọi ngời xung phong và lần lợt lên hái hoa

+Bạn lên hái hoa, tự mở ra và đọc cho cả lớp cùng nghe và trả lời

+Các bạn khác bổ xung hoặc tranh luận

+ngời điều khiển kết luận và nêu đáp án

Trong quá trình hái hoa, có thể mời đại biểu, các thầy cô giáo cùng tham gia

-Mời đại biểu phát biểu ý kiến

-Cảm ơn và chúc sức khoẻ các thầy cô giáo và các đại biểu

-Chúc sức khoẻ và nhắc các bạn học tập tốt để đền đáp công ơn các thầy giáo, cô giáo

Trang 13

Hoạt động 4 Chúc mừng các thầy giáo, cô giáo

Giúp học sinh:

-Hiểu ý nghĩa Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11

-Kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo và tôn vinh Nhà giáo

-Có những hành động cụ thể hiện sự biết ơn các thầy giáo, cô giáo và thực hiện tốt yêu cầu giáo dục của nhà trờng

a)Nội dung

-ý nghĩa Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11

-Chúc mừng và tặng hoa các thầy giáo, cô giáo( của học sinh và của Chi hội cha mẹ học sinh)

-Hớng dẫn cả lớp su tầm, học hát, ngâm thơ, kể truyện về chủ đề công ơn của các thầygiáo, cô giáo và tình cảm thầy trò

-Mỗi học sinh chuẩn bị những kỉ niệm của mình đối với các thầy giáo, cô giáo hoặc chuẩn bị câu hỏi để giao lu với thầy cô

-Lớp trởng chuẩn bị lời chào mừng

-Phối hợp với Chi hội cha mẹ học sinh chuẩn bị ý kiến chào mừng và tặng hoa

-Cử ngời mời đại biểu dự

-Cử ngời điều khiển chơng trình

-Cử ngời đọc lời chào mừng và tặng hoa

-Tặng hoa các thầy giáo, cô giáo(nếu có)

-Đại diện cho các thầy giáo, cô giáo phát biểu ý kiến

-Giao lu và liên hoan văn nghệ:

+Lần lợt giới thiệu các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị

-Kết hợp văn nghệ, mời một vài thầy giáo, cô giáo giao lu và cùng tham gia văn nghệ với lớp

Kết thúc chơng trình văn nghệ và giao lu bằng tiết mục tập thể

-Cám ơn, chúc sức khoẻ và chúc mừng các thầy giáo, cô giáo nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11; cám ơn các bậc phụ huynh đã cùng với lớp tổ chức tốt hoạt động chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam

Trang 14

-Chúc các bạn vui, khoẻ, tiếp tục học tập tốt để đền đáp công ơn các thầy giáo, cô giáo.

đánh giá kết quả hoạt động theo chủ điểm

-Biết ơn các thế hệ cha anh đã anh hùng chiến đấu, hy sinh vì quê hơng, đất nớc -Biết giữ gìn và bảo vệ các truyền thống tốt đẹp của quê hơng Học tập và rèn luyện theo gơng tốt của các thế hệ cha anh

Trang 15

Hoạt động 1 Hội vui học tập

Giúp học sinh:

-Ôn tập, củng cố, bổ sung và mở rộng kiến thức đã học trên lớp, cùng trao đổi kinh nghiệm và phơng pháp học tập tốt

-Gây hứng thú học tập

-Rèn luyện tác phong chững chạc, t duy mạch lạc, sáng tạo, rèn luyện trí thông minh

a)Nội dung

-Câu hỏi ôn tập một số môn( có lựa chọn, ngắn gọn súc tích và thiết thực)

-Các bài toán vui,các câu đố khoa học về các hiện tợng trong đời sống và tự nhiên.-Trao đổi kinh nghiệm, phơng pháp học tập, ôn tập

Thi trả lời câu hỏi, câu đố liên quan đến tri thức đợc học trên lớp kết hợp với vui văn nghệ

-Các câu hỏi, câu đố, bài toán vui và các câu hỏi phụ có liên quan

-Đáp án của các câu hỏi, câu đố trên

-Bản quy ớc về thang chấm điểm( Ví dụ: cho điểm 10 khi trả lời đúng các câu hỏi câu

đố bái toán hoặc khi trình bầy tốt các tiết mục văn nghệ hay, các câu hỏi phụ ) Tuỳ kết quả cụ thể mà ban giám khảo cho điểm chính xác tới

-Ngời dẫn chơng trình tuyên bố lí do, giới thiệu các thầy giáo, cô giáo đến dự và làm

cố vấn cho hoạt động của lớp

-Giới thiệu ban giám khảo và mời các giám khảo lên vị trí làm việc

b)Cuộc thi

-Ngời dẫn chơng trình lần lợt nêu các câu hỏi, câu đố

-Học sinh sung phong trả lời trớc, sẽ đợc ngời dẫn chơng trình mời tham gia

-Ban giám khảo(có thể hỏi thêm câu hỏi phụ) chấm điểm và ghi công khai điểm lên bảng(học sinh ở tổ nào thì tên và điểm sẽ ghi ở vị trí tổ đó)

-Nếu học sinh trả lời sai hoặc không trả lời đợc, các thành viên khác trong lớp có thể giơ tay xin trả lời và cũng đợc chấm điểm; điểm sẽ ghi vào vị trí tổ mình

-Trong quá trình hoạt động, ngời dẫn chơng trình có thể xen kẽ mời một bạn nào đó lên trìh bày kinh nghiệm, phơng pháp học tập của mình để cùng trao đổi Hoặc mời trình diễn các tiết mục văn nghệ

-Những vấn đề học sinh không trả lời đợc hoặc trình bày không rõ, ngời dẫn chơng trình mời thầy cô trong ban cố vấn giúp đỡ

-Giám khảo công bố kết quả vđiểm số của từng tổ và các cá nhân có điểm cao nhất trong lớp

Trang 16

-Ngời dẫn chơng trình mời giáo viên chủ nhiệm lên trao phần thởng cho các tổ và cá nhân đạt điểm cao.

-Nhận xét tinh thần, thái độ tham gia hoạt động của lớp

Hoạt động 2 truyền thống cách mạng quê hơng

Giúp học sinh:

-Hiểu những nét cơ bản về truyền thống cách mạng, truyền thống bảo vệ và xây dựng quê hơng mình

-Có ý thức tự hào về quê hơng, đất nớc và thêm yêu Tổ quốc

-Biết giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp đó

a)Nội dung

-Những truyền thống kiên cờng, bất khuất đấu tranh cách mạng chống ngoại xâm, bảo

vệ quê hơng

-Những thành tựu trong xây dựng, đổi mới quê hơng em hiện nay

-Những bài báo, bài ca, bài thơ viết về quê hơng

Su tầm, tìm hiểu và trình bày kết quả su tầm, tìm hiểu về “ truyền thống cách mạng quê hơng em”

-Những t liệu su tầm đợc( nh sách báo, thơ ca, tranh ảnh ) về truyền thống cách mạng ở quê hơng

-Phấn, bảng, giấy màu trang trí

-Các tổ tập hợp t liệu, phân loại, phân công các tổ viên trình bày kết quả từng mặt về thành tựu, truyền thống cách mạng quê hơng mà tổ su tầm đợc

-Hội ý cán bộ lớp, cán bội chi đội để xây dựng và thống nhất chơng trình hoạt động.-Cử ngời( có thể Chi đội trởng) điều khiển chơng trình

-Phân công ngời chuẩn bị và điều khiển chơng trình văn nghệ

-Phân công ( tổ , nhóm ) trang trí

-Dự kiến mời đại biểu ( nên mời đại biểu ở địa phơng)

a) khởi động

-Hát tập thể bài Màu áo chú bộ đội( nhạc và lời Nguyễn Văn Tý)

-Tuyên bố lí do và giới thiệu đại biểu

b) Báo cáo kết quả tìm hiểu truyền thống cách mạng quê hơng em

-Ngời dẫn chơng trình lần lợt mời các tổ (hoặc các tổ xung phong) lên trình bày

-Đại diện tổ trình bày khái quát kết quả su tầm, hiểu đợc(về số lợng t liệu, tranh ảnh

và nội dung).Sau đó các tổ viên sẽ trình bày cụ thể từng vân đề( Ví dụ: Kể một câu truyện về gơng hi sinh dũng cảm hoặc gơng lao động sản xuất giỏi bảo vệ, xây dựng quê hơng; đọc một bài thơ; hát một bài hát; giới thiệu tranh ảnh; các số liệu về thành tích mà quê hơng em đạt đợc )

-Khi một vấn đề đợc trình bày, báo cáo, ngời dẫn chơng trình khéo léo gợi mở, động viên các học sinh khác trong lớp có ý kiến bổ sung, phát triển thêm

-Các tổ khác lên trình bày; tránh nhắc lại các t liệu mà bạn đã nêu, chỉ nên bổ xung những gì còn thiếu

Trang 17

-Sau khi các tổ báo cáo xong, ngời dẫn chơng trình có thể tóm tắt khái quát

“ truyền thống cách mạng quê hơng” và mời đại biểu phát biểu ý kiến

c)Chơng trình văn nghệ

Ngời điều khiển văn nghệ giới thiệu một số tiết mục văn nghệ của lớp: đơn ca, tốp ca, ngâm thơ

-Giáo viên nhận xét kết quả hoạt động

-Cám ơn đại biểu và tuyên bố kết thúc

Hoạt động 3 nghe nói truyện về ngày thành lập quân đội nhân dân việt nam và ngày quốc phòng toàn dân 22-12

-Nghe nói chuyện

-Hỏi và trao đổi

-Văn nghệ

-Các t liệu về truyền thống quân đội và lực lợng vũ trang nói chung

-Bản đồ, sơ đồ,tranh ảnh có liên quan

-Phấn, bảng trang trí, tiêu đề

-Tuyên bố lí do và giới thiệu đaịi biểu

-Giới thiệu báo cáo viên và mời báo cáo viên lên nói chuyện với lớp

a)nghe nói chuyện, hỏi và trao đổi

-Báo cáo viên nói chuyện(ngời nói chuyện có thể dùng sơ đồ, bản đồ, tranh ảnh và nói chuyện ngắn gọn về những thông tin cơ bản đã chọn lọc để hấp dẫn, thu hút sự chú ý của học sinh)

b)Văn nghệ

Cán sự văn nghệ điều khiển lớp thể hiện một tiết mục văn nghệ Cả lớp cùng tham gia

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	206,5 KB