GIÁO ÁN SỬ 7 HỌC KÌ II

Những nguyên nhân chính nào dẫn đến sự suy yếu của nhà nước phong kiến tập quyền thế kỉ XVI –XVIII.. Giảng bài mới - Giới thiệu bài 1’: Phong trào khởi nghĩa của nông dân ở đầu thế kỉ XV

Trang 1

193

Ngày soạn: 31-1-2010

Tuần 24

Tiết 45 Bài 21: ÔN TẬP CHƯƠNG IV

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Thấy được sự phát triển toàn diện của đất nước ta ở thế kỉ XV – đầu thế kỉ XVI

- So sánh điểm giống và khác nhau giữa thời Lê Sơ với thời Lý- Trần

1 Chuẩn bị của giáo viên

- Lược đồ lãnh thổ Đại Việt thời Trần và thời Lê sơ

- Sơ đồ tổ chức bộ máy chính quyền thời Lý – Trần và thời Lê sơ

- Tranh ảnh về các công trình nghệ thuật, nhân vật lịch sử tiêu biểu thời Lê Sơ

2 Chuẩn bị của học sinh

Đọc và tìm hiểu kĩ bài học trước ở nhà chương IV theo yêu cầu nội dung của bài 21 SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Ổ n định tình hình lớp (1’) Kiểm tra sĩ số lớp, vệ sinh lớp, tác phong học sinh.

2 Kiểm tra 15’ :

* Câu hỏi :

Nêu những cống hiến của Nguyễn Trãi đối với sự nghiệp của nước Đại Việt

* Đáp án :

- Ông là nhà chính trị, quân sự đại tài, danh nhân văn hoá thế giơí

- Ông có nhiều tác phẩm có giá trị lớn về văn học, sử học, địa lí học

- Là người có tư tưởng nhân nghĩa, yêu nước thương dân

3 Giảng bài mới

- Giới thiệu bài (1’):

Chúng ta vừa học qua một giai đoạn lịch sử Việt Nam từ thế kỉ XV – đến đầu thế kỉ XVI Hơmnay chúng ta hệ thống hố tồn bộ kiến thức về mọi mặt: Kinh tế, chính trị, xã hội, văn học,nghệ thuật của thời kì được coi là thịnh trị của chế độ phong kiến Việt Nam

- Tiến trình bài dạy

3’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu điểm khác nhau giữa bộ máy nhà 1-Điểm khác nhau

Trang 2

nước thời Lê sơ với thời Lý - Trần giữa bộ máy nhà

nước thời Lê sơ với thời Lý – Trần.

- Triều đình: Tăngcường tính tập quyềnvà hệ thống thanh tra,giám sát

- Đơn vị hành chính tổchức chặt chẽ hơn, đặcbiệt là cấp Thừa tuyênvà cấp xã

- Cách đào tạo, tuyểndụng quan lại theophương thức phải cóhọc, thi đỗ, có bằngcấp mới được làmquan

Tổ chức HS thảo luận

nhóm Phát phiếu câu hỏi

thảo luận, yêu cầu báo cáo

kết quả, nhận xét, bổ sung

câu hỏi 1 SGK

Gv: treo lược đồ thời Lê sơ

giới thiệu về lãnh thổ nước

Đại Việt thời Lê sơ

Gv nhận xét, đánh giá, bổ

sung

Chia lơp 4 nhóm (tổ), cử thư kí ghichép, tổ trưởng chủ trì thảo luậnvà báo cáo kết quả nhận xét, bổsung

- Triều đình: + Bãi bỏ các chứcquan cao cấp nhất và trung gian,tăng cường tính tập quyền

+ Tăng cường hệ thống thanh tragiám sát (6 bộ,3 cơ quan chuyênmôn)

- Các đơn vị hành chính tổ chứcchặt chẽ, hệ thống giám sát quanlại Đặc biệt là cấp đạo Thừatuyên và cấp xã (3ti)

- Cách đào tạo, tuyển dụng quanlại theo phương thức phải có học,thi đỗ, có bằng cấp mới được làmquan

Các nhóm, nhận xét, bổ sung

2’ * Hoạt động 2 Tìm hiểu đặc điểm khác nhau giữa nhà nước

Lê Sơ và nhà nước thời Lý – Trần

2 Đặc điểm khác nhau giữa nhà nước Lê sơ và nhà nước thời Lý – Trần

- Thời Lý – Trần: Nhànước quân chủ quí tộc

- Thời Lê Sơ: Nhànước quân chủ quanliêu chuyên chế

- Khác nhau ở đặc điểm

2’ * Hoạt động 3 Tìm hiểu điểm giống và khác nhau giữa pháp

luật thời Lê Sơ và Lý – Trần

3 Pháp luật thời Lê

Sơ và thời Lý - Trần

- Giống ở điểm nào? - Giống: Bảo vệ quyền lợi của

vua, triều đình, giai cấp thống trị,khuyến khích sản xuất phát triển,bảo vệ quyền tư hữu tài sản

- Khác: Luật Hồng Đức đầy đủ hồn

- Giống: bảo vệ quyềnlợi của vua, giai cấpthống trị, khuyến khíchsản xuất, bảo vệquyền tư hữu tài sản

Trang 3

- Khác ở điểm nào? chỉnh hơn Bảo vệ quyền lợi cho

Đức đầy đủ, hồn chỉnhhơn, bảo vệ quyền lợicho nhân dân, phụ nữ

7’ Hoạt động 4 Tìm hiểu sự giống và khác nhau về tình hình

kinh tế thời Lê Sơ và thời Lý – Trần

4 Tình hình kinh tế

- Tình hình kinh tế thời lê

sơ có gì giống và khác

nhau thời Lý – Trần?

+ Về nông nghiệp?

+ Về thủ công nghiệp?

+ Về thương nghiệp?

Đến thời Lê Sơ tình hình

kinh tế đã phát triển mạnh

Đại việt là quốc gia cường

thịnh nhất ở Đông Nam Á

thời bấy giờ

- Quan tâm mở rộng diện tích đấttrồng trọt Thời Lê sơ diện tíchtrồng trọt được mở rộng nhanhchóng bỡi các chính sách khaihoang của nhà nước

- Chú trọng xây dựng hệ thống đêđiều Thời Lê Sơ có đê Hồng Đức

- Sự phân hoá ruộng đất ngày càngsâu sắc Thời Lý ruộng đất côngchiếm ưu thế thời Lê Sơ ruộng đất

tư ngày càng phát triển

- Hình thành và phát triển cácngành nghề thủ công truyền thống

- Thời Lê Sơ có các phường,xưởng sản xuất (Cục bách tác)

- Chợ làng ngày càng được mởrộng Thăng Long trở thành trungtâm thương nghiệp hình thành từthời Lý đến thời Lê Sơ trở thànhđô thị buôn bán sầm uất

a Nông nghiệp

- Mở rộng diện tíchtrồng trọt

- Xây dựng đê điều

- Sự phân hoá chiếmhữu ruộng đất ngàycàng sâu sắc

b Thủ công nghiệp

Phát triển ngành nghềtruyền thống

c Thương nghiệp

Chợ phát triển

6’ * Hoạt động 5 Tìm hiểu xã hội thời Lý – Trần và thời Lê Sơ

có gì khác nhau

5 Xã hội thời Lý – Trần và thời Lê Sơ

Gv treo sơ đồ tổ chức bộ

máy chính quyền Lý – HS quan sát sơ đồ và trả lời. - Giống: Giai cấpthống trị và bị trị, các

Trang 4

Trần và thời lê sơ

- Xã hội thời Lý – Trần và

Lê sơ có những giai cấp,

tầng lớp nào? Có gì khác

+ Thời Lê Sơ : Tầng lớp nô tì giảmdần và được giải phóng, tầng lớpđịa chủ phát triển

tầng lớp khác

- Khác: + Lý – Trầntầng lớp vương hầu quítộc rất đông đảo, nắmmọi quyền hành Tầnglớp nông nô, nô tì ngàycàng đông

+ Lê Sơ : Tầng lớp nô

tì giảm, tầng lớp địachủ nhiều hơn

6’ * Hoạt động 6 Tìm hiểu những thành tựu về lĩnh vực văn

hoá, giáo dục, khoa học, nghệ thuật thời Lê Sơ

6 Thành tựu văn hoá, giáo dục, khoa học, nghệ thuật thời Lê Sơ

- Giáo dục, thi cử: nhànước quan tâm pháttriển

- Văn học yêu nước

- Về khoa học, nghệthuật có nhiều côngtrình giá trị

- Giáo dục thi cử thời Lê sơ

đạt những thành tựu nào?

Khác gì thời Lý – Trần?

- Văn học thời lê sơ tập

trung phản ánh nội dung

gì?

- Nhận xét về những thành

tựu khoa học, nghệ thuật

thời Lê Sơ ?

Tranh ảnh, các công trình

nghệ thuật, nhân vật lịch

sử thời Lê Sơ

Giáo dục lòng tự hào dân

tộc nước ta ở thế kỉ XV

- Quan tâm đến phát triển giáodục, tổ chức thi cử chặt chẽ

- Khác thời Lý – Trần tôn sùngđạo Phật, thời Lê sơ nho giáochiếm địa vị độc tôn, chi phối trênlĩnh vực văn hoá, tư tưởng

- Thể hiện lòng yêu nước, tự hàodân tộc, khí phách anh hùng

- Phong phú, đa dạng có nhiều tácphẩm sử học, địa lý học, y học,toán học có giá trị

- Nghệ thuật kiến trúc điêu luyện,nhiều công trình lớn

4’ * Hoạt động 7 Hướng dẫn về nhà làm bài tập.

Em hãy lập bảng thống kê các tác phẩm văn học, sử học nổi

tiếng thời Lý – Trần và Lê Sơ:

Thời Lý (1010-1225) (1226-1400)Thời Trần (1428-1527)Thời Lê sơCác tác phẩm văn học

- Thời lý (1010-1225)+ Văn học: Bài thơthần- Lý Thường Kiệt

- Thời Trần 1400)

(1226-+ Văn học: Hịch tướng

sĩ – Trần Quốc Tuấn,

Trang 5

Các tác phẩm sử học tụng giá hoàn kinh sư – Trần Quang Khải, Bạch Đằng Giang Phú – Trương Hán Siêu + Sử học: Đại Việt sử kí- Lê Văn Hưu - Thời Lê Sơ (1428-1527) + Văn học: Quân Trung từ mệnh tập, Bình Ngô Đại cáo, Chí linh Sơn phú – Nguyễn Trãi, Hồng Đức Quốc âm thi tập, Quỳnh uyển cửu ca, Cổ tâm bách vịnh – Lê Thánh Tông + Sử học: Đại việt sử kí toàn thư - Ngô Sĩ Liên Dặn dị (1’) - Về xem lại tồn bộ nội dung chương IV và làm bài tập - Xem lại bài tập phần chương IV, tiết sau làm bài tập IV- RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG

_

Trang 6

Ngày soạn: 1-2-2010

Tuần 24

Tiết 46 LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ

(phần chương IV)

- Vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết, những vấn đề lịch sử

- Có thói quen phán đoán, kết luận một vấn đề lịch sử

3 Thái độ

- Lòng tự hào, dân tộc qua một giai đoạn lịch sử

- Giáo dục tinh thần tập thể, ý thức học tập

II CHUẨN BỊ

- Câu hỏi, đáp án các dạng bài tập

- Ô chữ, câu hỏi, đáp án

- Bảng phụ

- Xem lại toàn bộ nội dung, bài tập phần chương IV

- Bảng con, phấn, khăn bảng

1 Ổn định tình hình lớp (1’) Kiểm tra sĩ số lớp, vệ sinh lớp, tác phong học sinh

2 Kiểm tra bài cũ (4’)

Xã hội thời Lý – Trần và thời Lê sơ có những giai cấp, tầng lớp nào? Có gì khác nhau?

Dự kiến trả lời:

- Có giai cấp: + Thống trị: vua, quan, địa chủ

+ Bị trị: nông dân

- Tầng lớp: Thị dân, thợ thủ công, thương nhân, nơng nơ, nô tì

- Khác: + Thời Lý – Trần: Tầng lớp vương hầu quí tộc đông đảo, tầng lớp nông nô, nô tìngày càng đông

+ Thời Lê Sơ: Tầng lớp nô tì giảm dần, giai cấp địa chủ nhiều hơn

- Giới thiệu bài (1’): Chúng ta đã học xong phần IV thời Lê sơ Hôm nay chúng ta vận dụngnhững kiến thức đó để làm bài tập lịch sử Qua đó nhằm củng cố kiến thức ở chương này

Trang 7

7’ * Hoạt động 1: Cùng thử sức

Mời lớp phĩ học tập làm thư

kí ghi điểm cho các tổ

Gv: Nêu thể lệ phần thi

này:

Tất cả lớp đứng dậy, ai trả

lời đúng thì đứng, ai trả lời

sai ngồi xuống Trả lời

bằng cách ghi đáp án đúng

vào bảng con rồi giơ lên

sau 3 giây

- Thang điểm: Tính theo

đồng đội, tổ nào trả lời

đúng với số người nhiều

nhất ở câu thứ mấy thì tính

điểm ở câu đó (1 câu 10

điểm)

Bài 1 Theo em những câu

sau đây cĩ đáp án A,B,C,D

câu nào cĩ đáp án đúng

nhất?

1 Tại sao cuộc kháng chiến

của nhà Hồ bị thất bại

nhanh chóng?

A Do cướp ngôi nhà Trần

B Do đường lối đánh giặc

sai lầm không dựa vào

nhân dân

C Do nhà Hồ lo giữ ngai

vàng

2 Lê Lợi đã chọn địa điểm

nào để xây dựng căn cứ

khởi nghĩa?

A Hoa lư; B Thăng Long;

C Lam sơn

3 Nghĩa quân Lam sơn

mấy lần rút lên núi Chí

Linh

A 2 ; B 3 ; C.4

4 Ai đề nghị chuyển quân

vào Nghệ An

B

Trang 8

A Lê lợi; B Nguyễn Trãi;

C Nguyễn Chích

5 Lê lợi dựng cờ khởi

nghĩa vào ngày tháng, năm

nào?

A.7/2/1418; B.7/11/1426;

C 3/1/1428

6 Khi tiến ra Bắc, nghĩa

quân Lam Sơn chia làm 3

đạo Đạo nào tiến ra thành

Đông quan

A Đạo 1; B Đạo 2;

C Đạo 3

7 Thời Lê Sơ xã hội có

những giai cấp và tầng lớp

nào?

A Địa chủ Tăng lữ, lãnh

chúa, thợ thủ công

B Địa chủ, quan lại, thợ

thủ công, nông dân, thương

nhân, nô tì

C Thị dân, nông nô, lãnh

chúa, quan lại, địa chủ

8 Quân đội thời Lê Sơ có

mấy binh chủng?

A 2 ; B 3 ; C.4 ; D 5

9 Thời lê sơ làng nào

chuyên đúc đồng?

A Đại Bái ; B Hợp lễ; C

Chu đậu; D Vân chàng

10 Thời Lê Sơ bao nhiêu

năm tổ chức 1 kì thi?

A 3 năm ; B 5 năm ; C 7

năm; D 9 năm

Yêu cầu lớp phĩ học tập ghi

điểm cho tổ thắng cuộc lên

bảng qua phần thi thứ nhất

10’ * Hoạt động 2 Ai nhanh hơn

GV đưa ra thể lệ

- Mỗi tổ cử 1 đại diện tham gia và bốc

Mỗi tổ cử 1 đạidiện tham gia

Trang 9

thăm theo chủ đề GV đọc câu hỏi theo chủ

đề, sau hiệu lệnh học sinh cĩ chủ đề trả lời

Trong thời gian 5” khơng trả lời, quyền trả

lời thuộc bạn khác Nếu trả lời sai, bạn khác

trả lời hoặc bổ sung Trả lời đúng được 10

điểm

* Chủ đề 1: Cuộc khởi nghĩa

1 Từ tháng 11 –1424 đến tháng 8-1425,

nghĩa quân Lam sơn giải phóng từ đâu

đến đâu?

2 Để tiêu diệt lực lượng Lam sơn, Vương

Thông cho quân đánh vào đâu?

3 Đạo quân Minh tiến từ Vân Nam vào

hướng Hà Giang do ai chỉ huy?

* Chủ đề 2: Chính trị.

1 Khi lên ngôi hoàng đế, Lê Lợi được gọi

là gì?

2 Hãy kể tên 6 bộ thời Lê sơ?

3 Thời Lê sơ có phủ Trung đô, vậy phủ

Trung đô nay ở đâu?

* Chủ đề 3: Kinh tế

1 Thời Lê Sơ ai phụ trách kêu gọi dân

phiêu tán trở về quê cũ làm ăn?

2 Thời Lê Sơ các công xưởng nhà nước

quản lý gọi là gì?

3 Trong dân gian, hễ có dân là có chợ để

lưu thông hàng hoá, mở đường, giao dịch

cho dân…” câu này trích ở đâu?

* Chủ đề 4: Danh nhân lịch sử

1 Nguyễn Trãi lấy hiệu là gì?

2 Lê Lai là dân tộc nào?

3 Lê Thánh Tông đứng đầu Hội tao đàn

1 Lê Thái Tổ

2 Lại, Hộ, Lễ,Binh, Hình, Công

3 Hà Nội

1 Khuyến nôngsứ

2 Cục bách tác

3 Điều lệ họpchợ (Đại Việt sử

1 Lê Thái Tổ

2 Lại, Hộ, Lễ, Binh,Hình, Công

3 Hà Nội

1 Khuyến nông sứ

2 Cục bách tác

3 Điều lệ họp chợ(Đại Việt sử kí toànthư)

1 Ức trai

2 Mường

3 Chủ soái

18’ * Hoạt động 3 Giải ô chữ

Gv treo bảng phụ có vẽ các ô chữ hàng

ngang và hàng dọc

- Thể lệ: Mỗi tổ cử 2 bạn tham gia Mỗi tổ

chọn bất kì 1 hàng ngang nào, nếu trả lời

HS xem ô chữ sốhàng ,số chữ cái

Chọn 2 bạn thamgia

Trang 10

đúng được 20đ , các tổ khác trả lời đúng

được 10đ Nếu không tổ nào trả lời đúng,

ô chữ bị khố, nếu trả lời đúng được 1 chữ

cái của hàng dọc Qua 1 lượt, tổ nào đoán

ra ô chữ hàng dọc thì được 40 điểm, nếu

sai thì loại khỏi vịng chơi này

+ Trả lời bằng cách ghi vào bảng con giơ

lên, trong thời gian 15”

* Ô chữ:

- Hàng 1: (8 chữ cái) Nơi Lê lợi cùng 18

người trong bộ chỉ huy nghĩa quân Lam

Sơn tổ chức hội thề ?

- Hàng 2: (9 chữ) tường giặc bị chặt đầu

trong trận đánh ở đèo Mã Yên ?

- Hàng 3 (7 chữ): Phường làm giấy nổi

tiếng ở kinh thành Thăng Long ?

- Hàng 4: (7 chữ) Tướng giặc Minh phải

thắt cổ tự tử ?

- Hàng 5: (10 chữ) Tác phẩm nổi tiếng

của Nguyễn Trãi ?

- Hàng 6:(10 chữ) Người anh hùng dân tộc

là danh nhân văn hoá thế giới ?

- Hàng 7: (4 chữ) Lê Lợi chiến thắng quân

nào ?

- Hàng 8: (8 chữ) Nơi nghĩa quân Lam

Sơn dựng cờ khởi nghĩa ?

- Hàng 9: (5 chữ) Tháng 10-1426 Vương

Thông mở cuộc phản công ở đây ?

- Hàng 10 :(6 chữ) Lê lợi là hào trưởng có

uy tín ở vùng núi này ?

- Hàng 11: (7 chữ) bộ Luật ra đời vào thời

vua Lê Sơ ?

* Hàng dọc: Tên vua ở thời hưng thịnh

nhất của Lê sơ ?

LŨNG NHAI

LIỄU THĂNGYÊN THÁILÝ KHÁNHCÁO BÌNH NGÔNGUYỄN TRÃIMINH

THANH HOÁCAO BỘLAM SƠNHỒNG ĐỨCLÊ THÁNH TÔNG

(L)

(Ê)(T)(H)(Á)(N)(H)(T)(Ơ)(N)(G)LÊ THÁNH TÔNG

3’ * Hoạt động 4 Tổng kết điểm, khen thưởng

Trang 11

Lớp phĩ học tập tổng kết điểm, xếp loại vị thứ các tổ Khen thưởng tổ xếp vị thứ nhất, nhì Nhận xét, đánh giá thái độ tham gia của học sinh Lớp phĩ học tập tổng kết điểm, xếp vị thứ các tổ Cả lớp vỗ tay 4- Dặn dị (1’) - Về xem lại tồn bộ phần bài tập chương IV - Cuối thời Lê Sơ tình hình chính trị, xã hội như thế nào, phong trào khởi nghĩa nơng dân bùng nổ ra sao ? Đĩ là nội dung chính của tiết tiếp theo - Về nhà đọc và tìm hiểu kĩ phần mục I của bài 22 SGK IV- RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG

_

Ngày soạn: 6-2-2010

Trang 12

1 Kiến thức: Giúp HS hiểu được:

- Đến đầu thế kỉ XVI, nhà Lê sơ bước vào thời kì suy yếu, nguyên nhân của sự suy yếuđó là do sự sa đoạ của triều đình phong kiến

- Nguyên nhân bùng nổ các cuộc khởi nghĩa của nông dân đầu thế kỉ XVI, những cuộckhởi nghĩa tiêu biểu

2 Kĩ năng :

- Đánh giá được nguyên nhân suy yếu của triều đình phong kiến

- Kĩ năng sử dụng bản đồ

3 Thái độ :

- Tự hào truyền thống đấu tranh chống áp bức của nhân dân ta

- Hiểu được rằng nước nhà thịnh hay suy là do ở lòng dân

II CHUẨN BỊ :

1 Chuẩn bị của giáo viên :

- Lược đồ phong trào nông dân khởi nghĩa thế kỉ XVI

- Tên người lãnh đạo, chỉ huy cuộc khởi nghĩa để gắn lược đồ

- Bảng phụ, bài tập trắc nghiệm

- Tài liệu tham khảo giai đoạn lịch sử từ thế kỉ XVI – XVIII

2 Chuẩn bị của học sinh :

- Đọc và tìm hiểu bài trước ở nhà

1 Ổ n định tình hình lớp (1’)

Kiểm tra sĩ số lớp, vệ sinh lớp, tác phong học sinh

2 Kiểm tra bài cũ : (4’)

* Câu hỏi :

Em biết gì về Lê Thánh Tông?

*Dự kiến trả lời:

Nước Đại Việt thời Lê sơ, vua Lê Thánh Tông là vị vua anh minh, tài năng suất sắc trên nhiều lĩnh vực Ông không những là nhà quản lí đất nước tài ba, mà còn là một nhà văn, thơ nổi tiếng của nước ta ở thế kỉ XV

3 Giảng bài mới :

* Giới thiệu bài (1’): Nước Đại Việt thời Lê sơ ở thế kỉ XV phát triển hưng thịnh Nhưng sang đầu thế kỉ XVI đi vào con đường suy yếu, đời sống nhâ dân khổ sở, nên bùng

Trang 13

nổ các cuộc khởi nghĩa của nông dân Vì sao vậy? Để hiểu được nội dung trên, chúng ta tìmhiểu phần I của bài SGK

* Tiến trình bài dạy

T.g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Nội dung

13’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu triều đình nhà Lê Sơ đầu thế kỉ XVI 1 Triều đình nhà

Lê:

Gọi HS đọc mục 1 SGK

GV nhắc lại kiến thức cũ :

-Thời Lê Thái tổ: Triều đình

phong kiến vững vàng kinh

tế ổn định

- Lê Thánh Tông: Chế độ

phong kiến phát triển hưng

thịnh bậc nhất ở khu vực

Đông Nam Á

- Thế nhưng bước sang thế kỉ

XVI, nhà Lê bước vào thời

kì như thế nào?

- Nguyên nhân nào dẫn đến

nhà Lê suy yếu? Vua Lê Uy

Mục ăn chơi trác táng, quí

tộc ngoại thích lên nắm

quyền Lê Uy Mục bị giết,

Lê Tương Dực lên làm vua

Đây cũng là ông vua ăn

chơi, hung ác Quyền hành

nằm trong tay Trịnh Duy

Sản Năm 1516, Duy Sản

giết chết Tương Dực, đưa

Quang Trị 8 tuổi lên làm vua

được 3 ngày bị Duy Sản giết

chết Phe phái nổi dậy đánh

giết nhau liên miên 10 năm

- Em nhận xét gì về triều

đình nhà Lê đầu thế kỉ XVI

1 HS đọc mục 1 SGK

- Nhà Lê bước vào suy yếu

- Vua quan ăn chơi xa xỉ, xây dựngđài, điện tốn kém

- Nội bộ tranh giành quyền lựcđánh giết lẫn nhau hơn 10 năm

- Đó là những ông vua bất tài, kémnăng lực, không có nhân cách, đẩytriều đình và đất nước vào thế tựsuy vong, đời sống nhân dân khổsở, không bằng các vua thời trứơc

- Đầu thế kỉ XV,nhà Lê suy yếu

+ Vua quan ănchơi xa xỉ, xâydựng tốn kém

+ Nội bộ triềuđình tranh giànhquyền lực chémgiết lẫn nhau

Trang 14

20’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu diễn biến kết quả các cụôc khởi nghĩa

của nông dân ở đầu thế kỉ XVI

2 Phong trào khởi nghĩa của nông dân ở đầu thế kỉ XVI

- Sự suy yếu của triều đình

nhà Lê đã để lại hậu quả gì?

- Vì sao nhân dân khổ cực?

- Chính vì thế thái độ của

nhân dân đối với chế độ

phong kiến như thế nào?

GV treo lược đồ phong trào

nông dân khởi nghĩa thế kỉ

XVI

Yêu cầu 1 HS kể tên các

cuộc khởi nghĩa 1 HS lên

xác định vị trí địa bàn hoạt

động cuộc khởi nghĩa

GV nói thêm về cuộc khởi

nghĩa tiêu biểu của Trần cảo

(1516)

Ông ở huyện Thuỷ Đường

(Thuỷ Nguyên, Hải Phòng)

làm quan nhỏ trong triều

đình 1516 từ bỏ quan về quê

lãnh đạo cuộc khởi nghĩa Ba

lần tấn công kinh thành, vua

Lê bỏ chạy vào Thanh Hoá

Trần Cảo lên ngôi vua, đặt

niêm hiệu là Thiên Ưng Sau

đó quan tướng nhà Lê phản

công, chiếm lại kinh thành

nghĩa quân rút lên Lạng Sơn

(1517) sau đó lực lượng tan

rã (1521)

Gọi 1 HS lên dán tên người

lãnh đạo cuộc khởi nghĩa lên

đúng vị trí cuộc khởi nghĩa

1 Gọi HS đọc mục 2 SGK

- Đời sống nhân dân lâm vào cảnhkhổ cực

- Do quan lại ở địa phương ra sứcbóc lột của nhân dân

- Mâu thuẫn: nông dân - địa chủ,nông dân – nhà nước phong kiếnngày càng gay gắt, làm bùng nổcác cuộc khởi nghĩa

HS quan sát lược đồ

1 HS kể tên các cuộc khởi nghĩa, 1

HS xác định vị trí địa bàn cuộckhởi nghĩa

- Trần Tuân (1511) ở Hưng Hoá vàSơn Tây

- Lê Hy, Trịnh Hưng (1512) ởNghệ An phát triển ra Thanh Hoá

- Phùng Chương (1515) ở vùng núiTam Đảo

- Trần Cảo (1516) ở Đông Triều

ba lần tấn công kinh thành ThăngLong và chiếm được kinh thành

1 HS lên dán tên người lãnh đạovào đúng vị trí cuộc khởi nghĩa

a Nguyên nhân:

- Đời sống nhândân khổ cực

- Mâu thuẫn:nông dân với địachủ, nông dân vớinhà nước phongkiến gay gắt

b Các cuộc khởi nghĩa.

- Trần Tuân(1511) ở HưngHoá và Sơn Tây

- Lê Hy, TrịnhHưng (1512) ởNghệ An pháttriển ra ThanhHoá

- Phùng Chương(1515) ở vùng núiTam Đảo

-Trần Cảo (1516)

ở đông Triều balần tấn công kinhthành Thăng Longvà chiếm đượckinh thành

Trang 15

- Em có nhận xét gì về

phong trào đấu tranh của

nông dân thế kỉ XVI?

- Kết quả các cuộc khởi

nghĩa như thế nào? Có ý

nghĩa gì?

Giáo dục tinh thần chống áp

bức và vai trò của quần

chúng trong sự nghiệp hưng

thịnh, suy tàn của đất nước

- Qui mô rộng lớn, nhưng nổ ra lẻtẻ, chưa đồng loạt

- Tất cả đều thất bại

- Góp phần làm cho triều đình nhàLê mau chóng sụp đổ

c Kết quả, ý nghĩa:

- Đều thất bại

- Góp phần làmcho nhà Lê mauchóng sụp đổ

5’ * Hoạt động 3: Củng cố hướng dẫn về nhà

Củng cố: GV treo bài tập trắc nghiệm lên bảng, yêu cầu HS thực

hiện, nhận xét, bổ sung

Bài 1 Những nguyên nhân chính nào dẫn đến sự suy yếu của nhà

nước phong kiến tập quyền (thế kỉ XVI –XVIII)? Đánh dấu x vào

 Đặt trước ý trả lời đúng

 Triều đình không tổ chức thi tuyển tìm người tài giúp nước

 Vua quan lao vào ăn chơi xa xỉ, lãng phí tiền của

 Nội bộ giai cấp thống trị tranh giành quyền lực

 Giặc Thanh sang xâm lược nước ta

 Quan lại địa phương cậy quyền hà hiếp, vơ vét của cải của dân

Bài 2 Nối các năm phù hợp với tên cuộc khởi nghĩa, địa bàn cuộc

khởi nghĩa

Các cuộc k/nghĩa Địa bàn Năm

A Trần Tuân 1 Nghệ an, Thanh Hoá a 1512

B Lê Hy 2 Tam Đảo b 1516

C Phùng Chương 3 Đông Triều c 1511

D Trần Cảo 4 Hưng Hoá, Sơn Tây d 1515

- Hướng dẫn về nhà:

+ Dựa vào nội dung bài học để trả lời các câu hỏi cuối bài và làm

bài tập

+ Sự tranh chấp quyền hành giữa các phe phái đã dẫn đến các

cuộc chiến tranh Hậu quả của nó ra sao? Đó là nội dung chính

của mục II SGK mà tiết sau chúng ta tìm hiểu

Trang 16

4- D ặn dị : (1’)

- Về nhà học bài cũ, làm bài tập trong vở bài tập

- Xem trước mục II của bài 22

IV- RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :

Ngày soạn : 7-2-2010

Tuần 25

Tiết 48

Bài 22: SỰ SUY YẾU CỦA NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN TẬP QUYỀN

(THẾ KỈ XVI – XVIII) (tiết 2)

II CÁC CUỘC CHIẾN TRANH NAM – BẮC TRIỀU

VÀ TRỊNH – NGUYỄN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp HS hiểu được:

- Tìm hiểu nguyên nhân các cuộc chiến tranh

- Hậu quả của các cuộc chiến tranh đối với dân tộc và sự phát triển của đất nước

- Lược đồ chiến tranh Nam – Bắc Triều và Trịnh - Nguyễn

- Tranh ảnh SGK

- Đọc và tìm hiểu kĩ bài học trước ở nhà

-Kiểm tra sĩ số lớp, tác phong học sinh, vệ sinh lớp

* Câu hỏi :

- Tình hình nhà Lê đầu thế kỉ XVI

Trang 17

- Đầu thế kỉ XVI , Nhà Lê suy yếu:

+ Vua quan ăn chơi xa xỉ, xây dựng tốn kém

+ Nội bộ triều đình tranh giành quyền lực, chém giết lẫn nhau

- Các cuộc khởi nghĩa:

+ Trần Tuân (1511) ở Hưng Hoá và Sơn Tây

+ Lê Hy, Trịnh Hưng (1512) ở Nghệ An phát triển ra Thanh Hoá

+ Phùng Chương (1515) ở vùng núi Tam Đảo

+ Trần Cảo (1516) ở Đông Triều ba lần tấn công kinh thành Thăng Long và chiếm được kinh thành

- Giới thiệu bài (1’): Phong trào khởi nghĩa của nông dân ở đầu thế kỉ XVI chỉ là bước mở đầu cho sự chia cắt kéo dài, chiến tranh liên miên và nguyên nhân chính là sự xung đột giữacác tập đoàn phong kiến Cuộc chiến tranh diễn ra như thế nào,hậu quả ra sao ? Chúng ta tìmhiểu tiết 2 bài 22

14’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu sự hình thành, chiến tranh và

hậu quả của Nam - Bắc triều

1 Chiến tranh của Nam - Bắc triều.

Gọi HS đọc phần chữ in

lớn ở mục 1 SGK

- Sự suy yếu của triều đình

nhà Lê đã đưa đến hậu

quả gì về mặt chính trị?

- Hai tập đoàn phong kiến

Nam – Bắc triều được hình

thành như thế nào?

Gv sử dụng lược đồ chỉ rõ

vị trí lãnh thổ của Nam –

Bắc triều

- Cuộc chiến tranh Nam –

Bắc triều diễn ra như thế

nào? Kết quả ra sao?

GV treo lược đồ chiến

tranh Nam – Bắc triều,

yêu cầu HS tường thuật

HS đọc SGK

- Các phe phái trong nội bộtriều đình liên tục chém giếtlẫn nhau

- Mạc Đăng Dung là 1 võ quandưới triều Lê Lợi dụng sựxung đột giữa các phe phái,tiêu diệt các thế lực cản trở vàtrở thành tể tướng, năm 1527cướp ngôi nhà Lê, lập ra nhàMạc (Bắc triều)

- Năm 1533, Nguyễn Kim chạyvào Thanh Hoá lập một ngườidòng dõi nhà Lê lên làm vua,lấy danh nghĩa “phù Lê dịêtMạc” sử gọi là Nam triều

HS theo dõi lược đồ

- Hai bên đánh nhau liên miên,dai dẳng 50 năm Suốt mộtvùng từ Thanh – Nghệ ra Bắc

- Năm 1527, MạcĐăng Dung cướp ngôinhà Lê, lập ra nhàMạc (Bắc triều)

- Năm 1533, NguyễnKim chạy vào ThanhHoá đưa một ngườidòng dõi nhà Lê lênlàm vua (Nam triều)

- Cuộc chiến tranh kéodài 50 năm, năm 1592

Trang 18

trên lược đồ

Yêu cầu xem hình 49

SGK

nhỏ ở mục 1 SGK

- Chiến tranh Nam – Bắc

Triều đã gây tai hoạ gì cho

nhân dân ta?

- Em nhận xét gì về tính

chất của cuộc chiến tranh?

đều là chiến trường Năm 1592Nam triều chiếm được ThăngLong, họ Mạc chạy lên CaoBằng, chiến tranh Nam – Bắctriều kết thúc

- Cuộc chiến tranh do 2 tậpđoàn phong kiến đánh nhaugiành quyền lực làm cho đờisống nông dân khổ sở  chiếntranh phi nghĩa

Nam Triều đánh bạiBắc triều

- Hậu quả: đời sốngnhân dân khổ sở, chếtchóc

- Tính chất: Chiếntranh phi nghĩa

18’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu cuộc chiến tranh Trịnh –

Nguyễn và hậu quả của nó

2 Chiến tranh Nguyễn và sự chia cắt Đàng trong – Đàng ngoài

Trịnh Năm 1545, NguyễnKim chết, Trịnh Kiểmlên thay nắm binhquyền

- Nguyễn Hồng conthứ Nguyễn Kim lo sợxin vào trấn thủ ThuậnHố , Quảng Nam

- Cuộc chiến tranhTrịnh- Nguyễn kéo dàigần 50 năm , 7 lần đánhnhau khơng phân thắngbại

- Chia đất nước thànhĐàng trong- Đàngngồi

HS đọc phần chữ in lớn ở

mục 2 SGK

- Sau chiến tranh Nam –

Bắc triều, tình hình nước ta

có gì thay đổi? Giới thiệu

hình 50 SGK phủ chúa

Trịnh

- Đầu thế kỉ XVIII, cuộc

chiến tranh Trịnh –

Nguyễn bùng nổ

- Cuộc chiến tranh Trịnh –

Nguyễn diễn ra như thế

naò? Kết quả ra sao?

GV tường thuật cuộc chiến

tranh Trịnh – Nguyễn trên

lược đồ

1 HS đọc SGK

- Năm 1545, Nguyễn Kim chếtcon rể là Trịnh Kiểm lên nắmbinh quyền

- Con thứ của Nguyễn Kim làNguyễn Hoàng lo sợ xin vàotrấn thủ Thuận Hoá, QuảngNam

Xem hình 50 SGK

- Kéo dài gần 50 năm, hai bênđánh nhau 7 lần ác liệt vùngđất Quảng Bình, Hà Tĩnh trởthành chiến trường tàn khốc,cuối cùng không phân thắngbại Lấy sông Gianh làm phânchia ranh giới chia cắt đất

Trang 19

Gọi HS đọc đoạn in nhỏ ở

mục 2 SGK

- Cuộc chiến tranh Trịnh –

Nguyễn đã dẫn đến hậu

quả như thế nào?

Sau chiến tranh Trịnh

-Nguyễn nước ta chia làm 2

đàng: Đàng ngoài họ Trịnh

nắm quyền, nhưng dựa vào

chính nghĩa nhà Lê “vua

Lê chúa Trịnh” Đàng

trong do con cháu họ

Nguyễn nắm quyền “chúa

Nguyễn”

- Tính chất của cuộc chiến

tranh Trịnh – Nguyễn?

Tổ chức HS thảo luận theo

nhóm Yêu cầu báo cáo

- Em nhận xét về tình hình

chính trị – xã hội nước ta

thế kỉ XVI – XVIII ?

Giáo viên chốt lại ý đúng,

nhận xét và tuyên dương

nhĩm cĩ kết quả nhanh và

chính xác

Liên hệ thực tế giáo dục

học sinh ý thức bảo vệ đất

nước, chống âm mưu chia

rẽ dân tộc của kẻ thù

HS theo dõi lược đồ

1 HS đọc sách giáo khoa

- Chia cắt đất nước, gây đauthương tổn hại cho dân tộc

- Phi nghĩa, giành giật quyềnlợi và địa vị trong phe pháiphong kiến, phân chia 2 đàngđất nước

Chia 4 nhóm (tổ) , cử thư kí ghichép, nhóm trưởng (tổ) chủ trìthảo luận và báo cáo kết quả

Nhận xét, bổ sung

- Không ổn định do chínhquyền luôn thay đổi và chiếntranh liên miên, làm cho đờisống nhân dân vô cùng khốnkhổ

* Hậu quả :+ Đất nước chia cắt ,gây đau thương tổn hạicho dân tộc

- Tính chất : Đây làcuộc chiến tranh phinghĩa

Trang 20

6’ * Hoạt động 3: Củng cố, hướng dẫn về nhà.

Củng cố: Gv treo bảng phụ ghi bài tập trắc nghiệm yêu cầu

HS thực hiện, nhận xét và bổ sung

Bài 1: Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúngnhất cho mỗi câu hỏi sau:

a Những nguyên nhân nào dẫn đến sự hình thành Nam –Bắc triều?

A Triều đình nhà Lê ngày càng suy yếu

B Sự tranh chấp giữa các phe phái phong kiến diễn ra ngày càng quyết liệt

C Cả 2 ý trên

b Tên con sông dùng làm ranh giới phân chia Đàng trong vàĐàng ngoài?

A Sông Gianh; B Sông Cầu; C Sông Bạch Đằng

c Các cuộc chiến tranh Nam – Bắc triều và Trịnh – Nguyễnđã để lại cho nhân dân hậu quả gì?

A Đất nước bị chia cắt làm 2 miền

B Nhân dân chịu nhiều cực khổ hơn

C Cả hai ý trên

d- Em cĩ nhận xét gì về tính chất của các cuộc chiến tranh

Nam- Bắc triều và Trịnh – Nguyễn

A- Đây là các cuộc chiến tranh chống giặc ngoại xâm để bảo

vệ đất nước

B- Đây là cuộc nội chiến giữa các thế lực phong kiến để tranh giành quyền lực lẫn nhau

C- Cả hai ý trên đều đúng

Bài 2 So với thế kỉ XV, tình hình chính trị, xã hội nước ta thế kỉ XVII có gì khác? Hãy đánh dấu x vào  trước những nhận định em cho là đúng

 Tình hình chính trị xã hội ổn định

 Cuộc sống nhân dân có nhiều cải thiện

 Đất nước bị chia cắt làm đôi

 Chiến tranh giữa các dòng họ liên tiếp xảy ra

- Hướng dẫn về nhà:

+ Dựa vào nội dung bài học để trả lời câu hỏi cuối bài vàlàm bài tập ở vở

+ Tình hình chính trị và xã hội nước ta ở thế kỉ XVII là nhưvậy Thì tình hình kinh tế ra sao? Về xem mục I bài 23 SGK

A

C

XX

Trang 22

4 Dặn dò : (1’)

- Về học bài và làm bài tập

- Đọc và tìm hiểu kĩ mục I của bài 23 SGK

IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:

Ngày soạn: 20-2-2010

Tuần 26

Tiết 49

Bài 23 : KINH TẾ, VĂN HOÁ THẾ KỈ XVI – XVIII

I KINH TẾ (Tiết 1)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp HS nắm được:

- Sự khác nhau của kinh tế nông nghiệp ở Đàng ngoài và Đàng trong , nguyên nhân dẫnđến sự khác nhau đó

- Tình hình thủ công nghiệp và thương nghiệp ở các thế kỉ này

- Bản đồ Việt nam

- Tranh ảnh về đồ thủ công, đô thị Đàng trong và Đàng ngoài

- Bảng phụ, phiếu học tập, bài tập trắc nghiệm, bảng so sánh

- Sưu tầm tranh ảnh về làng nghề, đô thị ở các thế kỉ XVI- XVIII

* Câu hỏi :

Trang 23

* D ự kiến trả lời :

1- Hậu quả của chiến tranh Nam – Bắc triều : Gây tổn thất lớn về người và của

Chiến tranh Trịnh –Nguyễn : Gây chia cắt đất nước , gây đau thương , tổn hại chodân tộc

2- Nhận xét : Khơng ổn định do chính quyền luơn thay đổi và chiến tranh liên miên, đời sống củanhân dân khổ cực

3- Bài mới :

* Giới thiệu bài mới : (1’) Chiến tranh liên miên giữa các tập đồn phong kiến gây ra biết bao tổn hại, đau thương cho dân tộc Sự chia cắt đất nước đã ảnh hưởng lớn đến sự phát triển kinh tế của đấtnước tảtong các thế kỉ XVI- XVIII ? Để hiểu được vấn đề này, các em đi vào tìm hiểu bài học hơmnay ?

- Tiến trình bài dạy:

14’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình kinh tế nông nghiệp ở

đàng ngoài và đàng trong

1 Nông nghiệp

GV treo bảng so sánh kinh tế

nông nghiệp Đàng trong và

Đàng ngoại Yêu cầu HS so

sánh, GV ghi vào

- Ở đàng ngoài, chúa Trịnh có

quan tâm đến sản xuất nông

nghiệp không?

- Cường hào đem cầm bán

ruộng công đã ảnh hưởng đến

sản xuất nông nghiệp và đời

sống nhân dân như thế nào?

- Ở Đàng trong chúa Nguyễn

có quân tâm đến sản xuất

nông nghiệp không? Đã làm gì

để phát triển?

- Chính quyền họ Nguyễn ở

- Ruộng đất công bị cườnghào đem cầm bán

- Nông dân không có ruộngcày cấy nên:

+ Mất mùa đói kém+ Nhiều người bỏ làng đi nơikhác

- Chúa Nguyễn khai thácvùng Thuận Quảng

- Tổ chức khai hoang, cấpnông cụ lương ăn, lập làngấp

- Kêu gọi dân phiêu tán vềquê quán làm ăn

- Đặt phủ Gia Định lập thônxã mới

- Để củng cố xây dựng cát cứ

a Đàng ngoài:

- Chúa Trịnh khôngquan tâm đến thuỷlợi và tổ chức khaihoang

- Ruộng đất bỏ hoang

- Mất mùa, đói kém,nông dân đói khổ nông nghiệp giảm sút

b Đàng trong :

- Chúa Nguyễn khaithác vùng ThuậnQuảng

+ Tổ chức khaihoang, lập làng ấp

+ Chiêu tập dân lưuvong về làm ruộng

+ - Đặt phủ Gia Định

Trang 24

Đàng trong khai thác, mở rộng

đất đai nhằm mục đích gì?

- Phủ Gia Định gồm có mấy

dinh Thuộc những tỉnh nào

hiện nay?

GV treo bản đồ Việt nam, yêu

cầu HS xác định các vị trí địa

danh nói trên

- Sự quan tâm của chúa

Nguyễn ở Đàng trong đem lại

kết quả gì?

- Sự phát triển nông nghiệp đã

tác động như thế nào đến xã

hội ở Đàng trong?

- Hãy cho biết sự khác nhau

giữa kinh tế nông nghiệp Đàng

ngoài và Đàng trong? Tại sao

có sự khác nhau đó?

- Xây dựng kinh tế giàu mạnhđể chống lại họ Trịnh ở Đàngngoài

- Có 2 dinh:

+ Dinh Trấn Biên (đồng nai,Bà Rịa, Vũng tàu, BìnhDương, Bình Phước)

+ Dinh Phiên Trấn (TP HồChí Minh, Long An, TâyNinh)

HS lên bảng xác định các địadanh nói trên

- Số dân đinh tăng lên, sốruộng đất tăng lên

- năng suất lúa cao

- Hình thành tầng lớp địa chủlớn, chiếm đoạt nhiều ruộngđất

Nhìn chung tình hình xã hội,đời sống nhân dân ổn định

- Đàng ngoài ngừng trệ, giảmsút

- Đàng trong có phát triển

- Vì Đàng trong chúa Nguyễncó quan tâm đến sản xuấtnông nghiệp hơn chúa Trịnh

ở Đàng ngoài Hơn nữa Đàngtrong có điều kiện tự nhiênthuận lợi hơn (đất rộng, màumỡ, ít thiên tai)

lập thôn xã mới

18’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu tình hình thủ công nghiệp và

thương nghiệp ở thế kỉ XVI – XVIII 2 Sự phát triển của nghề thủ công và

buôn bán.

a Thủ công nghiệp

thủ công nghiệp pháttriển xuất hiện cáclàng thủ công

Gọi HS đọc phần chữ in lớn ở

mục 2 SGK

- Nước ta có những ngành

nghề thủ công nào tiêu biểu?

- Ở thế kỉ XVII, thủ công

nghiệp phát triển như thế nào?

Trang 25

Hai nghề thủ công tiêu biểu

nhất thời bấy giờ là gốm Bát

Tràng và đường

Em nhận xét hình 51 SGK về

sản phẩm gốm Bát Tràng

GV đọc câu thơ nói về sản

phẩm Bát Tràng

- Em hãy kể tên những làng

thủ công có tiếng ở nước ta

thời xưa và hiện nay mà em

biết

- Hoạt động thương nghiệp

phát triển như thế nào? Có

những đô thị nào?

Gv treo bản đồ Việt nam yêu

cầu HS xác định các đô thị

đàng trong và đàng ngoài

Nhận xét gì về sự xuất hiện

các đô thị?

Gọi HS đọc phần chữ in nhỏ ở

mục 2 SGK

- Em nhận xét gì về phố

phường thời này?

- Quê em có những chợ, phố

nào?

- Chúa Trịnh, chúa Nguyễn có

thái độ như thế nào trong việc

mua bán với người nước

ngoài?

- Hai bình gốm rất đẹp: Mentrắng ngà, hình khối và đườngnét hài hoà cân đối Đây làmột trong những sản phẩmđược người nước ngoài rấtthích

- Gốm Bát Tràng, Yên Tháilàm giấy, dệt vải, lụa phườngNghi Tàm, Đại Bái đúc đồng,Vân chàng rèn sắt

- Xuất hiện nhiều chợ, phố xávà các đô thị

+ Đàng ngoài: thăng Longvới 36 phố phường, còn cóphố Kiến (Hưng Yên) “Thứnhất kinh kì, thứ nhì phốHiến”

+ Đàng trong: Thanh Hà(Thừa Thiên Huế), Hội An(Quảng Nam) Gia định (TPHồ Chí Minh)

- Hình thành các trung tâmbuôn bán, trao đổi hàng hoárất phát triển

1 HS đọc SGK

- Đẹp, rộng, lát gạch

- Buôn bán tấp nập, theo từngmặt hàng

- Chợ phiên

- Ban đầu tạo điều kiện chothương nhân châu á, châu Aâuvào buôn bán, mở cửa hàng

Qua đó nhờ họ mua vũ khí

- Nhưng về sau thực hiện

b Thương nghiệp

- Trong nước: xuấthiện nhiều chợ, phốxá, các đô thị

+ Đàng ngoài: thăngLong với 36 phốphường, phố Kiến + Đàng trong: ThanhHà Hội An, GiaĐịnh

- Ngoài nước: Banđầu người châu Aâu,châu Á buôn bán cóthuận lơiï, về sau bịhạn chế ngoại

Trang 26

- Vì sao giai đoạn sau, ngoại

thương bị hạn chế?

Tổ chức HS thảo luận nhóm

theo câu hỏi Yêu cầu báo cáo

- Tại sao Hội An trở thành

thành phố cảng lớn nhất ở

Đàng trong?

GV nhận xét, bổ sung

Hướng dẫn HS xem hình 52

SGK Yêu cầu HS nhận xét

Gv nhận xét, bổ sung

chính sách hạn chế ngoạithương, chính vì thế ở nửa sauthế kỉ XVIII, các thành thịsuy tàn dần

- Chúa Trịnh, Nguyễn sợngười phương Tây có ý địnhxâm chiếm nước ta

Thảo luận nhóm, cử đại diệnbáo cáo, nhận xét, bổ sung

- Đây là trung tâm buôn bántrao đôỉ hàng hoá

- Gần biển thuận lợi cho cácthuyền buôn nước ngoài ravào

- Phố xá đông đúc, tập nập,nhộn nhịp trên bến dướithuyền

thương

6’ * Hoạt động 3 : Củng cố và hướng dẫn về nhà

- Củng cố: GV treo bài tập ở bảng phụ lên bảng Yêu cầu HS

thực hiện, nhận xét và bổ sung

- Bài tập: chọn nội dung cho sẵn điền vào cột thích hợp trong

bảng sau

Tình hình kinh tế ở Đàng

ngoài thế kỉ XVII – XVIII

Tình hình kinh tế ở Đàngtrong thế kỉ XVII – XVIII

Đàngngoài ĐàngtrongA

BDG

CEH

A Nông nghiệp bị phá hoại nghiêm trọng

B Ruộng đất bỏ hoang, mất mùa, đói kém xảy ra dồn dập

C Chính quyền tổ chức di dân khai hoang, cấp nông cụ, lương

ăn, lập làng ấp

D Xuất hiện thêm nhiều làng nghề thủ công như làng gốm

Trang 27

Thổ Hà, làng dệt La Khê

E nghề làm đường mía ở Quảng Nam phát triển

G Việc buôn bán phát triển, ngoài Thăng Long với 36 phố

phường, một số đô thị lớn hình thành như phố Kiến (Hưng yên)

H Thanh Hà, Hội An, gia định trở thành các đô thị lớn, là nơi

giao lưu buôn bán của nhiều thương nhân trong và ngoài nước

- Hướng dẫn v ề nhà:

+ Dựa vào nội dung bài học để trả lời các câu hỏi cuối bài và

làm bài tập ở vở

+ Về văn hoá nước ta ở các thế kỉ XVI – XVIII đạt những

thành tựu gì? Có gì mới, đó là nội dung chính của tiết 2 bài 23

SGK

4 Dặn dò (1’)

- Về học bài và làm bài tập ở vở

- Đọc và tìm hiểu kĩ mục II của bài 23 SGK

IV RÚT KINH NGHIỆM , BỔ SUNG

Trang 28

Ngày soạn: 21-2-2010

Tuần 26

Tiết 50

Bài 24 : KINH TẾ, VĂN HOÁ THẾ KỈ XVI – XVIII

I VĂN HOÁ (tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Trong Nho giáo vẫn được chính quyền phong kiến đề cao nhưng nhân dân tronglàng, xã buôn bảo tồn và phát huy nếp sống văn hoá truyền thống của dân tộc

- Đạo Thiên Chúa được truyền bá vào nước ta đồng thời với việc thương nhân châu Âuđất nước ta tìm nguồn lợi và tài nguyên Chữ quốc ngữ ra đời xuất phát từ nhu cầutruyền đạo của các giáo sĩ

- Phóng to các ảnh SGK

- Các tranh ảnh về lễ hội và công trình điêu khắc thời kì này

- Bảng phụ, phiếu học tập, bài tập trắc nghiệm, bảng so sánh

- Sưu tầm tranh ảnh về lễ hội và điêu khắc thời kì này

* Câu hỏi :

- Hãy cho biết tình hình kinh tế nông nghiệp ở nước ta thế kỉ XVI – XVIII

- Đàng ngoài: Chúa Trịnh không quan tâm đến thuỷ lợi và tổ chức khai hoang, ruộngđất bỏ hoang, mất mùa, đói kém Nông dân đói khổ

- Đàng trong: chúa Nguyễn tổ chức khai hoang vùng thuận – Quảng, lập làng ấp Chiêu tập dân lưu vong về quê làm ăn, đặt phủ Gia Định lập thôn xã mới

-Kết quả: Số dân định, số ruộng đất tăng lên , năng suất lúa cao, đời sống nhân dân ổn định

3 Giảng bài mới:

Trang 29

- Gi ới thiệu bài mới : (1’) Mặc dù tình hình đất nước khơng ổn định, nhưng đời sống văn hoátinh thần của nhân dân ta vẫn phát triển và có nhiều điểm mới Vậy đời sống văn hoá củanhân dân ta ở các thế kỉ XVI – XVIII ra sao? Đó là nội dung chính chúng ta tìm hiểu bàihọc hôm nay

15’ * Hoạt động 1 Tìm hiểu tình hình tôn giáo ở nước ta thế kỉ

mục 1 SGK

- Ở thế kỉ XVI – XVIII nước ta

có những tôn giáo nào?

- Tình hình Nho giáo, Phật

giáo và Đạo giáo như thế nào?

Cho HS thảo luận theo bàn

Yêu cầu báo cáo kết quả

- Vì sao lúc này Nho giáo

không còn chiếm địa vị độc

tôn

Gọi HS đọc đoạn chữ in nhỏ

đoạn đầu mục 1 SGK

- Ở nông thôn có những hình

thức sinh hoạt nào?

- Em kể 1 số lễ hội nước ta mà

em biết? Cho HS xem 1 số

hình lễ hội

Hướng dẫn xem hình 53 SGK

- Bức tranh miêu tả cái gì? Em

nhận xét gì?

- Các hình thức sinh hoạt văn

hoá dân gian trên có tác dụng

gì?

- Nho giáo, Phật giáo, Đạogiáo sau thêm Thiên chúagiáo

- Nho giáo vẫn đề cao tronghọc tập thi cử và tuyển chọnquan lại

- Đạo giáo và Phật giáo đượcphục hồi

Thảo luận theo bàn, cử đạidiện báo cáo kết quả

- Tư tưởng Nho giáo bị đảolộn, các thế lực tranh chấpquyền hành, vua Lê khôngcòn uy quyền chỉ là bù nhìn

- Buổi biểu diễn võ nghệ tạicác hội làng

- Hình thức phong phú, nhiềuthể loại: đấu kiếm, cưỡi ngựađâm lao, bắn cung có lễ nhạc

- Thắt chặt tình đoàn kết, tinhthần yêu quê hương, đất

Trang 30

GV đọc câu ca dao SGK

Câu cao dao nói trên lên điều

gì?

- Em hãy kể thêm vài câu ca

dao có nội dung tương tự

Giáo dục HS tinh thần đoàn

kết dân tộc

- Đạo Thiên Chúa có nguồn

gốc từ đâu? Vì sao lại xuất

hiện ở nước ta?

- Tổ chức HS thảo luận theo

bài Yêu cầu cử đại diện trả

lời

Nhận xét, bổ sung

- Thái độ của chúa Trịnh

Nguyễn đối với đạo Thiên

chúa giáo như thế nào? Vì sao

- “Bầu ơi… chung 1 giàn”

- “Một cây … núi cao”

- “Một con ngựa đau …bỏ cỏ”

- “Gà cùng 1 mẹ … đá nhau”

- Ở châu Âu, trung tâm là Kô

Ma – Ý

- Năm 1533, các giáo sĩphương Tây theo thuyền buônvào nước ta truyền bá đạoThiên chúa Sang thế kỉ XVII– XVIII, ngày càng nhiều

- Thảo luận, cử đại diện báocáo kết quả, bổ sung

- Cuối thế kỉ XVIII các chúaTrịnh Nguyễn ngăn cấm việctruyền đạo Vì đạo này khôngphù hợp với cách cai trị dân,

vì đạo này tin chúa trời chớkhông tin vua

- Cuối thế kỉ XVIĐạo Thiên Chúađược các giáo sĩphương Tây truyềnvào nước

8’ * Hoạt động 2 : tìm hiểu sự ra đời của chữ quốc ngữ 2 Sự ra đời chữ

Quốc ngữ.

- Thế kỉ XVII, đểtruyền đạo một sốgiáo sĩ Phương Tâydùng chữ cái La tinhđể ghi âm tiếng Việt

- Chữ Quốc ngữ ra đời như thế

nào?

- Nhằm mục đích gì? Nhấn

mạnh vai trò của Alêch

xăng-đơ-rốt

- Vì sao trong thời gian dài chữ

quốc ngữ không đựơc sử dụng

- Chữ quốc ngữ ra đời có vai

trò gì trong qúa trình phát triển

2 HS đọc SGK

- Thế kỉ XVII, một số giáo sĩphương Tây học tiếng Việtrồi dùng chữ cái ghi âm tiếngViệt

- Để truyền đạo

- Giai cấp phong kiến bảo thủlạc hậu không chịu tiếp thucái mới

- Nhân dân ta không ngừng

Trang 31

văn hoá dân tộc sửa đổi hoàn thiện chữ quốc

ngữ Vì chữ viết tiện lợi, dễnhớ, dễ viết rất khoa học cóvai trò quan trọng đến vănhọc viết và làm giàu thêmngôn ngữ tiếng Việt

10’ * Hoạt động 3 : Tìm hiểu về tình hình văn học và nghệ

thuật dân gian

3 Văn học và nghệ thuật dân gian

mục 3 SGK

- Văn học giai đoạn này gồm

mấy bộ phận?

- Văn học thời kì này như thế

- Thơ Nôm xuất hiện ngày

càng nhiều đã có ý nghĩa như

thế nào đối với tiếng nói và

văn hoá dân tộc?

Gọi HS đọc 2 đoạn in nhỏ đầu

mục 3 SGK

- Em nhận xét gì về vai trò của

họ đối với sự phát triển văn

học nước ta?

- Em nhận xét gì về văn học

dân gian thời kì này?

- Nghệ thuật dân gian thời này

có những loại hình nào?

- Nghệ thuật điêu khắc đạt

những thành tựu nào?

1 HS đọc sách GK

- 2 bộ phận: văn học bài họcvà văn học dân gian

- Văn học chữ Hán vẫn chiếm

ưu thế, văn học chữ Nômphát triển mạnh hơn trước(Thiên Nam ngữ lạc)

- Ca ngợi hạnh phúc conngười tố cáo những bất côngcủa xã hội và bộ máy quanlại thối nát

- Nguyễn Bỉnh Khiêm ĐàoDuy Từ

- Khẳng định người Việt cóngôn ngữ riêng

- Thể hiện ý chí tự lập, tựcường của dân tộc

1 HS đọc SGK

- Là những người có tài, yêunước thương dân Thơ vănmang tính triết lí sâu xa lànhững di sản văn hoá dân tộc

- Phát triển phong phú và đadạng như: truyện Nôm dài,truyện tiếu lâm Thể thơ lụcbát, song thất lục bát

- Điêu khắc và sân khấu

- Nét chạm trỗ đơn giản, dứtkhoát

a Văn học:

- Văn học chữ Nômphát triển mạnh hơntrước

* Nội dung: Ca ngợihạnh phúc con ngườitố cáo những bấtcông của xã hội vàbộ máy quan lại thốinát

- Văn học dân gianphát triển phong phúvà đa dạng

b Nghệ thuật dân gian.

Trang 32

Gv cho HS xem 54 SGK và 1

số điêu khắc

Gọi HS đọc miêu tả bức tượng

SGK

Yêu cầu HS giơ 1 số ảnh về

điêu khắc thời kì này

- Nghệ thuật sân khấu có

những hình thức nào? Nội

dung phản ánh điều gì?

Ngoài sân khấu họ còn biểu

diễn múa trên dây, múa đèo,

ảo thuật ngoài đường, chợ

Giáo dục HS bảo tồn văn hoá

- Hát chèo, tuồng, ả đào …

- Đời sống lao động cần cù,vất vả của nhân dân nhưnglạc quan yêu đời, phê phánkẻ xu nịnh và ca ngợi tìnhyêu thương con người

- Điêu khắc: Trên gỗnét chạm trỗ đơngiản, dứt khoát

- Sân khấu: chèo,tuồng, phản ánh đờisống lao động cần cù,lạc quan của nhândân, phê phán kẻgian nịnh, tình yêuthương con người

5’ * Hoạt động 4 Củng cố, hướng dẫn về nhà

- Củng cố: GV treo bảng bài tập lên bảng, yêu cầu HS thực

hiện, nhận xét, bổ sung

Khoanh trịn vào chữ cái trước ý trả lời đúng nhất cho mỗi câu

Về nhà tìm hiểu vì sao ở thế kỉ XVIII ở đàng ngồi nhiều cuộc

khởi nghĩa của nơng dân nổ ra Kết quả các cuộc khởi nghĩa ? ý

nghĩa của các cuộc khởi nghĩa

4 Dặn dò (1’)

- Về học bài và làm bài tập ở vở

- Đọc và tìm hiểu kĩ bài 24 SGK

IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG

_

Trang 33

- Sự suy tàn, mục nát của chế độ phong kiến Đàng ngoài đã kìm hãm sự phát triểncủa sức sản xuất, đời sống nhân dân khổ cực, đói kém, lưu vong

- Phong trào nông dân khởi nghĩa chống lại nhà nước phong kiến, tiêu biểu là khởinghĩa của Nguyễn Hữu cầu, Hoàng Công Chất

- Lược đồ nơi diễn ra các cuộc khởi nghĩa nông dân ở Đàng ngoài thế kỉ XVIII

- Bảng thống kê các cuộc khởi nghĩa nông dân ở Đàng ngoài thế kỉXVIII

* Câu hỏi :

- Chữ quốc ngữ ra đời trong hoàn cảnh nào?

- Văn học thế kỉ XVI – XVIII như thế nào?

- Thế kỉ XVII để truyền bá đạo Thiên Chúa Giáo, một số giáo sĩ Phương Tây dùngchữ cái La Tinh để ghi âm tiếng Việt

- Văn học chữ Nôm phát triển mạnh hơn trước, ca ngợi hạnh phúc con người, tố cáonhững bất công của xã hội và bộ máy quan lại thối nát

- Văn học dân gian phát triển phong phú và đa dạng với nhiều thể loại

* Giới thiệu bài (1’): Ở bài trước, chúng ta đã tìm hiểu chính quyền họ Trịnh ở đàngNgoài không quan tâm đến sản xuất làm cho đời sống nhân dân khổ sở Song giữa thế kỉ

Trang 34

XVIII, chính quyền đàng ngoài ngày càng mục nát, đời sống nhân dân ngày càng khổ cực.Chính vì thế họ đã vùng lên đấu tranh chống lại chính quyền phong kiến Đó là nội dungchính chúng ta sẽ tìm hiểu ở bài học hôm nay

* Tiến trình bài dạy

12’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu chính quyền họ Trịnh ở Đàng

ngoài thế kỉ XVIII.

1 Tình hình chính trị

Gọi HS đọc phần chữ lớn ở

mục 1 SGK

- Chính quyền họ Trịnh (ở

Đàng ngoài) ở thế kỉ XVII

như thế nào?

Gọi HS đọc 4 đoạn in nhỏ

đầu mục 1 SGK

Tầng lớp vua, quan ăn chơi

hưởng lạc, phè phỡn không

còn kẻ cương phép tắc

- sự mục nát của chính

quyền họ Trịnh đã dẫn đến

những hậu quả gì?

+ Về sản xuất?

- Nhân dân phải chịu cảnh

tô thuế nặng nề, bất công

nửa sau thế kỉ XVIII

- Trước cuộc sống cực khổ

nhân dân có thái độ như

+ Quan lại hoành hành, đụckhoét nhân dân

- Nhà nước đánh thuế nặngcông thương nghiệp sa sút

- Vì không nộp đủ thuế trở nênbần cùng mà bỏ cả nghềnghiệp

1 HS đọc SGK

- Vùng lên đấu tranh chống lạichính quyền phong kiến với cáccuộc khởi nghĩa liên tiếp

- Chính quyền phongkiến Đàng ngoài suysụp

+ Vua Lê là bù nhìn

+ Chúa Trịnh quanhnăm hội hè yến tiệc

+ Quan lại hoànhhành, đục khoét nhândân

Trang 35

20’ * Hoạt động 2 Tìm hiểu các cuộc khởi nghĩa thế kỉ XVIII

GV treo lược đồ cuộc khởi

nghĩa nông dân ở Đàng

ngoài thế kỉ XVIII Yêu

cầu 1 HS lên xác định vị

trí tên cuộc khởi nghĩa và

địa bàn hoạt động

GV nhận xét, bổ sung sau

đó treo bảng thống kê các

cuộc khởi nghĩa tiêu biểu,

tên cuộc khởi nghĩa, địa

bàn hoạt động

- Em hãy kể tên các cuộc

khởi nghĩa tiêu biểu?

- Em nhận xét gì về địa

bàn của phong trào nông

dân khởi nghĩa ở Đàng

ngoài?

Gv tường thuật 2 cuộc khởi

nghĩa tiêu biểu là Nguyễn

Hữu Cầu và Hoàng Công

chất trên lược đồ

- Kết quả các cuộc khởi

nghĩa như thế nào?

Tổ chức HS thảo luận

nhóm (tổ) Yêu cầu báo

cáo kết quả, nhận xét và

bổ sung

- Nhóm 1, 2: Vì sao cuộc

khởi nghĩa của nông dân

Đàng ngoài thế kỉ XVIII

đều thất bại?

- Nhóm 3,4: ý nghĩa của

HS theo dõi lược đồ 1 HS lênxác định vị trí, tên cuộc khởinghĩa cả lớp nhận xét, bổ sung

HS theo dõi bảng thống kê

- Nguyễn Dương Hưng (1737)

- Lê Duy Mật (1738 – 1770)

- Nguyễn Danh Phương 1751)

(1740 Nguyễn Hữu Cầu (12741(1740 1751)

(12741 Hoàng Công Chất (1739(12741 1769)

- Lan rộng khắp đồng bằng vàmiền núi

HS theo dõi tường thuật của Gvtrên lược đồ

- Đều thất bại

Chia lớp 4 nhóm (tổ) cử thư kíghi chép, nhóm trưởng (tổ) báocáo kết quả thảo luận Nhậnxét, bổ sung

- Các cuộc khởi nghĩa còn lẻ tẻ,rời rạc, không liên kết thànhmột phong trào rộng lớn

- Góp phần làm cho chính

a Các cuộc kởi nghĩa tiêu biểu.

- Nguyễn Dương Hưng(1737)

- Lê Duy Mật (1738 –1770)

- Nguyễn Danh Phương(1740-1751)

- Nguyễn Hữu Cầu(12741-1751)

- Hoàng Công Chất(1739-1769)

b Kết quả: Đều thất

bại

c- ý nghĩa:

- Góp phần làm chochính quyền phongkiến họ Trịnh lunglay

Trang 36

phong trào khởi nghĩa

nông dân Đàng ngoài thế

kỉ XVIII

GV nhận xét, bổ sung

Giáo dục tinh thần đấu

tranh chống áp bức, bóc lột

của nhân dân ta

Thấy được sức mạnh của

quần chúng nhân dân

quyền phong kiến họ Trịnh lunglay

- Tạo điều kiện thuận lợi chonghĩa quân Tây Sơn, tiến rabắc

+ Thể hiện tinh thần đấu tranhchống áp bức, bóc lột của nhândân ta

- Tạo điều kiện thuậnlợi cho nghĩa quânTây Sơn, tiến ra bắc.+ Thể hiện tinh thầnđấu tranh chống ápbức, bóc lột của nhândân ta

6’ * Hoạt động 3 Củng cố và hướng dẫn về nhà

- Củng cố: GV treo bài tập trắc nghiệm ở bảng phụ lên bảng

yêu cầu HS thực hiện, nhận xét và bổ sung

Bài 1 Đánh dấu x vào  đặt trước các ý nói lên sự mục nát

của chính quyền họ Trịnh

 Nhà Lê lập lại chính quyền, điều hành mọi hoạt động

 Phủ chúa quanh năm hội hè, yến tiệc, phong kiến tiền bạc

 Quan lại, binh lính hoành hành, đục khoét nhân dân

 Ruộng đất của nông dân bị lấn chiếm

 Giặc ngoại xâm tấn công

 Công thương nghiệp sa sút

 Nông dân chết đói, những người sống sót phải bỏ nhà đi

phiêu tán

Bài 2 Điền tên các cuộc khởi nghĩa nông dân Đàng ngoài

vào các ô trống phù hợp các năm trong bảng sau:

Năm Tên các cuộc khởi nghĩa

XX

Nguyễn Dương HưngLê Duy Mật

Ng Danh Phương Nguyễn Hữu Cầu Hoàng Công Chất

Bài 3 Phong trào khởi nghĩa nông dân Đàng ngoài có ý

nghĩa lịch sử gì? Hãy ghi (Đ) đúng hoặc (S) sai vào  đặt

trước mỗi ý trả lời dưới đây

 Nêu cao tinh thần đấu tranh chống áp bức, bóc lột của

nhân dân

 Khôi phục lại nhà Lê

 Tạo điều kiện cho nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Bắc

ĐSĐ

Trang 37

- Hướng dẫn về nhà:+ Dựa vào nội dung bài tập đã học để trả lời các câu hỏi cuốibài và làm bài tập ở vở.

+ Bước sang nửa sau thế kỉ XVIII chính quyền họ Nguyễn ở Đàng trong cũng bướcvào con đường suy yếu, đời sống nhân dân lầm vào khổ sở Bùng nổ các cuộc khởinghĩa, mà tiêu biểu là cuộc khởi nghĩa nông dân Tây Sơn Đó là nội dung chính củabài 25 SGK

4 Dặn dò :(1’)

- Về học bài và làm bài tập

- Đọc và tìm hiểu kĩ bài 25 SGK

IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :

_

Ngày soạn: 28-2-2010

Tuần : 27

Tiết : 52

Trang 38

Bài 25 PHONG TRÀO TÂY SƠN

I KHỞI NGHĨA NÔNG DÂN TÂY SƠN (Tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Sự mục nát của chính quyền họ Nguyễn ở Đàng trong nửa sau thế kỉ XVIII, từ đódẫn tới phong trào nông dân ở Đàng trong mà đỉnh cao là cuộc khởi nghĩa Tây Sơn

- Anh em Nguyễn Nhạc lập căn cứ Tây sơn và sự ủng hộ của đồng bào Tây Nguyên

- Lược đồ căn cứ dịa của nghĩa quân Tây Sơn

- Bảng phụ, bài tập trắc nghiệm, phiếu học tập

* Câu hỏi :

- Hãy nêu những nét chính về tình hình chính trị ở Đàng ngoài ở nước ta sau thế kỉXVIII và hậu quả của nó?

Dự kiến trả lời:

- Chính quyền phong kiến Đàng ngoài suy sụp

+ Vua Lê là bù nhìn

+ Chúa Trịnh quanh năm hội hè yến tiệc

+ Quan lại hoành hành, đục khoét nhân dân

- Hậu quả:

+ Sản xuất nông nghiệp đình đốn

+ Công thương nghiệp sa sút

+ Đời sống nhân dân đói khổ

- Giới thiệu bài (1’): Cũng như Đàng ngoài, vào giữa thế kỉ XVIII, chính quyền Đàngtrong cũng bước vào con đường suy yếu, đời sống nhân dân khổ sở, bùng nổ các cuộc đấutranh, tiêu biểu là cuộc khởi nghĩa nông dân Tây Sơn Đây là đỉnh cao của phong trào nôngdân Đàng trong Để hiểu được nội dung trên, chúng ta tìm hiểu bài học hôm nay

Trang 39

12’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình xã hội Đàng trong từ

giữa thế kỉ XVIII và hậu quả của nó

1 Xã hội Đàng trong từ giữa thế kỉ XVIII

Gọi HS đọc phần chữ lớn ở

mục 1 SGK

- Từ giữa thế kỉ XVIII,

chính quyền họ Nguyễn ở

Đàng trong như thế nào?

Biểu hiện ra sao?

Gọi HS đọc đoạn in nhỏ

đoạn dầu mục 1 SGK

- Đoạn trích trên khiến em

hình dung như thế nào về

bọn quan lại thống trị ở

Đàng trong?

- Sự mụt nát của chính

quyền họ nguyễn dẫn đến

những hậu quả gì đối với

nông dân và các tầng lớp

khác?

- Đời sống nông dân Đàng

trong có gì khác với nông

dân Đàng ngoài không? Vì

sao vậy?

- Trước sự cực khổ nhân

dân đã có thái độ như thế

nào đối với chính quyền

phong kiến Đàng trong?

Phong trào nông dân Đàng

trong có nhiều cuộc khởi

1 HS đọc phần chữ in lớn ở mục

1 SGK

- Chính quyền suy yếu dần

+ Việc mua quan bán tước phổbiến

+ Quan lại cường hào bóc lộtnhân dân, ăn chơi xa xỉ

+ Tập đoàn Trương phúc Loanlũng đoạn triều đình, nắm mọiquyền hành

- Đời sống nông dân Đàng trongsống cơ cực như nông dân Đàngngoài Vì nông dân 2 Đàng đều

bị giai cấp phong kiến bóc lộtnặng nề

- Họ rất bất bình oán giận, đãvùng lên khởi nghĩa chống lạichính quyền phong kiến họNguyễn ở Đàng trong

a Tình hình xã hội

- Chính quyền Đàngtrong suy yếu dần.+ Việc mua quan bántước phổ biến

+ Quan lại cường hàobóc lột nhân dân, ănchơi xa xỉ

+ Tập đoàn Trươngphúc Loan lũng đoạntriều đình, nắm mọiquyền hành

- Đời sống nhân dânvô cùng khổ sở.+ Nông dân bị địachủ lấn chiếm ruộngđất

+ Nhân dân đồngbằng, miền núi nộpnhiều thứ thuế, sảnvật quí

Trang 40

nghĩa nổ ra như: cuộc khởi

nghĩa do một người tên

Lành cầm đầu nổ ra 1695

ở Quảng Ngãi, cuộc khởi

nghĩa của Lý Văn Quang ở

đông Phố (Gia đình 1747)

Nổi bật là cuộc khởi nghĩa

Chàng Lía

- Em biết gì về chàng Lía?

- Cuộc khởi nghĩa nổ ra ở

đâu?

- Chủ trương của Lía là gì?

- Xuất thân trong gia đìnhnghèo khổ, là người khí khái,giỏi võ nghệ

- Ở Truông Mây (Bình Định)

- “Lấy của nhà giàu chia chongười nghèo”

b Cuộc khởi nghĩa của Chàng Lía:

- Nổ ra ở TruôngMây (Bình Định)

- “Lấy của nhà giàuchia cho ngườinghèo”

20’ * Hoạt động 2 Tìm hiểu giai đoạn đầu của cuộc khởi

nghĩa Tây Sơn

2 Khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổ

lớn ở mục 2 SGK

- Trình bày hiểu biết của

em về lãnh đạo khởi nghĩa

GV giới thiệu căn cứ Tây

sơn thượng đạo và Tây sơn

hạ đạo theo lược đồ SGK

- Ấp Tây Sơn quê hương

của 3 anh em Tây Sơn

nằm giáp giữa vùng đất

Bình Định với vùng rừng

1 HS đọc SGK

- Mùa xuân 1771 ba anh emTây sơn lên Tây sơn thượng đạodựng cờ khởi nghĩa chống lạichính quyền họ Nguyễn

- Ba anh em Tây sơn có nguồngốc Đàng ngoài (Nghệ an) bịchúa Nguyễn bắt đưa vào Đàngtrong khai khẩn đất hoang

Thuở nhỏ theo học thầy giáoHiến (an Thái)

- Xây thành luỹ, lập kho tàng,luyện nghĩa quân

- Khẩu hiệu “lấy của người giàuchia cho người nghèo”

HS theo dõi lược đồ SGK và sựgiới thiệu của giáo viên

- Tây sơn thượng đạo

- Tây sơn hạ đạo

Định dạng
Số trang	116
Dung lượng	1,14 MB