Ch¬ng II Tuần :12 Tiết :23 Ngày soạn : 28/10/09 Ngaứy daùy : 04/11/09 Đ1: đại lợng tỉ lệ thuận A Mục tiêu: - HS biết công thức biểu diễn mối quan hệ đại lợng tỉ lệ thuận - Nhận biết đợc đại lợng có tỉ lệ với hay không, hiểu đợc tính chất hai đại lợng tỉ lệ thuận - Biết cách tìm hệ số tỉ lệ biết cặp giá trị tơng ứng, tìm giá trị đại lợng biết hệ số tỉ lệ giá trị tơng ứng B Chuẩn bị: ã Chuaồn bũ cuỷa GV: + Baỷng phuù có ghi định nghóa hai đại lượng tỉ lệ thuận, tính chất hai đại lượng tỉ lệ thuận + Hai bảng phụ để làm tập tập • Học sinh: Bảng nhóm, bút C Tiến trình giảng: I.ổn định lớp (1') 7A1: II Kiểm tra cũ: III Bài mới: Hoạt động thầy - GV giới thiệu qua chơng hàm số ? NÕu D = 7800 kg/cm3 ? NhËn xÐt sù giống khác CT - GV giới thiệu định nghĩa SGK A4 : Hoạt động trò Yêu cầu học sinh làm ?1 - HS rót nhËn xÐt Häc sinh lµm ?2 Ghi bảng Định nghĩa (17') ?1 a) S = 15.t b) m = D.V m = 7800.V * NhËn xÐt: Các công thức có điểm giống nhau: đại lợng dậi lợng nhân với số * Định nghĩa (sgk) ?2 x (vì y tØ lƯ thn víi x) −5 → x= y y= - Giới thiệu ý - Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm ?4 làm vào phiếu học tập Yêu cầu học sinh làm ?3 - C¶ líp th¶o ln theo nhãm VËy x tØ lƯ thn víi y theo hƯ sè −5 * Chó ý: (SGK/52) ?3 - HS ®äc, ghi nhí tÝnh chÊt TÝnh chÊt (13’) ?4 a) k = b) y2 = ; y3 = 10 ; y4 = 12 - GV giới thiệu tính chất lên bảng phô c) y1 y y y = = = =k x1 x2 x3 x * TÝnh chÊt (SGK/53) IV Cđng cè: (12') BT 1: - Yªu cầu học sinh làm tập 1; 2; (tr53, 54- SGK) a) đại lợng x y tØ lÖ thuËn → y = k.x thay x = 6, y = → k = b) y = = x 3 x = 15 → y = 15 = 10 c) x = → y = = BT 2: x y - Gv đa tËp lên bảng phụ, häc sinh th¶o ln theo nhãm -3 -1 -2 -4 -10 - GV đa tập lên baỷng phuù, häc sinh lµm theo nhãm BT 3: a) V m 7,8 15,6 23,4 31,2 39 m/V 7,8 7,8 7,8 7,8 7,8 b) m vµ V đại lợng tỉ lệ thuận, m = 7,8.V V Híng dÉn häc ë nhµ:(2') - Häc theo ghi kết hợp làm tập SGK - Làm (tr54-SGK), tập 7(tr42, 43- SBT) - §äc tríc §2 Tuần :12 Tiết :24 Ngày soạn : 28/10/09 Ngày dạy : 07/11/09 §2: số toán đại lợng tỉ lệ thuận A Mục tiêu: - HS biết cách làm toán đại lợng tỉ lệ thuận chia tỉ lệ - HS biết liên hệ với toán thực tế B Chuẩn bị: ã Chuaồn bũ cuỷaGV: + Baỷng phuù : (Ghi cách giải toán 1, ý, nội dung ?1, toán 2) ã Chuaồn bũ cuỷa hoùc sinh: + Baỷng nhóm, bút viết bảng nhóm, học kó cũ xem trửụực baứi mụự ụỷ nhaứ C Tiến trình giảng: I.ổn định lớp (1') 7A1: A4 : II Kiểm tra cũ: (7') HS1: ẹịnh nghĩa đại lợng tỉ lệ thuận ? Phát biểu tính chất đaũ lượng tØ lƯ thn HS2: Lµm bµi tËp (tr54- SGK ) Vì x tỉ lệ thuận với y theo hệ số tỉ lệ 0,8 ⇒ x = 0,8y (1) Và y tỉ lệ thuận với z theo hệ số tỉ lệ ⇒ y = 5z (2) Từ (1) vaø (2) ⇒ x = 0,8 5z = 4z ⇒ x tỉ lệ thuận với z theo hệ số tổ leọ III Bài mới: Hoạt động thầy - Yêu cầu học sinh đọc đề ? Đề cho biết điều gì? Hỏi điều m V chì đl nh nào? ? Ta có tỉ lệ thức Hoạt động trò - học sinh đọc đề - HS Đề cho biết hai chì có V1 = 12cm3 V2 = Gọi khối lợng chì t17cm3 , thứ hai nặng ơng ứng m1 (g) m2 (g), thứ 56,5kg khối lợng thể tích đại lợng m V hai đại lợng tỉ lệ thuận Hs trả lời theo câu hỏi giáo viên ? m1 m2 quan hệ với nh thÕ nµo m1 m2 = 12 17 Theo bµi m2 − m1 = 56,5 (g), ¸p tØ lƯ thn nªn: dơng tÝnh chÊt d·y tØ sè b»ng ta cã: m2 m1 m2 − m1 56,5 = = = = 11,3 17 12 17 − 12 m1 = 11,3.12 = 135,6 - GV đa bảng phụ lên cách giải hớng dẫn học sinh - GV đa ?1 lên bảng phụ Ghi bảng Bài toán (18') Hs Lên bảng giảI ?1 m2 = 11,3.17 = 192,1 Vậy khối lợng chì lần lợt 135,6 g 192,1 g ?1 m1 = 89 (g) m2 = 133,5 (g) * Chó ý: - Trớc học sinh làm giáo viên hớng dẫn nh toán - HS đọc đề toán - HS làm vào giấy nháp - HS thảo luận theo nhóm - GV: Để nẵm đợc Đại diện nhóm lên trình bày toán phải nắm đợc m V đl tỉ lệ thuận sử dơng tÝnh chÊt tØ lƯ vµ d·y tØ sè b»ng để làm - Đa nội dung toán lên máy chiếu - Yêu cầu học sinh đọc đề bµi IV Cđng cè: (12') - GV treo bảng phụ bµi tËp BT 5: häc sinh tù lµm Bài toán (6') Gọi số đo góc tam giác ABC A; B; C theo điều kiện ®Ị bµi ta cã: A B C A + B + C 1800 = = = = = 300 1+ + VËy A = 1.300 = 300 B = 300 = 600 C = 300 = 900 x1 x = = = y1 y b) x y khôngời tỉ lệ thuận vì: 12 90 a) x y đl tỉ lệ thuận BT 6: a) Vì khối lợng chieu dài cuộng dây thép tỉ lệ thuận nên: 25 = → y = 25.x x y b) Khi y = 4,5 kg = 4500 (g) → x = 4500 = 180 (m) 25 V Híng dÉn häc ë nhµ:(2') - Xem lại tập đà chữa - Làm bµi tËp 7, 8, 11 (tr56- SGK) - Lµm bµi tËp 8, 10, 11, 12 (tr44- SGK) Tuần :13 Tiết :25 Ngày soạn : 04/11/09 Ngày dạy : 11/11/09 Lun tập A Mục tiêu: - Hs làm thành thạo toán đại lợng tỉ lệ thuận, chia tỉ lệ - Hs có kĩ sử dụng thành thạo tính chất dÃy ải số để giải toán - Thông qua luyện tập HS biết nhận biết thêm nhiều toán liên quan đến thực tế B Chuẩn bị: - Bảng phụ tập 11 (tr56- SGK) Gọi x, y, x lần lợt số vòng quay kim x giê, kim phót, kim gi©y cïng mét thời y gian, a) Điền số thích hợp vào ô trèng y 12 18 b) BiĨu diƠn y theo x z c) Điền số thích hợp vào ô trống C Tiến trình giảng: I.ổn định lớp (1') 7A1: A4 : II KiĨm tra bµi cị: (9') học sinh lên bảng làm tập 8(tr56- SGK) III Lun tËp : Gọi số trồng lớp 7A ,7B ,7C x,y,z Theo đề ta có: x + y + z = 24 vaứ x+ y+z x z 24 Hoạt động thầy y Hoạt động trò Ghi bảng - Yêu cầu học sinh đọc=bài = 36 = 32 + 28 + 36 = 96 = - häc sinh đọc đề BT (tr56- SGK) 32 28 toán kg dâu cần kg đờng x 1 ? Tóm tắt toán 2,5 kg dâu cần x kg ®êng = ⇒x = 32 = 4 ? Khối lợng dâu đờng là32- HS: đl tỉ lệ thuận đại lợng nh y 1 = ⇒ y = 28 = Khèi lợng dâu đờng đại lVaọy 28- Cả lớp làm vào vở, học ợng tỉ lệ thuËn, ta cã 4 ? LËp hÖ thøc råi tìm x z sinh lên bảng làm.1 36 = ⇒z = 36 =9 3.2,5 = →x= = 3,75 2,5 x - Hs ®äc ®Ị ? Bài toán pháti: Soỏ caõy trồng lớp 7A, 7B,VËy theo H¹nh nãi 8, 7, Trả lờ 7C b¹n thứ tự BT (tr56- SGK) biểu đơn giản nh - HS: Chia 150 thành phần - Khối lợng Niken: 22,5 (kg) tỉ lệ với 3; 13 - Khối lợng Kẽm: 30 kg - Hs làm việc cá nhân - Khối lợng Đồng: 97,5 kg - Cả lớp làm vào giấy BT 10 (tr56- SGK) nhaựp - Độ dài cạnh tam giác lần - GV kiểm tra số - Cả lớp thảo luận nhóm lợt là: 10cm, 15cm, 20cm học sinh - Các nhóm thảo luận làm BT 11 (tr56 - SGK) - Yêu cầu học sinh đọc đề a) giÊy nháp bµi x - GV thu giÊy vµ y 12 24 36 48 nhËn xÐt - HS tỉ chøc thi ®ua theo b) BiĨu diƠn y theo x nhãm y = 12x - GV thiết kế sang toán c) khác: Treo b¶ng phơ y 12 18 z 60 360 720 1080 IV Cđng cè: Häc sinh lµm bµi tËp (sgk) GV: Treo b¶ng phơ: y y1 y2 = = = = a) x vµ y tØ lƯ thn v× x1 x2 x5 x y b) x y không tỉ lệ thuận x y 18 27 36 45 72 90 12 24 60 72 90 = = = ≠ 12 24 60 V Híng dÉn häc ë nhà:(2') - Xem vaứlàm lại toán - Làm tập 13, 14, 25, 17 (tr44, 45 - SBT) - §äc tríc §3 Tuần :13 Tiết :26 Ngaứy soaùn : 04/11/09 Ngaứy daùy : 14/11/09 Đ3: đại lợng tỉ lệ nghịch A Mục tiêu: - HS biết công thức biểu diễn mối liên hệ đại lợng tỉ lệ nghịch, nhận biết đại lợng có có tỉ lệ nghịch với hay không - Nắm đợc tính chất hai đl tỉ lệ nghịch - Biết tìm hệ số tỉ lệ, tìm giá trị đại lợng B Chuẩn bị: ã Giaựo Vieõn: +Baỷng phụ (hoặc giấy trong) ghi định nghóa hai đại lượng tỉ lệ nghịch, tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch tập + Hai bảng phụ để làm tập ?3 tập 13 • Học sinh: + Bảng nhóm bút viết bảng nhóm.Học kó cũ , xem trước nhà C Tiến trình giảng: I.ổn định lớp (1') 7A1: A4 : II Kiểm tra cũ: (5') Nêu định nghĩa tính chất hai đại lợng tỉ lệ thn Lµm bµi 13 sbt trang 44 Gäi sè tiỊn lÃi đơn vị lần lợt a; b; c a b c a + b + c 150 ta cã = = = = = 10 15 15 a = 3.10 = 30 b = 5.10 = 50 c = 7.10 = 70 VËy tiÒn lÃi đơn vị 30 triệu đồng, 50 triệu đồng, 70 triệu đồng III Bài mới: Hoạt động thầy ? Nhắc lại định nghĩa đại lợng tỉ lệ thuận Hoạt động trò Ghi bảng - HS: đại lợng liên hệ với Định nghĩa (15') cho đại lợng tăng (hoặc giảm) đại lợng giảm (hoặc tăng) ?1 - Yêu cầu học sinh làm ?1 HS làm ?1 ? Nhận xét giống công thức - GV thông báo định nghĩa HS: đại lợng hàng số chia cho đại lợng - học sinh nhắc lại HS lên bảng trình bµy 12 x 500 b) y = x 16 c) v = t a) y = * NhËn xÐt: (SGK) * Định nghĩa: (sgk) y= - Yêu cầu lớp làm ?2 ?2 a hay x.y = a x Vì y tØ lƯ víi x → y = - GV ®a chó ý lªn bảng phụ - HS chó ý theo dâi x= −3,5 y −3,5 → x → x tØ lƯ nghÞch víi y theo k = -3,5 * Chú ý: - Đa ?3 lên baỷng phuù - HS làm việc theo nhóm - GV đa tính chất lên máy chiếu - học sinh đọc tính chất TÝnh chÊt (10') ?3 a) k = 60 b) y2 = 20 ; y3 = 15 ; y3 = 12 c) x1.y1 = x y = = k IV Củng cố: (12') - Yêu cầu học sinh làm tập 12: Khi x = y = 15 a) k = 8.15 = 120 b) y = 120 x c) Khi x = → y = 120 120 = 20 ; x = 10 → y = = 12 10 - GV ®a lên baỷng phuù tập 13 (tr58 - SGK), học sinh thảo luận theo nhóm làm giấy giáo viªn thu giÊy cđa nhãm → NhËn xÐt - GV hờng dẫn dựa vào cột thứ để tìm a x 0,5 -1,2 y -2 1,5 V Hớng dẫn học nhà:(2') - Nẵm vững định nghĩa tính chất đại lợng tỉ lệ nghịch - Làm tập 14, 15 (tr58 - SGK), bµi tËp 18 → 22 (tr45, 46 - SBT) - Xem trớc Đ4 Một số toán đại lợng tie lƯ nghÞch Tuần :14 Tiết :27 Ngày soạn : 11/11/09 Ngaứy daùy : 18/11/09 Đ4: số toán đại lợng tỉ lệ nghịch A Mục tiêu: - Biết cách làm toán đại lợng tỉ lệ nghịch - Rèn luyện kĩ làm toán B Chuẩn bị: ã GV: +Baỷng phuù ghi ủe toán lời giải, đề toán lời giải, Bài tập 16, 17 SGK • Học sinh: Bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.Học kó cũ , xem trước nhà C TiÕn tr×nh giảng: I.ổn định lớp (1') 7A1: A4 : II Kiểm tra cũ: (9') - HS 1: Định nghĩa đại lợng tỉ lệ nghịch làm tập 14 ( SGK) - HS 2: Nªu tÝh chÊt cđa đại lợng tỉ lệ nghịch, làm tập 15 (sgk) III Bài mới: Hoạt động thày ? V t đại lợng có mối quan hệ với nh ? Có tính chất - Cả lớp làm vào vở, học sinh lên bảng làm - GV nhấn mạnh V t đại lợng tỉ lệ nghịch ? Số máy số ngày đại lợng có quan hệ víi nh thÕ nµo ? Theo tÝnh chÊt dÃy tỉ số ta có đẳng thức Hoạt động trò - HS đọc đề Tóm tắt toán: Ghi bảng Bài toán (10') Gọi vận tốc cũ ô tô lần lợt V1 km/h V2 km/h V2 = 1,2 V1 thêi gian t¬ng øng víi V1 ; V2 lµ t1 = (h) t1 (h) vµ t2 (h) TÝnh t2 = ? Ta cã: V2 = 1,2 V1 - HS: đại lợng tỉ lệ nghịch t1 = Vì vận tốc thời gian đại lt V - HS: = ợng tỉ lệ nghịch nên ta có: t2 V2 t1 V1 = t V2 1,2V1 = 1,2 → t = =5 → = t2 V1 1,2 VËy nÕu với vận tốc ô tô từ A → B hÕt (h) - HS ®äc ®Ị Bài toán (15') - học sinh tóm tắt toán đội có 36 máy cày - HS: đại lợng tỉ lệ nghịch Đội I hoàn thành công việc ngày Đội II hoàn thành công việc ngày Đội III hoàn thành công việc 10 ngày Đội IV hoàn thành công việc 12 ngày BG: - Cả lớp làm bài, học sinh Gọi số máy đội lần lợt trình bày bảng x1, x , x , x ta cã: x1 + x + x + x = 36 ? T×m x1, x , x , x Vì số máy tỉ lệ nghịch với số ngày hoàn thành công việc - GV chốt lại cách làm: + Xác định đợc đại lợng tỉ lệ nghịch + áp dụng tính chất đại lợng tỉ lệ nghịch, tính chất dÃy tỉ số b»ng → x1 = x = 10 x = 12 x → x1 x x x x1 + x + x + x = = = = = 1 1 1 1 + + + 10 12 10 12 36 = = 60 (t/c cña d·y tØ sè b»ng 36 60 - Cả lớp làm việc theo nhóm nhau) - Y/c häc sinh lµm ?1 GV x vµ y tØ lệ nghịch ta có công thức nào? y z tỉ lệ nghịch ta có công thức nào? 1 = 15 x = 60 = 10 6 1 x = 60 = ; x = 60 =5 10 12 a y b HS: y = z → x1 = 60 HS : x = Vậy số máy đội lần lợt 15; 10; 6; máy ?1 a) x y tỉ lệ nghịch x = a y y z đại lợng tỉ lệ nghịch b z a a x = = z → x = k x → b b z → x tØ lÖ thuËn với z b) x y tỉ lệ nghịch xy = a y vµ z tØ lƯ thn → y = bz a → xz = → x tØ lƯ nghÞch víi b → y= z IV Cđng cè: (8') - Y/c häc sinh lµm bµi tËp 16 ( SGK) (hs đứng chỗ trả lời) a) x y cã tØ lƯ thn víi V× 1.120 = 2.60 = 4.30 = 5.24 = 8.14 (= 120) b) x y không tỉ lệ thuận với vì: 2.30 5.12,5 - GV đa lên máy chiếu tËp - SGK , häc sinh lµm vµo phiÕu häc tËp V Híng dÉn häc ë nhµ:(2') - Häc kĩ bài, làm lại toán - Làm bµi tËp 18 → 21 (tr61 - SGK) - Lµm bµi tËp 25, 26, 27 (tr46 - SBT) Tuần :14 Tiết :28 Ngày soạn : 11/11/09 Ngày dạy : 21/11/09 luyện tập A Mục tiêu: - Thông qua tiết luyện tËp, cđng cè c¸c kiÕn thøc vỊ tØ lƯ thn, tỉ lệ nghịch - Có kĩ sử dụng thành thạo tính chất dáy tỉ số để vận dụng giải toán nhanh - HS mở rộng vốn sống thông qua toán tính chÊt thùc tÕ - KiĨm tra 15' B Chn bÞ: • Chuẩn bị GV: +Bảng phụ mặt phẳng toạ độ + Đề kiểm tra 15 phút phôtô đến HS • Học sinh: + Bảng nhóm, bút viết bảng nhóm + Giấy kiểm tra 15 phút C Tiến trình giảng: I.ổn định lớp (1') 7A1: A4 : II Kiểm tra 15': Câu 1: Hai đại lợng x y tỉ lệ thuận hay tỉ lƯ nghÞch a) x -1 y -5 15 25 b) x -5 -2 y -2 -5 c) x -4 -2 10 20 y -15 -30 C©u 2: Hai ngêi x©y bøc têng hÕt h Hái ngêi x©y tờng hết lâu (cùng xuất) III Luyện tập : (24') Hoạt động thày - Y/c häc sinh lµm bµi tËp 19 ? Cïng víi số tiền để mua 51 mét loại I mua đợc mét vải loại II, biết số tiền 1m vải loại II 85% số tiền vải loại I - Cho học sinh xác định tỉ lệ thức Hoạt động trò - HS đọc kĩ đầu bài, tóm tắt - HS viết sai - HS sinh kh¸c sưa - Y/c häc sinh kh¸ lên trình bày ? HÃy xác định hai đại lợng tỉ lệ nghịch - HS đọc kĩ đầu - GV: x số vòng quay bánh xe nhỏ phút ta có tỉ lệ thức - HS: 10x = 60.25 hc - Y/c häc sinh lên trình bày - HS: Chu vi sè vßng quay x 25 = 60 10 Ghi b¶ng BT 19 (tr61 - SGK) Cïng mét số tiền mua đợc : 51 mét vải loại I giá a đ/m x mét vải loại II giá 85% a đ/m Vid số mét vải giá tiền mét hai đại lợng tỉ lệ nghịch : 51 85%.a 85 = = x a 100 51.100 → x= = 60 (m) 85 TL: Cïng sè tiỊn cã thĨ mua 60 (m) BT 23 (tr62 - SGK) Sè vßng quay tØ lƯ nghÞch víi chu vi tỉ lệ nghịch với bán kính Nếu x gọi số vòng quay phút bánh xe theo tính chất đại lợng tỉ lệ nghÞch ta cã: x 25 25.60 = →x = → x = 150 60 10 10 TL: Mỗi phút bánh xe nhỏ quay đợc 150 vòng IV Củng cố: (3') ? Cách giải toán tỉ lệ nghịch HD: - Xác định xác đại lợng tỉ lệ nghịch - BiÕt lËp ®óng tØ lƯ thøc - VËn dơng thành thạo tính chất tỉ lệ thức Bài tập: Nối câu cột A với kết cột B để đợc câu Cột A Cột B a) Th× a = 60 NÕu x.y = a (a 0) Cho x y đại lợng tØ lƯ b) th× y tØ lƯ thn víi x theo hƯ nghÞch nÕu x = 2, y = 30 sè k = -2 x tØ lƯ thn víi y theo hệ số c) Thì x y tỉ lÖ thuËn tØ lÖ k = -1/2 y = -1/20x d) Ta cã y tØ lƯ nghÞch víi x theo hƯ sè a V Híng dÉn häc ë nhµ:(2') - Ôn kĩ - Làm tập 20; 22 (tr61; 62 - SGK); bµi tËp 28; 29 (tr46; 47 - SBT) - Nghiên cứu trớc hàm số Tuan :15 Tiết :29 Ngày soạn : 18/11/09 Ngày dạy : 25/11/09 Đ5: hàm số A Mục tiêu: - HS biết đợc khái niệm hàm số - Nhận biết đợc đại lợng có phải hàm số đại lợng hay không cách cho cụ thể đơn giản (bằng bảng, công thức) - Tìm đợc giá trị tơng ứng hàm số biết giá trị biến số B Chuẩn bị: ã GV: baỷng phụ ghi tập, khái niệm hàm số, thước thaỳng Bảng phụ 24 (tr63 - SGK) , thớc thẳng ã Hoùc sinh:Thửụực thaỳng Baỷng phuù nhoựm C Tiến trình giảng: I.ổn định lớp (1') 7A1: A4 : II Kiểm tra cũ: (5') Nêu định nghĩa đại lợng tỉ lệ thuận, đại lợng tổ lệ nghÞch (Kiểm tra hai học sinh lên bảng trả lời ) Nêu định nghĩa đại lợng tỉ lệ thuận SGK/52 Nêu định nghĩa đại lợng tỉ lệ nghũch SGK/57 III Bài mới: Hoạt động thày Hoạt động trò - GV nêu nh SGK ? Nhiệt độ cao nào, - HS đọc ví dụ thấp - HS đọc SGK ? t v đại lợng có quan hệ với nh ? Nhìn vào bảng ví dụ em có nhận xét ? Với thời điểm t ta xác định đợc giá trị nhiệt độ T tơng ứng - Y/c học sinh làm ?1 ? T¬ng tù ë vÝ dơ em cã nhËn xÐt g× - HS: + Cao nhÊt: 12 giê + ThÊp nhất: - HS: đại lợng tỉ lệ nghịch - HS: giá trị tơng ứng Ghi bảng Mét sè vÝ dơ vỊ hµm sè (18') * VÝ dô1: t(giê) 12 16 20 T(0C) 20 18 22 26 24 21 * VÝ dô 2: m = 7,8V ?1 V = → m = 7,8 V = → m = 15,6 V = → m = 23,4 V = → m = 31,2 * VÝ dô 3: - GV: ë vÝ dơ ta gäi t lµ hµm sè cđa v Vậy hàm số phần ? Quan sát ví dụ trên, hÃy cho biết đại lợng y gäi lµ hµm sè cđa x nµo - GV đa bảng phụ nội dung khái niệm lên bảng ? Đại lợng y hàm số đại lợng x y phải thoả mÃn điều kiện điều kiện - GV treo bảng phụ tập 24 - Cả lớp làm ? Phải kiểm tra điều kiện - Kiểm tra điều kiện t= - HS: Nhiệt đọ T phụ thuộc vào thay đổi thời điểm t - HS: Mỗi giá trị x xác định đợc đại lỵng cđa y ?2 50 v v(km/h) t(h) 10 10 25 20 Khái niệm hàm số (15') - học sinh đọc lại - HS đọc phần ý - HS: + x y nhận giá trị số + Đại lợng y phụ thuộc vào đại lợng x + Với giá trị x có giá trị y • Kh¸i niƯm: SGK/63 • Chó ý: SGK/63 BT 24 (tr63 - SGK) Qua bảng giá trị tương ứng ta nhaọn thaỏy raống y hàm số đại lỵng x IV Cđng cè: (9') - Y/c häc sinh lµm bµi tËp 24 (tr64 - SGK) y = f(x) = 3x2 + 1 1 f = 3 +1 2 2 1 f = +1 2 1 f = 2 f (3) = 3.(3)2 + f (3) = 3.9 + f (3) = 28 f (1) = 3.(1)2 + = - Y/c häc sinh lµm bµi tËp 25 (tr64 - SGK) (Cho thảo luận nhóm lên trình bày bảng) V Hớng dẫn học nhà:(2') - Nẵm vững khái niệm hàm số, vận dụng điều kiện để y hàm số x - Làm tập 26 → 29 (tr64 - SGK) Tuần :15 Tiết :30 Ngày soạn : 18/11/09 Ngày dạy : 28/11/09 lun tËp A Mục tiêu: - Củng cố khái niệm hàm số - Rèn luyện khả nhận biết đại lợng có phải hàm số đại lợng không - Tìm đợc giá trị tơng ứng hàm số theo biến số ngợc lại B Chuẩn bị: - Đèn chiếu, giấy trong, thớc thẳng C Tiến trình giảng: I.ổn định lớp (1') 7A1: A4 : II Kiểm tra cũ: (9') - HS1: Khi đại lợng y đợc gọi hàm số đại lợng x, làm tập 25 (sgk) - HS2: Lên bảng ®iỊn vµo giÊy bµi tËp 26 (sgk) (GV ®a tập lên MC) III Luyện tập : (28') Hoạt ®éng cđa thµy - Y/c häc sinh lµm bµi tËp 28 Hoạt động trò - HS đọc đề - GV yêu cầu học sinh tự làm câu a - học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào - GV đa nội dung câu b - HS thảo luận theo tập 28 lên m¸y chiÕu nhãm - GV thu phiÕu cđa nhãm đa lên chiếu - Cả lớp nhận xét Ghi bảng Bài tập 28 (tr64 - SGK) Cho hàm số y = f ( x ) = 12 =2 5 12 f (−3) = = −4 −3 a) f (5) = b) x f (x ) = - lớp làm vào GV nhận xét sửa chổ sai - Y/c học sinh lên bảng làm bµi tËp 29 12 x -6 -4 -3 12 -2 x -3 -4 2 12 BT 29 (tr64 - SGK) Cho hµm sè y = f ( x ) = x − TÝnh: f (2) = 22 − = - Cho häc sinh th¶o luËn nhãm - Đại diện nhóm giải thích cách làm - GV đa nội dung tập 31 lên MC - Các nhóm báo cáo - học sinh lên bảng kết làm - Cả lớp làm giấy - GV giới thiệu cho học sinh cách cho tơng ứng sơ đồ ven f (1) = 12 = −1 f (0) = 02 − = −2 f (−1) = (−1) = (−1)2 − = −1 f (−2) = (−2)2 − = BT 30 (tr64 - SGK) Cho y = f(x) = - 8x Khẳng định a, b BT 31 (tr65 - SGK) Cho y = x y x -0,5 -1/3 -4/3 -2 0 4,5 ? Tìm chữ tơng ứng với b, c, d - học sinh đứng tai chỗ trả lời - GV giới thiệu sơ đồ không biểu diễn hàm sè * Cho a, b, c, d, m, n, p, q ∈ R -2 -1 m b a n c p d q a t¬ng øng víi m b t¬ng øng víi p → sơ đồ biểu diễn hàm số IV Củng cố: (5') - Đại lợng y hàm số đại lợng x nếu: + x y nhận giá trị số + Đại lợng y phụ thuộc vào đại lợng x + Với giá trị x có giá trị y - Khi đại lợng y hàm số đại lợng x ta cã thÓ viÕt y = f(x), y = g(x) V Híng dÉn häc ë nhµ:(2') - Lµm bµi tËp 36, 37, 38, 39, 43 (tr48 - 49 - SBT) - Đọc trớc Đ Mặt phẳng toạ độ - Chuẩn bị thớc thẳng, com pa ... biểu diễn hàm số IV Củng cố: (5'') - Đại lợng y hàm số đại lợng x nếu: + x y nhận giá trị số + Đại lợng y phụ thuộc vào đại lợng x + Với giá trị x có giá trị y - Khi đại lợng y hàm số đại lỵng x... (tr64 - SGK) y = f(x) = 3x2 + 1 1 f = 3? ?? +1 2 2 1 f = +1 2 1 f = 2 f (3) = 3. (3) 2 + f (3) = 3. 9 + f (3) = 28 f (1) = 3. (1)2 + = - Y/c häc sinh lµm bµi tËp 25 (tr64... 23, 4 V = → m = 31 ,2 * VÝ dô 3: - GV: ë vÝ dơ ta gäi t lµ hµm sè v Vậy hàm số phần ? Quan sát ví dụ trên, hÃy cho biết đại lợng y gọi hàm số x - GV đa bảng phụ nội dung khái niệm lên bảng ? Đại