BỘ ĐỀ NGỮ VĂN 7 KÌ 2

Trang 1/1 - Mã đề: 687 Kiểm tra một tiết HK II - Năm học 2009-2010 Môn: NGU VAN Thời gian: Họ tên học sinh: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SBD: . . . . . . . . .Lớp: . Mã đề: 143 Câu 1. Câu văn nào sau đây là câu đặc biệt ? A. Sức người khó lòng địch nổi sức thiên nhiên. B. Thế đê không sao cự được với thế nước. C. Nguy thay D. Khúc đê này hỏng mất. Câu 2. Mục đích sử dụng nào sau đây không phải của câu rút gọn ? A. Làm cho câu gọn hơn B. Bộc lộ cảm xúc C. Ngụ ý đặc điểm nói trong câu là của chung mọi người D. Vừa thông tin nhanh vừa tránh lặp từ Câu 3. Thế nào là câu đặc biệt? A. Câu chỉ có vị ngữ. B. Câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ C. Câu chỉ có chủ ngữ D. Câu cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ Câu 4. trong câu sau Trạng ngữ có tác dụng gì?"Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim ríu rít" A. Xác định mục đích B. Xác định nơi chốn C. Xác định thời gian D. Xác định nguyên nhân Câu 5. Câu đặc biệt không được dùng để ? A. Gọi đáp B. Bộc lộ cảm xúc C. Liệt kê thông báo về sự tồn tại của sự vật D. Làm cho lời nói ngắn gon. Câu 6. Câu đặc biệt trên có tác dụng g ì? A. Để nêu thời gian B. Để liệt kê C. Để bộc lộ tình cảm D. Để gọi đáp Câu 7. Câu văn thứ 2 trong đoạn trích "Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý. Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy."được rút gọn thành phần nào? A. Chủ ngữ B. Bổ ngữ C. Vị ngữ D. Trạng ngữ Câu 8. Câu nào trong các câu sau đây là câu rút gọn ? A. Ai cũng phải học đi đôi với hành B. Anh trai tôi học luôn đi đôi với hành C. Học đi đôi với hành D. Rất nhiều người học đi đôi với hành Câu 9. Trạng ngữ thường được tách khỏi các thành phần khác bằng dấu gì khi viết? A. Dấu chấm phẩy B. Dấu phẩy C. Dấu chấm than D. Dấu chấm 11 .Giải thích nghĩa của các từ Hán Việt sau (1đ ) Thiên thượng , địa hạ ,nhật trú nguyệt dạ, tinh hiện ,vân phi, phong xuy, vũ giáng, đại hàn, thu lương ,mỹ thụ, ngũ bách nhị thập ,phế ,dã ,xuyên ,hải đăng, tiền trảm,phong trần,am ,thực .Ví dụ : (tiên tri :biết trước) 12.Hãy xác định trạng ngữ trong câu sau và cho biết trạng ngữ đó bổ sung cho câu những nội dung gì “Buổi sáng, trên cây gạo ở đầu làng, những con chim họa mi, bằng chất giọng thiên phú, đã cất lên những tiếng hót thật du dương” (1 đ ) 13. Viết một đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về sự giàu đẹp của Tiếng Việt(có sử dụng nhiều trạng ngữ,câu đặc biệt) chỉ ra các trạng ngữ,câu đặc biệt và cho biết tác dụng của cách sử dung trạng ngữ,câu đặc biệt trong trường hợp đó .( 3 đ) Trang 1/1 - Mã đề: 687 Kiểm tra một tiết HK II - Năm học 2009-2010 Môn: NGU VAN Thời gian: Họ tên học sinh: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SBD: . . . . . . . . .Lớp: . Mã đề: 177 Câu 1. Câu nào trong các câu sau đây là câu rút gọn ? A. Rất nhiều người học đi đôi với hành B. Anh trai tôi học luôn đi đôi với hành C. Học đi đôi với hành D. Ai cũng phải học đi đôi với hành Câu 2. Mục đích sử dụng nào sau đây không phải của câu rút gọn ? A. Vừa thông tin nhanh vừa tránh lặp từ B. Bộc lộ cảm xúc C. Làm cho câu gọn hơn D. Ngụ ý đặc điểm nói trong câu là của chung mọi người Câu 3. Trạng ngữ thường được tách khỏi các thành phần khác bằng dấu gì khi viết? A. Dấu chấm phẩy B. Dấu phẩy C. Dấu chấm D. Dấu chấm than Câu 4. Câu văn thứ 2 trong đoạn trích "Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý. Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy."được rút gọn thành phần nào? A. Chủ ngữ B. Bổ ngữ C. Trạng ngữ D. Vị ngữ Câu 5. trong câu sau Trạng ngữ có tác dụng gì?"Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim ríu rít" A. Xác định mục đích B. Xác định nơi chốn C. Xác định thời gian D. Xác định nguyên nhân Câu 6. Thế nào là câu đặc biệt? A. Câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ B. Câu chỉ có chủ ngữ C. Câu cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ D. Câu chỉ có vị ngữ. Câu 7. Câu văn nào sau đây là câu đặc biệt ? A. Thế đê không sao cự được với thế nước. B. Khúc đê này hỏng mất. C. Nguy thay D. Sức người khó lòng địch nổi sức thiên nhiên. Câu 8. Câu đặc biệt không được dùng để ? A. Gọi đáp B. Bộc lộ cảm xúc C. Liệt kê thông báo về sự tồn tại của sự vật D. Làm cho lời nói ngắn gon. Câu 9. Câu đặc biệt trên có tác dụng g ì? A. Để nêu thời gian B. Để gọi đáp C. Để bộc lộ tình cảm D. Để liệt kê 11 .Giải thích nghĩa của các từ Hán Việt sau (1đ ) Thiên thượng , địa hạ ,nhật trú nguyệt dạ, tinh hiện ,vân phi, phong xuy, vũ giáng, đại hàn, thu lương ,mỹ thụ, ngũ bách nhị thập ,phế ,dã ,xuyên ,hải đăng, tiền trảm,phong trần,am ,thực .Ví dụ : (tiên tri :biết trước) 12.Hãy xác định trạng ngữ trong câu sau và cho biết trạng ngữ đó bổ sung cho câu những nội dung gì “Buổi sáng, trên cây gạo ở đầu làng, những con chim họa mi, bằng chất giọng thiên phú, đã cất lên những tiếng hót thật du dương” (1 đ ) 13. Viết một đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về sự giàu đẹp của Tiếng Việt(có sử dụng nhiều trạng ngữ,câu đặc biệt) chỉ ra các trạng ngữ,câu đặc biệt và cho biết tác dụng của cách sử dung trạng ngữ,câu đặc biệt trong trường hợp đó .( 3 đ) Trang 1/1 - Mã đề: 687 Kiểm tra một tiết HK II - Năm học 2009-2010 Môn: NGU VAN Thời gian: Họ tên học sinh: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SBD: . . . . . . . . .Lớp: . Mã đề: 211 Câu 1. trong câu sau Trạng ngữ có tác dụng gì?"Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim ríu rít" A. Xác định mục đích B. Xác định nơi chốn C. Xác định thời gian D. Xác định nguyên nhân Câu 2. Câu nào trong các câu sau đây là câu rút gọn ? A. Anh trai tôi học luôn đi đôi với hành B. Ai cũng phải học đi đôi với hành C. Học đi đôi với hành D. Rất nhiều người học đi đôi với hành Câu 3. Câu đặc biệt không được dùng để ? A. Bộc lộ cảm xúc B. Gọi đáp C. Liệt kê thông báo về sự tồn tại của sự vật D. Làm cho lời nói ngắn gon. Câu 4. Thế nào là câu đặc biệt? A. Câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ B. Câu cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ C. Câu chỉ có vị ngữ. D. Câu chỉ có chủ ngữ Câu 5. Mục đích sử dụng nào sau đây không phải của câu rút gọn ? A. Làm cho câu gọn hơn C. Ngụ ý đặc điểm nói trong câu là của chung mọi người B. Bộc lộ cảm xúc D. Vừa thông tin nhanh vừa tránh lặp từ Câu 6. Câu đặc biệt trên có tác dụng g ì? A. Để gọi đáp B. Để liệt kê C. Để bộc lộ tình cảm D. Để nêu thời gian Câu 7. Câu văn thứ 2 trong đoạn trích "Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý. Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy."được rút gọn thành phần nào? A. Chủ ngữ B. Bổ ngữ C. Trạng ngữ D. Vị ngữ Câu 8. Trạng ngữ thường được tách khỏi các thành phần khác bằng dấu gì khi viết? A. Dấu chấm B. Dấu chấm than C. Dấu chấm phẩy D. Dấu phẩy Câu 9. Câu văn nào sau đây là câu đặc biệt ? A. Khúc đê này hỏng mất. B. Sức người khó lòng địch nổi sức thiên nhiên. C. Nguy thay D. Thế đê không sao cự được với thế nước. 11 .Giải thích nghĩa của các từ Hán Việt sau (1đ ) Thiên thượng , địa hạ ,nhật trú nguyệt dạ, tinh hiện ,vân phi, phong xuy, vũ giáng, đại hàn, thu lương ,mỹ thụ, ngũ bách nhị thập ,phế ,dã ,xuyên ,hải đăng, tiền trảm,phong trần,am ,thực .Ví dụ : (tiên tri :biết trước) 12.Hãy xác định trạng ngữ trong câu sau và cho biết trạng ngữ đó bổ sung cho câu những nội dung gì “Buổi sáng, trên cây gạo ở đầu làng, những con chim họa mi, bằng chất giọng thiên phú, đã cất lên những tiếng hót thật du dương” (1 đ ) 13. Viết một đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về sự giàu đẹp của Tiếng Việt(có sử dụng nhiều trạng ngữ,câu đặc biệt) chỉ ra các trạng ngữ,câu đặc biệt và cho biết tác dụng của cách sử dung trạng ngữ,câu đặc biệt trong trường hợp đó .( 3 đ) Trang 1/1 - Mã đề: 687 Kiểm tra một tiết HK II - Năm học 2009-2010 Môn: NGU VAN Thời gian: Họ tên học sinh: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SBD: . . . . . . . . .Lớp: . Mã đề: 245 Câu 1. Thế nào là câu đặc biệt? A. Câu chỉ có vị ngữ. B. Câu cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ C. Câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ D. Câu chỉ có chủ ngữ Câu 2. Câu đặc biệt trên có tác dụng g ì? A. Để liệt kê B. Để nêu thời gian C. Để bộc lộ tình cảm D. Để gọi đáp Câu 3. Câu văn thứ 2 trong đoạn trích "Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý. Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy."được rút gọn thành phần nào? A. Chủ ngữ B. Vị ngữ C. Bổ ngữ D. Trạng ngữ Câu 4. Câu đặc biệt không được dùng để ? A. Gọi đáp B. Liệt kê thông báo về sự tồn tại của sự vật C. Bộc lộ cảm xúc D. Làm cho lời nói ngắn gon. Câu 5. Câu nào trong các câu sau đây là câu rút gọn ? A. Ai cũng phải học đi đôi với hành B. Anh trai tôi học luôn đi đôi với hành C. Học đi đôi với hành D. Rất nhiều người học đi đôi với hành Câu 6. trong câu sau Trạng ngữ có tác dụng gì?"Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim ríu rít" A. Xác định nguyên nhân B. Xác định nơi chốn C. Xác định thời gian D. Xác định mục đích Câu 7. Câu văn nào sau đây là câu đặc biệt ? A. Thế đê không sao cự được với thế nước. B. Khúc đê này hỏng mất. C. Nguy thay D. Sức người khó lòng địch nổi sức thiên nhiên. Câu 8. Trạng ngữ thường được tách khỏi các thành phần khác bằng dấu gì khi viết? A. Dấu chấm than B. Dấu chấm C. Dấu chấm phẩy D. Dấu phẩy Câu 9. Mục đích sử dụng nào sau đây không phải của câu rút gọn ? A. Vừa thông tin nhanh vừa tránh lặp từ B. Bộc lộ cảm xúc C. Làm cho câu gọn hơn D. Ngụ ý đặc điểm nói trong câu là của chung mọi người 11 .Giải thích nghĩa của các từ Hán Việt sau (1đ ) Thiên thượng , địa hạ ,nhật trú nguyệt dạ, tinh hiện ,vân phi, phong xuy, vũ giáng, đại hàn, thu lương ,mỹ thụ, ngũ bách nhị thập ,phế ,dã ,xuyên ,hải đăng, tiền trảm,phong trần,am ,thực .Ví dụ : (tiên tri :biết trước) 12.Hãy xác định trạng ngữ trong câu sau và cho biết trạng ngữ đó bổ sung cho câu những nội dung gì “Buổi sáng, trên cây gạo ở đầu làng, những con chim họa mi, bằng chất giọng thiên phú, đã cất lên những tiếng hót thật du dương” (1 đ ) 13. Viết một đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về sự giàu đẹp của Tiếng Việt(có sử dụng nhiều trạng ngữ,câu đặc biệt) chỉ ra các trạng ngữ,câu đặc biệt và cho biết tác dụng của cách sử dung trạng ngữ,câu đặc biệt trong trường hợp đó .( 3 đ) Trang 1/1 - Mã đề: 687 Kiểm tra một tiết HK II - Năm học 2009-2010 Môn: NGU VAN Thời gian: Mã đề: 142 I / TRẮC NGHIỆM : Câu 1. Câu nào có ý nghĩa giống với câu "Đói cho sạch, rách cho thơm" ? A. . Ăn trông nồi, ngồi trông hướng B. Ăn phải nhai, nói phải nghĩ C. Đói ăn vụng, túng làm liều D. Giấy rách phải giữ lấy lề Câu 2. Trong văn nghị luận, người viết chủ yếu phải dùng: A. . Tình tiết B. Chi tiết C. Luận cứ D. Hình ảnh. Câu 3. Nội dung những câu tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất nói về điều gì? A. Công việc lao động sản xuất của nhà nông B. Mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người C. Những kinh nghiệm về các hiện tượng tự nhiên và trong lao động sản xuất D. Các hiện tượng thuộc về quy luật tự nhiên Câu 4. Dẫn chứng trong văn bản "Tinh thần yêu nước của nhân dân ta" được chọn và sắp xếp theo trình tự nào? A. Từ hiện tại trở về quá khứ B. Từ quá khứ đến hiện tại C. Cả a,b,c sai D. Từ quá khứ đến hiện tại, tương lai Câu 5. "Tinh thần yêu nước của nhân dân ta" sáng tác trong thời kỳ nào? A. Những năm đầu thế kỷ XX B. Chống Pháp C. Chống Mỹ D. Nhân dân ta xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc Câu 6. Theo tác giả, sự giản dị trong đời sống của Bác bắt nguồn từ lí do gì? A. Vì đất nước ta còn nghèo nàn, lạc hậu B. Vì sống giản dị là truyền thống của dân tộc C. Vì Bác sinh ra trong một gia đình nhà nho D. Vì Bác sống sôi nổi, phong phú đời sống và cuộc đấu tranh của quần chúng nhân dân Câu 7. Câu "Ăn quả nhớ kẻ trồng cây" dùng cách diễn đạt nào? A. Chơi chữ. B. Ẩn dụ C. So sánh. D. Nhân hoá Câu 8. Tại sao nói "Ý nghĩa văn chương" là văn bản nghị luận văn chương? A. Vì tác g iả nói về công dụng và ý nghĩa cuả văn chương B. Vì tác giả nói về nguồn gốc và ý nghĩa cuả văn chương C. Vì phạm vi nghị luận là vấn đề của văn chương D. Vì dẫn chứng là các tác phẩm văn chương Câu 9. Câu nào sau đây không phải là tục ngữ ? A. Khoai đất lạ, mạ đất quen. B. Thứ nhất cày ải, thứ nhì vãi phân. C. Một nắng hai sương D. Chớp đông nhay nháy gà gáy thì mưa. Câu 10. Nguồn gốc của văn chương là gì? A. Do lực lượng thần thánh tạo ra B. Tình yêu lao động của con người C. Lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài Trang 1/1 - Mã đề: 687 D. Cuộc sống lao động của con người Câu 11. . Tục ngữ là thể loại của bộ phận văn học nào? A. Văn học dân gian. B. Văn học viết C. Văn học thời chống Pháp D. Văn học thời chống Mỹ. Câu 12. Câu "Một mặt người bằng mười mặt của" dùng cách diễn đạt nào? A. So sánh. B. Chơi chữ. C. Nhân hoá D. Hoán dụ II / Tự luận : (5Đ) LÒNG YÊU NƯỚC Trang 1/1 - Mã đề: 687 Kiểm tra một tiết HK II - Năm học 2009-2010 Môn: NGU VAN Thời gian: Mã đề: 176 I / TRẮC NGHIỆM : Câu 1. Câu "Ăn quả nhớ kẻ trồng cây" dùng cách diễn đạt nào? A. Nhân hoá B. Ẩn dụ C. So sánh. D. Chơi chữ. Câu 2. Dẫn chứng trong văn bản "Tinh thần yêu nước của nhân dân ta" được chọn và sắp xếp theo trình tự nào? A. Cả a,b,c sai B. Từ quá khứ đến hiện tại C. Từ hiện tại trở về quá khứ D. Từ quá khứ đến hiện tại, tương lai Câu 3. Theo tác giả, sự giản dị trong đời sống của Bác bắt nguồn từ lí do gì? A. Vì Bác sinh ra trong một gia đình nhà nho B. Vì sống giản dị là truyền thống của dân tộc C. Vì đất nước ta còn nghèo nàn, lạc hậu D. Vì Bác sống sôi nổi, phong phú đời sống và cuộc đấu tranh của quần chúng nhân dân Câu 4. Trong văn nghị luận, người viết chủ yếu phải dùng: A. Chi tiết B. . Tình tiết C. Luận cứ D. Hình ảnh. Câu 5. Nội dung những câu tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất nói về điều gì? A. Mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người B. Công việc lao động sản xuất của nhà nông C. Những kinh nghiệm về các hiện tượng tự nhiên và trong lao động sản xuất D. Các hiện tượng thuộc về quy luật tự nhiên Câu 6. Tại sao nói "Ý nghĩa văn chương" là văn bản nghị luận văn chương? A. Vì tác g iả nói về công dụng và ý nghĩa cuả văn chương B. Vì tác giả nói về nguồn gốc và ý nghĩa cuả văn chương C. Vì dẫn chứng là các tác phẩm văn chương D. Vì phạm vi nghị luận là vấn đề của văn chương Câu 7. Câu nào sau đây không phải là tục ngữ ? A. Thứ nhất cày ải, thứ nhì vãi phân. B. Khoai đất lạ, mạ đất quen. C. Một nắng hai sương D. Chớp đông nhay nháy gà gáy thì mưa. Câu 8. Nguồn gốc của văn chương là gì? A. Do lực lượng thần thánh tạo ra B. Cuộc sống lao động của con người C. Lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài D. Tình yêu lao động của con người Câu 9. Câu "Một mặt người bằng mười mặt của" dùng cách diễn đạt nào? A. So sánh. B. Chơi chữ. C. Hoán dụ D. Nhân hoá Trang 1/1 - Mã đề: 687 Câu 10. . Tục ngữ là thể loại của bộ phận văn học nào? A. Văn học dân gian. B. Văn học thời chống Mỹ. C. Văn học thời chống Pháp D. Văn học viết Câu 11. "Tinh thần yêu nước của nhân dân ta" sáng tác trong thời kỳ nào? A. Những năm đầu thế kỷ XX B. Chống Pháp C. Nhân dân ta xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc D. Chống Mỹ Câu 12. Câu nào có ý nghĩa giống với câu "Đói cho sạch, rách cho thơm" ? A. . Ăn trông nồi, ngồi trông hướng B. Ăn phải nhai, nói phải nghĩ C. Đói ăn vụng, túng làm liều D. Giấy rách phải giữ lấy lề II / Tự luận : (5Đ) LÒNG YÊU NƯỚC Trang 1/1 - Mã đề: 687 Kiểm tra một tiết HK II - Năm học 2009-2010 Môn: NGU VAN Thời gian: Mã đề: 210 I / TRẮC NGHIỆM : Câu 1. Câu nào có ý nghĩa giống với câu "Đói cho sạch, rách cho thơm" ? A. Đói ăn vụng, túng làm liều B. Ăn phải nhai, nói phải nghĩ C. . Ăn trông nồi, ngồi trông hướng D. Giấy rách phải giữ lấy lề Câu 2. Câu "Một mặt người bằng mười mặt của" dùng cách diễn đạt nào? A. So sánh. B. Chơi chữ. C. Hoán dụ D. Nhân hoá Câu 3. Câu "Ăn quả nhớ kẻ trồng cây" dùng cách diễn đạt nào? A. Nhân hoá B. Ẩn dụ C. Chơi chữ. D. So sánh. Câu 4. Tại sao nói "Ý nghĩa văn chương" là văn bản nghị luận văn chương? A. Vì tác g iả nói về công dụng và ý nghĩa cuả văn chương B. Vì tác giả nói về nguồn gốc và ý nghĩa cuả văn chương C. Vì dẫn chứng là các tác phẩm văn chương D. Vì phạm vi nghị luận là vấn đề của văn chương Câu 5. Nguồn gốc của văn chương là gì? A. Tình yêu lao động của con người B. Do lực lượng thần thánh tạo ra C. Lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài D. Cuộc sống lao động của con người Câu 6. Dẫn chứng trong văn bản "Tinh thần yêu nước của nhân dân ta" được chọn và sắp xếp theo trình tự nào? A. Từ hiện tại trở về quá khứ B. Từ quá khứ đến hiện tại C. Từ quá khứ đến hiện tại, tương lai D. Cả a,b,c sai Câu 7. Trong văn nghị luận, người viết chủ yếu phải dùng: A. . Tình tiết B. Chi tiết C. Luận cứ D. Hình ảnh. Câu 8. Nội dung những câu tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất nói về điều gì? A. Các hiện tượng thuộc về quy luật tự nhiên B. Công việc lao động sản xuất của nhà nông C. Những kinh nghiệm về các hiện tượng tự nhiên và trong lao động sản xuất D. Mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người Câu 9. Theo tác giả, sự giản dị trong đời sống của Bác bắt nguồn từ lí do gì? A. Vì Bác sinh ra trong một gia đình nhà nho B. Vì sống giản dị là truyền thống của dân tộc C. Vì đất nước ta còn nghèo nàn, lạc hậu D. Vì Bác sống sôi nổi, phong phú đời sống và cuộc đấu tranh của quần chúng nhân dân Trang 1/1 - Mã đề: 687 Câu 10. . Tục ngữ là thể loại của bộ phận văn học nào? A. Văn học dân gian. B. Văn học thời chống Pháp C. Văn học viết D. Văn học thời chống Mỹ. Câu 11. "Tinh thần yêu nước của nhân dân ta" sáng tác trong thời kỳ nào? A. Những năm đầu thế kỷ XX B. Chống Pháp C. Nhân dân ta xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc D. Chống Mỹ Câu 12. Câu nào sau đây không phải là tục ngữ ? A. Khoai đất lạ, mạ đất quen. B. Thứ nhất cày ải, thứ nhì vãi phân. C. Một nắng hai sương D. Chớp đông nhay nháy gà gáy thì mưa. II / Tự luận : (5Đ) LÒNG YÊU NƯỚC [...]... Câu 6 Dẫn chứng trong văn bản "Tinh thần yêu nước của nhân dân ta" được chọn và sắp xếp theo trình tự nào? A Từ quá khứ đến hiện tại, tương lai B Từ quá khứ đến hiện tại C Cả a,b,c sai D Từ hiện tại trở về quá khứ Câu 7 Tục ngữ là thể loại của bộ phận văn học nào? A Văn học dân gian B Văn học viết C Văn học thời chống Pháp D Văn học thời chống Mỹ Câu 8 Nội dung những câu tục ngữ về thiên nhiên và... tiên ta ngày trước Câu 7: Bài văn nghị luận cần có những yếu tố nào? A C Luận điểm, luận cứ, Lí luận B A Luận điểm, luận cứ, lập luận C D Luận điểm, luận cứ D B Lập luận CÂU 8.Hãy trình bày ý kiến của em về câu tục ngữ “gần mực thì đen,gần đèn thì sáng” (5 đ) Trang 1/1 - Mã đề: 6 87 TRƯỜNG THCS BÃI THƠM ĐỀ THI – NGỮ VĂN Họ và tên: …………………………………Thời gian: 15 (Không kể phát đề) Đề 1 Lớp Điểm bằng số Điểm... truyền ngôi cho cậu bé Trang 1/1 - Mã đề: 6 87 C Em được mẹ mua cho chiếc cặp sách D Thuyền sóng bị đánh chìm Câu 3: 3 : Nếu viết : "Chẳng những thế, văn chương do nhà văn giàu tình cảm và giàu tài năng sáng tác ra" Thì câu văn mắc phải lỗi nào ? A Thiếu chủ ngữ B Thiếu trạng ngữ C Thiếu vị ngữ D Thiếu bổ ngữ Câu 4: 9: Cụm từ nào sau đây không có cấu trúc của một thành ngữ bốn tiếng như “Gió dập sóng dồi”?... sánh B Hoán dụ C Nhân hoá D Chơi chữ Câu 12 "Tinh thần yêu nước của nhân dân ta" sáng tác trong thời kỳ nào? A Những năm đầu thế kỷ XX B Chống Pháp C Chống Mỹ D Nhân dân ta xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc II / Tự luận : (5Đ) LÒNG YÊU NƯỚC Trang 1/1 - Mã đề: 6 87 ĐỀ THI – NGỮ VĂN Họ và tên: ……………………………………… Thời gian:15 phút (Không kể phát đề) Đề số 1 Lớp : 7 Điểm bằng số Điểm bằng chữ Lời phê của...Trang 1/1 - Mã đề: 6 87 Kiểm tra một tiết HK II - Năm học 20 09 -20 10 Môn: NGU VAN Thời gian: Mã đề: 24 4 I / TRẮC NGHIỆM : Câu 1 Trong văn nghị luận, người viết chủ yếu phải dùng: A Tình tiết B Chi tiết C Luận cứ D Hình ảnh Câu 2 Theo tác giả, sự giản dị trong đời sống của Bác bắt nguồn từ lí do gì? A Vì sống giản dị là truyền... THƠM ĐỀ THI – NGỮ VĂN Họ và tên: ……………………………………… Thời gian: 15 (Không kể phát đề) Đề 1 Lớp Điểm bằng số Điểm bằng chữ Lời phê của thầy (cô) giáo Chọn câu đúng nhất đánh dấu X : Câu 1: Biện pháp nghệ thuật nổi bật được nhà văn Phạm Duy Tốn sử dụng trong truyện ngắn “Sống chết mặc bay” là gì? A Liệt kê – nhân hóa B Tương phản và cường điệu C Liệt kê và tương phản D Cường điệu và nhân hóa Câu 2: 2 Trong... phú đời sống và cuộc đấu tranh của quần chúng nhân dân Câu 3 Tại sao nói "Ý nghĩa văn chương" là văn bản nghị luận văn chương? A Vì dẫn chứng là các tác phẩm văn chương B Vì tác giả nói về nguồn gốc và ý nghĩa cuả văn chương C Vì phạm vi nghị luận là vấn đề của văn chương D Vì tác giả nói về công dụng và ý nghĩa cuả văn chương Câu 4 Câu "Ăn quả nhớ kẻ trồng cây" dùng cách diễn đạt nào? A Nhân hoá B... đại” đã dùng biện pháp tu từ nào? A Ẩn dụ B Liệt kê C So sánh D Nhân hoá Câu 6: 1 Câu văn thứ 2 trong đoạn trích "Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy."được rút gọn thành phần nào? A Vị ngữ B Bổ ngữ C Trạng ngữ D Chủ ngữ Câu 7: 4: Văn bản nào sau đây đã vạch trần bản chất “lòng lang dạ thú” của bọn quan lại phong kiến... Thị Kính C Những trò lố D Sống chết mặc bay Trang 1/1 - Mã đề: 6 87 TRƯỜNG THCS BÃI THƠM ĐỀ THI – NGỮ VĂN Họ và tên: ……………………………………… Thời gian: 15(Không kể phát đề) Lớp Điểm bằng số Điểm bằng chữ Lời phê của thầy (cô) giáo Câu : Câu chủ động là: A Câu có chủ ngữ chỉ người vật thực hiện một hành động hướng vào người, vật khác B Câu có chủ ngữ chỉ người, vật được hành động của người, vật khác hướng vào... nhiên và trong lao động sản xuất D Mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người Câu 9 Câu nào sau đây không phải là tục ngữ ? A Chớp đông nhay nháy gà gáy thì mưa B Thứ nhất cày ải, thứ nhì vãi phân C Một nắng hai sương D Khoai đất lạ, mạ đất quen Trang 1/1 - Mã đề: 6 87 Câu 10 Nguồn gốc của văn chương là gì? A Do lực lượng thần thánh tạo ra B Tình yêu lao động của con người C Lòng thương người và rộng ra . Nhân hoá Trang 1/1 - Mã đề: 6 87 Câu 10. . Tục ngữ là thể loại của bộ phận văn học nào? A. Văn học dân gian. B. Văn học thời chống Mỹ. C. Văn học thời chống Pháp D. Văn học viết Câu 11. . chúng nhân dân Trang 1/1 - Mã đề: 6 87 Câu 10. . Tục ngữ là thể loại của bộ phận văn học nào? A. Văn học dân gian. B. Văn học thời chống Pháp C. Văn học viết D. Văn học thời chống Mỹ. Câu. khứ Câu 7. . Tục ngữ là thể loại của bộ phận văn học nào? A. Văn học dân gian. B. Văn học viết C. Văn học thời chống Pháp D. Văn học thời chống Mỹ. Câu 8. Nội dung những câu tục ngữ về