BC tu danh gia truong TH

DANH SÁCH VÀ CHỮ KÝ CÁC THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ 01 Sa Ngọc Thảo Hiệu trưởng – BTchi bộ Chủ tịch HĐ 02 Quàng Văn Cường P.Hiệu trưởng P. Chủ tịch HĐ 03 Lường Văn Tía P.Hiệu trưởng P. Chủ tịch HĐ 04 Đặng Ngọc Hùng GV Thư ký HĐ 05 Lường Văn Oan TT khối 4+5,Giáo viên Thư kí HĐ 06 Lò Văn Sương CTCĐ - Giáo viên Thư kí 07 Quàng Văn Cương TT khối 1, Giáo viên Ủy viên HĐ 08 Lò Văn Thoại Bí thư chi đoàn,Giáo viên Ủy viên HĐ 09 Quàng Văn Co TT khối 3+4,Giáo viên Ủy viên HĐ MỤC LỤC Trang Danh sách và chữ kí của thành viên Hội đồng tự đánh giá Mục lục 1 Danh mục các chữ số viết tắt ( nếu có ) Phần I: CƠ SỞ DỮ LIỆU I. Đặt vấn đề II. Tự đánh giá 1. Tiêu chuẩn 1. Tổ chức và quản lý nhà trường. 1.1 Tiêu chí 1. Trường có cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định của Điều lệ trường tiểu học. 1.2 Tiêu chí 2. Trường có lớp học, khối học và điểm trường theo quy mô thích hợp. 1.3 Tiêu chí 3. Hội đồng trường có cơ cấu tổ chức và hoạt động theo quy định của Điều lệ trường tiểu học. 1.4 Tiêu chí 4. Các tổ chuyên môn của trường phát huy hiệu quả khi triển khai các hoạt động giáo dục và bồi dưỡng các thành viên trong tổ. 1.5 Tiêu chí 5. Tổ văn phòng thực hiện tốt nhiệm vụ được giao. 1.6 Tiêu chí 6. Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, GV và NV thực hiện nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục và quản lý học sinh 1.7 Tiêu chí 7. Thực hiện đầy đủ chế độ thông tin và báo cáo 1.8 Tiêu chí 8. Trường triển khai công tác GV, NV để nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ, quản lý giáo dục và lý luận chính trị. 2. Têu chuẩn 2. Cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên. 2.1 Tiêu chí 1. Cán bộ quản lý trong trường có đủ năng lực để triển khai các hoạt động giáo dục. 2.2 Tiêu chí 2. Giáo viên trong trường. 2.3 Tiêu chí 3. Nhân viên trong trường. 2.4 Tiêu chí 4. Trong 3 năm gần đây, tập thể nhà trường xây dựng được khối đoàn kết nội bộ và với địa phương. 3. Tiêu chuẩn 3. Chương trình và các hoạt động giáo dục. 3.1 Tiêu chí 1. Nhà trường thực hiện đầy đủ chương trình giáo dục và có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học; tổ chức hiệu quả các hoạt động dự giờ, thăm lớp, phong trào hội giảng trong GV để cải tiến PP dạy học và tổ chức cho HS tham gia các hoạt động tập thể. 3.2 Tiêu chí 2. Nhà trường xây dựng kế hoạch phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và triển khai thực hiện hiệu quả. 3.3 Tiêu chí 3. Nhà trường tổ chức có hiệu quả các hoạt động hỗ trợ giáo dục. 2 3.4 Tiêu chí 4. Thời khoá biểu của nhà trường được xây dựng hợp lý và thực hiện có hiệu quả. 3.5 Tiêu chí 5. Thông tin liên quan đến các hoạt động giáo dục tiểu học được cập nhật đầy đủ để phục vụ hiệu quả các hoạt động giáo dục của GV và NV. 3.6 Tiêu chí 6. Mỗi năm học, trường có kế hoạch và biện pháp cải tiến các hoạt động dạy và học để nâng cao chất lượng giáo dục. 4. Tiêu chuẩn 4. Kết quả giáo dục 4.1 Tiêu chí 1. Tiêu chí 1.Kết quả đánh giá về học lực của học sinh trong trường ổn định và từng bước được nâng cao 4.2 Tiêu chí 2. Kết quả đánh giá về hạnh kiểm của HS trong trường ổn định và từng bước nâng cao. 4.3 Tiêu chí 3. Kết quả về giáo dục thể chất của HS trong trường. 4.4 Tiêu chí 4. . Kết quả về giáo dục các hoạt động ngoài giờ lên lớp trong trường ổn định và từng bước được nâng cao. 5. Tiêu chuẩn 5. Tài chính và cơ sở vật chất 5.1 Tiêu chí 1. Mỗi năm học, trường sử dụng kinh phí hợp lý, hiệu quả và huy động được các nguồn kinh phí cho các hoạt động giáo dục. 5.2 Tiêu chí 2. . Quản lý tài chính của trường theo chế độ hiện hành. 5.3 Tiêu chí 3. Trường thực hiện đầy đủ công khai tài chính và kiểm tra tài chính theo quy định hiện hành. 5.4 Tiêu chí 4. Trường chưa có khuôn viên riêng biệt, cổng trường, hàng rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập phù hợp với điều kiện của địa phương. 5.5 Tiêu chí 5. Chưa có đủ phòng học đúng quy cách theo quy định của Điều lệ trường tiểu học; chưa có hệ thống phòng chức năng và biện pháp cụ thể tăng cường CSVC, phương tiện, thiết bị giáo dục. 5.6 Tiêu chí 6. . Chưa có phòng thư viên nhà trường. 5.7 Tiêu chí 7. Trường có tương đối đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học; khuyến khích GV tự làm đồ dùng dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học hiệu quả. 5.8 Tiêu chí 8. Nhà trường chưa có khu vệ sinh, nơi để xe và hệ thống nước sạch, chưa đáp ứng nhu cầu của hoạt động giáo dục trong trường. 5.9 Tiêu chí 9. Trường chưa có biện pháp duy trì, tăng cường hiệu quả sử dụng cơ sở vật chất và thiết bị hiện có. 6. Tiêu chuẩn 6. Nhà trường, gia đình và xã hội 6.1 Tiêu chí 1. Đảm bảo sự phối hợp hiệu quả giữa nhà trường với Ban đại diện cha mẹ HS để nâng cao chất lượng giáo dục HS. 3 6.2 Tiêu chí 2. Trường chủ động phối hợp với địa phương và các tổ chức đoàn thể ở địa phương huy động các nguồn lực về tinh thần, vật chất để xây dựng trường và môi trường giáo dục, không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục. III. Kết luận Phần III. PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Các từ, cụm từ Viết tắt Bộ Giáo dục và Đào tạo BGD&ĐT 4 Phòng Giáo dục và Đào tạo Phòng GD&ĐT Cán bộ quản lý CBQL Giáo viên GV Nhân viên NV Học sinh HS Ban giám hiệu BGH Sách giáo khoa SGK Sách giáo viên SGV Sách tham khảo STK Xây dựng XD Cơ sở vật chất CSVC Học sinh giỏi HSG Học sinh Tiên Tiến HSTT PHÒNG GD & ĐT MƯỜNG LA BẢNG TỔNG HỢP TRƯỜNG TH Chiềng Lao B KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường. Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 x Tiêu chí 5 x Tiêu chí 2 x Tiêu chí 6 x Tiêu chí 3 x Tiêu chí 7 x Tiêu chí 4 x Tiêu chí 8 x 5 Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên. Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 x Tiêu chí 3 x Tiêu chí 2 x Tiêu chí 4 x Tiêu chuẩn 3: Chương trình và các hoạt động giáo dục. Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 x Tiêu chí 4 x Tiêu chí 2 x Tiêu chí 5 x Tiêu chí 3 x Tiêu chí 6 x Tiêu chuẩn 4: Kết quả giáo dục Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 x Tiêu chí 3 x Tiêu chí 2 x Tiêu chí 4 x Tiêu chuẩn 5: Tài chính và cơ sở vật chất Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 x Tiêu chí 6 x Tiêu chí 2 x Tiêu chí 7 x Tiêu chí 3 x Tiêu chí 8 x Tiêu chí 4 x Tiêu chí 9 x Tiêu chí 5 x Tiêu chuẩn 6: Nhà trường, gia đình và xã hội Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 x Tiêu chí 2 x - Tổng số các tiêu chí đạt: 24/ 33 = 72.72% - Tổng số các tiêu chí không đạt: 9/ 33 =27.27% 6 PHẦN I CƠ SỞ DỮ LIỆU TRƯỜNG TIỂU HỌC Chiềng Lao B 1. Thông tin chung của nhà trường Tên trường (theo quyết định thành lập) Tiếng Việt: Trường Tiểu học Chiềng Lao B - Huyện Mường La – Tỉnh Sơn La. Tiếng Anh (nếu có): Tên trước đây (nếu có): Cơ quan chủ quản: Phòng Giáo dục và Đào tạo Mường La. Tỉnh / Thành phố trực thuộc trung ương: SƠN LA Tên hiệu trưởng: Sa Ngọc Thảo Huyện / quận / thị xã / thành phố Mường La Điện thoại trường: 0986988673 Xã / phường / thị trấn: Fax: Đạt chuẩn quốc gia: Web: Năm thành lập trường (theo quyết định thành lập) 2001 Số điểm trường (nếu có) 7 7 x Công lập x Thuộc vùng đặc biệt khó khăn Dân lập Trường liên kết với nước ngoài Tư thục x Có học sinh khuyết tật Loại hình khác x Có học sinh bán trú Có học sinh nội trú 1. Điểm trường (nếu có) Số TT Tên điểm trường Địa chỉ Diện tich (m2) Khoảng cách với trường (km) Tổng số HS của điểm trường Tổng số lớp (ghi rõ số lớp từ lớp 1 đến 1- 5) Tên CB phụ trách điểm trường 1 Trung tâm Bản Nhạp 7560 0 194 1-5 BGH 2 Nà Lếch bản Nà lếch 300 3 43 1-2 BGH 3 Tàng Khẻ Bản Tàng Khẻ 200 5 11 1 BGH 4 Mạ Cường Bản Mạ 2500 5 157 1-5 BGH 5 Huổi Tóng Bản Huổi Tóng 200 8 20 1-2 BGH 6 Phiêng Phả Bản Phiêng Phả 400 12 39 1,2,4 BGH 7 Đán Én Bản Đán Én 200 15 40 1-3 BGH 2. Thông tin chung về lớp học và học sinh Số liệu tại thời điểm tự đánh giá: 8 Chia ra 9 Tổng số Lớp1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5 Học sinh 506 112 118 89 101 86 Trong đó: - Học sinh nữ: 238 56 55 38 51 38 - Học sinh dân tộc thiểu số: 506 112 118 89 101 86 - Học sinh nữ dân tộc thiểu số: 238 56 55 38 51 38 Học sinh tuyển mới 0 Trong đó: - Học sinh nữ: - Học sinh dân tộc thiểu số: - Học sinh nữ dân tộc thiểu số: Học sinh lưu ban năm học trước 11 4 2 3 2 0 Trong đó: - Học sinh nữ: 4 3 1 0 0 0 - Học sinh dân tộc thiểu số: 11 4 2 3 2 0 - Học sinh nữ dân tộc thiểu số: 4 3 1 0 0 0 Học sinh chuyển đến trong hè: Học sinh chuyển đi trong hè: Học sinh bỏ học trong hè: 0 0 0 0 0 0 Trong đó: - Học sinh nữ: - Học sinh dân tộc thiểu số: - Học sinh nữ dân tộc thiểu số: Nguyên nhân bỏ học - Hoàn cảnh khó khăn: - Học lực yếu, kém: -Xa trường, đi lại khó khăn: - Nguyên nhân khác: Học sinh là đội viên: 276 89 101 86 Học sinh thuộc diện chính sách: 0 0 0 0 0 0 - Con liệt sĩ: - Con thương binh, bệnh binh: - Hộ nghèo: - Vùng đặc biệt khó khăn: - Học sinh mồ côi cha hoặc mẹ: - Học sinh mồ côi cả cha, mẹ: 10 [...]... tiêu chí; th i gian biểu cho từng hoạt động Hội đồng tự đánh giá làm việc theo nguyên tắc tập trung dân chủ và th o luận để đi đến th ng nhất chung 1.4 Thu th p, xử lý và phân tích các th ng tin, minh chứng: Căn cứ vào các tiêu chí của tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, nhà trường phân công các nhóm tiến hành thu th p th ng tin và minh chứng, yêu cầu th ng tin... tin, báo cáo theo yêu cầu của các cơ quan chức năng có th m quyền * Điểm mạnh Nhà trường có đầy đủ các loại sổ sách trên và th c hiện đầy đủ theo yêu cầu của cấp có th m quyền * Điểm yếu Báo cáo đột xuất đôi lần th c hiện chưa th t kịp th i * Kế hoạch cải tiến chất lượng Cần th c hiện nhanh nội dung của báo cáo, có kế hoạch về th i gian th c hiện theo đúng yêu cầu Tự đánh giá tiêu chí 7: Xác định nhà... bồi dưỡng các th nh viên trong tổ a) Có các kế hoạch hoạt động chung của tổ, của từng th nh viên theo tu n, th ng, năm học rõ ràng và sinh hoạt chuyên môn mỗi th ng hai lần b) Th ờng xuyên kiểm tra, đánh giá chất lượng về hiệu quả hoạt động giáo dục của các th nh viên trong tổ c) Tổ chức bồi dưỡng có hiệu quả về chuyên môn, nghiệp vụ cho các th nh viên trong tổ theo kế hoạch của trường và th c hiện tốt... được 0 0 0 0 0 0 cấp (ghi rõ nơi cấp, th i gian cấp người được cấp) Các th ng tin khác (nếu có) 4 Danh sách cán bộ quản lý Họ và tên Chức vụ, chức danh, danh Điện thoại, hiệu nhà giáo, học vị, học hàm Email Hiệu trưởng 0986988673 Chủ tịch hội đồng quản trị Hiệu Sa Ngọc Th o trưởng Phó hiệu Bí th chi bộ ĐHSP Quàng Văn Cường Phó hiệu trưởng 0942125425 trưởng P.Bí th chi bộ quangvancuong277 @yahoo.com.vn... phân công cụ th từng th nh viên, từng nhóm công tác để th c hiện đánh giá từng chỉ số, từng tiêu chí của từng tiêu chuẩn, thu th p các chứng cứ, để th nh lập các phiếu mô tả tiêu chí cụ th rõ ràng, tạo cơ sở vững chắc cho việc tự đánh giá Trong th i gian làm việc, tập th giáo viên, công nhân viên nhà trường đã nhiệt tình, làm việc với tinh th n trách nhiệm cao Trên cơ sở tự đánh giá chất lượng giáo... phòng hoạt động theo đúng quy 21 định của ngành [H1.1 01 03 ] đảm bảo đúng, đáp ứng các yêu cầu về trình độ và th m niên công tác, th c hiện đầy đủ trách nhiệm và quyền hạn được giao, có chuyên môn vững vàng và được tập th cán bộ, giáo viên tín nhiệm Trường th nh lập Hội đồng trường để giám sát tất cả các mặt hoạt động của nhà trường [H1.1.01.04], th nh lập các Hội đồng thi đua, khen th ởng [H1.1.01.05],... chức Đoàn thanh niên Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh [H1.1.01.15]; tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh [H1.1.01.16]; tổ chức Sao nhi đồng [H1.1.01.17] Giáo viên được tổ chức th nh các tổ chuyên môn theo khối lớp được phân công giảng dạy [H1.1.01.18] Các tổ chuyên môn th c hiện đầy đủ nhiệm vụ được giao, có kế hoạch biên bản th hiện các hoạt động của tổ chuyên môn [H1.1 01.19], th c hiện... tự đánh giá theo từng tiêu chí được tập hợp th nh báo cáo tự đánh giá của nhà trường và là văn bản để nhà trường cam kết th c hiện các hoạt động cải tiến và nâng cao chất lượng giáo dục 1.7 Công bố báo cáo tự đánh giá: Sau khi hoàn th nh dự th o báo cáo tự đánh giá, nhà trường tổ chức công khai tại đơn vị để lấy ý kiến góp ý Hội đồng tự đánh giá thu th p, xử lý các ý kiến thu được và hoàn thiện báo cáo... và hiệu quả các nhiệm vụ được giao c) Mỗi học kỳ, rà soát và đánh giá về biện pháp th c hiện nhiệm vụ được giao * Mô tả hiện trạng [ H1.1.05.01] Có kế hoạch hoạt động rõ ràng về nhiệm vụ được giao [ H1.1.05.02] Th c hiện đầy đủ các nhiệm vụ được giao 27 [ H1.1.05.03] Mỗi học kì rà soát và đánh giá về biện pháp th c hiện nhiệm vụ được giao * Điểm mạnh Tổ hoạt động tốt hoàn th nh tốt nhiệm vụ, đảm bảo... so với chuẩn để th y được các điểm mạnh, điểm yếu, xây dựng kế hoạch và các biện pháp th c hiện cụ th , mang tính khả thi để cải tiến chất lượng nhằm đáp ứng các chuẩn đã được đề ra theo quy định Ngay từ đầu năm học, Ban Giám hiệu nhà trường đã lập kế hoạch, ra quyết định th nh lập hội đồng tự đánh giá của nhà trường, đồng th i triển khai các hoạt động đánh giá, phân công cụ th từng th nh viên, từng . / Th nh phố trực thuộc trung ương: SƠN LA Tên hiệu trưởng: Sa Ngọc Th o Huyện / quận / th xã / th nh phố Mường La Điện thoại trường: 0986988673 Xã / phường / th trấn: Fax: Đạt chuẩn quốc gia: . viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện, th xã, th nh phố 0 0 0 Số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, th nh phố trực thuộc Trung ương 0 0 0 Số giáo viên đạt danh hiệu. công nhiệm vụ cho từng th nh viên; dự kiến các nguồn lực và th i điểm cần huy động; công cụ đánh giá; dự kiến các th ng tin và minh chứng cần thu th p cho từng tiêu chí; th i gian biểu cho từng hoạt