Lớp dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB): Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:Ngày dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:.Sĩ số: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB): Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:Ngày dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:.Sĩ số: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Phần I: Nông Lâm Ng Lâm Lâm Ng Ng nghiệp Chơng I: Trồng trọt, lâm ngiệp đại cơng Bài 2: Khảo nghiệm giống trồng (Tiết 1) I/ Mục tiêu: Về kiến thức: - HS biết đợc mục đích, ý nghĩa công tác khảo nghiệm giống trồng - Biết đợc nội dung thí nghiệm so sánh giống, kiểm tra kỹ thuật sản xuất quảng cáo hệ thống khảo nghiệm giống trồng Về kĩ thái độ: Rèn luyện kĩ so sánh, phân tích II/ Chuẩn bị: - GV: giáo án + SGK + tranh vÏ - HS: vë ghi + SGK III/ Tiến trình dạy: Kiểm tra cũ: Không Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - Vì phải khảo nghiệm - Nhằm đánh giá giống I/ Mục đích, ý nghĩa công tác giống trồng? trồng có phù hợp với địa ph- khảo nghiệm giống trồng: - Mọi tính trạng & đặc điểm ơng không Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: giống trồng thờng biểu hiên điều kiện định Vì KNGCT vùng sinh thái khác nhằm đánh giá khách quan, xác công nhận kịp thời GCT phù hợp với vùng hệ thống luân canh việc làm cần thiết - Nếu đa giống vào - Sẽ cho suất & chất l- - Để sd & khai thác tối đa hiệu giống mới, thiết SX không qua k/n Kq ợng thấp Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: phải nắm vững đặc tính & y/c sÏ ntn? ktht cđa g«Ýng míi KNGCT cung cÊp cho ta nh÷ng Ttin chđ u vỊ y/c ktht canh tác & hớng sd giống đc công nhận II/ Các loại thí nghiệm KNGCT: Thí nghiệm so sánh - Giống đc chọn tạo - Giống đc chọn tạo - So sánh với giống địa ph- nhập nội đc so sánh với giống nhập nội đc so sánh ơng tiêu sinh tr- đại trà tiêu: ST, PT, NS, với giống nào? tiêu ởng, phát triển, NS, phẩm chất lg nông sản, tính chống chịu với ĐKMT bất lợi nào? chất trồng Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: - Nếu giống vợt trội so với giống đại trà tiêu đc - Mục đích thí nghiệm - Tìm giống có NS, chọn & gửi đến trung tâm k/n so sánh giống gì? phẩm chất tốt giống quốc gia Thí nghiệm kiểm tra kỹ thuật - Đợc tiến hành nhằm kiểm tra - Vì phải tiến hành - Để nắm đc thời vụ & mật đề xuất cq chọn tạo kiểm tra kthuật giống độ gieo trồng Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: giống quy trình kthuật gieo trồng mới? Mục đích? trồng - Đợc tiến hành mạng lới k/n - Đợc tiến hành phạm vi - Phạm vi quốc gia quốc gia, nhằm XĐ thời vụ, mật nào? độ gieo trồng, chế độ phân bón giống Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Thí nghiệm SX quảng cáo - Tuyên truyền đa giống vào - Thí nghiệm SX quảng - Tuyên truyền đa giống SX đại trà cáo nhằm mục đích gì? vào SX đại trà Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: - Đợc triển khai (S) rộng lớn, (t) thí nghiệm cần tổ chức hội nghị đầu bờ để k/sát, đánh giá kq Phổ biến quảng cáo thông tin đại chúng để ngời biết Củng cố: Hệ thống KNGCT đợc tổ chức thực ntn? HDVN: Häc bµi theo vë ghi & SGK *********************************************************************** Lớp dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB): Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:Ngày dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:.Sĩ số: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB): Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:Ngày dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:.Sĩ số: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Bài + 4: sản xuất giống trồng (Tiết 2) I/ Mục tiêu: Về kiến thức: - HS biết đợc mục đích công tác sx giống trồng - Biết đợc trình tự & quy trình sản xuất giống trồng Về kĩ thái độ: - Rèn luyện kĩ so sánh, phân tích - Biết đợc trình tự & quy trình sản xuất giống thụ phấn chéo, nhân giống vô tính & sx giống trồng rừng II/ Chuẩn bị: - GV: giáo án + SGK + tranh vÏ - HS: vë ghi + SGK III/ Tiến trình dạy: Kiểm tra cũ: - Tại phải KHGCT trớc đa vào sx đại trà? - Kể tên loại thí nghiệm KNGCT? Mục đích? Bài mới: Hoạt động GV Hoạt ®éng cđa HS Néi dung - Mơc ®Ých s¶n xt I/ Mục đích công tác sản giống trồng gì? - HS đọc SGK trả lời xuất giống GV giải thích độ - Duy trì củng cố độ chủng, sức KG đồng hợp ; sức sống & tính trạng điển hình giống sống khả chống - Tạo số lợng giống cần thiết để chịu tính điển hình cung cấp cho sx đại trà NS, CL - Đa giống tốt phổ biến nhanh vào sản xuất - SX gièng Gåm mÊy II/ HƯ thèng s¶n xt giống giai đoạn Cơ quan tiến - HS lên bảng mô tả lại trồng hành? Tại ? giai đoạn GĐ1 (sxSNC) GĐ2( sx NC) GĐ3 (XN) III/ Quy trình sản xuất giống trồng - SX theo sơ đồ trì sơ đồ phục tráng yêu cầu dựa vào Hình 3.2; - HS quan sát thảo 3.3 phân tích luận theo bàn, đại diện năm Phải so sánh nhóm Trình bày giống khác hình thức sản xuất giống? GV yêu cầu HS nhóm điền nội dung bảng - HS thảo luận Sản xuất giống trồng nông nghiệp a) Sản xuất giống trồng tự thụ phấn PHT1 SĐ trì Năm SĐ phục tráng * Gièng nhau: g® : SX hạt SNC hạt NC XN * Khác Duy trì Phục tráng - VLKĐ hạt - VLKĐ nhập nội SNC giống bị - Yêu cầu häc sinh nhãm hoµn tÊt néi dung - Cây rau ngót? Cây sắn, mía? khoai tây? nhân giống nh nào? thoái hoá - có CL cá thĨ - Cã CL HL = pp so s¸nh gièng b) Sản xuất giống trồng thụ phấn - HS thảo luận & trả lời chéo PHT2 Vụ Tiến hành Vô (CLCT) Vô (CLCT) Vô (CLHL) Vô (CLHL) c) Sản xuất trồng nhân giống vô HS đọc SGK & Mô tả tính giai đoạn - GĐ1: Sản xuất giống SNC pp CL + Víi c©y lÊy cđ ( khoai t©y) CL hƯ cđ + Với nhân giống hom, thân (mía, sắn) CL mẹ u tú - GĐ2: SX giống NC tõ gièng SNC - G§3: SX gièng XN tõ giống NC - Đặc điểm - HS trình bày tiếp b- Sản xuất giống rừng rừng? Từ có biện ớc ( Cây rừng có đời sống lâu dài ngày pháp nhân giống nh Quy trình sản xuất giống chủ yếu gồm cho phù hợp? giai đoạn): - GV ghi chép tóm tắt - GĐ1: Sản xuất giống SNC giống vấn ®Ị chÝnh HS kh¸i qu¸t NC b»ng c¸ch CL trội đạt tiêu chuẩn SNC để xây dựng rừng giống vờn giống - GĐ2: Nhân giống rõng ë vên gièng hc rõng gièng cho SX cã thể hạt giâm hom, pp nuôi cấy mô Củng cố: Vẽ sơ đồ quy trình sx giống tự thụ phấn, thụ phấn chÐo? HDVN: Häc bµi theo vë ghi & SGK *********************************************************************** Lớp dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB): Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:Ngày dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:.Sĩ số: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB): Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:Ngày dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:.Sĩ số: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: (Tiết 3)Bài 5: thực hành Xác định sức sống hạt I/ Mục tiêu: - XĐ đc sức sống hạt số trồng n«ng nghiƯp - RÌn lun tÝnh cÈn thËn, khÐo lÐo, cã ý thøc tæ chøc kØ luËt, trËt tù - Thực hành quy trình, giữ gìn vệ sinh & bảo đảm an toàn lao động II/ Chuẩn bị: ( Chuẩn bị dụng cụ thực hành nh SGK) III/ TTBH: Kiểm tra: Không Nội dung thực hành: 1) Hoạt động 1: Giới thiệu thực hành - GV nêu mục tiêu thực hành - GV sử dụng phối hợp phơng pháp trực quan, biểu diễn thí nghiệm, diễn giải để giới thiệu quy trình thực hành - GV híng dÉn häc sinh ghi kÕt qu¶ & tù nhận xét kết thực hành 2) Hoạt động 2: Tổ chức phân công nhóm - Phân HS làm nhóm thực hành - Phân công vị trí thực hành cho nhóm - Kiểm tra chuẩn bị HS 3) Hoạt động 3: Thực hành - HS thực quy trình thực hành nh SGK - GV quan sát nhóm, nhắc nhở HS làm quy trình 4) Hoạt động 4: Đánh giá kết thực hành - HS tự đánh giá đánh giá chéo bớc thực quy trình, kết XĐ tỉ lệ hạt sống học - GV vào kết thực hành & kết tự đánh giá HS để dánh giá Củng cố: GV nhắc nhở HS nhà có ĐK tự làm thí nghiệm HDVN: Häc bµi theo nvë ghi & SGK *********************************************************************** Lớp dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB): Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:Ngày dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:.Sĩ số: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB): Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:Ngày dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:.Sĩ số: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Bài 6: ứng dụng công nghệ nuôi cấy mô tế bào (Tiết 4) nhận giống trồng nông, lâm nghiệp I/ Mục tiêu: Về kiến thức: Học sinh đợc hiểu khái niệm nuôi cấy mô tế bào, sở khoa học phơng pháp nuôi cấy mô tế bào Về kĩ Biết nội dung quy trình công nghệ nhân giống trồng phơng pháp nuôi cấy mô tế bào Thái độ: Ham hiểu biết khoa học công nghệ, có ý thức say mê học tập II/ Chuẩn bị: - GV: giáo án + SGK + tranh vÏ - HS: vë ghi + SGK III/ TTBH: Kiểm tra cũ: - Tại phải KHGCT trớc đa vào sx đại trà? - Kể tên loại thí nghiệm KNGCT? Mục đích? Bài mới: Hoạt ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS Néi dung - Nuôi cấy mô TB gì? - Là PP nuôi cấy mô TB MT thích hợp & cung cấp đầy đủ chất dd gần giống nh thể sống mô TB sống Qua nhiều lần phân bào, biệt hoá thành mô, - Các tế bào thực vật có cq, mô TB PT thể sống tách rời thành hoàn chỉnh thể mẹ không ? I/ Khái niệm phơng pháp nuôi cấy mô tế bào - Là PP nuôi cấy mô TB MT thích hợp & cung cấp đầy đủ chất dd gần giống nh thể sống mô TB sống Qua nhiều lần phân bào, biệt hoá thành mô, cq, mô TB PT thành hoàn chỉnh - Tế bào, mô phần thể thực - Tế bào, mô phần vật chúng có tính độc lập thể thực vật - GV giới thiệu II/ Cơ sở khoa học phơng chúng có tính độc lập pháp nuôi cấy mô tế bào tranh, ảnh nuôi cấy - Tế bào TV có tính toàn Bất tế mô tế bào sau đặt bào mô thuộc quan câu hỏi: - Vì từ tế bào HS quan sát tranh, ảnh để chứa hệ gen quy định kiểu gen phát triển thành hiểu nuôi cấy loài - Chúng có khả sinh sản vô mô tế bào hoàn chỉnh ? - Các TBTVđều có khả tính để tạo thành hoàn chỉnh đợc - Em hiểu sinh sản vô tính để nuôi cấy môi trờng thích hợp tính toàn tế - Tính toàn tế bào sở khoa bào? Dựa vào sở tạo thành hoàn chỉnh học phơng pháp nuôi cấy mô tế bào khoa học để nuôi cấy đợc nuôi cấy III/ Quy trình công nghệ nhân mô tế bào? giống nuôi cấy mô tế bào môi trờng thích hợp ý nghĩa - Nhân giống nuôi - Tính toàn tế - Có thể nhân giống trồng quy mô cấy mô tế bào có ý bào sở khoa học công nghiệp, kể đối tợng khó pháp nuôi cấy mô nhân giống PP thông thờng nghĩa sx giống? phơng tế bào - Có hƯ sè nh©n gièng cao - Cã thĨ nh©n gièng - Cho SP đồng mặt DT trång ë quy m« c«ng - NÕu ngliƯu nu«i cấy bệnh SP nghiệp, kể đối nhân giống hoàn toàn bệnh tợng khó nhân giống Quy trình công nghệ nhân giống PP th«ng thêng b»ng nu«i cÊy TB - NÕu ngliƯu nuôi cấy a) Chọn vật liệu nuôi cấy bệnh SP nhân Là TB mô phân sinh, không bị giống hoàn toàn nhiễm bệnh, trồng buồng cách li - Vật liệu nuôi cấy bệnh phận nào? b) Khử trùng Cắt vật liệu nuôi cấy thành phần - Tại phải khử trùng vật liệu nuôi cấy? Khử - Là TB mô phân nhỏ, sau tẩy rửa nc & khử trùng ntn? sinh, không bị nhiễm trùng bệnh, trồng buồng cách li c) Tạo chồi MT nhân tạo - Để vật liệu nuôi cấy Mẫu đc nuôi cấy MT dd nhân tạo - chồi đc tạo MT để tạo chồi, MT nuôi cấy mô môi trnhâ tạo cách nào? không bị nhiễm bệnh Cắt ờng (MS) vật liệu nuôi cấy thành phần nhỏ, sau d) Tạo rễ Khi chồi đà đạt tiêu chuẩn kích thớc - Khi rễ đc tạo tẩy rửa nc & tách chồi & cấy chuyển sang MT tạo khử trùng ra? rƠ Trong MT t¹o rƠ cã BS chÊt kÝch - Mẫu đc nuôi cấy thích ST (Anpha NAA, IBA) MT dd nhân tạo để tạo e) Cấy vào MT thích ứng chồi, MT nuôi cấy mô Sau chồi rễ, cấy vào MT thích ứng để thích nghi dần với ĐK môi trờng (MS) - Khi đc cấy tự nhiên vào MT? f) Trồng vờn ơm - Khi chồi đà đạt tiêu Sau PT bình thờng đạt tiêu chuẩn kích thớc chuẩn giống chuyển vờn ơm - Khi đc trồng tách chồi & cấy chuyển vờn ơm? sang MT tạo rễ - Sau chồi rễ, cấy vào MT thích ứng để thích nghi dần với ĐK tự nhiên - Sau PT bình thờng đạt tiêu chuẩn giống chuyển vờn ơm Củng cố: Nêu CSKH PP nuôi cấy mô TB? HDVN: Học theo nvở ghi & SGK *********************************************************************** Lớp dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB): Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:Ngày dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:.Sĩ số: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB): Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:Ngày dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:.Sĩ số: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Bài 7: mét sè tÝnh chÊt cđa ®Êt trång (TiÕt 5) I/ Mục tiêu: Về kiến thức: Biết đợc keo đất Thế khả hấp phụ đất Thế phản ứng dung dịch đất độ phì nhiêu dung dịch đất Về kĩ Phát triển kỹ quan sát, so sánh, khái quát, tổng hợp Thái độ: ` Học sinh có ý thức tìm hiểu đặc điểm loại đất trồng địa phơng II/ Chuẩn bị: - GV: gi¸o ¸n + SGK + tranh vÏ - HS: vë ghi + SGK III/ TTBH: KiĨm tra bµi cị: - Nêu CSKH PP nuôi cấy mô TB? - Trình bày quy trình công nghệ nhân giống trồng nuôi cấy TB? Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung I/ Keo đất khả hấp - GVgọi học sinh đọc khái phụ đất niệm keo đất GV giải thích rõ khái niệm: Cả lớp ý nghe & ghi vào Keo đất + Về kích thớc: Trong đất có nhiều hạt có kích thớc khác nhau, hạt keo có kích thớc nhỏ, nhỏ 1àm(1àm = 10-3mm) + Trạng thái huyền phù: Trạng thái lơ lửng nớc GV treo tranh hình 7/22: - HÃy quan sát hình điểm giống hai loại keo đất? - Vậy keo đất đợc cấu tạo phần? - Quan sát hình nghiên cứu SGK hÃy vị trí vai trò lớp ion ? (GV giải thích thêm bù điện tích hai lớp ion cùng) GV nhấn mạnh thêm vai trò lớp ion khuếch tán - quan sát hình khác hai loại keo? - Thế khả hấp phụ đất? Do đâu đất có khả hấp phụ? a) Khái niệm: KĐ phân tử có kích thớc nhỏ Micrômet, không hoà tan nc mà dạng huyền phù HS quan sát, thảo luận, trả lời - Mỗi hạt keo có nhân, lớp ptử nằm nhân phân li thành ion & tạo lớp ion định điện Nếu lớp mang điện âm keo mang điện âm & ngc lại phài lớp ion định điện lớp ion bù (2 líp: líp ion bÊt ®éng & líp ion khch tán) mang điện trái dấu với lớp ion định điện b) Cấu tạo keo đất: - Mỗi hạt keo có nhân, lớp ptử nằm nhân phân li thành ion & tạo lớp ion định điện Nếu lớp mang điện âm keo mang điện âm & ngc lại phài lớp ion định điện lớp ion bù (2 lớp: lớp ion bất động & lớp ion khuếch tán) mang điện trái dấu với lớp ion định điện - KĐ có khả trao đổi ion lớp ion khuếch tán với ion dung dịch đất Đây sở trao đổi dd đất trồng Khả hấp phụ đất - Là khả đất giữ lại chất dd, phân tử nhỏ nh hạt limon, hạt sét Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: hạn - Biện pháp để làm tăng khả chế rửa trôi chúng đơi hấp phụ cho đất? TD nc ma, nc tới - Đất có nhiều mùn, nhiều Là khả đất giữ lại chất hữu nhiều hạt chất dd, phân tử nhỏ nh hạt limon, hạt sét Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: hạn chế rửa keo trôi chúng đơi TD nc ma, GV yêu cầu HS nhắc lại: nc tới + Khái niệm dung dịch đất - P/ dung dịch đất tính đà học lớp 7? chua, kiềm trung tính II/ Phản ứng dung dịch + Phản ứng dung dịch đất đất đất? - P/ dung dịch đất tính chua, + kiềm trung tính đất + Vai trò nồng độ H OH việc định HS nghiên cứu SGK, trả lời - P/ dung dịch đất [H+] & [OH-] định phản ứng dung dịch + NÕu [H+] > [OH-]: ®Êt cã tÝnh axÝt ®Êt? + [OH-] = [H+]: trung tÝnh - Ỹu tè nµo định độ + [OH-] >[H+]: tính kiềm chua hoạt tính? Yếu tố - Căn vào trạng thái định độ chua tiềm H+ & Al3+ đất, độ chua Phản ứng chua đất tàng? đất đc chia làm loại Căn vào trạng thái H+ & - Tại gọi độ chua hoạt Al3+ đất, độ chua đất đc chia tính? độ chua tiềm tàng? - Độ chua hoạt tính: Là độ làm loại: (GV gợi ý: độ chua hoạt chua H+ dung dịch a) Độ chua hoạt tính: Là độ chua tính H+ hoà tan đất gây nên H+ dung dịch đất gây nên dung dịch đất gây nên, Độ chua tiềm tàng: Là độ độ chua tiềm tàng H+ chua H+ Al3+ bề mặt b) Độ chua tiềm tàng: Là độ chua H+ Al3+ bề mặt đất gây nên AL3+ hấp phụ bề mặt đất gây nên keo đất gây nên) - Tại đất chứa nhiều muối Na2CO3, CaCO3 có - HS nghiên cứu, thảo luận, tính kiềm? trả lời & viết phơng trình Phản ứng kiềm đất GV y/c HS nghiên cứu SGK Đất chứa nhiều muối kiềm HS nghiên cứu SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi sau: Na2CO3, CaCO3 Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: muối trả lời thuỷ phân thành NaOH & - Độ phì nhiêu đất gì? Là khả đất cung Ca(OH)2 làm cho đất hoá kiềm Cho biết yếu tố cấp đồng thời không định độ phì nhiêu đất? III/ Độ phì nhiêu đất ngừng nc, chất dd, không Biện pháp làm tăng độ phì chứa chất độc hại cho Khái niệm: Là khả đất nhiêu đất? - Phân biệt độ phì tự nhiên cây, bđảm cho đạt NS cung cấp đồng thời không ngừng nc, chất dd, không chứa cao & độ phì nhân tạo? - Vai trò ngời trọng chất độc hại cho cây, bđảm cho việc hình thành phát triển đạt NS cao độ phì nhiêu đất? - HS nghiên cứu SGK, thảo Phân loại luận, trả lời - Độ phì nhiêu tự nhiên độ phì đc hình thành dới thảm TV tự nhiên - Độ phì nhiêu nhân tạo độ phì nhiêu hình thành kết HĐ SX ngời Củng cố: Nêu số biện pháp làm tăng độ phì đất mà em biết? HDVN: Học theo ghi & SGK *********************************************************************** Lớp dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB): Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:Ngày dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:.Sĩ số: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB): Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:Ngày dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:.Sĩ số: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: (Tiết 6)Bài 8: thực hành Xác định độ chua đất I/ Mục tiêu: - XĐ đc độ pH đất thiết bị thông thờng - Thực hành quy trình, giữ gìn vệ sinh & bảo đảm an toàn lao động II/ Chuẩn bị: ( Chuẩn bị dơng thùc hµnh nh SGK) III/ TTBH: KiĨm tra: - Nêu cấu tạo KĐ? Khả hấp phụ nó? - Phản ứng dung dịch đất lµ gi? Cho biÕt P/ chua & P/ kiỊm cđa đất? Nội dung thực hành: Giáo viên chia HS lµm nhãm vµ híng dÉn HS lµm thÝ nghiƯm nh sau: ml * Bíc 1: C©n mÉu đất, mẫu 20g, đổ mẫu đất vào1 bình tam gi¸c dung tÝch 100 * Bíc 2: Dïng èng đong 50 ml dung dịch KCl 1N đổ vào bình tam giác thừ 50 ml nớc cất vào bình tam giác thứ * Bớc 3: Dùng tay lắc 15 phút * Bớc 4: Xác định độ pH đất: Dùng máy đo pH để đo Vị trí bầu điện cực dung dịch huyền phù Đo kết máy số đà ổn định 30s, ghi kết vào bảng sau: Trị số pH MÉu ®Êt pH H20 pH KCl MÉu MÉu Củng cố: GV đánh giá kết thực hµnh cđa HS HDVN: Häc bµi vµ tiÕp tơc nhà làm thực hành *********************************************************************** Lớp dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB): Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:Ngày dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:.Sĩ số: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB): Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:Ngày dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:.Sĩ số: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Bài 9: biện pháp cải tạo sử dụng đất xám bạc màu, đất xói mòn mạnh trơ sỏi đá (TiÕt 7) I/ Mơc tiªu: VỊ kiÕn thøc: - Biết đợc hình thành, t/c đất xám bạc màu, biện pháp cải tạo & hớng sử dụng loại đất - Biết đợc hình thành, t/c đất xói mòn mạnh, biện pháp cải tạo & hớng sử dụng loại đất Về kĩ Phát triển kỹ quan sát, so sánh, khái quát, tổng hợp Thái độ: ` Học sinh có ý thức tìm hiểu, cải tạo loại đất trồng địa phơng II/ Chuẩn bị: - GV: giáo án + SGK - HS: vë ghi + SGK III/ TTBH: KiÓm tra cũ: Không Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung I/ Cải tạo sử dụng đất xám bạc màu - Đất xám bạc màu hình - Do địa hình dốc thoải nên thành nguyên nhân nào? trình rửa trôi hạt sét, có đâu? keo & chất dd diễn manh mẽ Do tập quán canh tác lạc hậu nên đất bị thoái hoá Phân bố trung du bắc bộ, đông nam bộ, tây nguyên - Đất xám bạc màu có - Tầng đất mặt mỏng, TPCG t/c gì? nhẹ: tỉ lệ cát lớn, keo, sét, đất khô Đất chua chua nghèo dd, mùn VSV đất ít, HĐ - Với t/c đất nh - Xây dựng hệ thống kênh vạy, phải cải tạo mơng, bờ vùng, đảm đất xám bạc màu ntn? bảo tới tiêu hợp lí Cày sâu dần kết hợp bón phân hữu cơ, phân hoá học hợp lí Bón vôi, luân canh trồng - Cần phải sử dụng đất xám - Loại đất thích hợp với bạc màu ntn? nhiều loại trồng Nguyên nhân hình thành - Do địa hình dốc thoải nên trình rửa trôi hạt sét, keo & chất dd diên manh mẽ - Do tập quán canh tác lạc hậu nên đất bị thoái hoá - Phân bố trung du bắc bộ, đông nam bộ, tây nguyên Tính chất đất xám bạc màu - Tầng đất mặt mỏng, TPCG nhẹ: tỉ lệ cát lớn, keo, sét, đất khô - Đất chua chua nghèo dd, mùn - VSV đất ít, HĐ Biện pháp cải tạo hớng sử dụng a) Biện pháp cải tạo: - Xây dựng hệ thống kênh mơng, bờ vùng, đảm bảo tới tiêu hợp lí - Cày sâu dần kết hợp bón phân hữu cơ, phân hoá học hợp lí - Bón vôi, luân canh trồng b) Sử dụng đất xám bạc màu: - Thích hợp với nhiều loại trồng II/ cải tạo sử dụng đất xói mòn mạnh trơ sỏi đá Nguyên nhân gây xói mòn - Do lợng ma lớn địa hình dốc - Nguyên nhân gây - Do lợng ma lớn địa hình - Do TĐ nc ma, nc tới, tuyết xói mòn đất? có đâu? dốc tan Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Do TĐ nc ma, nc tíi, TÝnh chÊt tuyÕt tan - Hình thái phẫu diện không hoàn chỉnh - Đất xói mòn mạnh trơ sỏi - Hình thái phẫu diện không - sét, limon, nhiều cát sỏi đá có t/c gì? hoàn chỉnh sét, limon, - Đất chua chua, nghèo nhiều cát sỏi Đất chua mùn dd chua, nghèo mùn - VSV đất ít, HĐ dd VSV đất ít, HĐ Cải tạo sử dụng - Biện pháp công trình: + Làm ruộng bậc thang - Đất xói mòn cần phải đc + Thềm ăn cải tạo sd ntn? - Biện pháp công trình,biện - Biện pháp nông học pháp nông học Củng cố: Nhắc lại biện pháp cải tạo loại đất mà em vừa học HDVN: Học theo ghi & SGK *********************************************************************** Lớp dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB): Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:Ngày dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:.Sĩ số: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB): Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:Ngày dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:.Sĩ số: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Bài 10: biện pháp cải tạo sử dụng đất mặn, đất phèn (Tiết 8) I/ Mục tiêu: Về kiến thức: - Biết đợc hình thành, t/c đất mặn biện pháp cải tạo & hớng sử dụng loại đất - Biết đợc hình thành, t/c đất phèn, biện pháp cải tạo & hớng sử dụng loại đất Về kĩ Phát triển kỹ quan sát, so sánh, khái quát, tổng hợp Thái độ: ` Học sinh có ý thức tìm hiểu, cải tạo loại đất trồng địa phơng II/ Chuẩn bị: - GV: giáo án + SGK - HS: vë ghi + SGK III/ TTBH: KiÓm tra cũ: - Trình bày nguyên nhân, t/c, biện pháp cải tạo đất xám bạc màu? - Trình bày nguyên nhân, t/c, biện pháp cải tạo đất xói mòn mạnh? Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung I/ cải tạo sử dụng đất mặn Nguyên nhân hình thành - Nguyên nhân nµo lµm cho - Do nc biĨn trµn vµo Do - Do nc biển tràn vào đất mặn? ảhg nc ngầm làm đất - Do ảhg nc ngầm làm đất nhiễm mặn nhiễm mặn - Đất mặn có đặc - Có TPCG nặng, tỉ lệ sét điểm, t/c gì? cao, đất chặt, thấm nc Khi ớt đất dẻo, dính Khi khô đất cứng, nứt nẻ Chứa nhiều muối tan Có P/ trung tính kiềm VSV HĐ - Có biện pháp cải - Biện pháp thuỷ lợi: Đắp đê tạo đất mặn nào? ngăn nc biển, XD hệ thống mơng máng tới tiêu hợp lí Bón vôi, sau bón vôi tháo nc rửa mặn, sau rửa mặn BS phân hữu Trồng chịu mặn - Sử dụng loại đất - Sau cải tạo trồng lúa sao? Thích hợp trồng cói Chăn nuôi thuỷ sản Đặc điểm, tính chất - Có TPCG nặng, tỉ lệ sét cao, đất chặt, thấm nc Khi ớt đất dẻo, dính Khi khô ®Êt cøng, nøt nỴ - Chøa nhiỊu mi tan: NaCl, Na2SO4 - Có P/ trung tính kiềm - VSV HĐ Biện pháp cải tạo hớng sử dụng a) Biện pháp cải tạo: - Biện pháp thuỷ lợi: Đắp đê ngăn nc biển, XD hệ thống mơng máng tới tiêu hợp lí - Bón vôi, sau bón vôi tháo nc rửa mặn, sau rửa mặn BS phân hữu - Trồng chịu mặn b) Sử dụng: - Sau cải tạo trồng lúa - Thích hợp trồng cói - Chăn nuôi thuỷ sản II/ cải tạo sử dụng đất phèn - Nguyên nhân hình thành nên đất phèn? Do xác SV chứa lu huỳnh bị phân huỷ giải phóng (s) Đất phèn có đặc - Có TPCG nặng, tầng mặt điểm, t/c gì? khô cứng, nứt nẻ Độ phì thấp, VSV HĐ - Có biện pháp cải - Biện pháp thuỷ lợi, bón tạo đất phèn nào? vôi, phân hữu cơ, đạm, lân & phân vi lợng, cày sâu phơi ải, lên luống Nguyên nhân hình thành Do xác SV chứa lu huỳnh bị phân huỷ giải phãng (s) Cã ë vïng ®ång b»ng ven biĨn Đặc điểm, tính chất - Có TPCG nặng, tầng mặt khô cứng, nứt nẻ - Đất chua (pH> 4,0 có nhiều chất độc hại Al3+, Fe3+, CH4, H2S) - Độ phì thấp, VSV HĐ Biện pháp cải tạo vả sử dụng a) Cải tạo: - Biện pháp thuỷ lợi: XD hệ thống kênh tới tiêu nc để rửa chua, rửa mặn, rửa phèn & hạ thấp mạch nc ngầm - Bón vôi, phân hữu cơ, đạm, lân & phân vi lợng - Cày sâu phơi ải, lªn lng b) Sư dơng: - Trång lóa - Trång chịu mặn Củng cố: Nhắc lại biện pháp cải tạo đất mặn, phèn mà em vừa học HDVN: Häc bµi theo vë ghi & SGK Líp dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB): Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:Ngày dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:.Sĩ số: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB): Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:Ngày dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:.Sĩ số: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Bài 12: đặc điểm, tính chất, kĩ thuật sử dụng số loại phân bón thông thờng (TiÕt 9) I/ Mơc tiªu: VỊ kiÕn thøc: - Biết đợc đặc điểm, t/c, kĩ thuật sử dụng số loại phân bón thông thờng Về kĩ Rèn luyện kỹ năng, so sánh, khái quát, tổng hợp Thái độ: ` Học sinh có ý thức tìm hiểu, sử dụng loại phân bón thông thờng II/ Chuẩn bị: - GV: giáo án + SGK - HS: vë ghi + SGK III/ TTBH: KiĨm tra bµi cũ: - Trình bày nguyên nhân, t/c, biện pháp cải tạo đất mặn? - Trình bày nguyên nhân, t/c, biện pháp cải tạo đất phèn? Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung I/ số loại phân bón thờng dùng nông, lâm nghịêp - Phân hoá học gì? HÃy - Là loại phâ bón đc sx theo kể tên số loại phân hoá quy trình công nghiệp học mà em biết? Trong trình sx có sd số ngliệu tự nhiên tổng hợp đạm, lân, ka li Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Phân hoá học Là loại phâ bón đc sx theo quy trình công nghiệp Trong trình sx có sd số ngliệu tự nhiên tổng hợp Phân hoá học phân đạm, lân, ka li, can xi, (s) Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Phân hữu Là chất hữu vùi đất để trì & nâng cao độ phì nhiêu đất, đảm bảo cho trồng có NS, clg cao Phân vi sinh vật Là loại phân bón có chứa loài VSV cố định đạm, chuyển hoá lân VSV phân giải chất hữu - Phân hữu gì? HÃy kể - Là chất hữu vùi tên số loại phân hữu đất để trì & nâng mà em biết? cao độ phì nhiêu đất, đảm bảo cho trồng có NS, clg cao Xác ĐV, TV, VSV Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: - Phân VSV gì? - Là loại phân bón có chứa loài VSV cố định đạm, chuyển hoá lân VSV phân giải chất hữu II/ đặc điểm, tính chất số loại phân bón thờng dùng nông, lâm nghiệp Đặc điểm phân hoá học - Chứa ngtố dd, nhng tỉ lệ chất - Phân hoá học có đặc điểm, - Chứa ngtố dd, nhng tỉ lệ dd cao t/c gì? chất dd cao, dễ hoà tan nên - Dễ hoà tan (trừ lân) nên dễ dễ hấp thụ, hiệu hấp thụ, hiệu nhanh - Nếu bón nhiều, bón liên tục nhanh nhiều nămđặc biệt đạm, ka li dễ làm cho đất chua Đặc điểm phân hữu - Phân hữu có đặc điểm, - Có nhiều ngtố dd ®a lg, vi - Cã nhiỊu ngtè dd ®a lg, vi lg, t/c g×? lg, trung lg Cã TP & tỉ lệ trung lg chất dd không ổn định - Cã TP & tØ lƯ chÊt dd kh«ng ỉn định - Cây không sd đc mà phải qua Q.Tr khoáng hoá sd đc Nên loại phân bón có hiệu chậm, không hại đất Đặc điểm phân VSV - Có chứa VSV sống, (t) sd ngắn - Phân VSV có đặc điểm, t/c - Có chứa VSV sống, (t) sd - Mỗi loại thích hợp với gì? ngắn Mỗi loại thích hợp nhóm trồng định với nhóm trồng - Không hại đất III/ kĩ thuật sử dụng định Sử dụng phân hoá học - Đạm, ka li dùng bón thúc - Phân hoá học phải đc sd - Đạm, ka li dïng bãn thóc chÝnh, nhng cịng cã thĨ bón lót ntn hợp lí? chính, nhng cã thĨ víi lg nhá bãn lãt víi lg nhá N,P,K có - Lân khó tan nên dùng bón lót - Trong Q.Tr bón phân hoá học thể bón lót, bón thúc nhiều năm cần bón vôi cải tạo đất - N,P,K cã thĨ bãn lãt, bãn thóc Sư dụng phân hữu Bón lót chính, trớc sd cần ủ - Phân hữu phải đc sd ntn - Bãn lãt lµ chÝnh, tríc hoai mơc Sử dụng phân VSV hợp lí? sd cần ủ hoai mục - Có thể trộn tẩm vào hạt, rễ - Phân VSV đc sd ntn? - Có thể trộn tẩm vào trớc gieo trồng hạt, rễ trớc gieo - Bón trực tiếp vào đất tăng slg VSV có ích cho đất trồng Củng cố: Nhắc lại đặc điểm, tính chất loại phân thờng sd nông lâm nghiệp HDVN: Häc bµi theo vë ghi & SGK *********************************************************************** Líp dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB): Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:Ngày dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:.Sĩ số: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB): Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:Ngày dạy: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng:.Sĩ số: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Tiết(Theo TKB):Ngày dạy:.Sĩ số: Vắng: Bài 13: ứng dụng công nghệ vi sinh sản xuất phân bón (Tiết 10) I/ Mục tiêu: Về kiến thức: - Biết đợc ứng dụng CN sx phân bón - Biết đc số loại phân VSV dùng sx nông, lâm nghiệp & cách sd Về kĩ Rèn luyện kỹ năng, so sánh, khái quát, tổng hợp Thái độ: ` Häc sinh cã ý thøc t×m hiĨu, sư dơng loại phân VSV II/ Chuẩn bị: - GV: giáo ¸n + SGK - HS: vë ghi + SGK III/ TTBH: Kiểm tra cũ: - Trình bày đặc điểm cách sd phân hoá học, phân hữu cơ, phân VSV? Bài mới: Hoạt động GV Hoạt ®éng cđa HS Néi dung - ThÕ nµo lµ øng dụng CN vi - Là khai thác HĐ sống sinh sx phân bón? VSV để sx SP có giá trị phục vụ đ/s & PT kinh tế XH - Dựa vào nguyên lí để - Nguyên lí, sx loại ứng dụng CN vi sinh vào sx phân VSV đó, ngời ta phân bón? nhân, sau phối trộn chủng VSV đặc hiệu với chất - Phân VSV cố định đạm gì? gồm TP nào? - Là loại phân bón có chứa nhóm VSV cố định nitơ tự sống cộng sinh với họ đậu sèng héi sinh víi c©y lóa & sè c©y trồng khác - Phân VSV chuyển hoá lân gì? gồm TP nào? - Là loại phân bón có chứa VSV chuyển hoá lân hữu thành lân vô chuyển hoá lân khó tan thành lân dễ tan - Phân VSV phân giải chất - Là loại phân bón có chứa hữu gì? gồm TP loài VSV phân giải chất nào? hữu I/ nguyên lí sản xuất phân vsv - Là khai thác HĐ sống VSV để sx SP có giá trị phục vụ đ/s & PT kinh tế XH - Nguyên lí, sx loại phân VSV đó, ngời ta nhân, sau phối trộn chủng VSV đặc hiệu với chất II/ số loại phân vsv thờng dùng Phân VSV cố định đạm - Là loại phân bón có chứa nhóm VSV cố định nitơ tự sống cộng sinh với họ đậu sống hội sinh với lúa & số trồng khác - TP: than bùn, VSV nốt sần họ đậu, khoáng chất & ngtố vi lg - SD: dùng để tẩm hạt giống trớc gieo bón trực tiếp vào đất Khi tẩm cần tiến hành nơi râm mát, tránh ánh sáng MT, sau tẩm cần gieo & vùi vào đất Phân VSV chuyển hoá lân - Là loại phân bón có chứa VSV chuyển hoá lân hữu thành lân vô chuyển hoá lân khó tan thành lân dễ tan - SD: dùng tẩm hạt bãn trùc tiÕp - TP: Than bïn, VSV chun ho¸ lân, bột phốtphorit, apatit, khoáng chất & vi lg Phân VSV phân giải chất hữu - Là loại phân bón có chứa loài VSV phân giải chất hữu - Bón trực tiếp vào đất - Trong xác TV có xenlulo không tự phân giải đc mà phải nhờ tham gia (E) số VSV tiết Bón phân VSV phâ giải chất hữu vào đất có TD thúc đẩy Q.Tr phân huỷ & phân giải chất hữu đất tạo thành chất khoáng đơn giảm mà hấp thụ đc Củng cố: GV sd câu hái cuèi bµi HDVN: Häc bµi theo vë ghi & SGK *********************************************************************** ... SGK) III/ TTBH: Kiểm tra: Không N? ?i dung thực hành: 1) Hoạt động 1: Gi? ?i thiệu thực hành - GV nêu mục tiêu thực hành - GV sử dụng ph? ?i hợp phơng pháp trực quan, biểu diễn thí nghiệm, diễn gi? ?i để... B? ?i 6: ứng dụng công nghệ nu? ?i cấy mô tế bào (Tiết 4) nhận giống trồng nông, lâm nghiệp I/ Mục tiêu: Về kiến thức: Học sinh đợc hiểu kh? ?i niệm nu? ?i cấy mô tế bào, sở khoa học phơng pháp nu? ?i. .. HS: vë ghi + SGK III/ TTBH: KiĨm tra b? ?i cũ: - Nêu CSKH PP nu? ?i cấy mô TB? - Trình bày quy trình công nghệ nhân giống trồng nu? ?i cấy TB? B? ?i m? ?i: Hoạt động GV Hoạt động HS N? ?i dung I/ Keo đất